penilaian analitik dan holistik
Post on 15-Feb-2015
1.342 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (PSV 3111)
BIDANG : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN
TEKNIK : TIUPAN (tidak terancang)
JENIS PENILAIAN : HOLISTIK
10
PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (PSV 3111)
PERATURAN MEMBERI MARKAH (PMM) - HOLISTIK
PENDIDIKAN SENI VISUAL
BIDANG MEMBUAT CORAK DAN REKAAN – TIUPAN(tidak terancang)
Bil
Kriteria yang diukur Gred / Markah(%)
1. Amat baik dalam penerokaan dan penggunaan teknik dalam banyak aspek.
Cemerlang dalam penggunaan alatan/bahan dalam semua aspek.
Campuran warna yang sangat baik, terancang dan menarik. Hasil karya sangat kemas dan berkualiti dalam semua aspek. Dapat mengembangkan sesuatu idea baru dan asli dalam
penghasilan karya dalam semua aspek.
Cemerlang
80 – 100
2. Penerokaan dan penggunaan teknik yang baik dalam karya. Baik dalam penggunaan alatan/bahan. Menghasilkan campuran yang baik dan menarik. Hasil karya baik dalam banyak aspek. Dapat mengolah idea dengan baik.
Baik
60 – 79
3. Terdapat beberapa teknik dalam penghasilan karya dan masih perlu peningkatan.
Memerlukan peningkatan dalam penggunaan alatan/bahan. Campuran yang sederhana, boleh diperbaiki dan perlu
ditingkatkan. Terdapat beberapa kelemahan yang perlu diberi perhatian dalam
kekemasan karya. Pemikiran yang sederhana dalam pengolahan idea dan perlu
ditingkatkan.
Sederhana
40 – 59
11
PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (PSV 3111)
4. Kurang penerokaan dan penggunaan teknik dalam penghasilan karya.
Penggunaan alatan/bahan yang minimum yang perlu diberi perhatian.
Lemah dalam campuran dan perlu diberi perhatian serta kurang menarik.
Hasil karya kurang berkualiti dan bermutu. Kurang daya pemikiran yang kreatif dalam penghasilan karya.
Lemah
20 – 39
5. Tidak menunjukkan sikap meneroka dalam penggunaan teknik penghasilan karya.
Penggunaan alatan/bahan yang tidak sesuai Tidak mahir dalam penggunaan dan campuran warna dari
pelbagai aspek. Tidak menitikberatkan perihal kekemasan karya dari pelbagai
aspek. Pemikiran dan pengolahan idea yang lemah dalam penghasilan
karya.
Sangat Lemah
0 – 19
JUMLAH 100%
12
PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (PSV 3111)
BORANG PENILAIAN MURID SECARA HOLISTIK
Nama : Mohd Danial Bin Mohd Kamal.
Kelas : 5 Bestari
Bidang : Membuat corak dan rekaan Jantina : Lelaki
Teknik : Tiupan(tidak terancang) Tarikh : 24 September 2011
Nama sekolah : Sekolah Kebangsaan Ismail Petra 2
Bil
Kriteria yang diukur Gred / Markah(%) Pencapaian
1. Amat baik dalam penerokaan dan penggunaan teknik dalam banyak aspek.
Cemerlang dalam penggunaan alatan/bahan dalam semua aspek.
Campuran warna yang sangat baik, terancang dan menarik.
Hasil karya sangat kemas dan berkualiti dalam semua aspek.
Dapat mengembangkan sesuatu idea baru dan asli dalam penghasilan karya dalam semua aspek.
Cemerlang
80 – 100
13
MARKAH
75
PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (PSV 3111)
2. Penerokaan dan penggunaan teknik yang baik dalam karya.
Baik dalam penggunaan alatan/bahan. Menghasilkan campuran warna yang baik dan
menarik. Hasil karya baik dalam banyak aspek. Dapat mengolah idea dengan baik.
Baik
60 – 79 75
3. Terdapat beberapa teknik dalam penghasilan karya dan masih perlu peningkatan.
Memerlukan peningkatan dalam penggunaan alatan/bahan.
Campuran warna yang sederhana, boleh diperbaiki dan perlu ditingkatkan.
Terdapat beberapa kelemahan yang perlu diberi perhatian dalam kekemasan karya.
Pemikiran yang sederhana dalam pengolahan idea dan perlu ditingkatkan.
Sederhana
40 – 59
4. Kurang penerokaan dan penggunaan teknik dalam penghasilan karya.
Penggunaan alatan/bahan yang minimum yang perlu diberi perhatian.
Lemah dalam campuran warna dan perlu diberi perhatian serta kurang menarik.
Hasil karya kurang berkualiti dan bermutu. Kurang daya pemikiran yang kreatif dalam
penghasilan karya.
Lemah
20 – 39
14
PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (PSV 3111)
5. Tidak menunjukkan sikap meneroka dalam penggunaan teknik penghasilan karya.
Penggunaan alatan/bahan yang tidak sesuai Tidak mahir dalam penggunaan warna dari
pelbagai aspek. Tidak menitikberatkan perihal kekemasan karya
dari pelbagai aspek. Pemikiran dan pengolahan idea yang lemah
dalam penghasilan karya.
Sangat Lemah
0 – 19
15
PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (PSV 3111)
BIDANG : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN
TEKNIK : TOPENG
JENIS PENILAIAN : ANALITIK
16
PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (PSV 3111)
PERATURAN MEMBERI MARKAH (PMM) - ANALITIK
PENDIDIKAN SENI VISUAL
BIDANG MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN – TOPENG
Kriteria/Gred 1 2 3 4 5
Penggunaan alat/bahan
Penggunaan alatan/bahan yang tidak sesuai
Penggunaan alatan/bahan yang minimum yang perlu diberi perhatian.
Memerlukan peningkatan dalam penggunaan alatan/bahan.
Baik dalam penggunaan alatan/bahan.
Cemerlang dalam penggunaan alatan/bahan dalam semua aspek.
Pengolahan idea
Pemikiran dan pengolahan idea yang lemah dalam penghasilan karya.
Kurang KBKK dan daya imaginasi semasa penghasilan karya.
Menggunakan daya imaginasi dan masih boleh dipertingkatkan.
Penggunaan daya imaginasi yang baik.
Daya imaginasi yang baik dan relevan dalam penghasilan karya.
Kekemasan
Tidak menitikberatkan perihal kekemasan karya dari pelbagai aspek.
Hasil karya kurang berkualiti dan bermutu.
Terdapat beberapa kelemahan yang perlu diberi perhatian dalam kekemasan karya.
Hasil karya baik dalam banyak aspek.
Hasil karya sangat kemas dan berkualiti dalam semua aspek.
17
PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (PSV 3111)
Kreativiti
Tidak mempunyai daya kreativiti serta tiada pengolahan idea.
Lemah dalam penggunaan media serta pengolahan idea dan tiada keaslian.
Kurang kreatif dalam penggunaan media dan pengolahan idea serta kurang keaslian.
Baik dalam penggunaan media, mengolah idea dengan baik serta karya yang asli.
Sangat kreatif dalam penggunaan media, pengolahan idea serta mempunyai gaya tersendiri dan keaslian.
Pengaplikasian aspek seni
Tidak mengaplikasikan aspek seni dalam penghasilan karya.
Kurang mengaplikasikan aspek seni dalam karya yang perlu diberi perhatian.
Aspek seni dalam karya diaplikasikan dan boleh ditingkatkan.
Baik dalam pengaplikasian aspek seni.
Sangat baik dalam pengaplikasian aspek seni dalam semua aspek.
18
PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (PSV 3111)
BORANG PENILAIAN MURID SECARA ANALITIK
Nama : Mohd Danial Bin Mohd Kamal.
Kelas : 5 Bestari
Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan Jantina : Lelaki
Teknik : Topeng Tarikh : 24 September 2011
Nama sekolah : Sekolah Kebangsaan Ismail Petra 2
Bil. Kriteria yang diukur Tahap Ulasan
1. Penggunaan alatan/bahan- Mengenal alat/bahan- Penggunaan alat/bahan dengan baik.-
1 2 3 4 5Menggunakan alatan/bahan dengan baik
2. Pengolahan idea- Kemahiran berfikir secara kreatif dan
kritis(KBKK).- Imaginasi yang baik.-
1 2 3 4 5
Bijak menggunakan Idea serta imaginasi dengan baik.
3. Kekemasan- Fungsi karya yang pelbagai.- Keseimbangan karya.- Hasil karya kemas dan menarik.
1 2 3 4 5
Hasil karya yang kemas dan menarik dari segi persembahannya. Namun keseimbangan pada karya kurang ditonjolkan.
19
MARKAH
21 25
PENTAKSIRAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (PSV 3111)
4. Kreativiti- Mempelbagaikan gaya persembahan.- Sangat kreatif dalam penggunaan media.
1 2 3 4 5Kreatif di dalam menghasilkan karya serta mengolah idea dengan baik serta gaya yang tersendiri.
5. Pengaplikasian aspek seni- Bentuk- Rupa- Keseimbangan- Warna- Harmoni
1 2 3 4 5
Aspek seni diaplikasikan dengan baik dalam karya. Namun keseimbangan pada karya perlu ditekankan.
JUMLAH 21 / 25
Tandatangan guru :
……………………………..
20
top related