penyusunan renstra lemdikpol 2015-2019
Post on 01-Dec-2014
322 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
dadang-solihin.blogspot.com 2
3 3
Materi
• Lemdikpol ?
• Indikator Kinerja dan Log-Frame
• Nawa Cita: 9 Agenda Prioritas JKW-JK
• Manajemen Kinerja
• Analisis Beban Kerja
• Delapan Langkah Penyusunan Renstra
Lemdikpol
• Review Visi-Misi Lemdikpol
• Values Lemdikpol
• Review Tujuan Lemdikpol
• Review Indikator Sasaran Strategis
Lemdikpol
• Review Renstra Lemdikpol
4 dadang-solihin.blogspot.com
LEMDIKPOL ?
• Lemdikpol bertugas merencanakan, mengembangkan dan
menyelenggarakan fungsi pendidikan pembentukan dan pengembangan
berdasarkan jenis pendidikan Polri
• yang meliputi pendidikan profesi, manajerial (kepemimpinan), akademis, dan
vokasi serta
• mengelola komponen pendidikan di lingkungan Lemdikpol;
dadang-solihin.blogspot.com 5
IMPACT
Indikator Kinerja dan Log-Frame
dadang-solihin.blogspot.com 6
ABK
AT
KPJM
OUTPUT INPUT OUTCOME INPUT OUTPUT OUTCOME
dadang-solihin.blogspot.com 7
dadang-solihin.blogspot.com 8
Manajemen Kinerja
Balanced
Score Cards
Logic Model
Analisis
Beban Kerja
Environmental
Scanning SWOT
Tugas dan
Fungsi
Struktur
Organisasi
Strategy Map Sasaran
Strategis
Program Kegiatan
Strategi
??
Tujuan
Organisasi
Tatalaksana
Peraturan
Per-UU-an
SDM
Aparatur
Pengawasan
Akuntabilitas
Pelayanan
Publik
Mindset &
Cultural Set
Aparatur
Role
Indikator
Kinerja Utama
Program/
Kegiatan
Outcome/
Output Indikator
Baseline
2014
Target Kinerja
2015-2019
Mental Model Nilai Norma
Tujuan
Indikator
Kinerja Utama
Analisis Beban Kerja untuk mendapatkan informasi mengenai tingkat efektivitas dan
efisiensi kerja Bappeda Kotabaru secara sistematis
10
• Memperjelas dan
mempertegas
penyusunan format
kelembagaan yang akan
dibentuk secara lebih
proporsional maupun
tata hubungan sistem
yang ingin dibangun
• Tercapai kesesuaian
antara kewenangan dan
tujuan organisasi
dengan besaran
organisasinya.
• Memperoleh gambaran
mengenai kondisi riil
SDM Aparatur baik
kuantitatif maupun
kualitatif dan
kompetensinya pada
unit kerja sebagai bahan
perumusan formasi dan
rasio kebutuhan
pegawai untuk
keperluan penataan
kelembagaan;
• Mengidentifikasi
efisiensi dan
efektifitas beban
kerja yang
menggambarkan
prinsip rasional,
efektif, efisien,
realistis dan
operasional secara
nyata;
2 1 3
dadang-solihin.blogspot.com
Hasil Analisis Beban Kerja
11
Bahan Penataan/ penyempurnaan struktur
organisasi; Bahan Penilaian prestasi kerja jabatan dan prestasi unit kerja;
Bahan penyempurnaan sistem dan prosedur kerja;
Bahan penyusunan rencana kebutuhan pegawai secara riil
sesuai beban kerja organisasi;
Bahan penyusunan program formasi, mutasi dan promosi
sumberdaya pegawai sesuai visi dan misi organisasi.
dadang-solihin.blogspot.com
4. Penyusunan
Tujuan dan
Sasaran
Strategis
Delapan Langkah
Penyusunan Renstra Lemdikpol
dadang-solihin.blogspot.com 12
3. Penyusunan
Visi dan Misi
2. Identifikasi Kondisi
Umum dan Analisis
Potensi dan
Permasalahan
1. Persiapan
Penyusunan
8. Penyusunan
Kerangka
Kelembagaan
7. Penyusunan
Target dan
Pendanaan
6. Penyusunan
Program, Kegiatan,
Sasaran, dan
Indikator
5. Penyusunan Arah
Kebijakan, Strategi
dan Kerangka
Regulasi
1. Evaluasi Pencapaian
Program dan Kegiatan
2. Aspirasi Masyarakat
3. SWOT Analysis
Balance
Scorecard
Logic Model
Identifikasi
1. Isu-isu Strategis
2. Asas Legal
3. Struktur Organisasi
4. Data dan Informasi
Persiapan Penyusunan Renstra Lemdikpol
dadang-solihin.blogspot.com 13
1.
1. Identifikasi isu-isu strategis atau pilihan-pilihan strategis yang
akan dihadapi selama periode 2015-2019.
2. Identifikasi asas legal bagi Lemdikpol dalam pelaksanaan
tugas dan justifikasi fungsi dan kewenangannya.
- sebagai gambaran awal latar belakang perlunya keberadaan
Lemdikpol terhadap kondisi umum yang dihadapi.
3. Identifikasi struktur organisasi beserta tugas pokok dan
fungsinya sebagai dasar untuk melihat dan menentukan
lingkup kewenangan Lemdikpol.
4. Identifikasi data dan informasi yang diperlukan sebagai
bahan pengambilan keputusan selama proses penyusunan
Renstra Lemdikpol.
Identifikasi Kondisi Umum
Lemdikpol
dadang-solihin.blogspot.com 14
2.
1. Hasil Evaluasi terhadap Pencapaian Program dan
Kegiatan yang didasarkan pada sasaran dan/atau standar
kinerja yang telah ditetapkan dalam dokumen Renstra
Lemdikpol 2009-2014.
2. Hasil Aspirasi Masyarakat dalam pemenuhan kebutuhan
barang publik, layanan publik, dan regulasi dalam lingkup
kewenangan Lemdikpol.
- Proses penjaringan aspirasi masyarakat yang dilakukan
Lemdikpol harus melalui wadah dan mekanisme yang
akuntabel.
Analisis Potensi dan Permasalahan
Lemdikpol
dadang-solihin.blogspot.com 15
2.
1. Analisa SWOT
2. Hasil evaluasi pencapaian program dan kegiatan Lemdikpol,
3. Penjaringan aspirasi masyarakat,
4. Identifikasi potensi, permasalahan dan penyebabnya,
5. Identifikasi tantangan yang akan dihadapi
Review Visi Lemdikpol
dadang-solihin.blogspot.com 16
3.
1. Memberikan gambaran umum mengenai keadaan yang ingin dicapai oleh
Lemdikpol pada akhir periode perencanaan.
2. Memberikan gambaran konsistensi kinerja Lemdikpol selama 5 tahun mendatang
serta gambaran menyeluruh mengenai peranan dan fungsi organisasi Lemdikpol.
3. Memberikan arah pandangan ke depan terkait dengan kinerja dan peranan
organisasi Lemdikpol;
4. Memberikan gambaran tentang kondisi masa depan yang ingin diwujudkan oleh
organisasi Lemdikpol;
5. Ditetapkan secara rasional, realistis dan mudah dipahami;
6. Dirumuskan secara singkat, padat dan mudah diingat;
7. Dapat dilaksanakan secara konsisten dalam pencapaian;
8. Selalu berlaku pada semua kemungkinan perubahan yang mungkin terjadi
sehingga suatu Visi hendaknya mempunyai sifat fleksibel.
Visi Lemdikpol 2015-2019
17 dadang-solihin.blogspot.com
“Menjadi Lembaga Pendidikan yang terkemuka dan inovatif dalam
Menciptakan Insan Tribrata yang Profesional, Bermoral, Modern
dan Unggul”
“Menciptakan insan Tribrata yang bermoral,
profesional dan unggul”
Values Lemdikpol
18
Value Norma
1. Terkemuka 1) Terpandang, ternama, terkenal
2) paling baik (unggul, pandai, dsb) di antara yg lain-lain.
2. Inovatif 1) bersifat memperkenalkan sesuatu yg baru; bersifat
pembaruan
2) Usaha seseorang—dengan mendayagunakan
pemikiran, kemampuan imajinasi, berbagai stimulan,
dan individu yang mengelilinginya—dalam
menghasilkan produk baru, baik bagi dirinya sendiri
ataupun lingkungannya.
3) Kemampuan seseorang dalam mendayagunakan
kemampuan dan keahlian untuk menghasilkan karya
baru.
Terkemuka - Inovatif
dadang-solihin.blogspot.com
Review Misi Lemdikpol
dadang-solihin.blogspot.com 19
3.
1. Upaya pencapaian visi organisasi Lemdikpol dan berlaku
pada periode tertentu;
2. Menggambarkan penjabaran RPJMN serta tugas-tugas
yang dibebankan oleh undang-undang terkait;
3. Menggambarkan tindakan disesuaikan dengan tugas
pokok dan fungsi organisasi Lemdikpol atau bersifat unik
terhadap organisasi Lemdikpol lainnya;
4. Menjembatani penjabaran Visi Lemdikpol ke dalam
Tujuan Lemdikpol.
Misi Lemdikpol 2015-2019
1. Menjamin terselenggaranya pendidikan pembentukan yang
berkualitas terhadap calon Brigadir dan Inspektur yang berasal dari
warganegara terpilih untuk menjadi personel sesuai kebutuhan
organisasi Polri;
2. Menyelenggarakan pendidikan pengembangan spesialisasi dalam
rangka peningkatan kualitas personel Polri, sehingga memiliki ilmu
pengetahuan dan teknologi yang berkaian dengan tugas-tugas
Kepolisian;
3. Menyelenggarakan pendidikan pengembangan umum dalam
rangka meningkatkan kemampuan manajerial sesuai dengan strata
dan kompetensinya;
4. Melakukan pengkajian serta pengembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi Kepolisian yang bersifat konsepsional, taktis dan
strategis untuk mewujudkan profesionalisme Polri;
dadang-solihin.blogspot.com 20
Misi Lemdikpol 2015-2019
5. Menyelenggarakan kerjasama pendidikan dan latihan dengan
lembaga lain yang kredibel baik dalam maupun luar negeri serta
menyelenggarakan pendidikan bagi masyarakat umum/lembaga
swasta sesuai dengan kebutuhan;
6. Melakukan penelitian, pengkajian dan pengembangan komponen
pendidikan Polri dalam rangka penyempurnaan, untuk menjamin
terselenggaranya pendidikan dan pelatihan secara optimal sesuai
dengan perkembangan lingkungan strategis dan tantangan tugas
Polri dilapangan;
7. Melaksanakan sertifikasi bagi calon pendidik dan tenaga
kependidikan dlam rangka menjamin kualitas kompetensi hasil
didik;
8. Meningkatkan kesejahteraan anggota Polri melalui pendidikan dan
latihan sebagai reward terhadap prestasi dan kinerja.
dadang-solihin.blogspot.com 21
Review Tujuan Lemdikpol
dadang-solihin.blogspot.com 22
4.
1. Sejalan dengan Visi dan Misi organisasi Lemdikpol dan
berlaku pada periode jangka menengah;
2. Menunjukkan suatu kondisi yang ingin dicapai pada periode
jangka menengah;
3. Dapat dicapai dengan kemampuan yang dimiliki oleh
Lemdikpol;
4. Mengarahkan perumusan:
• Sasaran Strategis,
• Arah Kebijakan,
• Strategi,
• Program,
• Kegiatan dalam rangka merealisasikan misi Lemdikpol
Tujuan Lemdikpol
1. Meningkatkan kualitas pendidik dan tenaga kependidikan
disekolah/pusdik dan SPN melalui uji kompetensi dalam rangka
keberhasilan pelaksanaan proses pembelajaran untuk mencapai
kompetensi lulusan yang diharapkan;
2. Meningkatkan kualitas lembaga pendidikan meliputi 8 standar
komponen pendidikan yang disesuaikan dengan standar diknas
sehingga menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi sesuai
bidang tugasnya;
3. Terlaksananya program pendidikan jarak jauh S-1 STIK-PTIK
dengan menggunakan sarana dan prasarana IT.
dadang-solihin.blogspot.com 23
Tujuan Lemdikpol
4. Melakukan evaluasi terhadap komponen pendidikan dan pelatihan
bersama pembina fungsi lain yang terkait serta melakukan
pengkajian dan pengembangan sistem pendidikan dan pelatihan
sesuai kebijakan kapolri dan prodiklat polri guna memperoleh hasil
didik yang diharapkan secara berkelanjutan.
5. Membangun dan meningkatkan hubungan kerjasama bidang
pendidikan dan pelatihan polri dengan satker/instansi terkait baik
polri maupun non polri dalam negeri maupun luar negeri;
6. Mengupayakan akreditasi untuk sekolah/pusdik dan SPN;
7. Melaksanakan pemetaan dan menyusun standar kompetensi kerja
khususnya unsur pelaksana, pengawas dan pembantu
pimpinan/pelayanan tugas pokok polri dalam rangka mewujudkan
terselenggaranya tupoksi lemdik polri;
dadang-solihin.blogspot.com 24
Review Indikator Sasaran Strategis
Lemdikpol
dadang-solihin.blogspot.com 25
4.
1. Dapat mengindikasikan keberhasilan pencapaian Sasaran Strategis Lemdikpol
2. Setiap sasaran strategis dapat memiliki lebih dari satu indikator kinerja sasaran
strategis.
3. Dapat dirumuskan sama dengan indikator kinerja sasaran pembangunan yang ada
dalam RPJMN sesuai dengan bidang tugas fungsi Lemdikpol
4. Sesuai dengan visi, misi, dan tugas fungsi Lemdikpol.
5. Memenuhi kriteria SMART: Specific: indikator kinerja dapat diidentifikasi dengan jelas dan tidak bermakna
ganda sehingga mudah untuk dimengerti dan digunakan;
Measurable: indikator kinerja dinyatakan dengan jelas dan terukur dengan skala
penilaian tertentu yang disepakati, dapat berupa pengukuran secara kuantitas,
kualitas atau harga;
Achievable: indikator kinerja merupakan sesuatu yang dapat dicapai;
Relevant: mencerminkan keterkaitan (relevansi) secara logis dan langsung antara
target outcome dalam rangka mencapai target impact yang ditetapkan; dan
Time Bond: waktu/periode pencapaian indikator kinerja ditetapkan.
Sasaran Strategis Lemdikpol
1. Meningkatkan jumlah pendidik dan tenaga kependidikan setara
dengan S1 guna memenuhi standar kompetensi melalui
pelaksanaan uji kompetesi;
2. Mengupayakan akreditasi bagi lemdik Polri dijajaran Lemdikpol
yang meliputi 8 (delapan) komponen pendidikan dan latihan;
3. Melanjutkan penyusunan standar operasional prosedur (SOP)
sebagai pedoman diseluruh lembaga pendidikan dalam rangka
meningkatkan kapasitas dan kapabilitas lemdik diseluruh
sekolah/Pusdik dan SPN. standar pelayanan administrasi
pendidikan dan pelayanan yang dituangkan dalam bentuk Standar
operasional Procedur (SOP) diseluruh lembaga pendidikan.
dadang-solihin.blogspot.com 26
Indikator Sasaran Strategis
1. Meningkatkan jumlah pendidik dan tenaga kependidikan.
1) .....
2) .....
3) .....
2. Mengupayakan akreditasi.
1) .....
2) .....
3) .....
3. Melanjutkan penyusunan SOP.
1) .....
2) .....
3) .....
dadang-solihin.blogspot.com 27
Review Renstra Lemdikpol
28
Bab I Pendahuluan
1.1. Kondisi Umum
1.2. Potensi Permasalahan
Bab II Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Strategis Lemdikpol
2.1. Visi
2.2. Misi
2.3. Tujuan
2.4. Sasaran Strategis
Bab III Arah Kebijakan, Strategi, Kerangka Regulasi, dan Kerangka Kelembagaan
3.1. Arah Kebijakan dan Strategi Nasional
3.2. Arah Kebijakan dan Strategi Lemdikpol
3.3. Kerangka Regulasi
3.4. Kerangka Kelembagaan
Bab IV Target Kinerja dan Kerangka Pendanaan
4.1. Target Kinerja
4.2. Kerangka Pendanaan
Bab V Penutup
Lampiran
1. Matriks Kinerja dan Pendanaan Lemdikpol
2. Matriks Kerangka Regulasi
dadang-solihin.blogspot.com
Review Renstra Lemdikpol
29
Bab I Pendahuluan
1.1. Kondisi Umum Menggambarkan mengenai:
• Pencapaian-pencapaian yang telah dilaksanakan
dalam renstra K/L periode sebelumnya,
• Aspirasi-aspirasi masyarakat terkait dengan
pemenuhan kebutuhan barang publik, layanan
publik dan regulasi dalam lingkup kewenangan K/L.
1.2. Potensi
Permasalahan
Menjelaskan mengenai:
• analisis permasalahan, potensi, kelemahan,
peluang serta tantangan jangka menengah dalam
lingkup K/L maupun nasional
• yang akan dihadapi dalam rangka melaksanakan
penugasan yang diamanatkan oleh RPJMN yang
menjadi lingkup kewenangan K/L serta
• untuk mewujudkan visi dan melaksanakan misi K/L.
dadang-solihin.blogspot.com
Review Renstra Lemdikpol
30
Bab II Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Strategis K/L
2.1. Visi Merupakan rumusan umum mengenai keadaan
yang ingin dicapai oleh K/L pada akhir periode
perencanaan.
2.2. Misi Merupakan rumusan umum upaya-upaya yang
dilaksanakan untuk mewujudkan visi.
2.3. Tujuan Tujuan adalah penjabaran dari visi
2.4. Sasaran Strategis Sasaran Strategis sebagai ukuran kinerja Tujuan.
dadang-solihin.blogspot.com
Review Renstra Lemdikpol
31
Bab III Arah Kebijakan, Strategi, Kerangka Regulasi, dan Kerangka
Kelembagaan
3.1. Arah Kebijakan
dan Strategi
Nasional
Menjelaskan mengenai arah kebijakan dan strategi
yang sesuai dengan penugasan RPJMN kepada K/L
terkait dengan prioritas nasional/ bidang, termasuk di
dalamnya penjelasan mengenai penugasan K/L terkait
Program Lintas.
3.2. Arah Kebijakan
dan Strategi K/L
• Menjelaskan mengenai Arah Kebijakan dan
Strategi K/L secara lengkap, tidak hanya yang
dilaksanakan langsung oleh K/L tetapi juga
mempertimbangkan keterlibatan daerah dan
swasta beserta dengan pendanaan yang diperlukan
untuk melaksanakannya.
• Arah kebijakan K/L dilaksanakan melalui Program
dan/atau Lintas Program yang sesuai dengan tugas
dan kewenangan K/L yang bersangkutan.
• Program juga harus dilengkapi dengan sasaran
program (outcome) dari masing-masing Program.
dadang-solihin.blogspot.com
Arah Kebijakan dan Strategi Nasional
1. Arah Kebijakan pembangunan dalam rangka mencapai sasaran
terpenuhinya alutsista TNI dan almatsus Polri yang didukung industri
pertahanan adalah dengan :
(a) Melanjutkan Pemenuhan MEF;
(b) Meningkatkan upaya Pemeliharaan dan Perawatan (harwat);
(c) Melanjutkan Pemenuhan Almatsus Polri; dan
(d) Meningkatkan Kontribusi Industri Pertahanan bagi Alutsita TNI dan Alut
Polri.
2. Strategi Kebijakan pembangunan untuk mencapai sasaran terpenuhinya
alutsista TNI dan almatsus Polri yang didukung industri pertahanan adalah :
(a) Pengadaan alpalhan TNI;
(b) Peningkatan kesiapan Alutsista TNI 2015-2019 selaras dengan
peningkatan jumlah Alutsita yang akan tiba;
(c) Pengadaan alpalkam Polri;
(d) Peningkatan peran industri pertahanan dalam negeri, baik produksi
Alutsista maupun pemeliharaan.
dadang-solihin.blogspot.com 32
Arah Kebijakan dan Strategi Nasional
3. Arah kebijakan pembangunan dalam rangka mencapai sasaran
meningkatnya kesejahteraan dalam rangka pemeliharaan profesionalisme
prajurit ditempuh dengan :
(a) Meningkatkan Fasilitas perumahan dan pelatihan prajurit TNI; serta
(b) Meningkatkan pelayanan kesehatan anggota Polri.
4. Strategi kebijakan pembangunan untuk mencapai sasaran meningkatnya
kesejahteraan dalam rangka pemeliharaan profesionalisme prajurit adalah :
(a) Peningkatan jumlah fasilitas perumahan prajurit;
(b) Peningkatan kualitas dan kuantitas latihan prajurit TNI;
(c) Peningkatan fasilitas kesehatan Polri.
5. Arah kebijakan pembangunan dalam rangka mencapai sasaran
meningkatnya kepercayaan masyarakat terhadap Polri ditempuh dengan :
(a) Peningkatan pelayanan publik;
(b) Penguatan SDM;
(c) Pemantapan Manajemen Internal.
dadang-solihin.blogspot.com 33
Arah Kebijakan dan Strategi Nasional
6. Strategi kebijakan pembangunan untuk mencapai sasaran meningkatnya
kepercayaan masyarakat terhadap Polri adalah :
(a) Peningkatan pelaksanaan Quick Response dan Quick Wins;
(b) Pemantapan pelaksanaan community policing (pemolisian masyarakat-
Polmas);
(c) Penanganan gejolak sosial dan penguatan pengamanan Pemilu 2019;
(d) Peningkatan kemampuan penanganan flash point;
(e) Pengembangan teknologi Kepolisian melalui pemberdayaan fungsi
Litbang;
(f) Pengembangan sarana dan prasarana dalam rangka meningkatkan
pelayanan publik dan penguatan pelaksanaan tugas Polri;
(g) Mempertahankan postur rasio jumlah Polri terhadap pertumbuhan
penduduk yaitu 1 : 575;
(h) Pengembangan Kapabilitas Diklat Polri;
(i) Meningkatkan sistem Teknologi Informasi dan Komunikasi Polri;
(j) Memantapkan Sistem Manajemen Kinerja Mabes Polri – Polda –
Polres – Polsek.
dadang-solihin.blogspot.com 34
Review Renstra Lemdikpol
35
Bab III Arah Kebijakan, Strategi, Kerangka Regulasi, dan Kerangka
Kelembagaan
3.3. Kerangka
Regulasi
• Menjelaskan mengenai gambaran umum Kerangka
Regulasi yang dibutuhkan oleh K/L dalam
pelaksanaan tugas, fungsi serta kewenangannya dan
penjabaran peranan Kerangka Regulasi dalam
mendukung pencapaian Sasaran Strategis K/L.
• Arah Kerangka Regulasi dan/atau Kebutuhan
Regulasi selanjutnya dituangkan dalam Matriks
Kerangka Regulasi.
3.4. Kerangka
Kelembagaan
Menjelaskan mengenai kebutuhan fungsi dan struktur
organisasi yang diperlukan dalam upaya pencapaian
sasaran strategis, tata laksana yang diperlukan antar
unit organisasi, baik internal maupun eksternal serta
pengelolaan sumberdaya manusia, termasuk di
dalamnya mengenai kebutuhan SDM, baik itu secara
kualitas maupun kuantitas.
dadang-solihin.blogspot.com
Review Renstra Lemdikpol
36
Bab IV Target Kinerja dan Kerangka Pendanaan
4.1. Target Kinerja Menjelaskan mengenai hasil dan satuan hasil yang
akan dicapai dari setiap indikator kinerja, baik itu
Indikator Kinerja Sasaran Strategis, Indikator Kinerja
Program dan Indikator Kinerja Kegiatan.
4.2. Kerangka
Pendanaan
• Menjelaskan mengenai kebutuhan pendanaan
secara keseluruhan untuk mencapai Sasaran
Strategis K/L, meliputi sumber pendanaan dari
APBN (Pemerintah) maupun dari pihak Swasta.
• Selain itu, dijabarkan juga pemenuhan kebutuhan
pendanaan yang menggunakan sumber-sumber
pendanaan di luar dari APBN (Non- APBN)
seperti: PPP (KPS) dan CSR.
• Kemudian untuk rincian penghitungan Prakiraan
Maju, disajikan dalam bentuk Tabel Penghitungan
Prakiraan Maju
dadang-solihin.blogspot.com
Review Renstra Lemdikpol
37
Bab V Penutup • Kesimpulan secara singkat mengenai dokumen Renstra
K/L yang telah disusun
• arahan dari pimpinan K/L yang bersangkutan dalam
pelaksanaan perencanaan strategis K/L sehingga hasil
pencapaiannya dapat diukur dan dipergunakan sebagai
acuan dalam penyusunan laporan kinerja tahunan K/L.
• Mekanisme evaluasi terhadap proses pelaksanaan
perencanaan strategis K/L yang bersangkutan.
Lampiran
1. Matriks Kinerja dan Pendanaan K/L
2. Matriks Kerangka Regulasi
dadang-solihin.blogspot.com
Matrik Kinerja dan Pendanaan
38
Program/ Kegiatan
Sasaran Program (Outcome)/Sasaran Kegiatan (Output)/Indikator
Lokasi Target Alokasi (Rp 000) Unit
Organisasi Pelaksana
K/L-N-B-NS-BS 2015 2016 2017 2018 2019 2015 2016 2017 2018 2019
K/L XXX XXX XXX XXX XXX
Sasaran Strategis 1 XXX
- Indikator Kinerja Sasaran Strategis XXX XXX XXX XXX XXX
- Indikator Kinerja Sasaran Strategis XXX XXX XXX XXX XXX
Sasaran Strategis 2 XXX
- Indikator Kinerja Sasaran Strategis XXX XXX XXX XXX XXX
PROGRAM A XXX XXX XXX XXX XXX XXX
Sasaran Program (Outcome) 1 XXX XXX XXX XXX XXX
- Indikator Kinerja Program XXX XXX XXX XXX XXX
- Indikator Kinerja Program XXX XXX XXX XXX XXX
Sasaran Program (Outcome) 2 XXX XXX XXX XXX XXX
- Indikator Kinerja Program XXX XXX XXX XXX XXX
- Indikator Kinerja Program XXX XXX XXX XXX XXX
Kegiatan 1 XXX XXX XXX XXX XXX XXX X
Sasaran Kegiatan (Output) 1 XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX
- Indikator Kinerja Kegiatan XXX XXX XXX XXX XXX
- Indikator Kinerja Kegiatan XXX XXX XXX XXX XXX
- Indikator Kinerja Kegiatan XXX XXX XXX XXX XXX
Sasaran Kegiatan (Output 2) XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX
- Indikator Kinerja Kegiatan XXX XXX XXX XXX XXX
- Indikator Kinerja Kegiatan XXX XXX XXX XXX XXX
Sasaran Kegiatan (Output 3) XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX
- Indikator Kinerja Kegiatan XXX XXX XXX XXX XXX
- Indikator Kinerja Kegiatan XXX XXX XXX XXX XXX
Kegiatan 2 XXX XXX XXX XXX XXX XXX X
Sasaran Kegiatan (Output) 1 XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX
- Indikator Kinerja Kegiatan XXX XXX XXX XXX XXX
- Indikator Kinerja Kegiatan XXX XXX XXX XXX XXX
Sasaran Kegiatan XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX
- Indikator Kinerja Kegiatan XXX XXX XXX XXX XXX
- Indikator Kinerja Kegiatan XXX XXX XXX XXX XXX
Dst
dadang-solihin.blogspot.com
Matriks Kerangka Regulasi
39
No Arah Kerangka Regulasi
dan/atau Kebutuhan Regulasi
Urgensi Pembentukan berdasarkan Evaluasi Regulasi Eksisting, Kajian dan
Penelitian
Unit Penanggung Jawab
Unit Terkait/ Institusi
Target Penyelesaian
dadang-solihin.blogspot.com
40 dadang-solihin.blogspot.com
top related