peta pemetaan kegiatan pembelajaran · pdf fileisilah pada kolom sk-kd dan identifikasi...
Post on 05-Feb-2018
240 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Berikut Peta Pemetaan Kegiataan Pembelajaran
1. Perhatikan Komponen Struktur Pembelajaran berikut
Kegiatan Klasifikasi Tujuan Kegiatan belajar anak Motivasional . Membangkitkan minat,
perhatian dan motivasi belajar
anak
Penyampaian tujuan,fungsi, rasional penyajian gambar, menyanyi, melihat film, penyajian, slide, pembacaan teks, puisi-puisi, synopsis, dialog transformatif
Ekplorasi Pengetahuan Mengetahui istilah istilah yang biasa
mendefinisikan menunjukkan,mem beri nama, menyebutkan, cara penilaian
Mengetahui fakta-fakta yang spesifik, mengetahui metoda dan prosedur, mengetahui konsep-konsep dasar mengetahui prinsip
Menuliskan secara berurut-urutan, memilih, mengukur menirukan,menyata kan.
Pemahaman Mengetahui fakta & prinsip, Menafsirkan materi yang bersifat verbal,Menafsirkan chart & grafik, Memterjemahkan materi yang bersifat verbal ke dalam bentuk matematis, memperkirakan akibat-akibat yang akan terjadi berdasa kan data, Menentukan metode& prosedur
Membedakan, memperkirakan, menje laskan, menguraikan, menganulir, mem- berikan, menulis- kan kembali, mem- formulasikan, me- rubah, meringkas- kan
Elaborasi Aplikasi Menggunakan konsep & prinsip ke dalam situasi yang baru, Menggunakan hukum & teori untuk situasi-situasi yang praktis, Memecahkan masalah-masalah matematis, Membuat chart dan grafik menunjukkan penggunaan prosedur
Menghitung, mendemonstrasikan, menangani, mema- nipulasi, memakai mempergunakan, merubah, menjalankan, mem- persiapkan, meng- hasilkan (persoalan), menggunakan,
Analisis Mengenal/menyadari adanya asumsi-asumsi yang tidak diungkapkan Mengenal pemikiran-pemikir an yang keliru |-Membedakan antara fakta dan kesimpulan Menilai relevansi data Menganalisa struktur organi sasi suatu pekerjaan
Memerinci, membuat diagram, membedakan, menyisihkan, mengidentifikasikan, membuat out line, mengemukakan, meng hubungkan, memilih, memisahkan, menguraikan, mempertentangkan
Sintesis Menulis suatu tema yang terorganisir dengan baik, Menulis cerita pendek atau puisi, Berpidato yang terorganisir dg baik, Mengajukan rencana untuk suatu eksperimen,
Mengkategorisasikan, mengkombinasikan, menyusun, mengarang, menciptakan, mendi- sain, menjelaskan mengubah, mengor- ganisir, merenca- nakan menyusun, kembali, mengatur kembali, menghu- menulis kembali, menyimpulkan,
Mengintegrasikan apa yang dipelajari untuk memecahkan suatu masalah baru untuk mengklasifikasikan sesuatu (ide kejadian, peristiwa).
menceritakan, me- nulis.
Evaluasi Mempertimbangkan konsistensi logis dari bahan-bahan tertulis, Mempertimbangkan ketetapan konklusi yang didukung oleh data,Mempertimbangkan nilai dari suatu pekerjaan (seni penulisan dengan menggunakan interval criteria, mempertimbangkan nilai dari suatu pekerjaan (seni), mu- sik, penulisan dengan menggunakan standard kebaikan yang eksternal
Membandingkan, mengeritik, memilih nyimpulkan, me- menyokong, meng- hindari, menafsir kan, menghubung- kan, meringkaskan.
Perhatikan Take home berikut
Maksimal dikumpulkan hari selasa 24 Mei melalui Email Suprihadis@gmail.com
1. Isilah pada kolom SK-KD dan identifikasi indikator, alokasi waktu dan Kegiatan
Pembelajaran berdasarkan kurikulum mapel tertentu yang dapat dipilih SD-SMP-SMP
Setiap individu wajin berbeda- isikan seperti contoh
2. Jabarkan SKKD kedalam 3-4 indikator dengan teknik penjabaran berdasar berdasar peta
3. Satu indikator, temukan 3-4 bentuk kegiatan belajar yang sesuai berdasarkan struktur
pembelajaran di atas
4. Setiap kegiatan, temukan 3-4 aksi belajar anak
5. Hasil indentikasi rangkum dalam peta yang tersediakan
6. Perhatian: Wajib konsisten dari SKKD dan Indikator berserta kegiatan dan aksinya dari
SKKD awal yang sudah dipilih.
Standar Kompetensi
Kompetensi dasar (KD)
Indikator Alokasi waktu Kegiatan Pembelajaran
Evaluasi
Tm Ts M memahami alat-alat tubuh bagian dalam organ manusia dan hewan
Mendeskripsikan alat-alat tubuh bagian dalam manusia dan
1
2 3 Mendeskripsik
an alat-alat tubuh bagian dalam hewan ( organ pernafasan, pencernaan dan peredaran darah)
Perhatikan Contoh teknik Pemetaan untuk menemukan Indikator
N0 Standar Kompetensi
Kompetensi dasar
Indikator 1 2 3 4
memahami alat-alat tubuh bagian dalam organ manusia dan hewan
Mendeskripsikan alat-alat tubuh bagian dalam manusia dan
Mendeskripsikan alat-alat tubuh bagian dalam hewan ( organ pernafasan, pencernaan dan peredaran
Teknik Pemetaan Kegiatan
Perhatikan kata kegiatan belajar anak yang dapat digunakan berdasarkan struktur
pembelajaran di atas sesuai kategori berikut
N0 Indikator Kegiatan Eksplorasi Elaborasi Konfirmasi
Pengetahuan
Pemahaman
aplikasi
analisis sinthesis
evaluasi
Umpan balik
Sumary
1 2
3 4 5 6
Pemetaan Aksi tiap-tiap Kegiatan
Temukan 3-4 aksi setiap bentuk kegiatan
N0 Indikator Kegiatan Aksi Belajar 1 2 3 4
Rangkum seluruh peta pembelajaran ke dalam struktur berikut untuk satu indikator
Struktur Pembelajaran
N0 Keg Aksi Belajar
Pendahuluan Inti kegiatan Penutup Motivasi Eksplorasi Elaborasi Konfirmasi
Refleksi Pesan 1 Awal 2 Kegiatan 1 a Aksi 1 b Aksi 2 c Aksi 3
3 Kegiatan 2 Aksi 1 Aksi 2 Aksi 3 4 Kegiatan 3 Aksi 1 Aksi 2 Aksi 3 3 Penutup Konfirmasi Refleksi Pesan Pend.
top related