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1 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE di PIOMBINO DESE
Via Dante, 9 – 35017 Piombino Dese (PD)
Piombino Dese, 21 ottobre 2016
PIANO DI MIGLIORAMENTO
Sezione 1 – Progettazione
Tabella 1 - Composizione del nucleo interno di valutazione
Cognome e nome Ruolo Componente
stabile Componente temporaneo
Demo Anna Docente scuola secondaria - Collaboratore del dirigente
X
Formentin Lara Docente scuola primaria X X
Siciliano Annamaria Docente scuola primaria X
Trevisanello Valentina Docente scuola primaria X
Zampieri Pierpaolo Dirigente scolastico reggente X
2 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
Tabella 2 - Priorità di miglioramento, traguardi di lungo periodo e risultati attesi
Priorità n. 1/2 Traguardi Risultati
primo anno 2016-17
Risultati secondo anno
2017-18
Risultati terzo anno 2018-2019
Es
iti d
eg
li s
tud
en
ti
Ris
ult
ati
sco
lasti
ci
1P
Riduzione del numero di alunni con carenze* negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria *Primaria: alunni con almeno un voto inferiore a sei o con almeno tre sei nelle proposte di voti dello scrutinio del secondo quadrimestre
Non superare le seguenti percentuali di alunni con carenze: 11% alla scuola Primaria
Non superare la percentuale del 12,3% di alunni in difficoltà alla scuola Primaria
Non superare la percentuale dell’11,6% di alunni in difficoltà alla scuola Primaria
Non superare la percentuale dell’11,0% di alunni in difficoltà alla scuola Primaria
1S
Riduzione del numero di alunni con carenze* negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria *Secondaria: alunni con almeno un voto inferiore a sei nelle proposte di voti dello scrutinio del secondo quadrimestre
Non superare le seguenti percentuali di alunni con carenze: 20% alla scuola Secondaria
Non superare la percentuale del 22,0% di alunni in difficoltà alla scuola Secondaria
Non superare la percentuale del 21,0% di alunni in difficoltà alla scuola Secondaria
Non superare la percentuale del 20,0% di alunni in difficoltà alla scuola Secondaria
2
Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti* negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria. *Alunni con media >= a 9 compreso il comportamento nel secondo quadrimestre
Incrementare dal 4.7% (a.s. 2013/2014) al 7% il numero degli alunni con media >= a 9 alla scuola Secondaria
Innalzamento al 5,5% del numero degli alunni con media >=9 alla scuola Secondaria
Innalzamento al 6,3% del numero degli alunni con media >=9 alla scuola Secondaria
Innalzamento al 7% del numero degli alunni con media >=9 alla scuola Secondaria
3 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
Tabella 3 - Relazione tra obiettivi di processo, aree di processo e priorità di miglioramento Relazione tra obiettivi di processo, aree di processo e priorità di miglioramento. La tabella del RAV relativa agli obiettivi di processo contiene la
descrizione di quest'ultimi (qui integralmente riportata) e indica le connessioni con le rispettive aree di processo. Nella presente tabella le "X" nelle
apposite colonne indicano le connessioni con le priorità individuate, in modo da evidenziare le relazioni tra gli obiettivi di processo, le aree coinvolte e
le direzioni strategiche di miglioramento scelte.
Area di processo
Obiettivi di processo
Priorità
1P 1S 2
Curricolo, progettazione e
valutazione
1. Raccolta sistematica in alcune discipline degli esiti dei test d’ingresso e delle prove finali concordati a livello di dipartimenti disciplinari. Analisi/confronto degli stessi
X X X
2. Completamento del profilo delle competenze della scuola Primaria e Secondaria
X X X
3. Progettazione e strutturazione di prove per competenze X X X
Ambiente di apprendimento
4. Utilizzo flessibilità oraria per organizzazione di percorsi di recupero e potenziamento con la verifica del raggiungimento degli obiettivi programmati
X X X
5. Implementazione tecnologica delle aule finalizzata anche all'uso di metodologie innovative
X X X
Inclusione e differenziazione
6. Organizzazione di percorsi di recupero/potenziamento in orario curricolare/pomeridiano e verifica del raggiungimento degli obiettivi programmati
X X
Sviluppo e valorizzazione delle risorse
umane
7. Formazione dei docenti sull'uso di nuove tecnologie e sulle metodologie innovative
X X X
8. Formazione dei docenti sulla didattica e sulla strutturazione di prove per competenze
X X X
Integrazione con il territorio e
rapporti con le famiglie
9. Miglioramento della comunicazione con la famiglia mediante l’apertura ai genitori del registro elettronico
X X X
4 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
Tabella 4 - Pianificazione operativa Il raggiungimento di ciascun obiettivo di processo richiede la previsione e la realizzazione di una serie di azioni tra loro connesse e interrelate, oltre
all'individuazione dei soggetti responsabili dell'attuazione e delle scadenze. La tabelle riassumono in modo sintetico “chi dovrebbe fare che cosa
entro quando”, in base alla pianificazione stabilita nel PdM. Le azioni vanno indicate a un livello di dettaglio tale da esplicitare i compiti assegnati a
ciascun soggetto coinvolto.
4/A
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Curricolo, progettazione e valutazione
Obiettivo di processo: 1) Raccolta sistematica in alcune discipline degli esiti dei test d’ingresso e delle prove finali concordate a livello di dipartimenti disciplinari, analisi/confronto degli stessi
Anno Scolastico
Azioni previste Soggetti
responsabili dell'attuazione
Termine previsto di
conclusione Risultati attesi per ciascuna azione
Adeguamenti effettuati in
itinere (eventuali)
2016/2017
Produzione di prove concordate in alcune discipline
Docenti negli incontri di classi parallele Primaria e nei dipartimenti disciplinari Secondaria
Settembre
Aprile / maggio
Costruzione di prove che individuino le diverse fasce di livello della classe (in particolare alunni con carenze e alunni con eccellenze)
Raccolta esiti test d’ingresso e prove finali scuola primaria e secondaria
Docenti negli incontri di classi parallele Primaria e nei dipartimenti disciplinari Secondaria
Ottobre
Maggio / giugno
Creazione di tabelle / grafici riassuntivi delle diverse fasce di livello delle classi e dei plessi
Analisi e confronto
Docenti negli incontri di classi parallele Primaria e nei dipartimenti disciplinari di settore e in continuità
Ottobre
Maggio / giugno
Confronto tra i risultati delle diverse classi e dei diversi plessi e eventuale riprogettazione dell’attività didattica, in particolare di quella svolta in classe
2017/2018 Produzione di prove concordate in alcune discipline
Docenti negli incontri di classi parallele Primaria
Settembre
Aprile / maggio
Costruzione di prove che individuino le diverse fasce di livello della classe (in particolare alunni con carenze e
5 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
e nei dipartimenti disciplinari Secondaria
alunni con eccellenze)
Raccolta esiti test d’ingresso e prove finali scuola primaria e secondaria
Docenti negli incontri di classi parallele Primaria e nei dipartimenti disciplinari Secondaria
Ottobre
Maggio / giugno
Creazione di tabelle / grafici riassuntivi delle diverse fasce di livello delle classi e dei plessi
Analisi e confronto
Docenti negli incontri di classi parallele Primaria e nei dipartimenti disciplinari di settore e in continuità
Ottobre
Maggio / giugno
Confronto tra i risultati delle diverse classi e dei diversi plessi e eventuale riprogettazione dell’attività didattica, in particolare di quella svolta in classe
Avvio di una banca dati degli esiti delle prove annuali (almeno di italiano-matematica e L2)
Nucleo di valutazione Da settembre a giugno
Facilità di lettura dei dati per un confronto proficuo e per cogliere la tendenza degli esiti
2018/2019
Produzione di prove concordate in alcune discipline
Docenti negli incontri di classi parallele Primaria e nei dipartimenti disciplinari Secondaria
Settembre
Aprile / maggio
Costruzione di prove che individuino le diverse fasce di livello della classe (in particolare alunni con carenze e alunni con eccellenze)
Raccolta esiti test d’ingresso e prove finali scuola primaria e secondaria
Docenti negli incontri di classi parallele Primaria e nei dipartimenti disciplinari Secondaria
Ottobre
Maggio / giugno
Creazione di tabelle / grafici riassuntivi delle diverse fasce di livello delle classi e dei plessi
Analisi e confronto
Docenti negli incontri di classi parallele Primaria e nei dipartimenti disciplinari di settore e in continuità
Ottobre
Maggio / giugno
Confronto tra i risultati delle diverse classi e dei diversi plessi e eventuale riprogettazione dell’attività didattica, in particolare di quella svolta in classe
Implementazione di una banca dati degli esiti delle
Nucleo di valutazione Da settembre a giugno
Facilità di lettura dei dati per un confronto proficuo e per cogliere la
6 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
prove annuali (almeno di italiano-matematica e L2)
tendenza degli esiti
7 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
4/B
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Curricolo, progettazione e valutazione
Obiettivo di processo: 2) Completamento del profilo delle competenze della scuola Primaria e Secondaria
Anno Scolastico
Azioni previste Soggetti
responsabili dell'attuazione
Termine previsto di
conclusione Risultati attesi per ciascuna azione
Adeguamenti effettuati in
itinere (eventuali)
2016/2017
Organizzazione formazione docenti sul significato di competenza, in funzione della progettazione didattica e della compilazione del modello nazionale di certificazione delle competenze
Staff di direzione
DSGA
Collegio Docenti
Settembre / dicembre 2016
Consapevolezza nei docenti dell’esistenza di modalità didattiche innovative molto efficaci
Condivisione di un linguaggio e di obiettivi comuni
Inizio stesura profilo delle competenze scuola Secondaria
Docenti dei dipartimenti disciplinari
Entro maggio 2017
Condivisione di un linguaggio comune in vista della compilazione del nuovo modello di certificazione delle competenze
2017/2018
Inizio stesura profilo competenze della scuola Primaria classe terza
Docenti dei dipartimenti disciplinari
Entro maggio 2018
Maggiore uniformità offerta formativa
Completamento stesura profilo competenze scuola Secondaria
Docenti dei dipartimenti disciplinari
Entro maggio 2018
Condivisione di un linguaggio comune in vista della compilazione del nuovo modello di certificazione delle competenze
Continuità tra scuola Primaria e scuola Secondaria
2018/2019 Completamento stesura profilo competenze della scuola Primaria classe terza
Docenti dei dipartimenti disciplinari
Entro maggio 2019
Maggiore uniformità offerta formativa
Continuità tra scuola Primaria e scuola Secondaria
8 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
4/C
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Curricolo, progettazione e valutazione
Obiettivo di processo: 3) Progettazione e strutturazione di prove per competenze
Anno Scolastico
Azioni previste Soggetti
responsabili dell'attuazione
Termine previsto di
conclusione Risultati attesi per ciascuna azione
Adeguamenti effettuati in
itinere (eventuali)
2017/2018
Organizzazione formazione docenti sulla creazione di compiti autentici
Staff di direzione
DSGA
Collegio Docenti
Settembre / dicembre 2017
Consapevolezza nei docenti della necessità di proporre compiti autentici per la valutazione delle competenze
Condivisione di un linguaggio e di obiettivi comuni.
Avvio all’elaborazione di prove di verifica strutturate per competenze come risultato di una unità di apprendimento per competenze
Docenti dei dipartimenti disciplinari
Febbraio / giugno 2018
Elaborazione di almeno una prova strutturata per competenze per gruppi/team docenti
2018/2019
Elaborazione di prove di verifica strutturate per competenze come risultato di una unità di apprendimento per competenze
Docenti dei dipartimenti disciplinari
Entro giugno 2019
Elaborazione di almeno due prove strutturate per competenze per gruppi/team docenti
9 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
4/D
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Ambiente di apprendimento
Obiettivo di processo: 4) Utilizzo flessibilità oraria per organizzazione di percorsi di recupero e potenziamento con la verifica degli obiettivi
Anno Scolastico
Azioni previste Soggetti
responsabili dell'attuazione
Termine previsto di
conclusione Risultati attesi per ciascuna azione
Adeguamenti effettuati in
itinere (eventuali)
2016/2017
Organizzazione di gruppi per livelli a classi aperte in verticale e/o orizzontale in rapporto alle disponibilità di organico (scuola Primaria)
Docenti della scuola Primaria
Ottobre / novembre
Miglioramento apprendimento
2017/2018
Organizzazione di gruppi per livelli a classi aperte in verticale e/o orizzontale in rapporto alle disponibilità di organico (scuola Primaria)
Docenti della scuola Primaria
Ottobre / novembre
Miglioramento apprendimento
2018/2019
Organizzazione di gruppi per livelli a classi aperte in verticale e/o orizzontale in rapporto alle disponibilità di organico (scuola Primaria)
Docenti della scuola Primaria
Ottobre / novembre
Miglioramento apprendimento
10 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
4/E
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Ambiente di apprendimento
Obiettivo di processo: 5) Implementazione tecnologica delle aule finalizzata all'uso di metodologie innovative
Anno Scolastico
Azioni previste Soggetti
responsabili dell'attuazione
Termine previsto di
conclusione Risultati attesi per ciascuna azione
Adeguamenti effettuati in
itinere (eventuali)
2016/2017
Organizzazione formazione docenti finalizzata all’utilizzo di metodologie innovative
Staff di direzione
DSGA
Collegio Docenti
Settembre / dicembre 2016
Incremento utilizzo metodologie innovative
Aumentare il numero di aule con la LIM alla Primaria
Dirigente Scolastico Nel corso dell’anno
Incremento utilizzo metodologie innovative
2017/2018
Organizzazione percorsi di autoformazione finalizzati all’utilizzo di metodologie innovative
Animatore e team digitale
Collegio Docenti
Nel corso dell’anno
Incremento utilizzo metodologie innovative
Miglioramento della didattica
2018/2019
Organizzazione percorsi di autoformazione finalizzati all’utilizzo di metodologie innovative
Animatore e team digitale
Collegio Docenti
Nel corso dell’anno
Incremento utilizzo metodologie innovative
Miglioramento della didattica
Aumentare il numero di aule con la LIM alla Primaria
Dirigente Scolastico Nel corso dell’anno
Incremento utilizzo metodologie innovative
11 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
4/F
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Area di processo: Inclusione e differenziazione
Obiettivo di processo: 6) Organizzazione di percorsi di recupero/potenziamento delle abilità di base, in orario curricolare/pomeridiano, e verifica degli obiettivi programmati
Anno Scolastico
Azioni previste Soggetti
responsabili dell'attuazione
Termine previsto di
conclusione Risultati attesi per ciascuna azione
Adeguamenti effettuati in
itinere (eventuali)
2016/2017
Coordinamento degli insegnanti coinvolti nei percorsi di formazione linguistica (L2)
Docenti coinvolti nei percorsi di recupero/potenziamento
Settembre / ottobre
Miglioramento dell’efficacia dei percorsi
2017/2018 Raccolta dei materiali prodotti durante i percorsi
Docenti coinvolti nei percorsi di recupero/potenziamento
Durante l’anno Creazione di un archivio di materiali per percorsi di inclusione e potenziamento delle abilità di base
2018/2019 Prosecuzione raccolta dei materiali
Docenti coinvolti nei percorsi di recupero/potenziamento
Durante l’anno Arricchimento dell’archivio
12 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
4/G
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane
Obiettivo di processo: 7) Formazione dei docenti sull'uso di nuove tecnologie e sulle metodologie innovative
Anno Scolastico
Azioni previste Soggetti
responsabili dell'attuazione
Termine previsto di
conclusione Risultati attesi per ciascuna azione
Adeguamenti effettuati in
itinere (eventuali)
2016/2017
Organizzazione di corsi di formazione per docenti sull’uso delle nuove tecnologie e sull’utilizzo di metodologie innovative
Dirigente Scolastico
Collegio Docenti
Settembre / ottobre 2016
Partecipazione di almeno il 40% dei docenti
Incremento utilizzo metodologie innovative
Miglioramento della didattica
2017/2018
Organizzazione di corsi di formazione/ autoformazione sull’uso delle nuove tecnologie e sull’utilizzo di metodologie innovative
Animatore e team digitale
Giugno 2018
Partecipazione di almeno il 50% dei docenti tra formazione e autoformazione
Incremento utilizzo metodologie innovative
Miglioramento della didattica
2018/2019
Condivisione tra docenti di buone pratiche sull’uso delle nuove tecnologie e sull’utilizzo di metodologie innovative
Animatore e team digitale
Giugno 2019
Incremento utilizzo metodologie innovative
Miglioramento della didattica
13 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
4/H
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane
Obiettivo di processo: 8) Formazione dei docenti sulla didattica e sulla strutturazione di prove per competenze
Anno Scolastico
Azioni previste Soggetti
responsabili dell'attuazione
Termine previsto di
conclusione Risultati attesi per ciascuna azione
Adeguamenti effettuati in
itinere (eventuali)
2017/2018
Organizzazione di corsi di formazione/ autoformazione sulla didattica per competenze
Dirigente scolastico
Collegio dei docenti
Settembre / dicembre 2017
Consapevolezza nei docenti della necessità di lavorare anche per competenze per arrivare alla loro certificazione
Condivisione di un linguaggio e di obiettivi comuni
2018/2019 Condivisione tra docenti di buone pratiche
Dipartimenti e classi parallele
Entro giugno 2019
Elaborazione di almeno due prove strutturate per competenze per gruppi/team docenti
14 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
4/I
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Integrazione con il territorio e rapporti con le famiglie
Obiettivo di processo: 9) Miglioramento della comunicazione con la famiglia mediante l’apertura ai genitori del registro elettronico
Anno Scolastico
Azioni previste Soggetti
responsabili dell'attuazione
Termine previsto di
conclusione Risultati attesi per ciascuna azione
Adeguamenti effettuati in
itinere (eventuali)
2016/2017
Apertura ai genitori del registro elettronico
Dirigente
Tecnico digitale Giugno 2017
Miglioramento della comunicazione con le famiglie e maggiore presa di coscienza del percorso formativo dei propri figli
Aiutare i genitori a interpretare correttamente i dati del registro elettronico
Docenti per la puntuale compilazione e per la comunicazione ai genitori nelle assemblee di classe
Giugno 2017
Miglioramento della comunicazione con le famiglie e maggiore presa di coscienza del percorso formativo dei propri figli
2017/2018
Apertura ai genitori di eventuali nuove sezioni del registro elettronico
Dirigente
Tecnico digitale Giugno 2018
Miglioramento della comunicazione con le famiglie e maggiore presa di coscienza del percorso formativo dei propri figli
Inserire nei questionari di autovalutazione di istituto una domanda relativa alla fruizione del registro elettronico
Commissione P.T.O.F.
Giugno 2018 Registrazione del numero dei genitori che accedono con regolarità al registro elettronico
2018/2019
Apertura ai genitori di eventuali nuove sezioni del registro elettronico
Dirigente
Tecnico digitale Giugno 2019
Miglioramento della comunicazione con le famiglie e maggiore presa di coscienza del percorso formativo dei propri figli
Tabulazione del numero dei genitori che accedono con regolarità al registro elettronico
Commissione P.T.O.F.
Giugno 2019 Aumento del 5% del numero dei genitori che accedono con regolarità al registro elettronico
15 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
Tabella 5 - Azioni specifiche del Dirigente Scolastico Legenda dimensioni professionali interessate:
1. definizione dell’identità, dell’orientamento strategico e della politica dell’istituzione scolastica; 2. gestione, valorizzazione e sviluppo delle risorse umane; 3. promozione della partecipazione, cura delle relazioni e dei legami con il contesto; 4. gestione delle risorse strumentali e finanziarie, gestione amministrativa e adempimenti normativi; 5. monitoraggio, valutazione e rendicontazione.
5/A
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Curricolo, progettazione e valutazione
Obiettivo di processo: 1) Raccolta sistematica in alcune discipline degli esiti dei test d’ingresso e delle prove finali concordate a livello di dipartimenti disciplinari, analisi/confronto degli stessi
Azioni del dirigente scolastico Dimensioni professionali
interessate
Avvio di una banca dati degli esiti delle prove annuali (almeno di italiano-matematica e L2) (nucleo di valutazione)
5
5/B
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Curricolo, progettazione e valutazione
Obiettivo di processo: 2) Completamento del profilo delle competenze della scuola Primaria e Secondaria
Azioni del dirigente scolastico Dimensioni professionali
interessate
Organizzazione formazione docenti sul modello di certificazione delle competenze elaborato a livello Ministeriale (staff di direzione)
1 - 4
16 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
5/C
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Curricolo, progettazione e valutazione
Obiettivo di processo: 3) Progettazione e strutturazione di prove per competenze
Azioni del dirigente scolastico Dimensioni professionali
interessate
Organizzazione formazione docenti sulla creazione di compiti autentici 1 - 4
5/D
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Ambiente di apprendimento
Obiettivo di processo: 4) Utilizzo flessibilità oraria per organizzazione di percorsi di recupero e potenziamento con la verifica degli
obiettivi
Azioni del dirigente scolastico Dimensioni professionali
interessate
Organizzazione di gruppi per livelli a classi aperte in verticale e/o orizzontale in rapporto alle disponibilità di organico (scuola Primaria)
1 – 2 - 4
5/E
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Ambiente di apprendimento
Obiettivo di processo: 5) Implementazione tecnologica delle aule finalizzata all'uso di metodologie innovative
Azioni del dirigente scolastico Dimensioni professionali
interessate
Organizzazione formazione docenti finalizzata all’utilizzo di metodologie innovative (staff) 1 - 4
Aumentare il numero di aule con la LIM alla Primaria 1 - 4
17 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
5/F
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Area di processo: Inclusione e differenziazione
Obiettivo di processo: 6) Organizzazione di percorsi di recupero/potenziamento delle abilità di base, in orario curricolare/pomeridiano, e
verifica degli obiettivi programmati
Azioni del dirigente scolastico Dimensioni professionali
interessate
Coordinamento degli insegnanti coinvolti nei percorsi di formazione linguistica (L2) 2 - 4
5/G
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane
Obiettivo di processo: 7) Formazione dei docenti sull'uso di nuove tecnologie e sulle metodologie innovative
Azioni del dirigente scolastico Dimensioni professionali
interessate
Organizzazione di corsi di formazione per docenti sull’uso delle nuove tecnologie e sull’utilizzo di metodologie innovative
1 - 4
5/H
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane
Obiettivo di processo: 8) Formazione dei docenti sulla didattica e sulla strutturazione di prove per competenze
Azioni del dirigente scolastico Dimensioni professionali
interessate
Organizzazione di corsi di formazione / autoformazione sulla didattica per competenze 1 – 2 - 4
18 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
5/I
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Integrazione con il territorio e rapporti con le famiglie
Obiettivo di processo: 9) Miglioramento della comunicazione con la famiglia mediante l’apertura ai genitori del registro elettronico
Azioni del dirigente scolastico Dimensioni professionali
interessate
Apertura ai genitori del registro elettronico 3 - 4
19 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
Tabella 6 - Risorse umane interne e relativi costi aggiuntivi
Risorse umane interne alla scuola
Tipologia di attività Numero di ore aggiuntive
previste Spesa prevista Fonte finanziaria
Dirigente scolastico / / / /
Docenti
1) nucleo interno di valutazione 2) animatore digitale 3) team digitale
1) 120 ore (3 anni) 2) 30 ore (3 anni) 3) 45 ore (3 anni)
1) € 2100,00 2) € 525,00 3) € 787,50
FIS
Personale ATA / / / /
Altre figure / / / /
20 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
Tabella 7 - Risorse umane esterne e risorse strumentali
Tipologia di risorsa Spesa prevista Fonte finanziaria
Formatori € 5500,00 (3 anni) Programma annuale Partner esterno
Consulente per il miglioramento / /
Attrezzature / /
Altro / /
21 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
Tabella 8 - Consulenze esterne La scuola si è avvalsa di consulenze esterne?
□ Sì □ No
Se sì da parte di chi?
□ Indire
□ Università (specificare quale): ………………………………………………………………………...................................................................
□ Enti di Ricerca (specificare quale): ………………………………………………………………………............................................................
□ Associazioni culturali e professionali (specificare quale): ………………………………………………..........................................................
□ Altro (specificare): …………………………………………..………………………………………………..........................................................
22 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
Sezione 2 –Monitoraggio e riprogettazione
Tabella 9 - Monitoraggio delle azioni
AS 2016-17
9/A
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Curricolo, progettazione e valutazione
Obiettivo di processo: 1) Raccolta sistematica in alcune discipline degli esiti dei test d’ingresso e delle prove finali concordate a livello di
dipartimenti disciplinari, analisi/confronto degli stessi
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in itinere (sì / no) (vedi tabella seguente)
Produzione di prove concordate in alcune discipline
Raccolta esiti test d’ingresso e prove finali scuola primaria e secondaria
Analisi e confronto
23 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
Riprogettazione delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Soggetti
responsabili dell’attuazione
Termine previsto di conclusione
Risultati attesi per ciascuna azione
Monitoraggio delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in
itinere
24 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
9/B
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Curricolo, progettazione e valutazione
Obiettivo di processo: 2) Completamento del profilo delle competenze della scuola Primaria e Secondaria
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in itinere (sì / no) (vedi tabella seguente)
Organizzazione formazione docenti sul significato di competenza, in funzione della progettazione didattica e della compilazione del modello nazionale di certificazione delle competenze
Inizio stesura profilo delle competenze scuola Secondaria
25 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
Riprogettazione delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Soggetti
responsabili dell’attuazione
Termine previsto di conclusione
Risultati attesi per ciascuna azione
Monitoraggio delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in
itinere
26 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
9/D
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Ambiente di apprendimento
Obiettivo di processo: 4) Utilizzo flessibilità oraria per organizzazione di percorsi di recupero e potenziamento con la verifica degli
obiettivi
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in itinere (sì / no) (vedi tabella seguente)
Organizzazione di gruppi per livelli a classi aperte in verticale e/o orizzontale in rapporto alle disponibilità di organico (scuola Primaria)
27 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
Riprogettazione delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Soggetti
responsabili dell’attuazione
Termine previsto di conclusione
Risultati attesi per ciascuna azione
Monitoraggio delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in
itinere
28 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
9/E
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Ambiente di apprendimento
Obiettivo di processo: 5) Implementazione tecnologica delle aule finalizzata all'uso di metodologie innovative
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in itinere (sì / no) (vedi tabella seguente)
Organizzazione formazione docenti finalizzata all’utilizzo di metodologie innovative
Aumentare il numero di aule con la LIM alla Primaria
29 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
Riprogettazione delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Soggetti
responsabili dell’attuazione
Termine previsto di conclusione
Risultati attesi per ciascuna azione
Monitoraggio delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in
itinere
30 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
9/F
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Area di processo: Inclusione e differenziazione
Obiettivo di processo: 6) Organizzazione di percorsi di recupero/potenziamento delle abilità di base, in orario curricolare/pomeridiano, e
verifica degli obiettivi programmati
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in itinere (sì / no) (vedi tabella seguente)
Coordinamento degli insegnanti coinvolti nei percorsi di formazione linguistica (L2)
31 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
Riprogettazione delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Soggetti
responsabili dell’attuazione
Termine previsto di conclusione
Risultati attesi per ciascuna azione
Monitoraggio delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in
itinere
32 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
9/G
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane
Obiettivo di processo: 7) Formazione dei docenti sull'uso di nuove tecnologie e sulle metodologie innovative
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in itinere (sì / no) (vedi tabella seguente)
Organizzazione di corsi di formazione per docenti sull’uso delle nuove tecnologie e sull’utilizzo di metodologie innovative
33 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
Riprogettazione delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Soggetti
responsabili dell’attuazione
Termine previsto di conclusione
Risultati attesi per ciascuna azione
Monitoraggio delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in
itinere
34 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
9/I
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Integrazione con il territorio e rapporti con le famiglie
Obiettivo di processo: 9) Miglioramento della comunicazione con la famiglia mediante l’apertura ai genitori del registro elettronico
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in itinere (sì / no) (vedi tabella seguente)
Apertura ai genitori del registro elettronico
Aiutare i genitori a interpretare correttamente i dati del registro elettronico
35 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
Riprogettazione delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Soggetti
responsabili dell’attuazione
Termine previsto di conclusione
Risultati attesi per ciascuna azione
Monitoraggio delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in
itinere
36 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
AS 2017-18
9/A
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Curricolo, progettazione e valutazione
Obiettivo di processo: 1) Raccolta sistematica in alcune discipline degli esiti dei test d’ingresso e delle prove finali concordate a livello di
dipartimenti disciplinari, analisi/confronto degli stessi
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in itinere (sì / no) (vedi tabella seguente)
Produzione di prove concordate in alcune discipline
Raccolta esiti test d’ingresso e prove finali scuola primaria e secondaria
Analisi e confronto
Avvio di una banca dati degli esiti delle prove annuali (almeno di italiano-matematica e L2)
37 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
Riprogettazione delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Soggetti
responsabili dell’attuazione
Termine previsto di conclusione
Risultati attesi per ciascuna azione
Monitoraggio delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in
itinere
38 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
9/B
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Curricolo, progettazione e valutazione
Obiettivo di processo: 2) Completamento del profilo delle competenze della scuola Primaria e Secondaria
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in itinere (sì / no) (vedi tabella seguente)
Inizio stesura profilo competenze della scuola Primaria classe terza
Completamento stesura profilo competenze scuola Secondaria
39 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
Riprogettazione delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Soggetti
responsabili dell’attuazione
Termine previsto di conclusione
Risultati attesi per ciascuna azione
Monitoraggio delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in
itinere
40 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
9/C
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Curricolo, progettazione e valutazione
Obiettivo di processo: 3) Progettazione e strutturazione di prove per competenze
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in itinere (sì / no) (vedi tabella seguente)
Organizzazione formazione docenti sulla creazione di compiti autentici
Avvio all’elaborazione di prove di verifica strutturate per competenze come risultato di una unità di apprendimento per competenze
41 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
Riprogettazione delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Soggetti
responsabili dell’attuazione
Termine previsto di conclusione
Risultati attesi per ciascuna azione
Monitoraggio delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in
itinere
42 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
9/D
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Ambiente di apprendimento
Obiettivo di processo: 4) Utilizzo flessibilità oraria per organizzazione di percorsi di recupero e potenziamento con la verifica degli
obiettivi
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in itinere (sì / no) (vedi tabella seguente)
Organizzazione di gruppi per livelli a classi aperte in verticale e/o orizzontale in rapporto alle disponibilità di organico (scuola Primaria)
43 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
Riprogettazione delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Soggetti
responsabili dell’attuazione
Termine previsto di conclusione
Risultati attesi per ciascuna azione
Monitoraggio delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in
itinere
44 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
9/E
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Ambiente di apprendimento
Obiettivo di processo: 5) Implementazione tecnologica delle aule finalizzata all'uso di metodologie innovative
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in itinere (sì / no) (vedi tabella seguente)
Organizzazione percorsi di autoformazione finalizzati all’utilizzo di metodologie innovative
45 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
Riprogettazione delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Soggetti
responsabili dell’attuazione
Termine previsto di conclusione
Risultati attesi per ciascuna azione
Monitoraggio delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in
itinere
46 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
9/F
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Area di processo: Inclusione e differenziazione
Obiettivo di processo: 6) Organizzazione di percorsi di recupero/potenziamento delle abilità di base, in orario curricolare/pomeridiano, e
verifica degli obiettivi programmati
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in itinere (sì / no) (vedi tabella seguente)
Raccolta dei materiali prodotti durante i percorsi
47 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
Riprogettazione delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Soggetti
responsabili dell’attuazione
Termine previsto di conclusione
Risultati attesi per ciascuna azione
Monitoraggio delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in
itinere
48 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
9/G
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane
Obiettivo di processo: 7) Formazione dei docenti sull'uso di nuove tecnologie e sulle metodologie innovative
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in itinere (sì / no) (vedi tabella seguente)
Organizzazione di corsi di formazione/ autoformazione sull’uso delle nuove tecnologie e sull’utilizzo di metodologie innovative
49 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
Riprogettazione delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Soggetti
responsabili dell’attuazione
Termine previsto di conclusione
Risultati attesi per ciascuna azione
Monitoraggio delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in
itinere
50 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
9/H
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane
Obiettivo di processo: 8) Formazione dei docenti sulla didattica e sulla strutturazione di prove per competenze
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in itinere (sì / no) (vedi tabella seguente)
Organizzazione di corsi di formazione/ autoformazione sulla didattica per competenze
51 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
Riprogettazione delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Soggetti
responsabili dell’attuazione
Termine previsto di conclusione
Risultati attesi per ciascuna azione
Monitoraggio delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in
itinere
52 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
9/I
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Integrazione con il territorio e rapporti con le famiglie
Obiettivo di processo: 9) Miglioramento della comunicazione con la famiglia mediante l’apertura ai genitori del registro elettronico
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in itinere (sì / no) (vedi tabella seguente)
Apertura ai genitori di eventuali nuove sezioni del registro elettronico
Inserire nei questionari di autovalutazione di istituto una domanda relativa alla fruizione del registro elettronico
53 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
Riprogettazione delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Soggetti
responsabili dell’attuazione
Termine previsto di conclusione
Risultati attesi per ciascuna azione
Monitoraggio delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in
itinere
54 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
AS 2018-19
9/A
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Curricolo, progettazione e valutazione
Obiettivo di processo: 1) Raccolta sistematica in alcune discipline degli esiti dei test d’ingresso e delle prove finali concordate a livello di
dipartimenti disciplinari, analisi/confronto degli stessi
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in itinere (sì / no) (vedi tabella seguente)
Produzione di prove concordate in alcune discipline
Raccolta esiti test d’ingresso e prove finali scuola primaria e secondaria
Analisi e confronto
Implementazione di una banca dati degli esiti delle prove annuali (almeno di italiano-matematica e L2)
55 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
Riprogettazione delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Soggetti
responsabili dell’attuazione
Termine previsto di conclusione
Risultati attesi per ciascuna azione
Monitoraggio delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in
itinere
56 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
9/B
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Curricolo, progettazione e valutazione
Obiettivo di processo: 2) Completamento del profilo delle competenze della scuola Primaria e Secondaria
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in itinere (sì / no) (vedi tabella seguente)
Completamento stesura profilo competenze della scuola Primaria classe terza
57 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
Riprogettazione delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Soggetti
responsabili dell’attuazione
Termine previsto di conclusione
Risultati attesi per ciascuna azione
Monitoraggio delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in
itinere
58 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
9/C
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Curricolo, progettazione e valutazione
Obiettivo di processo: 3) Progettazione e strutturazione di prove per competenze
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in itinere (sì / no) (vedi tabella seguente)
Elaborazione di prove di verifica strutturate per competenze come risultato di una unità di apprendimento per competenze
59 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
Riprogettazione delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Soggetti
responsabili dell’attuazione
Termine previsto di conclusione
Risultati attesi per ciascuna azione
Monitoraggio delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in
itinere
60 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
9/D
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Ambiente di apprendimento
Obiettivo di processo: 4) Utilizzo flessibilità oraria per organizzazione di percorsi di recupero e potenziamento con la verifica degli
obiettivi
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in itinere (sì / no) (vedi tabella seguente)
Organizzazione di gruppi per livelli a classi aperte in verticale e/o orizzontale in rapporto alle disponibilità di organico (scuola Primaria)
61 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
Riprogettazione delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Soggetti
responsabili dell’attuazione
Termine previsto di conclusione
Risultati attesi per ciascuna azione
Monitoraggio delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in
itinere
62 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
9/E
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Ambiente di apprendimento
Obiettivo di processo: 5) Implementazione tecnologica delle aule finalizzata all'uso di metodologie innovative
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in itinere (sì / no) (vedi tabella seguente)
Organizzazione percorsi di autoformazione finalizzati all’utilizzo di metodologie innovative
Aumentare il numero di aule con la LIM alla Primaria
63 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
Riprogettazione delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Soggetti
responsabili dell’attuazione
Termine previsto di conclusione
Risultati attesi per ciascuna azione
Monitoraggio delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in
itinere
64 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
9/F
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Area di processo: Inclusione e differenziazione
Obiettivo di processo: 6) Organizzazione di percorsi di recupero/potenziamento delle abilità di base, in orario curricolare/pomeridiano, e
verifica degli obiettivi programmati
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in itinere (sì / no) (vedi tabella seguente)
Prosecuzione raccolta dei materiali
65 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
Riprogettazione delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Soggetti
responsabili dell’attuazione
Termine previsto di conclusione
Risultati attesi per ciascuna azione
Monitoraggio delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in
itinere
66 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
9/G
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane
Obiettivo di processo: 7) Formazione dei docenti sull'uso di nuove tecnologie e sulle metodologie innovative
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in itinere (sì / no) (vedi tabella seguente)
Condivisione tra docenti di buone pratiche sull’uso delle nuove tecnologie e sull’utilizzo di metodologie innovative
67 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
Riprogettazione delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Soggetti
responsabili dell’attuazione
Termine previsto di conclusione
Risultati attesi per ciascuna azione
Monitoraggio delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in
itinere
68 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
9/H
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane
Obiettivo di processo: 8) Formazione dei docenti sulla didattica e sulla strutturazione di prove per competenze
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in itinere (sì / no) (vedi tabella seguente)
Condivisione tra docenti di buone pratiche
69 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
Riprogettazione delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Soggetti
responsabili dell’attuazione
Termine previsto di conclusione
Risultati attesi per ciascuna azione
Monitoraggio delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in
itinere
70 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
9/I
Priorità: 1. Riduzione del numero di alunni con carenze negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria
Priorità: 2. Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria
Area di processo: Integrazione con il territorio e rapporti con le famiglie
Obiettivo di processo: 9) Miglioramento della comunicazione con la famiglia mediante l’apertura ai genitori del registro elettronico
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in itinere (sì / no) (vedi tabella seguente)
Apertura ai genitori di eventuali nuove sezioni del registro elettronico
Tabulazione del numero dei genitori che accedono con regolarità al registro elettronico
71 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
Riprogettazione delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Soggetti
responsabili dell’attuazione
Termine previsto di conclusione
Risultati attesi per ciascuna azione
Monitoraggio delle azioni che hanno subito adeguamenti
Azioni previste Data di rilevazione Azione realizzata entro il termine
stabilito Risultati effettivamente raggiunti
Eventuali adeguamenti in
itinere
72 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
Tabella 10 - Diffusione e condivisione interna ed esterna delle azioni del Piano di Miglioramento
Azioni di diffusione e condivisione interna ed esterna delle azioni del Piano di Miglioramento della scuola
Momenti di diffusione
Persone coinvolte
Strumenti / Modalità Tempi Considerazioni emergenti dalla diffusione
Collegio docenti unitario
Docenti Intervento e discussione Ottobre 2016
Collegio docenti unitario
Docenti Rendicontazione obiettivi raggiunti e proposte
Giugno 2017
Consiglio d’Istituto
Componenti Consiglio d’istituto
Rendicontazione obiettivi raggiunti e proposte
Giugno 2017
Collegio docenti unitario
Docenti Intervento e discussione Ottobre 2017
Collegio docenti unitario
Docenti Rendicontazione obiettivi raggiunti e proposte
Giugno 2018
Consiglio d’Istituto
Componenti Consiglio d’istituto
Rendicontazione obiettivi raggiunti e proposte
Giugno 2018
Collegio docenti unitario
Docenti Intervento e discussione Ottobre 2018
Collegio docenti unitario
Docenti Rendicontazione obiettivi raggiunti e proposte
Giugno 2019
Consiglio d’Istituto
Componenti Consiglio d’istituto
Rendicontazione obiettivi raggiunti e proposte
Giugno 2019
73 Istituto Comprensivo di Piombino Dese – Piano di miglioramento 21 ottobre 2016
Tabella 11 - Monitoraggio dei risultati
Priorità n. 1/2 Traguardi Risultati
primo anno 2016-2017
Risultati secondo anno
2017-2018
Risultati terzo anno 2018-2019
Es
iti
1P
Riduzione del numero di alunni con carenze* negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria *Primaria: alunni con almeno un voto inferiore a sei o con almeno tre sei nelle proposte di voti dello scrutinio del secondo quadrimestre
Non superare le seguenti percentuali di alunni con carenze: 11% alla scuola Primaria
1S
Riduzione del numero di alunni con carenze* negli apprendimenti di base (fascia bassa) sia alla Primaria che alla Secondaria *Secondaria: alunni con almeno un voto inferiore a sei nelle proposte di voti dello scrutinio del secondo quadrimestre
Non superare le seguenti percentuali di alunni con carenze: 20% alla scuola Secondaria
2
Incremento del numero di alunni con esiti eccellenti* negli apprendimenti (fascia alta) alla Secondaria *Alunni con media >= a 9 compreso il comportamento nel secondo quadrimestre
Incrementare dal 4.7% (a.s. 2013/2014) al 7% il numero degli alunni con media >= a 9 alla scuola Secondaria
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Prof. Pierpaolo Zampieri
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