pjm3114 konsep dalam pembentukan kurikulum pj suaian
Post on 04-Jun-2018
234 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian
1/18
TAJUK:
KONSEP DALAM PEMBENTUKAN
KURIKULUM PENDIDIKAN JASMANI
SUAIAN
DISEDIAKAN OLEH:
HANIF HUSAINI BIN AHMAD FAKHRURADZI
AHMAD NIZAMUDDIN BIN HUSSIN
TEH LEE SHEN
6 PISMP PJK/IPGKSM
PJM3114
PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN
-
8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian
2/18
PENGENALAN
Kurikulum Pendidikan Jasmani digubal untukmenyumbang kepada pertumbuhan danperkembangan seseorang bagi membentukan
masyarakat yang seimbang . Terdapat 3 tunjang dalam kurikulum ini :
1. Kecergasan
2. Kemahiran
3. Kesukanan
-
8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian
3/18
MATLAMAT
Ketiga-tiga tunjang tadi adalah asas untukmencapai objektif dan matlamat kurikulum ini.
Matlamat pendidikan jasmani adalah untuk
menjadikan murid cergas melalui pembelajaranaktiviti fizikal dan amalan kecergasan.
-
8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian
4/18
OBJEKTIF
Murid
boleh
Mempertingkat danmengekal
kecergasan
Menguasai kemahiranasas perherakan dan
permainan
Melakukan senamandan aktiviti fizikal
sebagai rutin
Aplikasipengetahuankesihatan
dan keselamatanmengikut situasi
Membentuk sasiahdiri
-
8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian
5/18
DEFINISI KURIKULUM
Satu rancangan tindakan atau satu dokumenbertulis yang mengandungi strategi untukmencapai matlamat yang dihajat . (Ornstein dan
hunkin,1998) Kurikulum ialah satu budaya atau ilmu
pengetahuan untuk memandu guru mengajarkumpulan murid tertentu.(Mohd Daud,1995)
-
8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian
6/18
KONSEP KURIKULUM
DOKUMENTASI KHASDAN PANDUAN
TUMPUAN KEPADAKAEDAH
PENYAMPAIAN
PROGRAMPENGAJIAN
MERUJUK KEPADASUBJEK
MEMBENTUK PNPTERANCANG
-
8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian
7/18
MATLAMAT DAN OBJEKTIF
1. Garis panduan dan penentu sempadan ilmu
2. Penyampaian maklumat ikut peringkat
3. Relevan dan sesuai dengan kehendak semasa
4. Membina modal insan abad ke 21.
5. Melahirkan insan seimbang(J.E.R.I.S)
6. Melahirkan insan yang sayang dan cintakantanah air
-
8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian
8/18
DASAR PEMBENTUKAN KURIKULUM
Mengkaji , menganalisis dan memilih
1. Teori berkaitan
2. Falsafah pembentukan kurikulum
3. Kriteria pembentukan kurikulum
-
8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian
9/18
TEORI BERKAITAN
Tradisional
Diasas olehdewey,bobbi,tylerdan lain-lain
Pentingkan prosespemindahanpengetahuan
Konseptual
Diasaskan olehbloom,brunner,stake dan lain-lain
Ilmu pengetahuandistruktur mengikutkonsep utama
Fokus kepadaanalisis situasisemasa
Rekonseptual
Diasas oleh ahliakademikberfahamanmarxism
Kurikulum adalahbidang ilmu yangdapatmembekalkanpedoman dangaris panduan
-
8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian
10/18
FALSAFAH PEMBENTUKAN
KURIKULUM
Idealisme ilmu diperoleh dari kebolehan berfikir
Realisme kebenaran adalah apa yang dapat
dilihat
Paramatisme idea yang dapat dipraktikkanadalah benar
Perennialisme pendidikan adalah berada dalamkeadaan tetap
-
8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian
11/18
Progressivisme pembelajaran berlaku berdasarkanperubahan dan kemajuan
Rekonstrutionalisme penerapan t/jawab sosialdan lahir masyarakat berilmu
Eksistensialisme pendidikan melalui persekitaran.
Guru bantu murid meneroka
-
8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian
12/18
KRITERIA PEMBENTUKAN KURIKULUM
BerpusatkanSubjek
Matapelajaran
Disiplin
Bersepadu
Korelasi
BerpusatkanPelajar
Keperluan
Pelajar
Pengalaman
Humanistik
BerpusatkanMasalah
Situasi
Kehidupan
Susun SemulaMasyarakat
-
8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian
13/18
KURIKULUM PJK
Psikomotor
Kognitif
Afektif
BERASASKAN KEUPAYAANTIGA DOMAIN
Berpusatkan pelajar
Menggabungkan nilai
Aplikasi teori pragmatisme
Penyelitan unsur subjeklain seperti
sains,matematik,georgrafi
-
8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian
14/18
KEPENTINGAN PENDIDIKAN JASMANI
SUAIAN
Menekankan empat taksonomi penting pendidikaniaitu jasmani, emosi, rohani dan intelektual.
Penyumbang besar kepada proses asimilasi individu
ke dalam masyarakat.
-
8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian
15/18
Membantu golongan berkeperluan khasmengurangkan kelemahan dan masalah yangdihadapi seperti pertumbuhan otot dan deria
yang tidak sempurna.
Meningkatkan konsep kendiri, penghargaankendiri dan keyakinan diri.
-
8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian
16/18
MASALAH YANG DIHADAPI
Kekurangan guru yang berkelayakan
Pengajaran yang tidak kondusif
Peralatan yang tidak sesuai
Pelajar khas yang dipinggirkan oleh pelajar normal
-
8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian
17/18
Masalah fizikal bagi pelajar-pelajar berkeperluankhas
Perbezaan masalah
Tingkah laku pelajar
Masalah komunikasi
-
8/13/2019 PJM3114 Konsep Dalam Pembentukan Kurikulum PJ Suaian
18/18
SEKIANTERIMA KASIH
top related