plan gestion tics ie jose guillermo castro castro
Post on 11-Aug-2015
615 Views
Preview:
TRANSCRIPT
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ GUILLERMO CASTRO CASTRO
PROCESO DE CONSTRUCCIÓN E IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE GESTIÓN PARA LA INSERCIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TICS)
La Jagua De Ibirico, 2012
I. ASPECTOS GENERALES Y ANTECEDENTES
IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
NOMBRE: IE José Guillermo Castro Castro, Sede Central.
DIRECCIÓN: diagonal 1 No. 11-20 teléfono 5769252 (Sede Central)
SEDES ANEXAS: Mixta Nº 1 Mixta Nº 2 Escuela Ana Aguilar
MUNICIPIO: La Jagua de Ibirico, Departamento del Cesar
LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO: No. 0060 10 de abril de 1978
SECTOR: Oficial
CARÁCTER: Mixto
JORNADAS: Mañana, Tarde, Noche y Fin de Semana
MODALIDADESAcadémicaMineríaPromoción Social Contabilidad e Informática
NIVELESEducación preescolar (Grado Cero)Educación Básica primaria (1º a 5º) Aceleración de aprendizajeEducación básica secundaria (6º a 9º)Educación media técnica (10º y 11º)Educación media académica (Ciclos 3, 4, y 5)Educación formal para adultos - CAFAM
DANE: No. 12040000111
NIT: No. 824.000.431 – 0
RECTOR: Hernando Enrique Gómez Cantillo
MARCO HISTÓRICO Y LEGAL
En el año 1975 es fundado el Colegio Cooperativo de Becerril bajo la orientación del profesor EFRAIN ARRIAGA, oriundo del Chocó. Ante este hecho el señor ADULFO BARBOSA, quien en ese momento se desempeñaba como Inspector de Policía de La Jagua de Ibirico, se desplazó hasta Becerril para pedirle el favor, ayudara a fundar un Colegio en La Jagua de Ibirico, EFRAIN le respondió textualmente “SI USTEDES QUIEREN UN COLEGIO DE BACHILLERATO EN LA JAGUA LO VAN A TENER”; quince días después de este encuentro, comenzó a programar reuniones para exponer a los padres de familia, los planes que llevarían a la creación del hoy INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ GUILLERMO CASTRO CASTRO. En esa época los alumnos que lograban culminar su quinto grado de educación primaria, debían trasladarse a otras poblaciones a continuar estudios, o resignarse por la falta de recursos a ver frustradas sus aspiraciones de llegar a un plantel de bachillerato.
En esta noble labor es secundado por los profesores HEBERTH PARODI PONTON y LORENZO FONTALVO DE LA HOZ; además de la señora EMA LETICIA VEGA (La Chata). En un principio la tarea de convencer a la comunidad fue bastante ardua, debido a la incredibilidad de muchas personas y a la labor difamadora de otras. Finalmente el tesón impuesto por las cuatro personas antes descritas, logra su objetivo, la creación de un Colegio Cooperativo, hoy INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ GUILLERMO CASTRO CASTRO.
La institución inició labores en el año de 1976, al concederle permiso de funcionamiento por parte de la Secretaría de Educación, mediante Resolución No. 0040 de septiembre 15 de 1979, para los grados 1º y 2º de bachillerato, con una matrícula inicial de 81 alumnos.
En el año 1978 se le concede la Licencia de Funcionamiento, mediante la Resolución No. 0060 del 10 de abril, emanada de la Secretaría de Educación.
Mediante la ordenanza No. 16 de noviembre de 1979 fue departamentalizado, cambiando de Cooperativo a Colegio Departamental José Guillermo Castro Castro. Por el rápido crecimiento de la población estudiantil, y ante imposibilidad de ampliar la planta física por lo reducido del espacio, el ICCE (Institución Colombiana de Construcciones Escolares) construyó la actual sede, hacia donde se trasladó en mayo de 1984.
La primera legalización de estudios la recibió por Resolución No. 763 de enero 31 1979 del Ministerio de Educación Nacional para la básica secundaria. La ampliación para los grados 10º y 11º del nivel media vocacional, modalidad académica, la obtuvo mediante Resolución No. 011 de febrero 14 de 1986, expedida por la Secretaría de Educación.
La Resolución No. 00876 de febrero 16 de 1989, autoriza con carácter experimental un plan de estudios de educación diversificada, modalidad Industrial especialidad Minería y Promoción de la Comunidad; expedida por el M.E.N. esta modalidad fue aprobada en 1991 por Resolución No. 00472 para la básica secundaria.
En el año 1992 culmina el nivel de la media vocacional en la modalidad académica y se inicia el mismo nivel en la modalidad industrial.
En el año 1995 empieza a funcionar en las instalaciones del plantel la jornada nocturna del Colegio Municipal LUIS ERNESTO DIAZ CADENA, el cual fue fusionado en el año 1996 por medio de la Resolución No. 00002 del 22 de enero como jornada nocturna del Instituto Técnico José Guillermo Castro Castro.
A partir del año 1998 la institución amplió sus estudios en la jornada de la tarde a través de un proyecto presentado a la Secretaría de Educación Departamental y la Alcaldía Municipal con 6 grupos correspondientes a cuatro (4) Sextos, dos (2) Séptimos, con modalidad en Contabilidad e Informática.
En la actualidad se cuenta con la modalidad de informática en la jornada de la mañana desde los grados 10º, aprobada por acuerdo con el concejo académico del año 2001. En el año 2002 se gradúa la primera promoción en esta modalidad.
En el año 2003 asume la rectoría el Licenciado EDER RAFAEL SOCARRAS VEGA, mediante resolución 000922 de fecha mayo 7 de 2003 en reemplazo de la Licenciada REYES MATILDE OCHOA DITTA. Este mismo año se da la fusión de tres (3) escuelas anexas: Mixta No. 1, Mixta No. 2 y Ana Aguilar, con el nombre de Instituto Técnico Industrial José Guillermo Castro Castro, pasando las directoras a coordinadoras. Escuela Mixta No. 1: Rosa Ruiz de Ospino, Escuela Mixta No. 2: Nicolaza Villanueva, Escuela Ana Aguilar: Ana Lidubina Fonseca.
ASPECTOS FILOSOFICO-ADMINISTRATIVOS
MISIÓN
La Institución Educativa José Guillermo Castro es una entidad comprometida con la formación integral de los niños y adultos; promueve el respecto por los valores individuales, colectivos, sociales y culturales, teniendo en cuenta su entorno. Con especial atención en los derechos Humanos, Ley 115 y los decretos que rigen en la Educación.
Contribuyendo al desarrollo local, regional y Nacional mediante la prestación de servicios Educativos en los niveles de preescolar, básica primaria y secundaria, media Técnica con especialidades de educación nocturnas por ciclos con énfasis académico, desarrollando programas especiales de CAFAM, aceleración de del aprendizaje y articulación de la media técnica con el SENA en los próximos años.
Se prepara a los jóvenes en los campos laborales de la minería, trabajo comunitario. Tecnologías y empresarismos, con el fin de obtener un producto social capaz de realizar labores y actividades en estas áreas, contribuyendo con un producto humano en el desarrollo de la calidad de vida socio cultural y económico de nuestra región y el país en el ámbito de la globalización. Nuestra Institución siempre a la vanguardia “POR UNA EDUCACION HACIA EL DESARROOLLO SOCIAL Y ALCALNCE TECNOLOGICO”.
VISIÓN
Prestación de servicios educativos de óptima calidad y eficiencia con alto sentido humano, responsabilidad, solidaridad, equidad, integridad participación comunitaria y alcance tecnológico y lograr que la Institución se constituya en la primera a nivel Departamental y Nacional.
Respondiendo a las necesidades e intereses de los estudiantes, docentes, personal administrativo y comunidad en general. Con altos porcentajes de cobertura, permanencia en el sistema educativo, elevados índices académicos en las pruebas internas, Saber y de Estado, bajos índices de deserción y mortalidad académica así como la eficiencia en la gestión administrativa y académica procurando el mejoramiento continuo de los servicios educativos que presta
II. RECONOCIMIENTO DE LA REALIDAD INSTITUCIONAL
AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL
MATRIZ FADO INSTITUCIONAL
FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS
RECURSOS TECNOLOGICOS
BAJA INTERACCION DE LOS ACTORES DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA
COMUNIDAD INTERESADA EN LA APROPIACION DE
LAS TICs
NEGATIVA Y OBSTRUCCION DE CIERTOS ACTORES AL ACCESO A LA TECNOLOGIA
FORMACION ADECUADA DE UN GRUESO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
BAJO PORCENTAJE DE USUARIOS CON
ACCESO DIRECTO A RECURSOS
TECNOLOGICOS
APOYO DE ENTIDADES PUBLICAS Y PRIVADAS
COMPRENSION ERRONEA DEL USO DE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS
MIGRACION EFECTUADA DE PROCESOS A LA WEB
DESVIACION DE LA IMPORTANCIA DE LAS
TICs
VISION INTEGRAL DEL ACCESO A LA
TICs
INCREMENTO DE LOS COSTOS DE FUNCIONAMIENTO Y LA NECESIDAD DE INVERSION POR LA MIGRACION A SISTEMAS COMPUTARIZADOS Y ONLINE
III. ACCIONES PARA LA INSERCION INTEGRAL DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA
COMUNICACIÓN EN LA INSTITUCION EDUCATIVA JOSE GUILLERMO CASTRO CASTRO
INSTITUCION EDUCATIVA JOSE GUILLERMO CASTRO CASTRO
EQUIPO INSTITUCIONAL DE GESTIÓN
NombreRol
EstablecimientoDocumento de Identificación
Correo Electrónico
HERNANDO GOMEZ CANTILLO
RECTOR 77032458 hernandogomezcantillo@gmail.com
ENDER REALES COORDINADOR88.283.594 enderreales1@hotmail.com
LUIS DIAZ SANABRIA
DOCENTE17.957.425 luiyes@hotmail.com
JULIETH MURCIA
EGRESADO36.571.711 julymurcia2009@hotmail.com
LUZMARY GAMEZ
ACUDIENTE22.807.395 luzgaguz@hotmail.com
INSTITUCION EDUCATIVA JOSE GUILLERMO CASTRO CASTRO
DEFINICION DE LA MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO
DEFINICION Y EJECUCION DEL PLAN DE ACCION
PLAN DE ACCION
Propósito: CONOCER LA SITUACION ACTUAL DE LA IE Y SENSIBILIZAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Oportunidad de Mejoramiento No 1: POTENCIALIDAD DE LOS RECURSOS EXISTENTES
Oportunidad de Mejoramiento N° 2: VINCULACION COMUNIDAD EDUCATIVA
Resultado 1: DESCRIPCION DE LA SITUACION ACTUAL RESPECTO A LAS TIC
Resultado 2: COMUNIDAD EDUCATIVA INICIALMENTE SENSIBILIZADA RESPECTO A LAS TIC
Indicador del Resultado:
- Informe de la situación actual tics en la IE- No. De integrantes de la comunidad educativa sensibilizados
Actividades / Sub-Actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
INVENTARIO DE RECURSOS TIC
Recursos adecuados/Total de recursos
RECTOR
ALMACENISTA
REPRESENTANTE AREA TECNOLOGIA
Dos meses, 2013
DIAGNOSTICO DEL NIVEL DE CONOCIMIENTO Y USO DE TIC EN FUNCIONARIOS
Funcionarios con conocimientos adecuados/total de funcionarios
COORDINADORES
REPRESENTANTES DE AREA
Dos meses, 2013
CENSO DEL TALENTO HUMANO EN DISPOSICION DE APOYAR EL PROYECTO
Funcionarios en disposición de apoyo/funcionarios con conocimientos adecuados
RECTOR, EQUIPO GESTOR
Dos meses, 2013
REUNIONES INFORMATIVAS Y DE CONCIENTIZACION
Total integrantes sensibilizados/total integrantes comunidad
EQUIPO DE GESTION Y TALENTO HUMANO DE APOYO
Cuatro meses, 2013
Requiere accionar permanente e integral
PLAN DE ACCION
Propósito: MODERNIZAR LA I.E. A PARTIR DE LAS TICS
Oportunidad de Mejoramiento No 1: MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
Resultado 1: PROCESOS INSTITUCIONALES MODERNIZADOS
Indicador del Resultado: PROCESOS MODERNIZADOS / No DE PROCESOS INSTITUCIONALES
Actividades / Sub-Actividades
Indicador Clave Responsable TiempoObservacion
es
IMPLANTACION DE HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS PARA PROCESOS
Herramientas tecnológicas adquiridas/herramientas requeridas
RECTORSeis meses, 2013
Se entrelaza con la disposición de recursos a nivel presupuestal
MEJORAMIENTO DE LA CONECTIVIDAD EN RAPIDEZ Y COBERTURA
Porcentaje de mejoramiento de la conectividad/ conectividad máxima existente
RECTORSeis meses, 2013
Depende de la calidad del servicio en la región
DINAMIZACION DE LA RED DE COMUNICION A TRAVES DE INTERNET
Usuarios de la red de comunicación/ total de usuarios potenciales
RECTOR
EQUIPO DE GESTION
EQUIPO DE APOYO
Seis meses 2013
Se cuenta por grupos en la comunidad educativa
ADECUACION DE ESCENARIOS DE USO COTIDIANO DE LAS TIC
No. de escenarios adecuados/ total de escenarios requeridos
RECTOR EQUIPO DE GESTION REPRESENTANTES DE AREA
Doce meses, 2013
Se entrelaza con la disposición de recursos a nivel presupuestal
PLAN DE ACCION
Propósito: FORTALECER EL USO DE LAS TICS ENTRE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Oportunidad de Mejoramiento No 1. CUALIFICACION DEL TALENTO HUMANO;
Oportunidad de Mejoramiento N° 2. MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS ACADEMICOS
Oportunidad de Mejoramiento N° 3. APOYO A LA COMUNIDAD PARA SU INSERCION EN EL MUNDO TICS
Resultado 1: FUNCIONARIOS CAPACITADOS Y USANDO LAS TICS EN SUS ACTIVIDADES COTIDIANAS
Resultado 2: ACTIVIDADES ACADEMICAS COTIDIANAS SOPORTADAS EN EL USO DE LAS TICS COMO HERRAMIENTAS DE APOYO PEDAGOGICO
Resultado 3: COMUNIDAD VINCULADA AL USO COTIDIANO DE LAS TICS
Indicador del Resultado 1: No. Funcionarios usando tics/total de funcionarios
Indicador del Resultado 2: No. De áreas con uso tics cotidiano/total áreas de aprendizaje
Indicador del Resultado 3: No. De personas capacitadas en tics/total personas de la comunidad potenciales usuarios tics.
Actividades / Sub-Actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Capacitación continuada al talento humano
Funcionarios usando tics/total funcionarios
Talento humano de apoyo
Seis meses, 2013
Realizada inicialmente por el talento humano de apoyo
Inclusión de estudiantes y padres de familia
Estudiantes y padres de familia usando tics/total estudiantes y padres de familia
Rector, equipo de gestión, talento humano de apoyo
Veinticuatro meses, 203-2014
Promovida mediante la modernización de procesos y la capacitación continuada
Revisión de los proceso académicos para que se inserten de forma directa o transversal las tic en la cotidianidad académica
Procesos académicos apoyados por tics/total procesos académicos
Rector, consejo académico, consejo directivo, equipo de apoyo, docentes
Veinticuatro meses, 2013-2014
Etapa de mayor complejidad porque requiere el compromiso real de todo los actores institucionales y de la inserción tecnológica
adecuada
Gestionar el mejoramiento de la conectividad en el municipio.Incentivar el acceso a computadores a los docentes y otros integrantes de la comunidad educativa
No. De soluciones encontradas/no. De soluciones gestionadas
Rector,Equipo de gestiónTalento humano de apoyoComunidad educativa
Veinticuatro meses, 2013 - 2014
Requiere involucrar a otros actores sociales como las empresas públicas y privadas y las organizaciones no gubernamentales
HERNANDO ENRIQUE GOMEZ CANTILLOIntegrante Equipo De Gestión
top related