plan semanal para maestros de bellas artes6

Héctor M. Navedo Aponte © 2011

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

DISTRITO ESCOLAR DE CIDRA

PROGRAMA DE BELLAS ARTES

PLANIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE SEMANAL

MAESTRO(A) XXXX

Unidad: _______________________________________________ Tema: _________________________________________

Materia: ___Artes Visuales ___ Danza ___ Música ___ Teatro Integración curricular: ___________________________

Mes: _____________________________ Año________________ Nivel: ___ Elemental ___ Intermedio ___ Superior

Día Actividades

Fase

E=Exploración

C=Conceptualización

A=Aplicación

Avalúo

Sobresaliente

(4)

Hábil

(3)

Principiante

(2)

Debe

mejorar

(1)

Estándar(es) Expectativa(s) Nivel(es) de profundidad del conocimiento

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Objetivo conceptual (teoría) Objetivo procedimental (práctico) Objetivo actitudinal (valores)

Materiales______________________________________________________________________________________________________________

Integración tecnológica

__ T.V. __ iPad __ iPod __ DVD __ Radio __ CD __ Presentación virtual __ Blog __ Internet ___Otro_________________________________

Justificación_____________________________________________________________________________________________________________

Acomodos razonables para los estudiantes del Programa de Educación Especial

___ Ubicación del pupitre ___ Otorgar más tiempo para hacer la tarea y/o examen ___ Tareas más cortas ___Letras más grandes

___ Permitir el uso de grabadora ___ Otro___________________________________________________________________________________

Tarea__________________________________________________________________________________________________________________

Reflexión de la praxis

Documentación y evidencia del impacto del plan (logros)

___ ejemplos de trabajos de los(as) estudiantes ___ ejercicio reflexivo de los(as) estudiantes ___ observaciones, anotaciones u hojas de cotejo

___ cuestionarios de satisfacción ___ grupos focales con estudiantes ___ resultados de pre y pos prueba ___ asistencia a clase

___ resultados de evaluación auténtica (rúbricas, evaluación por pares o expertos) ___ Otras (especifique): _________________________________

___fotografías de las actividades realizadas ___vídeo de interacción maestro(a) y estudiantes, estudiantes con estudiantes

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