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REALIDAD EDUCATIVA LENGUAJE EDUCACIONAL
HECHOSEDUCACIONALES
Cmo es?Descripcin de la
realidad educativa
Por qu es como es?
Explicacin de larealidad educativa
Cmo deberaser?
Prescripcin de
modelos
educativos
Cmo hacer paralograr un nuevo
modelo?Prescripcin de
normas para
materializar elmodelo
Es !"
Debe ser
#"
Debehacersea$ b$ %%%%n
para lograr#"
LENGUAJETERICOProposicionesdescriptivas
&' ( )*Proposiciones
explicativas(V I)
LENGUAJEDOCTRINARIOPrescripciones de
modelos
&correcto (incorrecto*
LENGUAJETECNOLGICO+ormas o reglas
Prescriptivas de accin
&e,iciente ( ine,iciente*
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SISTEMAPOLTICO
INSTANCIA DE GESTINEDUCATIVA DESCENTRALIZADA
INSTRUMENTOS DEPLANIFICACIN
SISTEMA DE PARTICIPACINEN EDUCACIN
GOBIERNONACIONAL
CONSEJO NACIONALDE EDUCACIN
PROYECTO EDUCATIVONACIONAL
MINISTERIO DEEDUCACIN
ARTICULACIN DE LAS POLTICAS
Gobi!"o
R#io"$%
DRE COPAREPER
Gobi!"oLo&$% (P)
PEL COPALEUGEL
Gobi!"oLo&$% (D)
C"'!oPob%$o
IE PEI CONEI
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* +,-. /-!0o1 1!2
LA VISIN
3* +C40o 1o0o12
IDENTIDAD
5* +,-. 6$!0o12
LA MISIN
7* +C40o $8!"0o12
PROPUESTA PEDAGGICA
9* +C40o 1'$0o12
EL DIAGNSTICO
:* +C40o "o1 o!#$"i;$0o12
PROPUESTA DE GESTIN
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*+ ,U< TIPO DE HOMBRE2
3*+ ,U< TIPO DE SOCIEDAD2
5*+ EN ,U< MODELO PEDAGGICO2
9*+ ,U< VALORES2
E=08%o%
A% &-%0i"$! %o1 1i1 $>o1 ?o!0$&i4" i"'#!$% % $%-0"o 1!@ &$8$;
1 '!$"1?o!0$! 1- !$%i$ &o" b$1 &i"'?i&$ '&"o%4#i&$ 1i"o ?"1o!
% 1i1'0$ 0o&!@'i&o 6-0$"i1'$ &o0o -"$ ?o!0$ &!$! i#-$%$
o8o!'-"i$1 &-%'i$!@ %o1 $%o!1 i"'i$ ?$0i%i$! %o&$% !#io"$%
"$&io"$% "'!o % 0o%o 8$#4#i&o % &o"o&i0i"'o (6o0b!1
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PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL- .+/01D2CC.3+I* IDENTIDAD DEL CENTRO EDUCATIVO
4%4% .denti,icacin del centro educativoa* .nstitucin responsable%b* 5ene,iciarios%
c *6ocalizacin del centro educativo%d* .n,raestructura%e* 5reve rese7a histrica del centro educativo%,* 8u valores se imparten?
4%9% 6a visin 8u queremos ser? 4%:% 6a misin 8u hacemos?
4%;% 6ineamiento del C%E%II* DIAGNOSTICO (FODA)
9%4% debilidad% 9%9% amenaza%III* PROPUESTA PEDAGOGICA PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO :%4% Per,iles% (PCC)Per,il del docente%
b* Per,il del alumno%c* Per,il del padre de ,amilia%
:%9% 1betivos estratgicos% :%:% 'alores% :%;% Principios pedaggicos%
:%@% En,oque > dise7o curricular%
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IV% PROPUESTA DE GESTION PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT)
;%4% 1rganizacin%a* El organigrama%b* El manual de organizacin > ,uncin%
;%9% Proceso de gestin%;%9%4% Aeleccin$ control > evaluacin del personal a* Aeleccin de personal% b* Control de personal c* Elabora una ,icha de supervisin > control%
;%9%9% Poltica presupuestario > de logstica% ;%9%:% Clima institucional%
;%9%;% 0elacin con la comunidad% ;%9%@% 0elacin con entidades privadas > estatales%
V* PROYECTO DE INNOVACIN*@%4% Datos generales del pro>ecto%
a* +ombre del pro>ectob* 5reve descripcin del pro>ecto%
c* Barco institucional%d* )undamentacin o usti,icacin%@%9% 1betivos%
@%:% Betas% @%;% Determinacin de actividades%
@%@% Programacin de las actividades% @%% 0ecursos%
@%% Presupuesto de pro>ecto%
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+,U< ES EL PCC2
Es un conunto de actividades o procesos que
desarrollan bsicamente los pro,esores en la
institucin educativa$ por el cual estos logran la
,ormacin sistemtica de sus estudiantes%
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+,U< ES LA DIVERSIFICACIN2
Es la contextualizacin del currculo o,icial a la demanda social-
historico$ cultural$ econmico > geogr,ico de una comunidad%
+CULES SON LOS OBJETIVOS DE LA
DIVERSIFICACIN CURRICULAR2
4% Aeleccionar > organizar las competencias$ capacidades >
contenidos de reas por grado > ciclos%
9% Contextualizar las competencias$ capacidades >
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+CULES SON LAS FORMAS DE DIVERSIFICACIN
CURRICULAR24% 0edise7ar%- ecto Curricular de Centro &PCC*$ en especial el
diagnstico actualizado%
;% 6os pro,esores en su totalidad%
@% Especialistas de otras carreras &como apo>o*
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CRITERIO DE ANLISIS DE LAS COMPETENCIAS
CAPACIDADES Y CONTENIDOS DE CADA GRADO YCICLO
4% Aentido%- .ntencionalidad > propsito%
9% ciclo%
b* Aecuencialidad%- 1rdenacin lgica$ psicolgica$
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INDICE
- .ntroduccin
4% Diagnstico pedaggico%
9% 1betivos estratgicos del pro>ecto curricular%
:% Planes de estudios%
;%P!o#!$0$1 &-!!i&-%$!1 (i!1i?i&$&i4")
@% 1rientaciones metodolgicas > materiales educativos%
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4% Diagnstico pedaggico%! P$1o
D.BE+A.3+
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3o P$1o
P0156EB
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:er Paso
P0156EB
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9% 1betivos estratgicos del pro>ecto
curricular%
- -
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PRIMARIA
(D% ! #!$o $% :'o #!$o)AREAS CURRICULARES L10
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SECUNDARIA
(D% ! #!$o $% 7'o #!$o)
No'$En las horas de libre disponibilidad se escriben los talleres que se se7alan en las propuestas$ colocand
las horas para cada talles%
AREAS CURRICULARES L10
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5* P!o#!$0$1 &-!!i&-%$!1 (i!1i?i&$&i4")
4% Nrea= PE0A1+
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C1BPE/E+C. valora como persona digna
con responsabilidades > derechos% Ae reconoce como parte de su medio
,amiliar$ escolar > comunal e interactFa con los dems de manera
autnoma$ cooperativa > solidaria rechazando toda ,orma de violencia$
corrupcin > discriminacin%' ciclo
8uinto grado Aexto grado
Capacidades > actitudes
9% De,iende sus derechos >
cumple sus responsabilidades
como alumno en su entorno
,amiliar$ escolar > comunal%
9% Comprende la importancia
de sus deberes como
alumnos%
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@% 1rientaciones metodolgicas > materiales
educativos%
% 6ineamientos de tutora%
% 1rientaciones para evaluacin del estudiante%
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