planificacion clase 1
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ANEXO II: PLANIFICACIONES
SECTOR DE APRENDIZAJE: Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
CURSO: 8vo Básico
PROFESOR: Isaac Alcorta Ramírez.
FECHA: 15 de julio 2016
UNIDAD: 2 La expansión europea y su expresión geográfica
OBJETIVO GENERAL: Comprender el descubrimiento de América como un proceso que provocó grandes cambios territoriales a través de las bulas
Intercaeteras y que afectarían los aspectos culturales, sociales, económicos y políticos del Nuevo Mundo y Europa.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Identificar los antecedentes del descubrimiento de América. Reconocer a los principales personajes del descubrimiento de América.
OFT: Expresar respeto y valoración por los pueblos originarios.
BLOQUE CLASE SECCIÓN
DE CLASE
TIEMPO OBJETIVO(S) CONTENIDO(S) ACTIVIDAD(S) EVALUACIÓN(S) RECURSO(S)
Bloque 1 de Inicio
1 Inicio
(15 Minutos)
General: Comprender el
descubrimiento de
América como un
proceso que provocó
grandes cambios
territoriales a través de
las bulas Intercaeteras y
que afectarían los
- Antecedentes de la
expasión europea:
- Rivalidades economicas y
políticas.
-La clase iniciará con el saludo a los estudiantes. Posterior a esto,
el docente realizará
preguntas referentes a lo
visto en la clase anterior.
La evaluación será de carácter formativa, el ítem correspondiente
al Proyecto a realizará por los estudiantes será el evaluado con una calificación
acumulativa.
-Data -Guía
-Plumones -Pizarra
-Power Point -Texto del Estudiante.
aspectos culturales,
sociales, económicos y
políticos del Nuevo
Mundo y Europa.
Específicos:
- Identificar los
antecedentes
del
descubrimiento
de América.
- Reconocer a
los principales
personajes del
descubrimiento
de América.
- Desarrollo económico y tecnológicos
- Principales rutas de
exploración y conquista
- Principales personajes del proceso:
Colón, Elcano,
Vespucio, Caboto.
Ej. de pregunta: ¿Qué elementos de continuidad y
cambio se visualizan entre
el paso de la edad media a la edad moderna?
Desarrollo
(60 Minutos)
El docente realizará una
clase expositiva, buscando
constantemente la participación
de los estudiantes
dentro de ésta. A través de un
Power Point, se visualizarán los
contenidos correspondientes
a la clase. Posteriormente
el maestro hará entrega de la
Guía Didáctica N°1, la cual
contempla cada uno de los
conocimientos vistos en la
clase.
Cierre
(15 Minutos)
La clase finalizará con la entrega de la
guía y la retroalimentación entregada por el
docente.
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