planificacion el circo
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7/17/2019 Planificacion El Circo
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PLANIFICACION PLAN GENERAL
Unidad Temática : El circo
Fecha de la sesión : de septiembre del 2015 Nivel : Pre-inder
Nombre del pro!esor :
"mbito # $%bsector
&prendi'a(eEsperado
)abilidad &ctividad *+etodolo,ae interacción.
+ateriales #espacios
Tipo deEval%ación
Ámbito:/om%nicación
Núcleo:en,%a(everbal
- Epresarse de!orma oral enconversaciones narracionesan3cdotas #otrosincrementandos% vocab%lario# %tili'andoestr%ct%ras
oracionales4%eenri4%e'cans%scompetenciascom%nicacionales *len,%a(eoral.
6econocerlaspertenecas# el l%,ardondede(arlas
6econocer #nominarse,mentos
corporales7nos
Nominarmiembros dela !amilia
Inicio: Se da comien'oa la clase entre,andolas normas de la salaconsens%adaspreviamente con losni8os # ni8as l%e,o seda conocer el ob(etivode la clase$olicitar a los al%mnos4%e se preparen para la
!%nción esto lo reali'ael animador del circodesprendi3ndose des%s pertenencias #nombrándolas paral%e,o indicarles a losni8os 4%e realice lamisma acción 4%e 3l
- &mbientación sala conestilocircense
- Personasdis!ra'adasde pa#aso #%n animador
- Elementosdel circo*,lobocortinaspa#asosetc.
Escala deapreciación- Reconoc
epertenenciaspersonales yluar!on!euar!arl
as"- Reconoc
e partes#nas !elcuerpotalescomo:manos$
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Ámbito:!ormaciónpersonal #social
Núcleo:a%tonoma
- +antener %naactit%d atenta# receptiva en
relación a losmensa(esverbales,est%ales #corporales dedi!erentesinterloc%tores
- 6econocerpro,resivamente lasposibilidades #caractersticasde s% c%erpopara lo,rar laconciencia des% es4%emacorporal #
de7nir s%lateralidad demodo sercrecientemente competenteen s% act%ar
+encionando a losmenores 4%e debende(ar s%s pertenencias
en los percheros ocol,adores paradis!r%tar de lo 4%e seviene posteriormente
%esarrollo: $e invita alos al%mnos a in,resaral circo para presenciarla !%nción 4%e se dará acontin%ación
Uno de los pa#asosinvita a los ni8os areali'ar el (%e,o 9$imónmanda el pa#asoeplica el (%e,o # lasre,las de este/omien'a se8alandos%s partes del c%erpopara l%e,o darles a losni8os las si,%ientes
instr%cciones:9$imón manda 4%etodas las ni8as seto4%en la nari'9$imón manda a 4%elos ni8os levanten s%smanos9$imón manda a 4%e
!e!os$o&os$nari'$boca"
- Nominainterantes !e su(amilia$talescomo:mam$pap)$*ermanos$
abuelos"
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todos los al%mnos deeste circo se tapen loso(os con dos dedos
EtcFinali'ando el (%e,ov%elve el animadordándoles %n !%erteapla%so a los ni8os porel (%e,o reali'ado con3ito Posteriormentein,resa al circo otropa#aso contándoles alos ni8os con 4%e
miembros de s% !amiliavive # dando al,%nascaractersticas de ellosl%e,o les pide a cadaal%mno con 4%epersonas viven # c%áles el vnc%lo 4%e tienencon ellas
Cierre: Para 7nali'ar
los inte,rantes del circole dan la despedida alos ni8os indicándoles4%e deben retirar s%spertenecas enc%stodia *ospercheros de la sala.
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;bservaciones: <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< ESCALA DE APRECIACIÓN
• Nivel: Pre-Kínder.
• Fecha: 25 de septiembre del 2015.
Alumnos:
ASPEC+OCRI+ERIOSReconoce pertenencias personales y luar !on!e uar!arlas"
Reconoce partes #nas !el cuerpo$tales como
,anos
!e!os
O&o
Nari'
boca
Nomina interantes !e su (amilia$tales como
,am)
Pap)
-ermanos
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