· plano anual de atividades 2011/2012 agrupamento vertical de escolas da correlhã paaa . 2...
Post on 13-Jul-2020
1 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Agrupamento de Escolas da Correlhã - Ponte de Lima
Plano Anual de Atividades do
Agrupamento
Ano Letivo 2011/2012
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
2
ÍNDICE
NOTA INTRODUTÓRIA ...................................................................................................................................... 3
OBJETIVOS ....................................................................................................................................................... 4
INTERVENIENTES NA ELABORAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES ........................................................... 5
AVALIAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES ............................................................................................... 6
CLUBES E PROJETOS ......................................................................................................................................... 6
CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES .............................................................................................. 7
CONSIDERAÇÕES GERAIS ................................................................................................................................. 7
LEGENDA DE CORES ......................................................................................................................................... 8
NÍVEIS DE ENSINO/DEPARTAMENTOS CURRICULARES/CLUBES E PROJETOS .................................................... 8
CALENDÁRIO ESCOLAR 2010/2011 ................................................................................................................... 9
PLANEAMENTO E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR ..................................................................................................... 9
PLANOS DE ATIVIDADES ................................................................................................................................ 11
DEPARTAMENTO DE PRÉESCOLAR ......................................................... ....ERRO! MARCADOR NÃO DEFINIDO.1
DEPARTAMENTO DE 1º CICLO ........................................................................................................................ 23
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS........................................................................................................................ 31
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIAIS E HUMANAS ..................................................................................... 34
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES..................................................................................................................43 DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS...................................................................59 CLUBES E PROJETOS......................................................................................................................................71 DESPORTO ESCOLAR......................................................................................................................................90
BIBLIOTECA ESCOLAR/CENTRO DE RECURSOS – BE/CRE............................................................................... 104
CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO – CEF. ............................................................................................... 107
AECS............................................................................................................................................................. 110
PROTOCOLOS / PARCERIAS .......................................................................................................................... 120
PROGRAMA DE VOLUNTARIADO ................................................................................................................. 123
CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................................................................... 126
ANEXOS ....................................................................................................................................................... 127
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
3
NOTA INTRODUTÓRIA
O Plano Anual de Atividades do Agrupamento (PAAA) é, de acordo com a
alínea c) do art.º 9º do Regime de Autonomia, Administração e Gestão das Escolas,
Decreto-Lei nº 75/2008 de 22 de abril “o documento de planeamento, que define, em
função do projeto educativo, os objetivos, as formas de organização e de
programação das atividades e que procede à identificação dos recursos necessários
à sua execução”. Assim, o PAAA como referencial organizativo, torna-se
imprescindível para conhecer, programar, difundir e executar todas as atividades
que se desenvolvem no agrupamento durante o ano letivo.
Constitui-se, pois, como um desafio ao Agrupamento e à Comunidade
Educativa para uma participação empenhada e crítica, de forma a responder aos
novos desafios e às novas exigências que o exercício da autonomia e as
necessidades da sociedade implicam.
O PAAA constitui-se como uma referência fundamental para a Comunidade
Escolar pelo que é de todo o interesse que inclua a participação de todos os seus
membros, dos quais se espera uma ampla colaboração tendo em vista o
enriquecimento da vida da escola/Agrupamento.
A todos cabem responsabilidades na qualidade da Educação que o
Agrupamento presta. O presente PAAA respeita os princípios e opções estratégicas
que constam do Projeto Educativo e integra um rol de atividades diversificadas que
materializam as suas linhas orientadoras e procuram dar forma e conteúdo aos
objetivos nele inscritos.
Este Plano Anual de Atividades pretende ser um documento aglutinador de
todas as atividades e projetos a realizar durante o ano letivo 2011/2012 no
Agrupamento de Escolas da Correlhã.
As atividades que nele se incluem visam “uma Escola de sucesso e para o
sucesso”, que proporcione a construção de uma cultura de diálogo na Escola e
desta com a comunidade, que enriqueça a cultura e os saberes escolares e que
promova uma imagem de qualidade do Agrupamento junto da comunidade.
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
4
A diversidade de estratégias delineadas pelos diversos intervenientes neste
plano, foram pensadas de forma a permitirem ao público a que se destinam crescer,
procurar saber, saber fazer e progredir como pessoa individual e coletiva.
Este conjunto de atividades, pela sua variedade e riqueza, dão corpo a uma
ideia central: a Escola não decorre apenas dentro da sala de aula. A aprendizagem,
nas suas diversas vertentes, pode e deve ocorrer sob as mais variadas formas.
Pretende-se, também, dar continuidade à dinamização de atividades que vêm
sendo dinamizadas no Agrupamento e cuja avaliação tem mostrado serem
relevantes no desenvolvimento do processo ensino/aprendizagem.
Deste modo, depois de uma discussão alargada nos diversos órgãos de
gestão intermédia, emergiram atividades com um perfil específico, que visam
colmatar carências presentes neste contexto social e também mostrar aos alunos
outras formas de estar e de viver, oferecendo recursos comparativos e contribuindo
para alargar o seu capital cultural.
Trata-se no entanto, de um documento flexível e aberto a novas propostas e a
iniciativas, permitindo o reforço e a consecução do Projeto Educativo de
Agrupamento.
Para consubstanciar os objetivos e legitimar as atividades, estão definidos os
responsáveis / dinamizadores e a calendarização das mesmas.
Todas as atividades serão devidamente, avaliadas pelos intervenientes, no
sentido de promover uma reflexão sobre o que se realizou, como se realizou e,
assim, reverter situações que podem e devem ser melhoradas.
OBJETIVOS
Tendo em conta o Projeto Educativo de Agrupamento, passamos a enumerar os
objetivos selecionados:
Desenvolver nos alunos atitudes de autoestima, respeito mútuo e regras de
convivência que contribuam para a sua educação como cidadãos autónomos,
organizados, tolerantes e civicamente responsáveis.
Valorizar o contributo dos encarregados de educação no processo educativo,
enquanto elo de ligação ao meio envolvente, fonte de
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
5
vivências/conhecimentos e envolvê-los na formação e orientação dos seus
educandos.
Desenvolver ações e instituir práticas que promovam o bom relacionamento
entre todos os intervenientes no processo educativo.
Promover atividades complementares ao currículo escolar, relativas a
aprendizagens transversais, nomeadamente através de clubes, para
responder adequadamente às reais necessidades da população escolar;
Facilitar a toda a comunidade escolar o acesso às Tecnologias de Informação
e Comunicação para adaptar os serviços prestados à constante
modernização tecnológica;
INTERVENIENTES NA ELABORAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Os intervenientes na elaboração/consecução do Plano Anual de Atividades
são os que a seguir se apresentam:
Direção Executiva
Conselho Pedagógico
Departamentos Curriculares:
- Educação Pré-Escolar
- 1º Ciclo
- Línguas
- Ciências Sociais e Humanas
- Matemática e Ciências Experimentais
- Expressões
Núcleo da Educação Especial
Conselhos de Ciclo
Conselhos de Turma
Coordenação do Núcleo de Projetos Educativos
Coordenação dos Cursos de Educação e Formação
Coordenação dos Diretores de Turma
Biblioteca Escolar / Centro de Recursos
Clubes / Projetos:
- Desporto Escolar
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
6
- Plano Tecnológico da Educação
- Clube Europeu
- Clube do Trapo
- Projeto Partilha +
- Projeto Comenius
- Projeto Empreendedorismo
- Projeto Liga-te
- Projeto Jovens Promotores de Saúde
- Projeto Ciência viva
- Projeto Rio Lima - Fonte de Vida
- Projeto Eco-Escolas
- Projeto Encontro de Mundos
Professores das Atividades de Enriquecimento Curricular
Associação de Pais e Encarregados de Educação
Pessoal não Docente
Alunos
AVALIAÇÃO DO PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
A avaliação do Plano Anual de Atividades concretiza-se através do Relatório
Final, tomando por base as recolhas de informação no âmbito dos processos de
avaliação interna, como os estudos dos resultados escolares, os relatórios finais de
Clubes/projetos e atividades e das estruturas de orientação educativa.
A avaliação das atividades singulares e dos Clubes/Projetos será feita com
base na informação e nos dados recolhidos a partir do relatório de avaliação de cada
uma das atividades realizadas (o modelo de relatório de avaliação de atividade,
aprovado pelo Núcleo de Projetos Educativos, para o presente ano letivo,
segue em anexo).
CLUBES E PROJETOS
As atividades de enriquecimento curricular são, no contexto da Reforma
Educativa, uma forma de promover valores culturais e cívicos, educação para a
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
7
saúde, educação física e desportiva, educação artística e a inserção dos educandos
na comunidade.
As atividades desenvolvidas são de natureza pedagógica e constituem um
conjunto de ações que se desenvolvem predominantemente para além do tempo
letivo dos alunos e são de frequência facultativa (Desp. Nº 141/ME/90 de 1 de
setembro).
Podem ser atividades de enriquecimento curricular os Clubes/Projetos,
intercâmbios escolares, exposições, debates, seminários, colóquios, visitas de
estudo, e outras atividades desde que devidamente aprovadas, enquadradas e
coordenadas por professores. Por outro lado, a escola proporciona aos seus alunos
espaços de livre iniciativa, espontaneidade e criatividade.
CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES
CLUBE
Um espaço – real ou virtual – que reúne indivíduos que partilham interesses e
desenvolvem projetos comuns;
Envolve conjuntos de ações que podem acontecer regularmente,
repetidamente e sem prazo definido. Os Clubes são Projetos Extracurriculares onde
os alunos se podem inscrever livremente para o desenvolvimento de atividades
lúdicas, formativas e de enriquecimento curricular.São propostos por um ou mais
professores, pelo Conselho de Turma ou por um Grupo Disciplinar.
PROJETO
Tem origem num desígnio claro de se descobrir algo ou de se produzir algo;
Envolve primeiro uma planificação detalhada, seguida de um conjunto de ações para
se alcançar a resposta ou produto;
Desenrola-se quer num contexto de sala de aula ou como atividade
extracurricular, durante um espaço de tempo mais ou menos prolongado mas com
termo bem definido.
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
8
ATIVIDADE Uma ação realizada com determinado objetivo, que ocorre num momento específico
e limitado no tempo.
CONSIDERAÇÕES GERAIS
A Coordenação do Núcleo de Projetos Educativos, na pessoa da sua
Coordenadora, pretende seguir o seguinte rumo de orientação ao longo do ano
letivo:
Promover condições que contribuam para um bom funcionamento e para um
bom ambiente de trabalho entre todos os membros da Comunidade
Educativa;
Estabelecer relações com a Comunidade Educativa;
Contribuir para a melhoria dos recursos do Agrupamento;
Permitir a concretização da multiplicidade de atividades propostas no Plano
Anual de Atividades para o presente ano letivo.
LEGENDA DE CORES
NÍVEIS DE ENSINO/DEPARTAMENTOS CURRICULARES/CLUBES E PROJETOS
DEPARTAMENTO/CLUBE/PROJETO
REPRESENTANTE /COORDENADOR
DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
DEPARTAMENTO DO 1º CICLO
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
9
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO
EQUIPA DO PLANO TECNOLÓGICO DA EDUCAÇÃO
CLUBES/PROJETOS
BE/CRE
PLANEAMENTO E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
CALENDÁRIO ESCOLAR 2011/2012
Ensinos Básico
1.º Período 2.º Período 3.º Período
Início Termo Início Termo Início Termo
8 a 15 –Setembro 16 – dezembro 3 – janeiro 23 – março 10 – abril
8 junho – 6.º, 9.º anos
15 junho – 1.º, 2.º, 3.º, 4.º, 5.º, 7.º, 8.º anos
6 de julho de 2012 – Pré-Escolar
Interrupções letivas (ensino básico)
1.º Período 2.º Período 3.º Período
Início Termo Início Termo Início Termo
19 dezembro 2 janeiro 20 fevereiro 22 fevereiro 26 março 9 abril
1º Período1
Setembro Outubro S T Q Q S S D S T Q Q S S D
1 2 3 4 1 2
5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9
12 13 14 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 16
19 20 21 22 23 24 25 17 18 19 20 21 22 23
26 27 28 29 30 24 25 26 27 28 29 30
31
2 2 3 3 3 5 4 3 4 4
Novembro Dezembro S T Q Q S S D S T Q Q S S D
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
7 8 9 10 11 12 13 5 6 7 8 9 10 11
14 15 16 17 18 19 20 12 13 14 15 16 17 18
21 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 N
28 29 30 26 27 28 29 30 31
1 Tendo em conta a informação de que a escola iniciará o ano letivo a 14 de setembro.
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
10
4 4 5 4 4 2 2 2 1 3
2º Período
Janeiro Fevereiro Março S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S D
1 1 2 3 4 5 1 2 3 4
2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12 5 6 7 8 9 10 11
9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19 12 13 14 15 16 17 18
16 17 18 19 20 21 22 20 C 22 23 24 25 26 19 20 21 22 23 24 25
23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 26 27 28 29 30 31
30 31
4 5 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4
3º Período Abril Maio Junho
S T Q Q S S D S T Q Q S S D S T Q Q S S D
1 1 2 3 4 5 6 1 2 3
2 3 4 5 6 7 P 7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10
9 10 11 12 13 14 15 14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17
16 17 18 19 20 21 22 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24
23 24 25 26 27 28 29 28 29 30 31 25 26 27 28 29 30
30
3 3 2 3 3 4 4 5 5 4 ½ ½ ½ 0/1 2/3
NÚMERO DE AULAS PREVISTAS (DIAS)
13 12 13 12 14
10 11 11 12 12
8/9 8/9 8/9 8/9 9/10
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
11
LANÇAMENTO DO ANO LETIVO
DATA HORA PLANIFICAÇÃO
2 de Setembro – 6ª feira 10h00 Reunião geral de professores
14h30 Reunião do Conselho Pedagógico
5 de Setembro – 2ª feira
09h30 Reunião do Conselho de Diretores de Turma
14h30
Reuniões dos Departamentos:
- de Expressões
- de Línguas
- de Matemática e Ciências Experimentais
16h30 Reunião do Departamento de Ciências Sociais e Humanas
6 de Setembro – 3ª feira
09h30 Reunião de Professores das turmas CEF
11h30 Reuniões a convocar pelos Coordenadores
14h30 Reuniões a convocar pelos Coordenadores
AAttiivviiddaaddeess Público Alvo Intervenientes Calendarização
RReecceeççããoo aaooss aalluunnooss ddoo
PPrréé--eessccoollaarr,,11ºº,,22ºº ee 33ºº cciiccllooss
▪ Alunos
Diretora
Diretores de Turma Professores Educadoras Assistentes Operacionais
0099 sseetteemmbbrroo
RReecceeççããoo aaooss Encarregados de
Educação ddooss aalluunnooss ddoo PPrréé--eessccoollaarr E do 11ºº CCiicclloo-- CCEEFF
▪ Encarregados de Educação
Diretora Educadoras Assistentes Operacionais
0088 sseetteemmbbrroo
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
12
7 de Setembro – 4ª feira Manhã
Reuniões dos Conselhos de Turma Tarde
8 de Setembro – 5ª feira Manhã Reuniões dos Conselhos de Turma
8 e 9 de Setembro Abertura do Ano Letivo
Receção aos alunos e Encarregados de Educação.
QUADROS DE MÉRITO E EXCELÊNCIA
DEPARTAMENTO DO PRÉ ESCOLAR
DEPARTAMENTO DO PRÉ ESCOLAR
Coordenador(a) da Atividade – Ana Bela Costa e Odete Felgueiras
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – PROJETO: “ COMPONENTE DE APOIO À FAMÍLIA”
LOCAL
Jardim de Infância da Correlhã
C.E.F. da Facha
CALENDARIZAÇÃO
Durante o Ano Letivo
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE: Projeto do Departamento do Pré-Escolar
DESTINATÁRIOS – Todas as turmas do Pré-Escolar do Agrupamento
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
A direção do Agrupamento realiza no dia 28 de Outubro, pelas 15h00, a cerimónia de entrega dos Certificados relativos ao quadro de Excelência dos alunos. Os Certificados de Quadro de Excelência que permitem distinguir os alunos pelos resultados escolares obtidos no ano letivo transato, foram propostos pelos Conselhos de Turma para integrar o Quadro de Excelência, de acordo com o previsto no Regulamento Interno do Agrupamento. É de salientar que os certificados serão entregues a 36 alunos do Agrupamento, o que representa um orgulho para todos os envolvidos. Atividades como esta motivam os alunos para alcançarem ainda melhores resultados.
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
13
Necessidade de adaptar os tempos de permanência das crianças no jardim de infância, às necessidades das famílias. Proporcionar o alargamento do horário em período não letivo. Articular a componente letiva com a componente socioeducativa.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Privilegiar o envolvimento e a satisfação das crianças num ambiente recreativo e de aprendizagem;
Favorecer a formação e o desenvolvimento equilibrado da criança;
Estabelecer relações de amizade e de respeito pelo outro;
Criar hábitos de civismo e de cooperação;
Contribuir para a formação pessoal e social da criança;
Tirar prazer dos tempos livres;
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Período antes do início da atividade letiva;
Serviço de Refeições;
Animação dos tempos de Prolongamento de Horário.
Interrupções das Atividades Letivas
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Educadoras de Infância Assistentes Operacionais; Autarquias; Associações de Pais; Famílias e Projeto da “CAF”.
Da responsabilidade da Câmara Municipal e da Associação de Pais
Reuniões de pais e encarregados de educação, placares dos estabelecimentos, informação diversificada às famílias.”.
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DE PRÉ-ESCOLAR
Coordenador(a) da Atividade – Ana Bela Costa/Odete Felgueiras
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – VISITA DE ESTUDO AO FESTIVAL DE JARDINS
LOCAL
Jardins Temáticos de Ponte de Lima
CALENDARIZAÇÃO
25 de outubro
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE: Atividade do Departamento
DESTINATÁRIOS – Todas as turmas do Pré-escolar do Agrupamento.
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Falta de interesse pelo património cultural e natural da sua comunidade. Insuficiente consciência ambiental e ecológica.
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
14
Ausência de comportamentos adequados aos diferentes contextos.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Conhecer meios e realidades diferentes. Investigar para conhecer. Demonstrar curiosidade e desejo de saber mais. Descobrir e explorar situações novas. Utilizar diferentes meios de expressão e comunicação.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Visita de estudo aos Jardins Temáticos. Piquenique convívio Observação do Rio e suas margens como fonte de lazer. Visita às instalações do Clube Náutico de Ponte de Lima.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Educadoras de Infância Assistentes operacionais Associações de pais Família Autarquia Clube Náutico
Da responsabilidade dos pais e Associações de Pais
Reuniões de pais/encarregados de educação, informação diversificada às famílias.
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DO PRÉ ESCOLAR
Coordenador(a) da Atividade – Arminda Araújo/Manuela Castro
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – MAGUSTO
LOCAL:
A definir posteriormente.
CALENDARIZAÇÃO
11 de novembro
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM 1º Ciclo
DESTINATÁRIOS – Todas as turmas do pré-escolar e 1º ciclo
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Necessidade de fomentar atitudes e valores que promovam experiências relacionais; Dificuldade de linguagem e comunicação
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
15
Necessidade de fomentar o envolvimento das famílias e da comunidade.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Estimular atitudes de comunicação e relacionamento interpessoal, promovendo relações de confiança, cooperação e amizade;
Conhecer e valorizar as características do seu grupo de pertença (costumes, valores); Promover a partilha de saberes entre a escola, família e comunidade; Desenvolver o progressivo domínio da linguagem oral; Promover usos e costumes da terra
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Trabalhos alusivos ao tema; Exploração da Lenda de São Martinho; Recolha de provérbios e quadras populares; Festa convívio.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Educadoras de Infância Assistentes operacionais; Autarquias; Associações de Pais; Famílias.
Da responsabilidade dos Pais e Associações de Pais.
Reuniões de pais e encarregados de educação, placares dos estabelecimentos, informação diversificada às famílias e blogue do C.E.F., outras.
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DO PRÉ ESCOLAR
Coordenador(a) da Atividade – Clorinda Cunha / Odete Felgueiras
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – QUADRA NATALÍCIA
LOCAL
JI da Correlhã e Centro Educativo Facha
CALENDARIZAÇÃO
De 5 a 16 de dezembro de 2011
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – 1º Ciclo
DESTINATÁRIOS – Alunos do Pré Escolar e 1º Ciclo
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Dificuldades de linguagem e comunicação; Necessidade de fomentar atitudes e valores que promovam experiências relacionais; Necessidade de fomentar diferentes momentos de partilha e envolvimento das famílias/comunidade/escola
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
16
Estimular atitudes de comunicação e relacionamento interpessoal, promovendo relações de confiança, cooperação e amizade;
Conhecer e valorizar as características do seu grupo de pertença (costumes, valores); Promover a partilha de saberes entre a escola, família e comunidade; Desenvolver o progressivo domínio das diferentes linguagens expressivas:
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Construção e troca de prendas elaboradas pelos alunos (CEF e EBI da Correlhã); Construção do Presépio tradicional; Elaboração de um postal para a família; Decoração dos espaços envolventes; Festa de Natal (articulação com o 1º ciclo); Almoço tradicional (CEF); Lanche convívio (EBI/JI).
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Materiais diversos. Professores. Alunos Autarquia Centro Social e Paroquial da Correlhã Associações de pais Família
Da responsabilidade das Associações de Pais e famílias.
Folheto Blogue do CEF Comunicação escola – família Outros…
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DO PRÉ ESCOLAR
Coordenador(a) da Atividade – Lucianna Menusier/Rosa Maria Cardoso
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – CARNAVAL
LOCAL
Escola Sede
CALENDARIZAÇÃO
17 de fevereiro
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – Ensino Básico DESTINATÁRIOS – Pré-escolar e Ensino Básico
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Necessidade de promover atitudes e valores que promovam experiências relacionais; Necessidade de aprender a viver juntos (criança/família/escola/comunidade);
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Estimular atitudes de comunicação e relacionamento interpessoal, promovendo relações de confiança, cooperação e amizade;
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
17
Conhecer e valorizar as características do seu grupo de pertença (costumes, valores); Promover a partilha de saberes entre a escola, família e comunidade; Desenvolver o progressivo domínio da linguagem oral;
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Trabalhos alusivos ao tema; Decoração dos espaços envolventes; Desfile Carnavalesco.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Educadoras de Infância; Professores do 1º, 2º e 3º Ciclo Assistentes Operacionais; Autarquias; Associações de Pais; Famílias e Alunos.
Da responsabilidade das famílias, Associações de Pais e Junta de Freguesia
Comunicação escola/família; Panfletos informativos; Reuniões de pais e encarregados de educação, Placares dos estabelecimentos;
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DO PRÉ ESCOLAR
Coordenador(a) da Atividade – Ana Bela Costa / Helena Santos
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – DIA MUNDIAL DA FLORESTA
LOCAL
“Monte da Nó “
CALENDARIZAÇÃO
21 de março
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – 1º Ciclo do Ensino Básico DESTINATÁRIOS – Alunos do Pré-escolar e do 1º ciclo do Agrupamento
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Necessidade de fomentar o envolvimento das famílias e da comunidade em questões pertinentes ligadas ao ambiente Insuficiente consciência ambiental e ecológica. Ausência de comportamentos adequados aos diferentes contextos. Necessidade de desenvolver ações envolvendo a comunidade educativa, para a aprendizagem de princípios e
comportamentos ecológicos
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
18
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Conhecer meios e realidades diferentes. Investigar para conhecer. Demonstrar curiosidade e desejo de saber mais. Fomentar o interesse das crianças e da comunidade pelas questões ambientais Contribuir para o desenvolvimento de atitudes de respeito pela diversidade da vida Participar com interesse em atividades de proteção do meio ambiente Conhecer e valorizar a vegetação autóctone e incentivar a sua utilização nos espaços verdes Proteger a floresta divulgando boas práticas na sua utilização Sensibilizar para a preservação dos recursos naturais e da biodiversidade.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Palestra sobre a importância das espécies autóctones Sementeiras de espécies autóctones;
Reflorestar o espaço do Monte de Nó
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Educadoras de Infância Assistentes operacionais; Autarquias; Associações de Pais; Famílias., Associação Florestal e Bombeiros de Ponte de Lima
Da responsabilidade dos Pais e Associações de Pais.
Reuniões de pais e encarregados de educação, placares dos estabelecimentos, informação diversificada às famílias; blogue do C.E.F., outras.
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DO PRÉ-ESCOLAR
Coordenador(a) da Atividade – Clorinda Cunha
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – FESTA DA PÁSCOA
LOCAL
EBI/JI da Correlhã Igreja Nova
CALENDARIZAÇÃO
De 10 a 23 de março
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – 1º, 2º e 3º Ciclo.
DESTINATÁRIOS – Todos os alunos e comunidade educativa da EBI/JI da Correlhã
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Necessidade de aprender a viver juntos (criança/família/escola/comunidade). Necessidade de fomentar atitudes e valores que promovam experiências relacionais;
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
19
Necessidade de conhecer e valorizar as festas/celebrações da sua comunidade;
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Estimular atitudes de comunicação e relacionamento interpessoal, promovendo relações de confiança, cooperação e amizade;
Conhecer e valorizar as características do seu grupo de pertença (costumes, valores); Promover a partilha de saberes entre a escola, família e comunidade; Promover o desenvolvimento de diferentes linguagens expressivas e comunicativas;
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Receção ao “Coelhinho da Páscoa”. Realização de atividades alusivas à época; Eucaristia/Comunhão Pascal Lanche convívio
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Professores Alunos; Assistentes operacionais Associação de Pais/famílias
Da responsabilidade da Associação de Pais
Placares do estabelecimento Comunicação escola/família.
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DO PRÉ ESCOLAR
Coordenador(a) da Atividade – Arminda Araújo/Paula Peixoto
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – VISITAS DE ESTUDO
LOCAL
Quinta de Penteeiros – Lagoas de Bertiandos Lugar dos Afetos – Aveiro
CALENDARIZAÇÃO
Ao longo do ano.
Mês de maio (dia a calendarizar)
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM: Atividade do Departamento DESTINATÁRIOS – Alunos do Pré-escolar do Agrupamento
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Falta de oportunidades de acesso a realidades culturais e contextos diversificados. Necessidade de fomentar o envolvimento das famílias e da comunidade. Mudar a consciência ambiental e ecológica com conhecimentos adequados que valorizem a sustentabilidade. Ausência de comportamentos adequados aos diferentes contextos.
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
20
Necessidade de promover a partilha de pensamentos e sentimentos acerca dos afetos.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Conhecer meios e realidades diferentes. Investigar para conhecer. Suscitar a curiosidade e desejo por saber mais. Descobrir e explorar situações novas. Adotar condutas de respeito para com o ambiente Utilizar diferentes meios de expressão e comunicação. Desenvolver a reflexividade nas crianças. Fomentar atitudes e valores que promovam experiências relacionais.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Visita contextualizada à Quinta de Penteeiros Visita de estudo ao Lugar dos Afetos (Aveiro)
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Educadoras de Infância Assistentes operacionais; Autarquias; Associações de Pais; Famílias. Juntas de Freguesias
Da responsabilidade dos Pais e Câmara Municipal.
Reunião de pais e encarregados de educação, placares dos estabelecimentos, informação diversificada às famílias, blogue do C.E.F,
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DO PRÉ ESCOLAR
Coordenador(a) da Atividade – Lucianna Menusier/Manuela Castro
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – DIA MUNDIAL DA CRIANÇA
LOCAL Polidesportivo da Seara Cais do Rio Lima
CALENDARIZAÇÃO
1 de junho
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – 1º Ciclo
DESTINATÁRIOS – Alunos do Pré-Escolar e 1º ciclo.
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
21
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Necessidade de desenvolver um trabalho com intencionalidade educativa no âmbito da educação para a cidadania, tolerância, solidariedade e afetos.
Fomentar atitudes e comportamentos socialmente aceites. Necessidade de incentivar o envolvimento das famílias e da comunidade no respeito pelos direitos, necessidades lúdicas e
afetivas das crianças.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Promover a dignidade e o respeito pelas crianças; Promover o desenvolvimento pessoal e social da criança com base em experiências de vida democrática, numa perspetiva
de educação para a cidadania; Respeitar as diferenças individuais; Fomentar a partilha de afetos entre os ciclos do Agrupamento; Reconhecer a importância da afetividade na construção das relações sociais.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
, Jogos Piquenique / Convívio
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Educadores de Infância Alunos Assistentes Operacionais Associações de Pais Presidente da Junta de Freguesia
(Donas)
Presidente da Associação Desportiva e Recreativa da Seara
Famílias
Da responsabilidade das Associações de Pais; famílias e autarquias.
Comunicação escola/família Folheto informativo
Blogue do CEF.
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DO PRÉ ESCOLAR
Coordenador(a) da Atividade – Lucianna Menusier / Odete Felgueiras
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – FESTA ENCERRAMENTO DO ANO LETIVO
LOCAL
CEF da Facha Polidesportivo da Seara.
CALENDARIZAÇÃO
Facha – Data a definir Correlhã – 17 de junho
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – – 1º Ciclo no CEF
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
22
DESTINATÁRIOS – Alunos do Pré-escolar e 1º ciclo
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Necessidade de desenvolver atividades culturais que integrem a escola e a sua comunidade educativa. Necessidade de fomentar atitudes, valores e atividades que promovam experiências relacionais;
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Desenvolver o progressivo domínio de diferentes linguagens expressivas; Promover ativamente a participação e convívio de toda a comunidade educativa na festividade cultural; Proporcionar momentos de ligação entre a escola e o meio onde se insere.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Festa Convívio Exposições, Festa de encerramento do ano letivo Arraial na Sede do Agrupamento.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Educadoras de Infância, Assistentes Operacionais, Autarquias, Associações de Pais, Famílias, Alunos e Associação Desportiva e Recreativa da Seara.
Da responsabilidade dos Pais / Associação de Pais
Blog do CEF Exposições temáticas Comunicação Escola – Família
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DO PRÉ-ESCOLAR
Coordenador(a) da Atividade – Ana Bela Costa / Odete Felgueiras
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – ÉPOCA BALNEAR
LOCAL
Praia da Amorosa
CALENDARIZAÇÃO
De 25 de junho a 6 de julho
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – Atividade do Departamento
DESTINATÁRIOS – Alunos do Pré-Escolar do Agrupamento
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
23
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Necessidade de adotar comportamentos de preocupação com a conservação da natureza e respeito pelo ambiente; Necessidade de responder adequadamente às necessidades fisiológicas, de segurança e sociais das crianças; Necessidade de desenvolver atividades lúdicas em contexto diferenciado.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Investigar para conhecer e cuidar melhor do espaço da praia; Agir de forma eco eficiente; Cuidar adequadamente do seu corpo; Interpretar adequadamente a simbologia dos cuidados a ter na praia; Ser capaz de utilizar o espaço da praia de forma lúdica e em segurança.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Atividades diversificadas na Praia
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Educadoras de Infância Assistentes Operacionais; Autarquias; Associações de Pais; Famílias.
Da responsabilidade das associações de Pais e famílias
Reuniões de pais e encarregados de educação, placares dos estabelecimentos, informação diversificada às famílias.
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DE 1º CICLO
DEPARTAMENTO DE 1º CICLO
Coordenador(a) da Atividade –José Carlos Fernandes, Lúcia Iglésias, Óscar Rocha e José Eduardo Couteiro
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – Magusto
LOCAL
EBI/JI da Correlhã
Centro Educativo da Facha
CALENDARIZAÇÃO
11 de novembro
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
24
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – Departamento do Pré-Escolar
DESTINATÁRIOS – Alunos do Pré-Escolar e alunos do 1º Ciclo do Agrupamento
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Necessidade de fomentar atitudes e valores que promovam experiências relacionais; Necessidade de preservar as tradições.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Articular a escola com o meio; Estimular atitudes de comunicação e relacionamento interpessoal, promovendo relações de confiança, cooperação e amizade; Levar à formação pessoal e social do aluno; Conhecer e valorizar as características do seu grupo de pertença (costumes, valores,); Conhecer e entender o significado da lenda de S. Martinho; Rentabilizar os recursos existentes no Agrupamento.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Recolha de quadras e provérbios alusivos ao tema; exploração e dramatização da lenda de S. Martinho; jogos/música tradicional; Construção do cartucho das castanhas e da Maria Castanha. Fogueira simbólica; festa/convívio.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Educadores / Professores Professores das AEC Associação de Pais Castanha Caruma Concertinas
Email Folheto Revista do Agrupamento Comunicação escola – família Outros
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DE 1º CICLO
Coordenador(a) da Atividade – Cândido Alves, Alice Santos, Rosália Laranjo e Maria do Carmo Forte
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – Natal
LOCAL
EBI/JI da Correlhã
CALENDARIZAÇÃO
Dezembro
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
25
Centro Educativo da Facha
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – Departamento do Pré-Escolar
DESTINATÁRIOS – Alunos do Pré-Escolar e alunos do 1º Ciclo do Agrupamento
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Necessidade de fomentar atitudes e valores que promovam experiências relacionais; Preservar as tradições; Maior envolvimento das famílias e da comunidade com a escola.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Estimular atitudes de comunicação e relacionamento interpessoal, promovendo relações de confiança, cooperação e amizade;
Proporcionar o desenvolvimento de atividades individuais, em grupo e de trabalho interdisciplinar; Cooperar com os outros em tarefas e projetos comuns; Reconhecer e valorizar as características do seu grupo de pertença (costumes, valores, língua, credo, religião); Respeitar e valorizar outros povos e culturas; Despertar para valores de liberdade, responsabilidade, justiça, solidariedade e espírito crítico; Promover a articulação entre a escola e o meio.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Contrução e troca de prendas elaboradas pelos alunos (CEF e EBI da Correlhã); elaboração de postais para a família; construção do Presépio tradicional; Festa de Natal (articulação entre todos os níveis de ensino); almoço tradicional (CEF); lanche convívio (EBI/JI).
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Materiais diversos. Professores das A.E.C. Professores. Alunos Autarquia Associações de pais
E-mail Folheto Revista do Agrupamento Comunicação escola – família Outros
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DE 1º CICLO
Coordenador(a) da Atividade – José Carlos Fernandes , Mª do Céu Costa, Sónia Pontes e Manuel Salvador Pacheco
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – Carnaval
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
26
LOCAL
Escola Sede
CALENDARIZAÇÃO
17 de fevereiro
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM –
DESTINATÁRIOS – Pré-Escolar, Ensino Básico e Comunidade Educativa
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Fomentar atitudes e valores que promovam experiências relacionais; Aprender a viver juntos (criança/família/escola/comunidade); Manter as tradições; Maior articulação entre os diversos ciclos.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Estimular atitudes de comunicação e relacionamento interpessoal, promovendo relações de confiança, cooperação e amizade; Conhecer e valorizar as características do seu grupo de pertença (costumes, valores); Promover a partilha de saberes entre a escola, família e comunidade; Desenvolver o progressivo domínio da linguagem oral.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Construção de máscaras e disfarces (temas relativos a Projetos dos Estabelecimentos: CEF- “Escola Viva” e EBI- “Rio Lima/ Fonte de Vida”); Decoração dos espaços envolventes; Desfile de Carnaval; Baile Carnavalesco.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Edudoras/Professores Professores das AEC Associação de Pais Castanha Caruma Concertinas Assistentes Operacionais Alunos
Email Folheto Revista do Agrupamento Comunicação escola – família Outros
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
27
DEPARTAMENTO DE 1º CICLO
Coordenador(a) da Atividade – Odete Rodrigues, Manuela Pereira, José Eduardo Couteiro e Salvador Pacheco
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – DIA DA CRIANÇA
LOCAL
Polidesportivo da Seara
CALENDARIZAÇÃO
1 de junho
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM –
DESTINATÁRIOS – Alunos do 1º Ciclo do Agrupamento
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Necessidade de desenvolver valores de cidadania; Estimular atitudes de comunicação e relacionamento interpessoal, promovendo relações de confiança, cooperação e amizade; Dificuldade em conhecer e respeitar os Direitos e Deveres das Crianças; Ausência de uma educação para os valores e para os afetos; Fomentar atitudes e comportamentos socialmente aceites; Incentivar o envolvimento dos alunos do Centro Educativo da Facha com os da EBI da Correlhã.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Sensibilizar para os problemas que afetam as crianças no mundo; Valorizar as relações pessoais; Cooperar com os outros em tarefas e projetos comuns; Conhecer os Direitos e Deveres das crianças.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Caminhada em direção ao polidesportivo da Seara com a realização de diversas atividades e almoço convívio.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Professores Alunos Assistentes Operacionais Associação de Pais Famílias Juntas de Freguesia
Comunicação escola/família Folheto informativo Revista do Agrupamento Blog
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
28
DEPARTAMENTO DE 1º CICLO
Coordenador(a) da Atividade – Mª do Céu Costa e Alice Santos
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – ESCOLA VIVA
LOCAL
Centro Educativo da Facha
CALENDARIZAÇÃO
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – Departamento do pré-Escolar
DESTINATÁRIOS – Alunos do Pré-Escolar e alunos do 1º Ciclo do Centro Educativo da Facha
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Problemas ambientais e falta de respeito pelo Meio Ambiente Dinamização de espaços e recursos apropriados à brincadeira; Valorizar a terra como fonte de riqueza; Fomentar atitudes e valores que promovam experiências relacionais; Envolver as famílias e a comunidade na vida escolar
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Promovera educação e o respeito pelo Meio Ambiente; Sensibilizar a população escolar para a importância dos espaços verdes; Promover o conhecimento da fauna e da flora; Promover hábitos que contribuam para a diminuição da poluição do meio ambiente; Valorizar o trabalho de grupo; Desenvolver o sentido de responsabilidade social e ambiental Dinamizar, valorizar e embelezar o espaço exterior Manter a separação seletiva do lixo.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Manutenção da Horta Biológica, apetrechamento da escola com alfaias agrícolas, continuação da pintura de jogos no espaço exterior, compostagem, plantação de árvores autóctones, colocação de sistema de rega automática, criação de animais, venda de produtos da horta, exposições temáticas e continuação do apetrechamento dos espaços comuns interiores. (Algumas atividades são desenvolvidas no âmbito do Projeto Eco escolas)
RECURSOS NECESSÁRIOS
AlunosPais ou familiares Associação de pais Autarquia Empresas locais Outros recursos da Comunidade Escolar Alfaias Agrícolas
PREVISÃO DE CUSTOS/FINANCIAMENTO
FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Exposições; Folhetos informativos; Blogue do Centro Educativo da Facha; Atualização do site do Agrupamento.
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
29
DEPARTAMENTO DE 1º CICLO
Coordenador(a) da Atividade – Natália Maria Dias Matos Pereira
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – BLOGUE
LOCAL
http://centroeducativofacha.blogspot.com/
CALENDARIZAÇÃO
Semanalmente, durante o ano letivo
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM- Pré Escolar e 1º ciclo do Centro Educativo da Facha
DESTINATÁRIOS – Toda a comunidade educativa
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Continuar a divulgação de todas os projetos e atividades desenvolvidos no Centro Educativo da Facha
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Continuar a desenvolver o blog como veículo de informação Possibilitar aos docentes a criação de blogs de turma Permitir o cumprimento das metas de aprendizagem na área das tecnologias da informação
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Atualização sistematizada e regular do blog com programações, trabalhos, atividades e todas a informações consideradas pertinentes para toda a comunidade educativa do Centro Educativo da Facha
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Docentes Alunos Rede internet Computador Trabalhos das turmas
Escrever aqui… http://centroeducativofacha.blogspot.com
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
30
DEPARTAMENTO DE 1º CICLO
Coordenador(a) da Atividade – Lúcia Iglésias, Carla Veloso, José Manuel Campelo e Mónica Rocha
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – ENCERRAMENTO DO ANO LETIVO
LOCAL
Sede do Agrupamento,
Centro Educativo da Facha e outros locais a definir
CALENDARIZAÇÃO
Final do ano letivo (dias a definir)
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – Departamento do Pré-Escolar
DESTINATÁRIOS – Alunos do Pré-escolar, do 1º, 2º, 3º ciclo e Comunidade Educativa
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Fomentar atitudes e valores que promovam experiências relacionais; Aprender a viver juntos (criança/família/escola/comunidade; Desenvolver atividades culturais que integrem a escola e a sua comunidade educativa.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Fomentar o progressivo domínio da linguagem oral; Promover ativamente a participação de toda a comunidade educativa na festividade cultural; Proporcionar o convívio entre toda a comunidade educativa; Sensibilizar os alunos para os valores relacionados com as festividades; Proporcionar a ligação entre a escola e o meio onde se insere.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Festa C Festa Convívio no Centro Educativo da Facha, Exposições, Ateliês de trabalho, Torneios, Arraial na Sede do Agrupamento.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
AE Educadoras de Infância, Professores das AECs Professores do 1º,2º e 3º Ciclo, Assistentes Operacionais, Autarquias, Associações de Pais, Famílias
E-mail Revista do Agrupamento Comunicação Escola – Família Blog
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
31
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
Coordenador(a) da Atividade –Departamento e Equipa da BE/CRE
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – FEIRA DO LIVRO
LOCAL
BE/CRE
CALENDARIZAÇÃO
De 5 a 9 de dezembro
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE com a BE/CRE
DESTINATÁRIOS – Comunidade Educativa
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Inexistência de hábitos de leitura na escola e na família;
Lacunas no domínio da linguagem e na comunicação;
Escasso recurso a práticas pedagógicas diferenciadas e metodologias ativas e participativas;
Défice a nível da expressão e compreensão oral e escrita, assim como na interpretação de enunciados
;Deficiente articulação entre os conteúdos programáticos, atitudes, valores, padrões de conduta e criatividade;
Necessidade de interiorização e consolidação de regras de civilidade – “Saber estar” e “Saber ser”. COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Adquirir hábitos de leitura; Experimentar percursos pedagógicos que proporcionem o prazer de ler e, consequentemente, o prazer da escrita; Usar corretamente a Língua Portuguesa para comunicar de forma adequada e para estruturar o pensamento próprio; Aprofundar o gosto pessoal pela leitura;
Contactar contextos de géneros literários e temas variados da Literatura Nacional e Universal; Dinamizar a interação ESCOLA – MEIO.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
A atividade consiste na exposição/ divulgação e venda de livros. A mesma irá decorrer de, 5 a 9 de dezembro na escola sede, destinando-se a todo o agrupamento.
Durante a semana, os alunos dos diferentes níveis de ensino (Pré-escolar, 1º, 2º e 3º Ciclos) visitarão a Feira do Livro, acompanhados pelo respetivo professor de Língua Portuguesa.
Está prevista a visita de um escritor.
Durante a semana, o certame estará aberto à comunidade escolar, nomeadamente Pais/ Encarregados de Educação, funcionários, corpo docente e órgãos de gestão
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
32
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Espaço: Biblioteca Escolar; Colaboração/ apoio da Livraria
“União” de Ponte Lima; Presença de um escritor a
designar) Outros recursos materiais:
mesas, tecidos decorativos, expositores.
Elaboração de cartazes.
Computador e retroprojetor/microfone
100 euros
Cartazes elaborados pelos alunos;
Caderneta do aluno, a fim de convidar os Pais/ Encarregados de Educação.
Página da escola (internet).
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
Coordenador(a) da Atividade – Departamento de Línguas
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – COMEMORAÇÃO DO HALOWEEN
LOCAL
Átrio da escola
CALENDARIZAÇÃO
27 de outubro a 2 de novembro
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM –
DESTINATÁRIOS – 2º e 3º ciclo
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Necessidade de conhecer e/ou aprofundar conhecimentos sobre as tradições anglo-saxónicas. Necessidade de desenvolver uma relação afetiva com culturas estrangeiras.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Adequação de comportamentos comunicativos tendo em conta:
• os traços característicos da sociedade e da cultura das comunidades que usam a língua;
• afinidades/diferenças entre a cultura de origem e a cultura estrangeira.
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
33
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Concurso/exposição de trabalhos relacionados com Halloween: vassouras, máscaras, desenhos… .
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Uma mesa por turma. Panos pretos Cartolinas 30 euros
Página da escola; divulgação das professoras de inglês às turmas
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
Coordenador(a) da Atividade – Diná Marques, Paula Barroso e Luís Forneiro
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – LANCHE EUROPEU
LOCAL
Espaço ao lado da Cantina, bufete e polivalente .
CALENDARIZAÇÃO
Primeira semana de maio
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – Grupos disciplinares de Francês, Inglês e Espanhol
DESTINATÁRIOS – alunos do 3º ciclo
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
D. Psicossocial – Défice de cooperação e participação; deficiente cooperação no seio do corpo docente
(escassa prática de trabalho em equipa; reduzida promoção da cooperação); inexistência de uma efetiva tradição de participação dos alunos na vida escolar; D. Curricular – Inexistência de um trabalho sistemático, trans e interdisciplinar que promova a valorização da
educação cívica e da educação para a cidadania; D. Comunitária – Necessidade de interiorização e consolidação de regras de civilidade – saber estar e saber
ser
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Motivar os alunos para os aspetos culturais da língua Inglesa, francesa e espanhola; Participar em iniciativas da comunidade onde a escola se insere; Sensibilizar os alunos para os valores relacionados com as festividades.
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
34
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Realização de um lanche confecionado pelos alunos e professores com doces tradicionais de França, Reino Unido e Espanha.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Material e instalações da Cantina; espaço ao lado da Cantina; bufete; polivalente Nada a referir
Alunos; Cartazes
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
Coordenador(a) da Atividade –Departamento de Ciências Sociais e Humanas
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE –Comemorações de EFEMÉRIDES HISTÓRICAS
LOCAL
BE/CRE e Sala de aula
CALENDARIZAÇÃO
Ao longo do ano
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM BE/CRE
DESTINATÁRIOS – Alunos
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Reconhecer a importâncias das datas importantes na História de Portugal Sensibilizar a população estudantil para a identidade nacional
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Envolvimento ativo nos aspetos quotidianos significativos.
Respeito pelos valores nacionais e individuais de cada cidadão
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
35
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
As atividades decorrerão na Biblioteca Escolar / Sala de aulas onde serão realizados diversos trabalhos de acordo com a data concreta .
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Cartolinas, Filmes, cd´s de música
50 euros Site do Agrupamento, blogue da BE/CRE, Facebook e cartazes.
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
Coordenadoras da Atividade – Elisabete Gonçalves, Merceana Silva.
Colaboradores: Dinis Silva e Luis Forneiro
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – «Parlamento dos Jovens»
LOCAL: EB2,3 da Correlhã CALENDARIZAÇÃO: Ano letivo 2011/2012
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE- Plano Anual de Atividades do Agrupamento.
DESTINATÁRIOS: Alunos do 3º Ciclo.
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR:
- Défices de hábitos de discussão e participação.
- Baixas competências ao nível das capacidades de tomada de decisão e realização de escolhas.
- Défices ao nível das atitudes de tolerância, responsabilidade, solidariedade e respeito pelo outro. COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER:
- Incentivar o interesse dos jovens pela participação cívica e política;
- Sublinhar a importância da sua contribuição para a resolução de questões que afetam o seu presente e o futuro
individual e coletivo, fazendo ouvir as suas propostas junto dos órgãos do poder político;
- Dar a conhecer o significado do mandato parlamentar e o processo de decisão do Parlamento, enquanto órgão
representativo de todos os cidadãos portugueses;
- Incentivar as capacidades de argumentação na defesa das ideias, com respeito pelos valores da tolerância e da
formação da vontade da maioria. DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:
Pesquisa sobre o tema. Realização de debates. Preparação das Sessões Escolar, Distrital e Nacional de acordo com
as orientações do programa.
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
36
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS/FINANCIAMENTO
FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Sala, computador/Internet, resma de papel A4, esferográficas azuis, marcadores e cartolinas.
Recursos humanos: comunidade escolar..
Aproximadamente 100 euros.
Afixação de cartazes, colocação de um dossier na Biblioteca Escolar.
Informação/transmissão via Diretor de Turma e professores de História..
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
Coordenadores da Atividade – Todos os professores de Hist.Geog Port e História
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – CURIOSIDADES DA HISTÓRIA
LOCAL
BIBLIOTECA
CALENDARIZAÇÃO
Ao longo do ano
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – BE/CRE
DESTINATÁRIOS – 1º, 2º E 3º CICLOS
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Promoção da utilização das TIC
Promoção do gosto pelas disciplinas, pelo trabalho e pelo estudo
Utilização de técnicas, instrumentos e formas de trabalho diversificados
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Pesquisa, seleção e organização de informação;
Compreensão histórica: temporalidade, espacialidade e contextualização dos acontecimentos
Uso da Língua Portuguesa, quer na leitura, quer na expressão escrita e oral;
Utilização de fontes documentais diversas
Promoção da utilização das TIC
Promoção do gosto pela disciplina, pelo trabalho e pelo estudo
Desenvolver o gosto pelo passado e pela nossa identidade histórico – cultural
Desenvolver o espírito crítico, sentido de responsabilidade e autonomia
Aprofundar os conteúdos lecionados
Utilizar técnicas, instrumentos e formas de trabalho diversificados
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Os alunos pesquisam curiosidades relacionadas com a História e produzem uma cartolina em tamanho A5 para expor sistemáticamente na BE/CRE . Na semana cultural será apresentada uma exposição com todas as curiosidades feitas pelos alunos de todos os ciclos..…
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
37
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
CARTOLINAS COLA FOTOCÓPIAS 10 EUROS Cartazes, página da escola e blogue da BE/CRE
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
Coordenador(a) da Atividade – Helena FS Rodrigues
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – VISITA DE ESTUDO 5º ANO
LOCAL
Braga/Guimarães
CALENDARIZAÇÃO
Março
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – Conselhos de turma 5º A, B e C DESTINATÁRIOS – Alunos do 5º ano
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Aprofundar os conhecimentos sobre a Idade Média; Descentralizar o processo de ensino – aprendizagem provocando o contacto direto com as fontes históricas; Desenvolver o gosto pelo Passado, estabelecendo relações com o presente; Consolidar as aprendizagens efetuadas nas aulas e despertar a curiosidade em aprender; Preservar o património histórico local e nacional;
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Situa-se no país e no mundo em que vive; Aplica, na abordagem da realidade física e social, técnicas elementares de pesquisa e organização sistemática de dados,
utilizando técnicas diversas de comunicação; Explica e valoriza elementos do património histórico português..
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Visita de estudo ao Museu D. Diogo de Sousa, Castelo de Guimarães e Paço dos Duques.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
38
Transporte de 70 alunos/ 6 professores
€400 entradas nos espaços museológicos
€500 transporte…
Comunicação com os encarregados de educação
Artigo no jornal da escola
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
Coordenador(a) da Atividade – Maria Hermínia Queiroz Ribeiro Fernandes
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – Forum /Festa
LOCAL
A designar pelo Departamento do Ensino Religioso nas Escolas
CALENDARIZAÇÃO
Maio de 2012, dia a designar.
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – Formação Cívica e História
DESTINATÁRIOS – alunos de 8ºs anos.
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Enriquecimento Curricular
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Motivar os alunos para as diversas manifestações religiosas e artísticas Valorizar as relações interpessoais Promover a universalidade dos desafios cristãos Desenvolver a sociabilidade e o espírito de iniciativa
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Participação num convívio salutar de alunos de todas as escolas do Distrito de Viana do Castelo.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
39
Transporte Almoço da cantina da
escola… 8 euros/aluno Cartazes e sensibilização na sala de aula.
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
Coordenadores da Atividade – Professores de História e Geografia de Portugal e de Língua Portuguesa do 6º ano de escolaridade
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – VISITA DE ESTUDO
LOCAL:
VIANA DO CASTELO
CALENDARIZAÇÃO: 6 DE JUNHO DE 2012
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
DESTINATÁRIOS – ALUNOS DO 6º ANO DE ESCOLARIDADE
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Incipiente conhecimento do património histórico local
Promoção do gosto pela pesquisa, pelo trabalho e pelo estudo
Preservação do património histórico local e das suas origens
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Pesquisa, seleção e organização de informação;
Compreensão histórica: temporalidade, espacialidade e contextualização dos acontecimentos
Uso da Língua Portuguesa quer na expressão escrita ou oral;
Utilização de fontes documentais diversas
Promoção do gosto pela pesquisa, pelo trabalho e pelo estudo
Desenvolver o gosto pelo passado e pela nossa identidade histórico – cultural local
Defender, valorizar e preservar o património histórico local
Conhecer a importância/relevância que teve a localidade ao longo dos séculos, no contexto nacional
Desenvolver o espírito crítico, sentido de responsabilidade e autonomia
Aprofundar os conteúdos lecionados
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
40
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Os alunos do 6º ano de escolaridade visitarão a Citânia de Santa Lúzia, Navio Gil Eanes, Museu municipal, Teatro Municipal Sá de Miranda, Igreja Matriz e outros monumentos de interesse histórico da localidade…
RECURSOS NECESSÁRIOS
PREVISÃO DE CUSTOS/FINANCIAMENTO
FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
TRANSPORTE ENTRADAS NOS LOCAIS
PAGOS A VISITAR
300 EUROS COMUNICAÇÃO ESCRITA AOS ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
Coordenador(a) da Atividade – Maria Hermínia Queiroz Ribeiro Fernandes – EMRC
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – VIAGEM DE FINALISTAS
LOCAL
Parque Aventura Adaúfe – Braga
E Parque de Rilhadas – Guimarães
CALENDARIZAÇÃO
1ª semana do terceiro período
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – Educação Física
DESTINATÁRIOS – Alunos de 9ºs anos
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Enriquecimento Curricular
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
41
Desenvolver a capacidade de localização dos acontecimentos no espaço e no tempo Desenvolver a criatividade de o espírito crítico Desenvolver a sociabilidade e a solidariedade Desenvolver e e preservar o património histórico-natural…
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Os alunos vão beneficiar durante dois dias de muitas e variadas práticas desportivas.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Autocarro
A negociar
Desdobrável da visita; Planificação e
Sensibilização na sala de aula
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
Coordenador(a) da Atividade – Isabel Campelo e Cristina Sousa
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – VISITA DE ESTUDO AO PARQUE ARQUEOLÓGICO DO VALE DE FOZ COA
LOCAL
PARQUE ARQUEOLÓGICO DO VALE DE FOZ COA
CALENDARIZAÇÃO
3º Período
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – História e Geografia
DESTINATÁRIOS – Alunos do 7ºano de escolaridade
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Enriquecimento curricular
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
*Sensibilizar para a defesa do património histórico-cultural. *Aprofundar os conhecimentos da disciplina. *Desenvolver a capacidade de localização dos acontecimentos no espaço e no tempo. *Desenvolver a criatividade e o espírito critico. *Desenvolver a capacidade de expressão oral e escrita. Identificar as formas de relevo da área visitada.
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
42
Conhecer a dinâmica da bacia hidrográfica do rio Coa, fazendo a caracterização deste curso de água.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Visita guiada ao Vale de Foz Coa
Visita orientada ao museu arqueológico
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Autocarro
Professores acompanhantes 1660 euros
Guião
Diretores de Turma
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
Coordenador(a) da Actividade – Grupo Disciplinar E.T
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – NATAL – Decoração da Escola, Arvore de Natal e Presépio
LOCAL: No exterior da escola CALENDARIZAÇÃO: 1ª semana de Dezembro 2011
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – EVT,EV,AECs e CEF electricistas DESTINATÁRIOS – Comunidade educativa e comunidade envolvente
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Manutenção das tradições populares. Necessidade de interiorização e consolidação de regras de civilidade – saber estar e saber ser.
Combate ao Insucesso e abandono Escolar;
Inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais; A capacidade de resolver problemas;
Promover uma educação ambiental de modo a salvaguardar e a preservar a natureza, o meio, o património e os valores essenciais da nossa cultura.
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
43
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Promover a interacção com a comunidade. Aplicar e dominar meios materiais e técnicos Aplicar conceitos das artes Desenvolver e aplicar a metodologia de projecto Aptidões técnicas, manuais e entendimento do mundo tecnológico.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
. Realização de um trabalho alusivo à quadra festiva com reciclagem de garrafas de plástico/vidro.
- Criação de um símbolo, “Árvore de Natal” com Garrafas de Pástico/Vidro e iluminação.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Estrutura em metal tubo, arame, garrafas de plástico e vidro. 120 Euros A própria decoração
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJECTO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
Coordenador da Actividade – Grupo Disciplinar E.T
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – Carnaval
LOCAL
Interior e exterior da escola
CALENDARIZAÇÃO
17 de Fevereiro de 2012
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – Pré-Primaria, 1º ciclo e 2º ciclo DESTINATÁRIOS – Comunidade educativa e comunidade envolvente
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Combate ao Insucesso e abandono Escolar; Inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais; Promoção de uma educação ambiental de modo a salvaguardar e a preservar a natureza, o meio, o património e os valores
essenciais da nossa cultura.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Desenvolver competências sociais e cívicas. Promover o respeito, a solidariedade e a união. Desenvolver a sensibilidade estética. Promover uma educação ambiental de modo a salvaguardar e a preservar a natureza, o meio, o património e os valores
essenciais da nossa cultura.
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
44
Desenvolver o sentido estético e aptidões nas áreas de expressões e das artes. Promover tradições culturais.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Construção de Mascaras e fantasias e exposição de cartazes e trabalhos alusivos ao tema.
Participação no corso, alunos do 7.º ano de escolaridade.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Pasta de papel, cola, Plástico, material de pintura e vários tipos de papel. Gesso e Pasta de moldar – Barro.
300 Euros Através de cartazes.
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJECTO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
Coordenador da Actividade – Grupo Disciplinar E.T
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – Marchas Populares
LOCAL
Interior e exterior da escola
CALENDARIZAÇÃO
15 de Junho de 2012
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – EVT, EV e AECs (1º,2º e 3º ciclo) DESTINATÁRIOS – Comunidade educativa e comunidade envolvente
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Deficiente articulação entre os conteúdos programáticos, atitudes, valores, padrões de conduta e criatividade;
Combate ao Insucesso e abandono Escolar;
Inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais; Necessidade de interiorização e consolidação de regras de civilidade – saber estar e saber ser.
Deficiente cooperação no seio do corpo docente (escassa prática de trabalho em equipa; reduzida promoção da cooperação.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Promover a interacção com a comunidade. Aplicar e dominar meios materiais e técnicos Desenvolver e aplicar a metodologia de projecto Promover activamente a participação de toda a comunidade educativa na actividade a desenvolver; Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns; Usar adequadamente as linguagens científicas e tecnológicas para se expressar; Identificar e articular saberes e conhecimentos;
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
45
Sensibilizar e desenvolver hábitos e métodos de trabalho em equipa.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Construção de arcos e vestuário em vários tipos de material.
Participação nas marchas populares.
Organização dos comes e bebes.
Decoração do recinto exterior.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Papel vários tipos, cola, Plástico, material de pintura, pregos, arame tubo VVD, pinceis, madeiras.
300 Euros Através de cartazes e divulgação nos meios de comunicação regionais e pagina da escola.
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJECTO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
Coordenador da Actividade – Grupo Disciplinar E.T
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – Exposição de trabalhos
LOCAL
Vários locais do Interior da escola
CALENDARIZAÇÃO
Ao longo do ano
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – EVT, EV e AECs DESTINATÁRIOS – Comunidade educativa e comunidade envolvente
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Deficiente articulação entre os conteúdos programáticos, atitudes, valores, padrões de conduta e criatividade;
Manutenção das tradições populares. Necessidade de interiorização e consolidação de regras de civilidade – saber estar e saber ser.
Combate ao Insucesso e abandono Escolar;
Inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais; Deficiente capacidade de resolver problemas;
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Promover a interacção com a comunidade. Aplicar e dominar meios materiais e técnicos Desenvolver e aplicar a metodologia de projecto Cooperar com os outros em tarefas e projectos comuns; Identificar e articular saberes e conhecimentos;
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
46
Sensibilizar e desenvolver hábitos e métodos de trabalho em equipa;
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Expor trabalhos realizados pelos alunos.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Expositores, cola de face dupla e cartolinas
60 Euros Através da exposição dos trabalhos.
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJECTO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
Coordenador(a) da Atividade – Carla Alves – Educação Musical
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – CONCERTOS DIDÁTICOS – ESCOLA PROFISSIONAL DE MÚSICA DE VIANA DO
CASTELO
LOCAL
Teatro Diogo Bernardes – Ponte de Lima …
CALENDARIZAÇÃO
A decidir pela entidade promotora …
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – Educação Musical
DESTINATÁRIOS – Todos os alunos do 6º ano de escolaridade
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Inexistência de uma efetiva tradição de participação dos alunos na vida escolar;
Deficiente articulação entre os conteúdos programáticos, atitudes, valores, padrões de conduta e
criatividade;
Necessidade de interiorização e consolidação de regras de civilidade – saber estar e saber ser.…
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Fomentar o gosto pela participação em concertos musicais. Desenvolver o espírito crítico face à sua produção musical e dos outros. Promover o sentido de responsabilidade face à exposição de atividades em público. Desenvolver o espírito de cooperação e o prazer de fazer música em conjunto. Promover o gosto pela interpretação musical. Desenvolver o sentido estético e artístico. Aprendizagem e desenvolvimento de vivências em grupo.
Proporcionar momentos de interação com o ambiente através da expressão corporal e musical.
Proporcionar o desenvolver e das emoções (alegria, tristeza,..) através da música.
Promover o desenvolvimento da sociabilidade através da atividade musical…
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
47
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Concerto Didático promovido pela Escola Profissional de Viana do Castelo com participação e interação dos alunos convidados com a orquestra
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Autocarro Professores
acompanhantes … Transportes (orçamento) … Divulgação direta às turmas do 6º ano.
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X X X
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
Coordenador(a) da Atividade – Grupo Disciplinar EVT
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – NATAL – DECORAÇÃO DA ESCOLA, ARVORE DE NATAL E PRESÉPIO
LOCAL No interior da escola CALENDARIZAÇÃO 1ª semana de dezembro 2011
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – ET,EV,AECs e CEF eletricistas
DESTINATÁRIOS – Comunidade educativa e comunidade envolvente
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Manutenção das tradições populares. Necessidade de interiorização e consolidação de regras de civilidade – saber estar e saber ser.
Combate ao Insucesso e abandono Escolar;
Inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais; A capacidade de resolver problemas;
Promover uma educação ambiental de modo a salvaguardar e a preservar a natureza, o meio, o património e os valores essenciais da nossa cultura.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Promover a interação com a comunidade. Aplicar e dominar meios materiais e técnicos Aplicar conceitos das artes Desenvolver e aplicar a metodologia de projeto Aptidões técnicas, manuais e entendimento do mundo tecnológico.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
. Realização de trabalhos alusivos a quadra festiva com reciclagem de garrafas de plástico
Árvore de Natal com Garrafas de Pástico e rede iluminada
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
48
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS/FINANCIAMENTO
FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Expositores, cola de face dupla e cartolinas
20 Euros A própria decoração
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
Coordenador(a) da Atividade – Carla Alves – Educação Musical
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – FESTIVAL DA CANÇÃO “ESTRELAS DO GATO” 3ª EDIÇÃO
ENTOAÇÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEMAS MUSICAIS/DANÇAS, PELAS TURMAS DE EDUCAÇÃO MUSICAL
LOCAL
Recinto exterior da Escola EB 2 e 3 da Correlhã …
CALENDARIZAÇÃO
Dia 15-06-2012, integrado no Arraial Minhoto …
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – Todas as disciplinas
DESTINATÁRIOS – Toda a Comunidade Escolar.
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Inexistência de uma efetiva tradição de participação dos alunos na vida escolar; Deficiente articulação entre os conteúdos programáticos, atitudes, valores, padrões de conduta e
criatividade;
Necessidade de interiorização e consolidação de regras de civilidade – saber estar e saber ser.…
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Promover o gosto pela interpretação musical
Desenvolver o sentido estético e artístico
Desenvolver o espírito crítico face à sua produção musical e dos outros.
Promover o sentido de responsabilidade face à exposição de atividades em público.
Desenvolver o espírito de cooperação e o prazer de fazer música em conjunto
Desenvolver a coordenação motora e pela expressão corporal.
Compreensão, aquisição e desenvolvimento de métodos de trabalho pessoais e de grupo.
Aprendizagem e desenvolvimento de vivências em grupo.
Proporcionar momentos de interação com o ambiente através da expressão corporal e musical.
Proporcionar o desenvolver das emoções (alegria, tristeza,..) através da música.
Desenvolver a capacidade de transmitir a criatividade e emoções através da música.
Promover o desenvolvimento da sociabilidade através da atividade musical.…
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
49
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
O Festival prevê inscrições de alunos que queiram participar e que serão sujeitos a uma ou duas pré-eliminatórias. Os 10 selecionados irão à final que decorrerá no dia do arraial minhoto.
Apresentação em público, indo de encontro às competências da disciplina, do trabalho que vão tendo ao longo do ano letivo. Esta atividade prevê ensaios gerais antes da apresentação pública.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Palco – PA (sistema de som e luz)
2 PCs portáteis Diplomas de
Participação
Medalhas/prémios para os 3 vencedores
Os mesmos do arraial minhoto
Diplomas de participação – 10 euros
Afixação de cartazes e divulgação oral.
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
50
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
Coordenador(a) da Atividade – Grupo Disciplinar EVT
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – CARNAVAL
LOCAL
Interior e exterior da escola
CALENDARIZAÇÃO
17 de fevereiro de 2012
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – Pré-Primaria, 1ºciclo e 3ºciclo
DESTINATÁRIOS – Comunidade educativa e comunidade envolvente
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Combate ao Insucesso e abandono Escolar; Inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais; Promoção de uma educação ambiental de modo a salvaguardar e a preservar a natureza, o meio, o património e os valores essenciais da nossa cultura.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Desenvolver competências sociais e cívicas. Promover o respeito, a solidariedade e a união. Desenvolver a sensibilidade estética. Promover uma educação ambiental de modo a salvaguardar e a preservar a natureza, o meio, o património e os valores essenciais da nossa cultura. Desenvolver o sentido estético e aptidões nas áreas de expressões e das artes.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Construção de Mascaras e fantasias e exposição de cartazes e trabalhos alusivos ao tema.
Participação no corso.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Pasta de papel, cola, Plástico, material de pintura e vários tipos de papel.
100 Euros Através de cartazes.
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
Coordenador(a) da Atividade – Grupo Disciplinar EVT
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
51
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
Coordenador(a) da Atividade – Grupo Disciplinar EVT
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – MARCHAS POPULARES
LOCAL
Interior e exterior da escola
CALENDARIZAÇÃO
15 de junho de 2012
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – EVT, ET, EV e AECs (1º,2º e 3º ciclo)
DESTINATÁRIOS – Comunidade educativa e comunidade envolvente
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Deficiente articulação entre os conteúdos programáticos, atitudes, valores, padrões de conduta e criatividade;
Combate ao Insucesso e abandono Escolar;
Inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais; Necessidade de interiorização e consolidação de regras de civilidade – saber estar e saber ser.
Deficiente cooperação no seio do corpo docente (escassa prática de trabalho em equipa; reduzida promoção da cooperação.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Promover a interação com a comunidade. Aplicar e dominar meios materiais e técnicos Desenvolver e aplicar a metodologia de projeto Promover ativamente a participação de toda a comunidade educativa na atividade a desenvolver; Cooperar com os outros em tarefas e projetos comuns; Usar adequadamente as linguagens científicas e tecnológicas para se expressar; Identificar e articular saberes e conhecimentos; Sensibilizar e desenvolver hábitos e métodos de trabalho em equipa.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Construção de arcos e vestuário em vários tipos de material.
Participação nas marchas populares.
Organização dos comes e bebes.
Decoração do recinto exterior.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Papel vários tipos, cola, Plástico, material de pintura, pregos, arame tuboVVD, pinceis, madeiras.
300 Euros Através de cartazes e divulgação nos meios de comunicação regionais e pagina da escola.
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X X X
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
52
NOME DA ATIVIDADE – EXPOSIÇÃO DE TRABALHOS
LOCAL
Vários locais do Interior da escola
CALENDARIZAÇÃO
Ao longo do ano
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – ET, EVT, EV e AECs
DESTINATÁRIOS – Comunidade educativa e comunidade envolvente
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Deficiente articulação entre os conteúdos programáticos, atitudes, valores, padrões de conduta e criatividade;
Manutenção das tradições populares. Necessidade de interiorização e consolidação de regras de civilidade – saber estar e saber ser.
Combate ao Insucesso e abandono Escolar;
Inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais; Deficiente capacidade de resolver problemas;
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Promover a interação com a comunidade. Aplicar e dominar meios materiais e técnicos Desenvolver e aplicar a metodologia de projeto Cooperar com os outros em tarefas e projetos comuns; Identificar e articular saberes e conhecimentos; Sensibilizar e desenvolver hábitos e métodos de trabalho em equipa;
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Expor trabalhos realizados pelos alunos.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Expositores, cola de face dupla e cartolinas
20 Euros Através da exposição dos trabalhos.
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
Coordenador(a) da Atividade – Jorge Fernandes
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
53
NOME DA ATIVIDADE – OFICINA DE EXPRESSÃO MOTORA
LOCAL
Pavilhão Gimnodesportivo e campos de jogos.
CALENDARIZAÇÃO
outubro de 2011 a junho de 2012
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – Núcleo de Educação Especial e Grupo Disciplinar de Educação Física
DESTINATÁRIOS – Alunos com NEE (Necessidades Educativas Especiais)
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Dificuldade de integração/inclusão de alunos com NEE em atividades apropriadas às suas carateristicas; Necessidade de desenvolvimento de competências físico-motoras; Necessidade de interiorização e consolidação de regras de civilidade: saber ser, saber estar, saber fazer; Necessidade de criar espaços/momentos que permitam uma ocupação lúdica e enriquecedora dos alunos com NEE.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Promover o desenvolvimento integral e harmonioso dos alunos, nas diferentes componentes; Promover o prazer de conhecer, descobrir e compreender, valorizando estratégias de aprendizagem que estimulem a
autonomia e a educação ao longo da vida; Estimular atitudes e capacidades de comunicação e de relacionamento interpessoal, promovendo relações de confiança, de
cooperação e de amizade.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
O Pavilhão Gimnodesportivo será utilizado, de acordo com o horário que se verificar possível, para o desenvolvimento de atividades de expressão motora, junto de alunos com NEE. As atividades (jogos tradicionais, jogos pré-desportivos, ginástica, atividades rítmicas…) serão realizadas com a colaboração dos professores de EF, através da organização do espaço,
disponibilização de materiais e eventual participação efetiva. RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Professores de EE e EF; Comunidade Educativa;
Pavilhão Gimnodesportivo; Campos de jogos; Material de desporto.
Página da Escola
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
Coordenador(a) da Atividade – Fernando Barros
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
54
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – OFICINA DE EXPRESSÃO PLÁSTICA
LOCAL
Gabinete de Expressões /sala de Fotografia (EB 2,3 da Correlhã)
CALENDARIZAÇÃO
outubro de 2011 a junho de 2012
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – Articulação do Núcleo de Educação Especial e Grupos Disciplinares de Educação Visual e Educação
Visual e Tecnológica
DESTINATÁRIOS – Alunos com NEE (Necessidades Educativas Especiais)
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Dificuldade de integração/inclusão de alunos com NEE em atividades apropriadas às suas carateristicas; Necessidade de desenvolvimento de competências de comunicação, Necessidade de interiorização e consolidação de regras de civilidade: saber ser, saber estar, saber fazer; Necessidade de criar espaços/momentos que permitam uma ocupação lúdica e enriquecedora dos alunos com NEE
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Promover o desenvolvimento integral e harmonioso dos alunos, nas diferentes componentes; Promover o prazer de conhecer, descobrir e compreender, valorizando estratégias de aprendizagem que estimulem a
autonomia e a educação ao longo da vida; Estimular atitudes e capacidades de comunicação e de relacionamento interpessoal, promovendo relações de confiança, de
cooperação e de amizade.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
O Gabinete de Fotografia da EB 2,3 da Correlhã e o Gabinete de Expressões serão utilizados de forma a permitir a exploração de diferentes tipos de materiais gráficos e plásticos.
Esta atividade será realizada com a colaboração dos professores de ET e EVT, através da organização do espaço, disponibilização de materiais e eventual participação efetiva nas atividades.
Na semana cultural organizar-se-ão as vendas e exposição dos trabalhos realizados.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Professores de EE, EVT e ET; Comunidade Educativa; Recolha de materiais de
desperdício; Sala de Fotografia / Gabinete
de Expressões.
Aproximadamente 100€ para a compra de tintas, telas, barro e outros materiais de trabalho.
Exposição no final do ano Página da Escola
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
55
Coordenador(a) da Atividade – Maria Eduarda Andreu e Ofélia Mendonça
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – VISITA DE ESTUDO – ACEP
LOCAL Associação Cultural e de Educação
Popular – Meadela
CALENDARIZAÇÃO
3.º Período
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – Articulação da visita com os conteúdos dos CEI (Currículos Específicos Individuais)
DESTINATÁRIOS – Alunos com CEI
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Necessidade de visitas de estudo adaptadas a alunos com CEI; Necessidade de generalizar as competências desenvolvidas, em contextos externos ao espaço escolar; Necessidade de criar espaços/momentos que permitam uma ocupação lúdica e enriquecedora dos alunos com NEE.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Promover o prazer de conhecer, descobrir e compreender, valorizando estratégias de aprendizagem que estimulem a autonomia e a educação ao longo da vida;
Potenciar os conhecimentos e competências, desenvolvendo a criatividade, a inovação, a iniciativa e a aptidão para o trabalho em equipa e para a inserção na sociedade;
Estimular atitudes e capacidades de comunicação e de relacionamento interpessoal, promovendo relações de confiança, de cooperação e de amizade.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Depois de devidamente organizada junto da ACEP, esta visita permitirá aos alunos experienciar atividades, num contexto educativo diferente.
Haverá um momento de lanche/partilha.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
ACEP; Docentes EE; Enc. De Educação; Assistente Operacional.
Custos associados à deslocação e ingresso
Distribuição de informação escrita/autorizações dos Encarregados de Educação
Página da Escola
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
56
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
Coordenador(a) da Atividade – Augusto Viana, Fernando Barros e Jorge Fernandes
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – VISITA E EXPLORAÇÃO DOS ESPAÇOS PROFISSIONALIZANTES NOS CURSOS
DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO
LOCAL
Áreas de Trabalho dos CEF’s.
CALENDARIZAÇÃO
outubro de 2011 a junho de 2012
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – Núcleo de Educação Especial e Cursos de Educação e Formação
DESTINATÁRIOS – Alunos com NEE (Necessidades Educativas Especiais)
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Necessidade de dar a conhecer antecipadamente os percursos alternativos de formação existentes na escola; Necessidade de promover o interesse pela escola; Dificuldade dos alunos em manifestarem as suas espetativas relativamente à formação profissional.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Potenciar os conhecimentos e competências, desenvolvendo a criatividade, a inovação, a iniciativa e a aptidão para o trabalho em equipa, preparando a inserção na sociedade/vida ativa;
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Em momentos previamente estipulados pelos docentes de EE e dos CEF’s, os alunos com NEE deslocar-se-ão aos espaços anteriormente referidos, para observarem/ experimentarem atividades que se desenvolvem nos cursos de formação profissional.
Esta atividade será realizada com a colaboração dos professores de EE e CEF’s, através da organização do espaço, disponibilização de materiais e eventual participação efetiva nas atividades.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Professores de EE e CEF’s; Comunidade Educativa; Áreas de trabalho dos CEF’s.
Página da Escola
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
57
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
Coordenador(a) da Atividade – Augusto Viana, Fernando Barros, Jorge Fernandes, Maria Eduarda Andreu, Ofélia Mendonça
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – COMEMORAÇÃO DO DIA NACIONAL DA PESSOA PORTADORA DE DEFICIÊNCIA
(9 DE DEZEMBRO).
LOCAL
Bibliotecas do Agrupamento
CALENDARIZAÇÃO
Primeira quinzena de dezembro
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – Núcleo de Educação especial e Professores de Educação Cívica/ professores Titulares de Turma/
Professor Bibliotecário
DESTINATÁRIOS – Comunidade Educativa
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Dificuldades de integração/inclusão de alunos com NEE; Necessidade de promover o desenvolvimento pleno e harmonioso da personalidade dos indivíduos, formando cidadãos
livres, responsáveis, tolerantes, autónomos e solidários.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Desenvolver na comunidade atitudes de cooperação, interajuda e solidariedade; Despertar para uma atitude crítica, através do questionamento, da análise e da reflexão; Educar para a diversidade da espécie humana, tomando consciência das semelhanças/diferenças, bem como da
interdependência que une as pessoas.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE – A Biblioteca da EB 2,3 da Correlhã será organizada de forma a serem expostas histórias de
pessoas com deficiências que conseguiram superar as suas limitações encontrando formas originais de se realizarem em diferentes vertentes (profissional, social e pessoal). Para isso serão utilizados diferentes meios audiovisuais (curtas-metragens, pequenos vídeos, música e recolha bibliográfica). Esta atividade será realizada junto dos professores de Formação Cívica /9.º anos, que no respetivo tempo de aula se deslocarão com as turmas à biblioteca. Na semana seguinte, esses alunos entregarão um texto ou representação gráfica de algum fato, imagem ou atitude que os tenha tocado nessa aula de sensibilização, sendo estes trabalhos expostos no final do ano letivo. Em relação ao Pré-Escolar será apresentada uma peça de teatro alusiva ao tema.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Professores de FC ; Comunidade Educativa; Meios audiovisuais; Bibliotecas.
Panfleto
Página da Escola
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
58
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
Coordenador(a) da Atividade – Gonçalo Nuno Geraldes Freire E.V., José Carlos Sousa E.V
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – EXPOSIÇÃO DOS TRABALHOS DO 1º PERÍODO DOS ALUNOS
LOCAL
Zona de circulação no interior da Escola Sede (átrio de entrada)
CALENDARIZAÇÃO
Dezembro
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM –
DESTINATÁRIOS – Alunos do 3º ciclo de ensino
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Domínio Psicossocial – Deficiente cooperação no seio do corpo docente (escassa prática de trabalho em equipa; reduzida promoção da cooperação); Inexistência de uma efetiva tradição de participação dos alunos na vida escolar;
Domínio Curricular – Deficiente articulação entre os conteúdos programáticos, atitudes, valores, padrões de conduta e criatividade; Domínio Comunitário – Necessidade de interiorização e consolidação de regras de civilidade (saber estar e saber ser).
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Promover ativamente a participação de toda a comunidade educativa na atividade a desenvolver; Adotar estratégias adequadas à resolução de Problemas e à tomada de decisões; Cooperar com outros em tarefas e projetos comuns; Identificar e articular saberes e conhecimentos; Sensibilizar e desenvolver hábitos e métodos de trabalho em equipa; Estimular o gosto pelas artes plásticas;
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Esta atividade consistirá na recolha dos trabalhos que os alunos realizarão ao longo do primeiro período na disciplina de Educação Visual e submissão a um escrutínio para definir aqueles que melhor representem os conteúdos lecionados. De seguida os trabalhos escolhidos serão sujeitos a uma remodelação para serem expostos de forma a haver uma homogeneização na apresentação dos mesmos. Para esse efeito, os trabalhos serão fixados em suportes de cartolina e posteriormente colocados em local visível onde estarão patentes à comunidade escolar.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Cartolinas Fita-cola Cola Pasta de fixação tipo Bostik Calhas e sistema de fixação para
trabalhos (aplicação no teto)
20 Euros Cartaz de informação no espaço escolar, em local a determinar
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
Coordenador(a) da Atividade – Gonçalo Nuno Geraldes Freire E.V., José Carlos Sousa E.V
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
59
NOME DA ATIVIDADE – EXPOSIÇÃO DOS TRABALHOS DO 2º PERÍODO DOS ALUNOS
LOCAL
Zona de circulação no interior da Escola Sede (átrio de entrada)
CALENDARIZAÇÃO
Março
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM –
DESTINATÁRIOS – Alunos do 3º ciclo de ensino
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Domínio Psicossocial – Deficiente cooperação no seio do corpo docente (escassa prática de trabalho em equipa; reduzida promoção da cooperação); Inexistência de uma efetiva tradição de participação dos alunos na vida escolar;
Domínio Curricular – Deficiente articulação entre os conteúdos programáticos, atitudes, valores, padrões de conduta e criatividade; Domínio Comunitário – Necessidade de interiorização e consolidação de regras de civilidade (saber estar e saber ser).
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Promover ativamente a participação de toda a comunidade educativa na atividade a desenvolver; Adotar estratégias adequadas à resolução de Problemas e à tomada de decisões; Cooperar com outros em tarefas e projetos comuns; Identificar e articular saberes e conhecimentos; Sensibilizar e desenvolver hábitos e métodos de trabalho em equipa; Estimular o gosto pelas artes plásticas;
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Esta atividade consistirá na recolha dos trabalhos que os alunos realizarão ao longo do segundo período na disciplina de Educação Visual e submissão a um escrutínio para definir aqueles que melhor representem os conteúdos lecionados. De seguida os trabalhos escolhidos serão sujeitos a uma remodelação para serem expostos de forma a haver uma homogeneização na apresentação dos mesmos. Para esse efeito, os trabalhos serão fixados em suportes de cartolina e posteriormente colocados em local visível onde estarão patentes à comunidade escolar.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Cartolinas Fita-cola Cola Pasta de fixação tipo Bostik Calhas e sistema de fixação para
trabalhos (aplicação no teto)
20 Euros Cartaz de informação no espaço escolar, em local a determinar
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
Coordenador(a) da Atividade – Gonçalo Nuno Geraldes Freire E.V., José Carlos Sousa E.V
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – EXPOSIÇÃO DOS TRABALHOS DO 3º PERÍODO DOS ALUNOS
LOCAL
Zona de circulação no interior da Escola Sede (átrio de entrada)
CALENDARIZAÇÃO
Junho (Semana Cultural)
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM –
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
60
DESTINATÁRIOS – Alunos do 3º ciclo de ensino
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Domínio Psicossocial – Deficiente cooperação no seio do corpo docente (escassa prática de trabalho em equipa; reduzida promoção da cooperação); Inexistência de uma efetiva tradição de participação dos alunos na vida escolar;
Domínio Curricular – Deficiente articulação entre os conteúdos programáticos, atitudes, valores, padrões de conduta e criatividade; Domínio Comunitário – Necessidade de interiorização e consolidação de regras de civilidade (saber estar e saber ser).
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Promover ativamente a participação de toda a comunidade educativa na atividade a desenvolver; Adotar estratégias adequadas à resolução de Problemas e à tomada de decisões; Cooperar com outros em tarefas e projetos comuns; Identificar e articular saberes e conhecimentos; Sensibilizar e desenvolver hábitos e métodos de trabalho em equipa; Estimular o gosto pelas artes plásticas;
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Esta atividade consistirá na recolha dos trabalhos que os alunos realizarão ao longo do terceiro período na disciplina de Educação Visual e submissão a um escrutínio para definir aqueles que melhor representem os conteúdos lecionados. De seguida os trabalhos escolhidos serão sujeitos a uma remodelação para serem expostos de forma a haver uma homogeneização na apresentação dos mesmos. Para esse efeito, os trabalhos que serão pinturas em acrílico sobre tela serão fixados e colocados sobre painéis pretos, com auxílio de fio de nylon e agrafos, em local visível onde estarão patentes à comunidade escolar.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Cartolinas Fio de nylon Cola Fita-cola Agrafos Pasta de fixação tipo Bostik Painéis pretos
10 Euros Cartaz de informação no espaço escolar, em local a determinar
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
Coordenador(a) da Atividade – Gonçalo Nuno Geraldes Freire E.V.
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – DECORAÇÃO DA ESCOLA – PINTURA MURAL
LOCAL
Parede divisória da cozinha no bloco novo da Escola Sede
CALENDARIZAÇÃO
Durante todo o ano
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM –
DESTINATÁRIOS – Alunos do 8º ano de escolaridade
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Domínio Psicossocial – Deficiente cooperação no seio do corpo docente (escassa prática de trabalho em equipa; reduzida promoção da cooperação); Inexistência de uma efetiva tradição de participação dos alunos na vida escolar;
Domínio Curricular – Deficiente articulação entre os conteúdos programáticos, atitudes, valores, padrões de conduta e criatividade; Domínio Comunitário – Necessidade de interiorização e consolidação de regras de civilidade (saber estar e saber ser).
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
61
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Promover ativamente a participação de toda a comunidade educativa na atividade a desenvolver; Adotar estratégias adequadas à resolução de Problemas e à tomada de decisões; Realizar as atividades de forma autónoma, responsável e criativa; Cooperar com outros em tarefas e projetos comuns; Identificar e articular saberes e conhecimentos; Sensibilizar e desenvolver hábitos e métodos de trabalho em equipa; Estimular o gosto pelas artes plásticas; Aquisição de conhecimentos e técnica na área da pintura com tintas acrílicas; Incentivar o gosto pela história do mural como meio de intervenção, no aspeto social, cultural, artístico e temático.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Esta atividade consiste na realização de um mural para decoração de uma parede no interior da escola e que, devido à complexidade de materiais, dimensão e diferentes técnicas envolvidas, necessitará de bastante tempo para a sua execução. O projeto desenvolver-se-á durante os três períodos letivos, prevendo-se o seu término no final do presente ano.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Pincéis e trinchas Lápis, papel, caneta, marcador Projetor Tintas acrílicas Tintas de spray Balde
70 Euros
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
Coordenadoras da Atividade – Isabel Lima , Cristina Gomes e docentes dos grupos disciplinares de Matemática
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – CONCURSO SUPERTMATIK – CÁLCULO MENTAL
LOCAL
Salas de aula, sala de informática e Biblioteca.
CALENDARIZAÇÃO
De dezembro a maio.
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM –
DESTINATÁRIOS – Alunos do 2º e 3º ciclos.
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Interiorizar e assumir valores que promovam a autonomia, o espírito crítico e a formulação dos próprios juízos, crescendo
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
62
numa liberdade responsável;
Desenvolver a capacidade de aprender a aprender, exercitando o cálculo mental, a atenção, a memória e o raciocínio
lógico/abstrato;
Despertar para uma atitude crítica, para a curiosidade intelectual, através do questionamento, da análise e da reflexão;
Promover o prazer de conhecer, descobrir e compreender, valorizando estratégias de aprendizagem que estimulem a
autonomia e a educação ao longo da vida..
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
O gosto e a confiança pessoal em realizar atividades intelectuais que envolvem raciocínio matemático;
O reconhecimento do interesse pela prática do cálculo mental;
A aptidão para desenvolver destrezas numéricas e de cálculo;
O reconhecimento da componente lúdica na aprendizagem da matemática;
A descoberta e divulgação de talentos na área do cálculo mental.l
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
A inscrição da escola neste concurso irá ser feita online pelos professores coordenadores, preenchendo o respetivo formulário
eletrónico. Este concurso irá decorrer em duas fases: o campeonato escolar e o campeonato interescolas online.
1ª fase: Campeonato escolar. O regulamento do campeonato e as regras oficiais do jogo serão apresentados aos alunos
participantes. Realizar-se-ão sessões de treino antes de se iniciar a competição. Campeonatos intraturma: eliminatórias a
disputar entre alunos da mesma turma para apuramento dos campeões de turma (um por turma). Campeonato interturma:
eliminatórias a disputar entre campeões de turma do mesmo escalão, para apuramento dos campeões interturma (um por
escalão de competição). Os resultados serão enviados, via correio eletrónico, à Organização até 14 de abril de 2012 pelos
professores coordenadores indicando o nome completo dos campeões interturma que participarão na fase seguinte da
competição.
2ª fase: Campeonato interescolas online. Entre o dia 16 e 24 de abril de 2012 estes alunos terão acesso a uma aplicação online
para treinar e familiarizar-se com a versão online do jogo. Entre o dia 25 de Abril e 10 de maio irá ser agendada uma data para
realização da prova. Os resultados poderão ser consultados em www.eudactica.com.i
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
14 Barralhos de cartas SuperTmartik.
10 Computadores com acesso à Internet.. Sem custos
Cartazes a afixar no átrio da escola, na biblioteca, na sala de professores e no placard junto ao bar dos alunos.
Divulgação pelos Professores de Matemática junto dos seus alunos..
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
Coordenador(a) da Atividade – Grupo de Físico-Química
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
63
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – “ CIENTISTA POR UM DIA “
LOCAL
Laboratório de Físico-Química
CALENDARIZAÇÃO
Semana Cultural
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM –
DESTINATÁRIOS – Alunos do 4º ano
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Pouca motivação para a aprendizagem das Ciências Alguma dificuldade em associar as Ciências Físico-Químicas ao quotidiano …
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Adquirir uma visão global do que são as Ciências Físico-Químicas Associar diferentes conhecimentos do dia a dia às Ciências Físico-Químicas… Familiarizar-se com o laboratório e com os materiais utilizados naquele…
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
… Nas bancadas do laboratório serão efetuadas várias experiências pelas professoras de Físico-Química
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Laboratório e material utilizado Materiais do dia a dia Anfiteatro … 100€ ( cem euros
Através da representante no Conselho Executivo dos professores do 1º ciclo …
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
Coordenador(a) da Atividade – Grupo de Ciências Naturais
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
64
NOME DA ATIVIDADE – CIENTISTA POR UM DIA
LOCAL
Sala 9 – Laboratório de Ciências Naturais
CALENDARIZAÇÃO
Semana Cultural
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM –
DESTINATÁRIOS – Alunos do pré-escolar ou 1º ciclo
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Deficiente articulação entre as atividades curriculares e de complemento curricular; Dificuldades na seleção, organização e interpretação da informação em função das necessidades; Necessidade de interiorização e consolidação de regras de civismo – saber estar e saber ser; Dificuldades de integração escolar por parte de alguns alunos;
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Desenvolver o gosto pelas ciências Naturais; Desenvolver o espírito de investigação; Maximizar as relações interpessoais.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Realização de atividades práticas/laboratoriais no âmbito das ciências da Terra e da Vida.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Material básico de laboratório. Gelo, candeeiro, cartolinas,
cola, caixa de cartão, folhas de plantas, corantes alimentares, detergente da máquina, vinagre, amostras de rocha e fósseis, gesso.
Projetor multimédia, computador portátil.
Mesas, cadeiras,
20 euros
Cartazes
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
Coordenador(a) da Atividade – Grupo de Matemática; Ciências da Natureza/Naturais e Ciências Físico-químicas
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos Outras situações
Cumprida
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
65
Cumprimento das atividades: Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – FEIRA VERDE
LOCAL
Recinto Escolar
CALENDARIZAção
Semana Cultural
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – Ciências da Natureza e Ciências Naturais, Matemática e Ciências
Físico-químicas DESTINATÁRIOS – Esta atividade destina-se a todos os membros da comunidade educativa (professores, alunos, funcionários e encarregados de educação)
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Necessidade de divulgação de produtos saudáveis; Necessidade de maior consumo de produtos hortícolas; frutas, entre outros; Fraca divulgação dos produtos biológicos.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Sensibilização para a necessidade de consumir produtos naturais / produtos biológicos; Adoção de estilos de vida saudáveis; Implementação de medidas que contribuam para a melhoria da qualidade do ambiente e para a conservação da Natureza.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Será montada uma banca de cada turma no recinto escolar, onde os alunos expõem os produtos fornecidos pelos encarregados de educação. A feira estará aberta a toda a comunidade escolarr
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Cartolinas; Mesa para as bancas de
venda… 5 euros
- Cartazes afixados pela Escola e nos estabelecimentos comerciais da correlhã;
- Divulgação nas aulas.
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
Coordenador(a) da Atividade – Cristina Bastos
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
66
NOME DA ATIVIDADE – CONCURSO: “CANGURU MATEMÁTICO”
LOCAL
Sala 13
CALENDARIZAÇÃO
Março (ainda não foi definida a data pela entidade organizadora)
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM –
DESTINATÁRIOS – Alunos do 2º e 3º Ciclo
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Interiorizar e assumir valores que promovam a autonomia, o espírito crítico e a formulação dos próprios juízos, crescendo numa liberdade responsável; Desenvolver a capacidade de aprender a aprender, exercitando o cálculo mental, a atenção, a memória e o raciocínio lógico/abstrato; Despertar para uma atitude crítica, para a curiosidade intelectual, através do questionamento, da análise e da reflexão; Promover o prazer de conhecer, descobrir e compreender, valorizando estratégias de aprendizagem que estimulem a autonomia e a educação ao longo da vida.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Estimular o gosto e o estudo pela Matemática. Atrair os alunos que têm receio da disciplina de Matemática, permitindo que estes descubram o lado lúdico da
disciplina. Desenvolver o gosto dos alunos pela resolução de questões matemáticas; Fomentar o gosto pela resolução de problemas.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
O concurso consiste numa única prova: não existe nenhuma seleção prévia nem existe prova final. Os alunos irão participar em três categorias, de acordo com a sua escolaridade: Escolar (5º e 6º anos); Benjamim (7ºe 8º anos) e Cadete (9º anos). A prova consiste num questionário de escolha múltipla de várias questões de dificuldade crescente.
A pontuação máxima na categoria Escolar é 120 pontos e nas outras é 150 pontos. Os alunos começam com 24 pontos na categoria Escolar e com 30 pontos nas restantes categorias. Por resposta errada serão penalizados em ¼ da pontuação da questão.
A categoria Escolar é constituída por 8qustões de 3 pontos, 8 questões de 4 pontos e 8 questões de 5 pontos. As restantes categorias têm 10 questões de 3 pontos, 10 questões de 4 pontos e 10 questões de 5 pontos.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Fotocópias da prova Recurso a computadores na Biblioteca
100 € Cartazes na Biblioteca e na Sala de Convívio dos Alunos
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
67
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
Coordenador(a) da Atividade – Cristina Bastos e Anabela Cerqueira
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – SEMANA DA MATEMÁTICA
LOCAL
Sala 13
CALENDARIZAÇÃO
27 de fevereiro a 2 de março
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM –
DESTINATÁRIOS – Alunos dos 2º e 3º Ciclos
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Imagem negativa associada à disciplina de Matemática; Motivar para a aprendizagem da Matemática; Interiorizar e assumir valores que promovam a autonomia, o espírito crítico e a formulação dos próprios juízos, crescendo
numa liberdade responsável; Desenvolver a capacidade de aprender a aprender, exercitando o cálculo mental, a atenção, a memória e o raciocínio
lógico/abstrato; Despertar para uma atitude crítica, para a curiosidade intelectual, através do questionamento, da análise e da reflexão; Promover o prazer de conhecer, descobrir e compreender, valorizando estratégias de aprendizagem que estimulem a
autonomia e a educação ao longo da vida; Fomentar a capacidade de utilizar a Matemática para uma melhor compreensão do mundo em que vivemos.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Sensibilizar a população escolar para as potencialidades da Matemática no processo ensino/aprendizagem; Sensibilizar e desenvolver hábitos e métodos de trabalho em equipa; Desenvolver o gosto e a confiança pessoal na realização de atividades intelectuais que envolvam raciocínio matemático; A aptidão para discutir com outros e comunicar descobertas e ideias matemáticas; A tendência para procurar ver e apreciar a estrutura abstrata que está presente numa situação, seja ela relativa a
problemas do dia a dia, à natureza ou à arte, envolvendo elementos numéricos, geométricos ou ambos; A tendência para usar a Matemática, em combinação com outros saberes, na compreensão de situações da realidade e no
sentido crítico relativamente à utilização de procedimentos e resultados matemáticos; Raciocinar matematicamente – explorar situações problemáticas, procurar regularidades e pensar de maneira lógica.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Esta atividade decorrerá no 2º Período, na semana referida, sendo disponibilizada uma sala, que cada turma visitará num bloco de 90 minutos e onde poderá usufruir de desafios, jogos de mesa e de computador, atividades de manipulação (como exemplo: origami, tangram, caleidociclos e poliedros de M. C. Escher …), ilusões de ótica, e outras a definir posteriormente.
Com esta atividade pretendemos promover o gosto pela Matemática, proporcionando aos alunos identificar e articular saberes e conhecimentos da disciplina de forma lúdica, bem como estimular a construção de estratégias próprias na resolução de problemas e desenvolver a comunicação matemática.
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
68
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Cola; Fita Cola; Bostik; Bolsas Transparentes; Folhas A4 coloridas; Tesouras; Agrafador; Impressões a cor (A4 e A3) Plastificações (A4 e A3); Pedras Coloridas
50 € Professores de Matemática junto dos seus alunos.
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
Coordenador da Atividade – Vítor Arieiro
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – ÁRVORE DE NATAL “MATEMÁTICA”
LOCAL
Piso Superior esquerdo, junto ao elevador.
CALENDARIZAÇÃO
De 6 de dezembro a 17 de dezembro
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – CEF de eletrotecnia.
DESTINATÁRIOS – Esta atividade destina-se a todos os membros da comunidade educativa (professores, alunos, funcionários e encarregados de educação)
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Imagem negativa associada à disciplina de Matemática; Motivar para a aprendizagem da Matemática; Tornar a escola acolhedora, atrativa e humana de forma a aumentar o interesse dos alunos pela escola e a proporcionar maior
estabilidade ao corpo docente e não docente; Incentivar o trabalho cooperativo entre docentes e a interdisciplinaridade nas práticas educativas, de modo a harmonizar atuações e
critérios;
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Aptidão para realizar construções geométricas, nomeadamente sólidos geométricos; A predisposição para identificar propriedades de figuras geométricas, em sólidos geométricos, bem como para justificar e comunicar
os seus raciocínios. Aptidão para resolver problemas geométricos através de construções; A predisposição para identificar transformações geométricas e a sensibilidade para relacionar a geometria com a arte; Aptidão para visualizar e descrever propriedades e relações geométricas através da análise e comparação de figuras, para fazer
conjeturas e justificar raciocínios.
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
69
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Construção da estrutura e iluminação da árvore pelo professor Vítor Arieiro e Olímpio com a colaboração dos alunos de CEF de eletrotecnia. Decoração da árvore de natal pelos professores de Matemática com sólidos geométricos construídos pelos alunos.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
1 rolo de fia dourada; 2 tubos de super cola 3; 4 tubos de cola; 1 lata de spray vermelho; 1 lata de spray dourado; 1 lata de spray prateado.
30 € A atividade será divulgada pelos docentes de Matemática nas respetivas turmas.
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
Coordenador(a) da Atividade – Patrícia Correia
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – OLIMPÍADAS DO AMBIENTE – MODALIDADE AMBIENTE À PROVA
LOCAL
1ª e 2ª eliminatória – na Escola;
Final Nacional – a definir pela entidade organizadora
CALENDARIZAÇÃO
A definir pela entidade organizadora
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM –
DESTINATÁRIOS – Alunos do 3º ciclo.
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Necessidade de desenvolver o interesse pela temática ambiental; Necessidade de desenvolver as capacidades oral e de escrita; Necessidade de aprofundar o conhecimento da situação ambiental local e nacional; Necessidade de desenvolver o espírito e a curiosidade científicas.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Reconhecimento de que a intervenção humana na Terra, ao nível da exploração, transformação e gestão sustentável dos recursos, exige conhecimento científico e tecnológico em diferentes áreas;
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
70
Reconhecimento da necessidade de tratamento de materiais residuais, para evitar a sua acumulação, considerando as dimensões económicas, ambientais, políticas e éticas;
Reconhecimento da importância da criação de parques naturais e proteção das paisagens e da conservação da variabilidade de espécies para a manutenção da qualidade ambiental;
Tomada de decisão face a assuntos que preocupam as sociedades, tendo em conta fatores ambientais, políticos, económicos e sociais;
Conhecimento de medidas que contribuam para a sustentabilidade da Terra.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Os alunos são desafiados a testar os seus conhecimentos sobre o Ambiente e Sustentabilidade. A modalidade “Ambiente à Prova” inclui duas eliminatórias e uma final nacional. As provas são escritas, individuais e sem recurso a consulta. A primeira eliminatória consiste num teste escrito constituído por trinta questões de escolha múltipla (parte I) e por uma questão de desenvolvimento (parte II). Serão admitidos à segunda eliminatória os duzentos melhores classificados a nível nacional. Serão ainda selecionados os três alunos que obtenham a melhor pontuação em cada escola concorrente (depois de retirados os já selecionados pelo critério anterior). A segunda eliminatória inclui um teste escrito com trinta questões de escolha múltipla e duas perguntas de desenvolvimento, que se baseiam em propostas de resolução de problemas ambientais concretos. Serão admitidos à final nacional os vinte e cinco concorrentes que tenham obtido as melhores pontuações. A final nacional é constituída por uma prova escrita individual com cinquenta questões de escolha múltipla e por uma prova oral de grupo. A final nacional, além das provas, incluirá ainda outras atividades.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Fotocópias das provas; Folhas de papel colorido para
os certificados de participação; Salas de aulas; Professores vigilantes.
Está dependente do número de inscritos – os custos associados a esta atividade estão relacionados com as fotocópias e papel a utilizar
- Afixação de cartazes;
- Divulgação oral direta nas aulas de Ciências Naturais.
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
CLUBES E PROJETOS
PROJETO Rio Lima –Fonte de Vida
Coordenadores – Óscar Rocha e José Manuel Campelo
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades constantes do clube/projeto:
Outras situações
Cumpridas
Cumpridas Parcialmente
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
71
NOME DO PROJETO – RIO LIMA – FONTE DE VIDA
RELAÇÃO COM AS GRANDES OPÇÕES DO PROJETO EDUCATIVO
Promover cidadãos livres, responsáveis, autónomos, solidários e intervenientes no meio social em que se integram;
Responder às necessidades do Meio onde se encontra inserido, contribuindo para um maior aprofundamento dos laços histórico–culturais e sociais, bem como para o desenvolvimento das potencialidades locais;
CALENDARIZAÇÃO
Ao longo do ano lectivo
FUNDAMENTAÇÃO E OBJETIVOS:
Criação de uma consciência ecológica;
Valorização e preservação do património histórico/ambiental.
DESTINATÁRIOS – Alunos do Pré-Escolar e alunos do 1º Ciclo da Escola Básica Integrada da Correlhã e Comunidade Educativa
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Falta de sensibilidade da comunidade escolar e local para os diversos assuntos relativos ao rio;
Envolvência da comunidade local, para a importância da temática acima referida;
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Desenvolver/ mobilizar saberes/ conhecimentos de diferentes áreas curriculares; Desenvolver nos alunos uma consciência ambiental, de preservação do ambiente e de defesa da biodiversidade; Conhecimento da importância histórica do rio e o impacto nas comunidades locais.
Conhecimentos das diferentes vertentes do estudo do rio: histórica, política, administrativa, económica, social, natural (fauna e flora) …
ENUMERAÇÃO DAS ATIVIDADES A DESENVOLVER
Visita de estudo ao rio: contacto com a zona agrícola adjacente ao rio (veiga da Correlhã), exploração presencial / oral da visita: ( geografia, diversidade e tipo de culturas agrícolas, fauna e flora do rio e das suas margens, a importância turística e ambiental da ecovia,…)
- Palestras;
- Pesquisa;
- Testemunhos orais;
- Relato de vivências relacionados com a vida do rio;
- Leitura de contos/ histórias relacionados com a temática dos rios;
- Elaboração/exposição de trabalhos e fotografias;
- Apresentação de trabalhos aos alunos do Jardim de infância;
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
72
Math Challenge
Coordenador(a) da Atividade – José Negrão, Merceana Silva
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – MATH CHALLENGE
LOCAL
Agrupamento da Correlhã
CALENDARIZAÇÃO
Ao longo do ano letivo
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – Matemática e Inglês Pais e Encarregados de Educação
DESTINATÁRIOS – Alunos do 6ºA, 6ºC e 6ºD
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Dificuldades em desenvolver nos Pais e Encarregados de Educação competências especificas de intervenção no apoio escolar dos seus educandos; Dificuldades em desenvolver nos alunos, Pais e Encarregados de Educação o espírito de trabalho colaborativo; Resistência na integração de novas metodologias participativas e ativas. Sub aproveitamento das potencialidades das TICS no processo de ensino/aprendizagem. Dificuldades na resolução de problemas.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER Aumentar o acesso e o uso da tecnologia pela comunidade educativa, estimulando e consolidando atitudes e metodologias de trabalho cooperativo, expandindo competências e práticas globalizantes de aprendizagem ativa inserida na realidade.
- Visitas de estudo (barragem/ Central do Lindoso e central de Paradamonte) e pontes;
- Acções de divulgação e promoção do rio e da importância da sua envolvente ambiental.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
. Materiais diversos
TIC Professores das A.E.C. Professores titulares de turma Alunos e Assistentes Operacionais Associações de Pais Dr. Tito de Morais ( Historiador) Dr. António Mário Leitão ( Amigos do Mar) Amândio de Sousa Vieira (Fotógrafo)
Em estudo)
Internet –Plataforma da escola Blogue da escola Folhetos informativos e formativos Powerpoints Exposição de trabalhos
Outros
ARTICULAÇÃO COM:
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
73
Perspetivar o uso das TIC como ferramentas potenciadoras e geradoras de novas metodologias de aprendizagem e de trabalho b-learning, através das quais a comunidade educativa promove a realização e responsabilização dos seus interesses educativos. Desenvolver comunidades de aprendizagem. Adotar estratégias adequadas à resolução de problemas e à tomada de decisões; Desenvolver a capacidade de usar a matemática para analisar e resolver situações problemáticas para raciocinar e comunicar, assim como a autoconfiança necessária para fazê-lo; Mobilizar e utilizar conhecimentos matemáticos na comunicação, compreensão da realidade e na resolução de situações e problemas;
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Este projeto de Matemática desenvolve-se na plataforma moodle e é composto por: Centro de orientações para os Pais e Encarregados de Educação; Desafios de Matemática adaptados do National Council of Teachers of Mathematics; Fórum de discussão para Pais e Encarregados de Educação; Centro de apoio à resolução de desafios matemáticos para famílias; Centros de resposta através de Wikis; Sala de chat Centro de desafios complementares. Todos estes recursos devem ser geridos numa perspetiva integradora entre escola e família. Numa primeira fase os Pais ou Encarregados de Educação devem participar em sessões presenciais sobre moodle e sobre a dinâmica do projeto. Depois de confrontados com as potencialidades da moodle devem simular a sua interação no projeto. Depois de lançado um desafio matemático, os alunos, procuram resolve-lo, podendo recorrer ao apoio dos Pais e Encarregados de Educação ou à comunidade de aprendizagem que interage na plataforma Math Challenge. Para além de algumas normas de orientação desenvolvidas nas sessões presenciais, os Pais ou Encarregados de Educação podem recorrer às pistas de resolução para os diferentes problemas. Estas pistas podem ser solicitadas ao coordenador do projeto através da plataforma e ficarão disponíveis apenas para os Pais ou Encarregados de Educação.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS/FINANCIAMENTO
FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
- Computadores - Quadro Interativo - Servidor Web
Internet Site da Escola Desdobráveis
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
CLUBE DE MÚSICA
Coordenador(a) – Carla Maria Mendes Alves
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades constantes do clube/projeto:
Outras situações
Cumpridas
Cumpridas Parcialmente
NOME DO CLUBE – CLUBE DE MÚSICA
RELAÇÃO COM AS GRANDES OPÇÕES DO PROJETO
EDUCATIVO Promover cidadãos livres, responsáveis, autónomos,
solidários e intervenientes no meio social em que se integram;
Responder às necessidades do Meio onde se encontra inserido,
contribuindo para um maior aprofundamento dos laços histórico–culturais
e sociais, bem como para o desenvolvimento das potencialidades locais;
Promover o ensino articulado, garantindo o direito a uma justa e efetiva
igualdade de oportunidades no acesso e sucesso escolar/educativo, bem
como na participação direta de toda a comunidade na organização
CALENDARIZAÇÃO
Ao longo do ano letivo
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
74
pedagógica e social da escola.”
FUNDAMENTAÇÃO E OBJETIVOS: O Clube de Música tem como principais objetivos desenvolver as seguintes competências: identidade, sociabilidade e criatividade.
DESTINATÁRIOS – Toda a comunidade escolar
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Inexistência de uma efetiva tradição de participação dos alunos na vida escolar; Deficiente articulação entre os conteúdos programáticos, atitudes, valores, padrões de conduta e
criatividade;
Necessidade de interiorização e consolidação de regras de civilidade – saber estar e saber ser.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
CRIATIVIDADE:
- Cultivar a atenção, a observação e a imaginação. - Adequar a expressão à ideia e à imagem. - Desafiar e cultivar a expressividade e o gosto do seu rigor e exata medida. - Aperfeiçoar a sensibilidade estética. - Catalisar os conhecimentos e capacidades intelectuais, emocionais, colocando no espaço do “palco” o ser, numa relação
com o que o transcende, levando a reconhecer o prazer de criar, exprimir e partilhar esta experiência.
SOCIABILIDADE:
- Desenvolver o sentido de responsabilidade. - Criar noção de grupo e sentido de cooperação. - Definir a noção de disciplina e liberdade. - Estimular a atitude crítica e autocrítica.
IDENTIDADE:
- Desenvolver as relações psicossomáticas e psicomotoras. - Ordenar a capacidade de imitação. - Fecundar a linguagem verbal, corporal e musical dando-lhe vigor. - Conduzir ao reconhecimento de identidade cultural. - Funcionar como elemento de desinibição, estimulando e elevando a auto estima.
ENUMERAÇÃO DAS ATIVIDADES A DESENVOLVER
Interpretar obras vocais e instrumentais de diferentes culturas musicais e de complexidade diversificada; Ensaiar danças de vários estilos e épocas; Preparar coreografias com base nas músicas do quotidiano dos alunos; Promover atividades de enriquecimento curricular tais como: Festa de Natal, Janeiras, Páscoa e Arraial
Minhoto.
Participar em todas as atividades sempre que for solicitado por outros grupos disciplinares. RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Sala de Educação
Musical.
Material existente na sala.
Fotocópias.
Material do guarda-roupa.
Material necessário para a
realização das atividades
extracurriculares.
Autorizações dos Enc. De
Aluguer de sistema de som Natal -150 euros
Aluguer de sistema de som e luz – 350 euros (arraial minhoto)
Afixação de cartazes e divulgação oral.
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
75
Educação para as saídas
da escola.
ARTICULAÇÃO COM:
Ed. Musical, Área de Projeto, EMRC, Ed. Física, Português.
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
OFICINA DO TRAPO
Coordenador(a) – Carla Alves
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades constantes do clube/projeto:
Outras situações
Cumpridas
Cumpridas Parcialmente
NOME DO CLUBE – OFICINA DO TRAPO
RELAÇÃO COM AS GRANDES OPÇÕES DO PROJETO
EDUCATIVO Promover cidadãos livres, responsáveis, autónomos, solidários e
intervenientes no meio social em que se integram;
Responder às necessidades do Meio onde se encontra inserido, contribuindo para
um maior aprofundamento dos laços histórico–culturais e sociais, bem como para o
desenvolvimento das potencialidades locais;
Promover o ensino articulado, garantindo o direito a uma justa e efetiva igualdade de oportunidades no acesso e sucesso escolar/educativo, bem como na participação direta de toda a comunidade na organização pedagógica e social da escola.”
CALENDARIZAÇÃO
Ao longo do ano letivo …
FUNDAMENTAÇÃO E OBJETIVOS: Esta Oficina tem como principal objetivo promover uma aprendizagem relacionada com costura, artesanato(feltro, fuxico e flores de meia) e criação de um guarda-roupa. Os alunos poderão preencher os tempos livres nesta oficina e desta forma alargar os seus conhecimentos que poderão vir a utilizar no seu futuro.
DESTINATÁRIOS – Comunidade Escolar …
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Necessidade de criar estruturas espacio-temporais para a elaboração e concretização de diversas atividades patentes no Plano Anual de Atividades do Agrupamento (PAAA), nomeadamente efemérides históricas.…
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano;
Usar adequadamente linguagens das diferentes áreas do saber cultural, científico e tecnológico para se expressar;
Adotar estratégias adequadas à resolução de problemas e à tomada de decisões;
Realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa;
Cooperar com outros em tarefas e projetos comuns;
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
76
Estimular o gosto e desenvolver competências no âmbito do artesanato;…
ENUMERAÇÃO DAS ATIVIDADES A DESENVOLVER
A Oficina do Trapo propõe-se a desenvolver com a comunidade escolar as atividades propostas pelos grupos referidos para o P.A.A.A., (dia dos namorados, dia da mãe…), efemérides históricas e a participação na Outorga do Foral/Feira Medieval (elaboração do guarda-roupa, música, usos e costumes), decorações alusivas ao Natal relacionadas com o projeto Comenius.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Sala, máquina de costura, tecidos, tesoura, linhas, botões, fita métrica, e outro material a definir na altura.
Recursos humanos: comunidade escolar. …
Aproximadamente 100 euros … Informação/transmissão via Diretor, Associação de Pais aos Encarregados de Educação e afixação de cartazes…
ARTICULAÇÃO COM:
(HGP, Área de Projeto, EVT, Ed. Musical,)
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
CLUBE EUROPEU
Coordenador(a) – José Negrão, Feliz Martins, Fátima Melo
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades constantes do clube/projeto:
Outras situações
Cumpridas
Cumpridas Parcialmente
NOME DO CLUBE – CLUBE EUROPEU
RELAÇÃO COM AS GRANDES OPÇÕES DO PROJETO EDUCATIVO Promover cidadãos livres, responsáveis, autónomos, solidários e intervenientes no meio social em que se integram;
Responder às necessidades do Meio onde nos encontramos inseridos, contribuindo para um maior aprofundamento dos laços económico-sociais, bem como para o desenvolvimento das potencialidades familiares.
CALENDARIZAÇÃO
Apo longo do ano letivo
FUNDAMENTAÇÃO E OBJETIVOS: - - Levar os jovens a sentirem necessidade de uma constante atualização de conhecimentos; - Criar condições de satisfação e felicidade aos elementos da comunidade escolar; - Dar intencionalidade cultural a todo o trabalho desenvolvido na Escola, visando o intercâmbio entre valores e culturas; - Desenvolver o sentido de apreciação estética do mundo, recorrendo a referências e conhecimentos básicos no domínio das
expressões artísticas;
- Permitir aos alunos trocas de experiências que favoreçam a sua maturidade cívica e sócio-afetiva; - Cooperar com outros e trabalhar em grupo; - Criar nos alunos um verdadeiro espírito europeu; - Desenvolver hábitos de compreensão e tolerância;
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
77
- Desenvolver o sentido da responsabilidade, nomeadamente no que respeita à paz, aos direitos do homem à preservação do ambiente e do património cultural.
DESTINATÁRIOS – Alunos do 6º, 7º e 8º anos do Agrupamento, Associação de Pais e comunidade educativa
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
- Dificuldade de linguagem e comunicação; - Baixos índices de motivação escolar; - Baixo nível de comunicação da escola com o exterior. - Resistência na integração de novas metodologias participativas e ativas, nomeadamente o b-learning. - Sub aproveitamento das potencialidades das TICS no processo de ensino/aprendizagem. - Dificuldade em visualizar a Europa como um espaço comum e de acesso livre a oportunidades de ensino e emprego.
- Dificuldade em desenvolver projetos com dimensão europeia.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER Desenvolver o sentido de apreciação estética do mundo, recorrendo a referências e conhecimentos básicos no domínio das expr Permitir aos alunos trocas de experiências que favoreçam a sua maturidade cívica e sócio-afetiva; - Cooperar com outros e trabalhar em grupo; - Criar nos alunos um verdadeiro espírito europeu; - Desenvolver hábitos de compreensão e tolerância;
- Desenvolver o sentido da responsabilidade, nomeadamente no que respeita à paz, aos direitos do homem à preservação do ambiente e do património cultural.essões artísticas;
ENUMERAÇÃO DAS ATIVIDADES A DESENVOLVER - No 1º período os alunos desenvolvem atividades no âmbito do projeto, acompanhados pelos professores coordenadores, em parceria com os restantes professores da turma.
(Elaboração de trabalhos de investigação, Venda de t-shirts, Cabaz de Natal; Quizs sobre a Comunidade Europeia). - No segundo período será criado um grupo (14 alunos) representante do Clube na escola, com base nos resultados obtidos pela concretização de um trabalho com temas alusivos à União Europeia. Este grupo será responsável pela dinamização de Teatro, Atelier de Artes, Conferência sobre a Europa e uma Exposição. - No 3º Período o grupo desenvolverá atividades no âmbito dos objetivos do Clube Europeu, em sintonia com o PEE e PCT (Organização de uma feira, Organização de um jantar para a comunidade, semana gastronómica Europeia e viagem a um país da Comunidade Europeia)
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
- Computadores - Subsídios - Venda de produtos, rifas, telas... - Professores - Outros
10.000 Euros Imprensa, mails, cartazes
ARTICULAÇÃO COM
(EVT, História e Geografia de
Portugal, Formação Cívica e outros departamentos a considerar
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
PROJETO Partilha +
Coordenador(a) – Fátima Melo, Feliz Martins, José Negrão, Isabel Carvalho
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
78
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades constantes do clube/projeto:
Outras situações
Cumpridas
Cumpridas Parcialmente
NOME DO PROJETO – PARTILHA +
RELAÇÃO COM AS GRANDES OPÇÕES DO PROJETO EDUCATIVO
Promover cidadãos livres, responsáveis, autónomos, solidários e intervenientes no meio social em que se integram;
Responder às necessidades do Meio onde nos encontramos inseridos, contribuindo para um maior aprofundamento dos laços económico-sociais, bem como para o desenvolvimento das potencialidades familiares.
CALENDARIZAÇÃO
Ao longo do ano
FUNDAMENTAÇÃO E OBJETIVOS:
Facilitar em condições muito económicas, alguns dos meios essenciais ao processo individual de ensino/aprendizagem; Aproveitar melhor os rendimentos familiares, por via de uma prática de racionalização e reaproveitamento de recursos; Afirmar perspetivas ecológicas, contribuindo para a promoção do ambiente e combate ao desperdício, pois importa lembrar
que o papel se faz com árvores; Apoiar financeiramente o Clube europeu deste Agrupamento através de uma gestão adequada do projeto “Partilhar e
Ganhar”
DESTINATÁRIOS – Toda a comunidade educativa
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Sustentabilidade económico-financeira das famílias
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Esta iniciativa pretende promover a troca de livros escolares entre alunos do agrupamento. Este conceito defende a partilha de livros por forma a dar nova vida aos manuais/livros que depois de utilizados/ lidos são muitas vezes remetidos para o fundo de uma prateleira.Esta iniciativa provoca um impacto positivo para o ambiente, fazendo com que muitas pessoas tenham acesso a um conteúdo sem multiplicar por cada uma delas as árvores que asseguram o papel a cada título impresso.
ENUMERAÇÃO DAS ATIVIDADES A DESENVOLVER
Este projeto pretende promover a reutilização de manuais escolares. A iniciativa decorre ao longo do ano letivo, em 3 fases, permitindo facilitar o acesso a todos os livros escolares, que já não são necessários e que podem ser reaproveitados e reutilizados.
Fases de desenvolvimento do projeto
Fase 1 – Os alunos do agrupamento são convidados a recolher manuais escolares e outros livros junto das famílias.Nesta fase é elaborada uma base de dados com todos os manuais, outros equipamentos disponíveis e respetivos doadores.
Fase 2 – No final do ano letivo é organizada uma feira do livro onde são disponibilizados todos os manuais e outros equipamentos disponíveis.Os primeiro dia da feira é reservado às famílias doadoras de manuais escolares.No segundo dia a
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
79
feira é aberta a todas as pessoas interessadas nos manuais escolares.
Fase 3 – Depois da feira do livro a equipa do projeto “Partilha +” seleciona os manuais restantes para oferecer aos países emergentes.Os preços de revenda dos manuais serão definidos pela equipa do projeto “Partilhar +” e pela Associação de Pais deste Agrupamento, nunca podendo ultrapassar os 5 Euros por manual.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Livros e equipamentos didáticos
Associação de pais,página do agrupamento,
ARTICULAÇÃO COM
(Escrever as disciplinas ou Áreas disciplinares)
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
Pais e Encarregados de Educação
X X
X
X
Projeto Comenius
Coordenadores – Docentes Merceana Silva e José Negrão
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades constantes do clube/projeto:
Outras situações
Cumpridas
Cumpridas Parcialmente
NOME DO PROJETO – “Protecting Nature is Preserving Life”
RELAÇÃO COM AS GRANDES OPÇÕES DO PROJETO EDUCATIVO - Estabelecer parcerias/protocolos com organismos de desenvolvimento regional, promotoras de formação integral e de desenvolvimento de educação pré-profissional. - Implementar medidas que visem preparar os alunos para o momento em que ocuparão o seu lugar na sociedade. - Desenvolver nos alunos a noção do que é ser um cidadão europeu responsável, no âmbito de uma sociedade democrática. - Promover ações no âmbito da Comunidade, de modo a contribuir para uma Europa pluri e intercultural, no respeito universal pela dignidade humana, incutindo a consciência ativa de liberdade, de responsabilidade e de solidariedade, ampliando a capacidade de compreensão e relacionamento entre culturas e entre povos. - Impulsionar a dimensão europeia, espaço de mobilidade e de melhoramento das condições de empregabilidade fundamentais para a construção da cidadania europeia. - Aumentar o acesso e o uso da tecnologia pela comunidade educativa, estimulando e consolidando atitudes e metodologias de trabalho cooperativo, expandindo competências e práticas globalizantes de aprendizagem ativa inserida na realidade. - Perspetivar o uso das TIC como ferramentas potenciadoras e geradoras de novas metodologias de aprendizagem e de trabalho blearning, através das quais a comunidade educativa promove a realização e responsabilização dos seus interesses educativos. - Incentivar o trabalho cooperativo entre pares.
CALENDARIZAÇÃO
Ao longo do Ano Letivo
FUNDAMENTAÇÃO E OBJETIVOS: - Criar nas escolas participantes no projeto de uma consciência ecológica, contribuindo para a conservação do património ambiental. - Desenvolver o espírito de iniciativa entre os alunos, professores e todos os envolvidos no projeto, a aprender e usar outras línguas europeias. - Conhecer o tema da biodiversidade e identificar a sua dependência. - Conhecer a biodiversidade de cada país envolvido e as ameaças à sua preservação.
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
80
DESTINATÁRIOS – Alunos do 1º e 2º ciclo (2 turmas do 1º ano do Centro Educativo da Facha, 1 turma do 4º ano da E.B.I/J.I da Correlhã e as turmas 5ºA e 5ºB)
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
- Baixo nível de comunicação da escola com o exterior. - Resistência na integração de novas metodologias participativas e ativas, nomeadamente o b-learning. - Subaproveitamento das potencialidades das TICS no processo de ensino/aprendizagem. - Dificuldade em visualizar a Europa como um espaço comum e de acesso livre a oportunidades de ensino e emprego. - Dificuldade em desenvolver projetos com dimensão europeia.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER - Contextualizar historicamente e geograficamente o percurso das plantas de cada país. - Identificar plantas aromáticas e as suas várias utilizações. - Despertar em todos os participantes a importância de estudar e partilhar o conhecimento da biodiversidade para promover um estilo de vida equilibrado, no que concerne os recursos naturais.
ENUMERAÇÃO DAS ATIVIDADES A DESENVOLVER
Setembro / outubro 2011 - Seleção de estudantes para o encontro a realizar na Itália; - Preparação do encontro na Itália; - Elaboração de um PPT de apresentação dos alunos participantes no projeto e do meio ambiente para apresentar durante o encontro na Itália; - Elaboração de logótipos pelos alunos; o logótipo do projeto será selecionado durante o encontro em Itália; - Alunos e professores visitam a Itália; - Elaboração de um Poster comum com fotografias de plantas e ervas; - Elaboração e envio de artigos e fotos para o website; Novembro / dezembro 2011 - Seleção de estudantes para o encontro a realizar na Suécia; - Preparação do encontro na Suécia; - Produção de ícones e postais de Natal, elaborados com materiais reciclados, para troca com as diferentes escolas do projeto; - Elaboração e envio de artigos e fotos para o website; - Alunos e professores visitam a Suécia; Janeiro / fevereiro / março 2012 - Conhecer a flora de cada país participante no projeto e investigação sobre a preservação dos solos; - Alunos preparam um projeto para um jardim Europeu com materiais reciclados e biológicos; - Intercâmbio e partilha destes projetos através de esquemas, pinturas e desenhos; - Criação de um jardim Europeu com materiais reciclados; - Elaboração e envio de artigos com fotografias para o website; Abril / maio / junho 2012 - Seleção de estudantes para o encontro a realizar na Lituânia; - Preparação do encontro na Lituânia; - Visita a quintas e terrenos de cultivo ecológico; - Entrevistas com os agricultores destas quintas; - Publicação de entrevistas, fotos, pinturas ou desenhos para o website; - Criação de ementas equilibradas com alimentos biológicos, utilizando pinturas ou desenhos para ilustrar; - Alunos e professores visitam a Lituânia; - MSN chats sobre a agricultura ecológica entre os alunos dos diferentes países; - Elaboração e envio de artigos para o website e para a revista; - Publicação da revista do primeiro ano do projeto; - Avaliação do primeiro ano do projeto;
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
- Internet
- Computadores
- Recursos próprios do projeto
A ser financiado pelo projeto Comenius.
Imprensa, e-mails, página da escola, cartazes, t-shirts, site do projeto
ARTICULAÇÃO COM VALORIZAÇÃO DAS
RELAÇÕES PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
81
(Escrever as disciplinas ou Áreas disciplinares)
INTERPESSOAIS
Estudo do Meio
Ciências da Natureza
EVT
Inglês
Pais e Encarregados de Educação
X X
X
X
Projeto LIGA-TE
Coordenadora – Ana Paula Soares Batista
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades constantes do clube/projeto:
Outras situações
Cumpridas
Cumpridas Parcialmente
NOME DO PROJETO – Liga-te
RELAÇÃO COM AS GRANDES OPÇÕES DO PROJETO EDUCATIVO
Promover cidadãos livres, responsáveis, autónomos,
solidários e intervenientes no meio social em que se
integram;
CALENDARIZAÇÃO
Projeto anual
.FUNDAMENTAÇÃO E OBJETIVOS: dinamizar, através da articulação com professores nas escolas, atividades de educação para a saúde que promovam comportamentos saudáveis e que consciencializem para a importância do que fazemos hoje para a prevenção do cancro no futuro.
DESTINATÁRIOS – Alunos
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Alguns alunos não apresentam comportamentos saudáveis. Pretende-se que os alunos não fumem, tenham uma melhor alimentação, façam exercício físico, tenham acesso a uma série de (in)formações sobre assuntos de saúde...
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Promover e desenvolver atividades de educação para a saúde.
ENUMERAÇÃO DAS ATIVIDADES A DESENVOLVER
As atividades a desenvolver seguem a orientação de uma checklist entregue pelo Departamento de Educação para a Saúde da Liga Portuguesa contra o Cancro.
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
82
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Salas e material informático.
Aviso que será lido por cada diretor de turma à sua direção de turma.
ARTICULAÇÃO COM
(Escrever as disciplinas ou Áreas disciplinares)
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
Projeto JOVENS PROMOTORES DE SAÚDE
Coordenadora – Ana Paula Soares Batista
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades constantes do clube/projeto:
Outras situações
Cumpridas
Cumpridas Parcialmente
NOME DO PROJETO – Jovens Promotores de Saúde
RELAÇÃO COM AS GRANDES OPÇÕES DO PROJETO EDUCATIVO
Promover cidadãos livres, responsáveis, autónomos, solidários e intervenientes no meio social em que se integram;
CALENDARIZAÇÃO
Projeto trianual
.FUNDAMENTAÇÃO E OBJETIVOS: dinamizar, através da articulação com professores nas escolas, atividades de educação para a saúde que promovam comportamentos saudáveis e que consciencializem para a importância do que fazemos hoje para a prevenção do cancro no futuro. Este projeto tem como destinatários jovens que frequentem o 3º ciclo do ensino básico. O Departamento de Educação para a Saúde da Liga Portuguesa Contra o Cancro oferece uma oportunidade de formação ao longo de 3 anos (do 7º ao 9º ano), dotando-os de conhecimentos e competências que lhes permitem desenvolver atividades em contexto escolar, prioritariamente, ou outro.
DESTINATÁRIOS – Alunos
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Alguns alunos não apresentam comportamentos saudáveis. Pretende-se que os alunos não fumem, tenham uma melhor alimentação, façam exercício físico, tenham acesso a uma série de (in)formações sobre assuntos de saúde...
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Promover e desenvolver atividades de educação para a saúde.
ENUMERAÇÃO DAS ATIVIDADES A DESENVOLVER
As atividades a desenvolver seguem a orientação de uma checklist entregue pelo Departamento de Educação para a Saúde da Liga Portuguesa contra o Cancro.
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
83
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Salas e material informático.
Aviso que será lido por cada diretor de turma à sua direção de turma.
ARTICULAÇÃO COM
(Escrever as disciplinas ou Áreas disciplinares)
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
PROJETO EMPREENDEDORISMO
Coordenadoras – Helena FS Rodrigues/ Ana Bela Costa / Odete Rodrigues
Colaborador: Dores Melo
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades constantes do projeto:
Outras situações
Cumpridas
Cumpridas Parcialmente
NOME DO PROJETO – Empreendedorismo como projeto escolar
RELAÇÃO COM AS GRANDES OPÇÕES DO PROJETO
EDUCATIVO
[Despertar para o universal, para a superação de si mesmo, para a liberdade de
pensamento, discernimento e imaginação, que potenciam o desenvolvimento dos
talentos, tornando-os agentes da sua própria formação;
Interiorizar e assumir valores que promovam a autonomia, o espírito crítico e a
formulação dos próprios juízos, crescendo numa liberdade responsável;
Potenciar os conhecimentos e competências, desenvolvendo a criatividade, a
inovação, a iniciativa e a aptidão para o trabalho em equipa, preparando a inserção
na sociedade;
Desenvolver a capacidade de comunicar, de gerir e resolver conflitos, tornando-se
agente de mudança, comprometido com o bem comum]
CALENDARIZAÇÃO
2011/2013
FUNDAMENTAÇÃO E OBJETIVOS:
Ativar, dinamizar e sustentar, de forma integrada, uma plataforma mobilizadora de recursos, de pessoas, de agentes e
de ideias, que promova o espírito e a cultura empreendedora na comunidade alto minhota, que inspire os seus
empreendedores e que contribua para facilitar o processo de criação e acompanhamento de iniciativas de natureza
empreendedora na região.
Disseminar a cultura empreendedora em toda a comunidade do Alto Minho, com especial incidência na comunidade educativa, criando um Cluster de educação para o empreendedorismo que integre soluções diversificadas que cubram desde os níveis de ensino iniciais até à formação ao longo da vida;
Fazer do empreendedorismo um importante fator de inclusão, de capacitação e de inovação social, contribuindo para uma comunidade regional mais coesa e solidária, capaz de gerar e desenvolver respostas sustentáveis e ajustadas aos desafios de integração e de apoios sociais e profissionais existentes e esperados para este território;
Potenciar o ecossistema empreendedor regional, reforçando as ligações entre as organizações que compõem a “triple hélix” existente no território (conhecimento/ base empresarial/ administração e agentes locais), de forma a gerar eficazmente processos de inovação, de partilha de iniciativas e de difusão de conhecimento, que redundem num quadro de atuação favorável para os empreendedores.
DESTINATÁRIOS – Alunos dos 3 aos 12 anos do Agrupamento de Escolas da Correlhã
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
84
Poucas potencialidades de emprego/êxodo populacional;
Pretende-se educar uma população empreendedora que anime a economia do concelho, que dinamize e potencialize os
recursos do concelho. Uma população que aprenda a observar o seu ambiente e dele retire os recursos que o irão sustentar,
a ele, à família e a outras famílias.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER Investigar as potencialidades da região, quanto aos recursos disponíveis e quanto a matérias-primas que sejam passíveis
de transformação. Construir um plano para transformar matérias, através de ferramentas simples, em produtos que possam ser lançados no
mercado. Criar de mecanismos de estudo das potencialidades do produto, das necessidades do mercado e de minimização dos
riscos do investimento e das redes de escoamento do produto. Planear, organizar a atividade atendendo aos custos, às potencialidades do mercado e das redes de escoamento. Estudar e executar estratégias de marketing que promovam um produto no mercado de destino e promovam mecanismos
de expansão. Gerir mecanismos de investimento ou de minimização de prejuízos que estruturem a organização de produção e colaborem
para a sua evolução.
ENUMERAÇÃO DAS ATIVIDADES A DESENVOLVER
Formação dos docentes propostos pelo Agrupamento para o desenvolvimento do projeto. (novembro 2011 a julho 2012) Investigação das potencialidades da região, quanto aos recursos disponíveis e quanto a matérias-primas que sejam
passíveis de transformação. (outubro de 2011 a abril de 2012) Construção e constituição de um plano para transformar matérias, através de ferramentas simples, em produtos que
possam ser lançados no mercado. (julho 2012) Planeamento, organização da atividade atendendo aos custos, às potencialidades do mercado e das redes de escoamento.
(julho 2012) Estudo e execução de estratégias de marketing que promovam um produto no mercado de destino e promoção de
mecanismos de expansão. (a partir de setembro 2012) Gestão de mecanismos de investimento ou de minimização de prejuízos que estruturem a organização de produção e
colaborem para a sua evolução. (a partir de setembro 2012)
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Bolsa de Formadores CIM Alto Minho
Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Fundação Nabeiro/Associação Coração Delta
Comunicação via e-mail e site do CIM Alto Minho e outros
ARTICULAÇÃO COM
(História e Geografia de Portugal; Estudo do Meio; Pré escolar; Formação Cívica; Português)
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
Site da Escola
Coordenador(a) da Atividade – José Negrão, Fátima Melo
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – SITE DA ESCOLA
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
85
LOCAL
Agrupamento da Correlhã
CALENDARIZAÇÃO
Ao longo do ano letivo
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM Todos os departamentos
DESTINATÁRIOS – Comunidade Educativa e público em geral
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Baixo nível de comunicação da escola com o exterior. Resistência na integração de novas metodologias participativas e ativas, nomeadamente o b-learning. Sub aproveitamento das potencialidades das TICS no processo de ensino/aprendizagem.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER Aumentar o acesso e o uso da tecnologia pela comunidade educativa, estimulando e consolidando atitudes e metodologias de trabalho cooperativo, expandindo competências e práticas globalizantes de aprendizagem ativa inserida na realidade. Perspetivar o uso das TIC como ferramentas potenciadoras e geradoras de novas metodologias de aprendizagem e de trabalho b-learning, através das quais a comunidade educativa promove a realização e responsabilização dos seus interesses educativos. Incentivar o trabalho cooperativo entre pares. Desenvolver comunidades de aprendizagem.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Gestão técnica e atualização do site com informações da comunidade educativa.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS/FINANCIAMENTO
FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Computadores Servidor web
Internet Site da Escola
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
Workshops TIC
Coordenador(a) da Atividade – José Negrão, Glória Brito
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – WORKSHOPS TIC
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
86
LOCAL
Agrupamento da Correlhã
CALENDARIZAÇÃO
2º Período
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM
DESTINATÁRIOS – Docentes do Agrupamento
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Resistência na integração de novas metodologias participativas e ativas. Sub aproveitamento das potencialidades das TICS no processo de ensino/aprendizagem.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER Aumentar o acesso e o uso da tecnologia pela comunidade educativa, estimulando e consolidando atitudes e metodologias de trabalho cooperativo, expandindo competências e práticas globalizantes de aprendizagem ativa inserida na realidade. Perspetivar o uso das TIC como ferramentas potenciadoras e geradoras de novas metodologias de aprendizagem e de trabalho b-learning, através das quais a comunidade educativa promove a realização e responsabilização dos seus interesses educativos. Incentivar o trabalho cooperativo entre pares. Desenvolver comunidades de aprendizagem.
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Workshops dinâmicos com participação de docentes; Execução de recursos
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE CUSTOS/FINANCIAMENTO
FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Computadores Servidor web
Internet Site da Escola
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
PROJETO Ciência Viva
Coordenador(a) – Maria do Céu Costa e Alice Santos
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades constantes do clube/projeto:
Outras situações
Cumpridas
Cumpridas Parcialmente
NOME DO PROJETO CIÊNCIA VIVA
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
87
RELAÇÃO COM AS GRANDES OPÇÕES DO PROJETO EDUCATIVO Escrever aqui Promover cidadãos livres, responsáveis, autónomos, solidários e intervenientes no meio ambiente em que se integram;
Responder às necessidades do Meio onde se encontra inserido, contribuindo para um maior aprofundamento dos laços histórico–culturais e sociais, bem como para o desenvolvimento das potencialidades locais
CALENDARIZAÇÃO
Anual (Ao longo do ano letivo – uma vez por mês)
FUNDAMENTAÇÃO E OBJETIVOS:
Desenvolver uma consciência ecológica;
Promover cidadãos activos e solidários;
Valorizar o património ambiental.
DESTINATÁRIOS – – Alunos do 4º ano das turmas A e B do Centro Educativo da Facha
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Necessidade de fomentar atitudes e valores que promovam experiências relacionais; Problemas ambientais e falta de respeito pelo Meio Ambiente;
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Promover a educação e o respeito pelo meio ambiente; Promover o ensino experimental de várias temáticas; Contribuir para a consolidação/aprendizagem de conhecimentos sobre os vários temas abordados; Educar para a cidadania; Contribuir para o desenvolvimento de interesse pessoal pelas temáticas abordadas no “Ciência Viva”, promovendo sempre
que possível a protecção da Natureza; Facilitar a expressão e a comunicação; Desenvolver o sentido de responsabilidade de Contribuir para o desenvolvimento de competências experimentais; Cultivar o
gosto pela leitura; Contribuir para o interesse da comunidade em geral para as várias temáticas a abordar.
ENUMERAÇÃO DAS ATIVIDADES A DESENVOLVER
Serão desenvolvidos os seguintes temas: Ecossistemas fluviais, Biodiversidade da Área protegida, Corpo Humano, Observação de Macro invertebrados, Sistema Solar, O Planeta Terra, Rochas e Solo, Flora, Energia com vida…
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Lagoas de Bertiandos; Monitor
da ação Valter Santos
(responsável pelo projecto);
Assistentes operacionais;
Autarquias; Professoras: Alice
Santos e Céu Costa.
Financiada pela entidade promotora, Autarquia
Comunicação entre escola – família através de : caderneta, reunião, blog, telefone
ARTICULAÇÃO COM
(Escrever as disciplinas ou Áreas disciplinares)
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
PROJETO –Eco-Escolas
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
88
Coordenador(a) – Odete Felgueiras, Maria do Céu Costa, Helena Santos e Manuela Pereira
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades constantes do clube/projeto:
Outras situações
Cumpridas
Cumpridas Parcialmente
NOME DO PROJETO- ECO-ESCOLAS
RELAÇÃO COM AS GRANDES OPÇÕES DO PROJETO EDUCATIVO
Promover cidadãos livres, responsáveis, autónomos, solidários e intervenientes no meio ambiente em que se integram;
Promover o desenvolvimento local – do ponto de vista da cidadania, da educação ambiental, da educação para a saúde, do respeito e preservação do património, da preparação para a vida activa e da qualidade de vida.
CALENDARIZAÇÃO
Ao longo do ano
FUNDAMENTAÇÃO E OBJETIVOS:
Aquisição de hábitos de participação e cidadania que permitam melhorar a qualidade de vida na escola e na comunidade.
DESTINATÁRIOS – Alunos do pré-escolar e do 1º Ciclo do Centro Educativo da Facha e Comunidade Educativa
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Problemas ambientais e falta de respeito pelo Meio Ambiente;
Necessidade de fomentar atitudes e valores que promovam experiências relacionais.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Promover ações relacionadas com: água, energia, resíduos, agricultura biológica, entre outros.
Identificar e divulgar boas práticas a adoptar na escola relativas ao uso racional de água, energia, resíduos e reutilização
de materiais.
Incentivar a adoção de comportamentos cívicos e ambientalmente correctos
Valorizar a participação das famílias promovendo a cidadania activa, a criatividade e o espírito de equipa, alterando comportamentos e atitudes que tendencialmente reprimem os bens essenciais à vida humana e do planeta.
Estabelecer parcerias com a comunidade local e alargada.
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
89
ENUMERAÇÃO DAS ATIVIDADES A DESENVOLVER
Visitas de campo: rio, floresta e quintas (agricultura biológica);
Visitas: Resulima, Portucel, Parque Energético e ETAR;
Manutenção de espaços exteriores: horta biológica, pomar, mini bosque, canteiros de ervas aromáticas, jardim e compostagem;
Plantação: culturas da época em sistema rotativo (agricultura biológica), sebe de frutos silvestres e continuação de plantação/sementeiras de árvores autótones para reflorestação no meio local;
Criação : animais da horta;
Monitorização dos gastos energéticos (água e luz);
Recolha seletiva de vários resíduos;
Divulgação /sensibilização da Comunidade Educativa, para as diferentes temáticas do Projeto: Painel Eco-Escolas, Blog do CEF, Página do Agrupamento – http://www.agrupamento-correlha.com/., Conselho Eco-Escolas, palestras, jornais locais, panfletos, debates entre grupos de participantes nas diferentes atividades
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Todos os recursos humanos/materiais existentes na comunidade local e alargada.
Financiado por: Câmara Municipal de Ponte de Lima, Associação de Pais do Centro Educativo da Facha e Juntas de Freguesia (Seara, Vitorino das Donas e Facha)
Blog do CEF,
http://www.agrupamento-correlha.com/.,
Correspondência escola-família
Panfletos
ARTICULAÇÃO COM
(Escrever as disciplinas ou Áreas disciplinares)
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
DESPORTO ESCOLAR
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
90
DESPORTO ESCOLAR
Coordenador – Nuno Manuel de Melo Redondo Martins
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades constantes do clube/projeto:
Outras situações
Cumpridas
Cumpridas Parcialmente
NOME DO PROJETO – TORNEIO DE JOGOS TRADICIONAIS
RELAÇÃO COM AS GRANDES OPÇÕES DO PROJETO EDUCATIVO
Promover o desenvolvimento integral e harmonioso da pessoa humana, nas diferentes componentes: física, intelectual, artística, moral e espiritual; Potenciar os conhecimentos e competências, desenvolvendo a criatividade, a inovação, a iniciativa e a aptidão para o trabalho em equipa, preparando a inserção na sociedade;
Despertar para o universal, para a superação de si mesmo, para a liberdade de pensamento, discernimento e imaginação, que potenciam o desenvolvimento dos talentos, tornando-os agentes da sua própria formação.
CALENDARIZAÇÃO
17 de dezmbro 2011
FUNDAMENTAÇÃO E OBJETIVOS:
Criar espaços/momentos que possibilitem uma ocupação lúdica e, simultaneamente, enriquecedora dos tempos livres dos alunos. Formar pessoas com valores, princípios e práticas democráticas intervenientes nos seus níveis e locais de atuação e dotados de boa formação social e cívica.
Promover o Desporto Escolar como fator de sociabilidade e de bem-estar físico.
Promover a flexibilização do currículo e articular os vários níveis de ensino, do Pré-Escolar ao 3º Ciclo, de forma a promover uma aprendizagem global, harmoniosa e coerente.
Promover o desenvolvimento pleno e harmonioso da personalidade dos indivíduos, formando cidadãos livres, responsáveis, tolerantes, autónomos, solidários e trabalhadores felizes. DESTINATÁRIOS – Alunos dos 3.º, 4.º, 5.º e 6.º Anos
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Deficiente articulação entre as atividades curriculares e de complemento curricular; Predominância do trabalho individual no grupo/turma; Baixos níveis de motivação escolar; Fraco espírito de iniciativa; Necessidade de interiorização e consolidação de regras de civismo – saber estar e saber ser; Inexistência de uma efetiva tradição de participação dos alunos na vida escolar.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Cooperar com os outros em tarefas e projetos comuns; Conhecer os Jogos e Tradições da Região; Realizar as atividades de forma autónoma e criativa; Criar condições de satisfação e felicidade aos elementos da comunidade escolar; Dar intencionalidade cultural a todo o trabalho desenvolvido na Escola, visando o intercâmbio entre valores e culturas; Adotar atitudes autónomas e responsáveis na regulação da sua atividade como aluno.
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
91
ENUMERAÇÃO DAS ATIVIDADES A DESENVOLVER –
Serão realizados 6 Jogos Tradicionais – Jogo das Latas (3 alunos), Corrida de Trotinetas (3 alunos), Jogo da Perna Atada (4 alunos), Corrida de Sacos (3 alunos), Corrida de Arcos (3 alunos) e Jogo da Cadeirinha (4 alunos).
As equipas serão mistas de 6 elementos e serão divididas em 2 séries – 1.º ciclo e 2.º ciclo
1.ª Série (1.º Ciclo): 10 horas
2.ª Série (2.º Ciclo): 12 horas
Haverá 5 jogos cronometrados, sendo vencedora a equipa de cada série que obtiver o melhor tempo em cada jogo. No Jogo das Latas a equipa vencedora será a que derrubar mais latas (os 3 alunos terão 3 tentativas para derrubar um conjunto de 6 latas). Depois de somados os pontos averbados, no conjunto dos 6 jogos, apurar-se-ão as equipas vencedoras (do 1.º e do 2.º Ciclo).
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Pavilhão; Espaço exterior; Professores do 1.º e 2.º ciclos; Aparelhagem sonora; Materiais específicos para a
realização dos jogos.
Medalhas 30,00 euros
Professor E. Física junto da sua turma.
Página da Escola.
Cartazes (4).
ARTICULAÇÃO COM:
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
1.º Ciclo.
2.º Ciclo.
E. Musical.
X X
X
X
DESPORTO ESCOLAR
Coordenador – Nuno Manuel de Melo Redondo Martins
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades constantes do clube/projeto:
Outras situações
Cumpridas
Cumpridas Parcialmente
NOME DO PROJETO – CORTA-MATO ESCOLAR
RELAÇÃO COM AS GRANDES OPÇÕES DO PROJETO EDUCATIVO
Promover o desenvolvimento integral e harmonioso da pessoa humana, nas diferentes componentes: física, intelectual, artística, moral e espiritual; Potenciar os conhecimentos e competências, desenvolvendo a criatividade, a inovação, a iniciativa e a aptidão para o trabalho em equipa, preparando a inserção na sociedade;
Despertar para o universal, para a superação de si mesmo, para a liberdade de pensamento, discernimento e imaginação, que potenciam o desenvolvimento dos talentos, tornando-os agentes da sua própria formação
CALENDARIZAÇÃO
17 NOVEMBRO 2011
FUNDAMENTAÇÃO E OBJETIVOS:
Criar espaços/momentos que possibilitem uma ocupação lúdica e, simultaneamente, enriquecedora dos tempos livres dos alunos.
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
92
Formar pessoas com valores, princípios e práticas democráticas intervenientes nos seus níveis e locais de atuação e dotados de boa formação social e cívica.
Promover o Desporto Escolar como fator de sociabilidade e de bem-estar físico.
Promover a flexibilização do currículo e articular os vários níveis de ensino, do Pré-Escolar ao 3º Ciclo, de forma a promover uma aprendizagem global, harmoniosa e coerente.
Promover o desenvolvimento pleno e harmonioso da personalidade dos indivíduos, formando cidadãos livres, responsáveis, tolerantes, autónomos, solidários e trabalhadores felizes. DESTINATÁRIOS – Alunos do 2.º e 3.º Ciclos
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Deficiente articulação entre as atividades curriculares e de complemento curricular; Predominância do trabalho individual no grupo/turma; Baixos níveis de motivação escolar; Fraco espírito de iniciativa; Necessidade de interiorização e consolidação de regras de civismo – saber estar e saber ser; Inexistência de uma efetiva tradição de participação dos alunos na vida escolar.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Desenvolver a Resistência; Contribuir para o desenvolvimento de hábitos de vida saudáveis; Cooperar com os outros em tarefas e projetos comuns; Realizar as atividades de forma autónoma; Criar condições de satisfação e felicidade aos elementos da comunidade escolar; Adotar atitudes autónomas e responsáveis na regulação da sua atividade como aluno.
ENUMERAÇÃO DAS ATIVIDADES A DESENVOLVER
Os alunos inscrever-se-ão para participar no Corta-Mato Escolar junto do seu professor de E. Física.
Os alunos serão agrupados por género e de acordo com os seguintes escalões: Infantis A – 2001/2002; Infantis B – 1999/2000; Iniciados – 1997/1998; Juvenis – 1995/1996.
Fase Escola: Os horários das provas e as distâncias a percorrer serão as seguintes:
9:30 – 1.ª Prova – Infantis A Feminino (1000 metros). Os 5.ºs anos serão dispensados do 2.º tempo da manhã.
9:40 – 2.ª Prova – Infantis A Masculino (1000 metros). Os 5.ºs anos serão dispensados do 2.º tempo da manhã.
10:25 – 3.ª Prova – Infantis B Feminino (1500 metros). Os 6.º e 7.º anos serão dispensados do 2.º bloco da manhã.
10:45 – 4.ª Prova – Infantis B Masculino (1500 metros). Os 6.º e 7.º anos serão dispensados do 2.º bloco da manhã.
11:05 – 5.ª Prova – Iniciados Feminino (2000 metros). Os 8.º e 9.º anos serão dispensados do 2.º bloco da manhã.
11:30 – 6.ª Prova – Iniciados Masculinos (2500 metros) Os 8.º e 9.º anos serão dispensados do 2.º bloco da manhã.
Haverá medalhas para os 3 primeiros classificados por escalão/género. Os alunos classificados nos 6 primeiros lugares de cada escalão/género apurar-se-ão para a Fase Distrital.
Corta-Mato Distrital: Apura os 6 primeiros alunos (individualmente) e o 1.º classificado por equipas (de 6 elementos) dos escalões iniciados para o Corta-Mato Nacional.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
93
Espaços exteriores; Professores do 2.º e 3.º Ciclos; Aparelhagem Sonora; Bombeiros; G.N.R.; Peitorais; Alfinetes; 25 grades
Medalhas: 45,00 euros
Reforço Alimentar: 200,00 euros
Professor E. Física junto da sua turma.
Página da Escola.
Cartazes (4)
ARTICULAÇÃO COM:
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
E. Musical.
2.º Ciclo.
3.º Ciclo.
Promoção e Educação para a Saúde.
X X
X
X
DESPORTO ESCOLAR
Coordenador – Nuno Manuel de Melo Redondo Martins
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades constantes do clube/projeto:
Outras situações
Cumpridas
Cumpridas Parcialmente
NOME DO PROJETO – TORNEIO DE FUTEBOL 7
RELAÇÃO COM AS GRANDES OPÇÕES DO PROJETO EDUCATIVO
Promover o desenvolvimento integral e harmonioso da pessoa humana, nas diferentes componentes: física, intelectual, artística, moral e espiritual; Potenciar os conhecimentos e competências, desenvolvendo a criatividade, a inovação, a iniciativa e a aptidão para o trabalho em equipa, preparando a inserção na sociedade;
Despertar para o universal, para a superação de si mesmo, para a liberdade de pensamento, discernimento e imaginação, que potenciam o desenvolvimento dos talentos, tornando-os agentes da sua própria formação
CALENDARIZAÇÃO
1.º e 2.º PERÍODOS
FUNDAMENTAÇÃO E OBJETIVOS:
Criar espaços/momentos que possibilitem uma ocupação lúdica e, simultaneamente, enriquecedora dos tempos livres dos alunos. Formar pessoas com valores, princípios e práticas democráticas intervenientes nos seus níveis e locais de atuação e dotados de boa formação social e cívica.
Promover o Desporto Escolar como fator de sociabilidade e de bem-estar físico.
Promover a flexibilização do currículo e articular os vários níveis de ensino, do Pré-Escolar ao 3º Ciclo, de forma a promover uma aprendizagem global, harmoniosa e coerente.
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
94
Promover o desenvolvimento pleno e harmonioso da personalidade dos indivíduos, formando cidadãos livres, responsáveis, tolerantes, autónomos, solidários e trabalhadores felizes. DESTINATÁRIOS – Alunos do 5.º, 6.º, 7.º, 8.º e 9.º Anos
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Deficiente articulação entre as atividades curriculares e de complemento curricular; Predominância do trabalho individual no grupo/turma; Baixos níveis de motivação escolar; Fraco espírito de iniciativa; Necessidade de interiorização e consolidação de regras de civismo – saber estar e saber ser; Inexistência de uma efetiva tradição de participação dos alunos na vida escolar.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Conhecer as regras do Futebol 7; Contribuir para o desenvolvimento de hábitos de vida saudáveis; Cooperar com os outros em tarefas e projetos comuns; Realizar as atividades de forma autónoma e criativa; Criar condições de satisfação e felicidade aos elementos da comunidade escolar; Adotar atitudes autónomas e responsáveis na regulação da sua atividade como aluno.
ENUMERAÇÃO DAS ATIVIDADES A DESENVOLVER
O Torneio Inter-Turmas de Futebol 7 destina-se a equipas mistas formadas por 8 a10 alunos, da mesma Turma, e será dinamizado pelos professores de Educação Física, com Atividade Interna.
Os jogos terão a duração de 40 minutos e a calendarização será feita de acordo com a disponibilidade horária das diferentes equipas.
As equipas serão agrupadas da seguinte forma: Escalão A – Equipas do 4.º ano; Escalão B – Equipas do 5.º e 6.ºanos; Escalão C – Equipas do 7.º e 8.ºanos; Escalão D – Equipas do 9.º ano e C.E.F..
As equipas do mesmo escalão jogarão todas contra todas ficando apuradas para a final as 2 equipas melhores classificadas de cada escalão.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Relvado Sintético; Apitos; Coletes; Bolas; Professores de E. Física
Professor E. Física junto da sua turma.
Página da Escola.
Cartazes (4).
ARTICULAÇÃO COM:
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
2.º Ciclo.
3.º Ciclo.
C.E.F.`s.
X X
X
X
DESPORTO ESCOLAR
Coordenador – Nuno Manuel de Melo Redondo Martins A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos Outras situações
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
95
Cumprimento das atividades constantes do clube/projeto:
Cumpridas
Cumpridas Parcialmente
NOME DO PROJETO – MEGA SPRINTER
RELAÇÃO COM AS GRANDES OPÇÕES DO PROJETO EDUCATIVO
Promover o desenvolvimento integral e harmonioso da pessoa humana, nas diferentes componentes: física, intelectual, artística, moral e espiritual; Potenciar os conhecimentos e competências, desenvolvendo a criatividade, a inovação, a iniciativa e a aptidão para o trabalho em equipa, preparando a inserção na sociedade;
Despertar para o universal, para a superação de si mesmo, para a liberdade de pensamento, discernimento e imaginação, que potenciam o desenvolvimento dos talentos, tornando-os agentes da sua própria formação
CALENDARIZAÇÃO
17 FEVEREIRO 2012
FUNDAMENTAÇÃO E OBJETIVOS:
Criar espaços/momentos que possibilitem uma ocupação lúdica e, simultaneamente, enriquecedora dos tempos livres dos alunos. Formar pessoas com valores, princípios e práticas democráticas intervenientes nos seus níveis e locais de atuação e dotados de boa formação social e cívica.
Promover o Desporto Escolar como fator de sociabilidade e de bem-estar físico.
Promover a flexibilização do currículo e articular os vários níveis de ensino, do Pré-Escolar ao 3º Ciclo, de forma a promover uma aprendizagem global, harmoniosa e coerente.
Promover o desenvolvimento pleno e harmonioso da personalidade dos indivíduos, formando cidadãos livres, responsáveis, tolerantes, autónomos, solidários e trabalhadores felizes. DESTINATÁRIOS – Alunos do 2.º e 3.º ciclos
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Deficiente articulação entre as atividades curriculares e de complemento curricular; Predominância do trabalho individual no grupo/turma; Baixos níveis de motivação escolar; Fraco espírito de iniciativa; Necessidade de interiorização e consolidação de regras de civismo – saber estar e saber ser; Inexistência de uma efetiva tradição de participação dos alunos na vida escolar.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Desenvolver a corrida de Velocidade; Contribuir para o desenvolvimento de hábitos de vida saudáveis; Cooperar com os outros em tarefas e projetos comuns; Realizar as atividades de forma autónoma e criativa; Adotar atitudes autónomas e responsáveis na regulação da sua atividade como aluno.
ENUMERAÇÃO DAS ATIVIDADES A DESENVOLVER
O Mega Sprinter consiste em realizar uma corrida de velocidade (40 metros), no menor espaço de tempo.
Fase Turma: Realiza-se nas aulas de Educação Física com o objetivo de apurar os 2 melhores alunos (por escalão/género) para a Fase Escola.
Fase Escola: Realiza-se durante a tarde do dia 17 de fevereiro, sexta-feira antes do Carnaval, com o objetivo de apurar os 2
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
96
melhores alunos (por escalão/género) para a Fase Distrital e posteriormente para a Fase Nacional.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Espaços exteriores; Apitos; Cronómetros; Aparelhagem sonora; Professores de E. Física.
Medalhas: 40,00 euros
Professor E. Física junto da sua turma.
Página da Escola.
Cartazes (4).
ARTICULAÇÃO COM:
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
E. Musical.
2.º Ciclo.
3.º Ciclo.
C.E.F`s.
X X
X
X
DESPORTO ESCOLAR
Coordenador – Nuno Manuel de Melo Redondo Martins
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades constantes do clube/projeto:
Outras situações
Cumpridas
Cumpridas Parcialmente
NOME DO PROJETO – MEGA SALTO
RELAÇÃO COM AS GRANDES OPÇÕES DO PROJETO EDUCATIVO
Promover o desenvolvimento integral e harmonioso da pessoa humana, nas diferentes componentes: física, intelectual, artística, moral e espiritual; Potenciar os conhecimentos e competências, desenvolvendo a criatividade, a inovação, a iniciativa e a aptidão para o trabalho em equipa, preparando a inserção na sociedade;
Despertar para o universal, para a superação de si mesmo, para a liberdade de pensamento, discernimento e imaginação, que potenciam o desenvolvimento dos talentos, tornando-os agentes da sua própria formação
CALENDARIZAÇÃO
17 FEVEREIRO 2012
FUNDAMENTAÇÃO E OBJETIVOS:
Criar espaços/momentos que possibilitem uma ocupação lúdica e, simultaneamente, enriquecedora dos tempos livres dos alunos. Formar pessoas com valores, princípios e práticas democráticas intervenientes nos seus níveis e locais de atuação e dotados de boa formação social e cívica.
Promover o Desporto Escolar como fator de sociabilidade e de bem-estar físico.
Promover a flexibilização do currículo e articular os vários níveis de ensino, do Pré-Escolar ao 3º Ciclo, de forma a promover uma aprendizagem global, harmoniosa e coerente.
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
97
Promover o desenvolvimento pleno e harmonioso da personalidade dos indivíduos, formando cidadãos livres, responsáveis, tolerantes, autónomos, solidários e trabalhadores felizes. DESTINATÁRIOS – Alunos do 2.º e 3.º ciclos
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Deficiente articulação entre as atividades curriculares e de complemento curricular; Predominância do trabalho individual no grupo/turma; Baixos níveis de motivação escolar; Fraco espírito de iniciativa; Necessidade de interiorização e consolidação de regras de civismo – saber estar e saber ser; Inexistência de uma efetiva tradição de participação dos alunos na vida escolar.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Desenvolver o salto em comprimento; Contribuir para o desenvolvimento de hábitos de vida saudáveis; Cooperar com os outros em tarefas e projetos comuns; Realizar as atividades de forma autónoma e criativa; Adotar atitudes autónomas e responsáveis na regulação da sua atividade como aluno.
ENUMERAÇÃO DAS ATIVIDADES A DESENVOLVER
O Mega Salto consiste em realizar um salto em comprimento, o mais longe possível, após corrida de balanço.
Fase Turma: Realiza-se nas aulas de Educação Física com o objetivo de apurar os 2 melhores alunos (por escalão/género) para a Fase Escola.
Fase Escola: Realiza-se durante a tarde do dia 17 de fevereiro, sexta-feira antes do Carnaval, com o objetivo de apurar o melhor aluno (por escalão/género) para a Fase Distrital e posteriormente para a Fase Nacional.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Espaços exteriores; Apitos; Aparelhagem sonora; Caixa de Saltos; Professores de E. Física.
Medalhas: 20,00 euros
Professor E. Física junto da sua turma.
Página da Escola.
Cartazes (4).
ARTICULAÇÃO COM:
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
E. Musical.
2.º Ciclo.
3.º Ciclo.
C.E.F.`s.
X X
X
X
DESPORTO ESCOLAR
Coordenador – Nuno Manuel de Melo Redondo Martins A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos Outras situações
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
98
Cumprimento das atividades constantes do clube/projeto:
Cumpridas
Cumpridas Parcialmente
NOME DO PROJETO – MEGA KM
RELAÇÃO COM AS GRANDES OPÇÕES DO PROJETO EDUCATIVO
Promover o desenvolvimento integral e harmonioso da pessoa humana, nas diferentes componentes: física, intelectual, artística, moral e espiritual; Potenciar os conhecimentos e competências, desenvolvendo a criatividade, a inovação, a iniciativa e a aptidão para o trabalho em equipa, preparando a inserção na sociedade;
Despertar para o universal, para a superação de si mesmo, para a liberdade de pensamento, discernimento e imaginação, que potenciam o desenvolvimento dos talentos, tornando-os agentes da sua própria formação
CALENDARIZAÇÃO
17 FEVEREIRO 2012
FUNDAMENTAÇÃO E OBJETIVOS:
Criar espaços/momentos que possibilitem uma ocupação lúdica e, simultaneamente, enriquecedora dos tempos livres dos alunos. Formar pessoas com valores, princípios e práticas democráticas intervenientes nos seus níveis e locais de atuação e dotados de boa formação social e cívica.
Promover o Desporto Escolar como fator de sociabilidade e de bem-estar físico.
Promover a flexibilização do currículo e articular os vários níveis de ensino, do Pré-Escolar ao 3º Ciclo, de forma a promover uma aprendizagem global, harmoniosa e coerente.
Promover o desenvolvimento pleno e harmonioso da personalidade dos indivíduos, formando cidadãos livres, responsáveis, tolerantes, autónomos, solidários e trabalhadores felizes. DESTINATÁRIOS – Alunos do 2.º e 3.º ciclos
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Deficiente articulação entre as atividades curriculares e de complemento curricular; Predominância do trabalho individual no grupo/turma; Baixos níveis de motivação escolar; Fraco espírito de iniciativa; Necessidade de interiorização e consolidação de regras de civismo – saber estar e saber ser; Inexistência de uma efetiva tradição de participação dos alunos na vida escolar.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Desenvolver a corrida de resistência; Contribuir para o desenvolvimento de hábitos de vida saudáveis; Cooperar com os outros em tarefas e projetos comuns; Realizar as atividades de forma autónoma e criativa; Adotar atitudes autónomas e responsáveis na regulação da sua atividade como aluno.
ENUMERAÇÃO DAS ATIVIDADES A DESENVOLVER
O Mega Km consiste em realizar uma corrida de resistência (1000 metros), no menor espaço de tempo.
Fase Turma: Realiza-se nas aulas de Educação Física com o objetivo de apurar os 2 melhores alunos (por escalão/género) para a Fase Escola.
Fase Escola: Realiza-se durante a tarde do dia 17 de fevereiro, sexta-feira antes do Carnaval, com o objetivo de apurar o melhor
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
99
aluno (por escalão/género) para a Fase Distrital e posteriormente para a Fase Nacional.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Relvado sintético; Apitos; Cronómetros; Aparelhagem sonora; Professores de E. Física.
Medalhas: 20,00 euros
Professor E. Física junto da sua turma.
Página da Escola.
Cartazes (4).
ARTICULAÇÃO COM:
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
E. Musical.
2.º Ciclo.
3.º Ciclo.
C.E.F`s.
X X
X
X
DESPORTO ESCOLAR
Coordenador – Nuno Manuel de Melo Redondo Martins
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades constantes do clube/projeto:
Outras situações
Cumpridas
Cumpridas Parcialmente
NOME DO PROJETO – TORNEIO DE FUTSAL
RELAÇÃO COM AS GRANDES OPÇÕES DO PROJETO EDUCATIVO
Promover o desenvolvimento integral e harmonioso da pessoa humana, nas diferentes componentes: física, intelectual, artística, moral e espiritual; Potenciar os conhecimentos e competências, desenvolvendo a criatividade, a inovação, a iniciativa e a aptidão para o trabalho em equipa, preparando a inserção na sociedade;
Despertar para o universal, para a superação de si mesmo, para a liberdade de pensamento, discernimento e imaginação, que potenciam o desenvolvimento dos talentos, tornando-os agentes da sua própria formação
CALENDARIZAÇÃO
2.º e 3.º PERÍODOS
FUNDAMENTAÇÃO E OBJETIVOS:
Criar espaços/momentos que possibilitem uma ocupação lúdica e, simultaneamente, enriquecedora dos tempos livres dos alunos. Formar pessoas com valores, princípios e práticas democráticas intervenientes nos seus níveis e locais de atuação e dotados de boa formação social e cívica.
Promover o Desporto Escolar como fator de sociabilidade e de bem-estar físico.
Promover a flexibilização do currículo e articular os vários níveis de ensino, do Pré-Escolar ao 3º Ciclo, de forma a promover uma aprendizagem global, harmoniosa e coerente.
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
100
Promover o desenvolvimento pleno e harmonioso da personalidade dos indivíduos, formando cidadãos livres, responsáveis, tolerantes, autónomos, solidários e trabalhadores felizes. DESTINATÁRIOS – Alunos dos 5.º, 6.º, 7.º, 8.º e 9.º Anos
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Deficiente articulação entre as atividades curriculares e de complemento curricular; Predominância do trabalho individual no grupo/turma; Baixos níveis de motivação escolar; Fraco espírito de iniciativa; Necessidade de interiorização e consolidação de regras de civismo – saber estar e saber ser; Inexistência de uma efetiva tradição de participação dos alunos na vida escolar.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Conhecer as regras do Futsal; Contribuir para o desenvolvimento de hábitos de vida saudáveis; Cooperar com os outros em tarefas e projetos comuns; Realizar as atividades de forma autónoma e criativa; Criar condições de satisfação e felicidade aos elementos da comunidade escolar; Adotar atitudes autónomas e responsáveis na regulação da sua atividade como aluno.
ENUMERAÇÃO DAS ATIVIDADES A DESENVOLVER
O Torneio Inter-Turmas Misto Futsal destina-se a equipas formadas por 7 a 10 elementos, da mesma Turma, compostas por um mínimo de 2 alunos de cada género e será dinamizado pelos professores de Educação Física, com Atividade Interna.
Os jogos terão a duração de 30 minutos e a calendarização será feita de acordo com a disponibilidade horária das diferentes equipas.
As equipas serão agrupadas da seguinte forma: Escalão A – Equipas do 5.º e 6.ºanos; Escalão B – Equipas do 7.º e 8.ºanos; Escalão C – Equipas do 9.º ano e C.E.F.
As equipas do mesmo escalão jogam todas contra todas, ficando apuradas para a final, as 2 equipas melhores classificadas.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Pavilhão; Polivalente exterior; Apitos; Coletes; Bolas; Professores de E. Física.
Professor E. Física junto da sua turma.
Página da Escola.
Cartazes (4).
ARTICULAÇÃO COM:
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
1.º Ciclo (Facha e Correlhã).
2.º Ciclo.
3.º Ciclo.
C.E.F.`s.
X X
X
X
DESPORTO ESCOLAR
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
101
Coordenador – Nuno Manuel de Melo Redondo Martins
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades constantes do clube/projeto:
Outras situações
Cumpridas
Cumpridas Parcialmente
NOME DO PROJETO – ATIVIDADES NÁUTICAS
RELAÇÃO COM AS GRANDES OPÇÕES DO PROJETO EDUCATIVO
Promover o desenvolvimento integral e harmonioso da pessoa humana, nas diferentes componentes: física, intelectual, artística, moral e espiritual; Potenciar os conhecimentos e competências, desenvolvendo a criatividade, a inovação, a iniciativa e a aptidão para o trabalho em equipa, preparando a inserção na sociedade;
Despertar para o universal, para a superação de si mesmo, para a liberdade de pensamento, discernimento e imaginação, que potenciam o desenvolvimento dos talentos, tornando-os agentes da sua própria formação
CALENDARIZAÇÃO
8 JUNHO 2012
FUNDAMENTAÇÃO E OBJETIVOS:
Criar espaços/momentos que possibilitem uma ocupação lúdica e, simultaneamente, enriquecedora dos tempos livres dos alunos. Formar pessoas com valores, princípios e práticas democráticas intervenientes nos seus níveis e locais de atuação e dotados de boa formação social e cívica.
Promover o Desporto Escolar como fator de sociabilidade e de bem-estar físico.
Promover a flexibilização do currículo e articular os vários níveis de ensino, do Pré-Escolar ao 3º Ciclo, de forma a promover uma aprendizagem global, harmoniosa e coerente.
Promover o desenvolvimento pleno e harmonioso da personalidade dos indivíduos, formando cidadãos livres, responsáveis, tolerantes, autónomos, solidários e trabalhadores felizes. DESTINATÁRIOS – Comunidade Escolar
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Deficiente articulação entre as atividades curriculares e de complemento curricular; Predominância do trabalho individual no grupo/turma; Baixos níveis de motivação escolar; Fraco espírito de iniciativa; Necessidade de interiorização e consolidação de regras de civismo – saber estar e saber ser; Inexistência de uma efetiva tradição de participação dos alunos na vida escolar.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Promover a prática da canoagem; Contribuir para o desenvolvimento de hábitos de vida saudáveis; Cooperar com os outros em tarefas e projetos comuns; Realizar as atividades de forma autónoma e criativa; Criar condições de satisfação e felicidade aos elementos da comunidade escolar; Adotar atitudes autónomas e responsáveis na regulação da sua atividade como aluno.
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
102
ENUMERAÇÃO DAS ATIVIDADES A DESENVOLVER
Caminhada até ao Clube Náutico;
Prática de canoagem a toda a Comunidade Escolar;
Visita ao Festival dos Jardins;
Regresso após o almoço.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Rio Lima; Caiaques e canoas; Pagaias; Apitos; Coletes salva-vidas; Professores de E. Física.
Professor E. Física junto da sua turma.
Página da Escola.
Cartazes (4).
ARTICULAÇÃO COM:
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
1.º Ciclo;
2.º Ciclo;
3.º Ciclo;
Ciências Naturais.
X X
X
X
DESPORTO ESCOLAR
Coordenador – Nuno Manuel de Melo Redondo Martins
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades constantes do clube/projeto:
Outras situações
Cumpridas
Cumpridas Parcialmente
NOME DO PROJETO – PROJETO HIPOTERAPIA E GOLFE
RELAÇÃO COM AS GRANDES OPÇÕES DO PROJETO EDUCATIVO
Promover o desenvolvimento integral e harmonioso da pessoa humana, nas diferentes componentes: física, intelectual, artística, moral e espiritual; Potenciar os conhecimentos e competências, desenvolvendo a criatividade, a inovação, a iniciativa e a aptidão para o trabalho em equipa, preparando a inserção na sociedade;
Despertar para o universal, para a superação de si mesmo, para a liberdade de pensamento, discernimento e imaginação, que potenciam o desenvolvimento dos talentos, tornando-os agentes da sua própria formação
CALENDARIZAÇÃO
Quintas-feiras, 14h25m às 15h55m
FUNDAMENTAÇÃO E OBJETIVOS:
Criar espaços/momentos que possibilitem uma ocupação lúdica e, simultaneamente, enriquecedora dos tempos livres dos alunos.
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
103
Formar pessoas com valores, princípios e práticas democráticas intervenientes nos seus níveis e locais de atuação e dotados de boa formação social e cívica.
Promover o Desporto Escolar como fator de sociabilidade e de bem-estar físico.
Promover a flexibilização do currículo e articular os vários níveis de ensino, do Pré-Escolar ao 3º Ciclo, de forma a promover uma aprendizagem global, harmoniosa e coerente.
Promover o desenvolvimento pleno e harmonioso da personalidade dos indivíduos, formando cidadãos livres, responsáveis, tolerantes, autónomos, solidários e trabalhadores felizes. DESTINATÁRIOS – Alunos do Agrupamento com Necessidades Educativas Especiais
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Deficiente articulação entre as atividades curriculares e de complemento curricular; Dificuldades na seleção, organização e interpretação da informação em função das necessidades; Predominância do trabalho individual no grupo/turma; Baixos níveis de motivação escolar; Fraco espírito de iniciativa; Reduzida autonomia; Necessidade de interiorização e consolidação de regras de civismo – saber estar e saber ser; Inexistência de uma efetiva tradição de participação dos alunos na vida escolar.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Proporcionar um bom equilíbrio emocional e corporal; Facilitar a organização de esquema corporal do praticante e da sua orientação espacial; Desenvolver a estruturação temporal e o equilíbrio psicoemocional e fortalecer funções psicomotoras e força muscular; Estimular a capacidade de atenção, concentração; Introduzir as noções básicas de Golfe; Desenvolver a autoconfiança e autoestima; Estimular a autonomia, independência na condução e na interação com o equídeo; Introduzir as noções básicas de equitação; Assegurar os direitos dos alunos com necessidades educativas especiais.
ENUMERAÇÃO DAS ATIVIDADES A DESENVOLVER
O “Projeto Hipoterapia” destina-se a um grupo de 8 a 10 alunos com Necessidades Educativas Especiais, divididos em 2 grupos. Realiza-se, semanalmente às quintas-feiras, alternadamente no picadeiro do Centro Equestre do Vale do Lima e no Clube de Golfe Áxis, para um máximo de 5 alunos por sessão.
O cavalo é usado como instrumento cinesioterapêutico – terapia pelo movimento tridimensional do dorso do cavalo, somado aos movimentos multidirecionais, determinando uma ação produzida pelo seu movimento e o ritmo do seu passo. Os deslocamentos da cintura pélvica produzem vibrações nas regiões ósteo-articulares que são transmitidas ao cérebro, via medula, resultando ao praticante uma melhoria do controlo postural e do equilíbrio, fortalecendo as funções psicomotoras, possibilitando melhoria na coordenação motora e reflexos mais rápidos.
O fundamento da Equitação Terapêutica/Hipoterapia é o passo do cavalo (andaduras), e o contacto com o mesmo em que reproduz com perfeição o andar humano. Assim, o cavalo faz com que o praticante realize movimentos como se estivesse a caminhar. Esse tipo de atividade facilita e exige a participação do praticante como um todo, contribuindo para o aprimoramento de força muscular, de relaxamento e consciencialização corporal.
Além do volteio a passo, a trote e a galope, os alunos realizarão um conjunto de exercícios de mobilização articular e de flexibilidade em cima do equídeo e procederão à limpeza do pelo e dos cascos do equídeo.
Através da celebração de um Protocolo com a Academia de Golfe de Ponte de Lima os nossos alunos poderão frequentar aulas de Golfe, ministradas por um especialista na modalidade e com utilização do material específico disponibilizado pela Academia.
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
104
Picadeiro; Instrutor Hipoterapia; Professor de E. Física; Equídeos; Selas; Rédeas; Estribos; Cilhão; Freios; Barrigueiras; Campo de Golfe; Instrutor Golfe; Professor de E. Física; Ferros; Bolas; Meio de Transporte.
Monitor: (32 x € 20,00) = € 640,00
Transporte:
Professor E. Física junto da sua turma.
Página da Escola.
Cartazes (4).
ARTICULAÇÃO COM:
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
1.º Ciclo;
2.º Ciclo;
3.º Ciclo;
Apoios Educativos.
X X
X
X
BE/CRE
BE/CRE
NOME DO PROJETO – COMEMORAÇÃO DOS 500 ANOS DA ATRIBUIÇÃO DO FORAL MANUELINO A
PONTE DE LIMA
CALENDARIZAÇÃO
Ao longo do ano letivo
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – Departamentos de Matemática e Ciências Experimentais, Ciências Sociais e Humanas,1º ciclo e Pré-Escolar
DESTINATÁRIOS –Pré Escolar,1º,.2º e 3º ciclos
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
105
OBJETIVOS COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Aplica os conceitos de mudança/permanência na caracterização das sociedades que se constituíram no espaço português em diferentes períodos; identifica, localiza no tempo e caracteriza alterações significativas da sociedade portuguesa, e estabelece relações passado/presente, especificando contributos para o Portugal contemporâneo, utilizando correctamente o vocabulário próprio da disciplina.
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
Atividade 1: sugestão para os Pré escolar e 1º ciclo
Nesta atividade os alunos serão convidados a dramatizar a outorga do foral manuelino a Ponte de Lima, em 1511.
D. Manuel I chega à vila de Ponte de Lima trazendo consigo o foral novo para entregar aos seus moradores e num
contexto de feira quinhentista será recreada uma cena de pagamento de portagem dos produtos aí comerciados.
Notas:
- A indumentária das personagens, que constam do guião, bem como o cenário, estão a cargo do Arquivo
Municipal.
- O guião elaborado pelo Arquivo Municipal poderá ser solicitado previamente para estudo e/ou adaptação antes
da dramatização a realizar no Arquivo Municipal, em data(s) a agendar.
Data: 1 de junho de 2011 a 1 de junho de 2012
Duração: 90 minutos
Destinatários: alunos do J.I e 1º ciclo
Nº de alunos: 25 elementos ou o equivalente a uma turma
Atividade 2: sugestão para os Pré escolar e 1º ciclo
Teatro de fantoches “À descoberta do Brasil e do caminho marítimo para a Índia”
Âmbito: Este teatro de fantoches dá a conhecer de uma forma descontraída e animada a aventura dos Descobrimentos impulsionada por D. Manuel I e os seus protagonistas – Vasco da Gama, Pedro Álvares Cabral, Bartolomeu Dias, o Velho Adamastor, entre outros.
Data: setembro de 2011 a 1 de junho de 2012
Duração: 90 minutos
Destinatários: alunos do J.I., 1º, 2º e 3º ciclos
Nº de alunos: 25 elementos ou o equivalente a uma turma
Atividade : sugestão para os 2º e 3º ciclos Departamento de Ciências Sociais e humanas
Realização de um peddy paper
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
106
Esta atividade procurará envolver os alunos dos 2º e 3º ciclos, levando-os à descoberta do foral Manuelino (Atividade realizada no Agrupamento).
Atividade : sugestão para os 2º e 3º ciclos Departamento de Matemática e Ciências Experimentais
Produçao de jogos e passatempos lúdicos a disponibilizar aos alunos na BE/CRE, cuja temática estará relacionada com o reinado de D. Manuel I
De forma divertida os alunos produzem jogos e passatempos ( palavras cruzadas, puzzles,sopas de letras...etc) Com esta atividade dar-se-á a conhecer vários aspetos relacionados com o reinado de D. Manuel I que em muito contribuíram para o engrandecimento do reino.
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
BE/CRE
NOME DO PROJETO – CLUBE DO LIVRO
CALENDARIZAÇÃO
1º PERÍODO
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM – Departamento de Línguas-grupo disciplinar de Português (Estudo Acompanhado) e departamento de Expressões (EVT,ET).
DESTINATÁRIOS –1º.2º e 3º ciclos
OBJETIVOS COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Promover a leitura/escrita a todos os níveis, assumindo-a como fator de desenvolvimento individual e de progresso nacional;
Criar um ambiente social favorável à leitura e à escrita; Valorizar práticas pedagógicas e outras atividades que estimulem o prazer de ler e de escrever entre crianças, jovens e
adultos; Consolidar e ampliar o papel da Rede de Bibliotecas Públicas e da Rede de Bibliotecas Escolares no desenvolvimento de
hábitos de leitura e de escrita dos portugueses;
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES Os alunos produzirão textos em contexto de sala de aula, subornidados
a várias temáticas( de acordo com o ano de escolaridade). Os professores farão a seleção dos três melhores textos
da turma, entregando-os em suporte papel e suporte digital à equipa da BE/CRE.Na Área de Expressôes os alunos
farão as ilustrações das histórias selecionadas. A equipa da BE/CRE procederá à encadernação dos livros ( 1 por
cada ano de escolaridade, promovendo a leitura das histórias produzidas pelos alunos) e colocará on line as
histórias selecionadas
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
107
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
BE/CRE
NOME DO PROJETO – “PILHÃO VAI À ESCOLA”
CALENDARIZAÇÃO Durante o ano letivo
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM Associação de Pais, Associação de estudantes, Comunidade educativa
DESTINATÁRIOS – Pré-escolar,1º.2º e 3º ciclos
OBJETIVOS COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
O projeto tem por objetivo sensibilizar as crianças e jovens para a importância das questões ambientais e fomentar a adoção de boas práticas ambientais, promovendo a separação seletiva de pilhas e baterias portáteis usadas dos outros resíduos, para que seja possível encaminhar as mesmas para reciclagem.
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES Na Escola serão instalados um ou mais recipientes de
recolha de pilhas e baterias portáteis usadas – “Pilhões” –.
2. Uma vez cheios e entregues os Pilhões à Ecopilhas, a Escola ficará habilitada a três tipos de
Prémios, constituídos por material destinado a atividades escolares ou pela possibilidade da
Escola participar em diversos eventos
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO
Coordenador(a) da Actividade – Eva ______ e Isabel Pires
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – DOVE VALENTINE
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
108
LOCAL
Em frente à secretaria
CALENDARIZAÇÃO
14 de Fevereiro (3º feira )
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM –
Serviço de Mesa e Bar Inglês OSCP1 DESTINATÁRIOS –
2º e 3º ciclos ( 400 alunos + 60 professores)
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Necessidade de conhecer e/ou aprofundar conhecimentos sobre as tradições universais Necessidade de desenvolver uma relação afectiva com culturas estrangeiras.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
elaborar algumas receitas de cocktails sem álcool dinamizar o processo e confecção de cocktails Mostrar os traços característicos da sociedade e da cultura elaborar algumas receitas de cocktails sem álcool dinamizar o processo e confecção de cocktails afinidades / diferencias entre a cultura estrangeira
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Levar os alunos a experimentar novos sabores a nível de bebidas não alcoólicas e doces típicos da festividade
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Iogurtes, xaropes, copos, palitos, guardanapos, tecido e sacos plásticos preto, listas de alunos, cartazes, panfletos
Ver lista de orçamento no curso CEF
Cartazes no hall de entrada, panfletos e página da escola
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJECTO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO
Coordenador(a) da Actividade – Eva ______ e Isabel Pires
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – SABORES DO HALLOWE’EN
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
109
LOCAL
Em frente à secretaria
CALENDARIZAÇÃO
31 de Outubro (2º feira )
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM –
Serviço de Mesa e Bar com Inglês DESTINATÁRIOS –
2º e 3º ciclos ( 400 alunos + 60 professores)
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Necessidade de conhecer e/ou aprofundar conhecimentos sobre as tradições anglo-saxónicas. Necessidade de desenvolver uma relação afectiva com culturas estrangeiras.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
elaborar algumas receitas de cocktails sem álcool dinamizar o processo e confecção de cocktails Mostrar os traços característicos da sociedade e da cultura anglo saxónica afinidades / diferencias entre a cultura estrangeira
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Levar os alunos a experimentar novos sabores a nível de bebidas não alcoólicas
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Iogurtes, xaropes, copos, palitos, guardanapos, tecido e sacos plásticos preto, listas de alunos, cartazes, panfletos
Ver lista de orçamento no curso CEF
Cartazes no hall de entrada, panfletos e página da escola
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJECTO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
BIBLIOTECA ESCOLAR/CENTRO DE RECURSOS – BE/CRE
De, modo geral todas as atividades se articulam com a BE/CRE.
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
110
A BE/CRE é um recurso fundamental para o ensino / aprendizagem, a cultura e o lazer. É constituído por um conjunto de recursos materiais (instalações e equipamentos) e por documentos em diversos suportes de informação (escritos, audiovisuais e informáticos), organizados por uma equipa educativa de modo a facilitar a sua utilização por toda a comunidade escolar.
Assim a BE/CRE apoia o desenvolvimento curricular, articulando a BE/CRE com as estruturas pedagógicas e os docentes, proporcionando abordagens diversificadas no processo ensino-aprendizagem. A utilização transversal da BE/CRE Contribui tambem para o desenvolvimento das competências da informação, em articulação com o Projeto “ EQUIPA DO PLANO TECNOLÓGICO DA EDUCAÇÃO ”, Estudo Acompanhado ou outras de caráter transversal; promove e consolida os hábitos e o prazer da leitura, bem como as competências da leitura, em articulação com a escola e com o exterior.
As bibliotecas escolares, no quadro do agrupamento, e a sua otimização pedagógica devem favorecer o trabalho escolar de professores e alunos. Esta gestão implica uma visão de aproveitamento e uso comum das possibilidades da biblioteca.
Atividades de Enriquecimento Curricular - 1º Ciclo
No âmbito de procurar dar resposta à permanência doa alunos na escola a tempo inteiro o Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã oferece aos alunos do 1º Ciclo, no presente ano letivo, as seguintes Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC):
Apoio ao Estudo, Ensino de Inglês, Atividade Física e Desportiva, Ensino de Música, e Artes Plásticas. Estas atividades decorrem prioritariamente no período pós-letivo. È de salientar que as AEC se enquadram no Despacho nº 14460/2008, de 26 de maio o qual define as normas a observar no período do seu funcionamento.
HORÁRIOS DAS AECS 2011/12
Escola Ano(s) 4º Turma H
Centro Educativo da FACHA
Alice Santos 20 alunos
HORÁRIO 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira
09H15 – 10H30
10H30 – 10H50 INTERVALO
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
111
10H50-12H00
12H00 -13H00 INTERVALO PARA ALMOÇO
AEC
13H00 – 13H45 ING M1
COMPONENTE LETIVA
13H45 – 16H00
16h00 – 16H45 MUS M3 ING M1 AE ART M1 EF M1
16H55 – 17H40 AE ING M1 MUS M3 ART M1 EF M1
HORÁRIOS DAS AECS 2011/12
Escola Ano(s) 3º Turma F
Centro Educativo da FACHA
JOSÉ CARLOS 23
HORÁRIO 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira
09H15 – 10H30
10H30 – 10H50 INTERVALO
10H50-12H00
13H00 – 13H45 ING M2
16H00 – 16H40 AE ING M2 ART M1 EF M2 AE
INTERVALO
16H55 – 17H40 MUS M3 MUS M3 ART M1 EF M2 ING M2
HORÁRIOS DAS AECS 2011/12
Escola Ano(s) 4º Turma G
Centro Educativo da Mª CÉU 19
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
112
FACHA
HORÁRIO 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira
09H15 – 10H30
10H30 – 10H50 INTERVALO
10H50-12H00
12H00 -13H00 INTERVALO PARA ALMOÇO
AEC
13H00 – 13H45 ING M1
COMPONENTE LETIVA
13H45 – 16H00
16h00 – 16H45 MUS M1 ART M1 AE EF M1 ING M1
16H55 – 17H40 AE ART M1 MUS M1 EF M1 ING M1
HORÁRIOS DAS AECS 2011/12
Escola Ano(s) 3º Turma E
Centro Educativo da FACHA
ELISABETE 15
HORÁRIO 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira
09H15 – 10H30
10H30 – 10H50 INTERVALO
10H50-12H00
13H00 – 13H45 ING M3
16H00 – 16H40 AE ART M2 MUS M1 ING M3 EF M2
INTERVALO
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
113
16H55 – 17H40 MUS M1 ART M2 AE ING M3 EF M2
HORÁRIOS DAS AECS 2011/12
Escola Ano(s) 2º Turma C
Centro Educativo da FACHA
ANTº CÂNDIDO 12
HORÁRIO 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira
09H15 – 10H30
10H30 – 10H50 INTERVALO
10H50-12H00
16H00 – 16H40 AE EF M1 MUS M2 ING M1 ART M1
INTERVALO
16H55 – 17H40 MUS M2 EF M1 AE ING M1 ART M1
HORÁRIOS DAS AECS 2011/12
Escola Ano(s) 2º Turma D
Centro Educativo da FACHA
LÚCIA IGLESIAS 17
HORÁRIO 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira
09H15 – 10H30
10H30 – 10H50 INTERVALO
10H50-12H00
16H00 – 16H40 MUS M2 EF M2 AE ING M2 ART M2
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
114
INTERVALO
16H55 – 17H40 AE EF M2 MUS M2 ING M2 ART M2
HORÁRIOS DAS AECS 2011/12
Escola Ano(s) 1º Turma A
Centro Educativo da FACHA
20
HORÁRIO 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira
09H15 – 10H30
10H30 – 10H50 INTERVALO
10H50-12H00
16H00 – 16H40 EF M1 ING M3 MUS M3 ART M2 AE
INTERVALO
16H55 – 17H40 EF M1 ING M3 AE ART M2 MUS M3
HORÁRIOS DAS AECS 2011/12
Escola Ano(s) 1º Turma B
Centro Educativo da FACHA
21
HORÁRIO 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira
09H15 – 10H30
10H30 – 10H50 INTERVALO
10H50-12H00
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
115
16H00 – 16H40 ART M1 ING M4 EF M1 AE AE
INTERVALO
16H55 – 17H40 ART M1 ING M4 EF M1 MUS M1 MUS M1
HORÁRIOS DAS AECS 2011/12
Escola Ano(s) 1º Turma A
EBI da Correlhã 14
HORÁRIO 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira
09H15 – 10H30
10H30 – 10H50 INTERVALO
10H50-12H00
12H00 -13H00 INTERVALO PARA ALMOÇO
AEC
13H00 – 13H45
COMPONENTE LETIVA
13H45 – 16H00
16h00 – 16H45 EF M4 AE ING M4 MUS M4 ART M4
16H55 – 17H40 EF M4 MUS M4 ING M4 ING M4 QRT M4
HORÁRIOS DAS AECS 2011/12
Escola Ano(s) 1º Turma B
EBI da Correlhã 15
HORÁRIO 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira
09H15 – 10H30
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
116
10H30 – 10H50 INTERVALO
10H50-12H00
16H00 – 16H40 ART M3 EF M3 AE ING M4 MUS M4
INTERVALO
16H55 – 17H40 ART M3 EF M3 MUS M4 ING M4 AE
Nota- o docente desta turma troca o AE com a Sónia
HORÁRIOS DAS AECS 2011/12
Escola Ano(s) 2º Turma C
EBI da Correlhã ÓSCAR 14
HORÁRIO 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira
09H15 – 10H30
10H30 – 10H50 INTERVALO
10H50-12H00
12H00 -13H00 INTERVALO PARA ALMOÇO
AEC
13H00 – 13H45
COMPONENTE LETIVA
13H45 – 16H00
16h00 – 16H45 AE EF M4 ART M4 MUS M3 AE
16H55 – 17H40 ING M4 EF M4 ART M4 MUS M3 ING M4
HORÁRIOS DAS AECS 2011/12
Escola Ano(s) 2º Turma D
EBI da Correlhã SÓNIA 17
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
117
HORÁRIO 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira
09H15 – 10H30
10H30 – 10H50 INTERVALO
10H50-12H00
16H00 – 16H40 EF M2 ART M4 ING M3 MUS M2 AE
INTERVALO
16H55 – 17H40 EF M2 ART M4 AE MUS M2 ING M3
Nota- o docente desta turma troca o AE com O DOCENTE DA TURMA b DO 1º ANO.
HORÁRIOS DAS AECS 2011/12
Escola Ano(s) 3º Turma F
EBI da Correlhã ROSÁLIA E
HORÁRIO 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira
09H15 – 10H30
10H30 – 10H50 INTERVALO
10H50-12H00
13H00 – 13H45 ING M2
16H00 – 16H40 ING M2 MUS M2 AE ART M3 EF M3
INTERVALO
16H55 – 17H40 AE MUS M2 ING M2 ART M3 EF M3
HORÁRIOS DAS AECS 2011/12
Escola Ano(s) 3º Turma F
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
118
EBI da Correlhã SALVADOR 23
HORÁRIO 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira
09H15 – 10H30
10H30 – 10H50 INTERVALO
10H50-12H00
13H00 – 13H45 ING M3
16H00 – 16H40 ING M3 MUS M2 AE EF M3 ART M3
INTERVALO
16H55 – 17H40 AE MUS M2 ING M3 EF M3 ART M3
HORÁRIOS DAS AECS 2011/12
Escola Ano(s) 4º Turma G
EBI da Correlhã SOLANGE 14
HORÁRIO 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira
09H15 – 10H30
10H30 – 10H50 INTERVALO
10H50-12H00
13H00 – 13H45 ING M2
16H00 – 16H40 ART M2 MUS M4 AE EF M4 AE
INTERVALO
16H55 – 17H40 ART M2 ING M2 ING M2 EF M4 MUS M4
HORÁRIOS DAS AECS 2011/12
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
119
Escola Ano(s) 4º Turma H
EBI da Correlhã MARIA CARMO 15
HORÁRIO 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira
09H15 – 10H30
10H30 – 10H50 INTERVALO
10H50-12H00
13H00 – 13H45 ING M1
16H00 – 16H40 AE ART M3 ING M1 AE EF M4
INTERVALO
16H55 – 17H40 MUS M4 ART M3 ING M1 MUS M4 EF M4
Cursos de Educação e Formação – CEF
Os Cursos de Educação e Formação (CEF) são uma oportunidade para se poder concluir a escolaridade obrigatória, através de um percurso flexível, ou para se poder prosseguir estudos ou formação que permitam uma entrada qualificada no mundo do trabalho.
Estes cursos estabelecem como regra geral a idade mínima de 15 anos e máxima de 25 anos, podendo haver abertura a exceções e, neste caso curso do tipo 2, habilitações escolares inferiores ao 9º.
Os CEF são percursos formativos organizados numa sequência de etapas de formação (desde o tipo 1 ao tipo 7), consoante as habilitações de acesso e a duração das formações.
Independentemente da tipologia, todos os CEF integram quatro componentes de formação: Sociocultural; Científica; Tecnológica; Prática.
Qual o objetivo?
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
120
Os CEF incentivam ao prosseguimento de estudos/formação e permitem que se possa adquirir competências profissionais, através de soluções flexíveis, de acordo com os interesses e as necessidades do mercado de trabalho local.
Certificação
Também podem aceder a este percurso os jovens com idade inferior a 15 anos,
mediante autorização do Diretor Regional de Educação.
PROTOCOLOS / PARCERIAS De acordo com os objetivos que norteiam a sua atividade, o Agrupamento de Escolas da Correlhã mantém protocolos / parcerias com as seguintes entidades
Parcerias/Protocolos Descrição Calendarização Desenvolvimento
Clube Europeu/Junta de Freguesia de Vitorino das Donas
Apoio financeiro ao Clube Europeu ano de
2009/2010/2010/2011
a decorrer
Clube Europeu/Limia Papel Lda Apoio financeiro ao Clube Europeu 2009/2010 a negociar
Clube Europeu/Paulo dos Pneus Apoio financeiro ao Clube Europeu 2009/2010 a negociar
Clube Europeu/Tecnilima Lda Apoio financeiro ao Clube Europeu 2009/2010 a negociar
Clube Europeu/Materialia Lda Apoio financeiro ao Clube Europeu 2009/2010 a negociar
Clube Europeu/Quinta do Outeiro Apoio financeiro ao Clube Europeu 2009/2010 a negociar
Clube Europeu/Junta de Freguesia da Facha
Apoio financeiro ao Clube Europeu 2009/2010 a negociar
Oferta Formativa - ano letivo 2011/12
Cursos Tipologia Duração Saida Profissional
Cursos Eletricista de Instalações
tipo 2 nivel 2 2 anos – 2109 horas Eletricista
Curso de Cozinha tipo 2 nivel 2 2 anos – 2109 horas Cozinheiro/a
Curso de Serviço de Mesa
tipo 3 nivel 2 1 ano – 1200 horas Empregado/a de Mesa e Bar
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
121
Clube Europeu/Delicia do Minho Lda Apoio financeiro ao Clube Europeu 2009/2010 a negociar
Clube Europeu/Tomás Costa &Filhos Lda
Apoio financeiro ao Clube Europeu 2009/2010 a negociar
Clube Europeu/Decor Matos Lda Apoio financeiro ao Clube Europeu 2009/2010 a negociar
Parcerias/Protocolos Descrição Calendarização Desenvolvimento
Clube Europeu/Adriano Reboques Apoio financeiro ao Clube Europeu 2009/2010 a negociar
Clube Europeu/Restaurante Sonho do Capitão
Apoio financeiro ao Clube Europeu 2009/2010 a negociar
Clube Europeu/Minho Fumeiro Apoio financeiro ao Clube Europeu 2009/2010 a negociar
Clube Europeu/Calçada e Costa Apoio financeiro ao Clube Europeu 2009/2010 a negociar
Clube Europeu/Bernardo Ferreira Martins Lda
Apoio financeiro ao Clube Europeu 2009/2010 a negociar
Clube Europeu/Trovela Car Apoio financeiro ao Clube Europeu 2009/2010 a negociar
Clube Europeu/Papelaria A4- Carlos Silva
Apoio financeiro ao Clube Europeu 2009/2010 a negociar
Clube Europeu/Monte Adriano Lda Apoio financeiro ao Clube Europeu 2009/2010 a negociar
Clube Europeu/Casa Caldas Apoio financeiro ao Clube Europeu 2009/2010 a negociar
Clube Europeu/Armindo Brito Lda Apoio financeiro ao Clube Europeu 2009/2010 a negociar
Parcerias/Protocolos Descrição Calendarização Desenvolvimento
Clube Europeu/Pizzaria Beira Rio Apoio financeiro ao Clube Europeu 2009/2010 a negociar
Clube Europeu/Minho Fumeiro Apoio financeiro ao Clube Europeu 2009/2010 a negociar
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
122
Clube Europeu/Silvio Cerqueira – Serralharia Aluminios
Apoio financeiro ao Clube Europeu 2009/2010 a negociar
EBI Correlhã/Academia de Musica Articulação e divulgação das ofertas do ensino da musica
2008/2001 (5 anos)
reavaliado em 2010/11
EBI Correlhã/Escola Desportiva Limiana
Cedencia das instalações desportivas pela EBI e transporte dos alunos com NEE para as piscinas Municipais e demais atividades do Desporto Escolar pela EDL
anual e renovável
a decorrer
Biblioteca Escolar/ Biblioteca Municipal
Catalogação de livros a decorrer
Clube Europeu/CENFIPE Divulgação atividades promovidas pelo CENFIPE/Apoio ao Clube Europeu por parte do Cenfipe
2010/2011 2011/2012
a decorrer
Parcerias/Protocolos Descrição Calendarização Desenvolvimento
EBI Correlhã – Ensino Especial/ AMA –Associação Amigos do Autismo
Apoio a aluno autista da Facha/e familia
A decorrer
EBI Correlhã –Ensino Especial/ CRI Centro de Recursos de Inclusão/APPACDM
Psicóloga e terapia da fala/ida de um aluno à APPACDM Ponte de Lima
A decorrer
EBI Correlhã –Ensino Especial/ Golf Ponte de Lima
Utilização das instalações e instrutor de Golfe
A decorrer
EBI Correlhã –Ensino Especial/ Centro Equestre do Vale do Lima
Parceria para utilização das instalações e instrutor de hipoterapia
A decorrer
EBI Correlhã –Ensino Especial/ Minho Fumeiro
Formação pré profissional do aluno Diogo Santos p/ transição para a vida ativa
A decorrer
EBI Correlhã/Voluntariado de Professores Aposentados
Professores: Gaspar Vilar; Isabel Carvalho, Ana Maria e Fernanda Marinho
A decorrer
EBI Correlhã/ Muinicipio de Ponte de Lima
Utilização do Relvado Sintéctico A decorrer
Centro Educativo da Facha/Municipio de Ponte de Lima
Programa Eco-Escola/ apoio na área da proteção ambiental
A decorrer
EBI Correlhã/ Muinicipio de Ponte de Lima
Piscinas Municipais A decorrer
Projetos Descrição Calendarização
Escola Eletrão Recolha de Equipamentos Electricos e Electronicos em fim de vida
Data a designar
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
123
Participação da 3.ª Mostra da Educação e Formação do Distrito de V. Castelo
Mostra da Oferta Formativa do Agrupamento
Data a designar
Programa de Voluntariado (Decreto-Lei nº 124/2009 de 21 de maio)
O texto introdutório do Decreto-Lei nº 142/2009 realça a importância da
experiência dos professores aposentados na realização de atividades educativas e
sociais de natureza diversa a desenvolver nas escolas.Assim, no Agrupamento os
projetos de voluntariado são os seguintes:
Projeto de Voluntariado a realizar na Escola Básica da Correlhã
durante o ano letivo 2011/2012
Professora Isabel Carvalho
Em conformidade com a cultura da escola, Projeto Educativo, Regulamento
Interno e Plano de Atividades e considerando os meus conhecimentos e saberes
acumulados, pretendo apoiar a escola nas seguintes áreas de intervenção:
- Apoio aos projetos interdisciplinares incluídos no Plano anual de Atividades –
Projeto Comenius e Clube Europeu;
- Dinamização de projetos de aproximação da escola ao meio – Projeto +Saúde.
Caracterização dos Projetos:
Projeto Comenius – European Cultural Interrailing
O apoio a este projeto concretiza-se do seguinte modo:
- Acompanhamento de alunos – atividades e visitas de estudo;
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
124
- Apoio a alunos – pesquisa e construção de materiais para as exposições
temáticas;
- Apoio a professores – organização da receção a alunos e professores visitantes.
Clube Europeu
Projeto de iniciativa comunitária iniciado no ano letivo 2006/2007 que tem como
objetivos:
- Dar intencionalidade cultural a todo o trabalho desenvolvido na Escola, visando o
intercâmbio entre valores e culturas;
- Cooperar com outros e trabalhar em grupo;
- Desenvolver o sentido de apreciação estética do mundo, recorrendo a referências
e conhecimentos básicos no domínio das expressões artísticas;
- Desenvolver o sentido de responsabilidade dos alunos nomeadamente no que
respeita à paz, aos direitos do homem e à preservação do ambiente e do património
cultural.
O apoio a este projeto concretiza-se do seguinte modo:
- Acompanhamento de alunos – atividades e visita de estudo;
- Apoio a alunos – orientações e acompanhamento individualizado para a realização
do trabalho a apresentar; divulgação de informação atualizada sobre a Europa e
União Europeia;
- Apoio a professores – organização da visita de estudo;
- Articulação com as famílias dos alunos envolvidos no projeto;
- Articulação com a autarquia.
Projeto +Saúde
Projeto de aproximação da escola ao meio que tem como objetivos:
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
125
- Promover a melhoria da qualidade de vida atuando em diversas áreas da saúde e
bem-estar;
- Promover o envolvimento e a integração da comunidade educativa e do meio, nas
atividades organizadas nos espaços escolares;
- Promover a socialização.
O apoio a este projeto concretiza-se do seguinte modo:
Realização de aulas de Ginástica de Manutenção à 2ª e 5ª feira das 17:45 às 18:45,
no Pavilhão de Ginástica da Escola Básica da Correlhã, abertas à escola e ao meio.
1º ciclo
No presente ano letivo e no sentido de aproveitar a experiência, os conhecimentos e
a vontade de os partilhar com os professores em efetividade de funções
apresentaram-se ao concurso aberto por este Agrupamento de Escolas, ao
Programa de voluntariado, suportado pelo Decreto-Lei nº 124/2009, de 21 de maio,
os seguintes professores:
Professor António Gaspar Vilares da Silva;
Professora Maria Fernanda Marinho Garcia da Silva;
Professora Ana Maria Lemos Antunes da Silva.
Da análise do processo concursal conclui-se que estes candidatos reúnem as
condições previstas no referido Decreto-Lei passando cada um a exercer as suas
funções nos seguintes estabelecimentos:
Professor António Gaspar Vilares da Silva – exercerá as suas funções no Centro
Educativo da Facha, nomeadamente no apoio à biblioteca, no acompanhamento de
alunos e no apoio a docentes;
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
126
Professora Maria Fernanda Marinho Garcia da Silva – exercerá a sua atividade no
Centro Educativo da Facha, apoiando alunos do 3ºAno turma A;
Professora Ana Maria Lemos Antunes da Silva – exercerá as suas funções na EBI
da Correlhã em apoio e acompanhamento de alunos do 5º ano de escolaridade nas
áreas do desenvolvimento das competências da leitura e da escrita, na pesquisa de
informação, na orientação de trabalhos e no acompanhamento destes.
Procuraremos deste modo dar cumprimento aos objetivos propostos por este
programa e contribuir diretamente para atingir as
Metas do Projeto Educativo do Agrupamento:
– Combater o insucesso escolar;
– Promover uma boa relação com a comunidade.
Principais objetivos:
- Promover a inclusão dos alunos com NEE de caráter permanente;
- Promover a partilha de saberes, vivencias pessoais e valores;
- Fomentar uma cultura de solidariedade;
- Dinamizar atividades de caráter lúdico-didático;
- Promover a construção de saberes funcionais.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Neste documento enumeram-se todo um conjunto de atividades cujo fim
maior é o de conduzir todos os alunos do Agrupamento ao sucesso.
Tenta-se que a passagem dos alunos ao longo dos diversos níveis de ensino
seja enriquecedora em diversos níveis de realização. Todas estas atividades, em
conjunto com as letivas, devem contribuir para que a comunidade escolar
desenvolva e enriqueça todas as dimensões do conhecimento de forma harmoniosa
e aprazível.
Correlhã, 30 de setembro de 2011
A Coordenadora do Núcleo de Projetos Educativos,
Maria de Fátima Martins Ribeiro de Melo
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
127
ANEXOS MODELO DE PROPOSTA DE ATIVIDADES
Cor de acordo com o departamento ( ver legenda de cores
Coordenador(a) da Atividade –
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE – ESCREVER AQUI…
LOCAL
Escrever aqui…
CALENDARIZAÇÃO
Escrever aqui…
ARTICULAÇÃO DA ATIVIDADE COM –
DESTINATÁRIOS – Escrever aqui…
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Escrever aqui…
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Escrever aqui…
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE
Escrever aqui…
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Escrever aqui…
Escrever aqui… Escrever aqui…
RELAÇÃO COM AS METAS DO PROJETO EDUCATIVO
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
128
MODELO DE PROPOSTA DE CLUBES/PROJETOS
CLUBE/PROJETO
Coordenador(a) –
A preencher pela Coordenadora do Núcleo de Projetos
Cumprimento das atividades constantes do clube/projeto:
Outras situações
Cumpridas
Cumpridas Parcialmente
NOME DO CLUBE/PROJETO(riscar o que não interessa) –
RELAÇÃO COM AS GRANDES OPÇÕES DO PROJETO EDUCATIVO Escrever aqui…
CALENDARIZAÇÃO
Escrever aqui…
FUNDAMENTAÇÃO E OBJETIVOS:
DESTINATÁRIOS – Escrever aqui…
PROBLEMAS E NECESSIDADES DIAGNOSTICADAS NA COMUNIDADE ESCOLAR
Escrever aqui…
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
Escrever aqui…
ENUMERAÇÃO DAS ATIVIDADES A DESENVOLVER
Escrever aqui…
RECURSOS NECESSÁRIOS PREVISÃO DE
CUSTOS/FINANCIAMENTO FORMA DE DIVULGAÇÃO PREVISTA
Escrever aqui…
Escrever aqui… Escrever aqui…
ARTICULAÇÃO COM
(Escrever as disciplinas ou Áreas disciplinares)
VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS
PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
TRANSMISSÃO DE VALORES
X X
X
X
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
129
MODELO DE RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DE CLUBES/PROJETOS
CLUBE/PROJETO
RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DO CLUBE/PROJETO
A preencher pela Coordenadora do Nucleo de Projetos
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprido
Não Cumprido
NOME DO CLUBE/PROJETO
Período de vigência
1º Período
2º Período
3º Período
Ao longo do ano letivo
Compromisso com as grandes opções do projeto educativo-- concretização
Participantes
Ano / Turma(s)
Nº de Alunos
Docentes
Coordenadores ou Organizadores
Colaboradores Permanentes
Colaboradores Pontuais
Outros Elementos
Atividade / Projeto
O clube/Projeto consta do Plano Anual de Atividades do Agrupamento: Sim
Não
Atividades Desenvolvidas
Na Escola
Fora da Escola
Cumprimento das atividades propostas (assinale com X as atividades cumpridas)
atividades propostas
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
130
Organização das Atividades
Muito Boa Boa
Razoável Insuficiente
Divulgação do clube/projeto
Foi feita a divulgação do clube/projeto: Sim
Não
Adesão do público-alvo
Muito Boa Boa
Razoável Insuficiente
Atitude / comportamento dos alunos
Muito Boa Boa
Razoável Insuficiente
Consecução dos objetivos
Foram totalmente atingidos
Foram parcialmente atingidos
Não foram atingidos
Avaliação sucinta da atividades realizadas
Aspetos positivos: Aspetos negativos:
Avaliação global do clube/projeto
O clube/projeto decorreu conforme o programado: Sim
Não
Dificuldades surgidas: Aspetos a melhorar no clube/projeto :
Observações
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
131
Correlhã, _____ de ______________ de 20___
________________________________________________
Assinatura(s)
MODELO DE RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES
RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES
A preencher pela Coordenadora
Cumprimento das atividades:
Outras situações
Cumprida
Não Cumprida
NOME DA ATIVIDADE
Realização
______/______/______
1º Período
2º Período
3º Período
Ao longo do ano letivo
Articulação da Atividade com
Participantes
Ano / Turma(s)
Nº de Alunos
Docentes
Coordenadores ou Organizadores
Colaboradores Permanentes
Colaboradores Pontuais
Outros Elementos
Atividade / Projeto
A atividade consta do Plano Anual de Atividades do Agrupamento: Sim
Não
Atividade Desenvolvida
Na Escola
Fora da Escola
Tipologia da Atividade
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
132
Aula no Exterior (Visita de Estudo, Saída de Campo,…)
Encontro (Debate, Palestra, Conferência, Seminário, Workshop,…)
Evento Temático (Comemoração, Exposição, Apresentação, Concurso, Jogos,…)
Convívio
Outra:
Organização da Atividade
Muito Boa Boa
Razoável Insuficiente
Divulgação da Atividade
Foi feita a divulgação da atividade: Sim
Não
Adesão do público-alvo
Muito Boa Boa
Razoável Insuficiente
Atitude / comportamento dos alunos
Muito Boa Boa
Razoável Insuficiente
Consecução dos objetivos
Foram totalmente atingidos
Foram parcialmente atingidos
Não foram atingidos
Avaliação sucinta da atividade
Aspetos positivos: Aspetos negativos:
Avaliação global da atividade
A atividade decorreu conforme o programado: Sim
Não
Dificuldades surgidas: Aspetos a melhorar numa próxima realização da atividade:
Observações
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
133
Correlhã, _____ de ______________ de 20___
________________________________________________
Assinatura(s)
ATIVIDADES A DESENVOLVER AO LONGO DO ANO LETIVO
Atividades,
Projetos e Clubes
Proponente
/Dinamizador
CALENDARIZAÇÃO Departamento
Curricular / Projeto /
Clube
Grupo Disciplinar
COMPONENTE DE APOIO À FAMÍLIA PRÉ-ESCOLAR ao longo do ano letivo
VISITA DE ESTUDO AO FESTIVAL DE JARDINS
PRÉ-ESCOLAR 25 de outubro
MAGUSTO PRÉ-ESCOLAR 11 de novembro
QUADRA NATALÍCIA PRÉ-ESCOLAR 5 a 16 de dezembro
.CARNAVAL PRÉ-ESCOLAR 17 fevereiro
DIA MUNDIAL DA FLORESTA PRÉ-ESCOLAR 21 de março
FESTA DA PÁSCOA PRÉ-ESCOLAR 10 a 23 de março
VISITAS DE ESTUDO PRÉ-ESCOLAR maio
DIA MUNDIAL DA CRIANÇA PRÉ-ESCOLAR 1 de junho
FESTA ENCERRAMENTO DO ANO LETIVO PRÉ-ESCOLAR
Facha – data a definir Correlhã – 17 de junho
ÉPOCA BALNEAR PRÉ-ESCOLAR 25 de junho a 6 de julho
MAGUSTO 1º CICLO 11 de novembro
NATAL 1º CICLO dezembro
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
134
CARNAVAL 1º CICLO 17 de fevereiro
DIA DA CRIANÇA 1º CICLO 1 de junho
ESCOLA VIVA 1º CICLO ao longo do ano
BLOGUE 1º CICLO semanalmente, durante o ano letivo
ENCERRAMENTO DO ANO LETIVO 1º CICLO final do ano letivo (dias a definir)
COMEMORAÇÃO DO HALOWEEN
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
27 de outubro a 2 de novembro
FEIRA DO LIVRO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
de 5 a 9 de dezembro
LANCHE EUROPEU DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS
primeira semana de maio
COMEMORAÇÕES DE EFEMÉRIDES HISTÓRICAS
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
ao longo do ano
PARLAMENTO DOS JOVENS»
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
ao longo do ano
CURIOSIDADES DA HISTÓRIA
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
ao longo do ano
VISITA DE ESTUDO 5º ANO
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
Março
FORUM /FESTA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS
SOCIAIS E HUMANAS
maio de 2012, dia a designar
VISITA DE ESTUDO
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
6 de junho
VIAGEM DE FINALISTAS
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS
1ª semana do terceiro período
VISITA DE ESTUDO AO PARQUE ARQUEOLÓGICO DO VALE DE FOZ COA
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS
SOCIAIS E HUMANAS
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
3º período
CONCERTOS DIDÁTICOS – ESCOLA PROFISSIONAL DE MÚSICA DE VIANA DO CASTELO
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
a decidir pela entidade promotora
NATAL – DECORAÇÃO DA ESCOLA, ARVORE DE NATAL E PRESÉPIO
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
1ª semana de dezembro
COMEMORAÇÃO DO DIA NACIONAL DA PESSOA PORTADORA DE DEFICIÊNCIA (9 DE DEZEMBRO).
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
primeira quinzena de dezembro
EXPOSIÇÃO DOS TRABALHOS DO 1º PERÍODO DOS ALUNOS
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
Dezembro
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
135
CARNAVAL
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
17 de fevereiro de 2012
EXPOSIÇÃO DOS TRABALHOS DO 2º PERÍODO DOS ALUNOS
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
Março
FESTIVAL DA CANÇÃO “ESTRELAS DO GATO” 3ª EDIÇÃO
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
15 de junho
MARCHAS POPULARES
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
15 de junho
EXPOSIÇÃO DE TRABALHOS
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
ao longo do ano
OFICINA DE EXPRESSÃO MOTORA
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
ao longo do ano
OFICINA DE EXPRESSÃO PLÁSTICA
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
ao longo do ano
VISITA DE ESTUDO – ACEP
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
3.º período
VISITA E EXPLORAÇÃO DOS ESPAÇOS PROFISSIONALIZANTES NOS CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
ao longo do ano
EXPOSIÇÃO DOS TRABALHOS DO 3º PERÍODO DOS ALUNOS
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
junho (semana cultural)
DECORAÇÃO DA ESCOLA – PINTURA MURAL
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES
durante todo o ano
CONCURSO SUPERTMATIK – CÁLCULO MENTAL
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS
EXPERIMENTAIS dezembro a maio
ÁRVORE DE NATAL “MATEMÁTICA”
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS
EXPERIMENTAIS
6 de dezembro a 17 de dezembro
SEMANA DA MATEMÁTICA
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS
EXPERIMENTAIS
27 de fevereiro a 2 de março
CONCURSO: “CANGURU MATEMÁTICO”
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS
EXPERIMENTAIS Março
CIENTISTA POR UM DIA
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
Grupo de Ciências Naturais
semana cultural
CIENTISTA POR UM DIA
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
Grupo de Físico-Química
semana cultural
FEIRA VERDE
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS
EXPERIMENTAIS semana cultural
OLIMPÍADAS DO AMBIENTE – MODALIDADE AMBIENTE À PROVA
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS
EXPERIMENTAIS a definir
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
136
MATH CHALLENGE PROFS JOSÉ NEGRÃO E
MERCEANA Ao longo do ano
CLUBE DE MÚSICA PROF CARLA Ao longo do ano
OFICINA DO TRAPO PROF CARLA Ao longo do ano
CLUBE EUROPEU PROFS FÁTIMA, FELIZ,NEGRÃO E
ISABEL Ao longo do ano
PROJETO PARTILHA + PROFS FÁTIMA, FELIZ,NEGRÃO E
ISABEL Ao longo do ano
PROJETO COMENIUS“PROTECTING NATURE IS PRESERVING LIFE”
PROFS MERCEANA, NEGRÃO Ao longo do ano
PROJETO – LIGA-TE PROF ANA PAULA Ao longo do ano
PROJETO – JOVENS PROMOTORES DE SAÚDE
PROF ANA PAULA Ao longo do ano
EMPREENDEDORISMO COMO PROJETO ESCOLAR
PROFS HELENA , ANA BELA E ODETE
COLABORAÇÃO-DORES MELO Ao longo do ano
SITE DA ESCOLA PROFS FÁTIMA E NEGRÃO Ao longo do ano
WORKSHOPS TIC PROFS GLÓRIA E NEGRÃO Ao longo do ano
PROJETO ECO-ESCOLAS
ODETE FELGUEIRAS, MARIA DO CÉU COSTA, HELENA SANTOS E
MANUELA PEREIRA Ao longo do ano
PROJETO RIO LIMA -FONTE DE VIDA ÓSCAR ROCHA E JOSÉ MANUEL
CAMPELO Ao longo do ano
PROJETO – CIÊNCIA VIVA MARIA DO CÉU COSTA E ALICE
SANTOS Ao longo do ano
TORNEIO DE JOGOS TRADICIONAIS DESPORTO ESCOLAR
11 novembro 2011
CORTA-MATO ESCOLAR DESPORTO ESCOLAR 17 novembro 2011
TORNEIO DE FUTEBOL 7 DESPORTO ESCOLAR 1.º e 2.º períodos
MEGA SPRINTER DESPORTO ESCOLAR 17 fevereiro 2012
MEGA SALTO DESPORTO ESCOLAR 17 fevereiro 2012
MEGA KM DESPORTO ESCOLAR 17 fevereiro 2012
TORNEIO DE FUTSAL DESPORTO ESCOLAR 2.º e 3.º períodos
ATIVIDADES NÁUTICAS DESPORTO ESCOLAR 8 junho 2012
PROJETO HIPOTERAPIA E GOLFE DESPORTO ESCOLAR quintas-feiras, 14h25m às 15h55m
COMEMORAÇÃO DOS 500 ANOS DA ATRIBUIÇÃO DO FORAL MANUELINO A PONTE DE LIMA
BE/CRE
ao longo do ano letivo
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
137
CLUBE DO LIVRO BE/CRE ao longo do ano letivo
PILHÃO VAI À ESCOLA” BE/CRE ao longo do ano letivo
DOVE VALENTINE CEF – PROFS EVA E
ISABEL PIRES 14 de fevereiro
SABORES DO HALLOWE’EN CEF - PROFS EVA E
ISABEL PIRES 31 de outubro
Este Plano Anual de Atividades foi aprovado,
a 19 de outubro de 2011,
pelo Conselho Pedagógico do Agrupamento.
A Diretora do Agrupamento,
________________________________________
Plano Anual de Atividades 2011/2012
Agrupamento Vertical de Escolas da Correlhã PAAA .
138
Este Plano Anual de Atividades foi aprovado,
a de de 2011,
pelo Conselho Geral do Agrupamento.
A Presidente do Conselho Geral do Agrupamento,
________________________________________
top related