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PLANO DE ACTIVIDADES
DE 2016
Centro Social Paroquial Paulo VI
Plano Anual de Atividades 2016
Página | 1
I – PLANO GLOBAL DO CENTRO
1. Apresentação Geral Os novos estatutos do CSPPVI, aprovados no passado mês de outubro trouxeram algumas alterações ao funcionamento orgânico da nossa
instituição, mas vieram sobretudo consolidar a nossa identidade como centro social paroquial, entidade canónica, que encontra a sua razão de ser no serviço evangélico aos mais necessitados.
À luz desta identidade, o ano que agora planeamos, deverá ser vivido em continuidade com o esforço levado a cabo nos últimos anos, sobretudo no que diz respeito à melhoria continua da qualidade do serviço que prestamos. Esse será sempre o desafio de cada uma das respostas sociais, dos órgãos sociais e dos restantes serviços comuns do CSPPVI.
Os últimos anos trouxeram alterações significativas no perfil dos nosso utentes, sobretudo no que diz respeito ao Lar de Santa Isabel. Nesse sentido, teremos que continuar a procurar as melhores soluções para nos adequarmos às exigências que se nos apresentam.
O âmbito de ação que mais sofrerá alterações no próximo ano, concretizando o que já está a suceder nestes últimos dois meses do presente ano, será o Serviço Social. Em 2016, já estará a funcionar em pleno o novo projeto de atendimento e acompanhamento social abrangendo a área da União da Freguesias de Leiria, Pousos, Barreira e Cortes, integrado na RLIS (Rede Local de Intervenção Social). Este projeto, por um lado, dará continuidade ao trabalho iniciado ainda nos anos 60 do século passado pelo Serviço Social da Sé, ao qual o CSPPVI deu prosseguimento. Por outro, alargará o nosso espaço de ação para um território mais vasto e trará novos desafios e responsabilidades.
Dentro das alterações neste âmbito inserem-se as novas funções que nos foram pedidas ao abrigo do acordo de cooperação com o Centro Regional de Segurança Social, que incidirão no atendimento e acompanhamento dos processos de menores.
No que diz respeito à gestão das infraestruturas do CSPPVI, durante o próximo ano teremos que enfrentar algumas obras significativas, nomeadamente no edifício do Ninho, de modo a adequá-lo às exigências legais de acessibilidades. Ao mesmo tempo, teremos que consolidar a recuperação económica e financeira já iniciada, com uma atenção grande para que esta não seja posta em causa.
É com algum atrevimento que apresentamos o presente Plano de Atividades e Orçamento, conscientes que só será possível com a colaboração, empenho e generosidade de todos os intervenientes.
2. Eixos Estratégicos:
Para a definição da estratégia do CSPPVI, são considerados quatro variáveis fundamentais: o Qualidade,
o Comunicação/ Transparência,
o Credibilidade/ Conhecimento,
o Sustentabilidade financeira e funcional do CSPPVI
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Plano Anual de Atividades 2016
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Eixos Estratégicos Objetivos estratégicos Objetivos operacionais
Qualidade
Continuar o Processo de Certificação como forma de garantir a qualidade dos serviços e como mais valia da Instituição
Afetar recursos humanos e materiais ao Processo da Qualidade
Analisar, reformular e implementar o Sistema de Avaliação da Satisfação dos Colaboradores e Clientes
Implementar o Modelo de Sistema de Avaliação da Satisfação;
Dar continuidade ao Sistema de Avaliação da Satisfação aos Colaboradores e Clientes;
Concluir o Manual de Definição de Funções Concluir o Manual das funções profissionais existentes no CSPPVI e caracterizar as mesmas,
quanto à sua descrição e conteúdo;
Analisar, reformular e implementar o Sistema de Avaliação de Desempenho
Dar continuidade ao Sistemas de Avaliação como forma de melhorar a qualidade da resposta, de acordo com o Sistema para Certificação e orientações do Contrato Coletivo;
Reelaborar o procedimento e fichas de questionários para avaliação de desempenho das Chefias e Colaboradores.
Analisar as fichas de Autoavaliação como instrumento de reelaboração do Sistema de Avaliação.
Comunicação/ Transparência
Criar um Plano de Comunicação interna
Concluir o Manual de Acolhimento dos Colaboradores;
Desenvolver o Plano de Comunicação Interna;
Manter a periodicidade das reuniões aos vários níveis;
Sensibilizar colaboradores e clientes para a participação na vida da Paróquia promovendo uma maior articulação.
Criar um Plano de Comunicação externa
Continuar a promover reuniões e momentos de encontro com os nossos clientes;
Cooperar com as instituições congéneres visando o encaminhamento entre elas de clientes de acordo com as respostas sociais e recursos de cada uma;
Estabelecer protocolos com escolas ou outras entidades visando o fornecimento de serviços, ao nível do CATL, procurando ampliar esta resposta socioeducativa;
Procurar divulgar as respostas sociais do CSPPVI, através de iniciativas na Paróquia;
Desenvolver atividades/ encontros com as famílias, levando-as a reconhecer a Creche, o Jardim de Infância e CATL como um parceiro no processo de educação dos filhos;
Divulgação do projeto RLIS;
Concluir a operacionalização do portal institucional;
Criar documentos informativos acerca das respostas sociais.
Credibilidade Ser reconhecida como Instituição Credível/ Confiável
Divulgar a ação do CSPPVI aumentando o seu reconhecimento como Instituição de qualidade;
Participar e representar-se no contexto comunitário e nas entidades representativas;
Aumentar a visibilidade do Centro através de campanhas de divulgação;
Promover o voluntariado;
Reconhecer o serviço prestado pelas “Famílias Amigas” das crianças e jovens do Lar de Santa Isabel bem como o trabalho de outros voluntários e benfeitores;
Dignificar cada vez mais a imagem do CSPPVI na comunidade envolvente.
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Sustentabilidade financeira e funcional do CSPPVI
Alargamento da
Resposta Social “Serviço Social”
Dinamização do Projeto RLIS através da implementação do Serviço de Atendimento e Acompanhamento Social (SAAS) para a União de Freguesias de Leiria, Pousos, Barreira e Cortes, com a contratação de seis técnicos superiores. – Projeto financiado pela União Europeia no âmbito do Programa Portugal 2020
Promover a Sustentabilidade Financeira e funcional da Instituição
Consolidação do equilíbrio dos custos
Consciencializar para a gestão de todos os recursos de forma a evitar todo o tipo de desperdícios;
Promover o estudo energético.
Diversificação de fontes de receitas
Realizar campanhas de angariação de donativos;
Rentabilizar o património, através da manutenção do espaço de forma a responder às necessidades de quem o utiliza e arrendar os espaços da Secção da Rua Paulo VI;
Continuar a promover a Campanha de angariação de receitas através da consignação de 0,5% do IRS;
Alargar a resposta de atendimento do Lar de Santa Isabel - Continuar as diligências no sentido de criar um apartamento de autonomização.
Aperfeiçoamento da gestão de recursos humanos
Elaborar/concluir o Manual de Funções;
Dinamização do conselho pedagógico do Ninho;
Promover a colaboração e interação entre respostas sociais.
Otimização do aproveitamento dos edifícios e equipamentos
Redistribuir os espaços em vista de uma melhoria no seu aproveitamento;
Criar um espaço no Ninho para acolhimento dos pais/encarregados de educação;
Restruturar o Ringue do Ninho de acordo com o projeto já definido;
Continuar o processo de resolução das acessibilidades à Creche/Jardim de Infância e CATL;
Cuidar da manutenção permanente das instalações;
Continuar a procurar formas de rentabilizar o espaço da Rua Paulo VI.
Promoção do estabelecimento de parcerias
Estabelecer protocolos/parcerias com empresas no âmbito da promoção da responsabilidade social, nomeadamente através da oficialização dos protocolos informais já existentes e da angariação de outros;
Implementar parcerias no âmbito do Projeto RLIS;
Definir estratégias publicitárias (portal, ….) que beneficiem as empresas implicadas e que, assim, vejam a sua responsabilidade social reconhecida e valorizada;
Promover e acompanhar o desenvolvimento de estágios curriculares, profissionais e experiências de voluntariado.
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II – PLANO DE ACTIVIDADES DA RESPOSTA SOCIAL DE CRECHE
Resposta Social: Creche “O Ninho”
Caracterização da Resposta social
Âmbito de Intervenção
A Creche “O Ninho” acolhe crianças dos 3 meses aos 3 anos, dando uma resposta de cariz socioeducativo.
Nota: A Creche “O Ninho”, estando ligada ao Jardim de Infância, funciona por ano letivo, pelo que o Plano Anual contempla as atividades a
realizar de setembro de 2015 a agosto de 2016
Recursos Humanos
Diretora Coordenadora
Pedagógica
Educadores
de Infância
Educadora
Social
Ajudante
de Ação
Educativa
Trabalhador
Auxiliar
Cozinheira Responsável
de Compras
Escriturárias
1 (48%) 1 (48%) 4 (100%) 1 (100%)
16 (100%);
2 (44%)
1 (50%)
1 (60%)
3 (44%)
1 (100%)
1 (50%)
1(35%)
1 (44%) 1 (26%) 2 (26%)
Recursos Materiais
Espaços: Salas dos Berçários; Copa, Sala de Atividades; Ginásio; Sala da Tijoleira; Salão; Ringue; Sala de Iniciação Musical; Sala de
Acolhimento; Refeitório.
Apoio: Cozinha; Rouparia; Secretaria; Gabinete da diretora; Entrada e todos os equipamentos disponíveis na instituição.
População Alvo
Crianças dos 3 meses aos 3 anos e respetivas famílias e toda a comunidade escolar
Berçário 1 Berçário 2 Berçário 3 Rouxinóis Coelhos Peixinhos Borboletas Total
9 9 10 14 14 18 18 92
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Objetivos do Projeto Educativo
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População alvo Recursos Custos
Previstos para a atividade
Observações De
(Dia / Mês / Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
- Preparar o ano letivo,
organizando o espaço e os
recursos.
Preparação das salas
e de todo o espaço
físico.
01-09-15
Direção /
Diretor Técnico /
Colaboradores
Colaboradores
O necessário
para a limpeza e
reorganização
das salas.
Custos integrados
no funcionamento
normal.
- Acolher os colaboradores e
preparar o ano letivo.
Reunião Geral de
Colaboradores.
01-09-15
(10h)
Direção/Diretor
Técnico Colaboradores
Salão (Centro
Pastoral),
computador e
projetor
multimédia.
Custos integrados
no funcionamento
normal.
- Acolher os pais motivando-os
para o envolvimento na dinâmica
da instituição;
- Sensibilizar os pais para a
importância da intervenção
pedagógica na Primeira Infância;
- Informar acerca de alguns
procedimentos e normas.
Reunião geral de Pais
/Encarregados de
educação - Berçários
01-09-15
(17.30h)
Direção, Diretor
Técnico/Coorden
ador Pedagógico
/Representante
dos
Responsáveis de
Sala
Pais/Encarregados
de educação das
crianças dos
Berçários
Salão (Centro
Pastoral),
computador e
projetor
multimédia.
Custos integrados
no funcionamento
normal.
- Dar a conhecer a sala de
atividades e a respetiva equipa
técnica;
- Informar acerca da rotina diária;
- Promover o envolvimento dos
pais / encarregados de educação.
Reunião de grupo –
Berçários I, II e III
01-09-15
(18.10h)
Direção / Diretor
Técnico/Respons
áveis de sala
Pais/Encarregados
de educação das
crianças dos
Berçários
Folheto
informativo
Custos integrados
no funcionamento
normal.
- Acolher os pais motivando-os
para o envolvimento na dinâmica
da instituição;
- Sensibilizar os pais para a
importância da intervenção
pedagógica na Primeira Infância;
- Informar acerca de alguns
procedimentos e normas.
Reunião geral de
Pais/Encarregados de
educação - Rouxinóis,
Coelhos, Peixinhos e
Borboletas
01-09-15
(18.15h)
Direção/Diretor
Técnico/Coorden
ador Pedagógico
e Representante
dos Educadores
de Infância da
Creche
Pais/Encarregados
de educação.
Salão (Centro
Pastoral),
computador e
projetor
multimédia
Custos integrados
no funcionamento
normal.
Especial
atenção aos
pais das
crianças que
frequentam pela
primeira vez.
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Objetivos do Projeto
Educativo Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População alvo Recursos
Custos
Previstos para a
atividade
Observações
De (Dia / Mês /
Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
- Dar a conhecer a sala de
atividades e a respetiva equipa
técnica;
- Informar acerca da rotina diária;
- Promover o envolvimento dos
pais / encarregados de educação.
Reuniões de grupo:
Rouxinóis, Coelhos,
Peixinhos e
Borboletas
01-09-15
(18.50h)
Educadores de
Infância
Pais/Encarregados
de educação das
crianças
Folheto
informativo
Custos integrados
no funcionamento
normal.
- Promover o envolvimento da
família e a complementaridade da
intervenção educativa através da
partilha de informação.
Preenchimento da
Ficha de Avaliação
Inicial.
A partir
de
01-09-15
Educadores de
Infância/
Responsáveis de
Sala.
Crianças que
frequentam pela
primeira vez.
Os disponíveis
na instituição.
Custos integrados
no funcionamento
normal.
Antes da
criança iniciar a
frequência.
- Facilitar o processo de
acolhimento de forma a facilitar a
adaptação da criança.
Elaboração e
implementação dos
Programas de
Acolhimento.
02-09-15 27-09-15
Educadores de
Infância/
Responsáveis de
Sala.
Crianças que
frequentam pela
primeira vez.
Os disponíveis
na instituição.
Custos integrados
no funcionamento
normal.
A desenvolver
ao longo das
primeiras 4
semanas de
frequência.
- Facilitar o contacto com
elementos naturais.
Vivência do Outono -
Explorações sazonais
21-09-15
30-10-15
Educadores de
Infância/
Ajudantes Ação
Educativa/
Estagiárias
(Rouxinóis,
Coelhos, Peixinhos
e Borboletas)
Uvas; maçãs;
peras; milho;
folhas; ervas
aromáticas;
facas de
sobremesa
Sem custos
- Facilitar o contacto com os
elementos naturais.
“A terra... na minha
mão”
28-09-15
09-10-15
Educadores de
Infância/Ajudante
s Ação Educativa
/Estagiárias
Crianças
(Peixinhos e
Borboletas)
Tabuleiro; terra;
água; conchas;
pedras.
Sem custos
- Dar a conhecer a perspetiva do
Educador /Responsável de sala e
auscultar a perspetiva dos Pais /
Enc. Educação acerca do
Programa de Acolhimento.
Elaboração do
Relatório do
Programa de
Acolhimento.
A partir
de
30-09-15
Educadores de
Infância/
Responsáveis de
Sala.
Pais/Encarregados
Educação.
Os disponíveis
na Instituição.
Custos integrados
no funcionamento
normal.
Quando
Concluídas as 4
semanas do
Programa de
acolhimento.
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Objetivos do Projeto Educativo
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População alvo Recursos Custos
Previstos para a atividade
Observações De
(Dia / Mês / Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
- Promover a avaliação de forma
a sustentar todos os documentos
de programação e a definição das
intencionalidades educativas.
Elaboração da Ficha
Diagnóstica.
30-09-15
30-10-15
Educadores
Infância/
Responsáveis de
Sala.
Todas as crianças. Os disponíveis
na instituição.
Custos integrados
no funcionamento
normal.
- Preservar a memória associada
à história do Ninho;
- Promover o sentimento de
pertença a um espaço, que marca
a história de vida de cada um;
- Promover a comunicação e as
boas relações entre a
comunidade educativa.
Aniversário do Ninho
49anos
(3 de outubro):
Festa;
Representação de
toda a comunidade na
entrada da instituição;
Exposição das
prendas trazidas
pelas famílias;
22-09-15 05-10-15
Direção/
Coordenador
Pedagógico/
Educadores
Crianças, famílias,
colaboradores
Os disponíveis
na instituição.
Despesas com os
ingredientes do
bolo.
- Programar a intervenção
pedagógica para o grupo tendo
em conta a avaliação diagnóstica
e as características e
necessidades de cada faixa
etária;
- Promover a intervenção
pedagógica tendo por base
metodologias pedagógicas
específicas para a intervenção em
Creche.
Elaboração dos
Projetos Pedagógicos
de Grupo
06-10-15 30-10-15 Educadores de
Infância
Rouxinóis,
Coelhos,
Peixinhos,
Borboletas.
Os disponíveis
na instituição.
Custos integrados
no funcionamento
normal.
- Promover a interação com a família e o acompanhamento do processo de desenvolvimento através do portefólio; - Facilitar a consciencialização de cada criança do seu processo de desenvolvimento / aprendizagem, enquanto sujeito ativo.
Construção do Portefólio individual.
Anual Anual
Educadores de Infância e Ajudantes Ação Educativa.
Rouxinóis, Coelhos, Peixinhos e Borboletas.
Máquina fotográfica; impressora.
Custos integrados no funcionamento normal.
Os portefólios são constituídos ao longo de todo o tempo de permanência da criança na Creche e Jardim de Infância.
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Objetivos do Projeto Educativo
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População alvo Recursos
Custos Previstos para a
atividade
Observações De
(Dia / Mês / Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
- Adequar as Intencionalidades Educativas definidas no Plano anual e nos Projetos Pedagógicos às necessidades específicas de cada criança; - Promover a qualidade e o sucesso de cada criança.
Definição dos Planos Individuais.
20-10-15 30-10-15
Educadores de Infância/ Responsáveis de Sala/ Coordenadora Pedagógica.
Todas as Crianças.
Os disponíveis na Instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
- Promover as tradições culturais da comunidade; - Facilitar a vivência do Dia do
Bolinho no contexto da instituição.
Dia do Bolinho
26-10-15
30-10-15
Educadores de
Infância/
Ajudantes Ação
Educativa /
Estagiárias
Peixinhos e
Borboletas
Tecidos; linhas;
Bolinhos feitos
pelas crianças de
JI
Custos integrados
no funcionamento
normal.
As crianças
participam na
elaboração do
saco e vão pedir
bolinho às
crianças de
Jardim de
Infância
- Promover a vivência das tradições culturais; - Projetar uma imagem positiva do Ninho na comunidade; - Facilitar a compreensão das regras de segurança; - Diversificar oportunidades e experiências.
Primeira saída ao
meio – “Vamos
comprar castanhas”
09-11-15
20-11-15
Educadores de
Infância/
Ajudantes Ação
Educativa/
Estagiárias
Peixinhos e
Borboletas
Jornais / revistas;
castanhas;
Portefólio;
computador;
entrevistas;
dinheiro
(contributo dos
pais)
Custos integrados
no funcionamento
normal.
Em parceria
com as crianças
do Jardim-de-
infância
- Facilitar o contacto com elementos naturais; - Facilitar a vivência de experiências sensoriais, associadas aos fenómenos atmosféricos.
“ Chuva?...
Sim!”
16-11-15
27-11-15
Educadores de
Infância/
Ajudantes Ação
Educativa/
Estagiárias
Peixinhos e
Borboletas
Galochas;
chapéu-de-
chuva;
capa/casaco
impermeável
(material pedido
aos pais);
Portefólio;
computador
Sem custos para
a instituição
A data da
realização da
atividade fica
condicionada
pelas condições
meteorológicas.
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Objetivos do Projeto Educativo
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores
População alvo
Recursos
Custos
Previstos para a
atividade
Observações De
(Dia / Mês /
Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
-Promover a manipulação de materiais que possibilitem construções a 3 dimensões.
Construções a 3
dimensões
16-11-15
30-06-15
Educadores de
Infância /
Ajudantes Ação
Educativa /
Estagiárias
Peixinhos e
Borboletas
Farinha; água;
sal; óleo;
esparguete;
conchas;
pedrinhas; taças;
facas de
sobremesa.
Custos integrados
no funcionamento
normal.
Atividade a
repetir ao longo
do ano.
- Promover o envolvimento e a participação da família, enquanto parceiro no processo educativo das crianças.
Reuniões de Pais/ Encarregados de Educação/ Apresentação/ Aprovação do Projeto Pedagógico de Grupo e dos Planos Individuais.
29-10-15 4-11-15
Responsáveis de Sala / Educadores de Infância / Coordenador Pedagógico
Pais/ Encarregados de Educação dos Berçários (6-11); Rouxinóis e Coelhinhos (4-11), Peixinhos (30-10) e Borboletas (29-10).
Os disponíveis na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
- Promover uma intervenção pedagógica sistematizada, com vista ao desenvolvimento global de cada criança; - Promover a articulação com a família considerando-a como parceiro no processo educativo das crianças.
Implementação do Plano de Atividades dos Berçários, dos Projetos Pedagógicos (Rouxinóis e Coelhos: “Sentir, explorar e crescer”; Peixinhos e Borboletas: “Descobrir, transformar e comunicar”) e dos Planos Individuais.
Anual Anual
Educadores de Infância / Responsáveis de Sala e Ajudantes Ação Educativa.
Todas as crianças Os disponíveis na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
- Proporcionar a exploração sensorial de texturas diversas.
Exploração Sensorial
(Tapete de texturas) Anual Anual
Educadores de Infância e Ajudantes de Ação Educativa
Rouxinóis e Coelhos
“Tapete sensorial”
Sem custos para a instituição
- Promover o conhecimento de alguns animais e suas características.
“Avental dos animais” Anual Anual
Educadores de Infância e Ajudantes de Ação Educativa
Rouxinóis e Coelhos
“Avental dos animais”
Sem custos para a instituição
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Objetivos do Projeto Educativo
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População alvo Recursos Custos
Previstos para a atividade
Observações De (Dia / Mês /
Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
- Promover a Formação Contínua de todos os colaboradores.
Ações de Formação: Alimentação / nutrição / confecção; Cuidados de saúde; Primeiros Socorros; Diabetes; outras
Ao longo do ano
Diretor Técnico
Educadores de Infância /Responsáveis de sala / Ajudantes Ação Educativa/ Cozinheira.
Centro de Saúde Arnaldo Sampaio.
Custos integrados no funcionamento normal.
A decorrer em vários momentos em articulação com o Centro de Saúde
- Promover momentos de convívio
e partilha com a família e entre
famílias;
- Fomentar a relação entre a instituição e a família.
Vivência da quadra
natalícia: Festa de
Natal: Berçários: 21-
12;Creche: 18-12
30-11-15
18-12-15
Direção/
Coordenador
pedagógico/
Educadores
Infância/
Responsáveis de
sala/Estagiárias
Crianças /
Famílias
Salão / palco;
sistema de som;
tecidos; CD;
cadeiras; bolos;
chá
Custos integrados
no funcionamento
normal.
- Facilitar o contacto com os elementos naturais da estação.
Vivência do Inverno -
Explorações sazonais
04-01-16
29-01-16
Educadores de
Infância /
Ajudantes Ação
Educativa /
Estagiárias
Peixinhos e
Borboletas
Ramos de
árvores/arbustos;
casca de árvore;
laranjas; limões;
peças de
vestuário
Custos integrados
no funcionamento
normal.
- Promover o desenvolvimento da motricidade global; - Facilitar o desenvolvimento do esquema corporal; - Desenvolver a consciência do próprio corpo.
Expressão Motora
11-1-16
30-6-15
Educadores de
Infância /
Ajudantes Ação
Educativa /
Peixinhos e
Borboletas
Ginásio (material
didático
existente)
Custos integrados
no funcionamento
normal.
A realizar ao
longo do ano
letivo.
- Promover a participação nas atividades da Paróquia; - Apresentação dos bebés à comunidade.
Bênção dos Bebés (na Sé).
06-02-16 Direção Todas as crianças/ famílias interessadas.
Convite às famílias dos bebés.
- Promover a vivência das tradições culturais; - Promover o envolvimento dos pais/Encarregados de Ed. e de toda a comunidade educativa.
Vivência do Carnaval
08-02-16
Educadores de
Infância /
Ajudantes Ação
Educativa
Rouxinóis,
Coelhos, Peixinhos
e Borboletas
Máscaras
(trazidas de
casa).
Sem custos para
a instituição
Os pais que desejarem poderão mascarar as suas crianças ao seu gosto.
Centro Social Paroquial Paulo VI
Plano Anual de Atividades 2016
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Objetivos do Projeto Educativo
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População alvo Recursos Custos
Previstos para a atividade
Observações De
(Dia / Mês / Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
- Promover a avaliação como processo potenciador da qualidade da intervenção pedagógica; - Sensibilizar os pais para a importância de acompanharem a educação dos seus filhos de forma ativa e esclarecida.
1ª Monitorização dos P.I. / reuniões de pais e Relatório de revisão semestral do Projeto Pedagógico.
01-02-16 05-02-16
Coordenador Pedagógico/ Educadores de Infância / Responsáveis de Sala.
Crianças e Pais / Encarregados de Educação.
Os disponíveis na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
- Participar na vivência das tradições culturais da comunidade; - Facilitar a exploração sensorial de materiais diversificados.
Vivência da Páscoa
(Construção de ovos)
01-03-16
24-03-16
Educadores de
Infância /
Ajudantes Ação
Educativa
Peixinhos e
Borboletas
Mousse de
chocolate
instantânea;
Cartão
Mousse
- Valorizar a importância do pai / figura paternal, vida emocional da criança; - Promover a proximidade dos pais às vivências da sala; - Promover a articulação com as atividades da paróquia.
Dia do Pai
- Elaboração do presente do pai / cartão / registos sobre o pai; - Convite aos pais e à
família a participarem
na celebração
eucarística do Dia de
S. José na Sé.
01-03-16
18-03-16
Coordenador
Pedagógico /
Educadores de
Infância /
Ajudantes Ação
Educativa
Todas as crianças;
Pais / figura
parental
Portefólio
Computador
Custos integrados
no funcionamento
normal.
- Facilitar o contacto com elementos naturais da estação;
Vivência da Primavera – Explorações sazonais: “Flores... onde?” Saída ao Jardim Luís de Camões
20-03-16 19-06-16
Educadores de Infância/ Ajudante Ação Educativa.
Rouxinóis; Coelhos¸ Peixinhos e Borboletas
Flores diversas;
Recipientes;
Entrevistas para
o
Portefólio;
Computador
Custos integrados no funcionamento normal.
- Promover a exploração e o domínio dos materiais desafiantes.
Explorações
sensoriais
“Massa mágica”
28-03-16
13-04-16
Educadores de
Infância /
Ajudantes Ação
Educativa
Peixinhos e
Borboletas
Amido de milho Custos integrados no funcionamento normal.
Centro Social Paroquial Paulo VI
Plano Anual de Atividades 2016
Página | 12
Objetivos do Projeto Educativo
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População alvo Recursos Custos
Previstos para a atividade
Observações De
(Dia / Mês / Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
- Valorizar o papel da mãe na vida emocional da criança; - Promover a proximidade das mães às vivências da sala; - Promover a articulação com as
atividades da paróquia.
Dia da Mãe:
- Elaboração do presente para a mãe / cartão/Registos sobre a mãe; - Convite aos pais e à
família a participarem
na celebração
eucarística do Dia da
Mãe.
14-04-15
29-04-15
Educadores de
Infância /
Ajudantes Ação
Educativa /
Todas as crianças
Mães / figura
maternal
Portefólio
Computador
Custos integrados
no funcionamento
normal.
A definir com o
grupo de
crianças no
contexto
educativo.
- Promover momentos de convívio
e partilha com a família e entre
famílias,
- Fomentar a relação entre a
instituição e a família.
Dia Mundial da família
- convívio
16-05-16 Coelhos
/ Rouxinóis
12-05-16 Peixinhos
/ Borboletas
Coordenador
Pedagógico /
Educadores de
Infância /
Ajudantes Ação
Educativa
Crianças e famílias
dos Rouxinóis;
Coelhos¸
Peixinhos e
Borboletas
Portefólio;
entrevistas;
bolos; chá;
Computador;
materiais a
definir para a
interação
Custos integrados
no funcionamento
normal.
As famílias de
Peixinhos e
Borboletas
convivem entre
si.
- Proporcionar momentos lúdicos diversificados.
Dia Mundial da Criança
01-06-16
Diretor/ Coordenadora Pedagógico/ Educadores de Infância / Ajudantes de Ação Educativa
Todas as Crianças.
Os disponíveis na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
- Facilitar o contacto com os
elementos naturais da estação.
Explorações sazonais
(Verão)
01-06-16
30-06-15
Educadores de
Infância /
Ajudantes Ação
Educativa /
Rouxinóis;
Coelhos¸
Peixinhos e
Borboletas
Areia e caixa;
Água e piscinas;
mantas; toalhas
(trazer de casa)
Baldes e outros
recipientes;
Custos integrados
no funcionamento
normal.
- Promover a exploração dos
instrumentos musicais.
“Música… para mim!” 06-06-16 17-06-16 Educadores de
Infância /
Ajudantes Ação
Educativa
Peixinhos e
Borboletas
Sala de música e
Instrumentos
musicais; CD e
leitor de CD
Sem custos
Centro Social Paroquial Paulo VI
Plano Anual de Atividades 2016
Página | 13
Objetivos do Projeto Educativo
Nome da Atividade
Calendarização
Dinamizadores População alvo Recursos Custos
Previstos para a atividade
Observações De
(Dia / Mês / Ano)
A (Dia / Mês /
Ano)
- Promover a avaliação como processo potenciador da qualidade da intervenção pedagógica; - Transmitir a informação de forma sistematizada; - Sensibilizar os pais para a importância de acompanharem o processo de desenvolvimento dos seus filhos de forma ativa e esclarecida.
2ª Monitorização / Registo Síntese de Aprendizagens / Reuniões individuais de pais.
20-06-16 24-06-16
Educadores de Infância/ Responsáveis de Sala.
Todas as crianças e pais / encarregados de educação
Os disponíveis na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
- Criar condições para os Educadores refletirem de forma crítica em todos os aspetos do trabalho desenvolvido ao longo do ano.
Elaboração do relatório de Avaliação Pedagógica.
27-06-16 14-08-16
Educadores de Infância / Responsáveis de Sala.
Os disponíveis na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
- Promover o trabalho de equipa entre todos os técnicos da Creche, JI e CATL e com outros serviços que apoiam as crianças; - Promover a partilha de saberes entre a equipa técnica / Pedagógica.
Reuniões de trabalho
Ao longo do ano, sempre que se
justifique
Coordenador Pedagógico; Educadores de Infância; Serviço Social; Equipa de Intervenção Precoce; Centro de Saúde
Os disponíveis na instituição.
Custos integrados no funcionamento normal.
- Promover a cooperação com outras instituições, com vista a uma constante atualização dos colaboradores.
Acompanhamento de estágios curriculares
Anual
Diretor Técnico / Coordenador Pedagógico e Educadores de infância.
Estagiários
Educadores de infância; Escola Superior de Educação e Ciências Sociais; Instituto de Emprego e Formação Profissional; Escola de Formação Social e Rural de Leiria.
Custos integrados no funcionamento normal.
Centro Social Paroquial Paulo VI
Plano Anual de Atividades 2016
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III – NOTA FINAL
O Plano de Atividades e Orçamento Previsional para 2016, que agora apresentamos, pretende ser um instrumento que nos ajude a caminhar de acordo com os objetivos e metas propostos, procurando responder aos desafios que nos são lançados e desempenhando assim, o melhor possível, a nossa missão específica.
Com o contributo e empenho de todos, conscientes das nossas limitações, mas também da força que acreditamos que de Deus nos vem, poderemos continuar e aperfeiçoar o nosso serviço, num espírito de missão, tentando dar resposta aos que de nós precisam e às famílias da nossa comunidade.
Leiria, 24 de Novembro de 2015
O Presidente da Direção Do Centro Social Paroquial Paulo VI
(Pe. Gonçalo Corrêa Mendes Teixeira Diniz)
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