plano de formaÇÃo 2013/2014joomla.esmoita.com/attachments/049_planoformação_2014.pdf · o plano...
Post on 02-Dec-2018
214 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PLANO DE FORMAÇÃO
2013/2014
A formação deve estimular uma perspectiva crítico-reflexiva, que forneça aos professores
os meios de um pensamento autónomo e que facilite as dinâmicas de auto - formação
participada. Estar em formação implica um investimento pessoal, um trabalho livre e
criativo sobre os percursos e os projectos próprios, com vista à construção de uma
identidade, que é também uma identidade profissional.
António Nóvoa
PLANO DE FORMAÇÃO 2013/2014
O Plano de Formação para 2013/2014 foi concebido a partir de uma reflexão e conjugação de factores, inerentes ao momento vivido em cada uma das
nossas escolas.
Este Plano foi organizado tendo como base os Planos de Formação apresentados pelas escolas associadas, em função das necessidades sentidas, a fim de
cumprirem as metas e os objetivos delineados nos respetivos Projetos Educativos.
Atendendo à diversidade das situações de cada estabelecimento de ensino, estamos conscientes de que este nosso Plano de Formação não corresponde
a todas as propostas apresentadas, embora tivéssemos criado um conjunto de linhas de força, nas quais foram enquadradas as diversas ações, que
consideramos corresponderem às necessidades emergentes, diagnosticadas pelas escolas.
Neste sentido, foram criadas sete áreas temáticas, Área TIC, Didáticas específicas, NEE, Educação para a saúde, Gestão de conflitos e indisciplina,
Projetos específicos e Organização/autoavaliação da escola, onde apresentamos um conjunto de propostas de formação, algumas delas já em curso e
outras previstas para decorrer durante o 2º período.
Pela importância de que se revestem, foi criado um conjunto de acções de curta duração, no formato de seminários, que permitirão fazer uma
abordagem de temas considerados muito pertinentes para a formação de docentes e não docentes.
Foram tidas também em consideração as solicitações feitas por parte da tutela, dando lugar a algumas ações de formação que, não fazendo parte de
propostas específicas de cada escola, são consideradas estratégicas, como é o caso da Avaliação Externa, as Metas Curriculares e as Lideranças e
Organização da Escola.
Tendo presente o caminho percorrido e o percurso que ainda temos de fazer, conjugaremos todos os esforços para conseguir corresponder às diversas
solicitações, no âmbito da formação contínua, dando assim o nosso contributo para a valorização profissional, melhorando a qualidade das nossas
escolas e contribuindo também para o sucesso escolar dos nossos alunos.
Joaquim Raminhos
(Diretor do Centro de Formação de Escolas do Barreiro e Moita)
Ações de Formação - Pessoal Docente – 2ª fase - A partir de janeiro 2014
43 - Conhecimento distribuído – WEB 2.0
Modalidade Duração U.C. Taxa de Inscrição
Público-Alvo Cronograma Local Formador
Curso 25 H 1 40 euros Todos os níveis de
ensino
Decorreu Agrupamento de Escolas do Barreiro
Mário Vagarinho
Conteúdos da ação:
Utilização de Blogues
Google Docs
Voice Thread
Trabalhar com sites – Webnod
44 - Produção de materiais didáticos multimédia para apoio às disciplinas de História e Geografia de Portugal e Geografia
Modalidade Duração U.C. Taxa de Inscrição
Público-Alvo Cronograma Local Formador
Curso 25 H 1 Gratuita Grupos 200, 400 e 420
A decorrer EB 2+3 Álvaro Velho Teodósio Faria
Conteúdos da ação:
Introdução ao multimédia 1. O conceito de multimédia:
-a interactividade -instrumentos de navegação -o hipermedia
2. Tipologias das aplicações multimédia. 3. formatos gráficos: meios e técnicas de produção e captação. 4. Animações: formatos e meios de produção. 5. Suportes multimédia.
Realização / produção de documentos multimédia 1. Visualização e exploração de títulos multimédia de caráter geral e específico:
-instalação; -interatividade na consulta, facilidade de pesquisa e multiplicidade de perspetivas; -recolha de informação em diferentes suportes (texto, som, imagem, animação, vídeo); -construção de arquivos de recursos multimédia.
2. Abordagem à conceção e elaboração de documentos/ suportes multimédia no âmbito das disciplinas de História e Geografia.
Utilização da ferramenta de autor – Illuminatus Opus
45 - Avaliação na prática letiva do professor de Matemática
Modalidade
Duração U.C. Taxa de Inscriçã
o
Público-Alvo Cronograma Local Formador
Curso 25 H 1 Gratuita Grupos 230 e 500 A decorrer Escola Secundária da Moita
Paulo Dias
Conteúdos da ação:
Funções da avaliação
Avaliação formativa e avaliação sumativa
Articulação entre avaliação formativa e avaliação sumativa
Critérios de avaliação
Práticas de avaliação sumativa
Práticas de avaliação formativa
Contextos de aprendizagem na sala de aula
Regulação da aprendizagem
Planificação da avaliação
46 – O Atletismo em contexto de Desporto Escolar
Modalidade Duração U.C. Taxa de Inscrição
Público-Alvo
Cronograma Local Formador
Curso 25 H 1 Auto financiada
Grupo 260 e 620
(Desporto Escolar)
23 e 30 abril 7, 9, 10, 14, 16 de
maio
A designar João Ribeiro
Conteúdos da ação:
O atletismo como modalidade desportiva
O atletismo na escola
Capacidades motoras e coordenativas e o atletismo Fases do desenvolvimento motor
Esforço atlético e fontes energéticas
O atletismo, restrições e preconceitos
Condicionantes fundamentais no âmbito da cada sector/área do atletismo (corridas, saltos , lançamentos)
47 - Ensino do Português como Língua Não Materna
Modalidade Duração U.C. Taxa de Inscrição
Público-Alvo Cronograma Local Formador
Oficina de Formação
25 H +25H
2 40 euros Grupos 110, 200, 210, 220 e 300
A decorrer EB 2+3 Mendonça Furtado Tiago Machete
Conteúdos da Ação:
Ensino e aprendizagem do Português Língua Não Materna (métodos e conceitos);
O Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (QECR), o Portfólio Europeu de Línguas (PEL) e o Europass;
A avaliação de diagnóstico em Português Língua Não Materna;
Adequação da planificação de actividades didácticas;
Seleção e produção de materiais didácticos.
48 - A utilização das TIC no processo ensino-aprendizagem - Plataforma Moodle
Modalidade Duração U.C. Taxa de Inscrição
Público-Alvo Cronograma Local Formador
Curso 25 H 1 40 euros Todos os níveis de ensino A divulgar brevemente EB 2+3 Mendonça Furtado
Manuel Russo
Conteúdos da ação:
Experiência da utilização das TIC como instrumento didáctico;
Potencialidades das TIC no processo ensino aprendizagem – apresentação de boas práticas;
Metodologias de integração das TIC, com particular destaque para a Internet, no processo de construção e produção de conhecimento;
Estratégias de utilização das TIC numa perspectiva de reorganização e gestão da sala de aula, adaptadas aos espaços e equipamentos disponíveis nas escolas;
Produção e utilização de recursos para o ensino e aprendizagem;
Capacidade de produção de produtos e recursos pelos alunos;
Construção de uma ou duas actividades a realizar em contexto de sala de aula, por parte de cada um dos formando/grupo de formandos;
Avaliação da/s actividades realizadas – reflexão, análise e discussão em grupo.
49 - O Excel nas dinâmicas de escola - Iniciação
Modalidade Duração U.C. Taxa de Inscrição
Público-Alvo Cronograma Local Formador
Curso 25 H 1 40 euros Todos os níveis de
ensino
A decorrer EB 2+3 Mendonça Furtado Celestino Mendes
Conteúdos da Ação:
Conhecer o Excel
Introduzir e alterar dados
Introduzir fórmulas
Utilizar funções
Melhorar a apresentação dos dados
Trabalhar com várias folhas
Criar gráficos
Trabalhar com tabelas
Imprimir documentos
Avaliação
50 - Pedagogia da Educação Musical – A Flauta de Bisel
Modalidade Duração U.C Taxa de Inscrição
Público-Alvo Cronograma Local Formador
Curso 25 H 1 40 euros Pré-Escolar e 1º Ciclo
Setembro/2014 EB 2+3 Mendonça Furtado Emília Sequeira
Conteúdos da ação:
Metodologia e prática educativa - Objectivos. - Desenvolvimento de competências e conteúdos. - Progressão pedagógica das actividades a desenvolver. - Organização da aula de educação musical. - Materiais e recursos pedagógicos.
Interpretação - Exploração do potencial didáctico de canções e rimas. - Exercícios de postura, articulação e respiração. - Exercícios lúdico-práticos. - Movimento e expressão corporal. - Repertório de flauta de Bisel.
Audição - Propriedades do som - timbre altura duração intensidade. - Movimento sonoro. - Carácter de melodias e canções. - Comunicação e partilha de conhecimentos, experiencias e recursos educativos (entre formadora e formandos).
Fundamentos teóricos
51 - Curso de Primeiros Socorros para Docentes
Modalidade Duração U.C. Taxa de Inscrição
Público-Alvo Cronograma Local Formador
Curso 30 H 1,2 Gratuita Todos os níveis de ensino
A decorrer EB 2+3 Mendonça Furtado Vera Silva
Conteúdos da ação:
Mala de Primeiros Socorros
Feridas e Queimaduras
Mordeduras e Picada de insecto
Choque eléctrico
Envenenamento
Traumatismos/quedas e fracturas
Exposição a frio intenso
Afogamento e acidentes de mergulho
Insolação e desidratação
Hemorragia
Desmaios
Crise de hipoglicémia
Convulsões
Crise asmática
Substâncias de adição
Revisão da mala de Primeiros Socorros
Corpos estranhos
Aspiração e engasgamento
Asfixia
Reconhecimento da criança e adolescente gravemente doente
Via aérea e ventilação
Paragem cardíaca
Choque
Suporte Básico de Vida (Teoria e prática)
Criança Traumatizada
Situações particulares
Estabilização e transporte
Suporte Básico de Vida (Teoria e Prática)
52 - Ensinar Filosofia no 11º ano de escolaridade
Modalidade Duração U.C.
Taxa de Inscrição
Público-Alvo Cronograma Local Formador
Curso 25 H 1 Autofinanciada
Grupo 400 5ª feira 16.00 h – 19.00 h
27/3 a 205/6
EB 2+3 Mendonça Furtado Eugénio Alves
Conteúdos da ação:
Racionalidade argumentativa e filosófica 1. Argumentação e lógica formal 2. Argumentação e retórica 3. Argumentação e Filosofia
Conhecimento e racionalidade científica e tecnológicao CONHECIMENTO E RACIONACIENTECNOLÓGICA
1. Descrição e interpretação da atividade cognoscitiva
2. Estatuto do conhecimento científico
Desafios e horizontes da filosofia 1. A filosofia e os outros saberes 2. A filosofia na cidade
3. A filosofia e o sentido
53 - Oficina Saramago - II
Modalidade Duração U.C. Taxa de Inscrição
Público-Alvo Cronograma Local Formador
Oficina de Formação
25 H + 25 H
2 Gratuita Todos os níveis de
ensino
A divulgar brevemente
Agrupamento de Escolas de Santo André
Teodósio Faria
Conteúdos da ação:
O cidadão, as suas causas e a obre, abarcando todos os géneros (teatro, poesia, romance, ensaio, crónica, narrativa de viagens , diário)
Ferramenta de autor online Prezi
Aplicativos para dispositivos móveis
54 - Construção e operacionalização de materiais pedagógicos e didáticos no âmbito da disciplina de Geografia
Modalidade Duração U.C. Taxa de Inscrição
Público-Alvo Cronograma Local Formador
Curso 25 H 1 Autofinanciada Grupo 420 3ª e 5ª feira 18.30 h - 21.30 h
24/03 a 06/6
Escola 2+3 D. Luís Mendonça Furtado
Carlos Mocho
Conteúdos da ação:
A Terra: estudos e representações
Meio Natural
População e Povoamento
Atividades Económicas
Contrastes de Desenvolvimento
Riscos, Ambiente e Sociedade
Ensino secundário:
A população, utilizadora de recursos e organizadora de espaços
Os recursos naturais de que a população dispõe: usos, limites e potencialidades
Os espaços organizados pela população
A população, como se movimenta e como comunica
A integração de Portugal na União Europeia: novos desafios, novas oportunidades
55 - Conhecimento distribuído – WEB 2.0
Modalidade Duração U.C. Taxa de Inscrição
Público-Alvo Cronograma Local Formador
Curso 50 H 2 40 euros Todos os níveis de
ensino
A indicar EB 2+3 Mendonça Furtado Óscar Santos
Conteúdos da Ação:
Utilização de Blogues
Google Docs
Voice Thread
Trabalhar com sites – Webnod
56 - Planificação Integrada das Atividades Letivas – teóricas, práticas e avaliativas – das disciplinas do Grupo 410
Modalidade Duração U.C. Taxa de Inscrição
Público-Alvo Cronograma Local Formador
Oficina de Formação
25 H + 25 H
2 Gratuita Grupo 410 Docentes do Agrup. Santo
André
A divulgar brevemente
Escola Secundária de Santo André
Helena Pimenta
Conteúdos da ação:
Filosofia - 10º Ano: Unidade I – Iniciação à atividade filosófica I - Módulo inicial – INICIAÇÃO À ACTIVIDADE FILOSÓFICA 1. Abordagem introdutória à Filosofia e ao filosofar II - A ACÇÃO HUMANA E OS VALORES 1 A Acção Humana - Análise e compreensão do agir 2. Os valores - Análise e compreensão da experiência valorativa 3. Dimensões da acção humana e dos valores 4. Temas/Problemas do mundo contemporâneo: Opção por UM tema/problema.
Filosofia - 11º Ano: III - RACIONALIDADE ARGUMENTATIVA E FILOSOFIA 1. Argumentação e lógica formal Opção pela abordagem segundo os paradigmas das lógicas aristotélica ou proposicional. 2. Argumentação e retórica IV - O CONHECIMENTO E A RACIONALIDADE CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA 1. Descrição e interpretação da actividade cognoscitiva 2. Estatuto do conhecimento científico 3. Temas/Problemas da cultura científico-tecnológica Opção por UM tema/problema. - A ciência, o poder e os riscos, A construção histórico-social da ciência, O trabalho e as novas tecnologias - O impacto da sociedade da informação na vida quotidiano, A industrialização e o impacto ambiental ,A investigação científica e os Interesses económico.políticos, A tecnociência e a ética, A manipulação genética
57 - O Excel nas dinâmicas de escola - Aprofundamento
Modalidade Duração U.C. Taxa de Inscrição
Público-Alvo Cronograma Local Formador
Curso 25 H 1 40 euros Todos os níveis de
ensino
A divulgar brevemente
EB 2+3 Mendonça Furtado Paula Domingues
Conteúdos da ação: A - Excel (aprofundamento)
Layout do ecrã - Configuração
Formatação da folha de cálculo
Criação e usos de modelos (Templates)
Gráficos
Criação da folha de cálculo
Criação e uso de listas B - Excel (Avançado)
Criação de uma folha de cálculo
Criação e utilização de Destaques (Outline’s)
Automatização de tarefas
58 - A Supervisão Pedagógica e a Prática Docente
Modalidade Duração U.C. Taxa de Inscrição
Público-Alvo Cronograma Local Formador
Curso 25 H 1 40 euros Todos os níveis de
ensino
Setembro / 2014 EB 2+3 Mouzinho da Silveira Fátima Capelo
Conteúdos da ação:
A importância e a pertinência do conceito de Supervisão
Modelos e Paradigmas de Supervisão Pedagógica
Vetores da Supervisão Pedagógica - A supervisão pedagógica e o desenvolvimento profissional dos docentes
- A supervisão pedagógica e o “comando” da gestão e desenvolvimento curricular - A supervisão pedagógica e a melhoria dos processos de ensino aprendizagem - O processo de supervisão pedagógica, papéis e competências do supervisor - Problematizar diferentes referenciais da supervisão pedagógica
Organização e Prática da Supervisão Pedagógica - Processos e técnicas de supervisão pedagógica - Observação Pedagógica - O ciclo da supervisão pedagógica - A supervisão no contexto de uma escola reflexiva - Refletir sobre instrumentos utilizados na supervisão pedagógica
59 - Registos de Vida como elementos em Reconstituição Paleoambiental
Modalidade Duração U.C. Taxa de Inscrição
Público-Alvo Cronograma Local Formador
Curso 50 H 2 40 euros Grupos 110, 230 e 520 A divulgar brevemente
EB 2+3 Mouzinho da Silveira
Maria Jesus Ribeiro
Conteúdos da ação:
Etimologia e evolução do conceito de fóssil.
Fósseis como objetos geológicos.
Paleontologia: definição e âmbito. Suas relações com a Neontologia e a Geologia.
Características do registo paleontológico: fatores condicionantes.
Tafonomia - Necrólise, Biostratigrafia, Fossildiagénese.
Processos de fossilização.
Paleoecologia - Conceito de fóssil de fáceis.
Paleogeografia - Transgressões e regressões.
Paleoecologia - Tipos de ambientes – modos de vida.
Paleoecologia - Princípios fundamentais e limitações.
Paleoicnologia - Bioturbação. Importância dos Icnitos.
Paleoicnologia - Icnofósseis e Icnofáceis.
60 - Smile Bordeaux
Modalidade Duração U.C. Taxa de Inscrição
Público-Alvo Cronograma Local Formador
Oficina de Formação
25 H + 25 H
2 Gratuita Todos os níveis de ensino A decorrer EB 2+3 Mendonça Furtado
Ana Paula Pina
Conteúdos da ação:
Importância da Educação para os valores na Escola e na sociedade atual
Projetos de educação para os valores e literacia social – Recursos Tecnológicos
Diferentes culturas europeias
Património da Humanidade – UNESCO
Bordeaux - a cidade
61 - Diferenciação nos métodos e técnicas na sala de aula
Modalidade Duração U.C. Taxa de Inscrição
Público-Alvo Cronograma Local Formador
Oficina de Formação
25 H+ 25 H
2 40 euros Todos os níveis de ensino A decorrer Agrupamento Esc. do Vale da Amoreira
Ana Paula Rocha
Conteúdos da ação:
Definição – Diferenciar para quê? Diferenciar o quê? Como?
Enquadramento normativo da diferenciação
Práticas educativas e diferenciação
O planeamento educativo
A organização do trabalho dos alunos
A gestão do espaço e do tempo para aprendizagem
As actividades/tarefas da aprendizagem
Os recursos materiais didácticos de suporte às aprendizagens
A avaliação/regulação das aprendizagens
62 - Lisboa Cidade Aberta
Modalidade Duração U.C. Taxa de Inscrição
Público-Alvo Cronograma Local Formador
Curso 25 H 1 Gratuita Todos os níveis de ensino Inscrições encerradas
Agrupamento de Escolas do Barreiro
Luís Santos
Conteúdos da ação:
Os Bairros Populares de Alfama e da Mouraria: A Cerca Velha; Grupos marginais na cidade medieval; As fontes de Alfama; Os Milagres de Santo António; A Primeira Revolução Lisboeta.
Vestígios dos romanos em Lisboa: visita ao Núcleo Museológico da Rua dos Correeiros.
Lisboa Moderna: o primeiro bairro urbano da cidade: o Bairro Alto; Boémia e Luxúria em Lisboa.
Uma Cidade que se abre ao mundo: Os Descobrimentos Marítimos e os seus legados na cidade.
Lisboa Pombalina: Racionalismo e geometria na Planta da Cidade de Lisboa; Uma nova cidade, fruto da ação de Sebastião José de Carvalho e Melo. Memórias do Terramoto e do Pombalismo.
A nova cidade de Lisboa: Os meios de transporte; os novos bairros periféricos; A Expo 98 e a reabilitação da zona oriental da cidade; novas cidades dentro da cidade.
Lisboa dos Escritores e Poetas: Camões, Cesário Verde, José Rodrigues Migueis, Fernando Pessoa, David Mourão Ferreira e Ary dos Santos.
63 - As Lutas Amadoras em idade escolar
Modalidade Duração U.C. Taxa de Inscrição
Público-Alvo Setembro / 2014 Local Formador
Curso 25 H 1 A divulgar Grupos 260 e 620 A divulgar brevemente EB Sec. Santo António Luís Miguel Fontes
Conteúdos da ação:
Formas lúdicas de iniciação à luta
Jogos de “Oposição e Luta” introdutórios dos conteúdos de base seguintes
Técnica no solo
Técnica em pé
Regulamento base
64 - Pedagogia Diferenciada
Modalidade Duração U.C. Taxa de Inscrição
Público-Alvo Cronograma Local Formador
Curso 25 H 1 40 euros Todos os níveis de ensino A divulgar brevemente EB 2+3 Mouzinho da Silveira
Helena Marques
Conteúdos da ação:
Pedagogia diferenciada
Inscrever as competências no processo de ensino-aprendizagem
Resolução de problemas
Avaliação das aprendizagens
Colaboração
Diferenciação pedagógica na sala de aula Reflexão sobre as práticas desenvolvidas em contexto formativo
65 - Planeta Horta – A horta escolar como recurso para a educação ambiental
Modalidade
Duração U.C. Taxa de Inscrição
Público-Alvo Cronograma Local Formador(es)
Curso 15 H 0,6 Gratuita Todos os níveis de ensino
A decorrer EB 2+3 Mouzinho da Silveira
José Mariano Raquel Sousa
Conteúdos da Ação:
A importância da agricultura biológica na Escola;
Compostagem de resíduos orgânicos;
A água, recurso a preservar;
Diversidade biológica.
66 - Formação E-Formadores
Modalidade Duração U.C. Taxa de Inscrição
Público-Alvo Cronograma Local Formador
Curso 25 H 1 40 euros Todos os níveis de ensino A divulgar brevemente EB 2+3 Mendonça Furtado
João Mouro
Conteúdos da ação:
Ferramentas Moodle, Worpress e outras e e-learning
Criatividade e inovação em e-learning
Ferramentas, criação de conteúdos e actividades
Ensino presencial vs ensino a distância
e – tutor ( tutor a distância )
e - moderador-normas e boas práticas
Gestão da motivação
Interatividade e colaboração
Funções do e-tutor na dinamização e moderação de um curso em e-learning
67 - DAD – Desenvolvimento de Aplicações Digitais (incluindo web e mobile) para a sala de aula – Parte I
Modalidade Duração U.C. Taxa de Inscrição
Público-Alvo Cronograma Local Formador
Curso 25 H 1 40.00 euros
Todos os níveis de ensino 4ª feira 17.30 h – 20.30 h
23/4 – 11/6
Agrupamento de Escolas Álvaro Velho
Teodósio Faria
Conteúdos da ação:
Utilização do Opus Pro (versão 9) - Ferramenta de autor que permite publicar e distribuir aplicações digitais.
Princípios Básicos
O ambiente de trabalho do editor: menus, organizador, barra de ferramentas, palete de cores, galeria de componentes.
Os principais elementos da publicação digital Opus: livro, capítulos, páginas, objetos, propriedades e ações.
Opus versus PowerPoint.
Tipo de Publicações
Trabalhando com objetos
Fazendo as coisas acontecer
Guardando e publicando
Realização/ produção de aplicações digitais para Android, iPad, Mac, Windows, HTML5, Flash, SCORM e Moodle como também .EXE (com progama de setup e icon), CD-Rom, USB e DVD-video.
Abordagem à conceção e elaboração de publicações/ aplicações digitais no âmbito das várias disciplinas.
68 - Quadros interactivos
Modalidade Duração U.C. Taxa de Inscrição
Público-Alvo Cronograma Local Formador
Curso 25 H 1 Gratuita Todos os níveis de ensino
A divulgar brevemente EB2+3 Mouzinho da Silveira
Luís Franco
Conteúdos da ação:
Tipos de quadros interactivos
Instalação e configuração de quadros interactivos e respectivo software
Vantagens, impacto e problemas do uso do QI na sala de aula
Exploração do QI Interwrite
Exploração do Qi Promnethean
Exploração do software ActivInspire
Software educativo disponível para as diferentes áreas disciplinares
69 - Auto Avaliação de Escolas – Do planeamento à implementação
Modalidade Duração U.C. Taxa de Inscrição
Público-Alvo Cronograma Local Formador
Oficina 25 H + 25 H
2 40 euros Todos os níveis de ensino
3ª feira- 18.00 h 22/04 a 17 /06
EB2+3 Mouzinho da Silveira
Cristina Neves Fortunata Beatriz
Conteúdos da ação:
Auto avaliação- conceito e enquadramento legal
Auto avaliação e avaliação externa das escolas
Equipa de auto avaliação (constituição, abrangência , funções)
Avaliação externa vs avaliação interna ( instrumentos, referências e metodologias)
Boas práticas (Plano de ação)
Produção de instrumentos de recolha e tratamento de dados
Do planeamento à implementação
Divulgação da informação
Auto avaliação enquanto “instrumento de marketing” da escola
Avaliar para a melhoria, a exigência e a confiança
Auto avaliação e articulação com os diferentes documentos estruturantes da ação educativa
70 - Gestão de Conflitos em contexto escolar
Modalidade Duração U.C. Taxa de Inscrição
Público-Alvo Cronograma Local Formador
Curso 25 H 1 Gratuita Prof. 2º e 3º ciclos e Ensino Secundário
2ª feiras 16.30 – 19.30 Inicio – 28 abril
Escola Secundária da Baixa da Banheira
Luísa Caleiras
Conteúdos da ação:
Os conflitos como um problema de convivência em ambiente escolar;
Os Conflitos: As origens dos Conflitos;
As consequências dos Conflitos.
As respostas aos conflitos:
As ações fundadas no modelo impositivo/punitivo.
As respostas aos conflitos:
As ações fundadas no modelo cooperativo/relacional.
A abordagem educativa do conflito: Intervir, em ambiente escolar, de forma pacificadora em situações de conflitos interpessoais;
O controlo emocional: A administração das emoções.
A comunicação não violenta: A escuta ativa / Prática;
A normalização do diálogo e o uso de expressões conciliadoras: A supressão de mensagens críticas (as que incorporam juízos negativos) / Prática;
O uso de mensagens na primeira pessoa.
Simulação de situações de gestão de conflitos e respetiva análise reflexiva - Role Play
Análise do Role Play.
71 - Gestão de Conflitos em contextos educativos
Modalidade Duração U.C. Taxa de Inscrição
Público-Alvo Cronograma Local Formador
Curso 25 H 1 40 euros Todos os níveis de ensino
A decorrer 18/02 a 25/03
EB 2+3 Mouzinho da Silveira
José Miguel Oliveira
Conteúdos da ação:
O conflito e a crise da educação - O modelo Eco-Sistémico e a Teoria da Sobreposição das Esferas - O Conflito e a Escola enquanto Organização. - Cultura e Clima Escolar.
O Conflito: concepções; tipos e elementos do conflito
A dinâmica do conflito
Formas de enfrentar o conflito: conhecer os estilos básicos de enfrentar o conflito
Competências para uma comunicação de qualidade
O conflito em contexto educativo: causas, tipos, estratégias de gestão de conflitos
Programas de gestão de conflitos em contexto educativo
72 Indisciplina: gestão de conflitos e mediação em espaço escolar numa perspectiva sistémica - a escola, o espaço e a comunidade
Modalidade Duração U.C. Taxa de Inscrição
Público-Alvo
Cronograma Local Formador
Curso 30 H 1,2 Autofinanciada Todos os níveis de
ensino
Inscrições encerradas
Turma A -Agrup. Esc. Santo António
Turma B- Agrup. Escol. Fragata do Tejo
Ana Rosa Lourenço
Conteúdos da ação: . Conflito e indisciplina . Métodos disciplinares em sala de aula .A resolução alternativa de conflitos em contexto escolar
Mediação escolar
A comunidade e o espaço escolar na mediação
Ética e mediação
73 - Técnicas inovadoras de intervenção em Educação Especial
Modalidade Duração U.C. Taxa de Inscrição
Público-Alvo Cronograma Local Formador
Curso 25 H 1 40 euros Todos os níveis de
ensino
A decorrer Agrupamento de Escolas Álvaro velho
Ana Paula Espadinha
Conteúdos da Ação:
Possibilidades de experimentação
Novas técnicas de intervenção
Utilização de WII em reabilitação
Benefícios psicossociais Benefícios motores
Comunicação alternativa: - Araword - Boardmaker
74 - Smile dance
Modalidade Duração U.C. Taxa de Inscrição
Público-Alvo
Cronograma Local Formador
Curso 25 H 1 Gratuita Todos os níveis de
ensino
A deecorrer EB 2+3 Mendonça Furtado
Cristina Batista
Conteúdos da Ação:
A ferramenta “Smile dance”: - na promoção de competências sociais
- no aumento do bem estar e da alegria da criança em si e na sua vivência na escola - na promoção da auto-estima e do auto conhecimento - na redução do stress psicossocial - no desenvolvimento da liderança, da cooperação e do trabalho em equipa
75 - Avaliação Externa da dimensão Científica e Pedagógica
Modalidade Duração U.C. Taxa de Inscrição
Público-Alvo Cronograma Local Formador
Curso 15 H 0,6 Gratuita Todos níveis de ensino Aval. Ext.
Concluída EB 2+3 Mendonça Furtado
Manuela Matos
Conteúdos da Ação:
Quadro normativo da avaliação do desempenho docente: uma perspectiva global e integrada
A componente externa da avaliação do desempenho docente: orientações e procedimentos
Intervenção do avaliador externo: - Ética e deontologia na avaliação do desempenho docente - Referencial de avaliação externa – parâmetros nacionais da avaliação da componente científica e pedagógica - Observação de aulas :instrumentos, intervenientes e técnicas
76 - Matematicando (II):práticas avaliativas
Modalidade Duração U.C. Taxa de Inscrição
Público-Alvo
Cronograma Local Formador
Oficina de Formação
25 H+ 25 H
2 Gratuita Grupo 500 A divulgar brevemente
Escola Sec. Santo André
Evangelina Romano
Conteúdos da Ação:
Funções da avaliação
Avaliação formativa e avaliação sumativa
Avaliação formativa e avaliação sumativa
Critérios de avaliação
Práticas de avaliação sumativa
Práticas de avaliação formativa
Contextos de aprendizagem na sala de aula
Contextos de aprendizagem na sala de aula
Regulação da aprendizagem
Planificação da avaliação
77 – Socialização dos jovens
Modalidade Duração U.C. Taxa de Inscrição
Público-Alvo
Cronograma Local Formador
Curso 25 h Gratuita Todos os grupos
A divulgar brevemente
Escola Sec. Santo André
Isabel Raminhos
Conteúdos da Ação:
Socialização dos jovens - o conceito
Abordagens teóricas da socialização ao longo dos tempos
Socialização de jovens vs socialização de adultos – um processo ao longo da vida
Socialização primária/socialização secundária
Jovens escolarizados vs jovens fora da escolaridade
Relação jovens /adultos – a importância do princípio da reciprocidade
Instrumentos para a socialização (actividades artísticas, culturais, desportivas,…)
Seminários – Pessoal Docente
TEMA Duração Dinamizador Destinatários Observações
Partilha de boas práticas em Informática educacional 4 H. Fernanda
Ledesma
Todos os níveis de
ensino
Data de realização
a divulgar
O Acordo Ortográfico 4 H. Alzira Mendes
Isabel Raminhos
Todos os níveis de
ensino
Data de realização
a divulgar
Literacia digital – como pesquisar na Internet e explorar o seu
potencial em contexto de sala de aula
4 H. Todos os níveis de
ensino
Data de realização
a divulgar
Autonomia e lideranças na escola 4 H. Carmo Clímaco
Ana Paula Silva
Direções de escola Decorreu
Seminários – Pessoal não Docente
TEMA Duração Dinamizador Destinatários Observações
O Acordo Ortográfico 4 H. Ana Lucas
Isabel Raminhos
Assistentes
Técnicos e
Operacionais
Data de realização
a divulgar
Primeiros Socorros 4 H. Assistentes
Operacionais
Data de realização
a divulgar
Mediação e Gestão de conflitos 4 H. José Miguel
Oliveira
Assistentes
Técnicos e
Operacionais
Data de realização
a divulgar
top related