portuguÊs - levantemaia.com‡Ões...8º ano (modelo 4 plan) ... portuguÊs nº aulas previstas:...
Post on 12-Nov-2018
222 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Agrupamento de Escolas do Levante da Maia
Escola Básica e Secundária do Levante da Maia
PLANIFICAÇÕES ANUAIS
ANO LETIVO 2017.2018
8º ANO
(Modelo 4 PLAN)
Crescer, Saber e Ser
Rua Eusébio da Silva Ferreira – 4475-470 Nogueira da Maia – Tel.: 229 410 319 / 229 449 554 – Fax: 229 417 488 – E-mail: sa.levante@gmail.com
PORTUGUÊS
Nº Aulas previstas: 129
1º Período 2º Período 3º Período
Aulas de apresentação e avaliação diagnóstica 3 -------- ----------
Aulas de realização e correção de testes / exposições orais 8+5 8+5 4+5
Aulas de auto e heteroavaliação 1 1 1
Aulas de desenvolvimento de conteúdos 31 27 24
Outras (visitas, projetos,…) 2 2 2 Foram contabilizadas aulas para a realização de dois testes no primeiro e segundo períodos e um no terceiro;
aulas de avaliação da expressão oral.
TEMAS/SUBTEMAS
Nº TEMPOS LETIVOS
PREVISTOS (50 minutos)
Leitura/Educação Literária
Texto comunicacional
Texto literário – (narrativo) Escrita - planificar a escrita de textos / escrever textos diversos / rever os textos escritos Oralidade - compreensão e expressão
Gramática - Classes abertas de palavras e classes fechadas; flexão verbal; Pronominalização; Processos de formação de palavras; tipos de frase; frase ativa/passiva; grupos frásicos; frase simples e complexa; coordenação e subordinação; funções sintáticas.
50
1º P
ERÍO
DO
Leitura/Educação Literária
Texto literário – (narrativo e poético) Escrita - planificar a escrita de textos / escrever textos diversos / rever os textos escritos
Oralidade - compreensão do oral e expressão Gramática - variedades do português; classes e subclasses de palavras; processo de formação de palavras; grupos frásicos; funções sintáticas; coordenação e subordinação; relações semânticas entre palavras.
43
2º P
ERÍO
DO
Leitura/Educação Literária
Texto literário – (poético e dramático) Escrita - planificar a escrita de textos / escrever textos diversos / rever os textos escritos
Oralidade - compreensão do oral e expressão Gramática - classes e subclasses de palavras; flexão verbal; processo de formação de palavras;
pronominalização; relações entre palavras; discurso direto e indireto; funções sintáticas; coordenação e subordinação.
36
3º P
ERÍO
DO
Critérios de
avaliação
Cognitivo e Metodológico (80%) Atitudinal (20%)
Saber / Saber fazer Saber ser / Saber estar
- Oralidade
- Leitura / Educação Literária
- Escrita
- Gramática
Responsabilidade
Participação
Cooperação
Autonomia
Agrupamento de Escolas do Levante da Maia
Escola Básica e Secundária do Levante da Maia
PLANIFICAÇÕES ANUAIS
ANO LETIVO 2017.2018
8º ANO
(Modelo 4 PLAN)
Crescer, Saber e Ser
Rua Eusébio da Silva Ferreira – 4475-470 Nogueira da Maia – Tel.: 229 410 319 / 229 449 554 – Fax: 229 417 488 – E-mail: sa.levante@gmail.com
INGLÊS
Nº Aulas previstas: 1º Período 2º Período 3º Período
Aulas de apresentação e avaliação diagnóstica 5 3 3
Aulas de realização e correção de testes 4 4 2
Aulas de auto e heteroavaliação 1 1 1
Aulas de desenvolvimento de conteúdos 14 11 13
Outras (visitas, projetos,…) 3 2 1
TEMAS / SUBTEMAS Nº TEMPOS LETIVOS
PREVISTOS (50 minutos)
0. Quizz
1. Just for fun
2. Mother Nature
3. Making history
+/- 27
1º P
ER
ÍOD
O
4. Hit the road!
5. Food for thought
6. Weather-wise
+/- 21
2º P
ER
ÍOD
O
7. That’s news to me!
8. Smart money
9. Fashion forward
+/- 20
3º P
ER
ÍOD
O
Cri
téri
os d
e A
valia
çã
o
Cognitivo (80%) Atitudinal (20%)
Saber / Saber fazer (80%) Saber ser / Saber estar
Fichas de avaliação
Desempenho em sala de aula
Interação oral
Responsabilidade
Cumprimento de regras
Cooperação/Solidariedade
Autonomia
Agrupamento de Escolas do Levante da Maia
Escola Básica e Secundária do Levante da Maia
PLANIFICAÇÕES ANUAIS
ANO LETIVO 2017.2018
8º ANO
(Modelo 4 PLAN)
Crescer, Saber e Ser
Rua Eusébio da Silva Ferreira – 4475-470 Nogueira da Maia – Tel.: 229 410 319 / 229 449 554 – Fax: 229 417 488 – E-mail: sa.levante@gmail.com
FRANCÊS
Nº Aulas previstas: 1º Período 2º Período 3º Período
Aulas de apresentação e avaliação diagnóstica 2 0 0
Aulas de realização e correção de testes 4 4 2
Aulas de avaliação formal da oralidade 3 3 3
Aulas de auto e heteroavaliação 1 1 1
Aulas de desenvolvimento de conteúdos 14 16 12
Outras (visitas, projetos,…) 0 0 2
Total 24 24 20
TEMAS/SUBTEMAS
Nº TEMPOS LETIVOS
PREVISTOS (50 minutos)
Recuperação de conteúdos não lecionados no 7.º ano:
En forme: Os hábitos de saúde e higiene ; O corpo humano ; A saúde : estados físicos (saúde/
doenças); As refeições ; Os hábitos alimentares ; Os alimentos e as bebidas.
Autour de moi : A cidade e o campo; As paisagens; Perguntar/ Indicar o caminho; As condições
meteorológicas; As estações do ano.
Unidade 0 - Top départ:
- As férias; Os locais de férias; As atividades; O regresso às aulas; O material escolar; Os dados
pessoais.
Unidade 1 - Top jeunes:
- Os dados pessoais; Os tempos livres; Os passatempos; Os desportos; Os gostos e as
preferências.
24
1º P
ER
ÍOD
O
Unidade 2 - Top budget:
- Os hábitos de consumo; as opiniões e as preferências; Os produtos; Os locais de compra; O
vestuário/ as cores.
Unidade 3 - Top cuisine:
- Os tipos de casa, as divisões e o seu recheio; Os hábitos alimentares; Os restaurantes e os
cafés; A gastronomia francesa e francófona.
Unidade 4 – Top services:
- As viagens; Os itinerários; Os meios de transporte; Os acidentes e a segurança rodoviária.
24
2º P
ER
ÍOD
O
Unidade 5 – Top contacts:
- Os serviços dos correios franceses; Os hábitos de utilização dos meios de comunicação e de
informação; As vantagens e inconvenientes dos meios de comunicação; Opiniões pessoais.
Unidade 6 – Top territoire:
- Os hábitos e as características da vida no campo e/ ou na cidade; As opiniões sobre a
intervenção do poder político; As propostas de mudanças a nível comunitário.
20
3º P
ER
ÍOD
O
Critérios de
avaliação
Cognitivo e Metodológico (80%) Atitudinal (20%)
Saber (65%) Oralidade (15%) Saber ser / Saber estar
- Compreensão oral; - Compreensão escrita; - Produção escrita; - Vocabulário; - Gramática; - Trabalhos de escrita/ pesquisa…
- Produção oral; - Interação oral.
- Interesse e empenho; - Responsabilidade; - Cumprimento de regras; - Cooperação/ Solidariedade; - Autonomia.
Agrupamento de Escolas do Levante da Maia
Escola Básica e Secundária do Levante da Maia
PLANIFICAÇÕES ANUAIS
ANO LETIVO 2017.2018
8º ANO
(Modelo 4 PLAN)
Crescer, Saber e Ser
Rua Eusébio da Silva Ferreira – 4475-470 Nogueira da Maia – Tel.: 229 410 319 / 229 449 554 – Fax: 229 417 488 – E-mail: sa.levante@gmail.com
ALEMÃO
N.º aulas previstas: 1º Período 2º Período 3º Período
Aulas de apresentação e avaliação diagnóstica 3 3 2
Aulas de realização e correção de testes 4 4 2
Aulas de auto e heteroavaliação 1 1 1
Aulas de desenvolvimento de conteúdos 17 11 13
Outras (visitas, projetos,…) 2 2 2
TEMAS/SUBTEMAS Nº TEMPOS LETIVOS
PREVISTOS ( 50 minutos)
1. Meine Familie und ich
2. In der Stadt
3. Unser Schulfest
4. Endlich Ferien
+/-27
1.º P
ER
ÍOD
O
5. Gute Besserung
6. Mein Zimmer
7. Nach den Ferien ( início do manual Logisch A2)
8. In der Schule
+/-21
2.º P
ER
ÍOD
O
9. Freunde und Freizeit
10. Unterwegs
11. Sport
+/-20
3.º P
ER
ÍOD
O
Cri
téri
os d
e A
valia
çã
o
Cognitivo (80%) Atitudinal (20%)
Saber/ Saber fazer Saber ser / Saber estar
Fichas de avaliação/ trabalhos escritos
Desempenho em sala de aula
Interação oral
Responsabilidade
Cumprimento de regras
Cooperação/solidariedade
Autonomia
Agrupamento de Escolas do Levante da Maia
Escola Básica e Secundária do Levante da Maia
PLANIFICAÇÕES ANUAIS
ANO LETIVO 2017.2018
8º ANO
(Modelo 4 PLAN)
Crescer, Saber e Ser
Rua Eusébio da Silva Ferreira – 4475-470 Nogueira da Maia – Tel.: 229 410 319 / 229 449 554 – Fax: 229 417 488 – E-mail: sa.levante@gmail.com
HISTÓRIA
Nº Aulas previstas: 1º Período 2º Período 3º Período
Aulas de apresentação e avaliação diagnóstica 2 -- --
Aulas de realização e correção de testes 4 4 2
Aulas de auto e heteroavaliação 1 1 1
Aulas de desenvolvimento de conteúdos 16 16 15
Outras (visitas, projetos,…) -- 1 --
TEMAS/SUBTEMAS
N.º TEMPOS LETIVOS
PREVISTOS (50 minutos)
Domínio 4 – O contexto europeu dos séculos XII ao XIV Subdomínio 4.2 – As crises do século XIV
2 1
º PE
RÍO
DO
Domínio 5 – Expansão e mudança nos séculos XV e XVI Subdomínio 5.1 – O expansionismo europeu Subdomínio 5.2 – Renascimento. Reforma e Contrarreforma
7 7
Domínio 6 – O contexto europeu nos séculos XVII e XVIII Subdomínio 6.1 – O Antigo Regime europeu: regra e exceção Subdomínio 6.2 – Um século de mudanças (século XVIII) Domínio 7 – O arranque da “Revolução Industrial” e o triunfo dos regimes
conservadores Subdomínio 7.1 – Da “Revolução Agrícola” à “Revolução Industrial” Subdomínio 7.2 – Revoluções e Estados liberais conservadores
3 4 3 6
2º
PE
RÍO
DO
Domínio 8 – A civilização industrial no século XIX Subdomínio 8.1 – Mundo industrializado e países de difícil industrialização Subdomínio 8.2 – Burgueses e proletários, classes médias e camponeses
9 6
3º
PE
RÍO
DO
Critérios de
avaliação
Cognitivo e Metodológico (80%) Atitudinal (20%)
Saber /Saber fazer Saber ser / Saber estar
- Interpretação de documentos. - Localização no tempo e no espaço. - Conhecimento de factos históricos. - Aplicação de conceitos. - Relacionamento de conteúdos. - Elaboração de sínteses.
- Responsabilidade. - Interesse. - Participação/Cooperação. - Pontualidade/Assiduidade. - Autonomia. - Autoavaliação
Agrupamento de Escolas do Levante da Maia
Escola Básica e Secundária do Levante da Maia
PLANIFICAÇÕES ANUAIS
ANO LETIVO 2017.2018
8º ANO
(Modelo 4 PLAN)
Crescer, Saber e Ser
Rua Eusébio da Silva Ferreira – 4475-470 Nogueira da Maia – Tel.: 229 410 319 / 229 449 554 – Fax: 229 417 488 – E-mail: sa.levante@gmail.com
GEOGRAFIA
Nº Aulas previstas: 103 1º Período 2º Período 3º Período
Aulas de apresentação e avaliação diagnóstica 2 0 0
Aulas de realização e correção de testes 4 4 4
Aulas de auto e heteroavaliação 1 1 1
Aulas de desenvolvimento de conteúdos 32 29 20
Outras (visitas, projetos,…) 2 2 1
TEMAS/SUBTEMAS
N.º TEMPOS LETIVOS
PREVISTOS (50 minutos)
Meio Natural Clima e formações vegetais
População e Povoamento Evolução da população mundial
Distribuição da população mundial
Mobilidade
41
1º
PE
RÍO
DO
População e Povoamento
Mobilidade
Áreas de fixação humana
Diversidade cultural Atividades Económicas
A Indústria
36
2º
PE
RÍO
DO
Atividades Económicas
Serviços
Turismo
As redes e modos de transportes e telecomunicação
26
3º
PE
RÍO
DO
Critérios de
avaliação
Cognitivo e Metodológico (80%) Atitudinal (20%)
Saber /Saber fazer Saber ser / Saber estar
Testes
Fichas de trabalho
Interpretação de mapas, gráficos e documentos
Aplicação de conceitos e relacionamento de conteúdos
Elaboração de sínteses
Trabalho de grupo/individual
Responsabilidade
Interesse
Participação/Cooperação
Pontualidade/Assiduidade
Autonomia
Autoavaliação
Agrupamento de Escolas do Levante da Maia
Escola Básica e Secundária do Levante da Maia
PLANIFICAÇÕES ANUAIS
ANO LETIVO 2017.2018
8º ANO
(Modelo 4 PLAN)
Crescer, Saber e Ser
Rua Eusébio da Silva Ferreira – 4475-470 Nogueira da Maia – Tel.: 229 410 319 / 229 449 554 – Fax: 229 417 488 – E-mail: sa.levante@gmail.com
MATEMÁTICA
TEMAS/SUBTEMAS
Nº TEMPOS LETIVOS
PREVISTOS (50 minutos)
1 - Números Reais – Potências de expoente inteiro (14 tempos)
- Potência de expoente nulo; - Potência de expoente negativo; - Extensão a potências de expoente inteiro das propriedades conhecidas das potências de expoente natural; - Decomposição decimal de números racionais representados por dízimas finitas, utilizando potências de base e expoente inteiro; - Notação científica; aproximação, ordenação e operações em notação científica.
– Números reais, (16 tempos)
Dízimas finitas e infinitas periódicas - Caracterização das frações irredutíveis equivalentes a frações decimais; - Representação de números racionais através de dízimas finitas ou infinitas periódicas utilizando o algoritmo da divisão; período e comprimento do período de uma dízima; - Conversão em fração de uma dízima infinita periódica; - Definição de dízima infinita não periódica; - Representação na reta numérica de números racionais dados na forma de dízima. Dízimas infinitas não periódicas e números reais - Pontos irracionais da reta numérica; - Números irracionais e dízimas infinitas não periódicas; - Números reais; extensão a ℝ das operações conhecidas sobre ℚ e respetivas propriedades;
- Irracionalidade de √𝑛 para 𝑛 natural e distinto de um quadrado perfeito; - Extensão a ℝ da ordem em ℚ ; propriedades transitiva e tricotómica da relação de ordem; ordenação de números reais representados na forma de dízima.
2 - Monómios e polinómios. Equações.
– Monómios e polinómios (11 tempos)
- Monómios; fatores numéricos, constantes e varáveis ou indeterminadas; parte numérica ou coeficiente; monómio nulo e monómio constante; parte literal; - Monómios semelhantes; forma canónica de um monómio; igualdade de monómios; - Grau de um monómio; - Soma algébrica e produto de monómios; - Polinómios; termos; variáveis ou indeterminadas, coeficientes; forma reduzida; igualdade de polinómios; termo independente; polinómio nulo; - Grau de um polinómio; - Soma algébrica e produto de polinómios;
41
1º P
ER
ÍOD
O
Nº Aulas previstas: 1º Período 2º Período 3º Período
Aulas de apresentação e avaliação diagnóstica 3
Aulas de realização e correção de testes 6 6 4
Aulas de auto e heteroavaliação 1 1 1
Aulas de desenvolvimento de conteúdos 41 38 33
Agrupamento de Escolas do Levante da Maia
Escola Básica e Secundária do Levante da Maia
PLANIFICAÇÕES ANUAIS
ANO LETIVO 2017.2018
8º ANO
(Modelo 4 PLAN)
Crescer, Saber e Ser
Rua Eusébio da Silva Ferreira – 4475-470 Nogueira da Maia – Tel.: 229 410 319 / 229 449 554 – Fax: 229 417 488 – E-mail: sa.levante@gmail.com
– Monómios e polinómios (4 tempos)
- Casos notáveis da multiplicação como igualdades entre polinómios; - Problemas associando polinómios a medidas de áreas e volumes, interpretando geometricamente igualdades que os envolvam; - Problemas envolvendo polinómios, casos notáveis da multiplicação de polinómios e fatorização.
– Equações do 2ºgrau ( 8 tempos)
- Equação do 2.º grau; equação incompleta; - Lei do anulamento do produto; - Resolução de equações incompletas de 2.º grau - Resolução de equações de 2.º grau tirando partido da lei do anulamento do produto; - Problemas envolvendo equações de 2.º grau.
3 - Teorema de Pitágoras (8 tempos)
- Teorema de Pitágoras e o respetivo recíproco; - Problemas envolvendo os teoremas de Pitágoras e de Tales e envolvendo a determinação de
distâncias desconhecidas por utilização destes teoremas.
4 - Vetores, translações
– Do vetor à translação (8 tempos)
- Segmentos orientados com a mesma direção e sentido e com a mesma direção e sentidos opostos; comprimento de um segmento orientado; segmento orientado reduzido a um ponto; - Segmentos orientados equipolentes e vetores; - Vetores colineares e simétricos;
Translação determinada por um vetor - Soma de um ponto com um vetor e translação determinada por um vetor; - Composta de translações e soma de vetores; regras do triângulo e do paralelogramo;
- Propriedades algébricas da adição algébrica de vetores;
5 - Isometrias (10 tempos)
- Translações como isometrias; caracterização pela preservação da direção e sentido dos segmentos orientados e semirretas; - Reflexões deslizantes como isometrias; - Ação das isometrias sobre as retas, as semirretas e os ângulos e respetivas amplitudes; - Classificação das isometrias do plano; - Problemas envolvendo as propriedades das isometrias do plano; - Problemas envolvendo figuras com simetrias de translação, rotação, reflexão axial e reflexão
deslizante.
38
2º P
ER
ÍOD
O
Agrupamento de Escolas do Levante da Maia
Escola Básica e Secundária do Levante da Maia
PLANIFICAÇÕES ANUAIS
ANO LETIVO 2017.2018
8º ANO
(Modelo 4 PLAN)
Crescer, Saber e Ser
Rua Eusébio da Silva Ferreira – 4475-470 Nogueira da Maia – Tel.: 229 410 319 / 229 449 554 – Fax: 229 417 488 – E-mail: sa.levante@gmail.com
6 – Gráficos de funções afins (16 tempos)
- Equação de reta não vertical e gráfico de função linear ou afim;
- Declive e ordenada na origem de uma reta não vertical; - Relação entre declive e paralelismo; - Determinação do declive de uma reta determinada por dois pontos com abcissas distintas; - Equação de reta vertical; - Problemas envolvendo equações de retas.
7 – Equações literais e sistemas de equações (16 tempos)
Equações literais - Equações literais; - Resolução em ordem a uma dada incógnita de equações literais do 1.º e 2.º grau. Sistemas de duas equações do 1.º grau com duas incógnitas - Sistemas de duas equações do 1.º grau com duas incógnitas; forma canónica; soluções; sistemas
equivalentes;
- Interpretação geométrica de sistemas de duas equações do 1.º grau com duas incógnitas; - Resolução de sistemas de duas equações de 1.º grau pelo método de substituição; - Problemas envolvendo sistemas de equações do 1.º grau com duas incógnitas.
8 – Organização e tratamento de dados
Diagramas de extremos e quartis (10 tempos)
- Noção de quartil; - Diagramas de extremos e quartis; - Amplitude interquartil; - Problemas envolvendo gráficos diversos e diagramas de extremos e quartis.
42
3º P
ER
ÍOD
O
Critérios de
avaliação
Cognitivo e Metodológico (80%) Atitudinal (20%)
Saber e Saber fazer Saber ser / Saber estar -Aquisição/Compreensão e aplicação de conhecimentos -Compreensão e expressão oral -Resolução de problemas -Atividades/Trabalhos desenvolvidos na aula -Atividades de enriquecimento
-Responsabilidade (pontualidade; assiduidade;
comportamento; organização de material;
intervenções oportunas; execução das tarefas
propostas e autoavaliação)
-Cooperação/Solidariedade (respeito pela opinião
dos outros; colaboração nos trabalhos de grupo)
-Autonomia (expressão e defesa das suas
opiniões; execução espontânea de trabalhos;
superação de dificuldades; tomada de iniciativa na
procura, na seleção e na organização de
informação)
Agrupamento de Escolas do Levante da Maia
Escola Básica e Secundária do Levante da Maia
PLANIFICAÇÕES ANUAIS
ANO LETIVO 2017.2018
8º ANO
(Modelo 4 PLAN)
Crescer, Saber e Ser
Rua Eusébio da Silva Ferreira – 4475-470 Nogueira da Maia – Tel.: 229 410 319 / 229 449 554 – Fax: 229 417 488 – E-mail: sa.levante@gmail.com
CIÊNCIAS NATURAIS
Nº Aulas previstas: 1º Período 2º Período 3º Período
Aulas de apresentação e avaliação diagnóstica 3 0 0
Aulas de realização e correção de testes 4 4 4
Aulas de auto e heteroavaliação 1 1 1
Aulas de desenvolvimento de conteúdos 17 17 13
TEMAS/SUBTEMAS Nº TEMPOS LETIVOS PREVISTOS (50 minutos)
Domínio: Terra- um planeta com vida
Subdomínio- Sistema Terra: da célula à biodiversidade
1. Terra um planeta com vida
2. Terra um sistema capaz de gerar vida
3. A célula como unidade básica da biodiversidade
Domínio: Sustentabilidade na Terra
Subdomínio- Ecossistemas
1. Organização biológica dos ecossistemas
2. Dinâmicas de interação entre seres vivos e ambiente
25
1º P
ER
ÍOD
O
Domínio: Sustentabilidade na Terra
Subdomínio- Ecossistemas
3. Dinâmicas de interação entre seres vivos
4. Fluxos de energia na dinâmica dos ecossistemas
5. Os ciclos de matéria nos ecossistemas
6. Gestão dos ecossistemas e desenvolvimento sustentável
7. Catástrofes e equilíbrio dos ecossistemas
8. Proteção dos ecossistemas
22
2º P
ER
ÍOD
O
Subdomínio- Gestão sustentável de recursos
1. Classificação dos recursos naturais
2. Exploração e transformação dos recursos naturais
3. Ordenamento e gestão do território
4. Conservação da natureza e ordenamento do território
5. Gestão de resíduos e da água e desenvolvimento sustentável
6. Desenvolvimento científico e tecnológico
18
3º P
ER
ÍOD
O
Critérios de
avaliação
Cognitivo e Metodológico (80%) Atitudinal (20%)
Saber (60%) Saber fazer (20%) Saber ser / Saber estar
Conhecimento, compreensão e
interpretação de conceitos, leis,
princípios, teorias e modelos
científicos
Compreensão das características
básicas do trabalho científico
Capacidade de utilização da ciência
na interpretação e intervenção no
real, numa perspetiva CTSA
(Ciência, Tecnologia, Sociedade e
Ambiente)
Capacidade de comunicação de
ideias
Capacidade de formulação
de hipóteses e previsão de
resultados
Capacidade de interpretação
e crítica de resultados no
contexto dos problemas
Capacidade de registo e
organização de observações
Indicadores:
organização do caderno diário;
material necessário;
realização dos trabalhos de casa;
atenção, interesse e empenho;
cooperação com os colegas;
cumprimento de prazos;
respeito pelas regras;
pontualidade
Agrupamento de Escolas do Levante da Maia
Escola Básica e Secundária do Levante da Maia
PLANIFICAÇÕES ANUAIS
ANO LETIVO 2017.2018
8º ANO
(Modelo 4 PLAN)
Crescer, Saber e Ser
Rua Eusébio da Silva Ferreira – 4475-470 Nogueira da Maia – Tel.: 229 410 319 / 229 449 554 – Fax: 229 417 488 – E-mail: sa.levante@gmail.com
CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS
Nº Aulas previstas: 1º Período 2º Período 3º Período
Aulas de apresentação e avaliação diagnóstica 2 1 1
Aulas de realização e correção de testes 4 4 4
Aulas de auto e heteroavaliação 1 1 1
Aulas de desenvolvimento de conteúdos 28 26 25
Outras (visitas, projetos,…) 1 1 2
TEMAS/SUBTEMAS
Nº TEMPOS LETIVOS
PREVISTOS (50 minutos)
Reações químicas
- Explicação e representação de reações químicas;
- Tipos de reações químicas;
- Velocidade das reações químicas.
36
1º P
ER
ÍOD
O
Som
- Produção e propagação do som; - Som e ondas; - Atributos do som e sua deteção pelo ser humano; - Fenómenos acústicos.
33
2º P
ER
ÍOD
O
Luz
- Ondas de luz e sua propagação;
- Fenómenos óticos.
33
3º P
ER
ÍOD
O
Critérios de
avaliação
Cognitivo e Metodológico (80%) Atitudinal (20%)
Saber (50%) Saber fazer (30%) Saber ser / Saber estar
Atividade teórica;
Atividade teórica /prática;
Atividade prática;
Fichas de avaliação;
Questões de aula;
Trabalhos de pesquisa.
Atividade experimental.
Assiduidade;
Pontualidade;
Solidariedade e partilha
entre pares;
Cumprimento das regras no
laboratório;
Comportamento.
Agrupamento de Escolas do Levante da Maia
Escola Básica e Secundária do Levante da Maia
PLANIFICAÇÕES ANUAIS
ANO LETIVO 2017.2018
8º ANO
(Modelo 4 PLAN)
Crescer, Saber e Ser
Rua Eusébio da Silva Ferreira – 4475-470 Nogueira da Maia – Tel.: 229 410 319 / 229 449 554 – Fax: 229 417 488 – E-mail: sa.levante@gmail.com
EDUCAÇÃO VISUAL
Nº Aulas previstas: 1º Período 2º Período 3º Período
Aulas de apresentação e avaliação diagnóstica 2
Aulas de realização e correção de testes
Aulas de auto e heteroavaliação 2 2 2
Aulas de desenvolvimento de conteúdos 22 22 18
Outras (visitas, projetos,…)
TEMAS/SUBTEMAS
Nº TEMPOS LETIVOS
PREVISTOS (50 minutos)
Textura. Espaço Saturação, sobreposição, detalhe, escala. Explorar a textura, identificando-a em espaços . Reconhecer e representar princípios formais de profundidade. Organização formal Estruturas maciças e moduladas; estruturas naturais e construidas pelo homem; Malhas; Módulo e Padrão; Explorar e desenvolver tipologias de estruturas. Estrutura. Forma Desenvolver ações orientadas para a representação bidimensional da forma da dimensão e da posição dos objetos; Desenvolver capacidades de representação gráfica que produzem a complexidade morfológica e estrutural do objeto, decifrada através de elementos como o volume e espaço.
26
1º P
ER
ÍOD
O
Composição formal
Expressão estática e dinâmica; campo retangular; peso visual das formas;
Identificar e analisar elementos formais em diferentes produções formais;
Decompor um objeto simples, identificando os seus constituintes formais (forma, geometria, estrutura,
materiais, etc);
Perceber a noção de composição em diferentes produções plásticas (proporção, configuração,
composição, campo retangular, peso visual das formas).
Simetria Central, axial, plana
Expressão de movimento, movimento implícito, translação, rotação, rebatimento.
Comunicação visual
Signos visuais, poder das imagens, imagem publicitária;
Identificar signos da comunicação visual quotidiana;
Demonstrar o poder das imagens que induzem a raciocínios de interpretação;
Interpretar a importância da imagem publicitária no quotidiano.
24
2º P
ER
ÍOD
O
Design de comunicação Identificar áreas do design de comunicação (gráfico, corporativo ou de identidade, embalagem, editorial, publicidade, sinalética); Dominar conceitos de paginação, segundo as noções implícitas no design de comunicação (mensagem: informação, imagem, palavras, emissor, público destino; arranjo gráfico: tema, slogan, texto, imagens, grelhas, enquadramento e margens). Publicidade Curta metragem /anúncio; Desenvolver ações orientadas para a interpretação, que se fundamenta na recuperação de uma ideia ou reflexão que retoma informação ainda presente na memória; Decompor uma curta-metragem ou um anúncio televisivo português (elementos; espaços; story-board; etc.).
20
3º P
ER
ÍOD
O
Critérios de
avaliação
Cognitivo e Metodológico (80%) Atitudinal (20%)
Saber (20%) Saber fazer (60%) Saber ser / Saber estar Conhecimento de conceitos e princípios básicos.
Capacidade de criar/Executar. Domínio de Técnicas. Autonomia. Rigor.
Assiduidade. Pontualidade. Empenho/Participação. Comportamento. Material.
Agrupamento de Escolas do Levante da Maia
Escola Básica e Secundária do Levante da Maia
PLANIFICAÇÕES ANUAIS
ANO LETIVO 2017.2018
8º ANO
(Modelo 4 PLAN)
Crescer, Saber e Ser
Rua Eusébio da Silva Ferreira – 4475-470 Nogueira da Maia – Tel.: 229 410 319 / 229 449 554 – Fax: 229 417 488 – E-mail: sa.levante@gmail.com
EDUCAÇÃO MUSICAL
Nº Aulas previstas: 32 1º Período 2º Período 3º Período
Aulas de apresentação e avaliação diagnóstica 2 1 1
Aulas de realização e correção de testes 2 2 2
Aulas de auto e heteroavaliação 1 1 1
Aulas de desenvolvimento de conteúdos 8 6 5
Outras (visitas, projetos,…)
TEMAS/SUBTEMAS
Nº TEMPOS LETIVOS
PREVISTOS (50 minutos)
Pop e Rock (em torno dos estilos musicais) - Música pop rock. - Interpretes da Música pop rock. - Música pop rock em Portugal.
13
1º
PE
RÍO
DO
Pop e Rock (em torno dos estilos musicais) - Música pop rock. - Interpretes da Música pop rock. - Música pop rock em Portugal.
(continuação)
Músicas do mundo (explorando outros códigos e convenções) - Músicas de diferentes regiões do mundo. - Instrumentos tradicionais africanos.
10
2º P
ER
ÍOD
O
Músicas do mundo (explorando outros códigos e convenções) - Músicas de diferentes regiões do mundo. - Instrumentos tradicionais africanos.
(continuação)
9
3º P
ER
ÍOD
O
Critérios de
avaliação
Cognitivo e Metodológico (%) Atitudinal (%)
Saber (____%) Saber fazer (____%) Saber ser / Saber estar Criatividade? Expressividade? Fichas de avaliação
Reprodução sonora: - Nível corporal e instrumental Coordenação motora Aptidão rítmica Técnica de produção sonora Intervenção nas aulas: - vocal e instrumental
Assiduidade Atenção Interesse Trabalhos de casa Organização do caderno diário Criatividade Material necessário Respeito pelos colegas e professor
Prática instrumental
A prática instrumental (Flauta de Bisel e/ou Instrumental Orff.) será avaliada em todos os períodos.
Agrupamento de Escolas do Levante da Maia
Escola Básica e Secundária do Levante da Maia
PLANIFICAÇÕES ANUAIS
ANO LETIVO 2017.2018
8º ANO
(Modelo 4 PLAN)
Crescer, Saber e Ser
Rua Eusébio da Silva Ferreira – 4475-470 Nogueira da Maia – Tel.: 229 410 319 / 229 449 554 – Fax: 229 417 488 – E-mail: sa.levante@gmail.com
EDUCAÇÃO FÍSICA
Nº AULAS PREVISTAS 1º P 2º P 3º P TOTA
L
APRESENTAÇÃO E AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 4 0 2 6
REALIZAÇÃO E CORREÇÃO DE TESTES 0
AUTO E HETEROAVALIAÇÃO 1 1 1 3
DESENVOLVIMENTO DE CONTEÚDOS 21 21 17 59
OUTRAS (VISITAS, PROJETOS,…) 0
DOMÍNIOS / SUBDOMÍNIOS
Nº TL
PREVISTOS
[50 MINUTOS]
APRESENTAÇÃO ..................................................................................................................................... 1
AVALIAÇÃO DA APTIDÃO FÍSICA ........................................................................................................... 3
DESPORTOS COLETIVOS– BASQUETEBOL
9
DESPORTOS INDIVIDUAIS– ATLETISMO (TÉCNICA DE CORRIDA, RESISTÊNCIA AERÓBIA E ANAERÓBICA, C. VELOCIDADE)
6
GINÁSTICA DE SOLO ...................................................................................... 6
AUTO E HETEROAVALIAÇÃO DOS ALUNOS ............................................................................................. 1
26
1º P
ER
ÍOD
O
DESPORTOS COLETIVOS– ANDEBOL
8
– VOLEIBOL ..................................................................................................... 8
DESPORTOS INDIVIDUAIS– GINÁSTICA
5
AUTO E HETEROAVALIAÇÃO DOS ALUNOS ............................................................................................. 1
22
2º P
ER
ÍOD
O
AVALIAÇÃO DA APTIDÃO FÍSICA ........................................................................................................... 2
DESPORTOS COLETIVOS– FUTEBOL
8
DESPORTOS INDIVIDUAIS– BADMINTON
6
ATLETISMO (S. COMPRIMENTO) ..................................................................... 3
AUTO E HETEROAVALIAÇÃO DOS ALUNOS ............................................................................................ 1
20
3º P
ER
ÍOD
O
TL - TEMPOS LETIVOS
CR
ITÉ
RIO
S D
E A
VA
LIA
ÇÃ
O
COGNITIVO E METODOLÓGICO (80 %) ATITUDINAL (20 %)
SABER (10 %) SABER FAZER (70 %) SABER SER / SABER ESTAR
CONTEÚDOS TEÓRICOS DAS
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
REGRAS/ REGULAMENTOS DAS
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
TERMINOLOGIA ESPECÍFICA DAS
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
APLICAÇÃO DOS CONHECIMENTOS
TEÓRICOS NA EXECUÇÃO PRÁTICA
DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
EXECUÇÃO DAS TAREFAS
PROPOSTAS PARA AS ATIVIDADES
DESENVOLVIDAS
APLICAÇÃO DOS CONHECIMENTOS
A NOVAS SITUAÇÕES
APLICAÇÃO DAS REGRAS/
REGULAMENTOS NA EXECUÇÃO
PRÁTICA DAS ATIVIDADES
DESENVOLVIDAS.
ASSIDUIDADE / PONTUALIDADE
PARTICIPAÇÃO / ORGANIZAÇÃO
MATERIAL / EQUIPAMENTO
COMPORTAMENTO
AUTONOMIA / RESPONSABILIDADE
OB
SE
RV
AÇ
ÕE
s DE FORMA A RENTABILIZAR OS ESPAÇOS E MATERIAL NECESSÁRIOS PARA AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA, EM FUNÇÃO DO
NÚMERO DE TURMAS E DE ALUNOS QUE SE ENCONTRAM SIMULTANEAMENTE EM AULA, OS SUBDOMINIOS DESPORTOS
COLETIVOS E DESPORTOS INDIVIDUAIS PODERÃO SOFRER ALTERAÇÕES NA SUA DISTRIBUIÇÃO AO LONGO DO ANO LETIVO.
Agrupamento de Escolas do Levante da Maia
Escola Básica e Secundária do Levante da Maia
PLANIFICAÇÕES ANUAIS
ANO LETIVO 2017.2018
8º ANO
(Modelo 4 PLAN)
Crescer, Saber e Ser
Rua Eusébio da Silva Ferreira – 4475-470 Nogueira da Maia – Tel.: 229 410 319 / 229 449 554 – Fax: 229 417 488 – E-mail: sa.levante@gmail.com
EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA
Nº Aulas previstas: 1º Período 2º Período 3º Período
Aulas de apresentação e avaliação diagnóstica 2 1 1
Aulas de auto e heteroavaliação 1 1 1
Aulas de desenvolvimento de conteúdos 9 8 8
Outras (visitas, projetos,…) 1 1 1
TEMAS/SUBTEMAS
N.º TEMPOS LETIVOS
PREVISTOS (50 minutos)
UL2 – O Ecumenismo
9 1º
PE
RÍO
DO
UL1 – O amor humano
8 2º
PE
RÍO
DO
UL3 – A Liberdade UL4 – Ecologia e Valores
8 3º
PE
RÍO
DO
Critérios de
avaliação
Cognitivo e Metodológico (25%) Atitudinal (75%)
Saber /Saber fazer Saber ser / Saber estar
- Eficácia na aquisição de conhecimento
específico da disciplina;
- Eficácia na aquisição de competências no que
respeita à expressão oral e escrita;
- Tratamento da informação;
- Eficácia na aquisição de competências no que
respeita à autonomia;
- Resolução de problemas;
- Organização
- Empenho do aluno nas atividades
escolares;
- Grau de responsabilidade do aluno no
ato educativo;
- Qualidade da organização do aluno na
sua aprendizagem;
- Adequação do comportamento do aluno às regras de funcionamento da escola/sociedade
Escola Básica e Secundária do Levante da Maia, setembro de 2017
top related