poster persamaan linear dua variabel

Rancangan Pembelajaran Matematika Sekolah Berbasis Problem Solving Pada Topik Persamaan Linear Dua Variabel

• Penelitian ini berdasarkan lima fase mathematical proficiency : (1) pemahaman konsep; (2) kelancaran prosdural; (3) strategi

kompetensi; (4) penalaran adaptif; dan (5) disposisi produktif

• Tujuan penelitian ini adalah memahami konsep persamaan linear dua variabel

• Temuan sebelumnya menggunakan pendekatan algoritma Euclid dalam mencari solusi bulat secara umum

Pendahuluan

Hipotesis

• Konsep dasar barisan aritmetika menentukan kemungkinan solusi bulat pada persamaan linear dua variabel

Penelitian ini merancang pembelajaran matematika sekolah dengan menggunakan metode deskriptif - ekspolratif

melalui pendekatan kualitatif.

Teknik materi ajar yang digunakan berdasarkan strand mathematical proficiency yaitu : (1) pemahaman konsep; (2)

kelancaran prosedural; (3) strategi kompetensi; (4) penalaran adaptif; dan (5) disposisi produktif.

Metode Penelitian

Fahrul UsmanPascasarjana Pengajaran Matematika (FMIPA, Institut Teknologi Bandung)

fahrul.math25@gmail.com

Tahap 1 : Tujuan Pembelajaran

Hasil dan Pembahasan

Tahap 2 : Perkembangan Topik

Tahap 3 : Perspektif Siswa

Tahap 4 : Pemilihan Tugas

Proses PembelajaranKesimpulan

Referensi

• Konsep dasar barisan aritmetikamengunakan rumus suku ke-n dapatditerapkan dalam mencari kemungkinansolusi bulat pada persamaan linear duavariabel.

• Siswa memahami secara mendalamkonsep persamaan linear dua variabel

1. Kenneth H. Rosen, Elementary number theory and itsapplications, 6thed., Amerika : Pearson, 2011.

2. Linda A. Estes, dkk, Lesson Planning with the Common Core,Vol. 108, No. 3, Washington (U.S) : Journal, 2014.

3. Ved Dudeja dan V. Madhavi, Jelajah Matematika SMPKelas VIII, Bogor : Yudhistira, 2011.

4. W.S. Budhi, Matematika untuk SMP Kelas VIII Semester I,Jakarta : Erlangga, 2007.