powerpoint presentation · 2019. 12. 3. · title: powerpoint presentation author:...
Post on 14-Mar-2021
6 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PENGURUSAN DISIPLIN
DI SEKOLAH
HELMY BIN MUHAMMADPENYELIA DISIPLIN
UNIT HAL EHWAL MURID
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SEMBILAN
TATACARA
PENGURUSAN
DISIPLINUNIT HAL EHWAL MURIDJABATAN PENDIDIKAN NEGERI SEMBILAN
Konsep Dan Definisi DisiplinDISIPLIN MERUPAKAN PERATURAN ATAU UNDANG-UNDANG YANG BERTUJUAN UNTUK MEMB
ENTUK PARA PELAJAR SELARI DENGAN KEHENDAK AGAMA,NORMA-NORMA MASYARAKAT D
AN UNDANG-UNDANG SESEBUAH NEGARA.
3
KAMUS OXFORD ADVANCED LEARNER’S,
DISIPLIN DIDEFINISIKAN SEBAGAI
’…….. IS THE PRACTICE OF TRAINING PEOPLE TO OBEY RULES AND ORDERS AND PUNISHI
NG THEM IF THEY DO NOT…’
KAMUS DEWAN EDISI BARU TERBITAN DEWAN BAHASA DAN PUSTAKA.KUALA LUMPUR(1989)
MENDEFINISIKAN DISIPLIN SEBAGAI’……
LATIHAN TERUTAMANYA PEMIKIRAN DAN KELAKUAN SUPAYA BOLEH MENGAWAL DIRI SENDIRI
MENGIKUT PERATURAN YANG DITETAPKAN DAN SEKIRANYA INI BERLAKU SEBALIKNYA HUKUM
AN ATAU DENDA AKAN DIKENAKAN…’.
KAMUS BAHASA MELAYU TERBITAN UTUSAN PUBLICATION AND DISTRIBUTORS SDN.BHD(1995
)
MENDEFINISAKAN DISIPLIN SEBAGAI’……
KEPATUHAN,KESETIAAN DAN KETAATAN KEPADA PERATURAN-PERATURAN YANG DITETAPKAN…’
Pengurusan Disiplin
• Mengurus disiplin berkait dengan undang-
undang oleh itu setiap orang guru perlu
faham tatacara dan panduan yang jelas
agar ianya tidak mudah dicabar .
4
Siapa Yang Terliba
t
Dengan Disiplin
Di Sekolah ?
MURID GURU
IN LOCO PARENTIS –
Bermakna IBU/BAPA menyerahkan sebahagian daripada Autoriti mereka kepada Guru, Pengetua dan pihak sekolah dalam proses menghantar anak mereka ke sekolah
Yang perlu kita ketahui
INTRA VIRES -
Melaksanakan tanggungjawab mengikut peraturan perundangan yang ditetapkan
6
FOKUS UTAMA
7
8
Konsep
Sekolah Aman dan Sejahtera
Murid sebagai aset penting dan ketidakpatu
han dibimbing
Berpegang kepada keyakinan setiap anak di
lahirkan mulia dan boleh berubah
Objektif
9
1
0
Asas Panduan
Pengurusan Disiplin
Akta Pendidikan
Ordinan Pelajaran 1957 (Peraturan Disiplin 1959)
Surat-surat Pekeliling Kementerian Pendidikan Malaysia
Buku Panduan Tatacara Disiplin Sekolah Untuk Guru Besar dan Guru
Bil. PERKARA ISU
1. Pentadbiran/Guru
a. Kurang berfokus kepada program intervensi bersepadu
b. Pengurusan bilik darjah yang lemah
c. P&P kurang menarik
d. Kurang pendekatan humanistik (kemahiran sosial dan
komunikasi)
2. Keluarga/Ibu Bapa/Ko
muniti
a. Kurang pemantauan keluarga
b. Kurang memberi perhatian kepada anak-anak di rumah
c. Kurang pelibatan ibu bapa di sekolah
d. Permasalahan keluarga (perceraian, kemiskinan)
3. Diri Murid a. Kurang motivasi dan jati diri
b. Pengaruh rakan sebaya
c. Pengaruh media dan persekitaran
FAKTOR MEMPENGARUHI SALAH LAKU DISIPLIN MURID
SSDM 2.0
SEMUA GURU
ADALAH GURU DISIPLIN
PENGLIBATAN SEMUA
WARGA PENDIDIKAN
GU
RU
-GU
R
U GU
RU
DIS
IPL
IN S
EK
OL
AH
PK
HE
M / P
KP
ETA
NG
KA
UN
SE
LIN
G
13
USAHA KPM1. Arahan pematuhan SPI sedia ada
2. Penyemakan deraf terakhir peraturan-perat
uran pendidikan 1996 (Akta 550)
3. Pematuhan pengisian data salah laku disipl
in murid dalam Sistem Sahsiah Diri Murid
(SSDM)
4. Pembugaran Peti Aduan Murid di sekolah
5. Mengenalpasti sekolah-sekolah hotspot
6. Cetakan ulangan dan edaran buku Pandua
n Pengurusan Menangani Buli di Sekolah
7. Cetakan ulangan dan edaran buku Konsep
dan Manual Sekolah Selamat
8. Penerapan nilai murni melalui PdPc dan ko
kurikulum dengan pelaksanaan Pelan Antib
uli di sekolah
KERJASAMA
ANGKATAN TENTERA MALAYSIAATM
• Program Remaja Berwawasan
POLIS DIRAJA MALAYSIAPDRM•Program Remaja Berwawasan
•Pegawai Perhubungan Sekolah
JABATAN PENGANGKUTAN JALANJPJ
• Program MyLesen
MCPF
NUTP
YAYASAN PENCEGAHAN JENAYAH
KESATUAN PERKHIDMATAN PERGURUAN KEBANGSAAN
• Pemerkasaan Kelab Pencegahan Jenayah di sekolah
• Penerbitan Poster Salah Laku Disiplin Murid
• Jom ke Sekolah
• Ops Ponteng
• Dialog Prestasi
• Taklimat Pengur
usan HEM dan
Intervensi Berse
padu Gangsteris
me kepada Pen
getua dan Guru
Besar
• Amalan Guru Pe
nyayang
• Mentor Mentee
PROGRAM
JPNS1
4
JOM
POEI
NOLONG
SEKOLAH
1
5ANAK yang BAIK lagi CERDIK
TANGGUNGJAWAB GURU BESAR ATAS DISIPLIN
Guru besar sesebuah sekolah adalah
bertanggungjawab atas disiplin sekol
ah dan bagi maksud itu hendaklah m
empunyai kuasa ke atas guru-guru &
murid-murid sekolah itu.
1
6
PERATURAN
4
PUNCA KUASA
Ordinan Pelajaran 1957, Peraturan-Peraturan Pelajaran (Disiplin
Sekolah 1959).
ORDINAN PELAJARAN
Pembuangan Murid-murid Daripada sekolah-sekolah Kerana
Berkelakuan Curang
Surat Pekeliling “Profesional” Bil. 6/68 (KPM)
Tatacara Mengenakan Tindakan Disiplin Buang Sekolah Terhadap
Murid
Surat Siaran JPNS
Perekodan kes, proses urus tadbir tindakan disiplin dan penjanaan
surat amaran dan hukuman.
Sistem Sahsiah Diri Murid
01
02
03
05
Pelaksanaan Sistem Sahsiah Diri Murid (SSDM) Versi 2.0 Di Sekolah
Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM)
Surat Siaran KPM
04
ORDINAN PELAJARAN 1957PERATURAN-PERATURAN PELAJARAN
(DISIPLIN SEKOLAH 1959)
Perkara 8Kuasa Guru Besar menggantung persekolahan
atau membuang murid dari sekolah
a) sebagai perlu atau dikehendaki bagi maksud
menjaga disiplin atau ketenteraman di mana-
mana sekolah yang seseorang murid patut
digantung persekolahannya ataupun dibuang
sekolah ; atau
Pada bila-bila masa sahaja didapati dengan
memuaskan hati Guru Besar sesebuah sekolah :-
b) yang seseorang murid telah melanggar
peruntukan-peruntukan peraturan 7, ia boleh
dengan perintah menggantung murid itu dari
hadir sekolah selama satu tempoh yang
difikirkannya patut atau membuang murid itu
dari sekolah
Perkara 1010. (1) Ibu bapa atau penjaga mana-mana murid
yang digantung persekolahannya atau
dibuang sekolah di bawah peraturan 8(a)
boleh merayu kepada Pendaftar yang boleh
membuat suatu perintah mengenainya
sebagaimana difikirkannya patut :
(2) Ibu bapa atau penjaga mana-mana murid
yang dibuang sekolah mengikut mana-
mana perintah yang dibuat di bawah
peraturan 8(b) atau peraturan 9, dalam
tempoh satu bulan dari tarikh murid itu
dibuang sekolah atau dari tarikh perintah
yang disebut dalam peraturan 9(2)
disampaikan kepadanya, mengikut mana
yang lebih lama, merayu kepada Menteri
mengikut peruntukan-peruntukan seksyen
90 dan 91 ordinan.
Rayuan
Perkara 1212. Seseorang murid yang telah dibuang
sekolah dengan perintah yang dibuat di
bawah peraturan 9 tidak boleh selepas itu,
(melainkan jika perintah itu terlebih dahulu di
mansuhkan oleh pihak berkuasa yang
membuatnya).
(a) masuk atau dibenarkan masuk ke dalam
kawasan sekolah itu ; atau
(b) diterima masuk sebagai seorang murid
di mana-mana sekolah lain, tanpa
kebenaran Pendaftar Besar.
Syarat Masuk Balik Sekolah
Proses Kerja Kaedah Tindakan Disiplin
Proses mengenal pasti salah
laku berdasarkan aduan-aduan
yang diterima oleh Setiausaha
Disiplin bagi menjalan siasatan
Kenal Pasti Salah Laku
Sebutan kes mesti direkod
dalam SSDM. Tertuduh perlu
menjawab dalam masa tertentu
mengikut surat yang dikeluarkan
oleh sistem
Pertuduhan
Proses ini adalah mengenal
pasti kesahihan aduan yang
dilaporkan. Ada (Prima facie)
Tiada Prima Facie abaikan.
Siasatan
Guru, Kakitangan,
Pengawas, Pelajar, Ibubapa,
Orang Ramai, SSDM
Tindakan
Pengetua / Guru Besar
SSDM
Tindakan
Setiausaha
Jawatankuasa Disiplin,
SSDM
Tindakan
Proses Kerja Kaedah Tindakan Disiplin
Proses Pembelaan tertuduh. Per
bicaraan ini melibatkan tertuduh,
saksi, Jawatankuasa Disiplin, Ibu
bapa Tertuduh
Perbicaraan
Ibu bapa atau penjaga mana-
mana murid yang dibuang
sekolah di bawah peraturan 8(
a) boleh merayu kepada
pendaftar
Rayuan
Hukuman melibatkan salah laku
yang sebenar atau diandaikan
berlaku.
Hukuman
Pengetua / Guru Besar
Tindakan
Ibubapa / penjaga
Tindakan
Pengetua / Guru Besar
SSDM
Tindakan
RUJUKAN
Ordinan
Pelajaran
Surat Siaran
KPM
Surat Siaran
JPNSSSDM
SSDM
Sistem Sahsiah
Diri MuridSistem Sahsiah Diri Murid adalah sistem yang
digunakan untuk merekod dan mengumpul data
salah laku dan amalan baik murid yang
dilaksanakan di peringkat sekolah.
Selain itu, ia turut mempunyai penjanaan surat amar
an, tindakan/hukuman dan rekod individu murid.
SSDM digunakan untuk merekod kes atau amalan baik murid
SSDMSistem Sahsiah
Diri Murid
Sistem ini turut mengandungi :
1. Surat Amaran
2. Surat Buang Sekolah
SSDMSistem Sahsiah
Diri Murid
Sistem ini turut mengandungi :
Senarai Murid dan Jenis Surat
SSDM 2.0
KATEGORI SALAH LAKU DISIPLIN
SALAHLAKU
JENAYAH
SALAHLAKU
BULI
SALAHLAKU
ROKOK
SALAHLAKU
T/LAKU LUCA
H
SALAHLAKU
PONTENG
SALAHLAKU
VANDALISME
SALAHLAKU
T/LAKU BIAD
AP
T/LAKU TIDA
K AMANAH
SALAHLAKU
KENAKALAN
PENGLIBATA
N POLITIK
TIDAK PENTI
NG MASA
KEKEMASAN
DIRI
SSDM 2.0
KATEGORI AMALAN BAIK
1
2
3
4
5
6
7
8
BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH HARIAN
HUKUMAN TERHADAP FIZIKAL
1. Berdiri lama di tengah panas.
2. Lari keliling padang.
3. Berdiri lama dalam/luar bilik darjah.
4. Memukul diri sendiri/sesama sendiri.
5. Berdiri di atas kerusi/meja.
6. Menarik rambut/tarik telinga.
7. Belasah dengan alat seperti tali. pinggan
g atau pembaris.
8. Junjung kerusi/buku.
9. Cubit/enjut/ketuk ketampi/mendada/ketuk
/sekel kepala.
HUKUMAN TERHADAP
MENTAL & EMOSI
1. Gunting rambut.
2. Berdiri membuat latihan.
3. Berleter.
4. Gantung tulisan di badan.
5. Memalukan di khalayak ramai.
6. Kelas tahanan pada waktu rehat.
7. Memaki hamun.
8. Conteng muka dengan kapur.
9. Koyak buku latihan.
10. Mengugut atau menggertak murid.
11. Tidak menghiraukan murid.
12. Tidak menanda latihan.
SURAT PEKELILING BILANGAN 8 TAHUN 1983:
Mengenakan Hukuman Biasa Terhadap Murid-murid yang
Melakukan Perbuatan Salah Laku yang Tidak Dinyatakan
dalam Peraturan-peraturan Pelajaran
UNIT DISIPLIN
BENTUK-BENTUK HUKUMAN YANG DILARANG
BANTULAH PELAJ
AR
BANTULAH PELAJAR
3
3
Thank you
top related