ppt pemilihan materi depdiknas
Post on 28-May-2015
789 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Nama Kelompok 5• Yuli Rahmawati (11-800-0012)• Shevita Alvianita S. (11-800-0097)• Nia Wahyuandani (11-800-0114)• Eny Lathifah (11-800-0116)• Maylita Fatmayanti (11-800-0119)
Perencanaan Pembelajaran di SD
PEMILIHAN MATERIPEMBELAJARAN
ATAUBAHAN AJAR
DARI DOKUMEN DEPDIKNAS
PendahuluanTugas guru dalam kegiatan pembelajaran
adalah memilih/menentukan bahan ajar. Hal ini disebabkan dalam kurikulum dan silabus dituliskan dalam bentuk “Materi Pokok”
Oleh karena itu, perlu disusun konsep, prinsip pemilihan materi pembelajaran, penentuan cakupan, urutan kriertia dan langkah-langkah pemilihan, perlakuan/pemanfaatan serta sumber materi pembelajaran untuk membantu guru agar mampu memilih materi pembelajaran dengan tepat.
Pengertian Bahan Ajar
Prinsip-Prinsip Pemil ihan Bahan Ajar
Langkah-Langkah Pemil ihan Bahan Ajar
Penentuan Cakupan Urutan Bahan Ajar
PEMBAHASAN
Bahan ajar atau materi pembelajaran secara garis
besar terdiri dari pengetahuan, keterampilan, dan
sikap yang harus dipelajari siswa dalam rangka
mencapai standar kompetensi yang ditentukan.
Secara terperinci, jenis-jenis materi pembelajaran
terdiri dari pengetahuan (fakta, prinsip, prosedur),
keterampilan, dan sikap atau nilai.
Pengertian Bahan Ajar
Klasifikasi Materi PembelajaranNo Jenis Materi Pengertian
1. Fakta Menyebutkan kapan, berapa, nama, dan dimana.
2. Konsep Definisi, identifikasi, klasifikasi, ciri-ciri khusus.
3. Prinsip Penerapan dalil, hukum, atau rumus. (Jika...maka...)
4. ProsedurBagan arus atau bagan alur (flowchart),
alogaritma, langkah-langkah mengerjakan sesuatu dengan urut.
Prinsip relevansi
Materi pembelajaran hendaknya relevan atau ada kaitan dengan pencapaian standar kompetensi dan kompetensi dasar.
Prinsip konsistensi
Jika kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa empat macam, maka bahan ajar yang harus diajarkan juga harus meliputi empat macam
Prinsip kecukupan
Materi yang diajarkan hendaknya cukup memadai dalam membantu siswa menguasai KD yang diajarkan. Materi tidak boleh terlalu sedikit dan tidak boleh terlalu banyak pula.
Prinsip-Prinsip Pemil ihan Bahan Ajar
ᴥ Mengidentifikasi aspek-aspek yang terdapat dalam standar kompetensi dan kompetensi dasar
Setiap aspek SK dan KD memerlukan identifikasi karena jenis materi yang berbeda-beda dalam kegiatan pembelajaran
ᴥ Identifikasi jenis-jenis materi pembelajaran
Materi pembelajaran dapat dibedakan menjadi jenis materi aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Materi pembelajaran aspek kognitif dapat dibagi menjadi 4 jenis yaitu fakta, konsep, prinsip dan prosedur.
Langkah-Langkah Pemil ihan Bahan Ajar
ᴥ Memilih jenis materi yang sesuai dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar.
Mengajukan pertanyaan tentang kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa.
ᴥ Memilih sumber bahan ajar
Materi pembelajaran atau bahan ajar dapat kita temukan dari berbagai sumber seperti buku pelajaran, majalah, jurnal, Koran, internet, media audiovisual, dsb.
Penentuan Cakupan Urutan Bahan Ajar
Penentuan Cakupan
Bahan Ajar
Penentuan Urutan
Bahan Ajar
§ Menentukan cakupan materi pembelajaran harus diperhatikan
apakah materinya berupa aspek kognitif aspek afektif,
ataukah aspek psikomotorik,
§ Memperhatikan prinsip-prinsip yang perlu digunakan dalam
menentukan cakupan materi pembelajaran yang menyangkut
keluasan dan kedalaman materinya.
§ Kecukupan (adequacy) atau memadainya cakupan materi
juga perlu diperhatikan. Cukup tidaknya aspek materi dari
suatu materi pembelajaran akan sangat membantu
tercapainya penguasaan kompetensi dasar yang telah
ditentukan
Penentuan Cakupan Bahan Ajar
Pendekatan Prosedural
Urutan materi pembelajaran secara prosedural menggambarkan langkah-langkah secara urut dalam melaksanakan suatu tugas. Misalnya langkah-langkah menelpon, langkah-langkah mengoperasikan peralatan kamera video.
Pendekatan Hierarkis
Urutan materi pembelajaran yang menggambarkan urutan bersifat berjenjang dari bawah ke atas atau dari atas ke bawah. Materi sebelumnya harus dipelajari dahulu sebagai prasyarat untuk mempelajari materi berikutnya.
Penentuan UrutanBahan Ajar
Bahan ajar atau materi pembelajaran berisikan pengetahuan, keterampilan, dan sikap atau nilai yang harus dipelajari siswa untuk mencapai SK dan KD.
Prisnsip penyusunan bahan ajar adalah Prinsip relavansi, konsistensi, dan kecakupan.
Langkah dalam pemilihan bahan ajar antara lain: (1) Mengidentifikasi aspek-aspek SK dan KD, (2) Identifikasi jenis materi pembelajaran, (3) Memilih jenis materi yang sesuai dengan SK-KD, (4) Memilih sumber bahan ajar.
Cakupan penentuan bahan ajar terdiri dari pembuatan konsep, pengetikan, pemberian nomor, dan pengiriman.
Kesimpulan
Terimakasih
top related