ppt vloga etike in vrednot v viz - ipsosipsos.si/ppt vloga etike in vrednot v viz.pdf · vrednote...

VLOGA ETIKE IN VREDNOT V VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU

K R I S T I J A N M U S E K L E Š N I K

22Kristijan Musek Lešnik: Vloga etike in vrednot v vzgoji in izobraževanju

kristijan.musek-lesnik@ipsos.si

ZAKAJ GOVORITI O ETIKI IN VREDNOTAH

V VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU?

33Kristijan Musek Lešnik: Vloga etike in vrednot v vzgoji in izobraževanju

kristijan.musek-lesnik@ipsos.si

ZAKAJ GOVORITI O ETIKI IN VREDNOTAH

V VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU?

OTROK SE NE RODI ETIČEN. OTROK SE NE RODI NEETIČEN. ETIČNO, ALI NEETIČNO VEDENJE JE POSLEDICA UČENJA, PRI KATEREM OTROK ČRPA IZ OKOLJA. OTROK, KI ODRAŠČA V ETIČNEM OKOLJU, BO BOLJ VERJETNO RAZVIL ETIČNE VEDENJSKE VZORCE KOT OTROK, KI ODRAŠČA V DRUGAČNEM OKOLJU … IN OBRATNO.

44Kristijan Musek Lešnik: Vloga etike in vrednot v vzgoji in izobraževanju

kristijan.musek-lesnik@ipsos.si

ZAKAJ GOVORITI O ETIKI IN VREDNOTAH

V VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU?

OTROK SE NE RODI ETIČEN. OTROK SE NE RODI NEETIČEN. ETIČNO, ALI NEETIČNO VEDENJE JE POSLEDICA UČENJA, PRI KATEREM OTROK ČRPA IZ OKOLJA. OTROK, KI ODRAŠČA V ETIČNEM OKOLJU, BO BOLJ VERJETNO RAZVIL ETIČNE VEDENJSKE VZORCE KOT OTROK, KI ODRAŠČA V DRUGAČNEM OKOLJU … IN OBRATNO.

55Kristijan Musek Lešnik: Vloga etike in vrednot v vzgoji in izobraževanju

kristijan.musek-lesnik@ipsos.si

ZAKAJ GOVORITI O ETIKI IN VREDNOTAH

V VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU?

OTROK SE NE RODI ETIČEN. OTROK SE NE RODI NEETIČEN. ETIČNO, ALI NEETIČNO VEDENJE JE POSLEDICA UČENJA, PRI KATEREM OTROK ČRPA IZ OKOLJA. OTROK, KI ODRAŠČA V ETIČNEM OKOLJU, BO BOLJ VERJETNO RAZVIL ETIČNE VEDENJSKE VZORCE KOT OTROK, KI ODRAŠČA V DRUGAČNEM OKOLJU … IN OBRATNO.

66Kristijan Musek Lešnik: Vloga etike in vrednot v vzgoji in izobraževanju

kristijan.musek-lesnik@ipsos.si

ZAKAJ GOVORITI O ETIKI IN VREDNOTAH

V VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU?

77Kristijan Musek Lešnik: Vloga etike in vrednot v vzgoji in izobraževanju

kristijan.musek-lesnik@ipsos.si

ZAKAJ GOVORITI O ETIKI IN VREDNOTAH

V VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU?

PRVO VPRAŠANJE: KAJ JE NALOGA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA?

PRIDOBIVANJE ZNANJA!

VZGOJA JE PA STVAR DRUŽINE!

NE DRŽI! ZNANJE, PA TUDI VZGOJA, KER …

… RAZUM IN ZNANJE NISTA DOVOLJ. INTELEKT IN ZNAČAJ – TO JE PRAVI CILJ VZGOJE. (MARTIN LUTHER KING)

88Kristijan Musek Lešnik: Vloga etike in vrednot v vzgoji in izobraževanju

kristijan.musek-lesnik@ipsos.si

ZAKAJ GOVORITI O ETIKI IN VREDNOTAH

V VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU?

PRVO VPRAŠANJE: KAJ JE NALOGA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA?

PRIDOBIVANJE ZNANJA!

VZGOJA JE PA STVAR DRUŽINE!

NE DRŽI! ZNANJE, PA TUDI VZGOJA, KER …

… RAZUM IN ZNANJE NISTA DOVOLJ. INTELEKT IN ZNAČAJ – TO JE PRAVI CILJ VZGOJE. (MARTIN LUTHER KING)

99Kristijan Musek Lešnik: Vloga etike in vrednot v vzgoji in izobraževanju

kristijan.musek-lesnik@ipsos.si

ZAKAJ GOVORITI O ETIKI IN VREDNOTAH

V VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU?

PRVO VPRAŠANJE: KAJ JE NALOGA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA?

PRIDOBIVANJE ZNANJA!

VZGOJA JE PA STVAR DRUŽINE!

NE DRŽI! ZNANJE, PA TUDI VZGOJA, KER …

… RAZUM IN ZNANJE NISTA DOVOLJ. INTELEKT IN ZNAČAJ – TO JE PRAVI CILJ VZGOJE. (MARTIN LUTHER KING)

1010

Kristijan Musek Lešnik: Vloga etike in vrednot v vzgoji in izobraževanju

kristijan.musek-lesnik@ipsos.si

ZAKAJ GOVORITI O ETIKI IN VREDNOTAH

V VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU?

PRVO VPRAŠANJE: KAJ JE NALOGA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA?

PRIDOBIVANJE ZNANJA!

VZGOJA JE PA STVAR DRUŽINE!

NE DRŽI! ZNANJE, PA TUDI VZGOJA, KER …

… RAZUM IN ZNANJE NISTA DOVOLJ. INTELEKT IN ZNAČAJ – TO JE PRAVI CILJ VZGOJE. (MARTIN LUTHER KING)

1111

Kristijan Musek Lešnik: Vloga etike in vrednot v vzgoji in izobraževanju

kristijan.musek-lesnik@ipsos.si

ZAKAJ GOVORITI O ETIKI IN VREDNOTAH

V VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU?

PRVO VPRAŠANJE: KAJ JE NALOGA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA?

PRIDOBIVANJE ZNANJA!

VZGOJA JE PA STVAR DRUŽINE!

NE DRŽI! ZNANJE, PA TUDI VZGOJA, KER …

… RAZUM IN ZNANJE NISTA DOVOLJ. INTELEKT IN ZNAČAJ – TO JE PRAVI CILJ VZGOJE! (MARTIN LUTHER KING)

1212

Kristijan Musek Lešnik: Vloga etike in vrednot v vzgoji in izobraževanju

kristijan.musek-lesnik@ipsos.si

ZAKAJ GOVORITI O ETIKI IN VREDNOTAH

V VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU?

PRVO VPRAŠANJE: KAJ JE NALOGA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA?

PRIDOBIVANJE ZNANJA!

VZGOJA JE PA STVAR DRUŽINE!

NE DRŽI! ZNANJE, PA TUDI VZGOJA, KER …

… RAZUM IN ZNANJE NISTA DOVOLJ. INTELEKT IN ZNAČAJ – TO JE PRAVI CILJ VZGOJE. (MARTIN LUTHER KING)

1313

Kristijan Musek Lešnik: Vloga etike in vrednot v vzgoji in izobraževanju

kristijan.musek-lesnik@ipsos.si

ZAKAJ GOVORITI O ETIKI IN VREDNOTAH

V VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU?

PRVO VPRAŠANJE: KAJ JE NALOGA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA?

PRIDOBIVANJE ZNANJA!

VZGOJA JE PA STVAR DRUŽINE!

NE DRŽI! ZNANJE, PA TUDI VZGOJA, KER …

… RAZUM IN ZNANJE NISTA DOVOLJ. INTELEKT IN ZNAČAJ – TO JE PRAVI CILJ VZGOJE. (MARTIN LUTHER KING)

1414

Kristijan Musek Lešnik: Vloga etike in vrednot v vzgoji in izobraževanju

kristijan.musek-lesnik@ipsos.si

ZAKAJ GOVORITI O ETIKI IN VREDNOTAH

V VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU?

1515

Kristijan Musek Lešnik: Vloga etike in vrednot v vzgoji in izobraževanju

kristijan.musek-lesnik@ipsos.si

ZAKAJ GOVORITI O ETIKI IN VREDNOTAH

V VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU?

DANES MNOGI OTROCI NISO DELEŽNI USTREZNIH VZGOJNIH VZOROV (EGOCENTRIZEM - PERMISIVNA VZGOJA –NARCISIZEM). KAKŠNE VZORCE IN SPODBUDE OTROCI PREJEMAJO IZ ŠIRŠEGA OKOLJA IN DRUŽBE?

1616

Kristijan Musek Lešnik: Vloga etike in vrednot v vzgoji in izobraževanju

kristijan.musek-lesnik@ipsos.si

ZAKAJ GOVORITI O ETIKI IN VREDNOTAH

V VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU?

DANES MNOGI OTROCI NISO DELEŽNI USTREZNIH VZGOJNIH VZOROV (EGOCENTRIZEM - PERMISIVNA VZGOJA –NARCISIZEM). KAKŠNE VZORCE IN SPODBUDE OTROCI PREJEMAJO IZ ŠIRŠEGA OKOLJA IN DRUŽBE?

1717

Kristijan Musek Lešnik: Vloga etike in vrednot v vzgoji in izobraževanju

kristijan.musek-lesnik@ipsos.si

ZAKAJ GOVORITI O ETIKI IN VREDNOTAH

V VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU?

VRTEC IN ŠOLA STA PROSTOR, V KATEREM OTROCI PREŽIVIJO POMEMBEN DEL SVOJEGA OTROŠTVA IN MLADOSTI.TO SE DOGAJA V ČASU, KI JE KLJUČEN ZA OBLIKOVANJE POZNEJŠE OTROKOVE OSEBNOSTI, OBČUTKA ODGOVORNOSTI, ODNOSA DO SVETA … IN ZA OBLIKOVANJE VREDNOT IN ETIKE.KLJUČNO JE, KAKO IZKORISTIMO TA ČAS.KAKO GA IZKORISTIMO?

1818

Kristijan Musek Lešnik: Vloga etike in vrednot v vzgoji in izobraževanju

kristijan.musek-lesnik@ipsos.si

ZAKAJ GOVORITI O ETIKI IN VREDNOTAH

V VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU?

VRTEC IN ŠOLA STA PROSTOR, V KATEREM OTROCI PREŽIVIJO POMEMBEN DEL SVOJEGA OTROŠTVA IN MLADOSTI.TO SE DOGAJA V ČASU, KI JE KLJUČEN ZA OBLIKOVANJE POZNEJŠE OTROKOVE OSEBNOSTI, OBČUTKA ODGOVORNOSTI, ODNOSA DO SVETA … IN ZA OBLIKOVANJE VREDNOT IN ETIKE.KLJUČNO JE, KAKO IZKORISTIMO TA ČAS.KAKO GA IZKORISTIMO?

1919

Kristijan Musek Lešnik: Vloga etike in vrednot v vzgoji in izobraževanju

kristijan.musek-lesnik@ipsos.si

ZAKAJ GOVORITI O ETIKI IN VREDNOTAH

V VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU?

VRTEC IN ŠOLA STA PROSTOR, V KATEREM OTROCI PREŽIVIJO POMEMBEN DEL SVOJEGA OTROŠTVA IN MLADOSTI.TO SE DOGAJA V ČASU, KI JE KLJUČEN ZA OBLIKOVANJE POZNEJŠE OTROKOVE OSEBNOSTI, OBČUTKA ODGOVORNOSTI, ODNOSA DO SVETA … IN ZA OBLIKOVANJE VREDNOT IN ETIKE.KLJUČNO JE, KAKO IZKORISTIMO TA ČAS.KAKO GA IZKORISTIMO?

2020

Kristijan Musek Lešnik: Vloga etike in vrednot v vzgoji in izobraževanju

kristijan.musek-lesnik@ipsos.si

ZAKAJ GOVORITI O ETIKI IN VREDNOTAH

V VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU?

VRTEC IN ŠOLA STA PROSTOR, V KATEREM OTROCI PREŽIVIJO POMEMBEN DEL SVOJEGA OTROŠTVA IN MLADOSTI.TO SE DOGAJA V ČASU, KI JE KLJUČEN ZA OBLIKOVANJE POZNEJŠE OTROKOVE OSEBNOSTI, OBČUTKA ODGOVORNOSTI, ODNOSA DO SVETA … IN ZA OBLIKOVANJE VREDNOT IN ETIKE.KLJUČNO JE, KAKO IZKORISTIMO TA ČAS.KAKO GA IZKORISTIMO?

2121

Kristijan Musek Lešnik: Vloga etike in vrednot v vzgoji in izobraževanju

kristijan.musek-lesnik@ipsos.si

ZAKAJ GOVORITI O ETIKI IN VREDNOTAH

V VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU?

VRTEC IN ŠOLA STA PROSTOR, V KATEREM OTROCI PREŽIVIJO POMEMBEN DEL SVOJEGA OTROŠTVA IN MLADOSTI.TO SE DOGAJA V ČASU, KI JE KLJUČEN ZA OBLIKOVANJE POZNEJŠE OTROKOVE OSEBNOSTI, OBČUTKA ODGOVORNOSTI, ODNOSA DO SVETA … IN ZA OBLIKOVANJE VREDNOT IN ETIKE.KLJUČNO JE, KAKO IZKORISTIMO TA ČAS.KAKO GA IZKORISTIMO?

2222

Kristijan Musek Lešnik: Vloga etike in vrednot v vzgoji in izobraževanju

kristijan.musek-lesnik@ipsos.si

ZAKAJ GOVORITI O ETIKI IN VREDNOTAH

V VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU?

2323

Kristijan Musek Lešnik: Vloga etike in vrednot v vzgoji in izobraževanju

kristijan.musek-lesnik@ipsos.si

ZAKAJ GOVORITI O ETIKI IN VREDNOTAH

V VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU?

DANES MNOGI OPOZARJAJO, DA SO VREDNOTE PREMALO PRISOTNE V SODOBNI VZGOJI, KI JE KLJUB ŠTEVILNIM OPOZORILOM IN KRITIKAM ŠE VEDNO MOČNO ZAZNAMOVANA S PERMISIVNO IN POSTMODERNISTIČNO MISELNOSTJO. S TEM TRENDOM SE POVEZUJE RELATIVIZIRANJE MORALE.RELATIVIZIRANJE MORALE IN ETIKE NE VODI V DOBRO SMER.

2424

Kristijan Musek Lešnik: Vloga etike in vrednot v vzgoji in izobraževanju

kristijan.musek-lesnik@ipsos.si

ZAKAJ GOVORITI O ETIKI IN VREDNOTAH

V VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU?

DANES MNOGI OPOZARJAJO, DA SO VREDNOTE PREMALO PRISOTNE V SODOBNI VZGOJI, KI JE KLJUB ŠTEVILNIM OPOZORILOM IN KRITIKAM ŠE VEDNO MOČNO ZAZNAMOVANA S PERMISIVNO IN POSTMODERNISTIČNO MISELNOSTJO. S TEM TRENDOM SE POVEZUJE RELATIVIZIRANJE MORALE.RELATIVIZIRANJE MORALE IN ETIKE NE VODI V DOBRO SMER.

2525

Kristijan Musek Lešnik: Vloga etike in vrednot v vzgoji in izobraževanju

kristijan.musek-lesnik@ipsos.si

ZAKAJ GOVORITI O ETIKI IN VREDNOTAH

V VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU?

DANES MNOGI OPOZARJAJO, DA SO VREDNOTE PREMALO PRISOTNE V SODOBNI VZGOJI, KI JE KLJUB ŠTEVILNIM OPOZORILOM IN KRITIKAM ŠE VEDNO MOČNO ZAZNAMOVANA S PERMISIVNO IN POSTMODERNISTIČNO MISELNOSTJO. S TEM TRENDOM SE POVEZUJE RELATIVIZIRANJE MORALE.RELATIVIZIRANJE MORALE IN ETIKE NE VODI V DOBRO SMER.