praktikum keperawatan 5 bpkm
Post on 23-Dec-2015
13 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
BUKU PEDOMAN KERJA MAHASISWA
MATA KULIAH
PRAKTIKUM KEPERAWATAN V
oleh
Ns. Alfani Prima Kusumasari, S. Kep., M. Kep
Program Studi Sarjana KeperawatanFakultas Ilmu Keperawatan
Universitas IndonesiaDepok, Februari 2015
LEMBAR PENGESAHAN
BUKU PEDOMAN KERJA MAHASISWA
MATA KULIAH
PRAKTIKUM KEPERAWATAN V
oleh
Ns. Alfani Prima Kusumasari, S. Kep., M. Kep
Mengetahui:
PENGANTAR
Alhamdulillah, puji dan syukur penulis sampaikan kepada Allah SWT atas rahmat dan karunia
yang telah diberikan sehingga penulis dapat menyelesaikan Buku Pedoman Kerja Mahasiswa
(BPKM) Praktik Keperawatan V. BPKM ini merupakan buku acuan bagi mahasiswa dalam
mengikuti mata kuliah Praktik Keperawatan V.
Penulis sangat berterima kasih kepada semua pihak yang sangat berperan dalam kelancaran
pembuatan BPKM ini. Adapun penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada:
1. Ibu Dra. Junaiti Sahar, M.App.Sc., PhD, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keperawatan
Universitas Indonesia.
2. Ibu Yeni Rustina, PhD selaku Wakil Dekan Bidang Pendidikan, Penelitian, dan
Kemahasiswaan Fakultas Ilmu Keperawatan Universitas Indonesia.
3. Ibu Yulia, PhD selaku Manajer Pendidikan dan Kemahasiswaan Fakultas Ilmu Keperawatan
Universitas Indonesia.
4. Ibu Kuntarti, M. Biomed selaku Ketua Program Studi Sarjana dan Ners Fakultas Ilmu
Keperawatan Universitas Indonesia.
5. Ibu Dr. Nani Nurhaeni selaku Ketua Departemen Keperawatan Anak Fakultas Ilmu
Keperawatan Universitas Indonesia.
6. Semua pihak yang turut membantu penulis dalam menyelesaikan BPKM ini yang tidak dapat
penulis sebutkan satu-persatu.
Penulis menyadari bahwa BPKM ini masih belum sempurna, oleh karena itu penulis
mengharapkan masukan dari pembaca. Semoga BPKM ini dapat memberikan manfaat bagi
semua yang membacanya.
Depok, Februari 2015
Ns. Alfani Prima Kusumasari, S. Kep., M. Kep
BAB 1
INFORMASI UMUM
1. Nama Program Studi/jenjang studi : Sarjana Keperawatan (Ekstensi)
2. Nama mata kuliah : Praktikum Keperawatan V
3. Kode mata kuliah :
4. Semester ke- : 4 (empat)
5. Jumlah SKS : 3 sks praktikum
6. Metode pembelajaran : Active learning (student-centered learning)
7. Mata kuliah yang menjadi prasyarat : Keperawatan Anak I, Keperawatan Anak II,
Keperawatan Anak III
8. Menjadi prasyarat untuk mata kuliah : (tidak ada)
9. Integrasi antara mata kuliah : Konsep Dasar Keperawatan (Tumbuh Kembang
Anak), Ilmu Dasar Keperawatan (IDK),
Keperawatan Dewasa
10. Deskripsi mata kuliah :
Mata Ajar Praktikum Keperawatan V merupakan bagian dari Mata Kuliah Keahlian (MKK)
yang berfokus pada prosedur tindakan keperawatan pada anak. Pokok bahasan pada mata
ajar ini berfokus pada pemenuhan kebutuhan klien anak yang terkait dengan kebutuhan
oksigenasi dan sirkulasi; cairan dan nutrisi; termoregulasi, integritas kulit, dan mobilisasi;
eliminasi, nilai dan keyakinan; stress dan koping; istirahat dan tidur; kemanan dan
kenyaman; serta secara khusus tentang komunikasi pada anak. Metode pembelajaran dalam
mata ajar ini menggunakan metode pembelajaran aktif, yang berorientasi / berpusat pada
mahasiswa (student-centered learning). Evaluasi pembelajaran yang digunakan pada mata
ajar ini berupa presentasi kelompok, ujian tulis, penugasan mandiri dan kelompok, serta
partisipasi dalam diskusi. Masing–masing metode evaluasi memiliki bobot / porsi tertentu,
yang berperan dalam menentukan hasil akhir pada mata ajar ini. Bahasa Indonesia
merupakan bahasa yang akan digunakan selama perkuliahan berlangsung.
BAB 2
KOMPETENSI
MATA KULIAH PRAKTIKUM KEPERAWATAN V
2.1 Kompetensi
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa mampu melakukan berbagai prosedur keperawatan anak terkait oksigenasi, sirkulasi, cairan, nutrisi, mobilisasi, integritas kulit, eliminasi, aman dan nyaman, bayi baru lahir, termoregulasi, MTBS, dan DDTK.
2.2 Subkompetensi
1. Memahami prinsip oksigenasi, sirkulasi, cairan, nutrisi, mobilisasi, integritas kulit,
eliminasi, aman dan nyaman, bayi baru lahir, termoregulasi, MTBS, dan DDTK pada
anak dengan berbagai usia (C2).
2. Menghitung kebutuhan cairan dan elektrolit pada anak dengan berbagai usia (C3).
3. Menghitung kebutuhan nutrisi pada anak dengan berbagai usia (C3).
4. Menentukan tindakan keperawatan yang paling tepat terkait oksigenasi, sirkulasi,
cairan, nutrisi, mobilisasi, integritas kulit, eliminasi, aman dan nyaman, bayi baru lahir,
termoregulasi, MTBS, dan DDTK pada anak dengan berbagai usia (C6).
5. Mendiskusikan prinsip pemenuhan kebutuhan terkait oksigenasi, sirkulasi, cairan,
nutrisi, mobilisasi, integritas kulit, eliminasi, aman dan nyaman, bayi baru lahir,
termoregulasi, MTBS, dan DDTK pada anak dengan berbagai usia (A2).
6. Mengidentifikasi data-data yang didapat dari anamnesis dan pemeriksaan fisik untuk
menentukan kebutuhan terkait oksigenasi, sirkulasi, cairan, nutrisi, mobilisasi,
integritas kulit, eliminasi, aman dan nyaman, bayi baru lahir, termoregulasi, MTBS, dan
DDTK pada anak dengan berbagai usia (P1).
7. Mendemonstrasikan prosedur terkait oksigenasi, sirkulasi, cairan, nutrisi, mobilisasi,
integritas kulit, eliminasi, aman dan nyaman, bayi baru lahir, termoregulasi, MTBS, dan
DDTK pada anak dengan berbagai usia (P3).
BAB 3
BAHASAN DAN RUJUKAN
A. Kompetensi / Subkompetensi, Pokok Bahasan, Subpokok Bahasan, Estimasi Waktu,
dan Rujukan
Kompetensi/Subkompetensi
Pokok Bahasan Subpokok BahasanEstimasi Waktu
Rujukan
C2 Oksigenasi, sirkulasi, cairan, nutrisi, mobilisasi, integritas kulit, eliminasi, aman dan nyaman, bayi baru lahir, termoregulasi, MTBS, dan DDTK
Prinsip oksigenasi, sirkulasi, cairan, nutrisi, mobilisasi, integritas kulit, eliminasi, aman dan nyaman, bayi baru lahir, termoregulasi, MTBS, dan DDTK
60 menit setiap
pertemuan
C3 Cairan, elektrolit, nutrisi Menghitung kebutuhan cairan, elektrolit, nutrisi
20 menit
C6 Oksigenasi, sirkulasi, cairan, nutrisi, mobilisasi, integritas kulit, eliminasi, aman dan nyaman, bayi baru lahir, termoregulasi, MTBS, dan DDTK
Menentukan tindakan keperawatan terkait Oksigenasi, sirkulasi, cairan, nutrisi, mobilisasi, integritas kulit, eliminasi, aman dan nyaman, bayi baru lahir, termoregulasi, MTBS, dan DDTK
2 x 120 menit
A2 Oksigenasi, sirkulasi, cairan, nutrisi, mobilisasi, integritas kulit, eliminasi, aman dan nyaman, bayi baru lahir, termoregulasi, MTBS, dan DDTK
Mendiskusikan prinsip pemenuhan kebutuhan oksigenasi, sirkulasi, cairan, nutrisi, mobilisasi, integritas kulit, eliminasi, aman dan nyaman, bayi baru lahir, termoregulasi, MTBS, dan DDTK
120 menit setiap
pertemuan
P1 Oksigenasi, sirkulasi, cairan, nutrisi, mobilisasi, integritas kulit, eliminasi, aman dan nyaman, bayi baru lahir, termoregulasi, MTBS, dan DDTK
Mengidentifikasi data terkait oksigenasi, sirkulasi, cairan, nutrisi, mobilisasi, integritas kulit, eliminasi, aman dan nyaman, bayi baru lahir, termoregulasi, MTBS, dan DDTK
240 menit setiap
pertemuan
P3 Oksigenasi, sirkulasi, cairan, nutrisi, mobilisasi, integritas kulit, eliminasi, aman dan nyaman, bayi baru lahir, termoregulasi, MTBS, dan DDTK
Mendemonstrasikan prosedur terkait oksigenasi, sirkulasi, cairan, nutrisi, mobilisasi, integritas kulit, eliminasi, aman dan nyaman, bayi baru lahir, termoregulasi, MTBS, dan DDTK
240 menit setiap
pertemuan
B. Daftar Rujukan
1. Hockenberry, M., & Wilson, D. (2007). Wong’s nursing care of infants and children. St. Louis: Mosby Elsevier.
2. Hockenberry, M., & Wilson, D. (2009). Wong’s essential of pediatric nursing. 8th ed. St. Louis: Mosby Elsevier.
3. Bowden, V. R., Dickey, S. B., & Greenberg, S. C. (1998). Children and their families: the continuum of care. Philadelphia: W.B. Saunders Company.
4. Muscari, M.E. (2001). Advanced pediatric clinical assessment: Skill and procedures. Philadelphia: Lippincott.
5. James, S.R, & Ashwill, J.W. (2007). Nursing care of children: Principles & practice. St. Louis Missouri: Saunders Elsevier.
6. Staf Pengajar Ilmu Kesehatan Anak FK-UI. (1997). Buku kuliah ilmu kesehatan anak. Jakarta: Infomedika.
7. WHO. (2006). Hospital care for children.India: WHO Press.
BAB 4
TAHAP PEMBELAJARAN
Kompetensi/Subkompetensi
Tahap Pembelajaran Media TeknologiO
(%)L
(%)U
(%)C2 Oksigenasi, sirkulasi,
cairan, nutrisi, mobilisasi, integritas kulit, eliminasi, aman dan nyaman, bayi baru lahir, termoregulasi, MTBS, dan DDTK (10 %)
Mahasiswa memahami prinsip oksigenasi, sirkulasi, cairan, nutrisi, mobilisasi, integritas kulit, eliminasi, aman dan nyaman, bayi baru lahir, termoregulasi, MTBS, dan DDTK (70 %)
Pembahasan prinsip oksigenasi, sirkulasi, cairan, nutrisi, mobilisasi, integritas kulit, eliminasi, aman dan nyaman, bayi baru lahir, termoregulasi, MTBS, dan DDTK (20 %)
LCD, laptop
C3 Cairan, elektrolit, nutrisi (10 %)
Mahasiswa menghitung kebutuhan cairan, elektrolit, nutrisi (70 %)
Pembahasan penghitungan cairan, elektrolit, nutrisi (20 %)
LCD, laptop
C6 Oksigenasi, sirkulasi, cairan, nutrisi, mobilisasi, integritas kulit, eliminasi, aman dan nyaman, bayi baru lahir, termoregulasi, MTBS, dan DDTK (10 %)
Mahasiswa menentukan tindakan keperawatan terkait oksigenasi, sirkulasi, cairan, nutrisi, mobilisasi, integritas kulit, eliminasi, aman dan nyaman, bayi baru lahir, termoregulasi, MTBS, dan DDTK (70 %)
Pembahasan tindakan keperawatan terkait oksigenasi, sirkulasi, cairan, nutrisi, mobilisasi, integritas kulit, eliminasi, aman dan nyaman, bayi baru lahir, termoregulasi, MTBS, dan DDTK (20 %)
LCD, laptop
A2 Oksigenasi, sirkulasi, cairan, nutrisi, mobilisasi, integritas kulit, eliminasi, aman dan nyaman, bayi baru lahir, termoregulasi, MTBS, dan DDTK
Mahasiswa mendiskusikan oksigenasi, sirkulasi, cairan, nutrisi, mobilisasi, integritas kulit, eliminasi, aman
Feedback diskusi oksigenasi, sirkulasi, cairan, nutrisi, mobilisasi, integritas kulit,
Alat peraga laboratorium
(10 %) dan nyaman, bayi baru lahir, termoregulasi, MTBS, dan DDTK (70 %)
eliminasi, aman dan nyaman, bayi baru lahir, termoregulasi, MTBS, dan DDTK (20 %)
P1 Oksigenasi, sirkulasi, cairan, nutrisi, mobilisasi, integritas kulit, eliminasi, aman dan nyaman, bayi baru lahir, termoregulasi, MTBS, dan DDTK (10 %)
Mahasiswa mengidentifikasi data terkait oksigenasi, sirkulasi, cairan, nutrisi, mobilisasi, integritas kulit, eliminasi, aman dan nyaman, bayi baru lahir, termoregulasi, MTBS, dan DDTK (70 %)
Feedback (20 %)
Alat peraga laboratorium
P3 Oksigenasi, sirkulasi, cairan, nutrisi, mobilisasi, integritas kulit, eliminasi, aman dan nyaman, bayi baru lahir, termoregulasi, MTBS, dan DDTK (10 %)
Mahasiswa mendemonstrasikan keterampilan terkait Oksigenasi, sirkulasi, cairan, nutrisi, mobilisasi, integritas kulit, eliminasi, aman dan nyaman, bayi baru lahir, termoregulasi, MTBS, dan DDTK (70 %)
Feedback (20 %)
Alat peraga laboratorium
BAB 5
EVALUASI HASIL PEMELAJARAN
6.1 Evaluasi Akhir
Bentuk Instrumen Frekuensi Bobot (%)LTM Lembar penilaian LTM 1 10Ujian tulis Soal ujian 2 30Ujian praktikum Lembar penilaian
prosedur2 40
Penugasan DDTK Lembar penilaian 1 10Keaktifan Lembar penilaian 1 10Total 100
6.2 Asesmen
Kompetensi/Subkompetensi
Ranah dan Aras Jenis Asesmen (Per Setiap Kompetensi)
Nilai Kelulusan
C2 C2 LTM 60C6 C6 Ujian tulis 56A2 A2 Keaktifan 60P3 P3 Ujian praktikum 60P3 P3 Penugasan DDTK 60
6.3 Pedoman Kriteria Penilaian
Konversi nilai akhir mengikuti ketentuan konversi nilai yang berlaku di Universitas
Indonesia sebagai berikut.
Nilai Angka Nilai Huruf Bobot85—100 A 4,0080—<85 A- 3,7075—<80 B+ 3,3070—<75 B 3,0065—<70 B- 2,7060—<65 C+ 2,3055—<60 C 2,0050—<55 C- 1,7040—<50 D 1,00
<40 E 0,00
BAB 6
MATRIKS KEGIATAN
Perte-muan
ke-
Kompetensi/Sub-
kompetensi
Tahap Pembelajaran
Pokok Bahasan/Subpokok Bahasan
Media Teknologi
Ranah dan
Tingkat-an
Kriteria Penilaian (Indikator)
PenanggungJawab
O(%)
L(%)
U(%)
1
9 / 2 / 2015
C1
C2
P1 & P3
100
0
0
0
100
80
0
0
20
Orientasi BPKM (14.00 – 15.00)
Searching materi fisioterapi dada, postural drainase, inhalasi, pemberian oksigen (nasal kanul & masker) (15.00 – 16.00)Praktikum fisioterapi dada, postural drainase, inhalasi, pemberian oksigen (nasal kanul & masker) (16.00 – 19.00)
LCD, laptop
Laptop, buku referensi
Alat peraga laboratorium
C1
C2
P1 & P3
Mahasiswa mengikuti penjelasan BPKMMahasiswa mengumpulkan lembar tugas mandiri (LTM)Mahasiswa mengikuti praktikum
APK
APK, AL, SC
APK, AL, SC
2
16 / 2 /
2015
C2
P1 & P3
0
0
100
80
0
20
Searching materi resusitasi jantung paru (RJP) pada anak, monitoring saturasi darah, pengambilan sampel darah kapiler (14.00 – 15.00)Praktikum RJP pada anak, monitoring saturasi darah, pengambilan sampel darah kapiler (15.00 – 19.00)
Laptop, buku referensi
Alat peraga laboratorium
C2
P1 & P3
Mahasiswa mengumpulkan lembar tugas mandiri (LTM)Mahasiswa mengikuti praktikum
APK, AL, SC
APK, AL, SC
3
23 / 2 /
2015
C2
P1 & P3
0
0
100
80
0
20
Searching materi pemeriksaan status cairan, pemasangan infus, perhitungan kebutuhan cairan (14.00 – 15.00)Praktikum pemeriksaan status cairan, pemasangan infus, perhitungan kebutuhan cairan;
Laptop, buku referensi
Alat peraga laboratorium
C2
P1 & P3
Mahasiswa mengumpulkan LTM
Mahasiswa mengikuti praktikum
APK, AL, SC
APK, AL, SC
penugasan pengukuran balance cairan (PR) (15.00 – 19.00)
4
2 / 3 / 2015
C2
C3
P1 & P3
0
0
0
100
80
80
0
20
20
Searching materi pemeriksaan status nutrisi, pemasangan nasogastric tube (NGT), pemberian makan melalui NGT, perhitungan kebutuhan kalori (14.00 – 15.00)Pembahasan penugasan pengukuran balance cairan (15.00 – 15.30)
Praktikum pemeriksaan status nutrisi, pemasangan NGT, pemberian makan melalui NGT, perhitungan kebutuhan kalori (15.30 – 19.00)
Laptop, buku referensi
Laptop, buku referensi
Alat peraga laboratorium
C2
C3
P1 & P3
Mahasiswa mengumpulkan LTM
Mahasiswa mengerjakan tugas dengan benarMahasiswa mengikuti praktikum
APK, AL, SC
APK, AL, SC
APK, AL, SC
5
9 / 3 / 2015
C2
P1 & P3
0
0
100
80
0
20
Searching materi restraint dan positioning, pencegahan jatuh (14.00 – 15.00)Praktikum restraint dan positioning, pencegahan jatuh (15.00 – 19.00)
Laptop, buku referensi
Alat peraga laboratorium
C2
P1 & P3
Mahasiswa mengumpulkan LTMMahasiswa mengikuti praktikum
APK, AL, SC
APK, AL, SC
6
16 / 3 /
2015
C2
P1 & P3
0
0
100
80
0
20
Searching materi pengkajian integritas kulit, perawatan luka, manajemen nyeri (14.00 – 15.00)Praktikum pengkajian integritas kulit, perawatan luka, manajemen nyeri (15.00 – 19.00)
Laptop, buku referensi
Alat peraga laboratorium
C2
P1 & P3
Mahasiswa mengumpulkan LTMMahasiswa mengikuti praktikum
APK, AL, SC
APK, AL, SC
7
23 / 3 /
2015
C6
C6
0
0
100
80
0
20
Ujian tulis (14.00 – 16.00)
Pembahasan soal (16.00 – 19.00)
Kertas ujian
Laptop, LCD, buku referensi
C6
C6
Mahasiswa mampu menjawab > 56 % soalMahasiswa memahami materi ujian
APK, AL, SC
APK, AL, SC
8
30 / 3 /
P1 & P3 0 100 0 Ujian praktikum (14.00 – 19.00) Alat peraga laboratorium
P1 & P3 Mahasiswa melakukan prosedur dengan benar
APK, AL, SC
20159
6 / 4 / 2015
C2
P1 & P3
0
0
100
80
0
20
Searching materi pengambilan sampel urin, pengambilan sampel feses, pengukuran urin output (14.00 – 15.00)Praktikum pengambilan sampel urin, pengambilan sampel feses, pengukuran urin output (15.00 – 19.00)
Laptop, buku referensi
Alat peraga laboratorium
C2
P1 & P3
Mahasiswa mengumpulkan LTM
Mahasiswa mengikuti praktikum
APK, AL, SC
APK, AL, SC
10
13 / 4 /
2015
C2
P1 & P3
0
0
100
80
0
20
Searching materi pengkajian safety, pencegahan infeksi (14.00 – 15.00)Praktikum pengkajian safety, pencegahan infeksi (15.00 – 19.00)
Laptop, buku referensiAlat peraga laboratorium
C2
P1 & P3
Mahasiswa mengumpulkan LTMMahasiswa mengikuti praktikum
APK, AL, SCAPK, AL, SC
11
20 / 4 /
2015
C2
P1 & P3
0
0
100
80
0
20
Searching materi persiapan prabedah pada anak, askep pascabedah pada anak, penghitungan dosis obat anak (14.00 – 15.00)Praktikum persiapan prabedah pada anak, askep pascabedah pada anak, penghitungan dosis obat anak (+ PR) (15.00 – 19.00)
Laptop, buku referensi
Alat peraga laboratorium
C2
P1 & P3
Mahasiswa mengumpulkan LTM
Mahasiswa mengikuti praktikum
APK, AL, SC
APK, AL, SC
12
27 / 4 /
2015
C2, P1, & P3 30 50 20 Materi dan praktikum pengkajian bayi baru lahir (14.00 – 19.00)
Laptop, LCD, buku referensi, alat peraga laboratorium
C2, P1, & P3
Mahasiswa memperhatikan materi dan mengikuti praktikum
FT
13
4 / 5 / 2015
C2, P1, & P3 30 50 20 Materi dan praktikum perawatan metode kanguru (PMK) (14.00 – 19.00)
Laptop, LCD, buku referensi, alat peraga laboratorium
C2, P1, & P3
Mahasiswa memperhatikan materi dan mengikuti praktikum
YR
14
11 /
C2
P1 & P3
0
0
100
80
0
20
Searching materi MTBS (14.00 – 15.00)Praktikum MTBS (15.00 – 19.00)
Laptop, buku referensiAlat peraga
C2
P1 & P3
Mahasiswa mengumpulkan LTMMahasiswa
APK, AL, SCAPK, AL,
5 / 2015
laboratorium mengikuti praktikum SC
15
18 / 5 /
2015
C2
P1 & P3
0
0
100
80
0
20
Searching materi deteksi dini tumbuh kembang (DDTK) (14.00 – 15.00)Praktikum DDTK (15.00 – 19.00)
Laptop, buku referensi
Alat peraga laboratorium
C2
P1 & P3
Mahasiswa mengumpulkan LTM
Mahasiswa mengikuti praktikum
APK, AL, SC
APK, AL, SC
16
25 / 5 /
2015
C6
C6
0
0
100
80
0
20
Ujian tulis (14.00 – 16.00)
Pembahasan soal (16.00 – 19.00)
Kertas ujian
Laprop, LCD, buku referensi
C6
C6
Mahasiswa mampu menjawab > 56 % soalMahasiswa memahami materi ujian
APK, AL, SC
APK, AL, SC
17
1 / 6 / 2015
P1 & P3 0 100 0 Ujian praktikum (14.00 – 19.00) Alat peraga laboratorium
P1 & P3 Mahasiswa melakukan prosedur dengan benar
APK, AL, SC
top related