presentación de ricardo gonzalez

Informática Educativa en e l Nive l de Educación

Parvularia

Escuela Nueva los Lobos Talcahuano

Bío Bío

Ricardo González AranedaEducador de Párvulos

Coordinador de Educación ParvulariaRegión del Bío Bío

Bas es Curriculares de la Educac ión

Parvularia Chilena

“Una Educación Parvularia que reforzando lo propio de cada niño o niña, abra las puertas a otras realidades, aportes y oportunidades que ofrece el mundo actual”

Plantean:

2004?¿Qué pas aba antes de l año

2004 – 2005?¿Qué pas o entre los años

2006?¿Qué pas o el año

2007?¿Qué pas o e l año

¿Qué pas o el año2008?

aquí podría ir una foto del Kidt, la del archivo adjunto u otra

Conozcamos e l Kit Robóticopara

Párvulos

Pablo Osses DonosoIng. Civil Informático

Gerente Robmótica Ltda.

Es una herramienta tecnológica que permite mejorar la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje en el primer y segundo nivel transición, ampliando y fortaleciendo los aprendizajes ya adquiridos y generando nuevos y variados aprendizajes.

Kit Robótico para Párvulos

Kit Robótico para Párvulos 2007 Validado por la SECREDUC Región Bío Bío Más de 5.300 niñ@ s tiene acceso a tecnología de

punta en la región del Bío Bío Se encuentra presente en Regiones: , Maule

Atacama y Bío Bío

Kit Robótico para Párvulos

Jornadas de Inducc ión

CHILLAN LEBU LOSANGELES

Diseña Crea y Construye Evalúa y comunicaDesarrolla Habilidades

Funcionamiento

• Se plantea un contexto a trabajar.

• Niñ@s diseñan el contexto y graban voces en el software. “Programan rutinas”

• Trabajan en equipo y construyen con elementos concretos el diseño realizado.

• Dan vida a lo que construyeron mediante la robótica.

• Los niñ@s se auto evalúan.

• Comparten los aprendizajes con el curso.“…es más significativo, es una estrategia

innovadora que se utiliza para aprender, no es lo mismo escuchar un cuento que vivirlo con luces,

sonido y movimientos”

Experiencia Intercultural

Kit Robótico para Párvulos• Desarrollado en función de las bases curriculares y

principios pedagógicos.

• Aprendizaje más lúdico y significativo.

• Se conjuga la tecnología con lo concreto dentro de una misma experiencia de aprendizaje

• Integra aprendizajes dentro de una misma experiencia.

• Propende el trabajo colaborativo.

• Logran mayor y mejor precisión en sus movimientos sicomotores finos.

• Los Párvulos constituyen una actividad concreta realista.

• Son protagonistas de sus aprendizajes.

• Permite articulación con educación Básica.

Experienc ias de aprendizaje

en e l aula

Doris Ulloa JerezMagíster© en Educación

Red de Maestros Especialista Uso de Tecnología en Docencia

Entorno

Bahía Talcahuano

Es cuela Bás ica Nueva los Lobos

Bahía San Vicente

Cerro Centine la

Metodología de Trabajo

•Conocimiento del software para el Kit Robótico para Párvulos.

• Preparar la clase.

Etapas de TrabajoEducadora

•Evaluación de los aprendizajes.

Etapas de TrabajoEducadora

•Conocer el área de trabajo y su utilización.•Comprender instrucciones de la experiencia.•Realizar actividad en el área de trabajo •incorporando Led́s, motores, sensores, •sonidos e imágenes.

•Organizarse para trabajar •con sus compañeros.•Construir con materiales concretos los aprendizajes adquiridos en el Kit Robótico para Párvulos.

Etapas de TrabajoNiñ@ s

•Incorporar trabajos en la consola.

•Comparar consola con el diseño impreso

Etapas de TrabajoNiñ@ s

Sugerenc ias de Experienc ia de Aprendizaje •Ámbito de Experiencia para el Aprendizaje: Relación con el medio natural y cultural

•Núcleo de Aprendizaje Grupos humanos sus formas de vida y acontecimientos relevantes Eje de aprendizaje: Conocimiento del entorno social

Aprendizaje Esperado Específico: Reconocer sucesos, personas que han sido relevantes para la historia del país y del mundo.

Etapas de la experienc ia de aprendizaje

Inic io

Des arrollo

Grabando lo comprendido

Mediadora Trabajo en Equipo

Organizando la His toria

Trabajo en Equipo

Dando vida a nues tro KIT

Comprobando lo Realizado

Compartiendo Aprendizajes

Cierre

Aprendizaje Es perado

Núcleo: Relación Lógico Matemático.

Aprendizaje: Establecer relaciones cada vez más complejas de semejanza y diferencia mediante la clasificación y seriación entre objetos, sucesos y situaciones de su vida cotidiana, ampliando así la comprensión de su entorno.

. Educadora Configura el tema Dinos aurios

En el área de trabajo la educadora puede seleccionar cuatro (4) dinosaurios configurados con distintos tamaños, con la ayuda del cursor. El niñ@ ordena de acuerdo a las indicaciones de la educadora. En está parte del trabajo los niñ@ s pueden darle vida a su diseño mediante la incorporación de sensores, led’s, motores y sonidos.

La educadora puede seleccionar un mismo dinosaurio cuatro (4) veces, para que el niñ@ con la ayuda del curso los ordene de acuerdo a las indicaciones de la educadora

.Experienc ia de Aprendizaje

Antes

Vida en sus Trabajos

Después

Gracias por suatención.

- Cons ultas ContactoEmpres a . .ROBMOTICA LTDA

Contacto : Pablo Os s es Donos oCorreo : .pos s es@robmotica cl

. . .pablo os s es donos o@gmail comTeléfono : (56)+(41)3172747

. Pág Web : . .www robmotica c l

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