presentacion grupal edd8010

PRESENTACIONPRESENTACION GRUPO ROSADO

ASIGNATURAASIGNATURA

EDD 8010DESARROLLO DE PROGRAMAS DE ESTUDIO Y CURRICULO

PROFESORAPROFESORANEREIDA SANTA-CRUZ, EDDNEREIDA SANTA-CRUZ, EDD

• Sara AlarcónSara Alarcón• Geralda DíazGeralda Díaz

• Zoila Anitza GutiérrezZoila Anitza Gutiérrez• Rupherto CarreñoRupherto Carreño

• María de los Angeles OviedoMaría de los Angeles Oviedo• Isabel MelencianoIsabel Melenciano• Ceyda LoraCeyda Lora

• Williams de los SantosWilliams de los Santos• Casilda ÁvilaCasilda Ávila

PRESENTACION DEL GRUPOPRESENTACION DEL GRUPO

ESTRATEGIA y ESTRATEGIA y METODOLOGÍAMETODOLOGÍA

• Enfoque constructivista sobre el aprendizaje.• Habilidades de orden de pensamiento superior

fundamentado en la Actualización de la Taxonomía de Bloom para la Era Digital, (Churches, A. 2007).

• Recursos de aprendizaje por áreas de conocimiento y de práctica docente.

• Competencias desarrolladas producto de la aplicación de la herramienta tecnológica.

Estrategia de Instruccióny

Metodología de Presentación

Sara Alarcon

Docente

Facultad Humanidades

UASD

TemaTICs

HERRAMIENTA HERRAMIENTA TECNOLÓGICATECNOLÓGICA

CREARCREAR

Objetos de aprendizaje

multimedia.

Tutoriales, cursos y

recursos didácticos.

Contenidos mediados por

las TICs.

Sara Alarcón

Geralda Diaz

Docente

Facultad Humanidades

UASD

TemaMEDIO

AMBIENTE

ANALIZARANALIZAR

Descomponer y Relacionar.

Diferenciar, organizar, atribuir.

Encuesta , bases de datos, mapas, graficas, lista de verificaciones.

Geralda Díaz

Z. Anitza Gutierrez

Docente

Facultad ARTESUASD

TemaARTE

EVALUAREVALUAR

• Valorar y Criticar constructivamente

• Reflexionar y debatir

• Relevancia curricular de los objetivos, contenidos y demás aspectos pedagógicos.

Zoila Anitza Gutiérrez

Rupherto Carreño

Docente

Facultad Humanidades

UASD

TemaPRONUNCIACION

COMUNICARCOMUNICAR

Desarrolla habilidades para la comprensión de mensajes.

Favorece la capacidad de escuchar.

Facilita la descodificación de mensajes.

Reduce barreras de comunicación.

Rupherto Carreño

Ma. Angeles Oviedo

Docente

Facultad Ciencias

SaludUASD

TemaDENGUE

ATENCION-ATENCION-CONCENTRACIONCONCENTRACION

Habilidades auditivas, visuales, analíticas.

Aprendizaje individual y grupal.

Amplía la comprensión sobre relaciones, diferencias y características.

María de los Angeles Oviedo

Isabel Melenciano

Docente

Facultad Ciencias

UASD

TemaWORD

CONCEPTUALIZARCONCEPTUALIZAR

Favorece la

construcción y

Transferencia de

significados.

Isabel Melenciano

Ceyda Lora

Docente

Facultad Ciencias

UASD

TemaFRACCIONES

APLICARAPLICAR

Ejecutar presentaciones con multimedia.

Utilizar herramientas electrónicas.

Editar y grabar videos Implementar un proyecto

tutorialCompartir documentos.

Ceyda Lora

Williams de los Santos

Docente

Facultad CES

UASD

TemaBALANZA DE

PAGOS

PORTABILIDAD-PORTABILIDAD-ACCESIBILIDADACCESIBILIDAD

Desarrollar programas de alto nivel en diferentes plataformas.

Facilita la comprensión de los procedimientos relativos a entornos virtuales de aprendizaje.

Permite su uso en diferentes contextos.

Williams de los Santos

Casilda Avila

Docente

Facultad Humanidades

UASD

TemaPRIMERA INFANCIA

COLABORARCOLABORAR

Participación democrática y trabajo en equipo.

Redes Sociales de reflexión conjunta.

Beneficios con los aportes de la informaciones.

Atención a la diversidad.

Casilda Ávila

CONCLUSIONESCONCLUSIONES

CONCLUSIONESCONCLUSIONES

1-1- Las TIC son la esencia Las TIC son la esencia misma de la sociedad del misma de la sociedad del conocimiento y de la Era conocimiento y de la Era Digital.Digital.

CONCLUSIONESCONCLUSIONES

2-2- Las Herramientas Las Herramientas tecnológicas facilitan los tecnológicas facilitan los procesos didácticos y los estilos procesos didácticos y los estilos de aprendizaje en la educación de aprendizaje en la educación de hoy.de hoy.

CONCLUSIONESCONCLUSIONES

3- 3- Los materiales didácticos Los materiales didácticos producidos con “Camtasia” producidos con “Camtasia” permiten la instrucción y la permiten la instrucción y la educación más allá de la clase.educación más allá de la clase.

CONCLUSIONESCONCLUSIONES

4- 4- Esta asignación como Esta asignación como estrategia de instrucción estrategia de instrucción aplicada por nuestra profesora aplicada por nuestra profesora permitió compartir con nuevos permitió compartir con nuevos compañeros y sus estilos.compañeros y sus estilos.

CONCLUSIONESCONCLUSIONES

5- 5- Cada participante rosado Cada participante rosado pudo crear un material pudo crear un material didáctico desde Camtasia en su didáctico desde Camtasia en su área de profesión.área de profesión.

CONCLUSIONESCONCLUSIONES

6- 6- La asignación grupal La asignación grupal permitió fortalecer valores permitió fortalecer valores como Colaboración, Solidaridad como Colaboración, Solidaridad y Responsabilidad.y Responsabilidad.

GRACIASGRACIAS