presentación modelo balonmano: sport education
Post on 30-Jun-2015
272 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
EDUCACIÓN DEPORTIVA
SPORT EDUCATION
QUE SIGNIFICA?
EDUCAR EN, POR E PARA O DEPORTE
Intentar facer a vosa experiencia no
deporte máis real coas clases de Educación
Física
Educar para ser “XOGADORES”
Convertirse en deportistas:
COMPETENTES, CULTOS E ENTUSIASTAS
COMPETENTES
ENTUSIASTAS
CULTOS
1. Ter habilidades para poder participar satisfactoriamente en xogos deportivos
2. Comprender as tácticas dos xogos
1. Entender e valorar as regras, rituais, valores e tradicións do deporte
2. Saber distinguir entre as boas e as malas prácticas deportivas
3. Ser capaz de explicar a outros o que pasa durante un partido
1. Participar e axudar a manter o clima deportivo nas clases, no colexio e en calquera competición
2. Involucrarse no deporte e promovelo na comunidade (como xogador, entrenador, oficial...)
DEPORTISTAS
COMO ÍMOS
CONSEGUILO?
TEMPORADA DEPORTIVA DE BALONMÁN
Dura 12 clases
CLASESDE
PRÁCTICA
8
CLASES DE
COMPETICIÓN
4
EQUIPOS3 Equipos por claseEquilibrados e mixtosEntre 8 e 9 xogadores
CADACLASE
ORGANIZACIÓN DA CLASE
ELIXE
TRESCAPITÁN
STRES
EQUIPOS
Serán os encargados de elixir aos membros dos seus equipos.Terán en conta que teñen que ser MIXTOS e EQUILIBRADOS.Animan aos compañeiros/as e sacan o mellor delesRepresenta ao equipoFala cos árbitros e os outros capitánsÉ exemplo de xogo limpo (pode conceder eses puntos: fair play, xogo en equipo)Elixirá os xogos do día de práctica de acordo co equipo Calquera deles pode ser cambiado de equipo antes de empezar a tempada
CAPITÁNS
ORGANIZACIÓN INTERNA DO EQUIPO
NOMEBANDEIRA ESCUDOGRITO DE
ÁNIMO EQUIPACIÓN2 TROFEOS
2 CAPITÁNS2 ÁRBITROS
2 ANOTADORES2
ENCARGADOS MATERIAL
ELECCIÓNDOS
ROLES
ÁRBITROS
Debe coñecer as regras e facelas cumprir nos partidos.
É o encargado de explicarlles as regras aos seus compañeiros/as.
Toma as decisións que considere e non pode ser cuestionado
directamente.
Cumprir cos ritos: reunir aos capitáns, botar á sortes para ver quen saca e
quen elixe campo, que se saúden os xogadores ao principio e ao final do
partido
Reúnese co outro árbitro para solucionar os problemas durante os partidos.
Escoitar aos capitáns cando soliciten falar con eles (máximo dúas veces
por equipo e partido)
ANOTADOR CRONOMETRADO
REncárgase de controlar o tempo tanto nos partidos como nos
días de práctica.
Controla a orde de saída e entrada no campo dos xogadores
substituidos
Apunta os posibles cambios e acordos nas regras de xogo nos
días de práctica.
Cubre a acta do partido e a ficha de traballo do día de
práctica.
Saca, coloca e recolle o material
necesario para a práctica.
Ordenan e distribúen o material
Encárgase de recolocar durante o
xogo o material descolocado.
ENCARGADOS
DO MATERIAL
Escoita en silencio e mantén contacto visual coa persoa
que ten o turno de palabra.
Debe respectar as regras
Esfórzase por realizar as actividades e exercicios
correctamente
Debe xogar seriamente e con deportividade
Da a man aos opoñentes antes e despois do partido
Non pode dirixirse ao árbitro, para iso ten ao seu
capitán
XOGADORES
SISTEMA DE PUNTUACIÓNEn cada partido pódense conseguir entre 1 y 9 PUNTOS
Por PARTIDO: 3-gañado, 2-empatado, 1-perdido
Por “FAIR PLAY”: cada equipo pode gañar 1 punto. (asigna o
árbitro)
Por “XOGO EN EQUIPO”: cada equipo pode gañar 1 punto.
(asigna capitán que descansa)
Por EQUIPACIÓN: 1 punto.
Por “GRITO DE EQUIPO”: 1 punto.
Por PRESENTAR BANDEIRA ou PANCARTA: 1 punto.
5 PUNTOS EXTRA por entregar dous TROFEOs construídos por
vós.
ENTREGA DE TROFEOS
Cada xogador pode e debe otorgar os seguintes premios:
A. EQUIPO PROPIO:1. Mellor animador/a2. Máis deportivo/a3. Mellor xogador/a
B. RESTO DOS EQUIPOS:1. Mellor animador/a2. Máis deportivo3. Mellor xogador4. Mellor capitán
EDUCACIÓN COMPRENSIVA
¿QUE SIGNIFICA?
PARA COMEZAR…Comprender o que se fai, por que e para que.
Coñecer e experimentar os diferentes roles do
deporte.
Xogar unha competición deportiva nunha
“temporada
Aprendizaxe cooperativo: traballo para, e co meu
equipo
Para gañar, aprender e pasalo ben.
Pertenza a un equipo: “todos somos necesarios e
importantes”
COMPRENDER O QUE SE FAI,POR QUE E PARA QUE
PARA QUE XOGAMOS?
SABEMOS XOGAR? SABEMOS
POR QUE E PARA QUEFACEMOS
AS COUSAS?
SABEMOS QUE É O QUE TEMOS QUE MELLORAR ?
E COMO PODEMOS FACELO?
APRENDEREMOS ... Que xogamos para aprender e divertirnos
A saber por que xogamos diferente depende do rival
A saber que os rivais son coma nós, debemos respectalos
sempre
A detectar os nosos puntos fortes e os nosos puntos débiles
A saber como podemos mellorar
A entender aspectos importantes do xogo: técnica, táctica,
respecto, xogo limpo, colaboración, cooperación, axuda,
animar, sacar o mellor de nós...
A coñecer e desenvolver outros roles dentro do deporte
A sentir a pertenza a un equipo: “todos somos necesarios e
importantes”
E PARA REMATAR...
XUNTOS PODEDES
top related