presentacion museo rosemarie

Universidad del Sagrado Corazón Santurce, P.R.

Museo de Las Américas

Rosemary Castro Cruz

Dra. Vega

Curso: EDU. 704

Fundador del Museo Las Américas

Ricardo Alegría

Nace en San Juan el 14 de abril de 1921.

Muere en San Juan el 7 de julio de 2011.

El museo fue fundado para 1992.

Fundó el Centro de Estudios Avanzados de Puerto Rico y el Caribe.

Logo del Museo de Las Américas

Misión y Visión del Museo de Las Américas

Misión

Ofrecer a través de nuestras exposiciones permanentes y temporales, un panorama etnográfico de la historia y la cultura de Las Américas particularmente de los países hispanoamericanos.

Visión

La visión del museo es que mediante las exposiciones, talleres y conferencias concienzar a las futuras generaciones sobre la historia y la cultura de Las Américas.

Ubicación y Horarios

El Museo de Las Américas se encuentra localizado en el Cuartel de Ballajá en el segundo piso en el Viejo San Juan.

Lunes

Cerrado

Martes a Sábado

9:00 – 12:00

1:00 – 4:00

Domingos

12:00 – 5:00

Costo de la Entrada

Adultos pagan $3.00.

Niños hasta doce años $ 2.00.

Estudiantes y mayores de sesenta y cinco años $ 2.00

Dirección Postal

Apartado 9023634 San Juan, Puerto Rico 00902-3634

Números de Teléfono

Tel. 1 (787) 724-5052

Fax: 1 (787) 722-2848

Estructura

El edificio se compone de tres niveles.

En el primer nivel se encuentra la tiendita del museo.

En el segundo nivel se encuentran las exposiciones del museo. Este nivel cuenta con nueve salas.

En el tercer nivel se encuentran las oficinas del museo.

El edificio cuenta con dos baños por nivel.

Exhibiciones Permanentes/Exhibiciones Temporales

Exhibiciones Permanentes

El Indio en América.

Santos de Puerto Rico.

La Herencia Africana.

Las Artes Populares en las Américas.

Conquista y Colonización.

Exhibiciones Temporales

Fotografía.

Artemisa G: Un desafío contemporáneo.

Datos Generales

Las exhibiciones guiadas deben ser ordenadas con anticipación.

Los sábados y domingos se llevan a cabo talleres artesanales para niños de entre cinco y doce años.

En el área de la recepción en el museo le entregan a los visitantes un opúsculo en el cual se encuentra la información de las exhibiciones permanentes y temporales.

El Indio en América: Veintidós etnias que han sobrevivido la conquista y colonización

europea

Información General de la Obra

El recorrido comienza con una leve introducción de lo que se van a encontrar en la sala. Además, podemos encontrar dos cráneos de animales importantes para la supervivencia de estas etnias.

Luego encontramos un diorama de los taínos junto con una maqueta con sus diferentes actividades y costumbres.

Después hay veintitrés esculturas de los diferentes indios, junto con algunos de sus artículos más representativos.

Tiempo del Recorrido

El recorrido para niños entre tres a diez años dura un tiempo aproximado de diez minutos.

Para los estudiantes de escuela intermedia y superior dura un aproximado de cuarenta y cinco minutos.

El tiempo del recorrido para estudiantes universitarios es de una hora aproximadamente.

Iluminación

La iluminación de la sala donde se encuentra la exhibición de los indios es muy tenue, pero apropiada ya que la misma se centra en las obras.

Acústica

La acústica en la sala número uno donde se encuentra la exhibición de El Indio en América es apropiada para el tamaño de la sala.

Iluminación

Apreciación de la Información

La información de las distintas obras está colocada a una altura de un niño de entre ocho a nueve años.

Los carteles con la descripción de los diferentes instrumentos que utilizaban los indígenas eran pequeños y su letra era tamaño doce.

Tribus Indígenas

Taínos

Se distinguen por:

– Piel cobriza

– Pelo negro, lacio y grueso

– Se depilaban todo el cuerpo

– Andaban semi-desnudos.

– Sus ocupaciones principales eran la agricultura y la pesca.

– Método de transporte: canoas

– Armas: arco, flecha y macana.

Taínos

Garífuna

Se distinguen por:

– Ser la mezcla entre africanos o prófugos de plantaciones y mujeres acahuscas.

– Tener una religión tradicional que mezcla el catolicismo y algunas creencias mágico-religiosas de África e India.

– Ser oriundos de San Vicente de las Antillas Menores.

Garífuna

Kayapó

Se distinguen por:

– Ser agresivos y guerreros.

– Ser muy temidos.

– Ser una etnia avanzada ecológicamente.

– Utilizar discos en el labio inferior, específicamente los hombres.

Kayapó

Shoshone-Bannoch

Se distinguen por:

– Un estilo de vida nómada.

– La figura central de su cultura es el caballo.

– Ocupan tierras al este y al oeste de las montañas Rocallosas.

Shoshone-Bannoch

Sioux

Se distinguen por:

– Ser la tribu más importante y numerosa e importante de la zona de Minnesota hasta Montana y de Wyoming hasta Wisconsin.

– Ser fuertes guerreros.

– Excelentes corredores de caballo y cazadores de búfalos.

– Sus vestidos realizados con piel del venado.

Sioux

Final del Recorrido

Al culminar el recorrido podemos encontrar un bohío a escala en el cual se encuentran algunos recipientes de tribus indígenas y un televisor que transmite una película sobre algunas de las tribus y sus estilos de vida.

Podemos encontrar algunas de las plantas de las cuales los indios de alimentaban.

Bohío

Cabaña de América, hecha de madera, ramas y caña o paja sin más respiradero que la puerta.

Esta sostenida por postes alrededor de un poste central donde descansa el techo.

El techo del bohío esta confeccionado por matojos y sus paredes son de yaguas de palma real.

Bohío

Plantas Taínas

Algunas de las plantas de las cuales los taínos se alimentaban eran:

– Maíz

– Piña

– Yuca

– Tabaco

– Papaya

Plantas Taínas

Acceso a Internet

El Museo de Las Américas tiene un excelente web donde se publican las obras que se estarán exponiendo durante el mes y además muestra fotos e información de las exposiciones permanentes.

http://www.museolasamericas.org/

Vista Original del Museo

Sugerencias

Tener siempre un guía que se encargue de dar los recorridos y orientar a las personas sobre las obras que se encuentren en la sala.

Colocar la información a la altura de niños de tres años en adelante.

Aumentar el tamaño de la información que se encuentra con la descripción de los objetos que están en las vitrinas.

A la salida de las salas tener un lugar donde los niños puedan plasmar en papel lo que más les gusto del recorrido o donde puedan hacer su propio penacho.

Referencias

Fullana M. (2011, julio). Biografía de Don Ricardo Alegría. Periódico Primera Hora. Recuperado el 21 de octubre de 2012 de http://www.primerahora.com/.

Museo de Las Américas. (1992) Museo de Las Américas. Recuperado el 21 de octubre de 2012 de www.museodelasamericas.org.

No iniciado. (2011, julio). Ricardo Alegría. Fundación Nacional para la Cultura Popular. Recuperado el 21 de octubre de 2012 de http://www.prpop.org.