presentatie en ervaringen studiereis zweden 31 maart - 3 april 2009

Presentatie en ervaringen studiereis Zweden 31 maart - 3 april 2009

Sfeerimpressie aan de hand van videobeelden en foto’s

Aanleiding tot studiereis / brede school (Pieter Moens)

Onderwijssysteem in Zweden (Hendri Last)

Onderwijsconcept bezochte scholen (Dirk van Garderen)

Identiteit (Leo van Lagen)

Afsluiting & vervolg (Dick Both)

Sfeerimpressie aan de hand van videobeelden en foto’s

videobestand

Waarom een studiereis?

Waarom naar Zweden?

Waarom de focus op brede school?

Aanleiding tot studiereis / brede school

STOCKHOLM AKKOORD

Nederlands overheidsbeleid:

kind centraal

Brede school,

“Bedrijfsverzamelgebouw of moderne Leerplaats”??

Nieuw Beleid 0-4 jaar Nieuwe regelgeving BSO,

overblijven Van buitenschoolse opvang naar

dagarrangementen Toekomst: kansen / bedreigingen reformatorisch onderwijs !?

Stockholm akkoord:

KINDEREN LEREN OVERAL EN ALTIJD

Doelstelling

een doorlopende ontwikkelingslijn voor 0 – 13 jaar

een opvang tussen 7.00 en 19.00 uur

ontwikkelingsstimulering in de meest brede zin

(de mogelijkheid om de leeftijdsgroep uit te breiden tot 16 jaar zal worden onderzocht)

Wat hebben we in Zweden gezien?

Wat hebben we in Zweden gezien?

Onderwijssysteem in Zweden

Zweedse kinderen zijn leerplichtig vanaf 7 jaar

Peuterspeelzaal voor 1 – 5 jarigen ( 95 % ) participatie ouders

Schakelklas voor 6 jarigen (combinatie spelen en leren)

Basisschool voor 7 - 15 jaar (grundskola)

Na het basisonderwijs gaan leerlingen naar het gymnasium.

verzamelnaam voor alle vervolgopleidingen

Alle leerlingen krijgen en gratis warme maaltijd aangeboden

Grote drogers voor natte kleding

Speciaal onderwijs is gedeeltelijk geïntegreerd in reguliere onderwijs. Er zijn wel speciaal onderwijs scholen.

Buitenschoolse opvang

Voor 1 tot 5 jarigen is er kinderdagopvang (förskola) Moeders hebben 16 maanden zwangerschapsverlof Fritid (7 t / m 9 jaar) (scholen moeten dit aanbieden) Fritidsclub (vanaf 10 jaar) georganiseerd door gemeente of particuliere organisatie.

Vaak wordt er maar tot 13.00 uur les gegeven.

Onderwijsconcept bezochte scholen

Idee – doelstelling

‘Ons idee of doel is bij te dragen aan sterke kansen in het leven door middel van onderwijs en leren.’

Visie

‘Een sterke gemeenschap met verantwoordelijke bewuste burgers, die de juiste keuzes maken.’

Leidend

Nationaal curriculumPersoonlijke doelen –individueel ontwikkelingsplanVittra’s onderwijsmodelDoelen van VittraGemeentelijke doelstelling

Doelen van VittraIndividuele ontwikkeling

KennisLeerhouding

KennisontwikkelingBloom’s taxonomy

Vittra’s onderwijsmodel

Persoonlijke ontwikkeling

Een levendige werkcultuur

Een uitdagende leersituatie

Persoonlijke/individuele ontwikkelingVier introductieweken – trainingskamp

Ervaring en kennis - verledenDoelstelling – obstakels en kansenMotivatie – sterke en zwakke kantenLeren – manier van leren / studerenTraining – werkhouding / omgaan

met de ander / gebruik van het Vittraboek

VittraboekDoelstellingen per jaarDoelstellingen per weekPlanning per weekGesprek met de mentor‘Huiswerk’Contact me de ouders

‘Wanneer de tijd komt voor onze studenten om verder te gaan in het leven, zijn ze goed voorbereid op de uitdagingen die ze zullen

ontmoeten.’

Bezoek op de Södermalmskyrkans Kristna Skola Stockholm

Identiteit

Christelijk onderwijs niet vanzelfsprekend

Bo Nyberg, vertegenwoordiger van Chr. Scholen in

Nationale Onderwijsraad

60 scholen

Anders Dunemyr: geen christelijke PABO

Identiteit

Leopold Landström, schoolpastor

Hoe krijgt de christelijke identiteit gestalte?

dagopening met personeel

in klas: godsdienstles

een korte preek

En verder?

Opvattingen moeten neutraal worden

aangeboden

Identiteit

Anders Dunemyr

Directeur christelijke Södermalmskyrkans KristnSkola Stockholm

twaalfde plaats op ranglijst beste Zweedse scholen

kwaliteitsbeoordeling door studenten

sollicitatieprocedure

Identiteit

Identiteit enkele dia’s

Identiteit

Identiteit

Identiteit

Afsluiting:

zijn we werkelijk blij met onze scholen?

politieke ontwikkelingen: straks nog subsidie?

hoe laten we zien: christelijk onderwijs onmisbaar

voor samenleving!!

vraag van Bo Nyberg: ………………

Identiteit

Afsluiting & vervolg (Dick Both)

Vragen ?