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Le blog : un outil de mutualisation et d’auto-évaluation
EL-SOUFI AïdaInstitut Libanais d’Educateurs
Le blog : un outil de mutualisation et d’auto-évaluationEL-SOUFI Aïda - Institut Libanais d’Educateurs
http://iamfourdee.blogspot.com
• Cursus : Master professionnel en éducation préscolaire et primaire (ILE)
• Crédits : 3• Titre du cours : TICE2 (Technologies
de l’Information et de la Communication dans l’Enseignement)
• Evaluation : Projet final, 40%
1 - Contexte
Le blog : un outil de mutualisation et d’auto-évaluationEL-SOUFI Aïda - Institut Libanais d’Educateurs
http://blog.recherche-eveillee.com
• Elaborer une méthode active visant l’intégration des TICE dans sa pratique de classe.
• Créer un projet pédagogique se basant sur les TICE.
• Concevoir une démarche pédagogique et proposer des activités diverses afin d’animer un blog scolaire.
• Créer, administrer et animer un blog éducatif.
2 - Objectifs
Le blog : un outil de mutualisation et d’auto-évaluationEL-SOUFI Aïda - Institut Libanais d’Educateurs
http://blog.bongous.com
• Chaque étudiante est chargée de créer son blog, de l’administrer et de l’animer.
• Elle publie des pratiques pédagogiques intéressantes, des sites et des activités utiles pour la classe (mutualisation des ressources).
• Elles commente les blogs du groupe afin d’échangent les points de vue.
• A la fin, elle effectue une auto-évaluation concernant son apprentissage à travers le blog.
• Utilisation d’une plateforme gratuite de blogs accessible au grand public : WordPress
3 – Démarches et outils utilisés
Le blog : un outil de mutualisation et d’auto-évaluationEL-SOUFI Aïda - Institut Libanais d’Educateurs
http://bazartechnologique.blogspot.com
Le blog : un outil de mutualisation et d’auto-évaluationEL-SOUFI Aïda - Institut Libanais d’Educateurs
Interface administrateur
• Pratique motivante : les étudiantes évoluent dans une logique d’enseignement-apprentissage.
• Mutualisation des outils, des ressources et des pratiques dans une approche socio-constructiviste.
• Développement d’une démarche réflexive : mieux structurer sa pensée, développer des stratégies de travail et d’évaluer sa propre progression.
4 – Evaluation
Le blog : un outil de mutualisation et d’auto-évaluationEL-SOUFI Aïda - Institut Libanais d’Educateurs
http://giuseppegianni.wordpress.com
• Développer des savoirs et des savoir-faire technologiques.
• Développer des savoir-faire sociaux et relationnels à travers le travail collaboratif.
• Adopter une attitude responsable sur le web.
• Avoir un esprit critique permettant l’auto-évaluation.
5 – Liens entre cette pratique et la culture des Résultats d’apprentissage
Le blog : un outil de mutualisation et d’auto-évaluationEL-SOUFI Aïda - Institut Libanais d’Educateurs
Bachand, C. (2009). Bloguer pour enseigner et apprendre. Profweb. http://www.profweb.qc.ca/fr/dossiers/bloguer-pour-enseigner-et-apprendre/etat-de-la-question
Culnaërt, E. (2005). En direct du globe : les blogs (Nouvelle ère de l’Internet ou nouvelle bulle ?). AEC, (15). http://www.cndwebzine.hcp.ma/IMG/pdf/15_blogs_17062005_1_.pdf
Lachance, P. (2006). Bilan blogual de mi-année scolaire. Blogue : PL en toute liberté!
http://pierrelachance.net/blog/post/2006/01/12/162-bilan-blogual-de-mi-annee-scolaire
Rigaud, C. (2006). Les blogues dans l’école. Les adolescents branchés. INRP (Institut national de recherche pédagogique), (lettre n°19). http://www.inrp.fr/vst/LettreVST/juin2006.htm
Roux, A. (2005). Les blogues. Service national du Récit – Domaine des langues. http://www.domainelangues.qc.ca/documents/blogues.pdf
6 – Pour plus d’informations…
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