primer bimestre español
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Referencias bibliográficasSon los datos importantes de un libro.
ELEMENTOS.AUTOR.
TÍTULO DEL LIBRO.TÍTULO DEL CAPÍTULO.
EDITORIALLUGAR DE PUBLICACIÓN.
AÑO DE PUBLICACIÓN.
IDEAS PRINCIPALES
• EN TÍTULOS Y SUBTÍTULOS.• PALABRAS ESCRITAS ENTRE
COMILLAS, LETRAS ITÁLICAS O NEGRITAS.
• SON AQUELLOS CONOCIMIENTOS QUE AYUDAN A ESTRUCTURAR EL TEMA ( INDISPENSABLES)
IDEAS SECUNDARIAS.
• EN ENUNCIADOS QUE RESPONDEN A LAS PREGUNTAS ¿QUIÉN? ¿CUÁNDO?¿CÓMO? ¿DÓNDE? Y ¿POR QUÉ?
• EN GRÁFICAS • DIAGRÁMAS• CUADROS SINÓPTICOS.
CÓMO LEER UN TEXTO INFORMATIVO
• POR INTERÉS DEL TEMA.• ES NOVEDOSO • SE BUSCA INFORMACIÓN.• ESTABLECEN UN DIÁLOGO
INTELECTUAL CON EL LECTOR PARA CONFRONTAR SUS CREENCIAS CON UN LENGUAJE FORMAL EN OCACIONES ESPECIALIZADO, CLARO Y OBJETIVO.
PROCEDIMIENTOS PARA LEER UN TEXTO INFORMATIVO
• ELEGIR UN TEMA• BUSCAR INFORMACIÓN• TEXTOS BÁSICOS.• TEXTOS ESPECÍFICOS• SELECCIÓN DE INFORMACIÓN POR
CONTEXTO.• RECOSTRUIR LA ESTRUCTURA TEMÁTICA.• ESTRUCTURA POR PÁRRAFOS.• COPARAR IDEAS DE VARIAS FUENTES.• CONSTRUIR LA PROPIA INTERPRETACIÓN.
QUÉ ES UN TÍTULO Y QUE ES UN SUBTÍTULO.
• ANUNCIAN EL CONTENIDO DEL TEXTO.
• IDEAS CENTRALES A DESARROLLAR EN EL TEXTO.
PALABRAS CLAVE.
• SON LAS QUE SE ENFOCAN A LOS ASPECTOS REELEVANTES DEL TEMA.
• SIN ELLAS NO SE ENTIENDE EL CONOCIMIENTO DESARROLLADO.
REFERENCIAS
• BIBLIOGRÁFICA.• UBICAN LAS CITAS
TEXTUALES.• DISCUCIONES.• APOYO EN
ARGUMENTOS.
• CRUZADA• RASTREAN
DOCUMENTOS QUE COMPARTEN FUENTES BIBLIOGRAFICAS.
• FUENTES DE INFORMACIÓN DE AUTORES CITADOS.
• NOTAS.• AGREGAN
OPINIONES• DATOS DEL
CONTEXTO TEMÁTICO.
• SE ECRIBEN A PIE DE PÁGINA.
• ILUSTRACIONES.• ACLARAN.• AMPLIAN.• EJEMPLIFICAN .• LAS IDEAS DEL
TEXTO.
• DIAGRAMAS.• RELACIONES Y
ESTRUCTURAS .• CONCENTRAN LA
INFORMACIÓN.
• MAPAS. • REPRESENTAN LAS
RELACIONES ESPACIALES DE LOS FENÓMENOS A EXPLICAR.
PÁRRAFO DE ENUMERACIÓN.
• PROPIEDADES QUE DESCRIBE UN OBJETO.
• IDEAS ORDENADAS POR:
• CRONOLÓGICO.• MAGNITUD.• ANTIGUEDAD.• IMPORTANCIA.
PÁRRAFO DE DESARROLLO DE CONCEPTOS.
• IDEA PRINCIPAL.• REAFIRMA CON
EJEMPLOS.• ARGUMENTOS
ACLARATORIOS.• EXPLICAR SU
SIGNIFICADO.
PÁRRAFO DE COMPARACIÓN
• SEMEJANZAS-DIFERENCIAS.
• EN LA FRASE DE INICIO IDICA LOS OBJETOS A COMPARAR.
PÁRRAFO CAUSA-EFECTO
• ACONTECIMIENTO SEGUIDO POR RAZONES QUE LO CAUSAN O EXPLICAN.
• IDICA EL EFECTO Y LA RELACIÓN CAUSAL.
EXPRESIONES PARA CONECTAR ARGUMENTOS.
• INICIAR CON EL ARGUMENTO ( ANTE TODO, EN PRIMER LUGAR, SI BIEN, CONSIDERENDO QUE, DADO QUE…)
• APROBAR LAS IDEAS DE AUTOR( EN EFECTO, COMO BIEN DICE, DESDE LUEGO, POR SUPUESTO…)
• COMPLETAR IDEA INICIAL ( PERO, AL CONTRARIO, EN CAMBIO, SIN EMBARGO…)
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