principios y fines de la etnoeducación
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Decreto 804 de 1995 Principios de la etnoeducación
Iricela
xiomara
Leidis
Yeika
Yuveidis
Integralidad
Es la forma de interactuar con el entorno y perfeccionar su forma de vida.
Diversidad Lingüística
Variedad de lenguas propias que se llevan a cabo dentro de una comunidad.
Autonomía
Es la libertad de tomar decisiones en busca de mejorar los procesos etnoeducativos.
Participación comunitaria
Entendida como la capacidad de cooperación de los grupos étnicos para orientar, desarrollar y evaluar los procesos etnoeducativos.
Interculturalidad
Es la capacidad de conocer la cultura propia y otras culturas que interactúan y se enriquecen y a si contribuir al buen desarrollo etnoeducativo.
Flexibilidad
Construcción de forma continua y dinámica para el buen manejo de procesos etnoeducativos para fortalecer los valores culturales.
Progresividad
Son las actividades que enriquecen los aprendizaje para garantizar los conocimientos actualizados y competitivos
Solidaridad
Es la cohesión social, es decir la capacidad de apoyo mutuo para fortalecer y mantener su existencia como grupo.
Anayawat’su jumuin jupushuale
Gracias por su atención prestada.
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