prinsip pod
Post on 16-Jun-2015
105 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PRINSIP PENDIDIKAN ORANG DEWASA (Andragogy)
Oleh :
Hendro Riyanto
Pendahuluan
Untuk melaksanakan pendidikan pada orang dewasa, diperlukan prinsip pembelajaran yang baik. Mengingat obyek yang dihadapi adalah orang yang sudah dapat berpikir dan mempunyai pengalaman dalam persoalan kehidupan.
Dalam hal ini tidak hanya sekedar menghafal teori atau pengetahuan yang baru, namun bagaimana memahami, mengintegrasikan dan mengimplementasikan dalam situasi yang baru atau situasi yang nyata dalam lapangan.
Pendidikan orang dewasa mempunyai beberapa prinsip yang terdiri atas : hukum belajar, penetapan tujuan, pemilihan materi, pengembangan sikap, idealisme, minat, mengembangkan kemampuan atau mempertimbangkan nilai, kemampuan manipulatif atau psikomotorik, kemampuan berpikir atau memecahkan masalah, pembentukan kebiasaan, pengajaran isu yang kontroversial.
Hukum Belajar
Keinginan belajar Pengertian terhadap tugas Hukum asosiasi Rasa tertarik, keuletan, dan
intensitas Ketetapan hati Pengetahuan akan keberhasilan
dan kegagalan
Penetapan Tujuan
Tujuan umum
Maksud pendidikan Penyadaran diri Hubungan masyarakat Efisiensi ekonomi Tanggung jawab warga negara
Tujuan khusus pendidikan (Benjamin S Bloom, dalam Suprijanto 2005)
Ranah kognitif (cognitive domain) Ranah afektif (affective domain) Ranah psikomotor (psychomotor domain)
Memilih materi pelajaran • Apakah materi tersebut menarik perhatian warga
belajar?• Apakah materi tersebut dapat dimengerti oleh warga
belajar?• Apakah materi tersebut bermanfaat bagi warga
belajar? • Apakah materi tersebut dapat membantu warga belajar
untuk mencapai tujuan pendidikan? • Apakah materi tersebut sesuai dengan tujuan yang
telah ditetapkan?
Mengembangkan Sikap, Idealisme dan Minat Sikap
Seleksi materi Metode mengajar yang digunakan Aktivitas yang harus dilakukan oleh
warga belajar Perlengkapan dan alat yang tersedia
Idealisme Pembimbing atau pendidik harus menunjukkan antusias
yang tulus. Warga belajar harus diberi kesempatan Warga belajar harus memperoleh pengetahun pokok Pengetahuan yang terkait harus dibiarkan berkembang Rasa tertarik yang tinggi harus dipertahankan setiap
pertemuan Pendidik atau pembimbing harus membantu warga
belajar untuk mengukur kemajuan mereka sendiri Pendidik harus merasa senang terlibat dalam belajar
bersama Suasana belajar pada setiap pertemuan harus akrab,
gembira, senang, sopan dan demokratis.
Mengajar Pengetahuan
Menurut Morgan, pengetahuan dibagi
menjadi dua kategori yaitu :
1. Pengatahuan yang dipelajari secara mendetail dan harus diingat secara permanen.
2. Pengetahuan yang dipelajari untuk mengetahui dimana memperolehnya dan menggunakannya.
Ingatan yang permanen dapat diperoleh
dengan cara berikut : – Kembangkan rasa tertarik yang kuat dan bertahan
lama – Dapatkan pengertian sejelas mungkin – Tempatkan proses belajar sejalan dengan pola
pikir warga belajar – Berikan problema atau pertanyaan yang
berhubungan dengan hal-hal yang diterapkan– Pertahankan pengetahuan yang telah dipelajari– Berikan ilustrasi visual atau gambar tentang apa
yang diajarkan
Mengembangkan Kemampuan
Kemampuan menilai Kemampuan psikomotor
(ketrampilan)Kemampuan berpikir atau
mempertimbangkan (problem solving)
Mendiskusikan Isu Kontroversial
Pentingnya mendiskusikan isu Kriteria memilih isu Cara mendiskusikan
Cara membentuk Kebiasaan
Temukan konsep kebiasaan baru Mulai kebiasaan baru dengan kemauan kuat Jangan biarkan pengecualian terjadi sampai
kebiasaan baru melekatLatih kebiasaan baru pada setiap
kesempatan Latihan secara intensif Setting yang menyenangkan Kebiasaan baru harus di dorong dari dalam
diri sendiri
Sekian
Ciu di ocak acik yen hendro
ora becik di ngapuro
top related