prodi hasil... · web viewmata kuliah ini membahas mengenai pengertian dan konsep dasar kebudayaan,...
Post on 02-Aug-2019
213 Views
Preview:
TRANSCRIPT
RANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCLMATA KULIAH ETNOGRAFI
OLEH :DRA. ERNI ERAWATI LEWA, M.SI
YUSRIANA, S.S
JURUSAN ARKEOLOGIFAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS HASANUDDIN2009
LEMBAR PENGESAHANRANCANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS SCL
MATA KULIAH ETNOGRAFI
Telah diperiksa dan disetujuiOleh Tim Reviewer
Fakultas Ilmu Budaya
Makassar, Agustus 2009 COACH, COCHEE,
DRA. MUNIRAH HASYIM, M.HUM DRA. ERNI ERAWATI LEWA, M.SI NIP. 132 215 511 NIP. 132 205 464
Mengetahui,Pembantu Dekan I Fakultas Ilmu Budaya
Dr. NAJMUDDIN H. ABD. SAFA, M.ANIP. 19510715 198803 1 001
DAFTAR ISI
NO HALAMAN
1 SAMPUL I
2 LEMBAR PENGESAHAN ii
3 DAFTAR ISI 1
4 KOMPETENSI LULUSAN KURIKULUM JURUSAN ARKEOLOGI 2
5 RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KBK MK. ETNOGRAFI 4
6 EVALUASI KOMPETENSI AKHIR SESI PEMBELAJARAN 10
7 KONTRAK PEMBELAJARAN 11
KOMPETENSI LULUSAN JURUSAN ARKEOLOGIFAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS HASANUDDIN
KELOMPOKKOMPETENSI
NO RUMUSAN KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI
A B C D E
KOMPETENSIUTAMA
1 Menguasai prinsip-prinsip dasar metodologi arkeologi sehingga mereka mampu menguasainya dan dapat menerapkannya dimanapun ia bekerja sehingga para lulusan arkeologi dapat mencapai pekerjaan tidak hanya dalam ruang lingkup arkeologi saja.
*
KOMPETENSI PENDUKUNG
1 Mampu menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi yang dimilikinya sesuai dengan bidang keahliannya dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada masyarakat dengan sikap dan prilaku yang sesuai dengan tata kehidupan bersama.
* *
KOMPETENSI LAINNYA
1 Mampu bersikap dan berperilaku dalam membawakan Diri berkarya di bidang keahliannya maupun dalam kehidupan bersama di masyarakat.
* *
ELEMEN KOMPETENSIA. Landasan KepribadianB. Penguasaan ilmuC. Kemampuan BerkaryaD. Sikap dan Prilaku berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan ilmu
Dan keterampilan yang dikuasaiE. Pemahaman Kaidah berkehidupan sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya
RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KBKMATA KULIAH : ETNOGRAFI
Kompetensi Utama : Menguasai prinsip-prinsip dasar metodologi arkeologi sehingga mereka mampu menguasainya dan dapat menerapkannya dimanapun ia bekerja sehingga para lulusan arkeologi dapat mencapai pekerjaan tidak hanya dalam ruang lingkup arkeologi saja.Kompetensi Pendukung : Mampu menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi yang dimilikinya sesuai dengan bidang keahliannya dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada masyarakat dengan sikap dan prilaku yang sesuai dengan tata kehidupan bersama.
Kompetensi Lainnya : Mampu bersikap dan berperilaku dalam membawakan Diri berkarya di bidang keahliannya maupun dalam kehidupan bersama di masyarakat.
PERTEMUANKE
SASARAN PEMBELAJARAN
MATERI PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KRITERIA PENILAIAN BOBOT NILAI
1 Mahasiswa mampu menganalisis etnografi kebudayaan masyarakat di Indonesia
Kontrak Perkuliahan Pengantar:
a. Pengertianb. Konsep-Konsep
Dasar Kebudayaan
Cooperative Learning; Kuliah, Penelusuran Pustaka dan Tugas Perorangan
Kehadiran,Sikap dankedisiplinan,Keterampilan, Kerjasama.
10
2-3 Etnografi dan Proyect Based Kemampuan menjawab 10
Kebudayaan :a. Kebudayaanb. Membuat
Kesimpulan Budaya
c. Untuk Apa Etnografi Itu?
Learning;Kuliah, Tutorial dan Kerja Perorangan
pertanyaan yangdiberikan,Kreatifitas mengembangkan wawasan pengetahuan, Hidupnya suasana diskusi di dalam kelas
4-7 a.Memahami Rumpun Manusia
b.Etnografi dalam Melayani Manusia
Collaborative Learning;Kuliah, Penelusuran pustaka dan jurnal, Kerja kelompok, Presentase.
Kelengkapan isi makalah ilmiah kelompok,Kejelasan konsep,Penguasaan materi,Kemampuan mengemukakan pendapat,Saling menghargai,Kreativitasdan kerja sama tim dalam menyelesaikan tugas dan pada presentase.
10
8 Mid Tes Kerja Mandiri
9 Membuat catatan Etnografis
Collaborative Learning;Kuliah, Penelusuran pustaka dan jurnal, Kerja kelompok, Presentase.
Kelengkapan isi makalah ilmiah kelompok,Kejelasan konsep,Penguasaan materi,Kemampuan mengemukakan pendapat,Saling menghargai,Kreativitasdan kerja sama tim dalam menyelesaikan tugas dan pada presentase.
30
10-11 Menemukan Tema-Tema Budaya
Collaborative Learning;Kuliah, Penelusuran pustaka dan jurnal, Kerja kelompok,
Kelengkapan isi makalah,Kejelasan konsep,Penguasaan materi,Kemampuan mengemukakan
30
Presentase. pendapat,Saling menghargai,Kreativitas dan kerja sama tim dalam menyelesaikan tugas dan pada presentase
12-16 MenulisSebuah Etnografi :a.Tujuan Beberapa Tahapan dalam Penulisan Etnografib.Langkah-langkah dalam Menulis Etnografi
Collaborative Learning;Kuliah, Penelusuran pustaka dan jurnal, Kerja kelompok, Presentase.
Kelengkapan isi makalah,Kejelasan konsep,Penguasaan materi,Kemampuan mengemukakan pendapat,Saling menghargai,Kreativitas dan kerja sama tim dalam menyelesaikan tugas dan pada presentase
30
17 Final Tes Kerja Mandiri 45
EVALUASI KOMPETENSI AKHIR SESI PEMBELAJARAN
Nama Mata Kuliah : EtnografiKode Mata Kuliah : 373F6102Jumlah Peserta :Jurusan : Arkeologi
EVALUASI KOMPETENSI AKHIR SESI PEMBELAJARAN
NO NIM NAMA MAHASISWA Menyebutkan Karakteristik Manusia Menjelaskan Etnografi Suku Bangsa
Ketetapan Konsep dan
Kejelasan Urain
Kemuktahiran Pustaka
Ketuntasan Uraian
Pemahaman Teori
Kerja Sama
Contoh Tim
123dst
KONTRAK PEMBELAJARAN
Nama Mata Kuliah : EtnografiKode Mata Kuliah : 373F6102Pembelajar : Dra. Erni Erawati Lewa, M,Si Yusriana, S.SSemester : GanjilHari Pertemuan/ Jam :Tempat Pertemuan :
1. Manfaat Mata Kuliah
Mata kuliah Etnografi merupakan mata kuliah pilihan yang akan membantu mahasiswa dalam memahami latar belakang etnografi sukunbangsa di Indonesia.
2. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini membahas mengenai pengertian dan konsep dasar kebudayaan, etnografi kebudayaan, memahami rumpun manusia, hingga dapat menulis sebuah catatan etnografi.
3. Tujuan Pembelajaran
Mahasiswa mampu menganalisis latar belakang kebudayaan berdasarkan catatan etnografi
4. Organisasi Materi
Organisasi materi perkuliahan meliputi konsep-konsep dasar kebudayaan, etnografi kebudayaan, memahami rumpun manusia, etnografi dalam melanyani kebudayaan manusia, membuat catatan etnografis, menemukan tema budaya hingga dapat menulis sebuah catatan etnografis.
5. Strategi Pembelajaran
Mata kuliah Etnografis dilakukan dengan menggunakan metode ceramah interaktif yang dipadu dengan proyek based learning terutama pada pokok bahasan yang ditindaklanjuti dengan tugas-tugas yang bersifat perseorangan seperti pada tugas kajian pustaka dan pembuatan laporan. Untuk tugas-tugas yang menuntut keterampilan bekerja secara berkelompok seperti pembuatan makalah ilmiah untuk dipresentasekan di depan kelas, dilakukan dengan menggunakan kombinasi metode ceramah interaktif, cooperative dan collaborative learning. Perkembangan kemajuan peserta mata kuliah dipantau melalui aktivitas kehadiran, tutorial dan presentasi. Dokumen proses belajar dituliskan dalam daftar absensi dan lembar pemantauan perkuliahan yang dibuat oleh Fakultas.
8. Bahan Bahacaan
1. Ayatrohaedi (ed). 1986. Kepribadian Bangsa (Lokal Genius). Jakarta: Pustaka Jaya.
2. Koentjaraningrat. 1983. Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta: Aksara. 3. Hadiwijono, Harun. 1985. Agama Hindu dan Budha. Jakarta: Gunung Mulya. 4. Hidayat, Z.M. 1984. Masyarakat dan Kebudayaan Cina di Indonesia. Bandung: Tarsito. 5. Soekmono. 1985. Sejarah Kebudayaan Indonesia 1, 2, dan 3. Yogyakarta: Kanisius. 6. Spradley, James P. 1997. Metode Etnografi. Yogyakarta: PT. Tiara Wacana Yogya. 7. Haviland, William A. antropologi 1. Alih Bahasa R.G. sukadijo. Jakarta: Erlangga.
8. Tugas
1. Buku bacaan materi ku;iah telah dimiliki dan dibaca oleh mahasiswa sebelum mengikuti kuliah.
2. Mahasiswa diwajibkan menyelesaikan tugas yang diberikan dan dikumpulkan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.
9. Kriteria Penilaian
Kriteria yang dinilai pada mata kuliah ini sebagai berikut :1. Ujian tengah semester (30 %)2. Ujian akhir semester (45 %)3. Kelengkapan isi laporan tertulis , penguasaan konsep (15 %)
dan kejelasan uraian, sikap, keterampilan, keaktifan di kelas, kemuktahiran bahan pustaka
4. Kehadiran, kedisiplinan, sikap, kerja sama (10 %)
10. Norma Akademik
1. Mahasiswa harus berpakaian rapi dan memakai sepatu.2. Mahasiswa dianjurkan memiliki buku pengangan Sejarah Kebudayaan Indonesia 1, 2, 3.
11.Jadwal Pembelajaran
Minggu Topik Bahasan Model SCL Dosen
1 Kontrak Pembelajaran,Pengantar
Penjelasan KPKuliah Interaktif
Erni Erawati LewaYusriana
2 Etnografi dan kebudayaan Kuliah Interaktif, Cooperative learning,
Simulasi Visual dan Diskusi
3 - 4 Membuat kesimpulan budaya
Kuliah Interaktif, Cooperative learning,
Simulasi Visual dan Diskusi
5 - 7 Memahami peranan etnografi
Presentasi interaktif, Collaborative learning,
Simulasi, Kerja kelompok
8 Mid Tes Kerja Mandiri
9 - 10 Membuat catatan etnografis
Presentasi interaktif, Collaborative learning,
Simulasi, Kerja kelompok
11 - 12 Menemukan tema-tema budaya
Presentasi interaktif, Collaborative learning,
Simulasi, Kerja kelompo
13 - 14 Menulis etnografis Presentasi interaktif, Collaborative learning,
Simulasi, Kerja kelompok
15 a.Tujuan b.beberapa tahapan dalam penulisan etnografis
Kuliah Interaktif, Tutorial, Simulasi,
Kerja Perorangan
16 Langkah-langkah dalam penulisan etnografis
Kuliah Interaktif, Tutorial, Simulasi,
Kerja Perorangan
17 Final Tes Kerja Mandiri
KONTRAK PEMBELAJARAN
NO TANGGAL REKOMENDASI/ CATATAN TTD COACHI
Makassar, Agustus 2009 Mengetahui,
PD I Fakultas Ilmu Budaya
Dr. Najmuddin H. Abd. Safa, MA NIP. 19510715 198803 1 001
top related