programa actÚa 2010
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Pontificia Universidad Católica de Chile
Facultad de Comunicaciones
¡
Somos un grupo de estudiantes de la Facultad de Comunicaciones UC que estamos
dispuestos a acTUar por nuestros compañeros por una mejor formación a nivel
académico, social y personal. Creemos en una FCOM más integral y pluralista, donde
todos, sin importar nuestras diferencias, podamos participar de forma unida, y a la vez,
situarnos a la vanguardia de los constantes cambios de nuestra sociedad, donde los
comunicadores justamente ejercemos un rol fundamental.
Nuestra facultad, como sabemos, es una de las más heterogéneas de toda la Pontificia
Universidad Católica en cuanto a orígenes, estilos de vida, pensamiento político,
etcétera. Esto, si bien podría considerarse como un plus, lamentablemente no lo hemos
aprovechado como deberíamos, apartando en vez de integrando. Por lo mismo, creemos
que nuestra vida universitaria debe basarse en el entendimiento de los unos con los otros,
aprendiendo a respetar nuestras diferencias y valorándolas como herramientas para hacer
una mejor Facultad. Es más: si nos consideramos "Comunicadores del país", nuestro
enriquecimiento estudiantil sí o sí debe verse plasmado en nuestro futuro trabajo, con el
fin de construir un Chile más culto, más tolerante y más unido.
Porque las comunicaciones son mucho más que Periodismo y Dirección Audiovisual.
Porque queremos que salga a la luz toda la información que los alumnos y la ciudadanía
deben saber y que hoy se oculta. Porque deseamos que en nuestra facultad se le dé
espacio a todas las personas, para desprender todo el talento que cada uno posee. Porque
todos tenemos un inmenso potencial para generar los cambios que las comunicaciones,
nuestra facultad y nuestra sociedad necesitan. Porque creemos en todos y en cada uno de
nosotros, queremos una Facultad que se pronuncie, que se manifieste y se “ponga en
movimiento” junto a nuestro grupo.
¡Por una mejor Facultad de Comunicaciones!
Ú
ó
Alumnos de Comunicaciones:
En primer lugar, consideramos que a nuestra Facultad le hace falta amor a su
escuela, identificarse, sentir que su carrera contribuirá a su formación tanto como
persona como futuro profesional. En las manos de cada uno de nosotros están las
herramientas para forjar el Chile que soñamos, y sentimos que los alumnos no están
conscientes de ello.
Consideramos además que, cada año, las generaciones están menos interesadas
con lo que ocurre en Periodismo y Dirección Audiovisual. Como si la apatía se
expandiera permanentemente. Falta incentivar un espíritu proactivo, que nos „creamos el
cuento’, que somos capaces de asumir los desafíos que se presentan día a día. Por lo
mismo, pensamos que es fundamental ser promotores de instancias de creación,
innovación, participación y emprendimiento, con el fin de demostrar que podemos ser
generadores de un verdadero cambio. Un Comunicador Integral debería conocer y
potenciar sus herramientas. Sólo con eso se pueden hacer reformas significativas.
Integración
Si bien cada generación es diferente, eso no significa estar separados. Falta un
sentido de unidad dentro de toda la Facultad, aprender a convivir con todos y respetar los
puntos de vista de cada uno de los estudiantes. Seremos futuros Comunicadores, por lo
tanto, debemos tener la tolerancia para coexistir a pesar de nuestras diferencias. En
nuestro futuro nos enfrentaremos a distintas realidades y debemos aprender desde
nuestra formación a actuar con consciencia, no dejando a nadie excluido en el camino.
Lo anterior se relaciona directamente con los novatos. Conversando con muchos
de ellos hemos llegado a la conclusión de que si no son integrados desde el principio, no
se inculcan los valores que se esperan de un Comunicador UC. Por ende, debemos
luchar por encontrar ese sello que nos va a distinguir al momento de ejercer nuestra
labor.
Consideramos que la baja participación es producto de las sesgadas instancias de
convivencia. Centrarse sólo en eventos dirigidos a un tipo de alumnos, deja fuera a otra
gran cantidad de estudiantes interesados en participar de otras actividades. Puntualmente
sentimos que la cultura, el deporte y las actividades que desarrollan nuestras habilidades
comunicativas han sido dejadas de lado. Y si es que han sido realizadas, el problema de
difusión es aún mayor de lo que nosotros pensábamos.
Debemos velar por una verdadera innovación al hacer CECOM, realizando
diversas actividades para así convocar, poco a poco, a todos los alumnos de la Facultad.
Por ejemplo, que la Semana de Comunicaciones sea una instancia de comunidad, de
cultura, de conocimientos y no sólo de entretención.
Otro factor a considerar es la bajada de información de manera transversal.
Sentimos que muchos de los proyectos realizados por el anterior CECOM no se han
propagado para lograr la participación de los interesados. Falta comunicación en becas,
fondos concursables y gastos en actividades. Este último tema, la contabilidad de los
distintos eventos, no se publican periódicamente para el conocimiento público de los
estudiantes. Consideramos de vital importancia realizar cuentas mensuales y semestrales
de las actividades realizadas por el Centro de Alumnos.
Para terminar este análisis, no podemos dejar de considerar los medios a cargo
del CECOM. Como comunicadores es fundamental contar con revistas donde los
alumnos tengan la oportunidad de comenzar de inmediato su formación como futuros
profesionales. Sin descuidar, por otro lado, los ya existentes como Plan Común en Radio
UC. Esto no puede realizarse si no contamos con los elementos que son imprescindibles,
como tener todos los diarios nacionales de papel disponibles para todos los alumnos de
Comunicaciones.
Porque la participación de los alumnos es la base para construir una mejor
Facultad, es necesario que éstos se sumen a las diversas propuestas por área:
a) Deporte
Crear una alianza entre DGE Deportes, Vida Sana y el CECOM para potenciar
actividades recreativas tanto en Casa Central como en San Joaquín.
Reforzar el apoyo a los seleccionados de Periodismo que participan en las
Olimpiadas Nacionales, a través de una Liga que funcione durante todo el año, a
fin de mantener un nivel de entrenamiento idóneo para dicho evento.
Fomentar nuevos talleres deportivos, como Yoga o Pilates.
Difundir los deportivos existentes en Casa Central, para motivar a los alumnos a
realizar actividad física dentro del campus.
Realizar una corrida 4 y 8K en Casa Central y organizarla con los Centros de
Alumnos del campus.
Organizar el visionado del próximo mundial de fútbol, con el fin de que los
alumnos puedan disfrutar de este evento con mayor comodidad.
b) Cultura
Creación de diversos concursos, entre los cuales destacan “Comunicaciones vive
el bicentenario”, el que busca la libre creación de videos y textos, en 200
segundos y en 200 palabras, respectivamente, así como también, un Concurso de
fotografía.
Comunicación de excelencia: Revista anual, en donde los profesores seleccionen
los mejores 20 trabajos de todo el periodo académico, con el fin de que los
alumnos sean los que voten cuáles son los 10 que irán publicados. Lo mismo con
los trabajos de Audiovisual, pero con una semana de promoción de éstos en el
Microcine que tiene la facultad.
Viernes de Medios: Crear una mesa de diálogo donde se discuta la re-
planificación de este evento, para potenciarlo y fomentarlo, ya sea a través de los
Medios del CECOM, así como los que proporciona la Facultad.
Academia de teatro, dirigida por la profesora Ángela Cabezas, que busca
potenciar los talentos de los estudiantes, como también, proyectar este trabajo a
lo largo del tiempo, sin depender de los Centros de Estudiantes.
Creación de un registro o biblioteca audiovisual sobre la historia de la Facultad,
para conmemorar los 12 años de ésta.
Potenciar la “Semana de la Cultura”, a través de 5 días temáticos (letras,
teatro, cine, música y fotografía), y cuya realización sería el 1° semestre.
Semana del Bicentenario: entrevistas con historiadores, realizaciones o especiales
sobre personajes históricos del bicentenario, así como fomentar ediciones
especiales de Radio UC.
Concurso de Guiones DAV+Teatro: realizar esta actividad que busca potenciar la
creación de guiones en los alumnos de Dirección Audiovisual, con el fin de
explotar el área de la Dramaturgia. La idea es que los alumnos escriban guiones
que sean aptos para ser representados por la Academia de Teatro de la Facultad.
c) Uso e integración de Plataformas
Central de Trabajos de Comunicaciones. Creación de una CTR exclusiva para los
alumnos de la FCOM, el cual se conformaría gracias a una base de datos
específica y organizada por áreas de interés
Aumentar la difusión a través del Diario Mural, por medio de 2 a 3
actualizaciones semanales.
Desayunando con CECOM. Creación de una instancia para conversar de forma
amena con los estudiantes, para testear en terreno la gestión del CECOM.
Fomentar la creación de una revista cuyo tiraje mínimo correspondería a 4 veces
en el año, divido en distintas secciones, más un espacio determinado para
novatos.
Difundir los diversos medios de la Facultad, con el fin de que los alumnos
aprovechen los espacios de experimentación profesional existentes en la misma
universidad.
Comunicaciones B: Evento que pretende ampliar la mirada estudiantil, trayendo
diferentes puntos de vista sobre un tema relevante.
El tema de la semana: Gestionar en la página Web, una infografía en donde se
explique didácticamente lo que ocurrió en torno a ese tema, y que presente,
mediante lenguaje Web, links a las diferentes posturas sobre temas conflictivos,
por si alguien desea profundizar más en el tema.
Claridad con las fechas, actividades, dinero y reuniones realizadas por el
CECOM, a través de un trabajo en línea. En el caso de la parte presupuestaria,
establecer entregas periódicas mes a mes, con el fin de que los alumnos obtengan
información inmediata de lo que ocurre con los fondos del CC.AA.
d) Novatos
Stand Feria de Novato: al igual que en el ítem anterior, mejorar tanto el atractivo
visual como de contenido para los futuros novatos, cosa que los que estén
motivados hacia la carrera, lo estén aún más si desean estudiarla en la PUC.
Además, potenciar la participación equitativa de alumnos de Periodismo y
Dirección Audiovisual en dicho evento.
Apadrinamiento: Presentar requisitos básicos para ser futuros padrinos, dejando
claras las reglas y los compromisos que se adquieren al recibir a un nuevo
estudiante. Esto incluye seguimiento y evaluación de la labores de los alumnos
inscritos para dicho rol.
Alumnos extranjeros: creación de un grupo de orientación extranjera,
conformado por estudiantes que dominen de forma correcta el español y un
idioma adicional (inglés, alemán, francés, etc.), que tengan conocimientos del
funcionamiento de la universidad, la toma de ramos, la ubicación de los campus y
toda información que un extranjero pueda necesitar (lugares para comer,
hospedajes más baratos, lugares para carretear, sitios históricos para conocer,
etc.). Colaboración en el proceso de inclusión en la carrera y entre los
estudiantes. Realización de actividades anexas que promuevan esta iniciativa.
Alumnos de Bachillerato/College/Otras Carreras y Universidades: orientación en
la importancia y significación de cada ramo (Introducción a la Narración es
requisito para las demás narraciones, o el Test de Actualidad que es fundamental
para egresar pero no influye en las notas). Colaboración en el proceso de
inclusión y en la toma de ramos (explicar qué asignaturas no son buenas para
asumir en un mismo semestre, dificultades y ventajas, etc.). Colaborar en la
inclusión de estos nuevos estudiantes en el ambiente de los que ya ingresaron en
el primer semestre.
e) Eventos
Semana de Comunicaciones: Incentivar la convivencia entre todos los integrantes
de la FCOM. Para eso, integraremos a los profesores tanto en las pruebas como
de jurados. También invitaremos a participar a todos los funcionarios y
empleados anexos, incluyéndolos en las actividades a la par con los estudiantes.
Iniciar dicha semana con un Café Concert y finalizarla con la Gala de
Comunicaciones, potenciando el ambiente universitario y continuando la
invitación a ésta de autoridades, profesores, ex alumnos y funcionarios.
Expo Tecnología. Debemos traer a las principales marcas de los equipos
tecnológicos que usan ambas carreras para informarnos correctamente antes de
comprar. Incentivar a empresas como Olympus, Canon, Panasonic, etc., para que
presenten sus diferentes herramientas tecnológicas para los alumnos de la
Facultad, a precios accesibles.
Asuntos Académicos
Si bien nuestra Facultad posee una malla clara con respecto a Periodismo y
Comunicación Audiovisual, algunos cambios no han sido claros ni correctamente
enfrentados, desorientando a los alumnos con respecto a la metodología de los ramos y el
seguimiento curricular, información que es fundamental para poder aprovechar la malla
flexible.
El Plan Común de la Facultad abarca temas muy amplios, que sirven de base para
el posterior desempeño de los alumnos, pero ciertamente estos ramos están enfocados en
la especialidad de Periodismo, otorgándoles a los alumnos de los dos primeros años
Lenguaje Visual como alternativa de cursos de Dirección Audiovisual. Se podrían
agregar ramos como Historia del Deporte, Historia del Cine o algunos otros de estética
como Optativos.
Junto con lo anterior, notamos que existe una desinformación con respecto a
ramos que han sido modificados o retirados durante el transcurso de los años, ya que la
difusión de esta información es a nivel de pasillos. Además de este pésimo manejo de
notificación de decisiones, no debemos olvidar que los requisitos para optar a ciertos
ramos, si bien están muy claros, son omitidos en algunas oportunidades.
Uno de los desafíos más próximos es otorgar mayor atención a los modos
vanguardistas en que se trabaja actualmente como Periodismo Ciudadano, Periodismo
2.0, Videojuegos o Web Series. A pesar de que es importante dominar correctamente
la forma tradicional de comunicar, debemos ser partícipes de la innovación que viven día
a día las Comunicaciones, sobretodo ahora que la FCOM pretende, próximamente,
impartir la especialización en Comunicación Aplicada—nueva carrera que combinará
Publicidad y Comunicación Estratégica— expandiendo el concepto de Comunicaciones
hasta hoy abarcado. Sin embargo, han sido pocas las instancias en donde se ha
fomentado otro medio que no sea la radio, la prensa, o la televisión. Sólo existe un
Optativo de Profundización de Comunicación Estratégica, y ninguno de publicidad, por
lo que, junto con potenciar la información sobre esta nueva posibilidad, falta abrir el
espectro de lo que entendemos por "comunicar".
Es también de suma importancia reformar el sistema de ayudantías. Se hace
necesario reforzar las habilidades pedagógicas de cada uno de los ayudantes para que
efectivamente sean un apoyo para los alumnos y no solo de los profesores. Los cambios
planteados por Luis Echeverría en esta área deben ser complementados de manera
efectiva por elementos como una entrevista personal.
La toma de ramos es un problema aparte. Se necesitan reestructuraciones tanto en
la difusión del proceso como en la selección de los postulantes. La voz de los estudiantes
debe ser representada por el CECOM mediante diálogos efectivos que permitan un
entendimiento entre los estudiantes y los encargados del proceso.
Nos preocuparemos por:
Difundir y entregar toda la información referente al ingreso de los alumnos del
College UC a la Facultad de Comunicaciones, así como asesorarlos en sus
inquietudes académicas y estudiantiles.
Reforzar el trabajo entre el CECOM y el Consejero Académico, con el fin de
transparentar la asignación de los ramos, así como discutir la situación actual de
la malla, los problemas del Pucmático y de ramos prácticos para habilidades
comunicativas.
Crear un comité que acelere los procesos de ayuda a aquellos alumnos que
presenten problemas académicos, y que requieran asistencia del Consejero
Académico.
Comunicación Estratégica y Comunicación Aplicada: Ahora: Un OPR y nada de
comunicación aplicada. Investigar, incorporar en visitas a terrenos empresas
relacionadas con el tema. Proponer como tema de Viernes de Medios e
informar avance de la situación.
Funcionarios
La Facultad cuenta con Profesores y Administrativos de primer nivel, y no podemos
olvidar la gran calidad de los funcionarios vinculados con empresas externas. Tenemos
un acceso fácil e ilimitado a los profesores, pero no generamos mayores instancias para
compartir en conjunto con toda la comunidad, lo que sería propicio para fomentar un
verdadero ambiente universitario. Para esto proponemos:
Establecer un diálogo con los encargados respectivos para mejorar de forma
integral las condiciones laborales de las personas que trabajan en la fotocopiadora
de Comunicaciones.
Fortalecer las actividades de convivencia con los equipos no docente, con casos
específicos como la creación del día del funcionario de Comunicaciones y las
competencias deportivas e iniciativas culturales entre administrativos y alumnos.
Infraestructura y uso de equipos
La Facultad de Comunicaciones cuenta con una infraestructura que permite
desarrollar nuestras habilidades a lo largo de las respectivas carreras. A pesar de tener
una gran diversidad de equipos, estos son insuficientes para todo el alumnado y la
cantidad de situaciones en que son requeridos. Por lo tanto, gestionar el aumento de
equipo es tan urgente como fomentar el uso responsable de ellos.
Es necesario también, incentivar la creación de proyectos y su posterior
realización dentro de la Facultad.
El buen funcionamiento de los elementos complementarios de los computadores
debe ser prioridad. Por lo que como Centro de Estudiantes debemos asegurarnos que
todos los teclados y mouses sean de excelente calidad, ya que son piezas fundamentales
a la hora de redactar o editar un trabajo, en programas como Word, Photoshop, Ilustrator,
AVID, entre otros. Por lo tanto, debemos tener hardwares de primera calidad.
Como FCOM, faltan medios -sobre todo impresos- que circulen
abundantemente. Éstos no pueden ser un lujo. Debemos tener una rotativa de Medios
Nacionales constantemente, pero priorizando la presencia de los diversos enfoques
editoriales, para poder contrastar y poder informarnos de la misma realidad vista desde
ángulos diferentes.
No existe ninguna difusión o invitación a desechar los diarios, que muchos de los
estudiantes acumulan en su casa, en los lugares correspondientes dispuestos por Recicla
UC en nuestro campus. Debemos potenciar esta alternativa y recordar todos los
productos que también son reciclados.
Definir y planificar el uso del gimnasio para el periodo 2010. Considerar una
calendarización fija para usos exclusivos de la Facultad, así como para los cursos
deportivos que se vayan a realizar.
Solicitar y establecer un número mínimo de disponibilidad de equipos para uso
de alumnos que no se encuentren en ramos taller, con el fin de que puedan
realizar proyectos independientes. Estos deberán pasar por una comisión de
profesores y funcionarios que determinarán la viabilidad de las solicitudes, con el
fin de asegurar su buen uso y cuidado.
Reforzamiento del rol de representatividad del CECOM
El Centro de Estudiantes debe velar por garantizar la inclusión de todos los
sectores de nuestra Facultad, para obtener niveles de representatividad que puedan
extenderse en el tiempo. Por lo mismo, para optimizar el trabajo del CECOM, la idea es
potenciar distintas iniciativas, tales como:
Reformular los estatutos actuales del CECOM, a fin de incluir formalmente al
Comité DAV como un segundo ente de participación, así como reforzar los roles
fiscalizadores del Consejo de Delegados y el Consejero Académico. La idea es
que exista un seguimiento real y concreto del quehacer del Centro de Alumnos,
aumentando las exigencias hacia su trabajo.
Fortalecer la incompatibilidad de los cargos para las postulaciones a los distintos
cargos de la Universidad, con el fin de aumentar la probidad y el trabajo
desinteresado de los participantes en el CECOM. Dentro de este punto, se exigirá
la renuncia de los integrantes que deseen postularse a otros cargos de
representación.
Aumentar la fiscalización de la entrega del Presupuesto Participativo en todas sus
etapas, aumentando la transparencia de su funcionamiento, informando sus
fechas y la entrega de resultados en todos los canales disponibles, ya sea para los
mismos postulantes como la el alumnado en general.
Rol dentro de la Universidad
Debemos estar conscientes del poder que tienen las Comunicaciones hoy en día,
y junto con asumirlo y aplicarlo en nuestro día a día, debemos ser capaces de
exteriorizarlo y poder hacer valer nuestras impresiones sobre lo que ocurre dentro de
nuestro ambiente universitario.
La FCOM ha centrado su rol de comunicar dentro de su misma esfera, y no ha
logrando esto a cabalidad. Por lo que junto con reforzar esta falencia debemos
posicionarnos como la Central de Comunicaciones de toda la Universidad.
Participación
a) Promover el Medio Ambiente
Masificar y difundir la importancia del reciclaje en la vida diaria tanto en la
universidad como en nuestras casas, a través de los mismos medios del CECOM,
así como en los principales eventos organizados por éste.
Difundir entre los alumnos las diferentes actividades de ONG y grupos sociales
vinculados con nuestro medio ambiente, así como también, a promover la entrega
de información en papel reciclado.
Mejorar la relación con RECICLA UC y su participación en Casa Central, por
medio de la realización de actividades conjuntas.
Crear la Semana del Medio Ambiente, en la que podamos contar con charlas
sobre el calentamiento global y la contaminación.
Motivar y crear conciencia en la importancia del uso de bolsas de género (la
cual llevará logos de auspiciadores).
Colaboración y representación
La FCOM lamentablemente se está quedando un poco atrás en cuanto a lo que
comunicar refiere. Debemos repotenciar el prestigio desarrollado durante los 50 años de
Escuela y 12 años de Facultad y posicionarnos nuevamente como la mejor alternativa
para aprender sobre Comunicaciones. Y el paso primordial a seguir está relacionado con
cambiar el concepto que tienen otras Facultades sobre nuestro trabajo y desempeño. Esto
dará pié a los trabajos en conjuntos y alianzas que permitan que nuestra opinión sea
realmente considerada.
El tema de los Aranceles, el Sistema de Admisión Complementaria, entre otros,
debe ser una prioridad para el CECOM. Como entidad debe ser capaz de representar el
sentir de los estudiantes de Comunicaciones y llevar estas impresiones a las demás
Facultades para poder proponer en conjunto, soluciones para el beneficio de toda la
universidad. Es importante también, poder comentar este tema con nuestras máximas
autoridades de la FCOM, para exponer la postura de nuestras autoridades y ser un real
aporte, no sólo llegar con problemas.
Salidas a terrenos, organizadas a modo de Bolsa de Empresas y con un número de
tours concretos a distintos medios (Diarios, revistas, empresa web, productoras).
El Primer Semestre con énfasis a los novatos, ya que se irá a conocer el
funcionamiento los medios, mientras que el Segundo Semestre el carácter de las
visitas será más profesional, para darle cabida a la gente por egresar y tiene dudas
sobre qué necesitan para trabajar allí, cuántas personas componen un equipo y/o
bien, otras dudas más concretas.
Realizar instancias de competencias académicas, como un torneo de debate de
actualidad, primero de manera interna, con el fin de seleccionar a los
representantes de la FCOM en el posterior Torneo de Debate que organizará el
CECOM y para el cual serán invitadas otras universidades.
Difundir congresos sobre Comunicaciones realizados por las Casas de estudio, í
como también, organizar eventos académicos donde la asistencia del alumnado
quede asegurada a través de una calendarización que considere sus cargas
académicas.
Difusión y asesorías
Potenciar Radio UC, no solo para elecciones FEUC, sino que ser comunicadores
de todo lo que pasa, tanto a nivel nacional como universitario. Tenemos que organizar
debates entre figuras relevantes, tanto estudiantiles como de contingencia. Debemos ser
agentes de comunicación e información.
Muchos alumnos no entienden el proceso de Becas que lleva la FEUC,
confundiéndolo con el de la FCOM, por lo que la misión es informar en conjunto con la
Federación del proceso de Becas que dirige esta “entidad” para contribuir a despejar
dudas en los alumnos sobre este proceso.
La FCOM no realiza asesorías comunicacionales a la FEUC o a los Centros de
Alumnos de otras Facultades. Es importante comenzar a empaparnos de la realidad que
existe en el mundo universitario y contribuir, mejorando los métodos y canales de
información, mediante asesorías a los otros Centros de Estudiantes. Esto contribuye
también a las Relaciones Exteriores, creando lazos y contribuyendo a la comunidad
universitaria.
Por ello, nos centraremos en:
Crear un Sistema de asesorías comunicacionales para otras Facultades, con el fin
de obtener nuevos recursos para el CECOM, así como también, ayudar
económicamente a aquellos alumnos que participen.
Mejorar la página web, asumiendo la responsabilidad de comunicar, a través de
un sistema de estandarización digital que permita un manejo sencillo y
actualizaciones rápidas, con el fin de potenciar al sitio como el principal canal
informativo de los estudiantes.
Realizar una alianza estratégica con la Facultad de Artes, mejorando la
comunicación con el Instituto de música, la Escuela de Teatro y la Escuela de
Arte para trabajos en conjunto. Un aporte claro sería coordinar casting para
actores con estudiantes de teatro.
Crear una Dirección de Proyectos, que permita a los alumnos potenciar su rol
emprendedor. Para ello, estableceremos una alianza estratégica con Emprende
UC, además de aumentar la participación de los alumnos en los distintos fondos
concursables existentes.
Rol a nivel Nacional
Las Comunicaciones son un pilar fundamental dentro cualquier sociedad y como
estudiantes de comunicaciones de la única universidad chilena acreditada a nivel
internacional, debemos estar conscientes de este gran desafío y ser agentes de la
transmisión de los diversos ángulos de una gran realidad.
Las personas están disconformes con el rol que cumplen los medios porque
muchas veces desconocen su funcionamiento e incluso, en algunas oportunidades, no se
sienten representados por la información entregada. Por lo que es necesario que, desde
un comienzo, seamos capaces de contribuir con una opinión pública crítica, informada y
bajo ningún punto de vista falaz.
Es por ello, que iniciativas como "Chilenos frente a los medios" o los talleres de
mini reporteros de Belén UC deberían partir desde la FCOM y sus propios estudiantes.
Asumiendo y utilizando esta gran influencia para contribuir a la formación y
consolidación de un Chile más tolerante y proactivo.
Puentes UC: La idea de este proyecto es satisfacer las necesidades de algunas de
las municipalidades más pobres de Santiago, por medio de trabajos prácticos que
nos toque realizar dentro de la carrera, como por ejemplo: Narración Interactiva.
Lo principal es que esta propuesta se propone como alternativa al trabajo
académico establecido, para que así, el estudiante que desee poner sus
capacidades al servicio de la comunidad tenga la oportunidad. Con esto lograr
servir desde lo que somos: comunicadores.
Aprendizaje-Servicio: Promover que la enseñanza que recibimos desde nuestros
ramos refleje la responsabilidad social de la UC. Es necesario implementar un
cambio en la aplicación de los distintos ramos prácticos como Narración
Audiovisual. Al mismo tiempo incentivar una docencia que contribuya a la
formación valórica del estudiante, fomentando la solidaridad y el servicio.
Voluntariado: AcTÚa Otoño/Primavera, serán Operaciones de Comunicaciones
en las cuales se unirá el trabajo de voluntariado, con talleres y cultura. Éstas
consistirán en la visita a un lugar que necesite de nuestra ayuda y una vez allí,
destinaremos el primer día a compartir con las personas, hacer talleres
relacionados con las comunicaciones y presentar montajes culturales. El siguiente
día podremos dejar un aporte material, ya sea pintando un colegio o arreglando
una reja. Eso dependerá del lugar que vayamos a visitar.
Involucra: Renovar el apoyo a Involucra, con el fin de que realmente la gente de
Comunicaciones se identifique con el sello de esta iniciativa.
Está en nuestras manos entender que somos los comunicadores del presente, que
tenemos las habilidades, herramientas y el deber de contribuir a la formación de una
sociedad en donde los problemas no sólo tengan una arista, en donde no exista una única
y sesgada verdad. Nosotros somos capaces de contribuir para la generación de
verdaderos cambios y así, ponernos la mochila que nuestra vocación tiene preparada para
cada uno de nosotros.
El futuro está en nuestras manos y el presente es la instancia para poder forjar un
camino para él.
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