programa de educaÇÃo em saÚde da crianÇa - pesc
Post on 14-Mar-2016
101 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO EM PROGRAMA DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE DA CRIANÇA - PESCSAÚDE DA CRIANÇA - PESC
Módulo I - ATENÇÃO INTEGRAL À CRIANÇA
Katherine M. M. BenevidesCoordenação Estadual de Saúde da Criança
SAÚDE DA CRIANÇA: MissãoSAÚDE DA CRIANÇA: Missão
A Área Técnica de Saúde da Criança tem como MISSÃO
Fortalecer a inserção das ações de saúde da criança na atenção básica como estratégia para
promover a saúde, reduzir a mortalidade e a morbidade deste grupo, no Estado do
Amazonas.
PESC
Princípios norteadores do cuidado Princípios norteadores do cuidado na saúde da criança:na saúde da criança:
Planejamento e desenvolvimento de ações intersetoriais: definição de objetivos comuns para o qual cada setor contribui, articulando ou produzindo ações;
Acesso universal: toda criança tem o direito de receber assistência de saúde e, é dever da unidade receber a todos que a procuram;
Acolhimento: receber com escuta qualificada;PESC
PESCPESC
Responsabilização:definição sobre a responsabilidade da equipe, formação de vínculo e garantia da continuidade da assistência;
Assistência integral:abordagem global da criança;
Assistência resolutiva:promover a articulação necessária para prover resposta satisfatória;
Princípios norteadores do cuidado na saúde da criança:
Equidade:com a definição da prioridades com maior alocação dos recursos onde é maior a necessidade;
Atuação em equipe:articulação dos diversos saberes;
Desenvolvimento de ações coletivas com ênfase nas ações de promoção da saúde: estruturação de ações educativas nas escolas, creches, unidades de saúde...
PESC
Princípios norteadores do cuidado Princípios norteadores do cuidado na saúde da criança:na saúde da criança:
Princípios norteadores do cuidado Princípios norteadores do cuidado na saúde da criança:na saúde da criança:
Participação da família/controle social na gestão local:incentivo a participação da família em toda a atenção á criança;
Avaliação permanente e sistematizada da assistência prestada:ação a ser permanentemente desenvolvida pela unidade ou pela equipe de saúde da família.
PESC
Linhas de cuidado: o que vem Linhas de cuidado: o que vem a ser: uma estratégia?!a ser: uma estratégia?!
Visão integral;Postura acolhedora;Escuta atenta;Olhar zeloso;Vínculo;Responsabilização;Referência e contra-referência.
PESC
Linhas de cuidadoLinhas de cuidado
1.Ações da saúde da Mulher:atenção humanizada e qualificada:
Atenção clinico - ginecológica; Atendimento a mulheres vitimas de violência; Adolescentes; Doenças sexualmente transmissíveis; Infertilidade.
PESC
Linhas de cuidadoLinhas de cuidado
2. Atenção humanizada e qualificada à gestante e ao recém-nascido:
Melhorar o acesso, a cobertura e a qualidade;Pré-natal;Identificação e enfrentamento dos principais
problemas de saúde;“Primeira semana Saúde Integral”.
PESC
Linhas de cuidadoLinhas de cuidado
3. Triagem neonatal: teste do pezinho:
Importância do teste do pezinho;
“Primeira semana Saúde Integral”.
PESC
Linhas de cuidadoLinhas de cuidado
4. Incentivo ao aleitamento materno:
UBS: pré-natal;Sala de parto e maternidade;Após a alta da maternidade;Proteção legal ao aleitamento materno e mobilização social;Banco de Leite Humano;
PESC
Linhas de cuidadoLinhas de cuidado
5. Incentivo e qualificação do acompanhamento do crescimento e desenvolvimento (CD):
Avaliação integral(0 a 6 anos);“Cartão da criança”;Identificar crianças de risco;Faltosas;Calendário de CD.
PESC
Linhas de cuidadoLinhas de cuidado
6. Alimentação saudável e prevenção de sobrepeso e obesidade infantil:
Vigilância alimentar e nutricional:- Avaliação do consumo alimentar,- Identificação e priorização do atendimento das
famílias e crianças em programas de transferência de renda ou distribuição de alimentos.
PESC
Linhas de cuidadoLinhas de cuidado
7. Combate à desnutrição e anemias carenciais:
Incentivar ações de promoção à prevenção da desnutrição;
Avaliar o “ Cartão da Criança”;Captar as gestantes desnutridas;Captar crianças em risco nutricional e/ou
desnutridas;Acompanhar e fazer busca ativa de faltosos.
PESC
Linhas de cuidadoLinhas de cuidado
8. Imunização:
Devem ser notificadas imediatamente;UBS deve garantir o funcionamento contínuo da sala de
vacina;As equipes devem se organizar para acompanhar a
cobertura vacinal;Realizar o controle e a busca ativa dos faltosos;A continuidade do acompanhamento e desenvolvimento.
PESC
Linhas de cuidadoLinhas de cuidado
9. Atenção às doenças prevalentes:
Destaque para as diarréias, sífilis e rubéola congênitas, tétano neonatal, HIV/aids e doenças respiratórias/alergias.
PESC
Linhas de cuidadoLinhas de cuidado
9. Atenção às doenças prevalentes:
Diarréia e doenças respiratórias associada a desnutrição- risco a vida da criança;
Doenças respiratórias- primeiro motivo de consulta;
Pneumonia – uma das principais doenças respiratórias e segunda causa de morte...
PESC
Linhas de cuidadoLinhas de cuidado
9. Atenção às doenças prevalentes:
Asma associada a alergias e pneumonia – principais motivos de internação;
DST/HIV/aids - risco a vida da criança e desenvolvimento de seqüelas tardias da infecção congênita...
PESC
Linhas de cuidadoLinhas de cuidado
9. Atenção às doenças prevalentes:
A estratégia de Atenção Integral às Doenças Prevalentes na Infância – AIDPI e
Doenças que tem destaque como Eventos Sentinelas
podem servir de alerta a profissionais da saúde a respeito da possível ocorrência de agravos preveníveis.
PESC
Linhas de cuidadoLinhas de cuidado
10. Atenção à saúde bucal:
Começa com o cuidado à saúde da mulher;Aleitamento materno – promove a saúde dos
dentes, correto crescimento dos ossos da face e previne problemas ortodônticos e da fala;
Investigar a importância que a gestante dar à sua saúde bucal;
PESC
Linhas de cuidadoLinhas de cuidado
10. Atenção à saúde bucal:
Não introduzir açúcar na dieta das crianças;Orientar quanto aos cuidados de higiene
bucal;Firmar parcerias com escolas;Encaminhar a criança a um serviço de
referência.
Linhas de cuidadoLinhas de cuidado
11. Saúde mental:
Reconhecer e priorizar os cuidados com a mulher e mãe;
Relação com o bebê;O acompanhamento do crescimento e
desenvolvimento;Definição da rede de assistência;Profissionais aptos a identificar e referenciar;
Linhas de cuidadoLinhas de cuidado
11. Saúde mental:
Firmar parceria com os profissionais da Saúde Mental;
Trabalhar a importância de espaços de socialização, produção de talentos, aptidões, construção coletiva...
PESC
Linhas de cuidadoLinhas de cuidado
12. Prevenção de acidentes, maus-tratos/violência e trabalho infantil:
Equipes de saúde qualificada para identificar e notificar casos;
Capaz de comunicar e referenciar de acordo com o fluxo local;
Capaz de identificar situações de risco na família, bem como sinais e sintomas;
Promover campanhas, palestras educativas de prevenção.
PESC
Linhas de cuidadoLinhas de cuidado
13. Atenção à criança portadora de deficiência:
Cerca de 70 a 80% das seqüelas podem ser evitadas ou minimizadas;
Capazes de detectar os problemas em tempo oportuno, estando atento a sinais e sintomas nas visitas domiciliar;
Na presença de alteração, encaminhar imediatamente a UBS;
O cuidado integral, pressupõe a reabilitação.
PESC
Principais estratégias de ação:Principais estratégias de ação:
1. Vigilância à saúde pela equipe de atenção básica;
2. Vigilância da mortalidade materna e infantil;3. Educação continuada das equipes de
atenção à criança;4. Organização das linhas de cuidado.
PESC
O papel da equipe de atenção O papel da equipe de atenção básicabásica
Prover ações resolutivas;Pactuar o cumprimento e alcance de metas e
resultados;Utilizar mecanismos de avaliação de
desempenho periódicos;Definir e pactuar critérios e indicadores para
essa avaliação com a unidade e os gestores
PESC
A atenção básica deve estabelecer:A atenção básica deve estabelecer:
1. Articulação com as equipes de apoio e rede ambulatorial especializada;
2. Articulação com os serviços de urgência;3. Articulação com a rede hospitalar;4.Articulação com o programa de atenção
domiciliar nos locais que está implantado;5.Todas as atividades contidas no cuidado à
criança fazem parte do roteiro de abordagem pelo Agente Comunitário de Saúde.
PESC
O QUE VOCÊS ME DIZEM?!!!O QUE VOCÊS ME DIZEM?!!!
Usando como referência a sua Unidade, escolha um ou/mais tópicos e me digam em que vocês podem
melhorá-lo já na segunda-feira:(baseado no diagnóstico)
1.O que esse tópico me diz:....2.O que eu digo a esse tópico:....3.O que eu digo aos meus colegas do meu município
e aos demais:...
PESC
Direitos da CriançaDireitos da Criança
1- Todas as crianças são iguais e têm os mesmo direitos, não importa sua cor, raça, sexo, religião, origem social ou nacionalidade.
2- Todas as crianças devem ser protegidas pela família, pela sociedade e pelo Estado, para que possa se desenvolver física e intelectualmente.
3- Todas as crianças têm direito a um nome e a uma nacionalidade.
PESC
Direitos da CriançaDireitos da Criança
4- Todas as crianças têm direito a alimentação e ao atendimento médico, antes e depois do seu nascimento. Esse direito também se aplica à sua mãe
5- As crianças portadoras de dificuldades especiais, físicas ou mentais, têm o direito a educação e cuidados especiais.
6- Todas as crianças têm direito ao amor e à compreensão dos pais e da sociedade.
PESC
Direitos da CriançaDireitos da Criança
7- Todas as crianças têm direito à educação gratuita e ao lazer
8- Todas as crianças têm direito de ser socorrida em primeiro lugar em caso de acidentes ou catástrofes.
PESC
Direitos da CriançaDireitos da Criança
9- Todas as crianças devem ser protegidas contra o abandono e a exploração no trabalho.
10- Todas as crianças têm o direito de crescer em ambiente de solidariedade, compreensão, amizade e justiça entre os povos
PESC
Todo mundo, alguém, qualquer um e ninguém!Todo mundo, alguém, qualquer um e ninguém!
Esta é uma história de quatro pessoas: TODO MUNDO, ALGUÉM, QUALQUER UM e NINGUÉM.
Havia um trabalho importante a ser feito e TODO MUNDO tinha certeza de que ALGUÉM o faria.
QUALQUER UM poderia tê-lo feito, mas NINGUÉM o fez.ALGUÉM zangou-se porque era trabalho de TODO MUNDO.
TODO MUNDO pensou que QUALQUER UM poderia fazê-lo, mas NINGUÉM imaginou que TODO MUNDO deixasse de fazê-lo.
Ao final, TODO MUNDO culpou ALGUÉM quando NINGUÉM fez o que QUALQUER UM poderia ter feito.
PESC
top related