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PROGRAMA DE SEMINARIOS PERMANENTES CENEAM
APRENDIZAJE ENTRE IGUALES
Pilar Monterrubio Salido
Sección de Educación Ambiental y Cooperación
Centro Nacional de Educación Ambiental
El Programa de Seminarios se creó para dar respuesta a una
demanda de los participantes de las Terceras Jornadas de
Educación Ambiental, organizadas por el Ministerio de Medio
Ambiente, en Pamplona, en 1999
Nació 2004 15 años
Seminario de Equipamientos
de EA
EL SEMINARIO DE EQUIPAMIENTOS ES UNA RED DE APRENDIZAJE Y COLABORACIÓN
Encuentro presencial con periodicidad anual.
RESALTAR QUE EN EL 2011 consideran interesante abrirlo a otras personas y nuevos equipamientos
y se celebra el encuentro estatal que se realiza cada 2 años
El lugar de celebración del encuentro varía. En 2006 se decidió celebrarlo en diferentes
equipamientos de educación ambiental y favoreció trasladar el seminario a la realidad de
los equipamientos por todo el territorio estatal, aportando nuevos conocimientos sobre la
realidad y el funcionamiento de los equipamientos.
La dinámica de este grupo de trabajo tiene aspectos
comunes con el resto de los seminarios:
Tamaño y composición del grupo relativamente estable, para permitir la creación de relaciones,
lenguaje común y colaboración eficaz.
REDES DE APRENDIZAJE Y COLABORACIÓN
RASGOS CLAVE DEL SEMINARIO:
•.
•Estabilidad: la permanencia en el tiempo permite
profundizar en los temas de trabajo y crear un lenguaje
común.
•Inclusividad: todos los participantes trabajan en
pie de igualdad.
•Transparencia: los seminarios
generan documentos de
conclusiones y productos que
quedan a disposición de
cualquier interesado
•Autonomía: los seminarios definen su
propia agenda, ritmo y programa de
trabajo.
•Aprendizaje compartido: los
participantes son compañeros de
aprendizaje.
“Del equipo humano resaltaría que somos como una
familia, que cada persona aporta en cada momento todo
lo que puede, y que además del trabajo hemos
compartido, risas, comidas ( traídas de las diferentes
comunidades) , y experiencias divertidas.”Miembro del
seminario
•Espacio de encuentro,
conocimiento y reconocimiento.
•Coordinación, informal pero eficaz.
“Haría referencia hincapié en el equipo humano
y principalmente al trabajo paciente, constante,
conciliador, aglutinador, inteligente y humilde
de TOTI” (Mª Luz)
Ámbito de análisis crítico de las experiencias y las
prácticas
Espacio de reflexión/debate profundo,
filosófico sobre nuestro hacer
Los efectos (I)
LOS EFECTOS (I)
Apoyo informal:
• Consultas profesionales
• Intercambios de
información
Formación de los participantes:
• Nuevas técnicas de trabajo
• Experiencias inspiradoras
LOS EFECTOS (II)
Proyectos compartidos:
•Revisión del documento: "Criterios de calidad para los centros de educación ambiental" que
ha servido de base para el futuro decreto sobre regulación de equipamientos de EA del
Gobierno Vasco.
•Resultado del trabajo realizado a lo largo de varios encuentros se
realizó la publicación del documento: LOS EQUIPAMIENTOS DE
EDUCACIÓN AMBIENTAL EN ESPAÑA: CALIDAD Y
PROFESIONALIZACIÓN Estudio desde el Seminario de
Equipamientos de Educación Ambiental del CENEAM Clotilde
Escudero, Miquel F. Oliver y Araceli Serantes (Coord.)
https://www.miteco.gob
.es/es/ceneam/grupos-
de-trabajo-y-
seminarios/
https://www.mitec
o.gob.es/es/cene
am/grupos-de-
trabajo-y-
seminarios/equipa
mientos-de-
educacion-
ambiental/default
.aspx
PARQUES NACIONALES
Seguimiento ecológico en la Red de Parques
Nacionales
Uso público en de Parques Nacionales
Aplicación del Plan Director de la Red de Parques
Nacionales
Educación ambiental y voluntariado en el Parque
Nacional de la Sierra de Guadarrama
Programa de seminarios
permanentes CENEAM 24
TURISMO Y MEDIO AMBIENTE
Club ecoturismo en España
Carta Europea de Turismo Sostenible en Espacios
Protegidos
CAMBIO CLIMÁTICO
Respuestas desde la educación y la comunicación
al CC
Plan Nacional de Adaptación al Cambio Climático
EDUCACIÓN AMBIENTAL
Equipamientos de Educación Ambiental
Investigación en educación ambiental
Redes escolares para la sostenibilidad
Huertos urbanos y educación ambiental
Educación física y naturaleza
MEDIO MARINO
Basuras marinas
Estrategias Marinas
OTROS
Centros de Documentación Ambiental
Fiscalías de Medio Ambiente
Interpretación del patrimonio natural y cultural
Movilidad e infancia (II)
Participación social y sostenibilidad
Foro Estatal de Redes y Entidades de Custodia
del Territorio
ICCAS (áreas conservadas por comunidades
locales)
Red de abogados de derecho ambiental
Juegos para la educación ambiental
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