programa derecho penal general 20142402
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CURSO DE DERECHO PENAL GENERAL
Primer Semestre de 2014
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
COMPONENTE CRDITOS TRABAJO EN
CLASE
PRESENCIAL
TRABAJO
INDEPENDIENTE
ESTUDIANTE
HORARIO DE SESIONES
PRESENCIALES
COMPONENTE SEMI-
PRESENCIAL
PRE-REQUISITOS
DERECHO
PENAL
GENERAL
DERECHO
PENAL
TRES (3) 4 HORAS
SEMANALES
6 HORAS
SEMANALES.
Lunes 11:00 13:00
Mircoles 11:00 13:00
Aula Virtual.
Trabajos o prcticas
Individuales.
3 horas semanales
Sociologa del conflicto y
elemento criminal
Docente: Caviedes Estanislao Escalante Barreto. Abogado especialista en Instituciones Jurdico Penales, Magster en Derecho de la
Universidad Nacional de Colombia con tesis de investigacin distinguida con mencin meritoria. Magister europeo en estudios de
Corrupcin y Estado de Derecho de la Universidad de Salamanca-Espaa. Estudiante de maestra en pedagoga de la Universidad de la
Sabana. Docente e investigador en Sistemas Penales e investigacin acadmica, actualmente candidato a doctor en derecho de la
Universidad de Salamanca en Espaa. Docente e investigador del grupo Estudios Penales, Conflicto y Poltica Criminal y del Centro de
Estudios Procesales CENDEPRO inscritos en Colciencias.
Correo: ceescalanteb@unal.edu.co, ceescalanteb@usal.es. En Twitter: @ceescalanteb.
En youtube: http://www.youtube.com/user/ceescalanteb
1. DESCRIPCIN:
En la asignatura se aborda la comprensin, anlisis y prctica de la estructura del delito, especificando la construccin histrica de los
conceptos de accin, tipicidad, antijuridicidad y culpabilidad, su evolucin dogmtica, la interpretacin de las normas penales y el
desarrollo jurisprudencial aplicable en el contexto judicial colombiano. As mismo, se aborda el estudio de la punibilidad como
consecuencia del delito, haciendo nfasis en las instituciones que desarrollan los principios de necesidad, proporcionalidad y
razonabilidad de la pena.
2. OBJETIVO GENERAL
Comprender las principales explicaciones de la estructura del delito, sus fundamentos, y las categoras que lo componen, para generar
competencias de anlisis crtico y prctico en el estudio dogmtico del derecho penal. As mismo, obtener elementos de relacin sistmica
con los subsistemas de poltica criminal, proceso penal, con el sistema penal en general y las teoras de control social.
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Primer Semestre de 2014
3. COMPETENCIA GENERAL
Determinar y Comprender los elementos configuradores de la conducta punible, analizar sus alcances y los principios que rigen la
actuacin judicial generada por su comisin para resolver adecuadamente los problemas tericos, prcticos y metodolgicos que ello
genera.
4. METODOLOGA
El curso se desarrollar bajo la tesis, segn la cual, se debe comprender que el aprendizaje es una construccin, tanto individual como
colectiva de significados1, es un complejo entramado de valores, representaciones, actitudes y habilidades, en donde la realidad no es
simplemente receptada por los estudiantes, sino que es construida por la experiencia propia. Se busca pasar del paradigma de la
explicacin al de la comprensin, del aprendizaje superficial al conocimiento profundo.
Es individual y colectiva porque el conocimiento es una construccin social, sentido en el cual, el aprendizaje es una actividad social (no
un proceso de realizacin individual de produccin y reproduccin del conocimiento), donde lo fundamental est en brindar la
posibilidad y asegurar las condiciones para que el estudiante se desarrolle mediante la cooperacin y el quehacer conjunto a niveles cada
vez ms superiores2.
Es significativo porque se quiere resaltar que la formacin cognitiva es un proceso a travs del cual, una estructura lgica (informacin
procesada o conocimiento) se internaliza en el estudiante cuando es plena de sentido para l; apartndose de las posturas memorsticas y
arbitrarias que se basan en la repeticin al presentar un marco de referencia en el que el conocimiento es asimilado por el aprendiz debido
a que: a) este se enclava en su estructura de pre-conceptos y conocimientos que va elevando su complejidad y grado de abstraccin y b) es
funcional y til para su desarrollo y desenvolvimiento vital. De esta manera, el papel del docente es identificar espacios motivacionales y
cognitivos en que los conceptos bsicos, son organizados y jerarquizados para que desempeen su papel de organizadores avanzados.
1 POZO, J. I. APRENDICES Y MAESTROS. Ed. Alianza. Madrid. 1.996.
2 Ibid.
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Primer Semestre de 2014
En sntesis, los aprendizajes han de ser funcionales, en el sentido que sirvan para algo, y significativos, es decir, estar basados en la
comprensin3.En este contexto, se realizarn actividades didcticas de aprendizaje activo basado en la solucin de problemas,
actividades de simulacin de audiencias y juego de roles, anlisis y estudio de casos, ejercicios de argumentacin jurdica y debates en
clase. As mismo, se realizarn pre-seminarios de trabajo con base en las lecturas propuestas por el programa y el anlisis de situaciones
sociales concretas que permitan encontrar estructuras de sentido en el aprendizaje del derecho penal en Colombia.
Se realizar una labor de evaluacin permanente a travs de anlisis de casos, jurisprudencia, trabajos individuales de anlisis literario y
de investigacin con sustentacin oral. Igualmente se realizarn foros virtuales, prcticas de trabajo acadmico individuales y de grupo.
La construccin de conocimiento ser progresiva y al final del curso el estudiante que ha desarrollado las actividades superar la
asignatura con elementos nuevos y claros en el conocimiento de la teora del delito.
4.- EVALUACIN
30% Primer examen parcial escrito. Asistencia a clase es obligatoria.
30% Prcticas acadmicas de desarrollo individual y/o grupal, segn programacin acadmica. Controles de lectura segn programacin
acadmica. Reseas Bibliogrficas.
40% examen final: 1. Carpeta de trabajo acadmico continuo (50%) y Prueba Objetiva (50%).
PRIMER PARCIAL: MIRCOLES 26 DE MARZO DE 2014.
SEGUNDA EVALUACIN: MIRCOLES 28 de MAYO DE 2014.
EXAMEN FINAL:
1. ENTREGA CARPETA DE TRABAJO CONTINUO DEL GRUPO. Por definir
2. EXAMEN FINAL. Por definir.
3 Ibid.
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Primer Semestre de 2014
4.1. ASPECTOS OPERATIVOS
Creacin de grupos de trabajo.
Caractersticas Roles: Certificacin
Criterio de seleccin: espontneo
Perspectiva de gnero: Igualdad de condiciones,
grupos mixtos.
Director Coordinador de la sesin
Moderador
Secretaria
Relator
En cada sesin esos roles se rotan, de manera que cada
semana el estudiante asume un rol diverso.
Contrato interno: libertad de normas y compromisos.
Reglas bsicas: rotacin de roles; participacin activa;
cumplimiento.
Director Coordinador: Garantiza que los dems miembros del grupo conozcan los fundamentos tericos del caso propuesto y busca el consenso de la solucin del caso.
Moderador: modera el debate al interior del grupo.
Secretario: se encarga de anotar las ideas y de preparar el informe escrito que se presentar en grupo.
Portavoz: debe presentar y defender el informe pblicamente en la clase.
JUEGO DE ROLES:
Los roles en las audiencias que se pondrn en prctica sern los siguientes:
Juez de control de garantas y/o de conocimiento: Director de la audiencia oral.
Fiscal delegado: Director de la indagacin y la investigacin. Parte acusadora.
Defensor: Abogado defensor del acusado.
Ministerio pblico: Garante de los derechos humanos y de los derechos fundamentales, vigilancia de las actuaciones de la polica judicial que puedan afectar garantas
fundamentales;
Procesado: Sujeto pasivo de la accin penal y presunto autor o partcipe de la conducta punible.
Carpeta de trabajo acadmico continuo: Contiene las memorias de todas y cada una de las sesiones y de los debates planteados en las sesiones presenciales.
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Primer Semestre de 2014
5.- PROGRAMACIN ACADMICA
5.1. MDULO DE INTRODUCCIN AL DERECHO PENAL GENERAL Y EL SISTEMA PENAL: Haca una comprensin crtica y
compleja del poder punitivo y su relevancia constitucional.
a. Objetivo general: Comprender los principios bsicos del Derecho Penal General y sus relacionas con otras reas del saber
punitivo como sistema complejo. Reflexionar sobre el mismo como un sistema integrado por diversas instancias de control
social con relaciones de interdependencia. As mismo, reconocer la necesidad de comprensin cautelar del derecho penal como
instrumento de control social punitivo y reconocer sus lmites constitucionales.
b. Objetivos especficos: i. Reconocer los lmites constitucionales al derecho penal, ii. Identificar el objeto de estudio y su relacin
con otras reas del conocimiento en el marco del derecho penal del Estado Social de Derecho y iii. Reconocer y relacionar las
categoras e instituciones jurdico penales con otras instancias de poder punitivo.
c. Desarrollo temtico: 3 SEMANAS.
Tema Descriptores Indicador de logro Lectura bsica Obligatoria/Trabajos
individuales.
INTRODUCCIN
Objeto de estudio
Metodologa
Contenido
Motivacin
El estudiante reconoce el objeto
de estudio de la asignatura, su
metodologa y plantea sus
motivaciones para el estudio del
derecho penal.
ESCALANTE BARRETO, Caviedes Estanislao,
Programa Acadmico, Curso de derecho penal general,
2013.
Presentacin Panorama general de la ctedra
TRASGRESIN,
CASTIGO Y
PENA, BASES
PARA LA
Orden social
Estructura social
Conciencia colectiva
Funcin moral del castigo
El estudiante comprende e
identifica cmo se establecen las
prohibiciones y los castigos en la
sociedad
Sysman Quirs, Diego, Sociologa del castigo. Genealoga
de la determinacin de la pena, Ed. Didot, Buenos Aires,
2012. Parte primera. Pp. 27- 88.
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Primer Semestre de 2014
FUNDAMENTACI
N Y
SISTEMATIZACI
N DEL DERECHO
PENAL.
Cohesin social GARLAND, David, Perspectivas Sociolgicas sobre
el castigo. En: Crimen y castigo en la sociedad tarda.
Ed. Siglo del Hombre, 2007
LA CUESTIN
CRIMINAL.
EL PODER
PUNITIVO Y EL
ENEMIGO EN EL
DERECHO
PENAL.
Cuestin criminal
Poder punitivo
Saber penal
Historia del saber penal
La creacin del enemigo
Orden social
Institucionalizacin del control
social
El estudiante comprende las
trasformaciones de la cuestin
criminal a travs de la historia y
reconoce las diversas formas de
castigo.
ZAFFARONI, Eugenio Ral, La palabra de los muertos.
Conferencias de criminologa cautelar, Ed. Ediar, Buenos
Aires, 2011. Conferencias 2 y 3. (D)
Sysman Quirs, Diego, Sociologa del castigo. Genealoga
de la determinacin de la pena, Ed. Didot, Buenos Aires,
2012. Parte segunda. pp. 89-168
CASTIGO Y PENA Condiciones materiales de la
teora de la pena
Estructuras sociales.
Sistemas de produccin
Penas
El estudiante caracteriza el paso
de la sociologa del castigo a las
teoras de la pena y su
vinculacin normativa en el
surgimiento del derecho penal.
PENA Y TEORAS
DE LA PENA
Teoras de la Pena
o Retributiva
o Correctiva
o Mixta
Fines de la pena
Regmenes Penales
o Cerrados
o Abiertos
o Progresivos
El estudiante caracteriza el paso
de la sociologa del castigo a las
teoras de la pena y su
vinculacin normativa en el
surgimiento del derecho penal.
Igualmente comprende la
transicin del castigo a la pena y
sus funciones, las finalidades y
los lmites del derecho penal.
Lectura obligatoria.
ZAFFARONI, Eugenio Ral, Manual de Derecho Penal,
Parte General. Segunda edicin, Ed. Ediar, 2006. pp. 3-
93.
Lectura complementaria.
ROXIN, Clauss. Derecho Penal Parte general. Tomo I.
Fundamentos. La Estructura de la teora del delito.
Ed. Civitas.
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Primer Semestre de 2014
5.2. MODULO TERICO. DERECHO PENAL LIBERAL. Principales corrientes y principios rectores del derecho penal actual.
a. Objetivo general. Identificar, analizar y aplicar los postulados fundamentales del derecho penal liberal.
b. Objetivos especficos: i. Identificar los elementos tericos de las diversas corrientes del derecho penal liberal. Identificar la
aplicacin de los elementos tericos en el ordenamiento jurdico colombiano.
c. Desarrollo temtico. 3.5 SEMANAS.
Tema Descriptores Indicador de logro Lectura bsica
CONTEXTO
HISTRICO
Primeros
regmenes del
castigo
El castigo y el
pecado.
Castigo y el poder
del monarca.
El estudiante comprende las
distintas etapas histricas del
decurso del derecho penal liberal.
Lectura obligatoria.
ZAFFARONI, Eugenio Ral, La Cuestin Criminal, Ed. Ibez,
2013, pp. 23-60.
FOUCAULT, Michael, Vigilar y Castiga, nacimiento de la prisin,
Ed. Siglo del Hombre, 27 Edicin, 1998. SUPLICIO Y
CASTIGO.
FUNDAMENTOS
DEL DERECHO
PENAL LIBERAL
Igualdad
Libertad
Lmites al poder del
Estado
El estudiante comprende la
relacin existente entre los
principios del liberalismo y de las
revoluciones burguesas aplicados
al poder de castigar.
BECCARIA, Cesare De, De los delitos y las penas, Ed. Nuevo
Foro, 1998. (D).
Versin digital argentina.
El estudiante indaga y
comprende los discursos de los
contenidos liberales del derecho
penal desde una perspectiva
crtica.
FOUCAULT, Michael, Vigilar y Castiga, nacimiento de la prisin,
Ed. Siglo del Hombre, 27 Edicin, 1998. DISCIPLINA Y
PRISIN.
Concepto y funciones
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Primer Semestre de 2014
PRINCIPIOS
RECTORES DEL
DERECHO PENAL
ACTUAL
Mnima intervencin
Dignidad Humana
Humanidad
Legalidad Penal
Del Acto
Tipicidad inequvoca
Lesividad
Culpabilidad
Prohibicin de
analoga
Non bis in dem
Proporcionalidad
Favorabilidad
El estudiante comprende los
elementos bsicos de la
construccin del derecho penal y
su aplicacin.
Lectura obligatoria.
FERNANDEZ CARRASQUILLA, Juan, Derecho Penal. Parte
General. Principios y categoras dogmticas, Ed. Ibaez, 2011.
Lectura complementaria.
JUAN BUSTOS RAMREZ Y HERNN HORMAZABAL
MALAREE Lecciones de derecho penal general. Volumen I.
Editorial Trotta.
5.3. MODULO TERICO. PANORAMA GENERAL DE LAS ESCUELAS Y ESQUEMAS DEL DELITO.
a. Objetivo general. Identificar, analizar y aplicar los postulados fundamentales de las principales escuelas y esquemas europeos
del delito planteados histricamente.
b. Objetivos especficos: i. Identificar los elementos tericos de las diversas escuelas del delito, diferenciarlos y comprender su
aplicacin y transformacin en la actualidad, ii. Identificar la aplicacin de los elementos tericos en el ordenamiento jurdico
colombiano.
c. Desarrollo temtico. 2.5 SEMANAS.
Tema Descriptores Indicador de logro Lectura bsica
ESCUELA
Fuerza fsica objetiva y
subjetiva
El estudiante analiza la
Lectura obligatoria
CARRARA, Francesco, Programa de Derecho Criminal, T. I,
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CLSICA
Y
ESCUELA
POSITIVISTA
ITALIANA
Fuerza psquica del
delito objetiva y
subjetiva
Cantidad, calidad y
grados del delito
estructura del delito desarrollada
por la escuela clsica carrariana.
Bogot, Temis, 1976.
(D)
El estudiante elabora un mapa conceptual o mapa mental del
texto de Carrara.
Sujeto activo y pasivo
Objeto jurdico y
material
Resultado
El estudiante esta en capacidad
de comprender los postulados y
aportes de la Escuela positivista
al derecho penal.
AGUDELO BETANCUR, Nodier, Grandes corrientes del derecho
penal. Introduccin a la lectura de Csar Lombroso, Rafael Garofalo y
Enrico Ferri, sptima edicin, Ed. Temis, Bogot, 2002.
TERZA ESCUOLA: Objeto de estudio
Libre albedro
Sujetos peligrosos
El estudiante identifica los
principales postulados y
conceptos planteados en la Terza
Escuola.
Lectura obligatoria
Prez, Luis Carlos, Variantes en la sistematizacin del
derecho penal, en: Derecho penal, tomo I. Bogot, Temis, 1987.
ESQUEMA
CLSICO DEL
DELITO
Accin naturalstica
Tipo objetivo
Antijuricidad formal
Culpabilidad
psicolgica
El estudiante esta en capacidad
de aplicar los postulados del
esquema clsico del delito a una
situacin fctica.
Lectura obligatoria
FERNNDEZ CARRASQUILLA, Juan, Derecho penal
fundamental, volumen I, Bogot, Ediciones Jurdicas Gustavo
Ibaez, 2007, Pgs. 437-470. (D)
ESQUEMA
NEOCLSICO
DEL DELITO
Accin social
Hecho punible
Tipo de injusto
Culpabilidad normativa
Mtodo
El estudiante esta en capacidad
de aplicar los postulados del
esquema neoclsico del delito a
una situacin fctica.
Lectura obligatoria
FERNNDEZ CARRASQUILLA, Juan, Derecho penal
fundamental, volumen I, Bogot, Ediciones Jurdicas Gustavo
Ibaez, 2007, Pgs. 470-515. (D)
El estudiante elabora un mapa conceptual o mapa mental del
esquema del delito a partir del texto de Mezger.
FUNCIONALISMO
SUBJETIVO
Accin final
Tipo objetivo y subjetivo
El estudiante esta en capacidad
de aplicar los postulados del
Lectura obligatoria
WELZEL, Hans, El nuevo sistema del derecho penal. Una
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(FINALISMO)
Antijuridicidad
Reproche
finalismo a una situacin fctica. introduccin a la doctrina de la accin finalista, segunda
reimpresin, Ed. B de F, Buenos Aires, 2004, pp. 6-16, 41-200.
Lectura complemtaria.
AGUDELO BETANCUR, Nodier. Curso de derecho penal
Esquemas del delito, Bogot, 1992, pg. 57-136 Esquema
finalista
FUNCIONALISMO
OBJETIVO
(IMPUTACIN
OBJETIVA)
FUNCIONALISMO
POLTICO
CRIMINAL.
Sociedad del riesgo
Rol social
Prohibicin de regreso
Reglas de imputacin
objetiva
Posicin de garante
El estudiante esta en capacidad
de aplicar las reglas de
imputacin objetiva una
situacin fctica.
El estudiante comprende la
aplicacin de un modelo poltico
criminal a la estructura de los
delitos y a su interpretacin.
Lectura obligatoria
REYES ALVARADO, Yesid, El Concepto de Imputacin
Objetiva, en: Imputacin Objetiva y Dogmtica Penal, pp. 172-
228.
JAKOBS, G, La imputacin objetiva en el derecho penal, Ed.
Civitas-Universidad de Salamanca, 1994, pp. 89-198.
SEGUNDA
PRCTICA.
Grupal. 2
estudiantes.
Anlisis comparativo
Diferencias y
semejanzas
El estudiante identifica la
estructura del delito en cada una
de los esquemas y elabora un
grfico comparativo que da
cuenta de las principales
caractersticas de los esquemas
vistos en conjunto.
Requisito formal: Acordado en clase.
Elaborar un cuadro comparativo que incluya los
esquemas de la teora del delito desarrollados en clase
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Primer Semestre de 2014
5.4 MODULO TERICO. PROBLEMAS DE LA LEY PENAL.
a. Objetivo general. El estudiante reconoce los problemas y discusiones contemporneas de la aplicacin de la ley penal en el tiempo
y en el espacio y resuelve de manera clara y coherente problemas prcticos.
b. Objetivos especficos: i. Identificar los problemas de la aplicacin de la ley en el tiempo y en el espacio, ii) Resolver problemas de
aplicacin en la ley y en el tiempo, iii) Reconocer las alternativas a la justicia penal.
c. Desarrollo temtico. 1 SEMANA.
Tema Descriptores Indicador de logro Lectura bsica
LA LEY PENAL
EN EL TIEMPO Y
EN EL ESPACIO
Ley penal en el tiempo
El estudiante resuelve un caso
penal aplicando la normatividad
existente en torno a la ley penal
en el tiempo.
Lectura obligatoria: Pendiente
Complemento.
Ley 599 de 2000. Libro I. Parte General. Titulo I. De las normas
rectoras de la ley penal colombiana. Capitulo nico. Artculo 6
legalidad.
Ley penal en el espacio
El estudiante Resuelve
problemas prcticos de
aplicacin de la ley penal en el
espacio.
Lectura obligatoria: Pendiente
Complemento.
Ley 599 de 2000. Libro I. Parte General. Ttulo II De la
aplicacin de la ley penal. Capitulo nico. Aplicacin de la ley
penal en el espacio.
Juzgamiento de aforados
Regmenes paralelos
El estudiante comprende y
diferencia los diversos
regmenes penales existentes en
Lectura obligatoria: Anlisis jurisprudencial. Pendiente
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Primer Semestre de 2014
(Justicia transicional,
Corte Penal Internacional,
Justicia Penal militar,
Infancia y adolescencia,
Jurisdiccin indgena,
SPOA y Ley 600)
Colombia y analiza sus diversas
problemticas a la luz de la
normatividad propia del Estado
Social y Democrtico de
derecho.
ALTERNATIVAS
A LAS JUSTICIA
PENAL
Modelos alternativos a la
justicia penal
Abolicionalismo
Garantismo
Justicia restaurativa
El estudiante comprende y
diferencia los diversos modelos
alternativos a la justicia penal
ordinaria.
HASSEMER, Winfried. Por qu no debe suprimirse el derecho
penal? Artculo en red en:
http://new.pensamientopenal.com.ar/01102007/doctri03.pdf
HULSMAN louk y BERNAT de Celis, Jaqueline. Sistema Penal
y Seguridad Ciudadana. Hacia una alternativa. Ed Ariel Derecho
Pg., 39 y ss.
UPRIMNY, Rodrigo y SAFFON Mara Paula. Justicia
transicional y justicia restaurativa: tensiones y
complementariedades. (D)
5.5 MODULO TERICO. SISTEMA PENAL COLOMBIANO. Problemas actuales de anlisis dogmtico.
a. Objetivo especfico. Desarrollar habilidades para realizar un anlisis dogmtico penal al Cdigo Penal colombiano.
b. Objetivos generales. i. Identificar y analizar las categoras del delito en el derecho penal colombiano, ii. Identificar y usar
correctamente los elementos de la conducta punible en el derecho penal colombiano.
c. Desarrollo temtico. 2 SEMANAS
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Tema Descriptores Indicador de logro Lectura bsica
CONDUCTA
PUNIBLE. Omisin
Delitos omisivos.
Prohibicin de regreso
Principio de confianza
Posicin de garante.
El estudiante analiza la
omisin como forma de
conducta punible.
Silva Snchez, Jess M. El delito de Omisin, concepto y sistema, Ed.
Montevideo-Buenos Aires, Buenos Aires, 2003. pg. 25-152.
CONDUCTA
PUNIBLE.
El tipo y la tipicidad
en general
Tipo objetivo y
subjetivo
Modalidades del tipo
subjetivo
Los estudiantes reconocen
la aplicacin de los
postulados de la teora del
tipo penal en la dogmtica
penal colombiana.
Corte Suprema De Justicia, Magistrado Ponente: Dr. Yesid Ramrez
Bastidas, Sentencia Segunda Instancia, Fecha: 06/07/2005, Proceso:
22299.
Corte Suprema De Justicia, Magistrado Ponente: Dr. Yesid Ramrez
Bastidas, Sentencia nica Instancia, Fecha: 03/08/2005, Proceso:
19094
Dolo
Los estudiantes estn en
capacidad de analizar el
concepto de dolo contenido
en el cdigo penal
colombiano y aplicarlo a
casos concretos.
Corte Suprema De Justicia, Magistrado Ponente: Dra. Marina
Pulido De Barn, Sentencia Segunda Instancia, Fecha: 02/05/2003,
Proceso: 18200
Culpa.
Delito culposo
Dolo eventual
Culpa con
representacin.
Los estudiantes estn en
capacidad de analizar y
aplicar de manera crtica y
adecuada el concepto de
culpa contenido en el
cdigo penal colombiano.
MAGISTRADO PONENTE: DR. EDGAR LOMBANA TRUJILLO,
Sentencia Segunda Instancia, 19/01/2006. PROCESO: 19746
Corte Suprema de Justicia, Magistrado Ponente: Dr. Jos Lenidas
Bustos Martnez, Sentencia Casacin, Fecha: 25/08/2010, Proceso:
32964.
CONDUCTA
PUNIBLE.
La unidad y la
Concurrencia de tipos
penales
Concurso material
Concurso aparente
El estudiante identifica las
categoras de la
concurrencia y no
concurrencia de tipos
Velsquez V, Fernando, Manual de Derecho Penal, Captulo 15 La
tentativa, Ed. Temis, Bogot, V2004, pg. 474-493
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Primer Semestre de 2014
pluralidad
De conductas tpicas
penales y distingue
claramente la existencia o
no del concurso material en
problemas concretos.
CONDUCTA
PUNIBLE.
Ausencia De
Responsabilidad
Legitima defensa
Exceso en legtima
defensa
Los estudiante analizan la
legtima defensa como
causal de exclusin de
responsabilidad
El estudiante debe preparar la clase con base en la lectura previa de
las siguientes sentencias:
Corte Suprema De Justicia, Magistrado Ponente: Dr. Mauro Solarte
Portilla, Sentencia Casacin
Fecha: 05/05/2004, Proceso: 19922
Corte Suprema de Justicia, Magistrado Ponente: Dr. Alvaro
Orlando Prez Pinzn, Sentencia Segunda Instancia, Fecha:
20/10/2004, Proceso: 21695
Error de tipo
Los estudiantes analizan el
error de tipo como causal
de exclusin de
responsabilidad.
Corte Suprema de Justicia, Magistrado Ponente: Dr. Alvaro
Orlando Prez Pinzn, Sentencia Segunda Instancia, Fecha:
20/10/2004, Proceso: 21695
CONDUCTA
PUNIBLE.
Autora Y
Participacin
Autor
Cmplice
Determinador
Coautor
Los estudiantes estn en
capacidad de establecer la
calidad de autor de la
conducta, de cmplice, o
de coautora de un delito
conforme a la dogmtica
penal colombiana.
El estudiante debe preparar la clase con base en la lectura previa de
las siguientes sentencias:
Corte Suprema De Justicia, Proceso No 29221, Casacin del 2 de
septiembre de 2009, MP: Yesid Ramrez Bastidas
Corte Suprema de Justicia, Casacin 22 de Mayo de 2003, Radicado
No. 17.457
Corte Suprema De Justicia, Magistrado Ponente: Dr. lvaro
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Primer Semestre de 2014
Orlando Prez Pinzn, Sentencia Casacin, Fecha: 28/02/2006.
Proceso: 23699
CONDUCTA
PUNIBLE.
Consumacin Y
Tentativa
El iter criminis del
delito.
El estudiante comprende el
concepto y determina el
recorrido de la conducta
delictuosa y las
consecuencias en la
dogmtica.
Velsquez V, Fernando, Manual de Derecho Penal, Captulo 15 La
tentativa, Ed. Temis, Bogot, V2004, pg. 550-613.
ANTIJURIDICIDAD
Material
Formal
Bienes jurdicos
Lesividad
Intervencin mnima
Causas de justificacin
de la conducta punible
Los estudiantes analizan el
contenido del art. 11 del CP
El estudiante debe preparar la clase con base en la lectura previa de
las siguientes sentencias:
Corte Suprema De Justicia, Magistrado Ponente: Dr. lvaro
Orlando Prez Pinzn, Sentencia Casacin, Fecha: 19/01/2006,
Proceso: 23483
Corte Suprema de Justicia, Magistrado Ponente: Dr. Herman Galn
Castellano, Sentencia Casacin Discrecional, Fecha: 08/08/2005
Delitos: Violacin a la Ley 30/86
Corte Suprema De Justicia, Magistrado Ponente: Dr. Sigifredo
Espinosa Prez, Sentencia Casacin. Fecha : 15/09/2004.
Proceso: 21064
CULPABILIDAD
Posicin de elegibilidad
de la conducta
Juicio de reproche
Categora poltico-
jurdica
Imputabilidad
Exigibilidad de otra
Estudiante analizan la
culpabilidad para la
dogmtica penal
colombiana y sus
elementos constitutivos.
El estudiante debe preparar la clase con base en la lectura previa de
las siguientes sentencias:
Corte Suprema De Justicia, Magistrado Ponente: Dr. Herman Galn
Castellanos, Sentencia Segunda Instancia, Fecha 13/07/2005,
Proceso: 20929
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CURSO DE DERECHO PENAL GENERAL
Primer Semestre de 2014
conducta
Exigibilidad de la
conciencia de
antijuridicidad.
HASSEMER, Winfried, Fundamentos de Derecho Penal, Trad.
MUOZ CONDE, Francisco y ARROYO ZAPATERO, Luis, Ed.
Bosch, Barcelona, 1984. Pg. 271-306.
5.6. MODULO PRCTICO. CONSECUENCIAS JURDICAS DE LA CONDUCTA PUNIBLE
a. Objetivo especfico. Reconocer los tipos de pena, sus efectos, los criterios y reglas para la determinacin de la adecuacin y
cuantificacin punitiva, teniendo en cuanta los principios constitucionales, la proporcionalidad y la necesidad.
b. Desarrollo temtico. 1 SEMANA.
Tema Descriptores Indicador de logro Lectura bsica
PENAS.
CLASES Y SUS
EFECTOS.
Criterios de
punibilidad
Procedimiento de
individualizacin de
pena
Dosimetra
Formas de redencin
de la pena.
Conmutacin de
penas por otras
sanciones.
El concepto de la
multa y sus posibles
Los estudiantes aplican los
criterios de punibilidad y
dosificacin a casos
especficos.
El estudiante debe preparar la clase y resolver los
problemas planteados con base en la lectura previa de
las siguientes sentencias:
Jorge Anbal Gmez Gallego, Dosificacin punitiva.
Revista de la Corte Suprema de Justicia de la
Repblica de Colombia y el Centro Cultural en Bogot
de la Universidad de Salamanca, septiembre de 2001.
ISBN 958- 33-2653-4.
VELSQUEZ V, Fernando, Manual de Derecho Penal,
Captulo 21 y 22 Determinacin judicial de la sancin
penal I y II, Ed. Temis, Bogot, V2004, pg. 550-613
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CURSO DE DERECHO PENAL GENERAL
Primer Semestre de 2014
formas de
conmutacin.
Diferencia entre el
sistema penitenciario
y carcelario
Disciplina
penitenciaria y
carcelaria.
Corte Suprema de Justicia, Sentencia 26227 de
Noviembre 30 de 2006
CUARTA
PRCTICA. Grupal.
Dosificacin punitiva El estudiante dosifica
correctamente la pena en un
caso penal.
Trabajo en grupos
5.7. MODULO TERICO. DERECHO PENAL, CONSTITUCIN Y ESTADO SOCIAL DE DERECHO.
c. Objetivo especfico. Analizar las condiciones sociales y su influencia en la configuracin del derecho penal y establecer las
relaciones entre el derecho penal y los modelos de estado y constitucin.
d. Desarrollo temtico. 2 SEMANAS.
Tema Descriptores Indicador de logro Lectura bsica
Modelos de derecho
penal y formas de
Estado
Modelos de derecho
penal
Forma-Estado
Frmula Poltica
Estado de Derecho
El estudiante identifica las
relaciones existentes entre el
derecho penal, la constitucin y
BERGALLI, Roberto, Las funciones del sistema penal en el
estado constitucional de derecho, social y democrtico;
perspectivas socio-jurdicas, en: Sistema penal y problemas
sociales, Valencia, Ed. Tirant to Blanch, 2003.
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Primer Semestre de 2014
Material
Estado de Polica
la forma-estado, as mismo,
identifica las condiciones
sociales, econmicas y
culturales que configuran la
estructura del ordenamiento
jurdico-penal
El Derecho Penal de la
Constitucin.
Constitucin Poltica
Lmites
Constitucionales del
Derecho Penal
Fundamentos
constitucionales del
Derecho Penal
Poltica Criminal en el
Estado Social de
Derecho
Bien Jurdico en sentido
material
DONINI, Massimo, Un Derecho Penal fundado en la carta
constitucional: razones y lmites. La experiencia italiana.
Artculo basado en Franco Bricola.
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(D)
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http://www.corteconstitucional.gov.co/
http://www.echr.coe.int/echr/Homepage_FR
http://www.ejrlb.net/medios/docs/94/218_01_teoria_del_delito.pdf
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