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PROGRAMA FONDO TECNOLOGIA PARA LA INSERCION LABORAL
(FOMIN-MICROSOFT-FUNDACION SES)
DIRIGIDA A
JOVENES VULNERABLES
Mediante Instancias de
Formación Capacitación
En el marco Inserción Laboral
PROPUESTA INTERVENCION INTEGRAL
ABORDAJE PROBLEMÁTICA INSERCIÓN LABORAL EN
AMERICA LATINA
Unidad ejecutora del programa
Fundación SESMarco Integral de
Intervención
EJESAUTODIAGNOSTICO
DE INTERESES
SISTEMAS DE INFORMACION E INTERMEDIACION
PRACTICAS CALIFICANTES Y
TUTORIAS
INTERMEDIACION CON ACTORES Y SEGUIMIIENTO
ASESORIA
OPORTUNIDADES
LABORALES
VUNERABLESJOVENES
ESTRATEGIA
DESARROLLO JUVENIL
BASADO EN FASES DE:
CAPACITACION EN “HABILIDADES BASICAS PARA LA VIDA”, TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACION
PASANTIAS LABORALESINSERCION LABORAL
COBERTURAAPOYO A ORGANIZACIONES SOCIALES
LATINOAMERICANAS ESPECIALIZADAS EN JUVENTUD Y TRABAJO PARA ACCESO AL
EMPLEO
EN PROYECTOS QUE APUNTEN A EMPLEO O
AUTOEMPLEO A PARTIR DE:
EMPRENDIMIENTOSREALIZACION DE ACCIONES
VOLUNTARIAS POR SU COMUNIDAD
OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA
Contribuir a la formación, acompañamiento e inserción laboral de jóvenes; ampliando sus posibilidades de desarrollo económico y social.
OBJETIVO ESPECIFICO
Incrementar la inserción laboral de jóvenes a través de un modelo integral de intervención que combine el desarrollo formativo y ocupacional, con la demanda del mercado laboral de TICs; desarrollo de estrategias de intermediación laboral y seguimiento continuo
BENEFICIARIOSUna población de 6000 jóvenes desde los 16 hasta los 29 años de edad, en situación de vulnerabilidad social; oriundos de Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Ecuador, Uruguay, El Salvador, Méjico y Paraguay.
QUE ES UN PROYECTO FORMATIVO OCUPACIONAL
-PFO-
PROYECTO
Articulación entre:Ruta posible de
resoluciónProblema a solucionar,
mejorar o cambiarQue, Como,
Cuando, Donde
Análisis critico del contexto, Objetivos a alcanzar, Determinación de: Acciones, Tiempo, Recursos, Verificación y Seguimiento
Procesos y Trayectorias
PFO
Jóvenes deben hacer recorrido desde el autoreconocer las capacidades, saberes y habilidades adquiridas en su “contexto de vida”; reflexionar sobre aspectos sociales objetivos y subjetivos impactantes en posibilidades de
desarrollo laboral o profesional; atributos e intereses vinculados a proyecto de empleabilidad
OBJETIVOS DEL PROYECTO1. Descubrir y desarrollar capacidades y aptitudes en los y las
jóvenes para que, en concordancia con las demandas del mercado laboral, se informen y reflexionen para tomar decisiones que los conduzcan a una vida activa, productiva y satisfactoria. 2. Promover instancias de intermediación laboral que, a través de estrategias de sensibilización y cooperación, favorezcan la conexión entre los y las jóvenes y las demandas del mundo del trabajo.
FASES DEL PFOPFO
Fase IJóvenes Fase II
Entorno
Tutores
Orientación
Acompañamiento
Intermediación
Gestor inserción
-GI-
Sensibilización
Cooperación
Intermediación
Gestor Proyecto de Vida –GPV--
Maestros Guías-MG--
ETAPAS DEL PFODesde perspectiva de proceso dinámico y abierto que puede replanificarse y ajustarse al proyecto de vida de quien lo realiza
Fase I: Jóvenes Fase II: Entorno
Autodiagnóstico y análisis
contexto laboral
Definición actividades
(caminos posibles)
Definición del plan
Implementación(puesta en
marcha propio proyecto)
Acercamiento GI con actores
laborales significativos
Diseño plan pasantías por GI y
tutor
Seguimiento del joven en su puesto de
trabajo
Etapas Etapas
Ingreso al puesto de trabajo
OBJETIVO FASE I –JOVENES-Construir un PFO, apoyados y fortalecidos
mediante la formación, capacitación y orientación, a partir del reconocimiento de sus propias capacidades, saberes y habilidades, adquiridas en ámbitos laborales, en espacios formativos o en “su contexto de vida”; para su desarrollo laboral o profesional y su proyecto de empleabilidad.
ETAPA 1 AUTODIAGNOSTICO Y CONTEXTO LABORAL
Objetivos
Jóvenes: Analizar y reflexionar su situación respecto al trabajo y la formación.
Obtener mapeo situación cada joven:
Diagnostico
Jóvenes: Repensar, redefinir decisiones para alcanzar
mejores metas
Preguntas herramienta
¿ Quien soy?
¿ Que se hacer?¿ Con que recursos cuento?
¿ Cuales son mis saberes y habilidades?
¿ Cual es el contexto donde vivo y proyecto trabajar?
Ejes del Autodiagnóstico
Precisar aprendizajes. Priorizar aprendizajes Poder generar carta presentación
ETAPA 2 DEFINICION DEL PLAN
Objetivos
Definir el plan con el PFODiseñar estrategias
según situación personal y contexto productivo
Identificar metas para alcanzar proyecto de vida
laboral
Preguntas herramienta
¿ Que quiero conseguir?
¿ En que periodo?
¿ Con que recursos lograrlo?
Ejes de trabajo
Tipo de trabajos Análisis de inequidades Evaluación fortalezas y debilidades
ETAPA 3 DEFINICION DE ACTIVIDADES(Caminos posibles)
Objetivos
Definir plan de actividades para desarrollo del PFO
Definir caminos para la meta, según contexto y
modos de actuación
Organizar y priorizar tareas con base en el tiempo y
recursos
Preguntas herramienta
¿ Prioridades?
¿ Tiempos y recursos? ¿ Organización
familiar?¿ Oportunidades?
¿ Riesgos posibles?
Ejes de trabajo jóvenes
Definición metas a corto y
largo plazo
Analizar opciones
formativas a emprender
Compromisos para la acción
Condicionantes familiares. Y
sociales
Planificación actividades
según itinerario
ETAPA 4 ACOMPANAMIENTO Y EVALUACION DEL PLAN
Objetivos
Revisión proyecto, identificación problemas y alternativas de solución
Jóvenes: Reconocer y desarrollar capacidades para monitorear, ajustar
y evaluar su proyecto
Organizar y priorizar tareas con base en el
tiempo y recursos
Preguntas herramienta¿ Pasos para
solución problema?
¿ Ideas a generar para la acción?
¿ Soluciones viables o posibles
a realizar?¿ Causas del problema?
¿ manifestaciones del problema?
Ejes de trabajo jóvenes
Sentido del buscar trabajo
Estrategias para buscar
trabajo
Herramientas parta la
búsqueda de empleo
OBJETIVO FASE II –ENTORNO-
Promover, detectar y planificar actividades de relacionamiento con actores del mundo del
trabajo (empresas, emprendedores) para hacer efectiva la inserción laboral, así como
acercar a los/las jóvenes a un puesto de trabajo real.
ACERCAMIENTO AL ENTORNO
Objetivo
Obtener información sobre el entorno laboral, establecer contacto con miras a
sensibilizar y lograr estrategias de cooperación de los mismos.
Momentos
Momento 1: Mapa del entorno laboral
Momento 2: Contacto con actores clave
Momento 3: Entrevistas con actores clave
Ejes
Construir mapa de actores relevantes
Contactar actores
significativos del mundo del
trabajo
Obtener información clave sobre cada
entidad
Iniciar tareas de sensibilización y
cooperación
FORMACIÓN OCUPACIONAL E INSERCION AL MUNDO DEL TRABAJO
JOVENES – ECOSESA - MEDELLIN ALCANCE DEL PROYECTO
PERFIL POBLACION PARTICIPANTE EN EL
PROYECTO
DE 15 A 29 JOVENES DESDE 16 A 29 AÑOS, ESTRATO 1, 2 Y 3; MINIMO 60% MUJERES Y 30% DE ELLAS MADRES CABEZA DE
FAMILIA; EDUCACION BASICA COMPLETA (BACHILLERES)
ACTIVIDADES PARA OBJETIVOS Y RESULTADOS JÓVENES - ECOSESA
RESULTDO A ALCANZAR
JOVENES CONVOCADOS
PARA PARTICIPAR EN EL PROGRAMA
RESULTADO A ALCANZAR
JÓVENES CAPACITADOS PARA
SU INCLUSIÓN LABORAL
ACTIVIDAD 1: CONVOCATORIA
DE JOVENES
ACTIVIDAD 2: CAPACITACION
DE JOVENES (TALLER DE
CONSTRUCCION DEL PFO)
ACTIVIDAD 3:ACOMPANAMIENTO
PARA AUTODIAGNOSTICO.
Y ANÁLISIS DEL PLAN DE
ACTIVIDADES LABORAL
RESULTADO A ALCANZAR
JÓVENES ORIENTADOS A PARTIR DE TUTORÍAS PARA
INCLUSIÓN LABORAL
ACTIVIDADES PARA OBJETIVOS Y RESULTADOS - JÓVENES ECOSESA
RESULTADO A ALCANZAR
INTERMEDIACIÓN LABORAL JÓVENES DESDE LA OFERTA Y
DEMANDA DE EGRESADOS
ACTIVIDAD 4DIAGNOSTICO DEL
ENTORNO
ACTIVIDADES. 5 Y 6 CONTACTO DE GESTOR
INSERCION CON ACTORES DEL MUNDO DEL TRABAJO Y
ENTREVISTA CON ACTORES CLAVES
RESULTADO A
ALCANZAR
ACTORES DEL MUNDO DEL TRABAJO
SENSIBILIZADOS
ACTIVIDES 7 Y 8 PLAN DE
PASANTÍAS Y ACOMPAÑAMIENTO
A JÓVENES EN EL PUESTO DE TRABAJO
RESULTADO A
ALCANZAR
RELACION CON EMPRESAS Y
ORGNISMOS PARA HACER EFECTIVA
INSERCION LABORAL Y PUESTO DE
TRABAJO REAL
A CTIVIDADES 9 Y 10 SEGUIMIENTO A JÓVENES EN SU
PUESTO DE TRABAJO -
SISTEMATIZACIÓN DE PARENDIZAJES
RESULTADO A ALCANZAR
APRENDIZAJES A PARTIR DE SEGUIMIENTO A LA
INSERCION LABORAL
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