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Programa: Tecnologías de la Información para la Educación

Comisión de Materiales Didácticos (COMADI) del Consejo Asesor de la CUAED

Biblioteca Digital de Materiales Didácticos de la UNAM

(BiDi-MaDi)

Programa: Tecnologías de la Información para la Educación

Planteamiento• La UNAM cuenta con académicos altamente calificados y con

recursos tecnológicos de apoyo para desarrollar material didáctico original y adecuado a la población estudiantil en las diversas modalidades educativas.  

• Existen valiosas colecciones de materiales didácticos que carecen de una organización sistematizada, lo cual dificulta su consulta y uso en la educación presencial y a distancia.

• Una forma de resolver estas carencias surgió como parte del trabajo colegiado y multidisciplinario desarrollado por la Comisión de Materiales Didácticos (COMADI), generada en el seno del Consejo Asesor de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED), a través del desarrollo de la BiDi-MaDi

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Preguntas de investigación

• ¿Cómo caracterizar los diferentes tipos de materiales didácticos con el fin de facilitar su clasificación y su uso?

• ¿Cómo organizar estratégicamente el material didáctico para potenciar su consulta y su uso educativo?

• ¿Cómo incorporar el material didáctico de apoyo al aprendizaje presencial, abierto y a distancia en una determinada disciplina?

• ¿Cómo seleccionar el material didáctico de mayor relevancia orientado hacia diferentes temas de estudio?

• ¿Qué utilidad tiene un servicio de diseminación selectiva de la información a partir de materiales didácticos que cumplen criterios psicopegadógicos y bibliotecológicos?

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Productos esperados a corto plazo

• La elaboración de un modelo psicopedagógico y tecnológico de biblioteca digital de materiales didácticos producidos en la UNAM.

• La organización normalizada de las colecciones de materiales didácticos de 20 dependencias de la UNAM.

• La elaboración de lineamientos psicopedagógicos para el diseño, la producción y la evaluación de materiales didácticos para la educación a distancia.

• La publicación de diversos artículos y ponencias• La consolidación de un grupo interdisciplinario en las

diversas temáticas y dimensiones del proyecto.