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PROGRAMACIÓN LENGUA COMPENSATORIA 1º ESO
1º Trimestre
Tema 1
Objetivos:
- Saber iniciar una conversación formal e informal, presentarse y saludar.
- Conocer las normas del debate y la figura del moderador; respetar el turno de palabra.
- Aprender a usar correctamente la agenda escolar- Saber pedir y dar información en distintas situaciones- Conocer el diccionario y saber usarlo con distintas finalidades- Aprender las normas básicas de acentuación- Reconocer los elementos de la comunicación- Diferenciar la comunicación verbal y la comunicación no verbal- Resumir un texto. Obtener datos de un texto - Leer en voz alta
Contenidos:
- Presentación personal. Saludo, gustos, aficiones, datos personales, acontecimientos importantes de nuestras vidas
- Normas de convivencia del aula consensuadas. El debate: la importancia de la norma y la figura del moderador
- Uso de la agenda - La entrevista personal: pedir y dar información sobre la familia, el
colegio, los amigos, nuestros gustos deportivos y de ocio.- Conocimiento y uso del diccionario- Letras y palabras. Sílabas tónicas y átonas. Normas de acentuación- La comunicación. Elementos de la comunicación. La comunicación
verbal y no verbal- El resumen. Obtener datos de un texto - Lectura en voz alta
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Tema 2
Objetivos:
- Reconocer las tipologías textuales- Aprender a llevar su diario personal- Diferenciar entre lengua, lenguaje, dialecto y habla. Conocer las
lenguas de España- Reconocer y valorar la lengua literaria- Manejar con soltura las palabras sinónimas- Saber identificar los distintos tiempos en los relatos- Ser conscientes de la importancia de la comunicación gestual
Contenidos:
- Texto como pretexto- El diario personal- Palabras sinónimas - El lenguaje y las lenguas. Lengua oral y lengua escrita. - Dialecto y habla. Lengua literaria - El tiempo en los relatos - Nos comunicamos con gestos
Tema 3
Objetivos:
- Manejar con soltura las palabras antónimas- Saber identificar sujeto y predicado dentro de una oración- Conocer la figura del narrador- Saber contar el argumento de un cómic - Aprender a mirar un cuadro y saber expresar lo que piensa- Saber usar el lenguaje coloquial
Contenidos:
- Palabras antónimas- La oración: sujeto y predicado - EL narrador- Trabajamos el cómic. Contamos el argumento de un cómic
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- Aprendemos a mirar un cuadro - El lenguaje coloquial
Tema 4
Objetivos:
- Manejar con solturas la palabras polisémicas- Identificar y analizar categorías gramaticales: el sustantivo- Escribir una anécdota- Leer noticias - Aprender a interpretar mensajes
Contenidos:
- Palabras polisémicas- El sustantivo. Sus clases. Género y número. Significado, forma y
función- Escribimos una anécdota- Leemos noticias - Aprendemos a interpretar mensajes
Tema 5
Objetivos:
- Saber diferenciar la palabras homófonas- Conocer el uso correcto de los signos de puntuación: el punto- Aprender la diferencia entre el estilo directo e indirecto- Saber utilizar distintas fuentes de información. Familiarizarse con el
soporte digital- Conocer, respetar y suscitar el interés por las costumbres de otros
países
Contenidos:
- Palabras homófonas- El punto- Estilo directo e indirecto
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- Utilizamos fuentes de información. Nos familiarizamos con los diarios y prensa en soporte digital. Conocemos el periódico del instituto. La biblioteca
- Comparamos las distintas culturas y costumbres de las diversas nacionalidades representadas en clase y en el centro
2º Trimestre
Tema 6
Objetivos:
- Aprender lo mecanismos de formación de palabras- Saber expresar la hora correctamente- Conocer el uso correcto de los signos de puntuación: la coma y el
punto y coma- Identificar y analizar categorías gramaticales: Los determinantes (I)- Saber escribir una carta y un correo electrónico - Aprender a contar anécdotas así como a expresar sensaciones
Contenidos:
- Palabras primitivas y derivadas. Mecanismos de formación de palabras
- Aprendemos a expresar la hora correctamente- La coma. El punto y coma - Los determinantes (I)- La carta y el correo electrónico - Contar anécdotas. Expresar sensaciones- Respeto y cuido el medio ambiente
Tema 7
Objetivos:
- Aprender el significado y uso correcto de los prefijos- Conocer el uso correcto de los signos de puntuación: el guión y la
raya
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- Identificar y analizar categorías gramaticales: Los determinantes (II)- Conocer el uso del diálogo en el teatro - Representar una escena. - Formular invitaciones, aceptarlas y rechazarlas (orales y escritas)- Elaborar la ficha de un libro
Contenidos:
- Los prefijos- El guión y la raya - Los determinantes (II)- El diálogo en el teatro - Representar una escena. Pedir y dar información en distintas
situaciones. Formular invitaciones; aceptarlas y rechazarlas (orales y escritas)
- Elaboro la ficha de un libro
Tema 8
Objetivos:
- Aprender el significado y uso correcto de los sufijos- Conocer las normas básicas de ortografía: el uso de la b - Identificar y analizar categorías gramaticales: el adjetivo calificativo- Describir personas y animales- Realizar una entrevista
Contenidos:
- Los sufijos- Uso de la b - El adjetivo calificativo- Describimos personas y animales- La entrevista- La opinión - Actuar con autonomía
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Tema 9
Objetivos:
- Aprender qué son los gentilicios y reconocer los más importantes- Conocer las normas básicas de ortografía: el uso de la v- Saber cuáles son los grados del adjetivo - Saber describir a una persona de ficción o real- Saber describir un paisaje - Documentarse sobre un tema- Realizar conversaciones telefónicas
Contenidos:
- Los gentilicios- Uso de la v - Grados del adjetivo - La descripción de personajes reales y de ficción - La descripción de paisajes- Nos documentamos sobre un tema- Conversaciones telefónicas
Tema 10
Objetivos:
- Conocer las normas para la formación de las palabras compuestas, así como saber reconocerlas en un texto
- Conocer las normas básicas de ortografía: el uso de la g. La Diéresis - Identificar y analizar categorías gramaticales: el pronombre
personal - Saber describir una escena- Dar y comprender instrucciones en distintos entornos y situaciones- Aprender a Interpretar gráficas
Contenidos:
- Palabras compuestas- Uso de la g. Diéresis - El pronombre personal
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- La descripción de una escena- Damos instrucciones en distintos entornos y situaciones (recetas,
montajes, medicamentos, bailes…)- Interpretamos gráficas
3º trimestre
Tema 11
Objetivos:
- Dar y pedir información acerca de lugares de nuestro entorno. - Dar indicaciones para llegar a un lugar- Aprender a leer un mapa- Conocer y memorizar refranes populares y frases hechas- Conocer las normas básicas de ortografía: el uso de la j - Identificar y analizar categorías gramaticales: el verbo (I) - Aprender las características de la exposición - Saber cómo realizar una explicación correctamente- Buscar información
Contenidos:
- Dar y pedir información acerca de lugares de nuestro entorno, monumentos y elementos culturales. Dar indicaciones para llegar a un lugar. Leer un mapa
- Refranes y frases hechas- Uso de la j - El verbo (I) - La exposición - La explicación - Buscamos información
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Tema 12
Objetivos:
- Aprender a acceder a un lugar público - Saber elaborar una comparación y una metáfora. Diferenciarlas- Conocer las normas básicas de ortografía: el uso de la h- Identificar y analizar categorías gramaticales: el verbo (II) - Resumir una exposición- Exponer en voz alta- Aprender a obtener información
Contenidos:
- Acceder a un lugar público (museo, oficina de correos, estación de trenes…)
- La comparación y la metáfora- Uso de la h - El verbo (II)- Resumimos una exposición- La exposición en voz alta- Obtención de información
Tema 13
Objetivos:
- Aprender a hablar, comentar y expresarse en distintas situaciones cotidianas
- Saber diferenciar entre usos coloquiales y cultos- Conocer las normas básicas de ortografía: el uso de la ll y la y- Identificar y analizar categorías gramaticales: el adverbio - Resumir una película - Prosoficar poemas- Utilizar la tecnología
Contenidos:
- Hablamos sobre las comidas. Pedimos un desayuno
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- Usos coloquiales y cultos- La ll y la y - El adverbio - Resumen de una película - Prosoficamos poemas- Utilizamos la tecnología
Tema 14
Objetivos:
- Elaborar noticias- Conocer lo tecnicismos básicos- Conocer las normas básicas de ortografía: el uso de la r y la rr- Identificar y analizar categorías gramaticales: las preposiciones - Completar poemas- Conocer el ritmo y rima de las composiciones poéticas- Identificar textos orales
Contenidos:
- Elaboramos noticias- La r y la rr- Las preposiciones - Completamos poemas- Ritmo y rima- Identificamos textos orales
Tema 15
Objetivos:
- Conocer el género narrativo- Elaborar campos semánticos- Conocer las normas básicas de ortografía: el uso de la c y la cc- Aprender las características de un texto y de un párrafo- Escribir y recitar poemas - Jugar con las palabras
Contenidos:
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- El género narrativo: el cuento, la novela y la leyenda- Campo semántico- La c y la cc - Texto y párrafo- Escribimos y recitamos poemas - Jugamos con las palabras
Actividades:
1. Elaboración de distintos tipos de carteles. Rap de las normas de clase
2. Entrevista personal en parejas y puesta en común
3. “Hola, soy tu amigo el diccionario”4. Audición: conversación con un estudiante sobre su instituto y su
horario lectivo5. Película: “Diarios de la calle”. Contar una película 6. Leer leyendas tradicionales e inventar alguna propia. Contar una
leyenda o cuento a los compañeros. Los sentimientos juegan al escondite
7. Audición de una conversación entre amigos8. Visita a la biblioteca del centro9. Comparamos las distintas culturas y costumbres de las diversas
nacionalidades representadas en clase y en el centro. Localizamos los países en el mapa.
10.Cómic: Sol y Darío
11.MI DIARIO(Comenzar su propio diario personal)
Presentación Descripciones Actividades de ocio y deportes Salidas Horario
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Familia Salidas y excursiones Invitaciones Otras aportaciones personales
12.Exposición de los diarios elaborados por los alumnos
13.Murales de ciudades, pueblos y países
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PROGRAMACIÓN LENGUA COMPENSATORIA 2º ESO
1º Trimestre
Tema 1
Objetivos:
- Saber iniciar una conversación formal e informal, presentarse y saludar
- Conocer las normas del debate y la figura del moderador; respetar el turno de palabra.
- Aprender a usar correctamente la agenda escolar- Definir e identificar los textos básicos- Conocer el diccionario y saber usarlo con distintas finalidades- Hacer uso correcto de los signos de puntuación básicos- Recordar las normas básicas de acentuación- Conocer la diferencia entre lenguas, dialectos y hablas. El
bilingüismo- Leer y apreciar el valor de las leyendas tradicionales- Ser consciente de los mensajes que transmiten las canciones.
Aprender y valorar la relación entre la música y la literatura
Contenidos:
- Presentación personal- Normas de convivencia del aula consensuadas. - El debate: la importancia de la norma y la figura del moderador- Uso de la agenda - Los textos- Conocimiento y uso del diccionario- Signos de puntuación: el punto, la coma, el punto y coma, los
puntos suspensivos y los dos puntos- Las normas de acentuación- Lenguas, dialectos y hablas- Leyendas tradicionales- Trabajamos el contenido de las canciones. Música y literatura
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Tema 2
Objetivos:
- Conocer e identificar los tipos de textos básicos y sus características- Aprender a escribir un diario- Conocer las normas básicas de ortografía: el uso de la b - Reconocer los elementos de la comunicación- Diferenciar la comunicación verbal y la comunicación no verbal- Conocer los distintos géneros literarios y sus características
fundamentales- Aprender a verbalizar emociones, ideas, pensamientos, etc.
Contenidos:
- Clases de textos: narrativos, descriptivos y dialogados- El diario personal y la anécdota- Uso de la b - La comunicación y los signos. Elementos de la comunicación. La
comunicación verbal y no verbal. La comunicación gestual- Los géneros literarios- Expreso sentimientos
Tema 3
Objetivos:
- Conocer e identificar los textos descriptivos y sus características- Dar y recibir instrucciones correctamente- Conocer las normas básicas de ortografía: el uso de la v- Aprender cuáles son los constituyentes básicos de las palabras - Conocer lo mecanismos de formación de palabras- Fomentar el gusto y conocimiento por la poesía
Contenidos:
- Los textos descriptivos- Las instrucciones- Uso de la v- Constituyentes de las palabras: lexemas y morfemas
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- Derivación y composición- El género lírico. Introducción a la poesía
Tema 4
Objetivos:
- Aprender a describir a una persona: físico, aspecto y carácter- Saber cuáles son las características de una carta y cómo elaborarla
diferenciando claramente sus partes, contenido y registro; dependiendo del destinatario, asunto, etc.
- Conocer las normas básicas de ortografía: el uso de la b y de la v- Estudiar, analizar e identificar en un texto distintas categorías
gramaticales: el nombre
Contenidos:
- La descripción de las personas. El retrato- La carta- Uso de la b y de la v- El nombre. Género y número. Clasificación
2º Trimestre
Tema 5
Objetivos:
- Aprender a describir objetos y lugares- Conocer las figuras literarias básicas. Introducción a la lengua
literaria- Conocer las características básicas del lenguaje poético- Acercar y animar al alumnado al ejercicio de la creación poética- Conocer las normas básicas de ortografía: el uso de la c y de la cc- Estudiar, analizar e identificar en un texto distintas categorías
gramaticales: los determinantes
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Contenidos:
- La descripción de objetos y de lugares- Comparaciones, metáforas e hipérboles- Rima, ritmo y métrica de los poemas- Uso de la c, la z y la cc- Los determinantes. Clases de determinantes
Tema 6
Objetivos:
- Conocer e identificar los textos narrativos y sus características- Aprender a realizar correctamente una solicitud formal. Identificar
con claridad cada una de sus partes- Conocer las normas básicas de ortografía: el uso de la g- Estudiar, analizar e identificar en un texto distintas categorías
gramaticales: el adjetivo- Saber reconocer las distintas características y tipos de cuentos- Fomentar la lectura de cuentos en el alumnado- Valorar el conocimiento de otras culturas de a través de la lectura
de cuentos
Contenidos:
- Los textos narrativos. Estructura de la narración- Una solicitud. Mi curriculum vitae- Uso de la g- El adjetivo. Forma y función- Grados del adjetivo- El género narrativo. El cuento- Lectura de cuentos de Interculturalidad
Tema 7
Objetivos:
- Conocer la importancia de la figura del narrador en los textos, así como los distintas clases de narradores existentes
- Saber realizar y aceptar una crítica
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- Comprender y escribir la reseña de un libro- Conocer las normas básicas de ortografía: el uso de la j- Estudiar, analizar e identificar en un texto distintas categorías
gramaticales: los pronombres- Conocer las características de la novela y sus distintos tipos
Contenidos:
- El narrador. Clases de narrador- Una reseña de un libro- Uso de la j - Los pronombres personales, posesivos, demostrativos,
interrogativos-exclamativos, relativos, indefinidos y numerales- El género narrativo. La novela
Tema 8
Objetivos:
- Introducir al alumnado en el conocimiento de los elementos básicos del texto narrativo
- Escribir una noticia- Conocer las normas básicas de ortografía: el uso de la g y de la j- Saber identificar un grupo nominal y sus componentes básicos
Contenidos:
- El texto narrativo. Espacio, tiempo y marco- La noticia- Uso de la g y de la j- El grupo nominal
3º Trimestre
Tema 9
Objetivos:
- Conocer e identificar en un texto los distintos tipos de personajes- Escribir un cuento
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- Conocer las normas básicas de ortografía: el uso de la h- Distinguir las palabras homófonas más usadas- Estudiar, analizar e identificar en un texto distintas categorías
gramaticales: el verbo I
Contenidos:
- Los personajes. Clasificación- El cuento- Uso de la h- Palabras homófonas- El verbo I: conjugaciones, formas personales y formas no personales
Tema 10
Objetivos:
- Diferenciar entre el diálogo oral y el diálogo escrito- Aprender y aplicar las normas básicas de acentuación- Estudiar, analizar e identificar en un texto distintas categorías
gramaticales: el verbo II- Conocer los elementos de la obra teatral
Contenidos:
- Los textos dialogados- La sílaba. Reglas generales de acentuación- El verbo II: el tiempo y el modo. Formas simples y compuestas.- El teatro. Características. La representación teatral
Tema 11
Objetivos:
- Conocer las características y la estructura del diálogo formal- Usar con exactitud la tilde ortográfica. Acentuar monosílabos- Reconocer el uso de la tilde diacrítica y su efecto en el significado- Saber acentuar los pronombres interrogativos y exclamativos.
Valorar su uso e importancia
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- Estudiar, analizar e identificar en un texto distintas categorías gramaticales: el adverbio
- Conocer el uso y saber identificar las preposiciones y las conjunciones
- Acercarse al conocimiento de los distintos subgéneros teatrales
Contenidos:
- La entrevista. - Acentuación de monosílabos. La tilde diacrítica- Acentuación de interrogativos y exclamativos- El adverbio. Clases de adverbios- La preposición y la conjunción- El teatro. Subgéneros: tragedia, comedia y drama
Tema 12
Objetivos:
- Conocer las características del diálogo informal- Valorar la importancia de la publicidad en nuestras vidas. Conocer el
lenguaje usado en publicidad- Saber qué son y cómo se acentúan los diptongos, triptongos e
hiatos- Identificar el sujeto y el predicado dentro de una oración- Diferencias los distintos tipos de sujetos y de predicados
Contenidos:
- El diálogo informal- Anuncios publicitarios. Elementos visuales y paralingüísticos- Los diptongos, triptongos e hiatos- Los enunciados. El sujeto. Tipos de sujetos - El predicado. Clases de predicados
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Actividades:
- Elaboración de distintos tipos de carteles - Realización del mapa de España señalando las comunidades
bilingües y las lenguas habladas en ellas- Recopilación de famosas leyendas tradicionales. Exposición en la
biblioteca. Encuadernación- Las instrucciones (recetas cocina, prospectos médicos, instrucciones
de montaje de algún objeto de ikea, tabla de gimnasio…)- Escribir cartas y correos electrónicos- Escribir y recitar poesía; cantar poesía- Escribir poesía. Rimas de Bécquer. Recital poético- Trabajamos las canciones: Cuéntame un cuento… - Mi curriculum vitae- Lectura de cuentos de Interculturalidad, coeducación, NEE- Escribir un cuento- Representación teatral de una escena- Estudiamos la publicidad- Investigamos en internet: la publicidad través de los años. ¿Cómo
influye en nuestras vidas la publicidad?
CRITERIOS DE EVALUACION
Observación sistemática de las actividades del aula: conversación, debate, expresión oral y escrita.
El cuaderno de clase en el que realizará todos los trabajos, ejercicios del aula y de casa, la limpieza, orden, así como las faltas de ortografía serán criterios de evaluación.
Se realizarán pruebas orales y escritas
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