proiect erasmus plus-competente imbunatatite pentru specialistii in managerierea fenomenului...
Post on 28-Jul-2015
193 Views
Preview:
TRANSCRIPT
COMPETENȚE ÎMBUNĂTĂȚITE PENTRU SPECIALIȘTII ÎN MANAGERIEREA
FENOMENULUI VIOLENȚEI ÎN MEDIUL EDUCAȚIONAL
Programul Erasmus Plus-Acțiunea cheie 1-VETNr. de referință- 2014-RO01-KA102-001042
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit conținutul acestor informații.
• Acțiunea cheie: 1(VET)
• Durata de implementare: 12 luni
• Valoarea totală a proiectului: 82.600 Euro
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit conținutul acestor informații.
Finanțator: A.N.P.C.D.E.F.P. și Comisia Europeană
1.INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN ARGEȘ - SOLICITANT
2.INSPECTORATUL DE JANDARMI JUDEȚEAN ARGEȘ - PARTENER 1
3.CENTRUL JUDEȚEAN DE RESURSE ȘI ASISTENȚĂ EDUCAȚIONALĂ
ARGEȘ - PARTENER 2
4.ORGANIZAȚIA "SALVAȚI COPIII!", FILIALA ARGEȘ - PARTENER 3
BENEFICIARI:
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit conținutul acestor informații.
13 INSPECTORI ȘCOLARI DIN CADRUL INSPECTORATULUI ȘCOLAR
JUDEȚEAN ARGEȘ
6 OFIȚERI/SUBOFIȚERI AI INSPECTORATULUI JUDEȚEAN DE
JANDARMI ARGEȘ
4 PSIHOLOGI ȘCOLARI DIN CADRUL CENTRULUI JUDEȚEAN DE
RESURSE ȘI ASISTENȚĂ EDUCAȚIONALĂ ARGEȘ
5 SPECIALIȘTI AI ORGANIZAȚIEI "SALVAȚI COPIII!", FILIALA ARGEȘ
GRUPUL ȚINTĂ AL PROIECTULUI
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit conținutul acestor informații.
CE NE-AM PROPUS PRIN ACEST PROIECT?
- CREȘTEREA CALITĂȚII ACTIVITĂȚILOR PROFESIONALE ADRESATE
ATÂT INSTITUȚIILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT DIN JUDEȚ, CÂT ȘI ALTOR
INSTITUȚII RESPONSABILE(DE STAT SAU PUBLICE);
- SCHIMBUL DE BUNE PRACTICI LA NIVEL INTERNAȚIONAL
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit conținutul acestor informații.
- DOBÂNDIREA DE CĂTRE TOȚI PARTICIPANȚII REPREZENTANȚI
AI INSTITUȚIILOR (FACTORI DE DECIZIE) DE EXPERIENȚE
PROFESIONALE LA STANDARDE INTERNAȚIONALE PRIVIND
PROBLEMATICA VIOLENȚEI ȘCOLARE, CARE SĂ ASIGURE
ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII ACTULUI EDUCAȚIONAL ÎN
CONTEXTUL ÎN CARE EFICIENȚA MUNCII ACESTORA DEPINDE ȘI
DE ÎMPĂRTĂȘIREA UNOR CUNOȘTINTE COMUNE;
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit conținutul acestor informații.
-INFORMARE ȘI PREGĂTIRE PREMERGĂTOARE FLUXURILOR
-ORGANIZAREA ȘI PARTICIPAREA GRUPULUI ȚINTĂ AL PROIECTULUI LA CELE 3 FLUXURI- LUNILE MARTIE, APRILIE, MAI 2015
-ACTIVITĂȚI DE DISEMINARE ȘI DE PROMOVARE ALE PROIECTULUI
-CONFERINȚA JUDEȚEANĂ DE ÎNCHEIERE A PROIECTULUI "TOLERANȚĂ 0 LA VIOLENȚA ÎN ȘCOLI- ÎNTRE PRACTICĂ ȘI PRACTICI EUROPENE"
ACTIVITĂȚILE PROIECTULUI
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit conținutul acestor informații.
REZULTATE AȘTEPTATE:
- 28 DE SPECIALIȘTI FORMAȚI LA NIVEL INTERNAȚIONAL ÎN DOMENIUL GESTIUNII CONFLICTELOR ȘI AL ACTELOR DE VIOLENȚĂ DIN MEDIUL EDUCAȚIONAL
- DEZVOLTAREA INSTITUȚIONALĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE MANAGERIEREA ACESTUI FENOMEN;
- STRATEGII INOVATOARE DE PREVENIRE ȘI DE COMBATERE A ACESTUI FENOMEN DE CARE VOR BENEFICIA APROXIMATIV 250 DE DIRECTORI DE ȘCOLI (BENEFICIARI INDIRECȚI), ELEVI ȘI CADRE DIDACTICE
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit conținutul acestor informații.
INSTITUȚIA INTERMEDIARĂTELLUS- PLYMOUTH, ANGLIA
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit conținutul acestor informații.
FLUXUL I20.03.2015- 02.04.2015
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit conținutul acestor informații.
IMPRESII ALE PARTICIPANȚILOR LA PRIMUL FLUX
•SECURITATE ÎN ȘCOLI
•ACCESUL ÎN INSTITUȚIE PE BAZĂ DE CARD
•UNIFORMA -OBLIGATORIE
•NUMĂR REDUS DE ELEVI ÎNTR-O CLASĂ(10-23 ELEVI)
•DISCIPLINĂ
•AUTOGOSPODĂRIRE
•BAZA DIDACTICO-MATERIALĂ A INSTITUȚIEI FOARTE
BUNĂ(EXISTENȚA ATELIERELOR)
•ATENȚIA CU CARE SE ADRESAU ELEVILOR CU C.E.S.
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit conținutul acestor informații.
FLUXUL AL III-LEA
05.05.2015- 18.05.2015
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit conținutul acestor informații.
Principii educaționaleîn Argyle Community Trust
Nimeni nu se poate concentra mai mult decăt vârsta sa + 4
minute. La vârsta a 3-a minutele se scad.
Folosirea permanentă a sintagmei “ÎNCĂ”
Ex. Nu reuşeşti să faci un anumit lucru ... ÎNCĂ.
Aplicarea aceluiași comportament conduce la același rezultat.
Orice schimbare implică un risc.
• Sistem on-call – profesori seniori sunaţi când profesorul de la clasă nu mai face faţă, intervin şi scot elevul (Foarte eficient!)
• Time-out – este limitat şi condiţionat în prezenţa profesorului senior
• Cameră de izolare – elevul poate rămâne aici până la noi soluţii
• Grup comportamental – elevii sunt regrupaţi într-o clasă separată cu un alt curriculum (pentru a evita suspendarea).
• Unitate pentru elevi recomandaţi – o formă de şcoală de corecţie pentru recuperarea parcursului educativ.
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit conținutul acestor informații.
IMPRESII ALE PARTICIPANȚILOR LA FLUXUL AL III-LEA
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit conținutul acestor informații.
Diferenţa între „Cum să LE vorbeşti adolescenţilor” şi „Cum să vorbeşti CU adolescenţii
Unii dintre profesori sunt antrenaţi pentru a reacţiona în situaţii de urgenţă-agresivitate. (Tehnici de imobilizare şi îndepărtare cu minim de daune posibile)
IMPRESII ALE PARTICIPANȚILOR LA FLUXUL AL III-LEA
Sistem de premiere
• până în 2010, fiecare profesor avea portofoliu
Acum sistemul de premiere are 3 ţinte anuale:
1.Rezultate, statistici;
2.Contribuţie la dezvoltarea şcolii conform planului de dezvoltare;
3.Ţintă personală (debutanţii o planifică împreună cu mentorul, orice cadru didactic o negociază cu managerul
Ex. “Să-mi ofer expertiza în afara şcolii “
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit conținutul acestor informații.
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit conținutul acestor informații.
IMPRESII
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit conținutul acestor informații.
Continuous Professional Development: cursuri, formări
List 99 – listă a profesorilor cărora li s-a interzis să predea(au cazier judiciar) este publică
IMPRESII
• Comportament – de ce elevii au un comportamenmt inadecvat la oră?
• Engagement - angajarea în sarcină, implicarea în propria învâţare
• Project based learning – învăţarea bazată pe proiect, elevii se plictisesc de termenele lungi şi nu au capacitatea proiectării obiectivelor
• Intuitive-Imperative – Imperativul intuitiv – asocierea învăţării cu un element perceptiv extern
Ex: muzica de pe fondul unei campanii te ţine blocat în mesaj.Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit conținutul acestor informații.
IMPRESII
Diferenţierea – asimilabilă unei discriminări negative şi deloc constructivă a elevilor
Sala de clasă- un instrument de învăţare – un spaţiu dinamic şi permisiv, plin de informaţie.
Întregul context este important: lumină, muzică, mobilier dinamic, informaţie în formă atractivă.
Respectarea strategiei comune!
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit conținutul acestor informații.
IMPRESII
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit conținutul acestor informații.
Prezentarea Centrului pentru recuperarea școlară a copiilor cu C.E.S. Argyle Community Trust
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit conținutul acestor informații.
JOB SHADOWING ST. BONIFACE’S CATHOLIC COLLEGE
ACVARIUL MARIN NATIONAL PLYMOUTH
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit conținutul acestor informații.
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit conținutul acestor informații.
MUZEUL MUNICIPAL ȘI GALERIA DE ARTĂ
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit conținutul acestor informații.
VĂ MULȚUMIM!
ECHIPA
I.Ș.J. ARGEȘ
Menționăm că toate informațiile furnizate reprezintă responsabilitatea exclusivă a echipei de proiect, iar Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale și Comisia Europeană nu sunt responsabile pentru modul în care este folosit conținutul acestor informații.
top related