projektna nastava, projektno planiranje i mogućnosti apliciranja na natječaje

GOO, projektna nastava, projektno planiranje i mogućnosti apliciranja na natječaje za dodjelu financijskih potpora za sufinanciranje programa / projekata – mogućnosti primjene u učeničkim domovima

mr.sc. Andreja Marcetić, voditeljica ŽSV za građanski odgoj i obrazovanje

Ivana Harapin Gajić, prof., voditeljica ŽSV za građanski odgoj i obrazovanje

Damir Butković, dipl. ing, stručnjak za planiranje i kontrolu projekata

O predavačima

O predavačumr. sc. Andreja Marcetić • vanjska suradnica Agencije za odgoj i obrazovanje

▫ voditeljica stručnih usavršavanja odgojno – obrazovnih djelatnika i projekata u području razvijanja ključnih kompetencija za cjeloživotno učenje i ljudska prava

▫ sudjelovala je u izradi nacrta kurikuluma GOO AZOO▫ sudac je procjenitelj Državne smotra projekata Nacionalnog programa odgoja i obrazovanja za

ljudska prava i demokratsko građanstvo• suradnica Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih

▫ unapređenje kurikuluma u području projektne nastave• voditeljica je i koordinatorica programa/projekata od interesa za Grad Zagreb

▫ projekti socijalnog značenja, ljudskih prava, zaštite okoliša i održivog razvoja, zaštite potrošača , jačanja kapaciteta ustanova za obrazovanje odraslih

• poslovne edukacije ▫ upravljanje konfliktima, motivacija, upravljanje vremenom, stres i burn-out sindrom, poslovni

sastanci, poslovni bonton, poslovna etika i etiketa, Netiketa i bonton na socijalnim mrežama, mentalne mape i upravljanje timovima

• suradnica je časpisa▫ Udruga.hr, Direktor.hr, Poslovni savjetnik, Tajnica.Hr, Poslovni edukator, Školske novine, Lisa

• suradnica u znanstveno – istraživačkim i stručnim međunarodnim projektima ▫ AZOO, MZOS, WYG, Vijeća Europe, Vlade RH, ERF ▫ projektne aktivnosti prevencije rizičnog ponašanja Gradskog ureda za obrazovanje i Gradskog

ureda za socijalnu zaštitu i osobe s invaliditetom ▫ projektne aktivnosti na smanjenju nezaposlenosti, povećanju socijalnog uključivanja,

konkurentnosti i mobilnosti na tržištu rada EU

ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE ZA ODGAJATELJE UČENIČKIH DOMOVA, Zagreb, 27.5.2015.

O predavačuIvana Harapin Gajić, prof.

• prof. pedagogije i hrvatskog jezika i književnosti, stručna suradnica Učeničkog doma Dora Pejačević

• osmišljavanje, priprema projektnih prijedloga, provedba projekata te projektno izvještavanje

• organizacija predavanja, radionica, okruglih stolova za nastavnike, učenike, stručnjake različitih profila obrazovanja

• iskustvo i vještine vođenja i sudjelovanja u timskom radu• kreiranje i provođenje radionica i predavanja s učenicima,

roditeljima, nastavnicima, drugim stručnjacima različitih profila

ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE ZA ODGAJATELJE UČENIČKIH DOMOVA, Zagreb, 27.5.2015.

O predavačuDamir Butković, dipl.ing.

• područje interesa – upravljanje projektima• IPMA certificirani voditelj projekata• edukacija, implementacija rješenja za pm, podrška i

konzalting…• iskustvo u raznim industrijama – građevinarstvo,

energetika, obrazovanje, financije, brodogradnja, telekomunikacije, javni sektor, EU…

• tipovi projekata – investicijski, istraživački, organizacijski, obrazovni, strateški….

• misija – „pričati istim jezikom” (PM struka – standardi u svijetu…EPS, WBS, OBS, CPM…)

ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE ZA ODGAJATELJE UČENIČKIH DOMOVA, Zagreb, 27.5.2015.

Sadržaj

1. Ključne kompetencije za cjeloživotno učenje i zapošljivost na tržištu rada

2. Poduzetničke kompetencije i GOO3. Suvremene metode odgojno – obrazovnog

rada – projektna nastava4. Mogućnosti apliciranja na natječaje5. Upravljanje projektima

Ključne kompetencije za cjeloživotno učenje i zapošljivost na tržištu rada

• Izvor: http://www.statista.com/chart/1524/youth-unemployment-still-unrelenting-in-europe/

ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE ZA ODGAJATELJE UČENIČKIH DOMOVA, Zagreb, 27.5.2015.

Mladi i nezaposlenost u EU

nezaopslenost mladih u EU u siječnju je iznosila 21.4% - jedna od pet mladih osoba je bila bez posla

nesrazmijer između zemalja EU; dok je u Njemačkoj, Austriji i Nizozemskoj oko 10%, u Italiji, Hrvatskoj, Grčkoj i Španjolskoj je oko 40%

http://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/index.php/

Unemployment_statistics

ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE ZA ODGAJATELJE UČENIČKIH DOMOVA, Zagreb, 27.5.2015.

Neet skupina

•Prema Međunarodnoj organizaciji rada NEET (eng. Not in Education, Employment and Training) predstavlja dobnu skupinu od 15-24 koja je završila školovanje, nije zaposlena niti pohađa obuku.

•nezaposleni i aktivno traže posao, ali i one mlade ljude koji su ekonomski neaktivni iz niza razloga poput dugoročne bolesti ili drugo.

• isključuje pojedince koji su zaposleni, u sustavu obrazovanja ili obuke, ali osim aktivno nezaposlenih ona uključuje i ekonomski neaktivne.

ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE ZA ODGAJATELJE UČENIČKIH DOMOVA, Zagreb, 27.5.2015.

ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE ZA ODGAJATELJE UČENIČKIH DOMOVA, Zagreb, 27.5.2015.

Što kaže gospodarstvo?

Naši učenici

kad izlaze iz sustava obrazov

anja; istraživa

nje HGK*

pokazalo je

nedostatak

•komunikacijskih vještina

•rada s računalom

•prezentacijskih vještina

•poslovnog pregovaranja

•donošenje poslovnih odluka

Konkurentnost naših

mladih ...???

*http://web.hgk.hr/

ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE ZA ODGAJATELJE UČENIČKIH DOMOVA, Zagreb, 27.5.2015.

Novi mladi zaposlenici …

nemotiviranost

nesnalažljivost

nezainteresiranost

Ključne kompetencije za L3

ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE ZA ODGAJATELJE UČENIČKIH DOMOVA, Zagreb, 27.5.2015.

ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE ZA ODGAJATELJE UČENIČKIH DOMOVA, Zagreb, 27.5.2015.

Ključne kompetencije

• prijenosni, višefunkcionalni skup znanja, vještina i stavova potrebnih svakoj osobi za njezino osobno ispunjenje i razvoj, društvenu uključenost i zapošljavanje.

• treba razviti do kraja obveznog školovanja, a one služe kao osnova za daljnje učenje u okviru cjeloživotnog učenja (formalno, neformalno, informalno)

EC: Ključne kompetencije za cjeloživotno učenje: Europski referentni okvir, 2004

ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE ZA ODGAJATELJE UČENIČKIH DOMOVA, Zagreb, 27.5.2015.

•Znanje ....

•Kompetencije (znanja, vještine, stavovi)

ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE ZA ODGAJATELJE UČENIČKIH DOMOVA, Zagreb, 27.5.2015.

1. komunikacija na materinjem jeziku2. komuniciranje na stranom jeziku3. matematička pismenost i osnovna

znanja iz  znanosti i tehnologije4. digitalna kompetencija5. kompetencija znati kako učiti6. socijalne vještine i građanska

kompetencija7. poduzetništvo /poduzetnost … ----

…………….upravljanje projektima8. kulturalna ekspresija (kulturna svijest i

izražavanje)

Ključne kompetencije u ciklusu cjeloživotnog učenja - L3

Europska Komisija: Ključne kompetencije za cjeloživotno učenje – EU referentni okvir

Poduzetničke kompetencije i GOOPoduzetništvo je ...Kakva su obilježja poduzetne osobe ...

Poduzetničke kompetencije

�sposobnost pretvaranja

ideja u konkretne

akcije

�uvoditi i

podržavati inovacije �pokazivati inicijativu i

preuzimati rizik preuzimati �

odgovornost za vlastite postupke kako se nositi s

neuspjehom

djelovati �proaktivno i

pozitivno reagirati na promjene

postavljati � ciljeve i ostvarivati ih �

djelovati timski biti � motiviran za

uspjeh

ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE ZA ODGAJATELJE UČENIČKIH DOMOVA, Zagreb, 27.5.2015.

Dimenzije GOO

3. simulirana sjednica Hrvatskog sabora za učenike srednjih škola

25.5.2015.

http://www.sabor.hr/odrzana-treca-simulirana-sjednica-hrvatskoga-sabor

Suvremene metode odgojno – obrazovnog rada – projektna nastava

ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE ZA ODGAJATELJE UČENIČKIH DOMOVA, Zagreb, 27.5.2015.

tradicionalna vs. suvremena

nastava

ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE ZA ODGAJATELJE UČENIČKIH DOMOVA, Zagreb, 27.5.2015.

Suvremene metode

•Brainstorming•Icebraking•Timski rad•.....•Projektna nastava

ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE ZA ODGAJATELJE UČENIČKIH DOMOVA, Zagreb, 27.5.2015.

1930 – tih pedagozi Dewey i Killpatrick

uvode metodu poučavanja u škole pod

nazivom projekt – metoda ili metoda

izobrazbe iskustvom

ŠTO JE PROJEKTNA NASTAVA ?

Uvođenje istraživačke metode u nastavu

tradicionalne nastavne metode

cilj suvremene nastave

učitelj je prenositelj znanja, a učenici pasivni slušači i

primatelji tih znanja

suvremene nastavne metode

aktivno uključivanje učenika u nastavu, potiče stvaralaštvo

dijaloška istraživačka

učenje putem

rješavanja problemasimuliranj

e igraTra

dicionalne vs.

suvremene nasta

vne

metode

Projektna metoda

Projektna nastava – etape (1)

Pripremna faza

• izbor teme projekta – tema treba biti zanimljiva, nedovoljno istražena, iz područja interesa učenika – stvaranje tematskog okvira

• određivanje zadaće ili cilja projekta – učenike potaknuti na "oluju ideja" kako bi odredili zadaće projekta, pri tome je važno da one budu realno izvodljive

planiranje

• priprema učenika za odabranu temu – uputiti na dodatnu literaturu

• izrada plana provedbe projekta (odrediti mjesto i vrijeme rada, za svaku etapu utvrditi vremenski rok, izbor materijala i metoda rada, podjela učenika u skupine te podjela rada unutar skupina te predvidjeti eventualne poteškoće i način kako ih otkloniti

provedba

• slijediti plan – na kraju objediniti rezultate svih skupina

• dokumentirati provedbu projekta – bilješke, fotografije ...

Projektna nastava – etape (2)

Predstavljanje projekta

•prezentacija rezultata projekta i njegovo iznošenje u javnost•prezentacija provedbe - izrada panoa, plakata, web stranice, predavanja,...

Valorizacija •procjena ostvarenosti cilja projekta•kritička analiza cjelokupnog rada na projektu - teškoće, uspjesi

održivost

ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE ZA ODGAJATELJE UČENIČKIH DOMOVA, Zagreb, 27.5.2015.

ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE ZA ODGAJATELJE UČENIČKIH DOMOVA, Zagreb, 27.5.2015.

Gdje smo tu mi ...?

MOGUĆNOSTI APLICIRANJA NA NATJEČAJEmogućnosti primjene u učeničkim domovima

ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE ZA ODGAJATELJE UČENIČKIH DOMOVA, Zagreb, 27.5.2015.

ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE ZA ODGAJATELJE UČENIČKIH DOMOVA, Zagreb, 27.5.2015.

http://web1.zagreb.hr/default.aspx?id=74503

ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE ZA ODGAJATELJE UČENIČKIH DOMOVA, Zagreb, 27.5.2015.

ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE ZA ODGAJATELJE UČENIČKIH DOMOVA, Zagreb, 27.5.2015.

•Grad Zagreb = listopad•ZABA – moja zelena zona = listopad•Zamah – naš doprinos zajednici = listopad i svibanj•TetraPak = veljača•RTL = veljača•Zagrebačka županija = veljača/ožujak•HEP = ožujak•Croatia Osiguranje = svibanj•HBOR u zajednici = svibanj•INA = svibanj

ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE ZA ODGAJATELJE UČENIČKIH DOMOVA, Zagreb, 27.5.2015.

http://www.asoo.hr/defco/default.aspx?id=1433

ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE ZA ODGAJATELJE UČENIČKIH DOMOVA, Zagreb, 27.5.2015.

http://www.uzuvrh.hr/vijest.aspx?pageID=1&newsID=3215

Upravljanje projektimaDamir Butković, dipl. ing.

ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE ZA ODGAJATELJE UČENIČKIH DOMOVA, Zagreb, 27.5.2015.

Ideje postoje – nedostaju sredstva…

• natječaji iz fondova EU▫ www.strukturnifondovi.hr▫ http://www.europski-fondovi.eu

• ministarstva• agencije• gradovi / županije

• projektno financiranje• mogućnost – kako se organizirati?

ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE ZA ODGAJATELJE UČENIČKIH DOMOVA, Zagreb, 27.5.2015.

Putovanje od tisuću kilometara počinje prvim korakom (Lao Tse)• proaktivnost• interni projekt – krenuti odmah

▫ ključan ravnatelj-voditelj projekta▫ projektiziranje ustanove

• osnovati radnu skupinu▫ uključiti sve zainteresirane djelatnike - stvoriti dobru

atmosferu ▫ educirati se iz osnova planiranja▫ pratiti i istraživati natječaje koji su prošli▫ stvarati bazu ideja▫ umrežavati se s potencijalnim partnerima, suradnicima,

vanjskim suradnicima…

ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE ZA ODGAJATELJE UČENIČKIH DOMOVA, Zagreb, 27.5.2015.

Nastavak…poticaj učenicima da se uključe u dijelove projekta

svojim idejama ili čak angažmanommotiviranost djelatnika

• bolji uvjeti za izvođenje svakodnevnog posla• znanja se mogu iskoristiti za izradu novih sadržaja za

učenikene postoji obrazac…

• različite ustanove - različiti principi• potiče kreativnost, razmjenu ideja, iskustava…

uvođenje IT sustava ???• Opensource• MS Office• financirati iz nekog od EU fondova - više partnerskih

škola/ustanova zajedno

ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE ZA ODGAJATELJE UČENIČKIH DOMOVA, Zagreb, 27.5.2015.

Priprema za aplikaciju…Primjeri natječaja

www.strukturnifondovi.hr• upute za prijavitelje• prihvatljivi prijavitelji• prihvatljive aktivnosti• prihvatljivi troškovi• opći i specifični ciljevi• ciljne skupine• izrada proračuna (troškovi, dobavljači, ponude…)

ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE ZA ODGAJATELJE UČENIČKIH DOMOVA, Zagreb, 27.5.2015.

Kako napraviti plan…

▫koncept – osnovna struktura, budžet – gruba procjena

▫razrada – osnovne aktivnosti, budžet precizniji (uključuje specifične ljude, materijale, vanjske suradnike…)

▫stalne iteracije – smanjenje rizika nepredviđanja nekih aktivnosti i troškova

▫što je plan precizniji - olakšava raspis ideje za prijavu, olakšava praćenje u provedbi

▫uz razradu plana… odmah dokumentirati s osnovnim podacima relevantnim za tu ideju, popisati izvore i dokumente koji se mogu koristiti

ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE ZA ODGAJATELJE UČENIČKIH DOMOVA, Zagreb, 27.5.2015.

Imati na umu…Na početku potreban entuzijazam…

• S vremenom… načini satisfakcije za uloženo vrijeme• Povećanje plaće…???• Iskustva govore… zadovoljstvo s poboljšanjem uvjeta

rada (it oprema, razne edukacije, stručna putovanja, …)

Potrebno prilagoditi projektnu ideju natječaju• dobar plan olakšava posao• mentalne mape… projektna ideja ide u više smjerova

• Moguće da prve prijave neće biti prihvaćene ali ostaje neprocjenjivo iskustvo u timu

ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE ZA ODGAJATELJE UČENIČKIH DOMOVA, Zagreb, 27.5.2015.

Provedba i dobar planmanje rizikamanje realokacijamanje nepredviđenih aktivnostizadovoljstvo u timuzadovoljstvo provedbenog tijela

ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE ZA ODGAJATELJE UČENIČKIH DOMOVA, Zagreb, 27.5.2015.

ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE ZA ODGAJATELJE UČENIČKIH DOMOVA, Zagreb, 27.5.2015.

Ključne kompetencije za L3

Poduzetništvo /GOO

Upravljanje projektima /GOO

Mobilnost – konkurentnost – samo/sapošljivost na tržištu rada

zaključno

ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE ZA ODGAJATELJE UČENIČKIH DOMOVA, Zagreb, 27.5.2015.

Izvori: http://www.azoo.hr/index.php?option=com_content&view=article&id=3122:materijali-sa-skupa-sv-a-fizike-prosinac-2011-&catid=272:fizikahttp://www.azoo.hr/index.php?option=com_content&view=article&id=2526:razine-uenikih-postignua-bloomova-taksonomija-znanjahttp://web.hgk.hr/http://ec.europa.eu/europe2020/index_en.htmhttp://www.azoo.hr/images/Strucni2012/jesenski_rok_2012/Opazanje_web.pdf …1. Bodea, C. (2002) Project Oriented Society: from a theoretic concept to a concrete economic

reality. Economy Informatics, 1.Eurydice (2002) Key competences: A developing concept in general compulsoryeducation. Brussels: Eurydice.

2. Cindrić, M. (2006.): Projektna nastava i njezine primjene u nastavi fizike u osnovnoj školi, Magistra Iadertina, Sveučilište u Zadru, vol. 1, br. 1, str. 33-47.

3. Gojšić, J. et al. (2008): Upravljanje projektima (ilustrirani vodič). Incremedia. Zagreb 4. Grant, M.M., Branch, R.M. (2005.): Project.based learning in a middle school: Tracing Abilities

through the artifacts of learning. J. Res. Technol. Edu. 38 (1), 65-98.5. Matijević, M. (2008) Projektno učenje i nastava. U: Drandić, B. (ur.) Nastavnički 6. Pastuović, N. (1999.): Edukologija: integrativna znanost o sustavu cjeloživotnog obrazovanja i

odgoja. Znamen, Zagreb, str. 191-209.7. Project Management Institute (2004): A Guide to the Project Management Body of Knowledge.

Third Edition (PMBOK Guide): Project Management Institute suputnik. Zagreb: Znamen, str. 188-225

ŽUPANIJSKO STRUČNO VIJEĆE ZA ODGAJATELJE UČENIČKIH DOMOVA, Zagreb, 27.5.2015.

andreja.marcetic@gmail.comhara137@gmail.com

butkovic.db@gmail.com

Hvala na pažnji !

Pitanja ???Diskusija …