promenons-nous à travers le temps
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CyCle 2 - Niveau 2 – Histoire et GéoGrapHie – manuel
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10séquence 10
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Promenons-nous à travers le temps...
séance 1 Je reconnais des traces du passé.
séance 2 Je découvre les habitations à travers le temps.
séance 3 Je découvre les transports à travers le temps.
séance 4 Je découvre les vêtements à travers le temps.
séance 5 Je retiens.
La Préhistoire
L’AntiquitéLe Moyen Âge
Les Temps Modernes
XIXe siècle
La frise du temps
Au temps des premiers
hommes
Au temps des Gaulois et des
Romains
Au temps des châteaux forts et des cathédrales
Au temps des rois absolus
19e siècle 20e siècle 21e siècle
XXe siècle et notre époque
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CyCle 2 - Niveau 2 – Histoire et GéoGrapHie – manuel
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10séquence 10
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séance 1
Promenons-nous à travers le tempsJe reconnais des traces du passé.
Je découvre
Regarde bien tous ces documents. Décris-les à ton tuteur.
Essaye ensuite, pour chaque description (a, b, c, d,e), de retrouver le bon document.
Sur ton cahier tu recopieras le numéro de chaque document et la lettre qui correspond à sa description. Tu donneras ensuite un titre à chacun.
Document 1Le rustican, calendrier des mois avec travaux de champs
Document 2
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CyCle 2 - Niveau 2 – Histoire et GéoGrapHie – manuel 83
séance 1
Je reconnais des traces du passé.
Document 3
Document 4 Document 5
a) Photographie d’une peinture d’animaux réalisée sur les murs d’une grotte préhistorique.
b) Enluminure du Moyen-âge, décorant les pages d’un livre et montrant les travaux des champs correspondant à chacun des mois de l’année.
c) Photographie d’une rue de village, au début du 20e siècle.
d) Cet ancêtre du vélo était utilisé à la fin du 19e siècle.
e) Photographie de Carcassonne, ville fortifiée du Moyen-âge.
Que t’apprend chacun de ces documents ? Où peux-tu aussi apprendre comment vivaient les hommes avant nous ?
Je fais le point
Des récits, des peintures, des sculptures, des monuments, des arbres généalogiques, des photographies, des objets, des journaux, des jouets... constituent des traces du passé. En observant et en étudiant ces traces, on peut savoir comment vivaient nos ancêtres.
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CyCle 2 - Niveau 2 – Histoire et GéoGrapHie – manuel
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10séquence 10
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séance 2
Promenons-nous à travers le tempsJe découvre les habitations à travers le temps.
Je découvre
As-tu déjà vu une habitation qui ressemble à l’une de celles-ci ? Où ?
a) b) c)
d) e) f)
• Il y a très longtemps, au cours d’une longue période que l’on nomme la Préhistoire, les hommes vivaient dans les abris qu’ils pouvaient constituer, souvent à l’entrée d’une grotte ou en se servant de la protection d’une falaise.
• Plus tard les Gaulois habitaient des maisons construites avec les matériaux disponibles autour d’eux, bois et torchis (mélange humide de terre, de sable, de paille) qui les protégeaient du froid et de la pluie.
• Au Moyen-âge, pour construire les maisons dans les villes, on utilisait une technique de construction en torchis et en bois qu’on appelait les colombages.
• À cette même époque, on utilisait des pierres taillées pour construire les remparts des châteaux fortifiés, souvent en haut d’une colline pour surveiller les ennemis !
• Quand les châteaux n’ont plus servi à se protéger des ennemis, des portes et des fenêtres ont orné leurs façades.
• L’habitat des hommes a évolué à travers le temps. Aujourd’hui, les progrès techniques permettent de bâtir des immeubles de plus en plus hauts.
Peux-tu retrouver la photo qui illustre chacun de ces paragraphes ? Explique pourquoi à ton tuteur.
Je fais le point
De tout temps, les hommes se sont adaptés à leur environnement et aux progrès techniques. Leurs habitations dépendent de leurs conditions de vie.
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CyCle 2 - Niveau 2 – Histoire et GéoGrapHie – manuel 85
Je découvre
Que peux-tu dire sur les moyens de transport utilisés par les hommes au cours des siècles ? Comment avançaient les navires au Moyen-âge ? Sais-tu comment les gens pouvaient parcourir de grandes distances avant l’invention de la locomotive à vapeur ?Comment te déplaces-tu aujourd’hui ? Quels sont les moyens de transport que tu as déjà utilisés ? Sais-tu quelle source d’énergie les fait avancer ?
Je fais le point
Pendant très longtemps, les hommes se sont déplacés à pied ou en utilisant des animaux. L’amélioration des routes et les progrès techniques ont transformé les moyens de transport à partir du 19e siècle sur terre, mais aussi dans l’air et sur la mer.
Je m’exerce
Dessine sur ton cahier, et/ou découpe dans des documents (demande l’autorisation à ton tuteur) un moyen de transport permettant de se déplacer à plusieurs sur une route :- au temps des rois ;- au début du 20e siècle ;- aujourd’hui.
Préhistoire Moyen-âge 18e siècle, règne de Louis XVI
séance 3
Promenons-nous à travers le tempsJe découvre les transports à travers le temps.
Fin du 19e siècle
Début du 20e sicèle
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CyCle 2 - Niveau 2 – Histoire et GéoGrapHie – manuel
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séance 4
Promenons-nous à travers le tempsJe découvre les vêtements à travers le temps.
Je découvre
Ces onze images représentent la mode à travers les siècles.
1. Préhistoire
2. Gaulois (Antiquité)
3. Moyen-âge
4. Louis XIII (on dit Louis treize)
5. Louis XIV (on dit Louis quatorze)
6. Louis XV (on dit Louis quinze)
7. Louis XVI (on dit Louis seize)
8. Révolution
9. Empire
10. 19e siècle
11. Début du 20e siècle
Quel costume aimerais-tu te fabriquer pour te déguiser ? Décris-le à ton tuteur sans lui donner le numéro. Si ta description est précise, il va trouver !
Je fais le point
Les costumes portés par les hommes aux différentes époques servent à se couvrir, mais dépendent aussi du mode de vie.
Je m’exerce
Regarde sur tes vêtements les matériaux qui ont servi à les fabriquer, d’où proviennent-ils ? Recherche en quoi et comment étaient fabriqués les vêtements des gaulois.
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CyCle 2 - Niveau 2 – Histoire et GéoGrapHie – manuel 87
séance 5
Promenons-nous à travers le tempsJe retiens.
Je retiens
Des récits, des peintures, des sculptures, des monuments, des arbres généalogiques, des photographies, des objets, des journaux, des jouets... constituent des traces du passé.
En observant et en étudiant ces traces, on peut savoir comment vivaient nos ancêtres.
• Les habitations ont changé à travers les différentes époques, elles se sont adaptées aux conditions de vie et aux progrès dans la construction.
• Pendant très longtemps, les hommes se sont déplacés à pied ou en utilisant des animaux. L’amélioration des routes et les progrès techniques ont transformé les moyens de transport à partir du 19e siècle sur terre mais aussi dans l’air et sur la mer.
• Les vêtements ont toujours servi à se couvrir, mais ils dépendent aussi du mode de vie.
Sur ces deux photographies, tu peux voir des archéologues au travail : ils sont sur des chantiers de fouille, ils s’occupent de rechercher des vestiges, des traces du passé enfouies dans le sol.
Ton tuteur va t’aider à confectionner une frise d’histoire ressemblant à celle qui se trouve en début de chapitre. Tu pourras y coller, après les avoir découpés, les éléments rencontrés au cours de l’année (et que tu trouveras dans l’espace ressources), et ceux que tu dessineras, découperas ou photographieras au cours de tes voyages ou dans des magazines. Ne te trompe pas de période ! Des photos de ta famille pourront aussi y figurer.
Les témoignages du passé :
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CyCle 2 - Niveau 2 – Histoire et GéoGrapHie – manuel 89
Séquence 10, séance 5
Lis bien les renseignements donnés dans ton manuel avant de placer ces photos sur ta frise.
Ressources
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CyCle 2 - Niveau 2 – Histoire et GéoGrapHie – manuel 91
Séquence 10, séance 5 (suite)
Sauras-tu aussi placer ces costumes sur ta frise ?
vers 1650Marguerite de France
avant la révolutionLa Reine Marie-Antoinette, de Vigée-le-Brun
sous louis XIVMarie de Lorraine en habit de bal
en 1900
au Moyen-âgeCenture de la dame à la licorne
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Site de Toulouse
Sous la responsabilité du directeur de l’unité d’affaires scolaire Michel Sanz
Responsable du projet, responsable de la ligne de marché écoleJean-Christophe Abadie
Chefs de projet, responsables de formations, chargés d’ingéniérie de formationVirginie PaillasDidier Gras
Le Cned remercie les nombreuses personnes qui ont contribué à la réussite de ce projet.Qu’elles trouvent ici l’expression de toutesa reconnaissance.
Service Multimédia Cned Site de Toulouse
Chef de projet Raphaël Labourel
Maquette et mise en pagesGroupe Composer, Toulouse
IllustrationsArmelle Drouin
ImprimerieMessages, Toulouse
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