propuesta de solución, problemas en el aprendizaje de los niños marginados
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2-11-2015
Procesos Cognoscitivos | Verónica Higuita
UNAD 403003_472
PROPUESTA DE SOLUCIÓN
PROBLEMAS EN EL APRENDIZAJE
DE LOS NIÑOS MARGINADOS
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Verónica Higuita Osorio 97112018518 Psicología
IDENTIFICACIÓN
Dificultades en el aprendizaje de los niños marginados, a través de estudios se ha concluido
que los niños marginados poseen ausencia de capacidades cognitivas, esto se ha argumentado en
la ausencia total o parcial de los niños de esta clase social para acceder a los materiales
académicos necesarios para su formación.
Sin duda alguna se han cometido un sin número de errores ya que se han realizado
comparaciones o pruebas diseñadas para niños de un nivel económico alto, a causa de ello y del
aprendizaje reforzador se ha logrado que los niños marginados crezcan con la mentalidad de ser
incompetentes.
Fortalecer las capacidades cognitivas de los niños marginados en pro de un aprendizaje
significativo.
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JUSTIFICACIÓN
Constantemente escuchamos afirmar que los niños son el futuro del pueblo, pero tristemente
nos limitamos a realizar estadísticas y divisiones de acuerdo a las diferencias encontradas,
diferencias que radican en factores socioeconómicos más que en capacidades cognitivas pero que
sin duda alguna truncan el futuro de los niños marginados frente a los de clase media y alta.
Sin duda alguna es importante el acceso a materiales académicos adecuados para generar un
desarrollo intelectual apropiado, pero también es cierto que lo realmente fundamental es el
propósito y funcionamiento que se le ponga a este, en el transcurso del curso nos hemos dado
cuenta de que el individuo no depende en tan altas proporciones como lo creíamos del entorno en
el cual se envuelve sino que sus acciones y emociones son resultado de la formación y
percepción que posea su cerebro.
El objetivo de este programa es implementar estrategias y materiales didácticos con el fin de
lograr un desarrollo cognitivo pleno en los niños marginados, permitiendo así que estos generen
un aprendizaje de calidad y logren superar todas las barreras sociales que actualmente los hace
ver como la clase incompetente.
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OBJETIVOS
Propiciar un aprendizaje autónomo en los niños marginados
Fortalecer las capacidades cognitivas en los niños marginados
Modificar las percepciones erróneas que poseen los niños marginados sobre si mismos
Desarrollar pensamientos positivos en los niños marginados
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FUNCIONES COGNOSCITIVAS BÁSICAS
Sensación
Ejercicios
Siente lo que pintas: Proponerles a los niños realizar pinturas empleando diversos
elementos ya sea la yema de los dedos entre otros.
Materiales: Pinturas, espumas, pinceles, moldes, cepillos, papel, algodón
Observaciones: La idea del ejercicio es que el niño diferencie cada una de las texturas
obtenidas al emplear un elemento diferente para pintar y por medio del tacto logre
distinguir que partes de su pintura fueron desarrolladas con que elemento en específico.
Reconocimiento a ciegas: En una vasija mezclar varios tipos de semillas, inicialmente se
dejara observar y tocar al niño el interior de esta, posteriormente se le vendaran los ojos y
se le pedirá por medio del tacto diferencias varias clases de semillas.
Materiales: Recipientes, diferentes tipos de semillas (lentejas, frijol, maíz…)
Observaciones: El objetivo tras el desarrollo de este ejercicio es fomentar el desarrollo
de las sensaciones en los niños marginados, con el fin de modificar sus procesos
cognitivos y jugar en pro de un aprendizaje significativo.
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Atención Y Memoria
Ejercicios
Buscando semejantes: Se presenta al niño una imagen con varios dinosaurios, el niño
debe observarlos bien y encontrar dos que sean idénticos y posteriormente colorearlos.
Materiales: Papel, colores
Observaciones: El objetivo de esta actividad es poner en práctica la atención del niño,
estimularla a través de este tipo de ejercicios que a la vez resultaran divertidos y
dinámicos.
Recordar patrones visuales: Primero debemos memorizar imágenes y luego debemos
establecer cuáles fueron las que desaparecieron y posteriormente aparecieron iguales a las
primeras.
Materiales: Computador, internet, software y aplicativo parrot
Observaciones: Para este ejercicio pondremos en juego la atención y la memoria de los
niños con el fin de que fortalezcan estas habilidades para fines académicos, es importante
realizar las lesiones continuamente para obtener mejores resultados
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Concentración
Ejercicios
Analiza y responde: Se presentara una imagen con 6 cuadros de diferentes colores, se le
pide al niño identificar cuantos cuadros ahí de un color en específico.
Materiales: Papel y lápiz
Observaciones: Este ejercicio requiere de concentración y leer detalladamente lo que se
pide para obtener adecuados resultados.
Identifica la palabra: Encontraremos un cuadro que contiene palabras similares, se
indicara al niño encontrar una palabra en específica, la cual deberá subrayar en un tiempo
límite.
Materiales: Papel y lápiz
Observaciones: El cuadro posee palabras con el mismo número de silabas, el niño
requiere estar lo suficiente concentrado y atento para lograr el objetivo indicado, gracias a
esto mejorara su capacidad de concentración.
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Lenguaje
Ejercicios
El juego del dado: Presentaremos un tablero con imágenes, al revés de cada imagen
aparece una palabra que la identifica, el niño tirara los dados e ira avanzando y a su vez
deberá ir identificando la palabra.
Materiales: Tablero, dados.
Observaciones: El objetivo de este juego es mejorar el lenguaje en los niños ya que de
una manera divertida ira recordando y aprendiendo nuevas palabras.
Antónimos y sinónimos: Se le presentan palabras para elegir un sinónimo o antónimo
según lo indicado
Materiales: Computador, internet, software y aplicativo parrot
Observaciones: Con el desarrollo de este ejercicio se logra que los niños reconozcan
mejor los antónimos y sinónimos mejorando el desarrollo de su lenguaje.
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Pensamiento
Ejercicios
Pensamiento lógico: Casillas de colores enumeradas, se pide seleccionar un numero par
y otros impares según un color determinado
Materiales: Computador, internet, software y aplicativo parrot
Observaciones: Este ejercicio contribuye con el desarrollo del pensamiento lógico de los
niños, es importante realizarlo constantemente para obtener modificaciones en cuanto a
este aspecto.
Colorea según el número: Se entregaran a los niños imágenes o dibujos a blanco y
negro, las partes de este irán enumeradas, e un lado habla una tabla de colores cada color
tendrá un número el que indicara como debe ir pintada la imagen.
Materiales: Papel y colores
Observaciones: en el desarrollo de este ejercicio el niño pondrá a prueba muchas de sus
habilidades en especial el pensamiento y análisis.
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Inteligencia
Ejercicio
Colorea de acuerdo al deporte: Se le entregaran a los niños imágenes a blanco y negro
que representan diferentes deportes, en las indicaciones se le explicar de acuerdo a que
deporte de qué color debe ir la imagen.
Materiales: Papel y colores
Observaciones: Este ejercicio estimulara la inteligencia de los niños luego de que logren
seguir las indicaciones correctas además que resultara una dinámica divertida para ellos.
Percepción
Ejercicio
Encuentra los animales: Presentaremos una imagen con un conjunto de animales
combinados entre sí, el niño debe diferenciar tantos animales como le sea posible.
Materiales: Papel, lápiz y color
Observaciones: Con el desarrollo de este ejercicio el niño pondrá a prueba su percepción
y otras de sus habilidades cognoscitivas, para obtener mejores resultados es conveniente
realizarlo frecuentemente.
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RECOMENDACIONES
Es importante trabajar con los niños no como población marginada sino como individuos
diferentes, analizar las capacidades, fortalezas y debilidades individuales para centrarse en su
fortalecimiento. Aplicar los ejercicios con intensidad y variedad necesaria según los
requerimientos de cada niño para fomentar sus habilidades cognoscitivas y por medio de estas
lograr que el niño adquiera un aprendizaje significativo superando así todas las barreras sociales
y económicas.
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