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HISTORIA DEL PROYECTO•Empezamos hace ocho años siendo colegio bilingüe oficial
de la Comunidad de Madrid, en el curso 2009-2010.
•Nos embarcamos en él con mucha ilusión, ya que era algo
innovador y planteaba un reto.
•Hemos ido aprendiendo y mejorando con la experiencia.
•El Proyecto ha ido creciendo gradualmente, desde Infantil,
Primaria y actualmente llega a Secundaria.
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OBJETIVOS DEL PROYECTO• Adquirir un nivel de competencia en lengua inglesa que
permita a nuestros alumnos desarrollar su futuro
académico, laboral y personal.
•Formar a nuestros alumnos en el respeto a la pluralidad y
ponerles en contacto con otras culturas y costumbres
diferentes a la suya.
•Valorar la lengua inglesa como algo natural y un
instrumento indispensable en la actualidad.
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INFANTIL
7 sesiones de InglésAuxilaresnativos
Sesiones integradas en las áreas de conocimiento
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PRIMARIA
1º 2º 3º 4º 5º 6º
5 sesiones curriculares de lengua inglesa + 1 sesión complementaria
Auxiliares nativos
Natural Science
Social Science
Natural Science
Arts
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SECUNDARIA
5 sesiones curriculares de Inglés
1 sesión complementariade Inglés
Auxiliares nativos
Biology/Physics& Chemistry Economy/Technology
Arts/ PhysicalEducation
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METODOLOGÍA•Basada en la comunicación, priorizando el código oral.
•Lo más interactiva y motivadora posible.
•Apoyo de materiales y recursos audivisuales (libros
digitales, pizarras interactivas, proyectores, tablets,
ordenadores, etc…)
•Clases con auxiliares de conversación nativos de distintas
nacionalidades, que aportan a los alumnos su lengua,
cultura y costumbres.
•Desarrollo de proyectos temáticos tanto grupales como
individuales.
•Inmersión lingüística tanto en España como en el
extranjero.
•Atención a la diversidad, alumnos con diferentes ritmos.
•Coordinación entre profesorado y Equipo de Orientación.
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EVALUACIÓN DE ALUMNOS•Grado de consecución de las destrezas comunicativas
(reading, writing, listening & speaking) en constante
revisión.
•Pruebas externas de la Consejería de Educación.
•Evaluación anual del sello de calidad CBC (colegios
bilingües cooperativos).
•Cada dos años exámenes de Cambridge en el propio
centro (somos centro preparador autorizado).
•La estructura de exámenes se distribuye :
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EVALUACIÓN DE ALUMNOS•2º de Primaria
•4º de Primaria
•6º de Primaria
•2º de E.S.O.
•4º de E.S.O.
•Bachillerato
STARTERS
MOVERS- A1
KET-A2
PET- B1
FIRST-B2
ADVANCED-C1
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EVALUACIÓN DEL PROYECTO
•Revisión y mejora continua del proyecto a nivel interno.
•Flexibilidad.
•Formación continua del profesorado.
•Evaluación externa de la Comunidad de Madrid.
•Evaluación externa anual de C.B.C. (colegios bilingües
cooperativos)
•Evaluación de las familias a través de encuestas de
satisfacción.
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DESPUÉS DE OCHO AÑOS …
•Interiorización de la lengua inglesa como parte de la vida
cotidiana de los alumnos.
•Superación del “miedo” a hablar en Inglés.
•Aumento de las competencias en lengua inglesa de los
alumnos.
•Buenos resultados en las pruebas externas.
•Mayor apertura al conocimiento de otras culturas por
parte de los alumnos.
•Satisfacción de las familias.
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