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PROYECTOS DE AULA
PROYECTOS DE AULA
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CONOCIENDO EL MUNDO A TRAVÉS DE LA LECTURA
CONOCIENDO EL MUNDO A TRAVÉS DE LA LECTURA
Habilidad: Redacción, comprensión y
exposición de textos escritos.
Mentalidad: «Conozcamos otros mundos a
partir de la lectura»
Oportunidad: Exposición de cuentos orales
y escritos en el día de «EXPLORANDO OTRO
UNIVERSO»
Avance.
Los estudiantes durante el año han
venido realizando diferentes actividades
de comprensión de lectura, redacción y
expresión oral, lo que ha generado en
ellos la curiosidad, el valor por la lectura
y el interés por la escritura,
permitiéndoles adquirir habilidades
relacionadas con la lectoescritura y la
expresión oral, en busca de valorar y
resaltar sus aprendizajes, se dedicará un
día para exponer el trabajo realizado en
la segunda semana de noviembre.
Construimos nuestra propia historia
Mary Bell Jimenez, Escuela Nueva, 1º A 5º, IER Mulaticos La Meceta, Necoclí.
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RESPETO, AUTONOMÍA, SENTIDO DE COMUNIDAD Y LIDERAZGO.
RESPETO, AUTONOMÍA, SENTIDO DE COMUNIDAD Y LIDERAZGO.
Habilidad: Respeto, autonimía y liderazgo. Mentalidad: ¡Juntos podemos!Oportunidad: Día de los valores.
Avance. Los estudiantes reconocen los criterios que definen la vivencia de los valores grupales.
Entre ellos propician procesos de regulación basados en los valores que deben proyectar.
La motivación al logro ha mantenido altos niveles de compromiso académico y disciplinario hasta las últimas semanas.
María Angélica Alzate Bustamante, Monodocente, 5º, IE El Playón, Carepa.
Estudiantes 5º
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RINCÓN LÓGICO-LITERARIORINCÓN LÓGICO-LITERARIO
Habilidad: Creatividad, disciplina, expresión
oral, habilidad de lectura y lógica
matemática.
Mentalidad: Puedo enseñar a los niños mas
pequeños.
Oportunidad: Día del rincón lógico-literario.
Avance.
A medida que avanza el año los
estudiantes se preparan para exponer
en el día del rincón-literario su trabajo
realizado; 6°y 7°realizan una lectura
literaria presentando eventualmente
ante sus compañeros los avances de
su libro, al igual que los estudiantes de
8° y 9° realizan el estudio de juegos
matemáticos creativos y lúdicos para
los niños de primaria se interesen
tanto por la lectura como por las
matemáticas.
Preparando lecturas.
Andrea Albornoz de 6º a 9º, Matemáticas, Lenguaje, Emprendimiento, I.E.R Mulaticos Santa Rosa de los Palmares, Necoclí.
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“CARNAVAL DE LA LITERATURA”“CARNAVAL DE LA LITERATURA”
Habilidad: Redacción y expresión
Mentalidad: «Adquiero herramientas
para expresarme en otros contextos»
Oportunidad: Realización de
diferentes actividades literarias en el
Batallón de San Pedro
Avance. En el transcurso del
año escolar han creado cuentos,
cartas (Escritas a los estudiantes del
colegio San Isidro), ensayos, reseñas,
teatro; que se verán reflejados el día
de la oportunidad, cuando conozcan
a su amigo a quién le han escrito por
todo el año.
Muestra de teatro, en el municipio de san Pedro
Rosa María Helena Chapuel Cuarán en 6º a 9º, Lenguaje, I.E.R Alto Rosario, San Juancito.
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CON VALORES CRECIENDO EN CONCIENCIA Y COHERENCIA
CON VALORES CRECIENDO EN CONCIENCIA Y COHERENCIA
Habilidad: Responsabilidad, respeto,
participación y tolerancia
Mentalidad : Empatía
Oportunidad: “a valorarnos pues”
Avance.
Dentro del proceso de enseñanza-
aprendizaje se mantiene una linea
consecuente, a saber, la valoración de los
avances no se da solo por lo aprendido en
lo teórico sino que se está observando el
cambio de conducta. La competencia no se
determina sólo por lo que los niños saben,
sino por lo que saben hacer, es decir, por lo
que son capaces de lograr y la forma en la
que lo manifiestan.
La gran muestra final será el 5 de
noviembre, donde a través de diferentes
manifestaciones lúdicas se expresará lo
aprendido.
Gloria Restrepo, Ética y religión, 3º a 9º, IER Nel Upegui, Chigorodó.
Mi proyecto de vida. En este los estudiantes plasmaron todo lo que les es significativo y motivador y les facilita la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza, en los contextos familiar, educativo y social.
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INGLÉS PARA LA VIDAINGLÉS PARA LA VIDA
Habilidad: Inglés para la vida
Mentalidad : ¡Si es posible!
Oportunidad: Actividades institucionales.
Avance.
Los estudiantes están haciendo uso
de la segunda lengua en ambientes
académicos y no académicos. Les
gusta cantar en inglés y se sienten
motivados en clase. Poco a poco van
siendo conscientes que entienden y
pueden hacer cualquier cosa que se
propongan (“I can and I understand”)
y que esto no solo les servirá en el
aula de clase sino en todo el trayecto
de sus vidas.
Primera celebración del Día de San Valentín en el colegio, en la cual todas las áreas estaban involucradas. Los estudiantes cantaron y participaron de diferentes actividades relacionadas con este día.
Maria Paula Barbero de 6º a 11º, Inglés, I.E.R Piedras Blancas, Carepa
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CONOCIENDO LAS SERPIENTES CONOCIENDO LAS SERPIENTES
Habilidad: Diferencio y clasifico las
especies de serpientes de las veredas
Campamento, Caracolí y Piedras Blancas.
Mentalidad: En la medida que conozco
las serpientes entiendo el papel que
cumplen estos reptiles en el ecosistema
y entiendo que solo pocas especies son
venenosas.
Oportunidad: Taller de serpientes,
impartido por los estudiantes de grado
séptimo, Escuela Caracolí.
Avance. Durante este periodo se realizó
por parte de los estudiantes de
Caracolí, el III taller de Serpientes
en la I.E.R Piedras Blancas .
Viviana Moreno Quintero, C. Naturales, sociales, Ed física y emprendimiento, 6º y 7º, IER Piedras Blancas, Carepa.
Estudiantes de I.E.R Caracolí participando del III de Serpientes. Agosto-2014
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GALERÍA ARTÍSTICA GUAPÁ CARRETERRA
GALERÍA ARTÍSTICA GUAPÁ CARRETERRA
Habilidad: Construcción de obras de
arte a partir de objetos que se
puedan reciclar.
Mentalidad: Cuido mi planeta y
genero arte.
Oportunidad: Dos Galerías Artísticas.
Vinculación con la escuela de artes.
Avance.
Durante todo el año escolar hemos
realizado obras de arte con todo el
material reciclable que encontramos
en la escuela, nuestra comunidad y
los alrededores, ya hemos realizado
dos galerías artísticas donde damos
muestras de nuestras habilidades
artísticas. Se ha logrado la
interdisciplinariedad durante la
ejecución de la oportunidad.
Sol Joely Duarte Garzón en 2º, Monodocente, I.E.R Celestino Díaz, Chigorodó.
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“YO PUEDO - YO QUIERO - YO SOLUCIONO MIS PROBLEMAS ARGUMENTANDO”
“YO PUEDO - YO QUIERO - YO SOLUCIONO MIS PROBLEMAS ARGUMENTANDO”
Habilidad: Autorregulación y Argumentación
Mentalidad: «Puedo defender mi punto de
vista sin recurrir a la violencia para ello»
Oportunidad: Semana solución de
conflictos (aulas de clases)
Avance.
Durante todos los periodos los
estudiantes desarrollaron una serie de
actividades en las aulas de clase en las
cuales, podían debatir sobre sus
diferentes puntos de vista, recibieron
charlas, le hicieron lecturas de
reflexiones y de igual forma dentro del
área de ciencias naturales se trataron
temas que generan controversia como la
contaminación, la eutanasia, etc., en los
cuales debían investigar y exponer su
punto de vista.
Eliza Mosquera Palacio, Ciencias Naturales, 6º a 9º, IE El Playón, Carepa.
Debatimos y nos relacionamos a pesar de nuestras diferencias.
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FERIA DE LA CREATIVIDADFERIA DE LA CREATIVIDAD
Habilidad: Creatividad y escritura.
Mentalidad: Puedo escribir cuentos.
Oportunidad: Feria de la creatividad.
Avance: Los estudiantes se
encuentran haciendo las
correcciones sugeridas de sus
cuentos para que finalmente esten
listos para añadir las ilustraciones
que ellos han hecho de acuerdo a
sus historias.
Mónica Duarte Niño en 8º, Lenguaje, I.E.R Los Almendros, San Pedro.
Corrección de cuentos. “Nuevos ojos”
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CONSTRUYENDO SENTIDO DE PERTENENCIA
CONSTRUYENDO SENTIDO DE PERTENENCIA
Habilidad: empoderamiento,
creatividad, lírica
Mentalidad: «Hago parte del la creación
del himno del colegio»
Oportunidad: himno de la I E Nel upegui
Avance.
Se realizó el concurso para la
creación del himno del colegio Nel
Upegui, recibiendo alrededor de 150
propuestas y se eligió al ganador
después de varias etapas de
eliminación.
Nos encontramos en etapa de
expectativa, etapa en la cual los
estudiantes con talento vocal,
grabarán finalmente el himno de la
IE Nel Upegui.
Alexandra Villa Polo, 6º a 9º, Ciencias Sociales, I.E.R Nel Upegui, Carepa.
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HACEMOS HISTORIA Y CONSTRUIMOS PATRIMONIO
HACEMOS HISTORIA Y CONSTRUIMOS PATRIMONIO
Habilidad: Creación, construcción y gestión de
proyectos
Mentalidad: «Puedo hacer historia»
Oportunidad: Circulación pública. Semana Laurista
Avance.
El pasado sábado 25 de Octubre se realizó
la primera edición del Festival Típico
Colombiano como cierre de la Semana
Laurista. Contamos con la participación de
distintas instituciones. Los estudiantes de
10º y 11º tuvieron la experiencia de
planear y ejecutar un la actividad.
Surgieron incontables aprendizajes.
Como metas principales: logramos que el
evento se institucionalice, ampliar sentido
de pertenencia y fortalecer la relación
entre padres, institución y estudiantes.
Laura Borda, Artística, inglés, cívica y urbanística, 6º a 11º, Diocesano Laura Montoya, Chigorodó.
Primer Festival Típico Colombiano
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“ENGLISH DAY”“ENGLISH DAY”
Habilidad: comunicativa Mentalidad: confianza en sí mismos, liderazgo. Oportunidad: English day
Avance. En este cuarto periodo nos dedicamos a ensayar la canción y a elaborar todos los elementos artísticos para la presentación en el English day. También hice una salida de convivencia e integración con mis estudiantes líderes para afianzar las relaciones y ¡motivar. El English day será el 7 de noviembre del 2014.
Arriba: Salida de integración con mis estudiantes líderes. Abajo: Los estudiantes de sexto pintando un “Yellow submarine”
Luz Adriana Tamayo, Ciencias sociales, Inglés, Economía y Filosofía, 6 a 11, Diocesano San Pedro Apostol, San Pedro.
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JUNTOS, PODEMOS CONTAR CIENTOS DE HISTORIAS
JUNTOS, PODEMOS CONTAR CIENTOS DE HISTORIAS
Habilidad: Planeación, redacción, edición y
publicación de textos escritos.
Mentalidad: «Todos podemos comunicarnos por
medio de la escritura»
Oportunidad: 1ra Feria literaria I.E.R. El Cerro,
19 de Noviembre de 2014.
Avance.
Los estudiantes en cada periodo han
desarrollado un trabajo final el cual será
parte de un libro construido por ellos
mismos, en este libro se mostrarán
diferentes formas de vincularse con la
literatura haciendo uso de herramientas
adquiridas a lo largo de todo el año
académico, además de un ensayo final
que resumirá los saberes y
conocimientos más relevantes en el
área de lenguaje.
Elaboración de libros para galería literaria en la 1ra feria literaria I.E.R. El Cerro – 19 de Noviembre
2014..
Esteban Moreno de 6º a 9º, Lenguaje, I.E.R El Cerro, Carepa.
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DISEÑO INDÍGENA PARA MEJORAR EL ASPECTO FÍSICO DEL SALÓN
DISEÑO INDÍGENA PARA MEJORAR EL ASPECTO FÍSICO DEL SALÓN
Objetivos:
• Los estudiantes de grado sexto aplicarán
todos los conceptos y técnicas
seleccionadas en la clase de artística para
mejorar sus salones y su entorno en general
• Los estudiantes de grado sexto reconocerán
y valorarán la cultura de los pueblos
indígenas de la región a través sus
manifestaciones culturales
Avance: Una vez conocidas algunas
manifestaciones estéticas de la cultura
indígena Zenú, los estudiantes las están
reproduciendo en el salón de clases. De
esta manera se logra un reconocimiento
y valoración de las culturas indígenas a
través del arte.
Los estudiantes están haciendo reproducciones de orfebrería indígena zenú con materiales reciclados, reconociendo que su valor no sólo es material, sino cultural y estético
César Cano de 6º a 9º, Artística y Matemáticas, I.E.R Alto Rosario San Juancito, San Pedro.
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Habilidad: producción textual y
expresión oral
Mentalidad: fortalecimiento de la
autoestima, la confianza y el respeto
Oportunidad: correo humano, una
experiencia escrita compartida con los
alumnos del C.E.R. sanjuanito medio
Avance.
Los estudiantes durante el curso
han compartido espacios de
lectura, escritura construcción y
reproducción oral y escrita,
fortaleciendo habilidades y
mentalidades como preparación
para su (oportunidad) festival de
la tradición oral costumbrista.
Walter Yair Mosquera Moreno, Español y Ed. Fisica, 6º a 9º, IE San Isidro, San Pedro.
FESTIVAL DE LA TRADICIÓN ORAL CONSTUMBRISTA
FESTIVAL DE LA TRADICIÓN ORAL CONSTUMBRISTA
Grados 7 después de escribir cartas fortaleciendo sus habilidades de producción textual
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CONSTRUYENDO COMUNIDADCONSTRUYENDO COMUNIDAD
Habilidad: Observación crítica de la
realidad, construcción de discursos claros,
proposición de soluciones ejecutables,
ejecución de estas soluciones
Mentalidad: «Esto es mío, tengo
responsabilidad social»
Oportunidad: Acción de cambio
Avance.
Los días 10 y 14 de octubre hicimos
un debate con los estudiantes de 11.
Cada uno expuso una problemática
social específica y una solución
ejecutable –ellos tenían la rúbrica de
evaluación. Al final votamos por la
mejor solución “voz sin miedo” y
decidimos llevarla a cabo en la
segunda semana de noviembre.
Diana María Prieto Morales, Inglés y Folisofía, 9º a 11º, Diocesano Laura Montoya, Chigorodó.
Clase en 11º
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DIVERSIDAD CULTURAL DIVERSIDAD CULTURAL
Habilidad: Capacidad para relacionarse con el otroMentalidad: Respeto por la diferenciaOportunidad: Presentación de un trabajo de investigación relacionado con género, religión, etnia, política, lenguaje o sexualidad.
AvanceLos estudiantes de grado noveno hacen un análisis casúistico de temas relacionados con género, raza, religión, étnia y/ o sexulaidad.
Juliana Córdoba, C. Sociales e Inglés, 6º a 9º, IE Alto Rosario San Juancito, San Pedro.
Neiver González
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AVANZANDO CON LOS NÚMEROS Y LAS LETRAS
AVANZANDO CON LOS NÚMEROS Y LAS LETRAS
Habilidad: Resolución de problemas matemáticos y comprensión de lectura. Mentalidad: Persistencia, pro actividad y recursividadOportunidad : Los estudiantes pondrán en práctica las habilidades y mentalidades desarrolladas en una visita a una reserva ecológica donde deberán resolver retos matemáticos, analizar y redactar textos; dicho evento tendrá lugar el 7 de noviembre.
Avance.: Los estudiantes aplican constantemente métodos que les permiten llegar a resolver problemas matemáticos partiendo de la lectura comprensiva de las situaciones matemáticas a resolver.
María Isabel Salamanca, Escuela Nueva, 1º a 5º, IE Los Almendros San Luis, San Pedro.
Píe de foto: Estudiante resolviendo problemas matemáticos.
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DEMOSTRANDO HABILIDADES EN EL USO DE LA LENGUA EXTRANGERA
DEMOSTRANDO HABILIDADES EN EL USO DE LA LENGUA EXTRANGERA
Habilidad: Creatividad, fluidez oral,
empoderamiento, trabajo grupal.
Mentalidad: ¡Yo puedo!
Oportunidad: English Day.
Avance.
Los estudiantes avanzan en la
preparación para el English Day. A
manera grupal cada grado tiene un
subtema relacionado con Inglaterra y
con los países angloparlantes,
individualmente se preparan con
canciones, diálogos y bailes.
Lindelia Noreña, Inglés y Religión, 6º a 9º, IE Nel Upegui, Chigorodó.
Píe de foto: Estudiantes practicando obra de teatro en inglés.
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Habilidad: Comunicativa Mentalidad: tener confianza en sí mismos y pensar en inglésOportunidad : Mis estudiantes demostraran sus habilidades y mentalidades desarrolladas durante el año en el English day.
Avance.: Los estudiantes frecuentemente practican comandos en inglés, el padre nuestro y canciones que les permiten familiarizarse con esta segunda lengua.
Luz Yaneth Avendaño, C. Naturales e Inglés, 3º a 5º, IER La Cadena, Carepa.
Píe de foto: diciendo el padre nuestro en inglés.
AVANZANDO CON LOS NÚMEROS Y LAS LETRAS
AVANZANDO CON LOS NÚMEROS Y LAS LETRAS
ENFOQUE DE LOS SABERES PREVIOS HACIA EL
DESARROLLO DE LA MEMORIA.
ENFOQUE DE LOS SABERES PREVIOS HACIA EL
DESARROLLO DE LA MEMORIA.
Habilidad: Desarrollo de la memoria.
Mentalidad: Validez esencial del ser.
Oportunidad : Exposición de saberes.
Avance. El avance más
significativo es la seguridad y
confianza que los niños han
demostrado al sentir que su
palabra es tenida en cuenta
frente a los procesos sociales de
su aprendizaje, esto reflejado en
la creación de sus propias
memorias académicas (escritos,
dibujos, fotos, historias, juegos
actividades y demás).
1.Registra por un dia,al niño se le facilita una camara y toma fotos de lo que quiera(flor) 2.Dibujate a ti mismo,como eres y como quisieras ser. 3.Diseña tu cubo en origami y decora.4.Escribe una adivinanza de tu animal misterioso
Ricardo Alberto González Cárdenas de 0º a 5º, Escuela Nueva, I.E.R Las Pavas Guartinajo, San Pedro.
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CONSTRUCCIÓN Y APLICACIÓN DE JUEGOS MATEMÁTICOS
CONSTRUCCIÓN Y APLICACIÓN DE JUEGOS MATEMÁTICOS
Habilidad: Resolver ejercicios o problemas
matemáticos donde se involucra el razonamiento
lógico, la comprensión, análisis o inferencia de
los mismos.
Mentalidad: Tener autoconfianza para la
resolución de problemas matemáticos.
Oportunidad: Día de los juegos
matemáticos.
Avance.
En los últimos tres periodos los
estudiantes de los diferentes grados
donde se aplica el proyecto, han
realizado pruebas y talleres poniendo
en evidencia el avance en
razonamiento lógico.
Estudiantes de la I.E.R Celestino Díaz grado 10º, practicando con algunas pruebas el razonamiento lógico.
Jhoiman Maquilón Pacheco, Matemáticas, 6º a 9º, IER Celestino Díaz, Chigorodó.
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“CIENCIA SIN FIN”“CIENCIA SIN FIN”
Habilidad: observación, medición, clasificación,
inferencia, control de variables, hipótesis,
predicción, experimentación, interpretación de
datos.
Mentalidad: «la ciencia también es divertida»
Oportunidad: publicación de las investigaciones
y apropiación de los conocimientos.
Avance.
Los estudiantes han aprendido a hacer
deducciones lógicas, a formular sus
predicciones, anotar sus experiencias y
sacar sus conclusiones frente a los
fenómenos y situaciones que enfrentan
en su cotidianidad.
>>> >La Ciencia Sin Fin…
Arnaldo Casas Libay de 6º a11º, Ciencias Naturales y Química, I.E.R El Cerro, Carepa
¡SI PUEDO! LEER Y ESCRIBIR¡SI PUEDO! LEER Y ESCRIBIR
Habilidad: Autoregulación, lectura y escritura.
Mentalidad: Confianza
Oportunidad: Concurso de cuento
Avance:
Durante los dos periodos académicos
los estudiantes han logrado una buena
disposición para el aprendizaje por
medio de actividades de auto-
regulación e implementación de
rutinas.
Los actuales 50 niños se están
comprometiendo con su proceso
académico, cumpliendo con sus
deberes y tareas.
Poco a poco los padres de familia
ofrecen mejor acompañamiento. Van
avanzando en sus procesos de lecto-
escritura.
Alejandro Uribe Carmona en 1º, Monodocente, I.E El Playón, Carepa.
Los estudiantes en un trabajo de lecto escritura.
VALE LA PENA SOÑARVALE LA PENA SOÑAR
Habilidad: Expresión artística y lectura.
Mentalidad: Autoregulación, autoestima.
Oportinidad: Expresión artística; canto y
baile.
Avance: Selección de estrategias de
reflexión para cada una de las
canciones, taller en aula, vale la
pena soñar.
Melissa Romero, Monodocente, 2º, I.E El Playón, Carepa.
Los estudiantes en taller vale la pena soñar.
PRIMER CARRUSEL DE LA CIENCIA, INVESTIGACIÓN Y EL EMPRENDIMIENTO.
PRIMER CARRUSEL DE LA CIENCIA, INVESTIGACIÓN Y EL EMPRENDIMIENTO.
Habilidad: Curiosidad, observación,
disciplina.
Mentalidad: «gran espíritu investigativo,
estudiantes que se interesen por el medio
ambiente.
Oportunidad: 1ra Feria de la ciencia,
investigación y el emprendimiento,
realizado el 23 de septiembre del 2014 IE
Celestino Diaz
Avance.
Durante todo año lectivo los
estudiantes estuvieron desarrollando
distintas investigaciones en temas
de energía solar, reciclaje y
emprendimiento, al final los
estudiantes tuvieron un día para
mostrar su producto final.
Jhon Eduar Gómez, 6º A 9º Ciencias Naturales, IER Celestino Díaz, Juradó.
FotoEstudiantes IE Celestino Díaz en el primer carrusel de la ciencia.
EMISORA ESCOLAR “VOCES QUE CAMBIAN”
EMISORA ESCOLAR “VOCES QUE CAMBIAN”
Habilidad: Producción textual, moralidad,
expresión adecuada, manejo de voz y público,
elocuencia.
Mentalidad: «La emisora expresa lo bueno que
tengo, genero cambios a través de mi voz»
Oportunidad: Cada emisión del programa
"voces que cambian" genera una motivación
de cambio en la actitud del estudiante. En
noviembre se realizarán emisiones seguidas.
Avance:
Los estudiantes con diferencia de
actitud de cada uno de los grupos,
pertenecen a un programa llamado
entornos protectores de la Gobernación
de Antioquia. A través de la emisora se
busca no solo que aprendan, sino
también que esta misma genere
cambios en su comportamiento y
manera de ver el estudio. Se evidencia
el proceso de cambio en 5 estudiantes.
Felipe Alzate, Lenguaje, 6º y 7º, IE Nel Upegui, Chigorodó
FotoTres de los estudiantes de la emisora, recibieron
una capacitación en emisión radio por parte de la Edumovil de Teleantioquia. Apartadó, octubre de
2014
EL RINCÓN DE LAS PALABRAS EL RINCÓN DE LAS PALABRAS
Habilidad: Aprender a comunicarse.
Mentalidad: Confianza y autonomía.
Oportunidad: Rincón de las palabras.
Avance: Los estudianates han
demostrado compromiso y
dedicación con cada una de las
actividades que durante el año se
han planteado para la presentación
final del diccionario personal:
consultas en diccionario, proyección
de películas, construcción de folletos
infantiles; todo esto con el fin de
tener producto nutrido y que les deje
buenos aprendizajes.
Douglas Maldonado, Lenguaje, 6º y 7º, IE Nel Upegui, Chigorodó
FotoTrabajo de ampliación de vocabulario, proyección de película y rastreo de palabras desconocidas.
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EN RADIO ANDOEN RADIO ANDO
Habilidad: Comunicación oral y escrita,
trabajo en equipo.
Mentalidad: Confianza en sí mismo y
creatividad.
Oportunidad: Producción de textos.
Avance.
Los estudiantes están realizando
algunos ejercicios que vinculan la
radio con la creación literaria. En
este momento nos encontramos en
el proceso de producción final de
cuentos que reflejan problemáticas
de su comunidad y posibles
soluciones a las mismas. Se
fortaleció el trabajo en equipo y la
producción textual de historias.
Victoria Raquel Alean, lenguaje, 6º a 9º, IER Celestino Díaz, Juradó.
Creación colectiva de las historias .
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