proyecto triareal 5° grado revoluciÓn de mayo e … · 2020-07-02 · la semana de mayo comienza...
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PROYECTO TRIAREAL 5° GRADO
REVOLUCIÓN DE MAYO E INDEPENDENCIA
(TERCERA PARTE, PRIMER SEMANA)
APRENDEREMOS
CIENCIAS SOCIALES
- REVOLUCIÓN DE MAYO.
- PRIMER GOBIERNO PATRIO. ENFRENTAMIENTOS: SAAVEDRISTAS Y
MORENISTAS.
- LOS PRIMEROS GOBIERNOS PATRIOS.
Matemática
-Números Primos y Compuestos
-Criterios de Divisibilidad
LENGUA Y LITERATURA
-El verbo
LA REVOLUCIÓN DE MAYO DE 1810
1) Para hacer esta actividad te invito ver ver la clase en vivo
del miércoles 20 titulada “Allá por 1810…”. Con toda la
información realiza una historieta contando lo que
sucedió en la semana de mayo. No te olvides de
mencionar quiénes integraron la Primera Junta de
Gobierno.
2) Para Reflexionar: En las reuniones del Cabildo Abierto y
en la Primera Junta de Gobierno no participaron mujeres,
¿por qué crees que fue así?
3) Lee la página 158 y completa el cuadro con las ideas de
Moreno y Saavedra. Luego responde ¿Con qué ideas te
identificas? ¿Por qué?
MORENO SAAVEDRA
4) Averigua y ordena cronológicamente en una línea de tiempo
los Primeros Gobiernos Patrios: Directorio, Primer Triunvirato,
Primera Junta,Segundo Triunvirato, Junta Grande.
Matemática…
Queridos estudiantes, en estas clases vamos a continuar
trabajando a partir de los múltiplos y divisores que son temas
desarrollados durante la semana anterior.
Recuerden que siempre que hablamos de Múltiplo o Divisor lo
hacemos en referencia a otro número. Es decir, si digo que un
número es múltiplo, sí o sí tengo que pensar de quién es múltiplo,
por ejemplo 16 es múltiplo DE 8 porque es el producto de
multiplicar a 8 x 2. Lo mismo sucede cuando nombramos a un
número como divisor, por ejemplo 3 es divisor DE 6 porque lo
divide de manera exacta.
En estas clases vamos a desarrollar lo referido a una clasificación
de números de acuerdo a la cantidad de divisores que tengan:
Números primos y Compuestos y además trabajaremos con los
Criterios de Divisibilidad como herramientas muy útiles para
nuestra labor matemática…
En la semana estaré con ustedes a través de las clases en VIVO o
enlaces de videos explicando estos temas para profundizarlos y
poder acompañarlos en las dudas que puedan surgir.
Recuerden que ante cualquier consulta pueden enviarme un
mensajito y lo resolveremos JUNTOS!!
¡Adelante!
5) Números Primos y Compuestos
Al pensar en los divisores de un número cualquiera y
específicamente en CUÁNTOS DIVISORES tiene ese número, surge
una clasificación matemática que se realiza de acuerdo a la
cantidad de divisores que un número tenga. Para recordarla,
puedes visitar el siguiente enlace:
https://youtu.be/a6BbMwMY7YM Números primos y
compuestos
También puedes visitar la página 132 del libro de matemática
“Números Primos y Compuestos”
A partir de todo esto, responde en tu carpeta:
a) ¿Qué es un Número Primo? Escribe 3 ejemplos
b) ¿Qué es un Número Compuesto? Escribe 3 ejemplos
c) ¿El número 1 es un Número Compuesto o Primo? ¿Por qué?
Para conocer más acerca de los Números primos, Compuestos y
su importancia para la matemática y la vida diaria, te invito a que
hagas doble clic en los siguientes enlaces:
https://youtu.be/_CmsEAbgtMQ Los números primos y la Criba
de Eratóstenes
6) Criterios de Divisibilidad
Para que nos resulte más simple encontrar los divisores de un
número se han creado los Criterios de Divisibilidad. Estos son
reglas que sirven para saber si un número es divisible por otro (si
se divide en una división exacta) sin necesidad de hacer la división.
En la página 133 del libro de matemática los podrás
encontrar y utilizar para trabajar con las actividades propuestas.
También puedes visitar el siguiente enlace:
https://youtu.be/0UwRrwexMXg Criterios de divisibilidad 2, 3,
4, 5 y 6
https://youtu.be/BlnZViJmid4 Criterios de divisibilidad del 7, 8,
9, 10 y 11
7) ¡A poner en práctica todo lo trabajado!
Trabaja con las actividades propuestas en las páginas 50,
51; 52 y 53 del libro de matemática: Criterios de Divisibilidad.
Números Primos
8) Revolución de Mayo. Los gastos del Cabildo Abierto
En su libro "1810", el historiador Felipe Pigna comparte una
curiosa lista registrada en las actas de las deliberaciones del
cabildo abierto, respecto a los gastos que tuvo el mismo. En total,
se gastaron 521 pesos. Algunos de los productos consumidos
fueron:
- 2 pesos en chocolate
- 13 libras de bizcocho
- 6 libras de velas
- 16 botellas de vino
- 73 pesos se pagaron al fondero por el "catering" de los días 23 y
25.
- 12 pesos en fletes y traslados
Analiza los números presentados anteriormente:
a)Identifica cuáles son Números Primos y cuáles son Números
Compuestos
b)Sin hacer divisiones, ¿Algunos de los gastos detallados
anteriormente resultan divisibles por 5? ¿Cómo te diste cuenta?
9) Desde aquel Glorioso 25 de mayo de 1810…
a) ¿Cuántos años han transcurrido desde la Revolución de mayo
de 1810?
b) A partir de los Criterios de Divisibilidad que conocés, ¿Por
cuáles de esos números resulta divisible los años que
transcurrieron desde la conformación de nuestro Primer Gobierno
Patrio hasta la actualidad?
c) ¿La cantidad de años calculada en la consigna anterior es un
Número Primo o Compuesto? ¿Por qué?
Lengua y Literatura
¿Qué es un verbo?
Los verbos son palabras que no solamente indican acciones,
además, los verbos también pueden indicar estados o procesos.
A continuación, los vamos a diferenciar.
Los verbos de acción son aquellos que indican acciones físicas
que realiza el sujeto (persona, animal u objeto) en la oración.
Lista de verbos de acciones (algunos ejemplos)
leer dibujar caminar
cantar pasear cortar
correr cocinar barrer
Los verbos de estado son verbos que no indican una acción sino
un estado (podríamos decir que no expresan movimiento sino
quietud).
Lista de verbos de estado
Continuar Parecer Seguir
Estar Permanecer Semejar
Medir (ej: Juan
mide 2 m))
Resultar (Él
resultó herido)
Ser (es)
(María es de
river)
Los verbos de proceso son verbos que nos indican que el sujeto
está sufriendo algún tipo de cambio, también podemos decir que
denotan la transformación del sujeto.
Lista de verbos de proceso (algunos ejemplos)
nacer envejecer crecer
cambiar caer morir
10) Subraya o extrae de las siguientes oraciones los verbos de
estado:
A. Me parece que el mal tiempo continuará. Deberíamos estar
pensando en alguna alternativa para el fin de semana. B. ¿Quién te dice? Quizás las cosas resulten mucho mejor de lo
que imaginabas. Tenés que seguir intentando. C. Esteban semeja estar preocupado. Debe continuar con
problemas en su trabajo. D. Juan está enfermo. Para evitar contagiar a sus hermanos
debe permanecer en su cuarto prácticamente todo el día. E. Rocío es una persona muy responsable. Seguro va a
continuar en la empresa pese a que estén reduciendo el
personal. F. El examen resultó muy difícil. G. Mis padres siguen de viaje por Europa. Van a permanecer allí
un par de semanas más. H. Juan es una persona muy irresponsable. Nunca mide las
consecuencias de sus actos. I. Mi hermano continúa entrenando fútbol. Si sigue así lo van a
convocar para el torneo. J. Me parece que sigue internado. La última vez que lo vi estaba
muy dolorido.
11) Escribe 5 oraciones con verbos de proceso.
12) Extrae del siguiente texto todos los verbos que encuentres:
La Semana de mayo comienza 7 días antes del 25 de mayo, día en el que
se recuerda la Revolución que liberó a las provincias del Río de la Plata de la
autoridad virreinal y de la corona española.
Fernando VII era el nombre del rey de España, que en aquel entonces
tenía bajo su mando todo el continente sudamericano porque lo había
conquistado casi 400 años atrás. Pero Fernando no estaba aquí para cuidar la
tierra y su poder sobre ella. Para ello había nombrado a un hombre con el cargo
de virrey, que era quien indicaba qué se podía hacer y qué no, dictaba muchas
de las normas que regían en aquel momento.
Mientras el rey Fernando tuvo el poder en sus manos todos los habitantes
de esta tierra tenían que someterse a sus órdenes, pero cada vez había más
hombres y mujeres descontentos con esa situación. Además, en el país donde
el monarca vivía había muchas personas que querían conquistar su tierra y
tenerla bajo su mando. Fue así que un día llegaron los ejércitos de otro país y se
quedaron con las tierras del rey Fernando. Lo tomaron como su prisionero y le
dieron la oportunidad a los habitantes locales de tomar el poder en sus manos.
Militares, personas de negocios, abogados y sacerdotes se reunieron
para ver cómo podían tomar la tierra bajo su poder y dictar las reglas que a ellos
les gustaran. Dejar de ser parte de un reino que no les era propio. Se reunieron
entonces en un lugar llamado Cabildo. Ese día algunas personas se reunieron
en la plaza que está frente al Cabildo para ver qué iba a suceder. Es así que
estas personas a las que llamamos "patriotas" decidieron que gobernarían ellos
mismos. A esta decisión se la recuerda como libertad.
¡PARA APRENDER Y RECORDAR!
Los verbos siempre van a aparecer en el diccionario con las
terminaciones “ar” “er” “ir”. Este modo de llamarlos se
denomina infinitivo. Ej: jugar, correr y reír.
Los verbos en infinitivo son verbos que no tienen persona,
número ni tiempo, son neutros.
En general, nosotros no hablamos en infinitivo sino que le damos
otras formas a los verbos, esto quiere decir que los conjugamos.
● correr (verbo en infinitivo)
● corrió, corrimos, correré… (verbos conjugados)
Los verbos conjugados son aquellos que le aportan mucha
información al verbo, como el tiempo, la persona que lo hizo y la
cantidad de personas que lo hicieron.
Los verbos infinitivos son neutros, no expresan quién hizo la
acción, ni cuántas personas, ni en qué tiempo. En cambio, los
verbos conjugados sí expresan todos esos datos.
La parte azul de los verbos conjugados se llama raíz (va a ser
siempre igual) y la parte roja del verbo conjugado se llama
desinencia (va a cambiar de acuerdo a diferentes factores).
13) Observa los siguientes verbos conjugados, encierra con rojo
la raíz y con azul la desinencia (recordá que la raíz tiene que ser
exactamente igual en cada familia de verbos).
a) como-comimos-comeremos-comíamos-comiste
b) dicté-dictaste-dictaremos-dictarías-dictábamos
c) gobernaba-gobernaste-gobernarás-gobernábais
d) reunieron-reuniste-reunían-reuniremos
e) deciden-decidieron-decidirán-decidiste-decidíamos
f) junté-juntábamos-juntaremos-juntásteis
14) De acuerdo a lo leído en este proyecto, responde:
a) ¿Qué es un verbo?
b) ¿Cuántas clases de verbos hay?
c) ¿Qué es un verbo de estado?
d) ¿Qué es un verbo de proceso?
e) ¿Qué es un verbo de acción?
f) ¿Qué es un infinitivo?
g) ¿Dónde aparecen los infinitivos?
h) ¿Qué es un verbo conjugado?
i) ¿En cuántas partes se divide un verbo conjugado y cómo se
llama cada una?
Recuerda que … ante cualquier duda o consulta puedes
enviarnos un mensajito y allí estaremos… para seguir
aprendiendo JUNTOS!!!!
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