psicologia final2

PSICOLOGIA DA CRIATIVIDADE

Por quê?

• Presença constante do discurso ‘criatividade’• Busca por pessoas criativas capazes de se submeter

a diferentes situações

• Testes criativos em empresas Brasileiras e Americanas

• Por mais que o termo seja citado e procurado, ainda é um

conceito abstrato para sociedade em geral

• Visão de Wittgentein e a nossa busca

• Analisaremos a criatividade dentro do processo criativo

Conceito

• Para conceituar criatividade, é necessário que se entenda o que é o ato criativo

• Para um ponto de partida na conceituação, algumas definições de criatividade:

• A criatividade, segundo Czikszentmihalyi é o processo que resulta em algo novo e que é visto como útil por um número significativo de pessoas em um determinado tempo

• Pieron diz que criador é “aquele que apresenta tendência acentuada à criação imaginativa, que é dotado de poder criador, de “creatividade”, como é o caso, segundo Tramer, da criança pequena”

• Stein apresenta a criatividade como a relação entre o indivíduo e o ambiente no qual ele se encontra, como o produto da formulação de algo novo, sejam idéias ou soluções que podem tomar forma no campo material, e que se torna útil no ambiente.

• Vervalin justifica a criatividade em uma esfera pessoal, sendo o processo atribuído ao criador para verificar se o ato é conhecido para ele.

Conceito

A partir dessas definições, podemos

tomar ato criativo como a

formulação de algo novo ou

formas inovadoras de se chegar

a um mesmo produto

Conceito

ALGUMAS TEORIAS E VISÕES DE ACORDO COM CADA AUTOR:

KRISrecriação da

realidade

SEBILLERmeio para melhorar

a sociedade

DENVEYfruto da

experiência do indivíduo

FREUDresultado da tensão

provocada pela percepção do

desequilíbrio ou necessidades GUILFORD

coleção de diferentes

habilidades ou traços

componentes

MASLOWgênese do eu profundo ou

primário, comum e universal em crianças e em muitos

adultos bloqueada

JUNGresultado do tipo

psicológico do individuo

SILLANYdisposição que existe

potencialmente em todos os indivíduos e em todas as

idades

Potencial humano, inerente à sua condição.

Desenvolvimento da potencialidade – cultura Criação de algo novo – novas coerências à mente humana

Necessecidade – crescer ordenando, criando e dando forma.

Ostrower

Freud

“Impulso do Id visando solucionar um conflito. O indivíduo criativo sabe afrouxar o ego, fazendo com o que os impulsos cheguem aos umbrais da consciência”.

Proposição de uma solução pelo

inconsciente para o conflito criado em seu interior.

Pressão emocional atendendo ao conflito provocado pela repressão

O processo criativo ponte entre o inconsciente e o consciente.

Abstração do termo Criatividade Potencialidade

Meio: o processo criativo

Fases do processo criativo

Motivação Preparação Incubação

Iluminação Verificação Implementação

Freud e o processo criativo

Individuação – meta do desenvolvimento da psique

Afrouxando o ego Desenvolvendo a aspiração natural ao acessar o

inconsciente

Processo e a necessidade humana

Realização da potencialidade: ordernar e dar sentido ao mundo

O meio: cultura

O juiz: cultura

“a cultura é o suporte da criatividade e ao mesmo

tempo a criatividade é o elemento criador da cultura”

Antiguidade: Pedras lascadas, as Vênus, o fazer fogo, a comunidade, a descoberta da agricultura

Conflito interior e o meio

Freud e o processo criativo

Ato criativo pode ser entendido como qualquer ato que possua esse mecanismo, que venha do inconsciente e que se manifeste de forma mais bruta ou com filtros do Superego.

A criatividade é a ponte entre o inconsciente e o consciente.

Desenvolvendo a criatividade influências no

processo criativo

Interação entre os mundos interno e externo.

As influências na criatividade decorrem em ambos e devem ser vistas através dessa interação, pois ela é resultante de

sistemas sociais (Csikszentmihalyi, 1999).

Essa teoria é reforçada com a idéia de que crianças são criativas em sua natureza e sofrem bloqueio conforme crescem.

Nachmanovitch (1993) fala sobre

uma criança de quatro anos que desenhava árvores extraordinárias e

imaginativas, próximas ao real de forma vibrante, mas quando ela estava na pré-escola

começou a desenhar árvores-palitos assim como todas as outras crianças.

As experiências do indivíduo influenciam no processo criativo

A criatividade não se manifesta somente no mundo

das idéias, mas é também organizada

Quanto mais experiências uma pessoa possui, mais

as associações e capacidade de se adaptar e adotar

diversos ângulos de visão se expandem

No mundo interno, a criatividade é fomentada por esse afrouxamento, as pessoas criativas costumam ter como

características a curiosidade, entusiasmo, motivação intrínseca, abertura a experiências, persistência, fluência

de idéias e flexibilidade de pensamento (de Alencar, Fleith, 2003).

Não é possível desenhar sem dominar alguma forma de ver o mundo e recriá-lo através do desenho, a criança de quatro anos de Nachmanovitch somente apresentava uma inclinação mais aflorada para perceber a cultura.

Mudando de ambiente

Dominando a técnica.

é mais fácil desenvolver a criatividade das pessoas

mudando as condições do ambiente, do que tentando

fazê-las pensar de modo criativo “Csikszentmihalyi

2009 )

A fantasia da criança se relaciona ao ver o mundo de forma diferente, a

essa capacidade de se adaptar ao mundo, o inconsciente se apresenta

através desses símbolos criados pela criança a partir da sua

interação com o mundo.

A ponte que se desenvolve em sua psique é mais corrente.

Wonderland: Projeto criado em 2005 pelo fotógrafo coreano Yeondoo Jung, que propôs a algumas crianças que fizessem uma releitura de algumas fotos escolhida por ele.

PROPAGANDAS PARA TV

CRIATIVAS

+ PUBLICIDADE CRIATIVA...

Windex – Limpa Vidro

True Blod – Seriado sobre Vampiros

Resident Evil – Camiseta Promocional

Marca de cerveja que criou cornetas em forma de garrafa

Toyota‘’Toyota Prius. Respeita o meio ambiente.’’

Ong de Defesa do Meio Ambiente“Você gostaria de economizar energia e ajudar a diminuir os efeitos do aquecimento global?”

Smooth-Eez

Smart

Ong de proteção à criança

1Sanyo

2Sanyo“Câmera a prova d’água”

1“A chuva muda tudo. Por favor dirija cuidadosamente.”

2

“Cigarro mata mais do que acidentes automobilísticos.”

Playboy

Mini Cooper

Pepto-bismolRemédio contra azia e má digestão

Academia

Aquecimento Global

Milky Way

Match.com

Ong Contra o Tabaco

Dia do não fumante.

Levis

Meister Camera“Veja em maiores detalhes.”

Marca de Lingerie

Iams

Iams

Jeep

Iams

“Pixe e o seu próximo passo pode ser a cadeia.”

“Te protege do sol”

Frontline“Tire-as (pulgas) do seu cão.”

Fisch Franke“Poste real com água e peixe de verdade”

Fender

Faber-Castel

Contra o trabalho infantil

Golden Ale“Quando nós dizemos que a cerveja é forte, é verdade.”

Discovery“Semana do tubarão”

Ong Crisis“Adorando a neve? Tente dormir nela. – Ajude pessoas sem teto a saírem do chão frio.”

Koleston Naturals

Ong Contra Violênca Doméstica“Por favor não perca o controle ao beber.”

Batman Begins

Blood Service“Dinheiro não é tudo.”

Atari

Alerta nos banheiros de bares“Quem está dirigindo?’’

Páginas Amarelas

Peugeot

Remédio contra acne“Acne. Não estoure-as, pare-as.”

Duracell

Para desenvolver o seu potencial criativo, o

indivíduo deve ser aberto: às suas idéias mesmo que lhe

pareçam tolas e valoriza-las, à criatividade como

potencialidade inata, ao mundo como multifacetado, à

curiosidade e ao domínio do sistema cultural que o

cerca, à crítica como observação do produto final e não da criatividade.

Desenvolvendo a criatividade

influências no processo criativo

Medindo a criatividade

A problemática em medir a criatividade dos diferentes testes

Fenômeno multidimensional e a influência de diversos aspectos, cognitivos, afetivos, ambientais e sociais .

Então, o que medir?

Nos primeiros testes, utilizados até hoje, a criatividade era vista como pensamento divergente, “uma atividade mental inovadora e original que se desvia dos padrões convencionais e resulta em mais de uma

solução aceitável para um problemas” (DAVIDOFF, 2001).

A observação das habilidades e características de pessoas criativas é utilizada pelo psicólogo para construir os testes.

Medindo a criatividade

Os testes de criatividade passaram a contemplar a complexidade da mesma, levando em conta o contexto cultural e suas reflexões em relação à idade, formação, sexo, etc., do indivíduo.

Medindo a criatividade

Teste Brasileiro de Criatividade Laboral

Formular um desenho a partir de um estímulo pouco definido

Finalizar uma série de desenhos Fazer vários desenhos a partir de um mesmo semiquadro

Funções dos testes

Identificar: Habilidades

Bloqueios

Oferecer: Direção

Valorização da própria criatividade

Práticacriatividade em propaganda e

publicidade

Matéria Prima

Por quê?

Inovação

Mostrar serviço ou produto

“Chamar a atenção” do leitor

• Tradição do não tradicional

Redação publicitária, criação imagética do

anúncio ou dos conceitos de campanha.

Precisamos fazer hoje.

Job

Motivação

Vai falando.

Brainstorm

Preparação

Tá. E agora?

Criatividade

Incubação

Criatividade

Ahá!

Iluminação

Criatividade

Será que rola?

Verificação

Criação

Não era bem assim.

Implementação

Influenciando

Abertura Inconsciente coletivo Referência Domínio técnico

Esse materializar dentro do universo publicitário necessita do domínio da técnica, sendo visto com grande importância, talvez

até mais do que a das ideais (Barreto, 1982)

Conclusão

O profissional O diário

Integração

A criatividade é uma potencialidade humana e desenvolve-la é a forma como podemos nos

tornar mais integrados.