psikologi belajar_umi kusyairy,s.psi., m.a

ILMU JIWA BELAJAR

(PSIKOLOGI BELAJAR)

Umi Kusyairy, S.Psi., M.A.Fakultas Tarbiyah &

KeguruanUIN Alauddin Makassar

Apakah yang

dimaksud dengan

psikologi?

Psikologi berasal dari

bahasa Yunani

‘psyche’ yang berarti

jiwa dan ‘logos’ yang berarti ilmu.

Jadi psikologi merupakan suatu kajian sains yang mencakup aspek pengaplikasian prosedur dan pendekatan

saintifik untuk memahami

perilaku manusia.

BELAJAR

Chaplin : Belajar adalah perolehan

perubahan tingkah laku yang relatif menetap sebagai akibat latihan dan

pengalaman. Belajar ialah

proses memperoleh

respon2 sbg akibat adanya latihan

khusus.

Skinner : Belajar adalah suatu

proses adaptasi (penyesuaian

tingkah laku) yang berlangsung

secara progresif .

Salah satu cabang

psikologi yang

mempelajari prinsip-prinsip

perilaku manusia dalam

penerapannya bagi

belajar dan pembelajara

n.

psikologi belajar

memberi kontribusi bagi guru ketika ia menjalankan

tugas mengajar di dalam kelas,

sehingga tampak pada

performansinya ketika

mengajar dengan

mempertimbangkan prinsip

psikologis peserta didik.

PSIKOLOGI BELAJAR

TUJUAN MEMPELAJARI PSIKOLOGI BELAJAR

1. Untuk membantu para guru dan calon guru,

agar menjadi lebih bijaksana dalam usahanya membimbing peserta didik dalam proses pertumbuhan belajar.

2. Agar para guru dan calon guru memiliki dasar-dasar yang luas dalam hal mendidik, sehingga peserta didik bisa bertambah baik dalam cara belajamya.

3. Agar para guru dan calon guru memiliki dasar-dasar yang luas dalam hal mendidik, sehingga peserta didik bisa bertambah baik dalam cara belajamya.

4. Agar para guru dan calon guru dapat menciptakan suatu sistem pendidikan yang efisien dan efektif dengan jalan mempelajari, menganalisis tingkah laku peserta didik dalam proses pendidikan untuk kemudian mengarahkan proses-proses pendidikan yang berlangsung, guna meningkatkan ke arah yang lebih baik.

FUNGSI PSIKOLOGI BELAJAR

Fungsi Pemahaman: memberikan penjelasan

ilmiah

Fungsi Prediktif: memprediksikan

perubahan terkait hubungan antar

variabel

Fungsi Kontrol: mengendalikan

perubahan aspek tertentu

Fungsi Rekomendatif: saran bagi

pelaksanaan proses pembelajaran

Kontribusi Psikologi Belajar

1. Guru dpt mengambil keputusan dan memecahkan masalah pembelajaran secara SMART

2. Psikologi belajar dapat dijadikan landasan berpikir dan bertindak bagi guru, konselor, dan juga tenaga profesional kependidikan lainnya dalam mengelola proses pembelajaran.

3. Manfaat dan kegunaan psikologi belajar juga membantu untuk memahami karakteristik peserta didik apakah termasuk anak yang lambat belajar atau yang cepat belajar.

4. Dengan mengetahui karakteristik ini diharapkan guru dapat mendesain dan melaksanakan pembelajaran secara optimal.

DISKUSI