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PON2007 IT 05 1 PO 007 F.S.E. – AOODGAI / 44621
Annualità 2012 / 2013
Azione: C‐1‐F.S.E. – 2011 – 2467
QuestionariGradimento – Soddisfazione Monitoraggio corsi PON
Alunni della scuola secondaria di primo gradoCorso di INGLESE (POTENZIAMENTO) 2 x 30 ORE
Alunni della scuola primariaCorso di INGLESE (POTENZIAMENTO) 1 x 30 + 1 x 50 ORE
CORSI ANALIZZATI 4
Docenti Esperti
Docenti Tutor
Soggetti
Interessati
QUESTIONARI ALUNNI
• I risultati che seguono sono la somma dei risultati ottenuti nei quattro corsi.
• L’analisi è stata effettuata per ogni corso e i risultati possono essere visionati dai docenti interessati.
• Inoltre, sono stati analizzati i corsi per tipologia di alunni: primaria (My name is…) e secondaria (English lab).
MY NAME IS (scuola primaria) >>> 45
ENGLISH LAB (scuola secondaria I°) >>> 41
QUESTIONARI ANALIZZATI
Domande nel questionario >>> 63Risposte analizzate ‐ totale >>> 5418
86
Settori analizzati e domande 1. Motivazione = Cosa ha spinto l’alunno a partecipare al corso [7]
2. Organizzazione del corso = durata incontri, gli ambienti, le pause…[6]
3. Contenuti = argomenti, attività, conoscenze… [4]
4. Conduzione = un giudizio su tutor e docente esperto [15]
5. Considerazioni = aspettative, rapporti, esperienze… [22]
6. Emozioni provate = quali emozioni hanno suscitato (positive [5]e negative) [4]
7. Osservazioni = rifrequentare il corso e libere
Valutazione o GradimentoL’alunno esprime il seguente grado di soddisfazione che corrisponde a una scala di valutazione :
Gradimento Valutazione
Scarso 1Sufficiente 2Buono 3Ottimo 4
Gradimento Valutazione
Per Nulla 1Abbastanza 2Buono 3Ottimo 4
95%
5%
PARTECIPANTI/ questionari restituiti
PARTECIPANTI/questionari restituiti
ASSENTI
Numero Questionari pervenuti 86 su un totale di 91
percentuale di partecipazione: 95 %
MOTIVAZIONE
1%28%
43%
28%0%
1.a interesse e curiosità per gli argomenti trattati
Per nullaabbastanzamoltoottimoNR
Quali sono state le motivazioni che ti hanno spinto a frequentare questo corso:
MOTIVAZIONEQuali sono state le motivazioni che ti hanno spinto a frequentare questo corso:
3%
35%
40%
22%0%
1.b mettermi alla prova in una situazione di nuova formazione
Per nullaabbastanzamoltoottimoNR
MOTIVAZIONEQuali sono state le motivazioni che ti hanno spinto a frequentare questo corso:
0% 14%
23%63%
0%
1.c migliorare il mio livello di conoscenze e competenze
Per nullaabbastanzamoltoottimoNR
MOTIVAZIONEQuali sono state le motivazioni che ti hanno spinto a frequentare questo corso:
7%
27%
31%
35%
0%
1.d socializzare con i miei compagni
Per nullaabbastanzamoltoottimoNR
MOTIVAZIONEQuali sono state le motivazioni che ti hanno spinto a frequentare questo corso:
20%
34%18%
28%0%
1.e consigliato dai miei genitori
Per nullaabbastanzamoltoottimoNR
MOTIVAZIONEQuali sono state le motivazioni che ti hanno spinto a frequentare questo corso:
16%
25%
28%
31%0%
1.f consigliato dai miei insegnanti
Per nullaabbastanzamoltoottimoNR
MOTIVAZIONEQuali sono state le motivazioni che ti hanno spinto a frequentare questo corso:
52%
14%
15%
19% 0%
1.h perché ho frequentato altri corsi simili
Per nullaabbastanzamoltoottimoNR
ORGANIZZAZIONEValuta il numero degli incontri e la durata del corso
Come ritieni l’alternanza tra le ore di lavoro e la pausa didattica concessa?
Che voto dai alla durata di ciascun incontro?
Quanto sono stati confortevoli gli ambienti utilizzati (classe, laboratori multimediali, ecc.)?
Dai un giudizio sugli attrezzi e strumenti utilizzati (apparecchiature, computer, LIM.) durante il corso
Valuta l’atmosfera di collaborazione che si è creata tra i corsisti
ORGANIZZAZIONE
13%
20%
34%
33%
0%ORGANIZZAZIONE DEL CORSO
ScarsoSufficientemoltoBuonoNR
CONTENUTI3.a Che voto daresti agli argomenti trattati
3.b Come valuti le attività (esercizi, prove, allenamenti…) che hai fatto
3.c Valuta le conoscenze che hai appreso
3.d La TUA valutazione complessiva dei contenuti è
CONTENUTI1%
10%
38%51%
0%CONTENUTI
ScarsoSufficientemoltoBuonoNR
CONDUZIONE4.a Avete fatto lavori di gruppo? Come sono stati?4.b Come valuti i materiali forniti durante il corso?4.c1 Quanto dai alla chiarezza delle spiegazioni date dal docente?4.c2 Quanto è stato capace di coinvolgerti il docente nelle attività?4.c3 Il linguaggio utilizzato dal docente è stato semplice? Quanto?4.c4 Valuta quanto il docente ha risolto i tuoi eventuali problemi4.c5 Quanto era disponibile a rispondere alle domande e chiarire i dubbi dei partecipanti?4.c6 Quanto pensi che il docente abbia reso interessante il corso?4.c7 Dai una tua valutazione al docente del corso4.d1 Come valuti la preparazione del Tutor?4.d2 Quanto era chiaro il Tutor nelle spiegazioni?4.d3 Quanto era capace di coinvolgerti nelle attività?4.d4 Quanto era disponibile a rispondere alle domande e chiarire i dubbi dei partecipanti?4.d5 Quanto era capace di agevolare lo svolgimento delle attività?4.e Giudica le verifiche effettuate (rispetto agli obiettivi)
CONDUZIONE
6%9%
34%49%
2%CONDUZIONE
ScarsoSufficientemoltoBuonoNR
CONSIDERAZIONI5.a Come ritieni che siano state le informazioni ricevute, rispetto a quanto ti aspettavi?5.b Dai un giudizio al livello delle difficoltà che hai incontrato durante il corso5.c Quanto ti ha permesso di acquisire un metodo di studio?5.d Quanto ti ha reso più interessante lo studio delle materie scolastiche5.e Quanto ti ha motivato a studiare5.f Quanto ti ha reso più responsabile nell’impegno di studio5.g Quanto ti ha fatto capire l’importanza delle regole di stare meglio a scuola5.h Quanto ti ha insegnato a collaborare con gli altri5.i Quanto ti ha rafforzato l’autostima5.l Quanto ti ha permesso di fare un’esperienza divertente5.m Quanto pensi che ti servirà questo corso per il mondo del lavoro5.n Quanto ti ha migliorato i rapporti con gli insegnanti5.o Quanto ti ha insegnato ad auto‐valutarti5.p Quanto ti ha reso più consapevole delle capacità che possiedi5.q Quanto ti ha fatto riflettere sui tuoi principali interessi5.r Insegnato ad affrontare e risolvere situazioni problematiche5.s Quanto ti ha reso più consapevole del valore della legalità5.t Quanto ti ha reso consapevole del significato di “cittadinanza attiva”5.u Quanto ti ha sviluppato la tua creatività5.v Quanto ti saranno utili le conoscenze apprese in futuro5.z Esprimi un grado di soddisfazione generale di tutto il corso5.w Quanto consiglieresti il corso ad un amico
CONSIDERAZIONI
9%
16%
37%
38%
0%CONSIDERAZIONI
ScarsoSufficientemoltoBuonoNR
EMOZIONI ‐ POSITIVENel fare le attività ho provato:
9%
18%
31%
42%
0%
emozioni positive
Per nullaabbastanzamoltoottimoNR
ITEMEntusiasmo SerenitàFiduciaSoddisfazioneSicurezza
EMOZIONE ‐ NEGATIVE
16%
12%
25%
47%
0%emozioni negative
MoltissimoMoltoAbbastanzaPer NullaNR
ITEM
Insicurezza
Impazienza
Delusione
Insuccesso
Nel fare le attività ho provato:
OSSERVAZIONIParteciperesti in seguito ad un corso come questo?
SI 74 86,05NO 9 10,47Non Risponde 3 3,49
86%
10% 4%
SI
NO
Non Risponde
RIFLESSIONI
Alla fine di ogni questionario vi era uno spazio in cui i corsisti poteva esprimere liberamente le proprie idee, osservazioni e critiche.
Per ragioni di spazio si rimanda la lettura di esse ai risultati di ogni singolo corso.
VALUTAZIONE COMPLESSIVA
7%
14%
36%
42%
1%Valutaz. TOTALE (senza motivazioni ed emozioni)
ScarsoSufficientemoltoBuonoNR
CONCLUSIONII corsi hanno raggiunto un buon livello di gradimento.Se sommiamo le risposte «molto» e «Buono» arriviamo a un risultato più che positivo: 78%
Solo il 7% non ha gradito o ha dato una valutazione al di sotto della sufficienza
Questionari Docenti e Tutor
MONITORAGGIO QUESTIONARIO SODDISFAZIONE
Monitoraggio• Frequenza• Grado di partecipazione• Grado di coinvolgimento degli alunni• Calendario degli incontri• Azione formativa• Progettazione• Registrazione risultati• Autostima alunni• Relazioni con gli alunni• Relazioni tra alunni ed esperto• Relazioni con l’esperto• Rispetto delle regole• Ripeteresti l’esperienza di Tutor?
Questionario:‐ ESPERTO‐ TUTOR
1. Considerazioni sul Corso [26]
2. Tematiche affrontate
3. Metodologie didattiche utilizzate
4. Materiale didattico usato
5. Strumenti utilizzate per verifiche
Indagine Esperto - Tutor
10%
90%
Grado di partecipazione degli alunni
non adeguato
insufficiente
buono
ottimo
10%
90%
Grado di coinvolgimento alunni
basso
sufficiente
medio
alto
43%
57%
Riconoscimento Fine corso
credito
attestato
certificazione
25%
75%
Calendario degli incontri
più volte allasettimana
settimanale
mensile
Indagine Esperto - Tutor
100%
Azione formativa
recupero
mantenimento
potenziamento Nessuna rimodulazione
lievemente modificato
modificato
0 1 2 3 4
Calendario Incontri
Indagine Esperto - Tutor
50%50%
Registrazione risultati con
schede
questionari
conversazione
altro100%
Livello Autostima alunni
inadeguato
appenasufficiente
posseduto
Indagine Esperto - Tutor
75%
25%
Le tue Relazioni con gli alunni
non adeguate
sufficienti
buone
ottime
Non Risp
50%50%
Le Relazioni tra alunni ed esperto
non adeguate
sufficienti
buone
ottime
Non Risp
Indagine Esperto - Tutor
Indagine Esperto - Tutor
non adeguate
sufficienti
buone
ottime
Non Risp
0 1 2 3 4
Le Relazioni con l'esperto
100%
Rispetto delle regole
SÌ
NO
Solo TUTOR
Indagine Esperto - Tutor
100%
Ripeteresti l’esperienza di Tutor?
SÌ NO
Indagine Esperto - TutorValutazione generale del corso
1%4%
34%
48%
13%
VALUTAZIONE
Per nulla
abbastanza
molto
ottimo
Non Risp
Indagine Esperto - Tutor
0 1 2 3 4 5 6 7 8
La comprensione di un testo scritto
L’elaborazione di un testo scritto nelle sue diverse applicazioni(testi narrativi, espressivi, descrittivi, informativi, ecc…)
La capacità di espressione orale
Conoscenze lessicali e grammaticali
La capacità di realizzare e capire istruzioni
La capacità di riassumere un testo
La capacità di leggere in modo attivo ed espressivo
L’arricchimento del lessico
Quantità
Tematiche
2 ‐ Aree tematiche affrontate
0 1 2 3 4 5 6 7 8
Apprendimento tramite rinforzo (esercizi)
Apprendimento in piccoli gruppi
Didattica laboratoriale
Discussione
Insegnamento individualizzato
Lezione frontale
Metodo autobiografico
Peer education (educazione tra pari)
Problem solving
Simulazione / Role playing (teatro, messe inscena)
Quantità
Tipo
di M
etod
ologia
3 ‐Metodologie utilizzate
0 1 2 3 4 5 6 7 8
Libri di testo
Dispense sintetiche preparate dai docenti
Materiale audio visivo
Oggetti multimediali
Learning object
Strumenti di laboratorio
Strumenti linguistici(vocabolari, enciclopedie, schede ecc..)
Quantità
Materiale
4 ‐Materiale utilizzato
0 1 2 3 4 5 6 7 8
Scheda di autovalutazioneElaborazione di gruppoStesura di un progettoEsercitazione pratica
Presentazione di un progetto/prodottoProva di laboratorio
Prova di gruppo: esposizione e/o discussioneProva di gruppo: rielaborazione di gruppo
ElaboratoRelazione
SimulazioneProva individuale di discussione/esposizione
Test a risposta aperteTest a risposte chiuse
Test misto (risposte chiuse e aperte)
Quantità
STRUMENTI
5 ‐ Strumenti di verifica
7%
14%
36%
42%
1%
Valutaz. TOTALE (senza motivazioni ed emozioni)
Scarso
Sufficiente
molto
Buono
NR
1%4%
34%
48%
13%
VALUTAZIONE
Per nulla
abbastanza
molto
ottimo
Non Risp
Valutazioni a confrontoCorsisti
Docenti
PON2007 IT 05 1 PO 007 F.S.E. – AOODGAI / 44621
Annualità 2012 / 2013Azione: C‐1‐F.S.E. – 2011 – 2467
A cura del Referente della ValutazioneProf. A. MessinaViagrande, Giugno 2013
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