r e p u b l i k a h r v a t s k a g r a d z a g r e b i
Post on 07-Nov-2021
0 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
1
R E P U B L I K A H R V A T S K A
G R A D Z A G R E B
I. OSNOVNA ŠKOLA DUGAVE
Školski prilaz 7, Z A G R E B
KLASA:003-05/20-01/01
UR.BROJ: 251-170-20-01
Zagreb, 6.10.2020.
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
2
S A D R Ž A J
S A D R Ž A J .............................................................................................................................................. 2
OSNOVNI PODACI O ŠKOLI ........................................................................................................................ 4
1. PODACI O UVJETIMA RADA ................................................................................................................... 5
1.1. PODACI O UPISNOM PODRUČJU........................................................................................................ 5
1.2. UNUTRAŠNJI ŠKOLSKI PROSTORI ................................................................................................... 7
1.3. ŠKOLSKI OKOLIŠ ................................................................................................................................. 7
1.4. KNJIŽNIČNI FOND ŠKOLE .................................................................................................................. 8
1.5. PLAN OBNOVE I ADAPTACIJE ........................................................................................................... 9
2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA ........................... 9
2.1. PODACI O ODGOJNO-OBRAZOVNIM DJELATNICIMA ................................................................... 9
2.1.1. Podaci o učiteljima razredne nastave .................................................................................................... 9
2.1.2. Podaci o učiteljima predmetne nastave................................................................................................ 10
2.1.3.Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima……………………………………………………..……….12
2.1.4. Podaci o odgojno-obrazovnim djelatnicima – pripravnicima ............................................................... 12
2.2. PODACI O OSTALIM DJELATNICIMA ŠKOLE ................................................................................ 13
2.3.TJEDNA I GODIŠNJA ZADUŽENJA ODG.OBR.DJELATNIKA………………..………………...…...14
2.3.1. Tjedna i godišnja zadu ženja učitelja razredne nastave, učitelja produženog boravka i učitelja
predmetne nastave ............................................................................................................................................. 14
2.3.2. Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole………………………………...…....18
2.3.3. Tjedna i godišnja zaduženja ostalih djelatnika škole ........................................................................... 18
3. PODACI O ORGANIZACIJI RADA…………………………………………………………...…………..20
3.1. ORGANIZACIJA SMJENA .................................................................................................................. 20
3.2.GODIŠNJI KALENDARA RADA………………………………………………………………..........….21
3.3. PODACI O BROJU UČENIKA I RAZREDNIH ODJELA .................................................................... 23
3.3.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada ................................................................... 24
3.3.2. Plan rada s darovitim učenicima ......................................................................................................... 26
3.4. PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE ................................................................. 27
4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODG.OBR.RADA ...................... 28
4.1. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ NASTAVNIH SATI ZA OBVEZNE NASTAVNE PREDMETE PO
RAZREDIMA .............................................................................................................................................. 28
4.2. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ NASTAVNIH SATI ZA OSTALE OBLIKE ODGOJNO-OBRAZOVNOG
RADA .......................................................................................................................................................... 29
4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave ........................................................................... 29
4.2.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Katoličkog vjeronauka ................................... 29
4.2.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Njemačkog jezika ........................................... 30
4.2.1.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati iz Informatike ......................................................................... 30
4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave ........................................................................ 31
4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave .......................................................................... 33
4.3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ..................................................................................................... 34
4.4.IZVANUČIONIČKA NASTAVA…………………………………………………………………………35
4.4.1. Obuka plivanja ................................................................................................................................... 35
4.4.2. Škola u prirodi .................................................................................................................................... 35
4.4.3. Terenska nastava, ekskurzije, posjete kinu, kazalištu, muzejima… ...................................................... 36
4.5.ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB………………………………………………………………………….….37
5.PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO- OBRAZOVNIH I OSTALIH DJELATNIKA……….38
5.1. PLAN RADA RAVNATELJA ............................................................................................................... 38
5.2.PLAN RADA STRUČNOG SURADNIKA -PEDAGOG……..……………………………………….….41
5.3.PLAN RADA STRUČNOG SURADNIKA –SOC.PEDAGOG ............................................................... 47
5.4. PLAN RADA STRUČNOG SURADNIKA- KNJIŽNIČAR ................................................................... 51
5.5. PLAN RADA TAJNIŠTVA ................................................................................................................... 54
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
3
5.6. PLAN RADA RAČUNOVODSTVA ..................................................................................................... 56
5.7. PLAN RADA KUHARSKOG OSOBLJA………………………………………………………………..57
5.8. PLAN RADA DOMARA ....................................................................................................................... 57
5.9.PLAN RADA SPREMAČICA………………………………………………………………………….....58
5.10. PLAN RADA RAZREDNIKA………………………………………………………………………….59
6.PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA……………………………………………62
6.1. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA .................................................................................................. 62
6.2. PLAN RADA UČITELJSKOG VIJEĆA ................................................................................................ 63
6.3. PLAN RADA RAZREDNOG VIJEĆA .................................................................................................. 64
6.4. PLAN RADA VIJEĆA RODITELJA ..................................................................................................... 65
6.5. PLAN RADA VIJEĆA UČENIKA ........................................................................................................ 67
7.PLAN STRUČNOG OPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA…………………………………………68
7.1.STRUČNO USAVRŠAVANJE U ŠKOLI .............................................................................................. 68
7.1.1. Stručni aktivi ...................................................................................................................................... 68
7.1.2. Stručna usavršavanja za sve odgojno-obrazovne djelatnike ................................................................ 70
7.1.2.2. Kolektivni oblici - predavanja za Učiteljsko vijeće ........................................................................... 70
8.PODACI O PSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOFG RADA I
POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE…………………………………………………………………......71
8.1. PLAN KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI ..................................................................................... 71
8.2. PLAN ZDRAVSTVENO-SOCIJALNE ZAŠTITE UČENIKA ............................................................... 73
8.2.1. PLAN RADA ŠKOLSKE LIJEČNICE ............................................................................................................ 73
8.4. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI .............................................................................................. 74
8.3. PRIJEVOZ UČENIKA……………………………………………………………………………………74
8.4.ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI…………………………………………………………………74
8.4.1.Program mjera povećane sigurnosti ..................................................................................................... 74
8.4.2.Preventivni program strategija djelovanja "Policija u školi"………………………………..………….…….75
8.4.3.Projekt razredne discipline……………………………………………………………………………...………….76
8.4.4.Prevencija zlostavljanja djece .............................................................................................................. 77
8.4.5.Prometna aktivnost u školi .................................................................................................................... 77
8.4.6.Aktivnosti u zaštiti djece od eksplozivnih naprava i oružja .................................................................... 78
8.4.7.Plan i program rada Eko-škole………………………………………….…………………………………………78
8.4.8 Šahovska škola……………………………………………………………………………………………………..….83
8.5.ZAŠTITA OD POŽARA…………………………………………………………………………………………………..92
9. PLAN NABAVE I OPREMANJA .............................................................................................................. 92
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
4
Naziv škole: I. OSNOVNA ŠKOLA DUGAVE
Adresa škole: Školski prilaz 7, Zagreb
Županija: Grad Zagreb
Telefonski broj: 6671-733
Broj telefaksa: 6670-174
Internetska pošta: ured@os-prva-dugave.skole.hr,
osdugave@gmail.com
Internetska adresa: www.prva-os-dugave.hr
Šifra škole: 21-114-087
Matični broj škole: 03770192
OIB: 30730085385
Ravnateljica škole: Kristina Vidović
Voditelj smjene: Marcela Tubikanec
Broj učenika: 561
Broj učenika u razrednoj nastavi: 272
Broj učenika u predmetnoj nastavi: 274
Broj učenika u PRO-čl.8.st.5 Pravilnika: 15
Broj učenika u produženom boravku: 109
Broj učenika putnika: 170
Ukupan broj razrednih odjela: 27
Broj razrednih odjela RN-a: 13
Broj razrednih odjela PN-a: 12
Posebna odgojno-obrazovna grupa po čl. 8 1+1
Broj smjena: 2 (izmjenične)
Početak i završetak svake smjene: 7.00-13.10, 14.00-19.10.
Broj radnika: 67
Ravnatelj: 1
Zamjenik ravnatelja: -
Broj učitelja predmetne nastave: 29
Broj učitelja razredne nastave: 16
Broj učitelja u produženom boravku: 6
Broj stručnih suradnika: 3
Broj ostalih radnika: 12
Broj nestručnih učitelja: 1
Broj pomoćnika u nastavi: 7
Broj pripravnika: 6
Broj mentora i savjetnika: 2+1
Broj voditelja ŽSV-a: -
Broj računala u školi: 50
Broj specijaliziranih učionica: 10
Broj općih učionica: 25
Broj športskih dvorana: 1
Broj športskih igrališta: 8
Školska knjižnica: 1
Školska kuhinja: 1
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
5
1.1. PODACI O UPISNOM PODRUČJU
Upisno školsko područje zajedničko je s OŠ F.Galovića. Čine ga dva dijela, urbanizirani dio -
Dugave i ruralno područje - Buzin, Hrelić i Jakuševac. Na temelju članka 17. Zakona o
osnovnom školstvu (Narodne novine 59/90, 26/93, 27/93, 29/94, 7/96, 59/01, 114/01 i 76/05) i
članka 38. točke 2. Statuta Grada Zagreba (Službeni glasnik Grada Zagreba 19/99, 19/01, 20/01
- pročišćeni tekst, 10/04, 18/05, 2/06 i 18/06), Gradska skupština Grada Zagreba, na 25.
sjednici, 28. lipnja 2007., donijela je odluku o mreži osnovnih škola za područje Grada Zagreba
prema kojem upisno područje OŠ F. Galovića čine sljedeće ulice:
Naselje Buzin.
Abramovićeva ul., Albinijeva ul, Babići, Baneki, Bani, Bani I. odvojak, Bani II.
odvojak, Ul. Aladara Baranyia, Ul. Aleksandra Brdarića, Bujini, Buzinska cesta,
Buzinski Krči, Buzinski prilaz, Cebinj, Čalogovićeva ul., Dedovići ul., Ul. Jurja
Denzlera, Domaćinovićeva ul., Gata, Gomboševa ul., Grdenići ul., Havidićeva ul., Ul.
Janka Holjca, Hrelička, Hrelička zavrtnica, Hrelički prolaz, Hrelić, Hribarov prilaz,
Jakuševec, Jakuševečka ul., Jakuševečka cesta, Jakuševečka ul. I. odvojak, Jakuševečka
ul. II. odvojak, Kamenarka, Kauzlarićev prilaz, Kramarići ul., Krčmarići ul., Matunov
odvojak, Matunova ul., Mikulinci ul., Murati, Ul. Ede Peročevića, Ul. Stjepana Planića,
Ul. Stjepana Podhorskog, Sajmišna cesta, Sarajevska cesta od Vatikanske ul. do kraja,
Ul. Josipa Seissla, Ul. Sv. Roka, Ul.Sv. Mateja, Školski prilaz, Tišinska ul., Tišinska ul.
I. odvojak, Tišinska ul. II. odvojak, Tišinska ul. III. odvojak, Tišinska ul. IV. odvojak,
Ulica Mladosti od broja 3 do 41 i od broja 4 do 20, Ulica Mladosti I. odvojak, Ulica
Mladosti II. odvojak, Ulica Mladosti III. odvojak, Ul. Vajdin vijenac, Velika cesta od
broja 63 do 85, Vijenac Frane Gotovca, Vlahovci.
Učenici iz naselja Veliko Polje koje teritorijalno pripada Gradu Zagrebu, odnosno
upisnom području I. Osnovne škole Dugave i Osnovne škole Frana Galovića, polaze
Osnovnu školu Velika Mlaka iz Velike Gorice (Zagrebačka županija).
(www.zagreb.hr )
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
6
Zbog neizgrađenih pješačkih staza i velikog prometa, učenici iz Jakuševca i Buzina prevoze se
školskim autobusom. Upis djece u I. razred i zatim podjelu po školama zajednički obavljaju
stručni suradnici obje škole s upisnim komisijama.
Životni standard je dosta nizak što je vidljivo po broju učenika koji imaju pravo na besplatnu
prehranu, odnosno participaciju. Uvjeti stanovanja i radni prostor za učenike podjednako su
dobri u Dugavama i ostalim područjima. Najveći nedostatak svih navedenih područja je taj što
nemaju pratećih kulturnih ustanova, tako da svoje kulturne potrebe moraju zadovoljavati u
centru grada. Od kulturnih sadržaja u Dugavama postoji knjižnica sa kojom škola vrlo dobro
surađuje.
Za sport i rekreaciju postoje slijedeći sadržaji: trim staze, školska sportska dvorana, športski
tereni oko škole (nogometno, odbojkaško, rukometno, košarkaško igralište i atletska staza).
Dobrom suradnjom s Vijećem gradske četvrti Novi Zagreb – istok proteklih smo godina gotovo
u potpunosti uredili vanjske terene, a uređenjem skoka u dalj i atletske staze na 100 metara su
bitno poboljšani uvjeti za izvođenje sportskih aktivnosti učenika i rekreaciju odraslih.
Uz pomoć Gradske uprave i Gradskog ureda sportski tereni škole obnovljeni su crtovljem,
košarkaškim tablama i koševima te su obojane metalne konstrukcije koševa ali zbog korištenja
od strane građana zamijećeno je povremeno oštećivanje od istih. U naselju nema posebnog
prostora za okupljanje i zabavu mladih pa se taj nedostatak uvelike odražava i na školu. Škola
je smještena u dijelu naselja oko kojeg nema prometa (ni automobila niti pješaka) i vanjski
prostori oko škole postaju okupljalište mladih, naročito noću, stvarajući nam dosta problema u
smislu uništavanja i devastiranja vanjskih površina kako na samom ulazu u školu tako i na
prostorima športske dvorane i sportskih terena.
U sklopu programa mjera povećane sigurnosti ugradili smo video nadzor na nekoliko točaka
prilaza školi.
Kao problem posebno moramo istaknuti povećan promet kroz ulicu Školski prilaz, zbog toga
što roditelji dovoze djecu vlastitim prijevozom, a i zbog velikog broja parkiranih automobila u
samoj ulici i na školskom parkiralištu od strane stanara susjednih zgrada što otežava promet
školskog autobusa, a u pitanje se dovodi i sigurnost ostale djece koja dolaze u školu pješice.
Izrađena je tehnička i građevinska dokumentacija, ali zbog peticije stanara iz Školskog prilaza
radovi su obustavljeni. Obavljen je uvid od nadležnih službi te se nadamo skorom rješenju.
Početkom šk.god. 2016./17.obnovljen je kolnik, kolnički rubnjaci i pješačke staze. Navedena
obnova nije riješila ključni problem tj. više parkirnih mjesta i adekvatniji pristup autom samoj
školi.
Prije početka šk.god. 2017./18. uređena je nova signalizacija prometa u ulici Školski prilaz tako
da se nadamo da će promet i pristup školi biti efikasniji nego što je bio u prošlom razdoblju.
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
7
1.2. UNUTRAŠNJI ŠKOLSKI PROSTORI
Školska zgrada stara je 40 godina. Prije 25 godina postavljen je kosi krov sa šindrom, koji je
zbog vremenske dotrajalosti potrebno zamijeniti. Problem se javlja kod nižih dijelova krova
sportske dvorane. U posljednjih nekoliko školskih godina oličeni su svi učionički prostori,
hodnici i hol pa su uvjeti za rad dobri.
Škola ima ukupno 35 učionica, a od toga 10 specijaliziranih: kemija, fizika, kabinet tehničke
kulture, jedna učionicea stranog jezika, dvije informatičke učionice, knjižnicu i dvije učionice
za posebne razredne odjele (čl.8). Poticajnim programom Ministarstva znanosti, obrazovanja i
športa opremljena je informatička učionica s 30 računala.
Tijekom školske godine 2017./2018. uređen je laboratorij u učionici kemije.
Postojeći videonadzor je servisiran.
Fond knjiga u školskoj knjižnici je obogaćen novim knjigama, a osobito iz psihološko-
pedagoškog područja, tako da je učiteljima na raspolaganju mnoštvo stručne literature u cilju
unapređenja njihovog odgojno-obrazovnog rada. Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa i
Gradski ured za obrazovanje, kulturu i šport postupno nas opremaju s potrebnim knjigama za
lektiru.
Knjižnica je također opremljena računalom i softverom s ciljem unošenja cijelog fonda
knjižnice i što bržeg pristupa raspoloživim naslovima, kako učiteljima, tako i učenicima.
1.3. ŠKOLSKI OKOLIŠ
Školska igrališta su otvorenog tipa (nisu ograđena) pa učitelji tjelesne i zdravstvene kulture
imaju problema sa izvođenjem nastave, a naročito u poslije podnevnom turnusu. Naime, na
športskim terenima se zadržavaju, odnosno, pojedine terene zauzimaju stariji učenici
(srednjoškolci). Također, po igralištu i travnatim površinama oko škole šeću vlasnici sa kućnim
ljubimcima i pri tom zagađuju prostor, a često ometaju i učenike prilikom trčanja, odnosno
izvođenja vježbi.
O tome smo pokrenuli raspravu i na roditeljskim sastancima, no bez uspjeha. Vjerujemo da bi
ograđivanje i zabrana pristupa igralištima bili kontra produktivni.
Školska se zgrada nalazi u središnjem dijelu naselja Dugave. Oko školske zgrade nalaze se
velike zelene površine, a uz samu školsku zgradu se nalazi ukrasno grmlje sa sjeverno-zapadne,
južne i istočne strane.
Uređenju vanjskog školskog prostora te zaštiti zelenih površina škole i ove školske godine
planiramo posvetiti veliku pažnju. Škola je Međunarodna eko-škola te posebnim planom i
programom rada obavezujemo sve zaposlenike, sve učenike i roditelje na aktivan pristup i
odnos prema okolišu i zdravijem životu.
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
8
Naziv površine Veličina u m2 Ocjena stanja 1. Sportsko igralište 4.722
1.1. Nogometno (univerzalno) 1.836 zadovoljava
1.2. Košarkaško 540 zadovoljava
1.3. Rukometno 1.056 zadovoljava
1.4. Odbojkaško 360 zadovoljava
1.5. Atletska staza 230 zadovoljava
1.6. Bacalište kugle 30 zadovoljava
1.7. Troskok 70 zadovoljava
1.8. Ostala igrališta 600 zadovoljava
2. Zelene površine 8.500
U K U P N O 13.222
1.4. KNJIŽNIČNI FOND ŠKOLE
Podaci o knjižničnom fondu škole su od dana 18. rujna 2020. godine.
Vrsta knjižničnog fonda Broj knjižne i e-građe građe
(kom)
Stručna literatura za učitelje 577
Literatura namijenjena učenicima 6522
AV građa 114
E-građa 3
Igre 19
UKUPNO 7235
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
9
1.5. PLAN OBNOVE I ADAPTACIJE
Adaptacija planirana za šk.g. 2020./21.
Uređenje krova škole i dvorane
Uređenje potkrovlja škole (4 učionice i sanitarni čvor)
Nabava računala za zbornicu i urede
Nabava prijenosnih računala za informatiku/ razrednu nastavu
Sanacija školskog igrališta
Nabava nastavnog materijala za tehničku kulturu, glazbeni, matematiku, razrednu
nastavu i dr
2.1. PODACI O ODGOJNO-OBRAZOVNIM DJELATNICIMA
2.1.1. Podaci o učiteljima razredne nastave
Ime i prezime učitelja Zvanje
Stupanj
stručne
spreme
Predmet
koji
predaje
Mentor/
savjetnik/
napomene 1. Maja Primorac dipl.uč.R.N. VSS, VII. 1.A
2.
Zlatka Banjan Lemešić dipl.učitelj VSS,VII. 1.B
Zamjena za S.
Lončar
3. Vesna Blagec Nastavnik R.N. VŠS,VI. PB-1.B
4. Sanja Lončar
dipl.uč.R.N. VSS,VII. - Porodiljni
5. Dubravka Beraković dipl.uč.R.N. VSS,VII. 1.C
6. Ana Ljubić dipl.uč.R.N. VSS, VII. PB-1.C
7. Snježana Blašković mag.prim. obr. VSS, VII. 2.A
8. Nataša Ivanov nastavnik. RN VŠS, VII. 2.B
9. Marija Radoš mag. prim.obr. VSS. VII. PB-2.B
10. Stela Cvetković mag.prim.obr.
VSS. VII.
PB-2.B
Zamjena za
Mariju Radoš
11. Vlasta Brdal
dipl.uč. RN VSS, VII. 2.C
12. Martina Maganić dipl.uč. RN VSS. VII. PB-2.C
13. Natalija Mihelin uč. RN VŠS, VI. 2.D mentor
14. Antonia Brzica mag,prim.educ. VSS,VII PB-2.D
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
10
15. Doroteja Lovjer
mag. pr.obraz. VSS, VII. 3.A
16. Natalija Džolić dipl.uč. RN VSS, VII. 3.B
17. Vedrana Matijević uč. RN VŠS, VI. 3.C
18. Ksenija Adamović dipl.uč. RN VSS, VII. - neplaćeni dopust
19. Adrijana Galunić dipl.uč. VSS,VII 4.A Zamjena za K.
Adamović
20. Mirela Janjić nastavnik RN VŠS, VI. 4.B
21. Jasminka Šipušić nastavnik RN VŠS, VI. 4.C
4.C
2.1.2. Podaci o učiteljima predmetne nastave
Ime i prezime Zvanje
Stupanj
str.spre.
Predmet koji
predaje
Mentor/
savjetnik/
napomene 1. Ružica Jureta Mrganić prof. HJ VSS,VII. Hrvatski jezik
2. Maja Janković prof. HJ VSS,VII. Hrvatski jezik
3. Ladica Franić
Glamuzina
GgHGlamuzinaGlamuzi
na
prof. HJ VSS,VII. Hrvatski jezik
4. Ana Knežević prof. EJ VSS,VII. Engleski jezik
5. Rajka Kordić prof. EJ VSS, VII. Engleski jezik
6. Tamara Božičević prof. EJ VSS,VII. Engleski jezik
7. Sara Bogadi prof. EJ VSS, VII Engleski jezik
8. Vilim Solariček prof. NJ.J. VSS,VII. Njemački jezik
9. Boris Utješinović mag.educ.inf. VSS, VII.
Matematika i
informatika
10.
Blanka Bagarić
prof.franc.j. i
knjiž. i opće
informatologije VSS,VII. Informatika
11. Denis Ilotić mag.prim.obraz. VSS,VII. Informatika
12. Đurđica Šorgić prof.mat./inf. VSS,VII. Matematika
13. Nina Redkolis Kalin dipl.ing.mat. VSS,VII. Matematika mentor
14. Ivana Mušterić prof.fizike VSS, VII. Fzika
15. Žana Kučalo prof.bio.kem. VSS,VII. Biologija,kemija
16. Kristina Pejković prof.bio.kem. VSS,VII. Priroda, biologija
17. Željko Brdal prof.pov.geo. VSS,VII. Povijest Savjetnik
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
11
18. Mario Damjanović prof.pov.i lat.j. VSS,VII. Povijest
19. Marin Botteri prof.pov.i geo. VSS,VII. Geografija
20.
mr.sc.Mirjana Marović
mr.sc.pov.
umjetnosti i prof.
likovne kulture
VSS,VII. Likovna kultura
21. Marijana Ražov prof.GK VSS,VII. Glazbena kultura
22. Željka Kapel akad.muz. prof.
VSS, VII. Glazbena kultura Zamjena za
M.Ražov
23.
Marcela Tubikanec prof.pto VSS,VII.
Informatika/
tehnička kult.
24. Daniel Kavan prof.TZK VSS,VII. TZK
25. Boris Stamenić prof..kinez. VSS,VII. TZK
26. Marija Đuračić
dipl.kateh. VSS,VII. Katol.vjeronauk
27. Ida Blažević dipl.kateh. VSS,VII. Kat.vjeronauk
28. Sanja Jazvec dipl. kateheta VSS,VII. Kat. Vjeronauk
29. Nataša Čurić dipl.teolog VSS,VII. Kat.vjeronauk
30. Maša Turić Obrenović
prof.rehabilit. VSS,VII. PRO 1. (čl.8 st.5)
31. Marija Pavlovski
Edukacijski
rehabilitator VSS, VII. PRO 2. ( čl. 8 st.5)
32. Ivan Petric univ.bacc.philol.cro
at.et.philol.gem.
VŠS,VI. njemački jezik Zamjena za
V.Solaričeka
Vanjski suradnik:
1. Haris Opardija
Islamski
vjeronauk
Prema sistematizaciji radnih mjesta svi nastavni predmeti su stručno zastupljeni.
Škola ima učitelje mentore: Ninu Redkolis Kalin i Nataliju Mihelin i jednog učitelja -
savjetnika Željka Brdala.
Cjelokupna nastava održava se u 2 smjene, što znači 1 tjedan prijepodne a drugi poslijepodne.
Osim redovne nastave, 1.b, 1. c, 2.b, 2.c, 2.d- razredni odjeli koji nastavu uvijek imaju
prijepodne, a poslijepodne su učenici u produženom boravku.
Nastava izbornog programa Informatike za VII. i VIII. razrede odvija se u suprotnoj smjeni
zbog velikog fonda sati redovne nastave u ovim razredima u njihovoj smjeni.
Nastava izborne informatike od 1.-4. razreda odvija se u smjeni škole u rasporedu, kao i nastava
redovne informatike za 5. i 6. razred.
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
12
2.1.3. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima
Ime i prezime Zvanje
Stupanj
stručne
spreme
Radno mjesto
Mentor/
savjetnik/
napomene
1. Kristina Vidović
dipl. kateheta
VSS,VII. Ravnateljica -
2. Maristella Hodak dipl. pedagog i dipl.
sociolog VSS, VII.
Stručni suradnik-
pedagog -
3. Sanja Horvat
Sinovčić dipl.def.-soc. pedagog VSS, VII.
Stručni suradnik-
soc.pedagog -
4. Ela Tečić
dipl.prof. franc.j.
i knjiž,
dipl. knjižničar
VSS,VII. Stručni suradnik -
knjižničar -
2.1.4. Podaci o odgojno-obrazovnim djelatnicima – pripravnicima
Ime i prezime Zvanje
Stupanj
stručne
spreme
Radno mjesto
Mentor/
savjetnik/
napomene
1.Marija Radoš
magistra primarnog
obrazovanja VSS
učitelj R.N. u
produženom
boravku
pripravnik
2.Marija Pavlovski
magistra
rehabiltacijske
edukacije VSS
učitelj
edukacijski
rehabilitator
pripravnik
3.Blanka Bagarić
prof.franc.j. i knjiž.
i opće
informatologije VSS
učitelj
informatike
pripravnik
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
13
4.Boris Utješinović magistar edukacije
informatike VSS
učitelj
informatike
pripravnik
5.Stela Cvetković
magistra primarnog
obrazovanja VSS
učitelj R.N. u
produženom
boravku
Pripravnik
(zamjena za
M.Radoš)
6. Ivan Petric
univ.bacc.philol.
croat.et.philol.
gem. VŠS
učitelj
njemačkog
jezika
Pripravnik
(zamjena za
V.Solariček)
2.2. PODACI O OSTALIM DJELATNICIMA ŠKOLE
Rd.br. Ime i prezime Zvanje Stupanj stručne
spreme Radno mjesto
1. Ivanka Beljan upravni pravnik VŠS, VI. tajnik
2. Anđelka Mamić bacc. ekonomije VŠS, VI. voditelj
računovodstva
3. Ana Breškić kuhar KV kuharica
4. Željkica Pejić kuhar KV kuharica
5. Dalibor Rupćić stroj. teh. KV domar
6. Snježana
Kramarić - NKV spremačica
7. Senka Muslija - NKV spremačica
8. Nada Rončević teh. KV spremačica
9. Jela Barišić - NKV spremačica
10. Kristina Lisjak - NKV spremačica
11. Boženka
Ćurković
tekstil.konfekcionar
. SSS spremačica
12. Ružica Fabijanić - NKV spremačica
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
14
2.3. TJEDNA I GODIŠNJA ZADUŽENJA ODGOJNO OBRAZOVNIH
DJELATNIKA
2.3.1. Tjedna i godišnja zadu ženja učitelja razredne nastave, učitelja
produženog boravka i učitelja predmetne nastave
RB
(RN) Ime i Prezime: Raredn.
Izvannastavna
aktivnost:
DOP.N.: DOD.N. Neposredni
rad:
1. Maja Primorac 1.A Sportska grupa MAT-1
HJ-1 21
2. Zlatka Banjan Lemešić
1.B Likovna skupina HJ-1
MAT-1 21
3. Dubravka Beraković
1.C Likovno
kreativna
skupina
HJ-1
MAT-1 21
4. Snježana
Blašković
2.A Plesna grupa HJ-1 MAT-1 21
5. Nataša Ivanov 2.B Mali kreativci MAT-1
HJ-1
21
6. Vlasta Brdal 2.C Eko skupina HJ-1 MAT-1 21
7. Natalija Mihelin 2.D Suvremeni ples MAT-1
HJ-1 21
8. Doroteja Lovjer 3.A Dramska
skupina
HJ/MAT-1 MAT-1 21
9. Natalija Džolić 3.B Enigmatika MAT/ HJ-1 MAT-1 21
10. Vedrana
Matijević
3.C Origami-likovna
skupina
HJ/MAT-1 MAT-1 21
11. Adrijana
Galunić
4.A Literarna
skupina
MAT-1 MAT-1 20
12. Mirela Janjić 4.B Likovna skupina MAT-1 MAT-1 20
13. Jasminka
Šipušić
4.C Eko skupina MAT-1 MAT-1 20
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
15
Ime i
prezim
e
učit
elj
a
Ra
zred
Red
. N
ast
ava
Ra
d
razr
edn
ika
Do
p. N
ast
av
a
Do
d.
Na
sta
va
INA
PB
Uk
up
no
nep
osr
e. R
ad
Ost
ali
po
slo
vi
UKUPNO
T G
1. 1
. Vesna Blagec
1.B-PB - - - - - 25 25 15 40 1784
2. 2
. Ana Ljubić 1.C-PB - - - - - 25 25 15 40 1784
3. 3
. Antonia Brzica 1.D-PB - - - - - 25 25 15 40 1784
4. 4
. Marija Radoš 2.B-PB - - - - - 25 25 15 40 1784
5. 5
. Martina
Maganić 2.C-PB - - - - - 25 25 15 40 1784
6. 6
.
Stella
Cvetković
(zamjena za
M.Radoš)
2.B-PB - - - - - 25 25 15 40 1784-
RB
(PN) Ime i Prezime/ Predmet Redovna
nastava i
SR/
Sati
Rad
raz
red
nik
a
INA/sat: DOP.n./ Sati
DOD.n/
sati
Ostali
poslovi
Ne
p. r
ad
1. Maja Janković Hrvatski
jezik
5.C, 6.A,
8.AB,SR
(20 )
8.A KUD- 1 1 1 - 23
2. Ladica
Franić
Glamuzina
Hrvatski
jezik
7.ABC, 8.C,SR
(18 )
8.C KUD- 1 1
2 - 22
3. Ružica Jureta
Mrganić
Hrvatski
jezik
5.AB, 6.BC
(20 )
- Zadruga
Bokvica- 1
1 - - 22
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
16
4. Mirjana Marović Likovna
kultura
5.ABC, 6.ABC,
7.ABC,
8.ABC,SR
(14 )
8.B Vizualni identitet škole- 2 Likovna g.- 2 Muzeji i galerije- 2
- - Pano- 4 24
5. Željka Kapel
Glazbena
kultura
4.ABC, 5.ABC,
6.ABC, 7.ABC,
8.ABC
(15)
- -
- - 15
6. Ana Knežević Engleski jezik
5.C, 6.ABC, 7. BC, SR
(20)
5.C Dramska skup.-
1
1
1 23
7. Tamara Božičević Engleski jezik
5.AB, 8.BC,
1.ABC, SR
(20)
5.A Eko skupina- 1 2
23
8. Rajka Kordić Engleski jezik
7.A, 8.A,
3.ABC, 4.ABC
(18)
- Dramska
skupina-1
1 1 - 21
(bonu
s
-2)
9. Sara Bogadi Engleski
jezik
2.ABC, 2.D
(8 )
- - - - - 8
10. Vilim Solariček Njemački
jezik
5.ABC, 6.A/B,
6.C, 7.A/C,
7.B, 8.A/C,
8.B,4.ABC
(24)
- - - - - 24
11. Đurđica Šorgić Matematika 5.ABC, 7.BC
(20)
- 1
1 - 22
12. Nina
Redkolis
Kalin
Matematika 6.ABC, 8.AB
(20)
- - 1 1 - 22
13. Boris Utješinović Matematika Informatika
-MAT: 7.A, 8.C (8) -INFO.: 8.AC, 8B, 4.A, 4.B, 4.C (10)
- 2 Održavanje računala-3
23
14. Kristina Pejković Priroda Biologija
PRI- 5.AB, 6.AB BIO- 7.AB,
8.ABC, SR
(18 )
5.B Eko grupa i
Humanitarne
akcije- 4
2 - - 24
15. Žana Kučalo Priroda Biologija Kemija
PRI- 5.C, 6.C BIO- 7.C KEM- 7.ABC,
8. ABC
(18.5 SATI)
7.C Fitoaromaterap
skupina-3 2 - 23,5
16. Ivana Mušterić Fizika 7.ABC, 8.ABC
(12 )
- - 1 - 13
17. Željko Brdal Povijest 5.ABC 7.ABC,
8.ABC
- Šah- 4 1 1 - 24
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
17
(18 )
18. Mario Damjanović Povijest 6.ABC, SR
(8)
6.A Latinski jezik-1 - 1 Sindikat-3 Zaštita na radu- 2
15
19. Marin Botteri Geografija 5.ABC, 6.ABC,
7.ABC, 8.ABC
(22.5)
- - 1 1 - 24,5
20. Marcela Tubikanec Tehnička
kultura
5.ABC, 6. ABC,
7.ABC, 8.ABC,
SR
(14 )
7.A Školska prometna jedinica- 2
1- Satničar
- 3
20
(bonu
s -2)
21. Danijel Kavan TZK 5.ABC, 6.ABC
7.ABC,
(18)
- Sportska grupa-
2
- - - 20
(bonu
s -2)
22. Boris Stamenić TZK 8.ABC
(6 )
- - - - - 6
23. Sanja Jazvec Kat.
vjeronauk
5.ABC, 7.ABC,
8.ABC, SR
( 20 )
7.B Volonteri- 2 - - Administrator E- dnevnika i imenika- 2
24
24. Ida Blažević Kat.
vjeronauk
1.ABC, 2.A,
4.ABC,
6.ABC,SR
( 22 )
6.C Volonteri- 2 - - - 24
25. Marija Đuračić Kat.
vjeronauk
2.BCD, 3.B
( 8 )
- - - - - 8
26. Nataša Čurić Kat.
vjeronauk
3.AC
(4 )
- - - - - 4
27. Blanka Bagarić Informatika 1.ABC, 6.ABC,
7.ABC, SR
(18+2= 20 )
6.B - E- novine- 3
E- matica- 1
24
28. Denis Ilotić Informatika 2.ABCD
3.ABC, 5.ABC
( 20 )
- - Foto grupa-3
E-
matica-
1
24
29. Maša Turić
Obrenović
Posebni
razredni odjel
1. (čl.8.st.5);
1.-6.r.
22 PRO
1.
24
30. Marija Pavlovski Posebni
razredni odjel
2.(čl.8.st.5);
6.-8.r.
22 PRO
2.
24
Napomena: učitelji I. Mušterić, M. Damjanović, Ž .Kapel, B. Stamenić i Sara Bogadi imaju
dopunu satnicu u drugoj školi.
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
18
2.3.2.Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole
Ime i prezime
Struka Radno mjesto
Broj
sati/
tj.
Broj sati
godišnjeg
zaduženja
1.
Kristina Vidović
dipl.kath. Ravnateljica
40 1784
2.
Maristella Hodak
dipl. ped. i soc. Struč. suradnik-
pedagog 40 1784
3. Sanja Horvat
Sinovčić
dipl.def.-soc.
pedagog
Stručni suradnik -
soc. pedagog 40 1784
4.
Ela Tečić
prof.fran.j. i
knji. i
dipl.knjiž.
Stručni suradnik-
knjižničar 40 1784
2.3.3. Tjedna i godišnja zaduženja ostalih djelatnika škole
Red.
Broj
Ime i prezime
radnika Struka
Radno
mjesto
Radno
vrijeme
(od – do)
Broj
sati
tjedno
Broj sati
godišnjeg
zaduženja
1. Ivanka Beljan uprav. pravnik tajnik 7-15;
12-20 40
2. Anđelka Mamić bacc.
ekonomije
voditelj
računovods.
7-15;
10:00:18:00
3. Ana Breškić kuharica kuharica 5,30-13,30;
10:30-18:30
4. Željkica Pejić kuharica kuharica 5,30-13,30;
10:30-18:30
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
19
5. Dalibor Rupčić stroj. teh. domar 6.00-14.00;
13.30-21.30
1784
6. Snježana
Kramarić - spremačica
6.00-14.00;
13.00-21.00
7. Senka Muslija - spremačica 5-14; 13-20
8. Nada Rončević teh. spremačica 6.00-14.00;
13.00-21.00
9. Jela Barišić - spremačica 5.30.-13.30;
13.00-21.00
10. Kristina Lisjak - spremačica 6.00-14.00
13.00-21.00
11. Boženka
Ćurković tekstil.konfekc. spremačica
6.00-14.00;
14.00-22.00
12. Ružica Fabijanić - spremačica 6.00-14.00;
14.00-22.00
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
20
3.1. ORGANIZACIJA SMJENA
I. osnovna škola Dugave i Osnovna škola Frana Galovića koriste iste školske prostore, pa je rad
organiziran u jednoj smjeni koja se tjedno izmjenjuje u prijepodnevnoj, odnosno
poslijepodnevnoj smjeni, osim razrednih odjela 1.b, 1.c, 2.b, 2.c, 2.d koji stalno imaju nastavu
prije podne, a poslije podne učenici su u produženom boravku. Neke slobodne aktivnosti i
izborna nastava informatike 7. i 8. razreda odvijat će se u suprotnoj smjeni.
Organizirana je izborna nastava iz katoličkog vjeronauka u sklopu redovne nastave. Također
je organiziran vjeronauk za učenike islamske vjeroispovijesti (kombinirani razred i mješovita
skupina zajedno sa OŠ F.G). Nastava je organizirana jednom tjedno u trajanju od dva školska
sata. Ove godine se ta nastava odvija on line.
Redovna nastava u jutarnjem turnusu počinje u 8.00 sati i završava u 13.05 sati, a nastava u
poslijepodnevnom turnusu počinje u 14.00 i završava u 19.05 sati. Prvi odmor traje 10 minuta
a ostali po 5. Za učenike produženog boravka škola je otvorena u 6.30 sati u jutro, a po potrebi
učenici mogu doći i ranije (6.00).
Redovna nastava za učenike produženog boravka počinje u 8.oo i traje do 12.15 sati. Ručak je
od 12.15 do 13.30 sati, zatim odmor, učenje, užina, igra i boravak prema potrebi do 17.00 sati.
Za sve učenike organizirana je prehrana (mliječni obrok).
Učenici iz produženog boravka ručaju u blagovaoni, a ostala dva obroka dobivaju u učionicu.
Za vrijeme mliječnog obroka učenika razredne nastave dežuraju njihove učiteljice a učenici od
5.- 8 razreda jedu u učionici te dežuraju učitelji koji su u razredu taj sat ( iznimno zbog
sprječavanje širenja zaraze Covidom 19).
3.1.1. RASPORED DEŽURSTAVA
o PRIJEPODNE- OD 7.15 sati
PONEDJELJAK UTORAK SRIJEDA ČETVRTAK PETAK 1.Ladica Franić
Glamuzina
2.Tamara
Božičević
3.Mirjana
Marović
1.Željka Kapel
2.Denis Ilotić
3.Blanka
Bagarić
1.Doroteja
Lovjer
2.Natalija
Mihelin
3.Adrijana
Galunić
1.Marin Botteri
2.Mario
Damjanović
3.Boris
Utješinović
1.Vedrana
Matijević
2.Snježana
Blašković
3.Žana Kučalo
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
21
o POSLIJEPODNE- OD 13.15 sati
PONEDJELJAK UTORAK SRIJEDA ČETVRTAK PETAK
1.Đurđica Šorgić
2.Ružica Jureta
Mrganić
3.Kristina
Pejković
1.Ida Blažević
2.Maja Janković
3.Danijel Kavan
1.Mirela Janjić
2.Rajka Kordić
3.Ivana Mušterić
1.Nina Redkolis
Kalin
2.Jasminka
Šipušić
3.Ana Knežević
1.Ela Tečić
2.Vilim Solariček
3.Maja Primorac
3.2 GODIŠNJI KALENDAR RADA
Nastavna
godina Mjesec
Broj dana Blagdani Napomena
radni nastavni
I.
polugodište
7.9.-23.12.2020.
IX. 22 18 7.9.2020.-prvi nastavni dan
X. 22 22
XI. 20 18 2 Jesenski odmor: 2.-3.11.2020.
XII. 22 17 2
Prvi dio zimskog odmora:
24.12.2020.-8.1.2021.
II.
polugodište 11.1.-18.6.2021.
I. 19 15 2
II. 20 16 Drugi dio zimskog odmora:
23.2.-26.2.2021.
III. 23 23 Proljetni odmor učenika:
2.-9.4.2021.
IV. 21 16 1
V. 21 21 2
VI. 20 13 3
VII. 22 - - Ljetni odmor učenika:
od 21.6.2021.
VIII. 21 - 2
U K U P N O:
253 179 14 UKUPNO: 1784
Napomena: mogućnost spajanja 22. i 23. 2. 2021. te 3.i 4. lipanj. 2021. g., (177 nastavnih
dana)
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
22
BLAGDANI/ PRAZNICI REPUBLIKE HRVATSKE:
1. studenoga - Svi Sveti
18. studenog- Dan sječanja na žrtve Domovinskog rata/ Dan sječanja na žrtvu Vukovara i
Škabrnje
25. prosinca - Božić
26. prosinca - Sveti Stjepan
1. siječnja - Nova godina
6. siječnja - Sveta tri kralja
4. travnja - Uskrs
5. travnja - Uskrsni ponedjeljak
1. svibnja - Međunarodni praznik rada
30. svibnja-Dan državnosti
3. lipnja - Tijelovo
22. lipnja - Dan antifašističke borbe
25. lipnja - Dan državnosti
5. kolovoza - Dan domovinske zahvalnosti i Dan hrv.branitlja
15. kolovoza - Velika Gospa
GRADSKA OBILJEŽAVANJA:
31. svibnja - Dan grada Zagreba
ŠKOLSKA OBILJEŽAVANJA:
Svibanj, 2021.
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
23
3.3. PODACI O BROJU UČENIKA I RAZREDNIH ODJELA
RA
ZR
ED
RA
ZR
ED
NI
OD
JEL
BR
OJ
UČ
EN
IKA
U R
AZ
RE
DN
OM
OD
JEL
U
BR
OJ
RA
ZR
ED
NIH
OD
JEL
A
OD UKUPNOG BROJA UČENIKA -
BROJ UČENIKA S TEŠKOĆAMA U
RAZVOJU
REDOVITI
RAZREDNI
ODJELI PRO
U K
U P
N O
-TU
R
čl.5. st.
4.
čl.6. st.
5.
čl. 8.
st. 5.
redovi
ti p
rogra
m
uz
indiv
iduali
zira
ne
post
uke
redovi
ti p
rogra
m u
z pri
lagodbu s
adrž
aja
i
ind. post
upke
pose
bni
pro
gra
m u
z in
d.
post
upke
-dje
lom
ična i
nte
gra
cija
Pu
tnic
i
Ra
zred
nik
I. a 16 1 1 1 5 M.Primorac
I. b-PB 25 1 0 9 Z.B.Lemešić/V.Blagec
I. I. c-PB 22 1 2 2 5 D.Beraković/ A.Ljubić
UKUPNO 63 3 0 1 2 3 19
II. a 21 1 0 7 S.Blašković
II. B-PB 20 1 0 9 N.Ivanov/ M.Radoš
II. II. C-PB 23 1 0 4 V.Brdal/ M.Maganić
II. D-PB 19 1 0 1 N.Mihelin/ A.Brzica
UKUPNO 83 4 0 0 0 0 21
III. a 17 1 1 1 2 9 D.Lovjer
III. b 24 1 0 11 N.Džolić
III. III.c 21 1 1 1 2 4 V.Matijević
UKUPNO 62 3 2 2 0 4 24
IV. a 17 1 2 2 6 A.Galunić
IV. b 23 1 2 2 8 M.Janjić
IV. IV. c 24 1 0 4 J.Šipušić
UKUPNO 64 3 2 0 2 4 18
V. a 21 1 8 T.Božičević
V. b 27 1 11 K.Pejković
V. V. c 27 1 9 A.Knežević
UKUPNO 75 3 0 0 0 0 28
VI. A 22 1 1 3 4 8 M.Damjanović
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
24
VI. b 22 1 1 1 9 B.Bagarić
VI. VI. c 25 1 0 4 I.Blažević
UKUPNO 69 3 0 1 4 5 21
VII. a 19 1 2 2 5 M.Tubikanec
VII. b 22 1 1 1 12 S.Jazvec
VII. VII. c 20 1 1 1 2 3 Ž.Kučalo
UKUPNO 61 3 3 0 2 5 20
VIII. a 20 1 1 4 5 7 M.Janković
VIII. b 27 1 1 1 3 M.Marović
VIII. VIII. c 22 1 4 4 9 L.F.Glamuzina
UKUPNO 69 3 5 0 5 10 19
PRO 1. (1.-6.) 7 1 M.T.Obrenović
PRO 2. (6.-8.) 8 1 M.Pavlovski
UKUPNO od I.do IV.raz. 272 13 4 3 4 11 82
UKUPNO od V.do
VIII.raz. 274 12 8 1 11 20 88
PRO1/PRO2
(čl.8)
15 2
SVEUKUPNO
od I .do VIII.raz. 561 27 12 4 15 31 170
3.3.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada
Okvirni plan i program rada
Kako bi se učenicima s posebnim potrebama omogućila uspješnost u redovitom nastavnom
procesu, a na temelju poznavanja njihovih osobitosti, odnosno teškoća na pojedinim razvojnim
područjima, primjenjuju se odgovarajući posebni pedagoški i edukacijsko – rehabilitacijski
postupci. Posebni pedagoški i edukacijsko–rehabilitacijski postupci organiziraju se ovisno o
vrsti i stupnju teškoće i uključuju rad s učenicima, roditeljima i nastavnicima:
provjera razine usvojenosti gradiva, inicijalno testiranje, snimanje obrazovnog
statusa učenika s namjerom isticanja jakih strana djeteta i prijedloga oko
područja koja treba razvijati;
pomoć u učenju;
savjetodavna podrška učiteljima u primjeni didaktičko-metodičkih postupaka
rada
savjetovanje roditelja učenika kako treba postupati i raditi s djetetom u
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
25
roditeljskom domu.
RJEŠENJEM ODREĐEN
OBLIK RADA
BROJ UČENIKA S PRIMJERENIM OBLIKOM
ŠK.
ŠKOLOVANJA PO RAZREDIMA
UKUPNO
I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.
Model individualizacije
(čl. 5 st.4) 0 0 2 2 0 0 3 5 12
Prilagođeni program
(čl. 6 st.5) 1 0 2 0 0 1 0 0 4
Posebni program (čl.8 st.5) 2 0 0 2 0 4 2 5 15
Rad u posebnim razrednim odjelima
Nastavni rad u posebnim razrednim odjelima se odvija s učenicima s teškoćama po čl. 8.st.5.
Pravilnika. Nastavu izvode edukacijski rehabilitatori Maša Turić Obrenović i Marija
Pavlovski.
Redni
broj
Ukupno
učenika
Djelomična integracija
u RO
R.o.
1. 2 1.C PRO1
2. 2 3.A
3. 2 6.A
4. 1 6.B
7
1. 1. 1 6.A
PRO2 2. 2. 1 7.B
3. 3. 1 7.C
4. 4. 4 8.A
5. 5. 1 8.B
UKUPNO 8 7 15
Napomena: Navedeni učenici polaze nastavu po posebnom planu i programu uz individualizirane
postupke iz obrazovnih predmeta u svojim POSEBNIM RAZREDNIM ODJELIMA (PRO 1 i PRO 2).
Odgojnu skupinu predmeta pohađaju u razrednim odjelima navedenima u tablici.
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
26
Pomoćnici u nastavi
Učenicima s posebnim obrazovnim potrebama često je potrebna i podrška pomoćnika u nastavi.
Ovakav način rada predstavlja oblik podrške u uključivanju djece s teškoćama u razvoju u
redovni sustav odgoja i obrazovanja, koji je sada i zakonski reguliran.
Osnovna zadaća pomoćnika u nastavi je neposredna podrška učenicima s teškoćama u
razredu, kojom im se pomaže u uključivanju u razredni odjel, savladavanju socijalno-
psiholoških prepreka i nastavnih sadržaja.
Tekuće školske godine je uključeno sedam (7) pomoćnika u nastavi za jedanaest (11) učenika.
Naša škola je uključena u Projekt pod nazivom „ Pomoćnici u nastavi / stručni
komunikacijski posrednici kao potpora inkluzivnom obrazovanju, koji će
se provoditi tijekom školske godine 2010./2021. Grad Zagreb je nositelj EU projekta
usmjerenog povećanju socijalne uključenosti i inkluzije učenika s teškoćama u razvoju u
osnovnim i srednjim školama Grada Zagreba. Sredstva su osigurana iz Europskog socijalnog
fonda.
3.3.2. Plan rada s darovitim učenicima
FAZA AKTIVNOSTI METODE IZVRŠITELJI
1. Prepoznavanje, otkrivanje i
identifikacija potencijalno
darovitih učenika
opažanje učitelja, roditelja
i struč.suradnica
psihometrijska
dijagnostika
sociometrijska ispitivanja
standardizirane procjene
analiza dokumentacije
stručne suradnice škole u
suradnji sa psihologom iz
Udruge Suncokret Oljin
učitelji
2. Praćenje i rad s darovitim
učenicima
individualizacija
programi različite razine
dodatni programi
izborni programi
izvannastavne aktivnosti
izvanškolske aktivnosti
stručne suradnice škole
učitelji
vanjski suradnici
Udruga Suncokret Oljin
3. Profesionalno savjetovanje
i usmjeravanje darovitih
učenika
kompletna medicinska,
psihološka i pedagoška
ispitivanja u službi za
profesionalno informiranje
i usmjeravanje na
prijedlog pedagoške
službe škole
Zavod za zapošljavanje,
Odjel za profesionalno
usmjeravanje
stručne suradnice škole
*Napomena: suradnja sa psihologom Željkom Ljubobratovićem i dr. iz Udruge Suncokret
Oljin
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
27
3.4. PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE
VREMENSKO
RAZDOBLJE
SADRŽAJ RADA
Tijekom
šk.g.
suradnja škole sa Zavodom za zapošljavanje- Odsjek za
profesionalno informiranje , CISOK-om i šk. liječnicom
(učenici sa zdravstvenim teškoćama i teškoćama u razvoju)
Organizacija predavanja za učenike u organizaciji stručnih suradnica
škole i učitelja
Pomoć učenicima koji su neodlučni u izboru zanimanja, informiranje
istih, a po potrebi upućivanje na savjetodavni razgovor u Zavod za
zapošljavanje, CISOK
suradnja s roditeljima
Podjela materijala s pregledom zanimanja i popisima škola
Roditeljski sastanci na temu e-upisa
Podjela materijala na temu e-upisa
Prikupljanje dokumenata potrebnih za e-upise
Kontaktiranje srednjih škola i informiranje učenika putem predavnja
u školi, otvorenih dana škole
Prikupljanje dokumenata potrebnih za e-upise
Unošenje podataka u Nacionalni informacijski sustav,
prijava u srednje škole te pomoć Upisnog povjerenstva škole tijekom
upisa u srednju školu
Ispis prijavnica s prijavljenim programima srednjoškolskog
obrazovanja
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
28
4.1. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ NASTAVNIH SATI ZA OBVEZNE
NASTAVNE PREDMETE PO RAZREDIMA
TJEDNI I GODIŠNJI BROJ NASTAVNIH SATI ZA OBVEZNE NASTAVNE PREDMETE PO RAZREDIMA
Razred I.(abc) II. (abcd) III. (abc) IV. (abc) V. (abc) VI. (abc) VII. (abc) VIII.
(abc)
Ukupno
planirano
Nastavni
predmet T G T G T G T G T G T G T G T G T G
Hrvatski
jezik
15 525 20 700 15 52
5 15 525 15 525 15 525
1
2 420 12 420 119 4165
Likovna
kultura 3 105 4 140 3
10
5 3 105 3 105 3 105 3 105 3 105 25 875
Glazbena
kultura 3 105 4 140 3
10
5 3 105 3 105 3 105 3 105 3 105 25 875
Engleski
jezik 6 210 8 280 6
21
0 6 210 9 315 9 315 9 315 9 315 62 2170
Matemati
ka 12 420 16 560 12
42
0 12 420 12 420 12 420
1
2 420 12 420 100 3500
Priroda - - - - - 4,
5
157,
5 6 210 - - 10,5 367,5
Biologija - - - - - - - 6 210 6 210 12 420
Kemija - - - - - - - 6 210 6 210 12 420
Fizika - - - - - - - 6 210 6 210 12 420
Priroda i
društvo 6 210 8 280 6
21
0 9 315 - - - - 29 1015
Povijest - - - - - 6 210 6 210 6 210 6 210 24 840
Geografij
a - - - - -
4,
5
157,
5 6 210 6 210 6 210 22,5 787,5
Tehnička
kultura - - - - - 3 105 3 105 3 105 3 105 12 420
Tjelesna
i zdr.
kultura
9 315 12 420 9 31
5 6 210 6 210 6 210 6 210 6 210 60 2100
Informati
ka 0 0 0 0 0 0 0 0 6 210 6 210 0 0 0 0
Ukupno: 54 189
0 72 2520 54
18
90 54
189
0 66 2310 69
241
5
7
8 2730 78
273
0 525
1837
5
Napomena:
Od 2019./20. šk.god. INFORMATIKA je postala obavezni predmet za 5. i 6.razred, dva sata
tjedno, a u 7. i 8.razredu informatika je izborni predmet.
Od 2020./21. školske godine informatika je izborni predmet za učenike od 1.-4. razreda.
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
29
4.2. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ NASTAVNIH SATI ZA OSTALE OBLIKE
ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA
4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave
4.2.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Katoličkog
vjeronauk
KATOLIČKI
VJERONAUK
Razred
Broj
učenika
Broj
grupa Izvršitelj programa
Planirano sati
T G
1.A 14 1 Ida Blažević 2 70
1.B 20 1 Ida Blažević 2 70
1.C 17 1 Ida Blažević 2 70
2.A 12 1 Ida Blažević 2 70
2.B 18 1 Marija Đuračić 2 70
2.C 16 1 Marija Đuračić 2 70
2.D 14 1 Marija Đuračić 2 70
3.A 12 1 Nataša Čurić 2 70
3.B 18 1 Marija Đuračić 2 70
3.C 18 1 Nataša Čurić 2 70
4.A 15 1 Ida Blažević 2 70
4.B 19 1 Ida Blažević 2 70
4.C 21 1 Ida Blažević 2 70
PRO 1. 6 1 2 70
UKUPNO
1.-4.r. 220 14 28 980
5.A 18 1 Sanja Jazvec 2 70
5.B 23 1 Sanja Jazvec 2 70
5.C 17 1 Sanja Jazvec 2 70
6.A 16 1 Ida Blažević 2 70
6.B 18 1 Ida Blažević 2 70
6.C 25 1 Ida Blažević 2 70
7.A 17 1 Sanja Jazvec 2 70
7.B 20 1 Sanja Jazvec 2 70
7.C 18 1 Sanja Jazvec 2 70
8.A 14 1 Sanja Jazvec 2 70
8.B 24 1 Sanja Jazvec 2 70
8.C 17 1 Sanja Jazvec 2 70
PRO 2. 6 1 2 70
UKUPNO
5.-8.r. 233 13 26 910
UKUPNO
1.-8.r. 453 27 54 1810
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
30
Islamski
vjeronauk
I.-VIII. 4 1 Haris Opardija 2 70
4.2.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Njemačkog
jezika
N J
E M
A Č
K I
J
E Z
I K
Razred Broj
učenika
Broj
grupa
Izvršitelj
programa
Planirano sati
T G
4.A 13 1
Vilim Solariček
2 70
4.B 15 1 2 70
4.C 16 1 2 70
5.A 12 1 2
70
5.B 19 1 2 70
5.C 20 1 2 70
6.AC 8+16 1 2 70
6.B 14 1 2 70
7.AC 10+14 1 2 70
7.B 15 1 2 70
8.AC 11+12 1 2 70
8.B 18 1 2 70
213 12 24 840
4.2.1.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati iz INFORMATIKE -redovne
nastave za 5. i 6. razred i izborne nastave za 7. i 8.razred
Razred Broj
Učenika
Broj
Grupa
Izvršitelj programa Planirano
sati
1.A 15 1 Blanka Bagarić T G
1.B 19 1 Blanka Bagarić 2 70
1.C 22 1 Blanka Bagarić 2 70
I 2.A 17 1 Denis Ilotić 2 70
N 2.B 20 1 Denis Ilotić 2 70
F 2.C 21 1 Denis Ilotić 2 70
O 2.D 19 1 Denis Ilotić 2 70
R 3.A 15 1 Denis Ilotić 2 70
M 3.B 23 1 Denis Ilotić 2 70
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
31
A 3.C 13 1 Denis Ilotić 2 70
T 4.A 17 1 Boris Utješinović 2 70
I 4.B 15 1 Boris Utješinović 2 70
K 4.C 19 1 Boris Utješinović 2 70
A UKUPNO
1. – 4.r.
235 12 24 840
7.A 16 1 Blanka Bagarić 2 70
7.B 13 1 Blanka Bagarić 2 70
7.C 19 1 Blanka Bagarić 2 70
8.ABC 9+13+5 1 Boris Utješinović 2 70
PRO 1. - 0 0 0
PRO 2. - 0 0 0
UKUPNO
7.-8.r.
75 4 8 280
Ukupno
1.-8.r.
310 16 32 1120
REDOVNA NASTAVA
5.A 21 1 Denis Ilotić 2 70
5.B 27 1 Denis Ilotić 2 70
5.C 27 1 Denis Ilotić 2 70
1 6.A 22 1 Blanka Bagarić 2 70
6.B 22 1 Blanka Bagarić 2 70
6.C 25 1 Blanka Bagarić 2 70
UKUPNO
5.- 6.r.
144 6 12 420
4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave
Planira se fleksibilno prema potrebama učenika pojedinih razreda koji će se tijekom školske
godine mijenjati. Grupa se formira prema odredbama Pravilnika o broju učenika u redovitom
i kombiniranom razrednom odjelu i odgojno-obrazovnoj skupini u osnovnoj školi.
.
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
32
Nastavni predmet Razred
Grupa
Planirani broj
sati Ime i prezime učitelja
T G
Hrvatski jezik/
Matematika
1.A 1-M 1 35 M. Primorac
1.B 1-HJ 1 35 Z.B.Lemešić
1.C 1-HJ 1 35 D.Beraković
2.A 1-HJ 1 35 S.Blašković
2.B 2-HJ/M 2 70 N.Ivanov
2.C 1-HJ 1 35 V.Brdal
2.D 1-M 1 35 N.Mihelin
3.A 1-HJ/M 1 35 D.Lovjer
3.B 1-HJ/M 1 35 N.Džolić
3.C 1-HJ/M 1 35 V.Matijević
4.A 1-M 1 35 A.Galunić
4.B 1-M 1 35 M.Janjić
4.C 1-M 1 35 J.Šipušić
Ukupno 1.-4.r. 13 14 13 490
Hrvatski
jezik
5.C, 6.A,
8.AB 1 1 35 M.Janković
5.AB 1 1 35 R.J.Mrganić
7.ABC.,
8.C 1 1 35 L.F.Glamuzina
Matematika
5.ABC,
7.BC 1 1 35 Đ.Šorgić
7A, 8C 2 2 70 B.Utješinović
6.C, 8.AB 1 1 35 N.R.Kalin
Engleski jezik
5.AB, 8.C 2 2 70 T.Božićević
5.C,
6.ABC,
7.BC 1 1 35 A.Knežević
7.A 1 1 35 R.Kordić
Povijest 7.. i 8.r. 1 1 35 Ž.Brdal
Geografija 6.-8.r. 1 1 35 M.Botteri
Ukupno 5.-8.r. 13 13 455
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
33
4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave
Nastavni predmet Razred
Grupa/
predmet
Planirani broj
sati Ime i prezime učitelja
T G
Hrvatski jezik/
Matematika
1.A 1-HJ 1 35 M. Primorac
1.B 1-M 1 35 Z.B.Lemešić
1.C 1-M 1 35 D.Beraković
2.A 1-M 1 35 S.Blašković
2.C 1-M 1 35 V.Brdal
2.D 1-HJ 1 35 N.Mihelin
3.A 1-M 1 35 D.Lovjer
3.B 1-M 1 35 N.Džolić
3.C 1-M 1 35 V.Matijević
4.A 1-M 1 35 A.Galunić
4.B 1-M 1 35 M.Janjić
4.C 1-M 1 35 J.Šipušić
Ukupno 1.-4.r. 12 12 12
Hrvatski jezik
7.ABC, 8.C 2 2 70 L.F.Glamuzina
8.AB 1 1 35 M.Janković
Matematika
5ABC,
7.BC 1 1 35 Đ.Šorgić
6.ABC i
8.AB 1 1 35 N.R.Kalin
Engleski jezik
5.C,
6.ABC,
7.BC 1 1 35 A.Knežević
7.A 1 1 35 Rajka Kordić
Povijest 6.ABC 1 1 35 M.Damjanović
7. i 8.r. 1 1 35 Ž.Brdal
Geografija 7.-8.r. 1 1 35 M.Botteri
Kemija 7. i 8.r. 1 2 70 Ž.Kučalo
Fizika 8.r. 1 1 35 I.Mušterić
Biologija 8.AC 1 2 70 K.Pejković
Tehnička kultura 7.-8.r. 1 1 35 M.Tubikanec
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
34
4.3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Naziv aktivnosti
Planirani
god.
fond sati
Nositelj/ica
aktivnosti
Ciljana
skupina
1. Dramska skupina 1. 35 Doroteja Lovjer 3.A
2. Dramska skupina 2.
(Book club) 35 Ana Knežević
5.C,
6.ABC.,7.BC
3. Dramska skupina 3.
(engleski jezik) 35 Rajka Kordić
3.BC
4. Dramska skupina-
KUD 35 Maja Janković
5.C, 8.B
5. KUD 70
Ladica Franić
Glamuzina/ Natalija
Mihelin
1.-8.raz.
6. Eko skupina 1. 35 Vlasta Brdal 2.C
7. Eko skupina 2. 35 Jasminka Šipušić 4.C
8. Eko skupina 3. 35 Tamara Božićević 5.A
9. Eko skupina 4.
Humanitarne akcije 70 Kristina Pejković
5.B
10. Enigmatika
35 Natalija Džolić
3.B
11. Foto grupa 105 Denis Ilotić 5.-8.r.
12. Fitaromaterapija
70 Žana Kučalo
7.-8.r.
13. Latinski jezik 35 Mario Damjanović 8.r.
14. Likovna skupina 35 Mirela Janjić 4.B
15. Likovno kreativna
skupina 1. 35 Zlatka Banjan Lemešić
1.B
16. Likovno kreativna
skupina 2. 35 Dubravka Beraković
1.C
17. Literarna skupina 35 Adrijana Galunić 4.A
18. Mali kreativci 35 Nataša Ivanov 2.B
19. Novinarska grupa
(E-novine) 105 Blanka Bagarić
5.-8.r.
20. Odgojimo čitatelja 35 Ladica Franić
Glamuzina
7.ABC, 8.C
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
35
21. Origami 35 Vedrana Matijević 3.C
22. Plesna grupa 35 Snježana Blašković 2.A
23. Sportska grupa 1. 35 Maja Primorac 1.A
24. Sportska grupa
2./Rukomet 70 Danijel Kavan
5.-6.r.
25. Suvremeni ples 35 Natalija Mihelin 2.D
26. Šah 140 Željko Brdal 2.-7.r.
27. Školska prometna
jedinica 70 Marcela Tubikanec
7.A, 8.A
28. Školska zadruga
Bokvica 35 Ružica Jureta Mrganić
5.-6.r
29. Vizualni identitet
škole
Likovna grupa
70
70
Mirjana Marović
5.C
8.A
8.B
30. Volonteri 70/70 Ida Blažević, Sanja
Jazvec
6.C, 7.B
4.4. IZVANUČIONIČKA NASTAVA
4.4.1. Obuka plivanja
Tijekom školske godine na plivanje će ići učenici drugih razreda ukoliko dođe do pozitivne
epidemiološke slike obzirom na Covid 19. Provjera će se održati za 2020./21. na plivalištu
Utrine.
4.4.2. Škola u prirodi
Škola u prirodi- Crikvenica provest će se za učenike 4. razreda ukoliko bude povoljna
epidemiološka situacija, svibanj/lipanj 2021.
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
36
4.4.3. Terenska nastava, ekskurzije, posjete kinu, kazalištu, muzejima…
RAZRED
1.ABC
Godišnja doba-moje naselje
Posjet knjižnici
Izlet Kloštar Ivanić
Posjet kazalištu, muzeju i kinu
2.ABCD Godišnja doba- Maksimir
Seosko imanje
Moje mjesto-šetnja naseljem,
Promet u gradu,
Posjet kazalištu, muzeju i kinu
3.ABC Gornjogradske priče
Jednodnevni izlet: dvorci Hrvatskog zagorja
Terenska nastava „Potraga za blagom u Maksimiru“
Posjet kazalištu, muzeju i kinu
4.ABC
Jednodnevni izlet - Plitvička jezera
Škola u prirodi-Crikvenica
Kazalište
5.ABC Posjet Arehološkom muzeju
Terenska nastava u Andautoniju
Terenska nastava u Krapinu
Ekipno natjecanje iz mat.Mathema
6.ABC Zagreb film festival-11.mj.2020.g
Hrvatski školski muzej-2.mj-2021.
Aleja glagoljaša-Rijeka-Trsat-3.mj.2021..
Kazalište" Trešnja"-4.mj-2021.
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
37
Jednodnevni izlet Cres-6.mj-2021.
7.ABC Ekocentar Beli na Cres
Ekipno natjecanje iz mat.Mathema
Posjet Hiši eksperimentov u Ljubljani
8.ABC višednevna izvanučionička nastava (Južna Dalmacija – Split – Korčula
– Orebić – Mljet – Dubrovnik – Ston) – lipanj 2021.
kazalište (2. Polugodište)
muzej i galerije (2. Polugodište)
Posjet Hiši eksperimentov u Ljubljani
PRO 1. I
PRO 2.
Pro 1 i pro 2 prate terensku nastavu 1. i 4. razreda
Napomena: Posjet kazalištima, kinima i muzejima će se odvijati prema dogovoru i godišnjem
programu navedenih kazališta i muzeja ovisno o epidemiološkoj slici i preporukama.
4.5. ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB
U skladu s Pravilima Kluba u školskoj godini 2020./21. djelovat će slijedeće sekcije:
Sekcija
Razredi
Voditelj/ Klub
Šah II.-VII. Željko Brdal
Rukomet V.-VIII. Daniel Kavan/ rukometni klub „Lokomotiva“
Ritmika (Ž) I.-V. Irena Đurkesac
Karate I.-VIII. Honda / Taekwondo klub Novi Zagreb/ Tigar
Košarka I.-VIII. Košarkaški klub „Bosco“
Ples V.-VIII TT/ Salsando/ Rock` n roll gimnazija
Softball klub Novi Zagreb V.-VII Bruna Devald ( vikendom)
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
38
Stručnu poduku i vodstvo sekcija vodit će profesori TZK, profesori ostalih predmeta te vanjski
suradnici koji već godinama vode naše sportske ekipe. Sve sekcije nastupit će tokom godine na
regionalnim i gradskim prvenstvima, ovisno o kalendaru natjecanja.
Škola stranih jezika- Sova
Visoko učilište- Algebra
Škola- robokacija
Mali inžinjeri
Aha pokusi
Gitara
5.1. PLAN RADA RAVNATELJA
SADRŽAJ RADA
VRIJEME
OSTVARIVANJA BROJ
SATI
1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA
349
Izrada plana i programa rada škole VI-IX 40
Izrada plana i programa rada ravnatelja VI-IX 20
Koordinacija u izradi predmetnih kurikuluma VI-IX 25
Izrada školskog kurikuluma VI-IX 26
Izrada Razvojnog plana i programa škole VI-IX 20
Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća IX-VI 40
Prijedlog plana i zaduženja učitelja VI-VIII 30
Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima IX-VI 24
Planiranje i organizacija školskih projekata IX-VI 40
Planiranje i organizacija stručnih usavršavanja IX-VI 40
Planiranje nabave IX-VI 16
Planiranje i organizacija uređenja škole i okoliša IX-VI 15
Ostali poslovi IX-VIII 13
2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA
330
Izrada prijedloga organizacije rada škole- broj razrednih
odjela, broj učenika po razredu, radno vrijeme, smjenski rad,
INA…
IX-VIII 40
Izrada godišnjeg kalendara rada škole VIII-IX 10
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
39
Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja VI-IX 40
Organizacija i koordinacija samo vrednovanja škole IX-VI 24
Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema planu
ncvvo-a
IX-VI 24
Organizacija prijevoza i prehrane učenika IX-VII 24
Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite
učenika
IX-VI 16
Organizacija i priprema terenske nastave, izleta i exkurzija IX-VI 30
Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole IX-VIII 60
Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred IV-VII 16
Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i
praznika
IX-VI 24
Ostali poslovi IX-VI 22
3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE
215
Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole IX-VI 80
Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno obrazovnog
razdoblja
XII i VI 24
Administrativno pedagoški rad s učiteljima, stručnim
suradnicima i pripravnicima
IX-VI 18
Praćenje rada školskih povjerenstava IX-VI 25
Praćenje i koordinacija rada administrativne službe IX-VIII 16
Praćenje i koordinacija rada tehničke službe IX-VIII 16
Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole IX-VIII 16
Ostali poslovi IX-VIII 20
4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 116
Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i
stručnih tijela
IX-VIII 80
Suradnja s sindikalnim povjerenikom škole
Suradnja s Školskim odborom
Suradnja s Vijećem roditelja i učenika
IX-VIII 16
Ostali poslovi IX-VIII 20
5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM
SURADNICIMA I RODITELJIMA
143
Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima IX-VIII 40
Praćenje rada učeničkih društava , grupa i pomoć pri radu IX-VI 16
Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika IX-VI 24
Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole IX-VIII 16
Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika IX-VIII 16
Savjetodavni rad s roditeljima ( individualno i skupno) IX-VIII 16
Ostali poslovi IX-VIII 15
6. ADMINISTRATIVNO-UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI
POSLOVI
220
Rad i suradnja s tajnicom škole IX-VIII 40
Provedba zakonskih i podzakonskih akata te naputaka MZOS IX-VIII 20
Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole IX-VIII 20
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
40
Provođenje raznih natječaja za potrebe škole IX-VIII 20
Prijem u radni odnos uz suglasnost Školskog odbora IX-VIII 24
Poslovi zastupanja škole IX-VIII 16
Rad i suradnja s računovotkinjom škole IX-VIII 30
Izrada financijskog plana škole VIII-IX 16
Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja IX-VIII 24
Ostali poslovi IX-VIII 10
7. SURADNJA S UDRUGAMA, INSTITUCIJAMA I
USTANOVAMA
204
Predstavljanje škole IX-VIII 16
Suradnja s Ministarstvom znanosti IX-VIII 10
Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje IX-VIII 10
Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje
obrazovanja
IX-VIII 10
Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU IX-VIII 10
Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj
razini
IX-VIII 10
Suradnja s Uredom državne uprave IX-VIII 10
Suradnja s osnivačem IX-VIII 20
Suradnja s Zavodom za zapošljavanje IX-VIII 10
Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo IX-VIII 10
Suradnja s Centrom za socijalnu skrb IX-VIII 10
Suradnja s Obiteljskim centrom IX-VIII 10
Suradnja s Policijskom upravom IX-VIII 10
Suradnja s Župnim uredom IX-VIII 10
Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama IX-VIII 10
Suradnja s turističkim agencijama IX-VIII 10
Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama IX-VIII 10
Suradnja s udrugama IX-VIII 8
Ostali poslovi IX-VIII 10
8. STRUČNO USAVRŠAVANJE 207
Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi IX-VI 10
Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV,MZO,AZOO,HUROŠ IX-VI 80
Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih udruga IX-VI 10
Praćenje suvremene odgojno-obrazovne literature IX-VI 31
Ostala stručna usavršavanja IX-VI 16
9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 10
Vođenje dokumentacije i evidencije IX-VI 40
Ostali nepredvidivi poslovi IX-VI 10
UKUPAN BROJ SATI: 1784
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
41
5.2.GODIŠNJI PLAN RADA STRUČNOG SURADNIKA-PEDAGOGA
SADRŽAJ RADA Predviđeno
vrijeme
ostvarivanja
Predviđeno
vrijeme u
satima
1. POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARIVANJE
ŠKOLSKOG PROGRAMA VIII.-IX.
158
1.1.
Utvrđivanje obrazovnih potreba učenika, škole i okruženja
-analiza odg.obr.postignća učenika, KREDA/SWOT
analiza rada škole, kratkoročni i dugoročni razvojni plan
rada škole i pedagoga
VIII.-IX. 20
1.2. Organizacijski poslovi-planiranje VIII.-IX. 63
1.2.1. Sudjelovanje u izradi Školskog kurikuluma, statistički
podatci VIII.-IX.,I.
17
1.2.2. Izrada godišnjeg i mjesečnog plana i programa rada
pedagoga VIII.-IX.
12
1.2.3. Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada
škole VIII.-IX.
25
1.2.4. Pomoć u godišnjem i mjesečnom integracijsko-
korelacijskom planiranju učitelja VIII.-IX.
4
1.2.5. Planiranje projekata i istraživanja VIII.-IX. 5
1.3. Izvedbeno planiranje i programiranje VIII.-IX. 65
1.3.1. Izrada tjednih izvedbenih planova rada pedagoga IX.-VIII. 10
1.3.2. Planiranje suradnje s Udrugama VIII.-IX. 4
1.3.3. Planiranje praćenja napredovanja učenika VIII.-IX. 10
1.3.4. Planiranje i programiranje profesionalnog usmjeravanja VIII.-IX. 6
1.3.5. Planiranje i programiranje praćenja unapređenja nastave IX.-VIII. 10
1.3.6.
Sudjelovanje u planiranju i programiranju rada s
učenicima s posebnim potrebama/daroviti učenici i učenici
s teškoćama u razvoju
VIII.-IX.
10
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
42
1.3.7. Planiranje i programiranje suradnje s roditeljima IX.-VIII. 10
1.3.8. Pripremanje ind. programa za uvođenje pripravnika u
samostalan rad IX.-VIII.
5
1.4. Ostvarivanje uvjeta za realizaciju programa IX.-VIII. 10
1.4.1. Praćenje i informiranje o inovacijama u nastavnoj
opremi, sredstvima i pomagalima IX.-VIII.
10
2. POSLOVI NEPOSREDNOG SUDJELOVANJA U
ODGOJNO OBRAZOVNOM PROCESU -25 IX.-VIII.
1193
2.1. Upis učenika i formiranje razrednih odjela III.-IX. 86
2.1.1. Radni dogovor povjerenstva za upis V.-IX. 15
2.1.2. Priprema materijala za upis IV. 9
2.1.3. Utvrđivanje zrelosti djece pri upisu III.-VIII. 50
2.1.4. Formiranje razrednih odjela učenika prvih razreda VI.-VII. 8
2.1.5. Suradnja s djelatnicima predškole i vrtića i organizacija
posjeta budućih učenika V.-VI.
4
2.2. Praćenje i izvođenje odgojno-obrazovnog rada IX.-VIII. 408
2.2.1.
Praćenje dinamike ostvarivanja,NPP-a, GIK-a, praćenje
opterećenja učenika, suradnja s razrednikom/artikulacija
nas.dana
IX.-VIII.
18
2.2.2. Praćenje kvalitete izvođenja nastavnog procesa-posjet
nastavi, razgovor i savjeti nakon uvida IX.-VI.
76
2221 Praćenje ocjenjivanja učenika, ponašanje učenika,
rješavanje problema u razrednom odjelu IX.-VI.
44
2222 Posjet nastavi,razg. i savjeti nakon uvida: početnici, novi
učitelji IX,-VIII.
32
2,2,4 Rad u stručnim timovima;Tim za samovrednovanje, Tim
za inkluzivnu školu, Tim za šk.kurikulum IX.-VIII.
24
2.2.5. Praćenje i analiza izostanaka učenika IX.-VI. 20
2.2.6. Praćenje uspjeha i napredovanja učenika, suradnja u
realizaciji programa rada razrednika i razrednog odjela IX.-VI.
23
2.2.7. Sudjelovanje u radu povjerenstva za dopunski rad te
popravne, predmetne i razredne ispite VI,.VIII.
8
2.2.8. Sudjelovanje u radu stručnih tijela škole (RV, UV) IX.-VIII. 27
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
43
2.2.9.
Neposredno izvođenje odgojno-obrazovnog programa:
PEDAGOŠKE RADIONICE (priprema i realizacija)-
realizacija ŠPP-a, Teen CAP (7.r.), O. CAP (2 i 3.r); Mali
medijatori; Volonteri Dugave (5-8.r.); Socijalne vještine
(1-8.r.), Učiti kako učiti i dr. teme iz MPT -suradnja sa
razrednicima, prema potrebama RO IX.-VI. 160
2.2.10.
RADU U STRUČNIM TIMOVIMA-
PROJEKTI/PROGRAMI-plan ŠPP-a : PIA (6.r.); MAH1
(4.r.); Skrivene kalorije (3.r); Higijena zubi; Zdravo
odrstanje; Projekt IRCIS (koordinacija s vanjskim
suradnicima i nazočnost); IX.-V. 18
2.2.11. Socijalni odnosi u RO-Sociometrija (provedba i analiza) IX.-V. 34
2.3. Rad s učenicima s posebnim potrebama/uočavanje,
poticanje i pračenje darovitih učenika IX.-VI.
131
2.3.1. Identifikacija učenika s posebnim potrebama IX.-VI. 30
2.3.2. Suradnja s pomoćnicma u nastavi IX.-VI. 10
2.3.3. Upis i rad s novopridošlim učenicima, učenicima s drugog
govornog područja IX.-VI.
19
2.3.4 Rad s učenicima koji doživljavaju neuspjeh IX.-VI. 30
2.3.5 Izrada programa opservacije, izvješća IX.-VI.
26
2.3.6. Rad s daroviti učenicima IX-V. 16
2.4. Savjetodavni rad i suradnja IX.-VIII. 422
2.4.1.
SAVJETODAVNI RAD S UČENICIMA: a) Grupni i
individualni savjetodavni rad s učenicima, pomoć
učenicima u savladavanju i primjeni tehnika učenja b)
Vijeće učenika
IX.-VI.
105
2.4.2. Savjetodavni rad s roditeljima: IX.-VIII. 137
2421 PREDAVANJA/RADIONICE ZA RODITELJE: IX.-VI. 25
24211 Polazak u školu IX. 3
24212 Prijelaz iz RN u PN V. 3
24213 CAP program (2/3.r.)/TEEN CAP (7.r.) II./III. 6
24215 Mladi, mediji i tehnologija XI. 3
24216 Upisi u srednju školu XII./V. 6
24217 Zdravo odrastanje X. 4
2422 Vijeće roditelja IX.-VII. 6
2,4,2,3 Otvoreni sat s roditeljima-individualni rad IX.-VIII. 100
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
44
2,4,2,4 Predavanja/radionice za roditelje-vanjski suradnici IX., X. XII 6
2.4.3. Savjetodavni rad s učiteljima IX.-VIII. 60
2.4.4. Suradnja s ravnateljicom IX.-VIII. 70
2,4,5 Savjetodavni rad sa stručnjacima: soc.pedagog, liječnici,
logoped, soc.radnici i dr IX.-VIII.
50
2.5. Zdravstvena i socijalna zaštita učenika IX.-VI. 22
2.5.1. Suradnja na realizaciji PP zdravstvene zaštite IX.-VI. 20
2,5,2 Suradnja u organizaciji izleta, terenske nastave,
izvanučioničke nastave IX.-VI.
2
2.6. Sudjelovanje u realizaciji Programa kulturne i javne
djelatnosti škole IX.-VI.
24
2.6.1. Dan zahvalnosti za plodove zemlje/ Maškare/Eko dan X., II,.IV. 6
2.6.2. Humanitarna akcije XII,.II. V.-
VI. 8
2.6.3. Prijem 1.razreda, Božićna priredba, Dan škole... IX, XII.,V. 10
2.7. Profesionalno usmjeravanje i informiranje učenika IX.-VII.
90
2.7.1. Suradnja s učiteljima na poslovima PU-a X.-VII. 12
2.7.2. Vođenje dokumentacije o PU-u; informativni kutak IX.-VII. 10
2.7.3. E-upisi (unos podataka, praćenje upisa...) VI.-VII. 22
2.7.4.
Predavanja za učenike: Čimbenici koji utječu na izbor
zanimanja; Sustav SŠ obrazovanja u RH; Elementi i
kriteriji za upis/Načini i postupci E-upisa
X.-VI.
8
2.7,5.
Utvrđivanje profes. Interesa i obrada podataka/
Predstavljanje ustanova za nastavak obrazovanja-TJEDAN
PU
V.-VI.
10
2.7.6. Suradnja sa stručnom službom Zavoda za zapošljavanje,
CISOK-om XI-VI.
10
2.7.7. Individualna savjetodavna pomoć XI.-VII. 18
2.8.
Uvođenje novih programa i inovacija (sudjelovanje u
izradi plana nabave nove opreme i pratečeg didaktičkog
materijala, pračenje inovacijau opremanju škole i
informiranje stručnih tijela i aktiva)
IX.-VIII.
10
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
45
3. VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA,
STUDIJSKE ANALIZE I ISTRAŽIVANJA IX.-VIII.
115
3.1. Vrednovanje ostvarenja utvrđenih ciljeva IX.-VIII.
48
3.1.1. Periodične analize ostvarenih rezultata IX.-V. 16
3.1.2. Analiza odgojno-obrazovnih rezultata na kraju
1.polugodišta I.
16
3.1.3. Analiza o.o.rezultata na kraju nastavne i školske godine VI.-VIII. 16
3.2. Istraživanja u funkciji osuvremenjivanja 67
3.2.1. Izrada projekata i provođenje istraživanja IX.-VIII. 15
3.2.2. Obrada i interpretacija rezultata istraživanja VI.-VIII. 14
3.2.3. Primjena spoznaja u funkciji unapređenja rada IX.-VIII. 8
3.2.4. Samovrednovanje rada pedagoga IX.-VIII. 10
3.2.5. Samovrednovanje rada škole , Vanjsko vrednovanje-
NCVVO VI.-IX.
20
4. STRUČNO USAVRŠAVANJE UČITELJA I
STRUČNIH SURADNIKA IX.-VIII.
184
4.1. Stručno usavršavanje učitelja IX.-VIII. 50
4.1.1. Izrada prijedloga literature za stručno usavršavanje,
nadopuna literature IX.-VIII.
10
4.1.2. Individualna pomoć učiteljima u ostvarivanju planova
usavršavanja IX,-VIII.
10
4.1.3. Rad s učiteljima pripravnicima, sudjelovanje u
povjerenstvu za stažiranje IX,-VIII.
10
4.1.4. Koordinacija skupnog usavršavanja u školi I izvan nje
(šk.struč.aktivi) IX,-VIII.
14
4.1.5.
Održavanje ili nazočnost na
predavanjima/ped.radionicama za učitelje-Aktiv
razrednika
IX.-VIII
6
4.2. Stručno usavršavanje pedagoga IX.-VIII. 128
4.2.1. Izrada godišnjeg plana i programa stručnog usavršavanja IX. 2
4.2.2. Praćenje i prorada stručne literature i periodike, izrada
PPT IX.-VIII.
16
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
46
4.2.3. ŽSV stručnih suradnika-sudjelovanje, predavanja IX.-VIII. 24
4.2.4. Stručno konzultativni rad sa sustručnjacima IX.-VIII. 20
4.2.5. Usavršavanje u organizaciji MZOŠ, AZOO i ostalih
institucija, sudjelovanje IX.-VIII.
60
4.2.6. Stručno usavršavanje u školi-UV, aktivi-nazočnost IX.-VIII. 6
5. BIBLIOTEČNO-INFORMACIJSKA I
DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST IX.-VIII.
138
5.1.
BIBLIOTEČNO INFORMACIJSKA DJELATNOST
(pribavljanje stručne i dr.literature, sudjelovanje u
informiranju i predstavljanju novih izvora znanja,
poticanje učenika, učitelja na korištenje literature...)
IX.-VIII.
10
5.2. Dokumentacijska djelatnost IX.-VIII. 128
5.2.1. Briga o školskoj dokumentaciji IX.-VIII. 12
5.2.2. Pregled učiteljske dokumentacije/E-dnevnik IX.-VIII. 12
5.2.3. Vođenje dokumentacije o radu IX.-VIII. 64
5.2.4. Vođenje dokumentacije o učenicima i roditeljima IX.-VIII. 40
6. NEPREDVIĐENI POSLOVI IX.-VIII. 20
UKUPNO SATI
IX.-VIII.
1784
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
47
5.3. PLAN RADA STRUČNOG SURADNIKA –SOC.PEDAGOG
I. NEPOSREDNI ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD
TJEDNO GOD.
1. RAD S UČENICIMA 1.1. Rad na otkrivanju te procjeni teškoća i prisutnosti čimbenika rizika za razvoj
problema u ponašanju
1.2 Individualni i grupni socijalno pedagoški rad s:
− učenicima s teškoćama u učenju, problemima u ponašanju i emocionalnim
problemima,
− učenicima s teškoćama uvjetovanim odgojnim, socijalnim, ekonomskim,
kulturalnim i jezičnim čimbenicima
− učenicima s teškoćama u razvoju
− učenicima u riziku za razvoj problema u ponašanju
1.3. procjena psihofizičkog stanja djeteta/učenika
1.4 provedba aktivnosti školskog preventivnog programa
2. RAD S RODITELJIMA
Suradnja s roditeljima/skrbnicima učenika
− individualno savjetovanje i grupno savjetovanje; održavanje predavanja i/ili
radionica na roditeljskim sastancima, sudjelovanje u radu Vijeća roditelja;
aktivnosti školskog preventivnog programa
3. SURADNJA S DJELATNICIMA ŠKOLE I VANJSKIM SURDNICIMA
3.1. Suradnja s ravnateljem i članovima stručnog tima škole
− planiranje i programiranje rada, analiza uspješnosti, dogovori oko unapređenja
odgojno obrazovnog stanja u školi
− dogovori o ustrojstvu rada, formiranju razrednih odjela, pedagoškom postupanju,
radu s učenicima s posebno odgojno-obrazovnim potrebama
3.2. Suradnja s učiteljima/nastavnicima
(izabrati ovisno o osnovnoj/srednjoj školi)
– dogovaranje o postupanju s učenicima, savjetodavni rad i izmjena informacija o
funkcioniranju i postignućima učenika te njihovim potrebama i mogućnostima,
održavanje predavanja i radionica, pomoć pri izradi primjerenih programa odgoja i
obrazovanja za učenike s teškoćama u razvoju, podrška u provođenju preventivnih
aktivnosti/programa
3.3. Suradnja s ostalim dionicima
− suradnja s pomoćnicima u nastavi, pripravnicima, studentima koordinacija rada
pomoćnika u nastavi, mentorstvo pripravnicima socijalnim pedagozima, suradnja s
pripravnicima drugih struka
− suradnja s koordinatorom za Državnu maturu dogovaranje oko potrebnih prilagodbi
ispitne tehnologije na ispitima Državne mature, izrada mišljenja (za srednje škole)
− suradnja sa stručnjacima ustanova koje skrbe i zdravlju, zaštiti, odgoju i
obrazovanju djece i mladih te organizacijama civilnog društva
25 875
II. POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG RADA S UČENICIMA TJEDNO GODIŠN
JE
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
48
VOÐENJE DOKUMENTACIJE
Osnovna socijalno pedagoška dokumentacija:
− dosje učenika
− dnevnik rada
− obrazac socijalno pedagoške intervencije
− priprema za socijalno pedagošku radionicu
− evidencija učenika s teškoćama (u razrednom odjelu) i evidencija učenika s
teškoćama u razvoju (sumarno)
− izrada nalaza i mišljenja
− izrada i evaluacija/izvješće o provedbi školske preventivne strategije/školskog
preventivnog programa
OSTALI POSLOVI
− planiranje i programiranje individualnog i grupnog rada
− rad u povjerenstvima
− poslovi vezani uz utvrđivanje psihofizičkog stanja djece prije upisa u prvi razred
osnovne škole/ sudjelovanje u upisima učenika u prve razrede srednje škole
− pripreme za neposredan rad
5 359
III. STRUČNO USAVRŠAVANJE I SUDJELOVANJE U RADU STRUKOVNIH
ORGANIZACIJA TJED-
NO
GODIŠN
JE
Individualno i grupno
* planiranje i razvoj profesionalne karijere
*praćenje stručne i znanstvene literature
*sudjelovanje u radu Stručnog vijeća socijalnih pedagoga, Stručnog vijeća za
preventivne
programe i radu Hrvatske udruge socijalnih pedagoga (Komore socijalnih pedagoga –
po osnivanju)
*sudjelovanje u radu Radne skupine za izvannastavnu aktivnost „Građanski odgoj i
obrazovanje“ u osnovnim i srednjim školama Grada Zagreba
– sudjelovanje na stručnim skupovima koje organizira Agencija za odgoj i
obrazovanje, Ministarstvo znanosti i obrazovanja te druge stručne organizacije
10 550
IV. SUDJELOVANJE U PROJEKTIMA KOJE ORGANIZIRA NADLEŽNA
JEDINICA LOKALNE SAMOUPRAVE, AKADEMSKA ZAJEDNICA I
DRUGE ORGANIZACIJE
1. Disciplina u školi/ Razredna pravila
Nositelji programa: socijalna pedagoginja, pedagoginja, razrednici
Uloga socijalne pedagoginje: koordinacija radnih sastanaka, timskih sinteza,
pomoć i sudjelovanje u provedbi radionica s učenicima
2. Vježbanje životnih vještina
Nositelji programa: socijalna pedagoginja, pedagoginja, razrednici
Uloga socijalne pedagoginje: provedba socijalno pedagoških radionica u
suradnji s razrednicima
3. Učimo i družimo se zajedno
Nositelj programa: socijalna pedagoginja
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
49
Uloga socijalne pedagoginje: koordinacija rada pomoćnika u nastavi podrška
pomoćnicima u nastavi, učenicima, učiteljima i roditeljima
4. Škola po mjeri svakog učenika, stručni tim za inkluziju
Nositelj programa: ravnateljica Kristina Vidović, pedagoginja Maristella
Hodak, soc. pedagoginja Sanja Horvat Sinovčić, knjižničarka Ela Tečić,
učiteljica PRO 1 Maša Turić Obrenović, učiteljica PRO 2 Marija Pavlovski
Uloga socijalne pedagoginje: koordinacija radom stručnog tima za inkluziju
5. Osnovni CAP program
Nositelji programa: pedagoginja Maristella Hodak, učiteljica Dorotea Lovjer,
socijalna pedagoginja Sanja Horvat Sinovčić
Uloga socijalne pedagoginje: provedba radionice u timu
6. TeenCap, prevencija zlostavljanje adolescenata
Nositelji programa: pedagoginja Maristella Hodak, socijalna pedagoginja
Sanja Horvat Sinovčić, prof. geografije Marin Botteri, prof. povijesti Mario
Damjanović - TEEN CAP TIM, Udruga roditelja Korak po korak
Uloga socijalne pedagoginje: provedba radionice u timu
7. Kamo nakon OŠ? Program profesionalnog usmjeravanja učenika
Nositelji programa: pedagoginja Maristella Hodak, , socijalna pedagoginja
Sanja Horvat Sinovčić, razrednici, upisno povjerenstvo
Uloga socijalne pedagoginje: informiranje i savjetovanje učenika s teškoćama u
razvoju i njihovih roditelja, pomoć učenicima pri odabiru programa školovanja
8. Volonterski klub Dugave
Nositelji programa: pedagoginja Maristella Hodak, , socijalna pedagoginja
Sanja Horvat Sinovčić
Uloga socijalne pedagoginje: uključivanje učenika u volonterske aktivnosti
kako bi kvalitetno ispunili vrijeme u slobodne sate tijekom nastave, prevencija
rizičnih i neprihvatljivih ponašanja, pozitivno ozračje u školi, bolji školski
uspjeh, ponašanje i zadovoljstvo školom , osobno zadovoljstvo zbog pomaganja
drugima, kvalitetnija komunikacija među učenicima
9. Školska zadruga Bokvica
Nositelji programa: Ružica Jureta – Mrganić ,Žana Kučalo, Sanja Horvat
Sinovčić
Uloga socijalne pedagoginje: provedba aktivnosti školske zadruge u timu
10. Dan borbe protiv vršnjačkog nasilja
Nositelji programa: učiteljica Natalija Mihelin, učiteljice
razredne nastave, socijalna pedagoginja Sanja Horvat
Sinovčić, pedagoginja Maristella Hodak
Uloga socijalne pedagoginje: organizacija pedagoških radionica na temu
tolerancije i vršnjačkog nasilja
11. Svjetski dan Down sindroma
Nositelji programa: učiteljice razredne nastave, učitelji
predmetne nastave, socijalna pedagoginja Sanja
Horvat Sinovčić, pedagoginja Maristella Hodak
Uloga socijalne pedagoginje: pomoć učiteljima u pripremi radionice
„Prihvaćanje“
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
50
na satovima razrednika.
12. Mjesec borbe protiv ovisnosti (15.11. – 15.12.)
Nositelji programa: razrednici, pedagoginja Maristella Hodak, socijalna
pedagoginja Sanja Horvat Sinovčić
Uloga socijalne pedagoginje: pripremanje radionica
13. Projekt Moj izbor – zdrav izbor
Nositelji programa: Udruga Suncokret OLJIN, učenici šestih razreda, razrednici
Uloga socijalne pedagoginje: praćenje provedbe, razmjena informacija
14. Projekt KRE – KRE
Nositelji programa: Udruga Suncokret OLJIN, učenici trećih razreda, razrednici
Uloga socijalne pedagoginje: praćenje provedbe, razmjena informacija
15. MAH 1. i 2. Sajam mogućnosti, Zdrav za 5
Nositelji programa: Informativni centar za prevenciju i VI. policijska uprava
zagrebačka u suradnji sa stručnim suradnicama škole
Uloga socijalne pedagoginje: suradnja s nositeljima programa, koordinacija
provedbe, pratnja učenicima
V. OSTALI POSLOVI
– poslovi koji proizlaze iz socijalno pedagoškog rada ili su s njim u vezi
– sudjelovanje u kulturnoj i javnoj djelatnosti škole
– sudjelovanje u radu stručnih tijela škole i ostalih radnih skupina
– sudjelovanje u planiranju i programiranju rada škole
– sudjelovanje u izradi godišnjeg plana i programa rada te godišnjeg izvješća o radu
škole
– ostali administrativno-statistički poslovi, poslovi planiranja, obrade podataka
– izvanredni poslovi: voditeljstvo Županijskoga stručnog vijeća, Školskoga
preventivnog programa, Školskoga volonterskog kluba i sl.
NENASTAVNI TJEDNI
10 tjedana
UKUPNO 40 1784
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
51
5.4. PLAN RADA STRUČNOG SURADNIKA KNJIŽNIČARA
I. ODGOJNO-OBRAZOVNA DJELATNOST
1055 sati
A) NEPOSREDAN RAD SA UČENICIMA 900 sata
• POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG
ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA
-Izrada godišnjeg plana rada, mjesečnih i tjednih planova. Pisanje
Izvješća o radu školske knjižnice. Pripremanje za nastavne satove.
Suradnja s učiteljima i stručnim suradnicima.
rujan/listopad
150 sati
• KNJIŽNIČNO-INFORMACIJSKI PROGRAM
- rad s učenicima prema planu knjižnično-informacijskog
opismenjavanja: poticanje čitanja i informacijska pismenost
tijekom godine
100 sati
• POSUDBA I INFORMATIVNA DJELATNOST
tijekom godine
oko 400 sati
- Sustavno upoznavanje učenika s knjižnicom, knjižničnom građom,
pretraživanjem knjižnične građe u svrhu pronalaženja informacija
tijekom godine
-pomoć i savjetovanje učenika pri izboru građe za čitanje, razvijanje
čitalačkih navika i kulturnog ponašanja u knjižnici, razvijanje kultura
govorenja i pisanja
-odgajati i obrazovati aktivnog čitatelja, motivirati učenike za izvanškolsko
čitanje
-pripremanje učenika za susret s književnicima
-upućivanje u metode rada na mini-istraživačkim zadacima
-pedagoška pomoć učenicima pri izboru knjižne građe
-praćenje i ispitivanje zanimanja učenika za knjigu
-rad s darovitim učenicima
-rad s učenicima s poteškoćama u čitanju
-razvijanje trajnih navika o zaštiti izvora znanja, razvijanje radnih navika i
kulturnog ponašanja u knjižnici
-pripremanje učenika za natjecanja u čitanju
Prema potrebi
- osposobljavanje i pomoć učenicima za rad na različitim medijima i građi
za potrebe izrade referata, plakata, osposobljavanje za samostalni
intelektualni rad
Prema potrebi
• PROGRAMI, PROJEKTI i AKTIVNOSTI
• - rad na školsko-knjižničnom projektu: The ISLM Bookmark
Exchange Project
-Nacionalni kviz za poticanje čitanja: sudjelovanje u kvizu
Čitanjem do zvijezda
-Obilježavanje mjeseca hrvatske knjige: Natjecanje u čitanju naglas
-Pričofest- festival pripovijedanja priča / bajki
-Obilježavanje Noći knjige-književni kviz Lektirko znatiželjko!
-Književni susreti
-Projekt Volonteri velikog srca
- Projekt Mladi medijatori
-projekt Pokrenimo Zelene knjižnice
Listopad
Listopad
Listopad
Travanj
siječanj-lipanj
tijekom godine
2. polugodište
2. polugodište
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
52
b) SURADNJA S NASTAVNICIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I
RAVNATELJEM
155 sati
-Sudjelovanje na stručnim sastancima i aktivima Učiteljskog vijeća Tijekom godine
- suradnja sa stručnim aktivima hrvatskog jezika, razredne nastave i
razrednika- dogovor s nastavnicima hrv. jezika i učiteljicama razredne
nastave oko izrade godišnjeg plana čitanja lektire i nabave novih knjiga,
časopisa i dr. medija te dogovor u vezi školsko-knjižničnih projekata
Kolovoz/rujan
10 sati
-stalna suradnja s ravnateljem i drugim stručnim suradnicima u vezi nabave
stručne metodičko-pedagoške literature
Tijekom godine
10 sati
-suradnja s nastavnicima svih nastavnih predmeta i odgovarajućih područja
u nabavi i promicanju literature i ostalih medija za učenike i nastavnike
Tijekom godine
10 sati
-suradnja s učiteljima u organizaciji, pripremama i realizaciji odgojno-
obrazovnog
rada u knjižnici i školi
Tijekom godine
15 sati
-organizirani posjet učenika i učitelja školskoj knjižnici- rad prema planu
knjižnično-informacijskog opismenjavanja
Tijekom godine
30 sati
-odabir i priprema literature potrebne za izvođenje nastavnog sata Tijekom godine
10 sati
-priprema audiovizualne građe kao sredstva pomoći u nastavi Po potrebi
- suradnja s učiteljima i nastavnicima u pripremi i izvedbi edukativnih
radionica – suradnja s učiteljicama hrvatskog jezika- Dan školskih
knjižnica, Dan hrvatskog jezika, …
Tijekom godine
10 sati
- suradnja s nastavnicima hrvatskog jezika i učiteljima razredne nastave
oko promidžbe časopisa među učenicima
Rujan
5 sata
II. STRUČNO-KNJIŽNIČNA I INFORMACIJSKO-REFERALNA
DJELATNOST
465 sati
– pripremanje i uređenje knjižnice
za novu školsku godinu : uređenje prostora i plakata, slaganje knjiga i sl.
Kolovoz/rujan
-izrada godišnjeg, mjesečnog i tjednog plana i programa rada
-pisanje izvješća o radu na kraju godine
- organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici, cirkulacija građe,
posudba
--unošenje podataka o članovima-izrada iskaznica
Tijekom godine
Oko 250 sati
- praćenje i evidencija korištenja knjižničnog fonda Tijekom godine
- izrada tablica statističkih podataka o stanju knjižn. građe i njezinog
korištenja
Rujan / lipanj
- planska nabava knjižnične građe Tijekom godine
- osiguravanje literature za stalno stručno usavršavanje učitelja i suradnika Prema potrebi
- obrada novih knjiga: inventarizacija, signiranje, klasifikacija,
katalogizacija, zaštita građe
Tijekom godine
- nastavak obrade audiovizualne građe u METEL-u Tijekom godine
- izrada popisa filmova iz videoteke knjižnice (dokumentarnih, animiranih
i igranih) za razrednu nastavu, hrvatski jezik, vjeronauk, geografiju i dr.
Rujan
- sustavno praćenje stručne periodike Tijekom godine
- kompletiranje godišta časopisa Rujan
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
53
- rad na izradi zbirke knjiga na stranim jezicima i zbirke knjiga o ekologiji Tijekom godine
- vođenje knjige Desiderata (knjige želja) i Inventarne knjige Tijekom godine
- računovodstveni poslovi; inventura na kraju kalendarske godine, popis
kupljenih i poklonjenih knjiga, usklađivanje s računovodstvom
Tijekom godine
- izrada abecednog i stručnog kataloga Tijekom godine
- rad na odgovaranju na informacijske upite nastavnika i učenika i
osiguravanje materijala za navedene upite/potrebe
Tijekom godine
- informacijska djelatnost: sustavno izvješćivanje učenika i nastavnika o
novim knjigama i sadržajima stručnih časopisa i razmjena inf.
Tijekom godine
- rad na otpisu knjiga Lipanj, srpanj,
kolovoz, rujan
III. STRUČNO USAVRŠAVANJE KNJIŽNIČARA
135 sati
- praćenje stručne knjižnične i druge popularno-znanstvene literature,
stručnih recenzija i prikaza knjiga te raznih internetskih izvora na
navedenu temu
Tijekom godine
10 sati
- praćenje dječje literature i literature za mladež Tijekom godine
10 sati
- praćenje kataloga i novosti nakladnika Tijekom godine
8 sati
- usavršavanje na stručnim aktivima škole i aktivima Učiteljskog vijeća Tijekom godine
10 sati
- sudjelovanje na stručnim aktivima školskih knjižničara (županijski),
sudjelovanje na seminarima i savjetovanjima za školske knjižničare
Tijekom godine
55 sati
- suradnja s županijskom matičnom službom tijekom godine Tijekom godine
4 sata
- suradnja s ostalim knjižnicama/knjižničarima Tijekom godine
10 sati
- suradnja s knjižarama i nakladnicima, autorima i predstavnicima
kulturnih i odgojno-obrazovanih udruga
Tijekom godine
8 sati
- suradnja s drugim kulturnim i obrazovnim ustanovama koje rade s
djecom (muzejima, domovima kulture, kinima, vrtićima, …)
Tijekom godine
3 sata
IV. JAVNO-KULTURNA DJELATNOST 129 SATI
- organiziranje, priprema i provedba raznih kulturnih sadržaja i događanja
Tijekom godine
- organizacija književnih susreta Studeni, travanj
10 sati
- izrada tematskih izložbi i plakata povodom značajnijih datuma-mjesečno Tijekom godine
20 sati
- suradnja s kulturnim ustanovama koje se bave organiziranim radom s
djecom i mladeži u slobodno vrijeme: kazališta, knjižnice, sajmovi, …
Tijekom godine
20 sati
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
54
Obilježavanje važnijih događaja:
- 15.10.-15.11. – Mjesec hrvatske knjige
- 27.10. – Međun. dan i mjesec školskih knjižnica i školskih knjižničara
- 16.11. – Međunarodni dan tolerancije
- 9.02. – Međunarodni dan sigurnijeg interneta
- 11. - 20.03 – Dani hrvatskoga jezika, kazališta i pjesništva te pripov.
- 7.04. – Međunarodni dan dječje knjige (2.04.)
- 23.04. – Dan hrvatske knjige i svjetski dan knjige i autorskog prava –
održavanje Noći knjige
- 15.05. – Međunarodni dan obitelji
- 22.05. – Dan škole
30 sati
V. OSTALI POSLOVI
-dežurstvo
Prema potrebi
- fotografiranje priredbi i ostalih događaja, tehnička podrška KUD-u Prema potrebi
-koordinacija prikupljanja i narudžbe udžbenika preko aplikacije GUOS i
MZO-a
Lipanj, rujan
sati
-suradnja u Timu za kvalitetu
UKUPNO: 1784 sati
5.5. PLAN RADA TAJNIŠTVA
Poslovi i zadaci Planirano
sati
1. Kadrovski poslovi
- obavlja poslove vezane za zasnivanje i prestanak radnog odnosa, vodi evidencije
radnika, obavlja prijave i odjave radnika i članova njihovih obitelji nadležnima službama
mirovinskog i zdravstvenog osiguranja, izrađuje odluke o korištenju godišnjeg odmora
radnika i o tome vodi kontrolu, vodi evidenciju o radnom vremenu administrativno-
tehničkih i pomoćnih radnika te ostale evidencije radnika
200
2. Opći i administrativni poslovi
- radi sa strankama, surađuje s tijelima upravljanja i radnim tijelima škole te s
nadležnim ministarstvima, uredima državne uprave, jedinicama lokalne i područne
(regionalne) samouprave te Gradskim uredom za obrazovanje,
-vodi evidenciju o radnom vremenu administrativnih, tehničkih i pomoćnih radnika,
200
3. Normativno-pravni poslovi 180
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
55
-izrađuje normativne akte, ugovore, rješenja i odluke te prati i provodi propise
4. Ostali poslovi
Vodi evidenciju podataka o učenicima i priprema različite potvrde na temelju tih
evidencija,obavlja poslove vezane uz obradu podataka u elektroničkim maticama,
arhivira podatke o učenicima i radnicima, ažurira podatke o radnicima, izdaje javne
isprave,obavlja poslove vezane uz unos podataka o radnicima u elektroničkim maticama
(eMatica, CARNet, Registar zaposlenih u javnim službama), prima, razvrstava,
urudžbira, otprema i arhivira poštu te obavlja i druge poslove koji proizlaze iz godišnjeg
plana i programa rada škole i drugih propisa.
370
4. Suradnja
- suradnja s ravnateljem, stručnom službom, učiteljima i Školskim odborom (vodi
dokumentaciju Školskog odbora, sudjeluje u izborima za članove Školskog odbora)
- suradnja s ustanovama i uredima izvan škole
180
5. Poslovi tehničkog nadzora
- organizacija rada zaposlenika na poslovima čišćenja i održavanja
te provođenja nadzora nad njihovim radom
- nabavka sitnog inventara, potrošnog materijala za čišćenje i
održavanje zgrade i opreme
- nabava potrošnog materijala za nastavu i uredske potrebe
180
6. Daktilografski poslovi
- izrada raznih dopisa
- ostali daktilografski poslovi
314
7. Stručno usavršavanje
- stručno usavršavanje putem seminara
- praćenje novih propisa
160
UKUPNO: 1784
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
56
5.6. PLAN RADA RAČUNOVODSTVA
PLAN RADA RAČUNOVOĐE ŠKOLE
VRSTA POSLOVA SADRŽAJ GOD.
BR.
SATI
PREDVIĐ
ENO
VRIJEME
OSTVARE
NJA
Knjigovodstvo
kupaca i dobavljača
-plaćanje ulaznih računa, knjiženje s financijskim
stanjem
-izrada izlaznih faktura , knjiženje istih i usklađenje
125 tijekom
godine
Financijsko
knjigovodstvo
-kontiranje i knjiženje svih poslovnih događaja (ura, ira,
izvod, temeljnice)
-izrada financijskog plana s projekcijama
-obračun plaća i knjiženje istih
-vođenje poreznih kartica
-izrada periodičnih obračuna
-izrada završnog računa
-izrada izvještaja o sufinanciranju roditelja za sredstva
za produženi boravak
-izrada izvještaja za shemu školskog voća i mlijeka
-izrada tablica za plaću produženi boravak i pomoćnike
u nastavi
1020
tijekom
godine
Svaki
mjesec
kontinuiran
o
kvartalno
svaki
mjesec
svaki
mjesec
svaki
mjesec
Knjigovodstvo
osnovnih sredstava
-evidencija i vođenje knjige osnovnih sredstava,
otvaranje kartica i knjiženje
-usklađenje kartica s knjigovodstvom osnovnih sredstava
i financijskim stanjem
-obračun amortizacije i knjiženje
168 tijekom
godine
Prosinac,sij
ečanj
siječanj
Ostali poslovi -izrada i dostava statističkih podataka
-suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa
te Gradskim uredom za obrazovanje te izrada izvještaja
o utrošenim sredstvima
- obavljanje drugih poslova neophodno za uredno
poslovanje
168 tijekom
godine
mjesečno
mjesečno
Blagajnički poslovi -isplate i uplate, blagajnički izvještaj, polog gotovine na
ž-r škole u FINI
-ispisivanje uplatnica za doručak, ručak, užinu i
produženi boravak
148 tijekom
godine
Evidencije -Uplata doručka, ručka i užine-evidencije prema izvodu
iz banke, evidencije uplata produženog boravka
110 tijekom
godine
Prikupljanje
dokumentacije
-sakupljanje dokumentacije na osnovu koje učenik stječe
pravo na sufainanciranu prehranu prema kriterijima
Gradskog ureda za obrazovanje .
45 Tijekom
godine
UKUPNO RADNIH SATI 1784
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
57
5.7. PLAN RADA KUHARSKOG OSOBLJA
Planirani poslovi i zadaci Planirano
sati
1. KUHARICE
- Poslovi planiranja jelovnika, 320
- Narudžba i preuzimanje namirnica 210
- Pripreme i podjele obroka 800
- Vođenje brige o zdravstvenoj ispravnosti namirnica i higijeni suđa i prostora 180
Čišćenje i održavanja kuhinje te ostale poslove koji proizlaze iz godišnjeg plana
i programa rada škole i drugih propisa.
274
UKUPNO: 1784
5.8. PLAN RADA DOMARA
Planirani poslovi i zadaci
Planiran
o
sati
-Rukovodi i brine o radu kotlovnica, toplinskih stanica i drugih uređaja grijanja 280
-Održavanje i popravak prozora, vrata, namještaja, izmjena brava izrada ključeva,
izmjena stakala, nabava
230
-Održava prilaz i ulaz u školu 140
-Održavanje elektroinstalacija 140
-poslove održavanja objekta škole i njezina okoliša 150
-Održavanje sistema zagrijavanja 130
-Pribavljanje potrošnog materijala za održavanje zgrade i opreme 100
-Održavanje dovodnih i odvodnih vodovodnih i kanalizacijskih instalacija 110
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
58
- Nadzor i briga o opremi i sistemu protupožarne zaštite 60
-Popravak nastavnih sredstava, te rekvizita na športskim igralištima 100
- Održavanje zelenih površina oko škole (obrezivanje ukrasnog grmlja, košnja
trave, čišćenje snijega)
80
- Održavanje i rukovanje školskim skloništem 114
- Izrada novog inventara, dežurstvo, otključavanje i zaključavanje škole i briga za
funkcioniranje alarmnog sustava
150
UKUPNO: 1784
5.9. PLAN RADA SPREMAČICA
Poslove čišćenja obavlja 7 spremačica s punim radnim vremenom. Čišćenje se odnosi na
čišćenje unutarnjeg prostora škole 6550 m2i preko 3500 m2 vanjskih prostora oko škole, što
ukupno iznosi preko 10.000m2.
Planirani poslovi i zadaci Planirano
sati
- čišćenje i održavanje prilaza i ulaza u školu, školskih učionica, kabineta, radionica,
sanitarnih čvorova, hodnika, stubišta, blagovaonice, školske sportske dvorane, skloništa,
dvorane i drugih prostorija škole i vanjskog okoliša, dezinfekcija prostora
920
čišćenje i održavanje vrata, namještaja, sagova, prozorskih i ostalih stakala, a prema
potrebi spremač obavlja i poslove dežurstva i dostavljača te druge poslove koji proizlaze
iz godišnjega plana i programa rada škole.
864
1784
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
59
5.10. PLAN RADA RAZREDNIKA
MJESEC SADRŽAJ RADA
IZVRŠITELJI
Tijekom
cijele šk.
godine
Neposredni odgojno-obrazovni rad razrednika uključuje:
▪ sat razrednika i sat ostalih aktivnosti s učenicima
Poslovi koji proizlaze iz naravi posla razrednika su:
✓ održavanje informacija za roditelje
✓ ostali oblici suradnje i aktivnosti s roditeljima
✓ organizacija i vođenje roditeljskih sastanaka
✓ redovito obavještavanje roditelja o postignućima i
napredovanju učenika
✓ planiranje i programiranje te provedba plana i
programa rada razrednog odjela
✓ upis podataka o učenicima u upisnik učenika e-matice
✓ vođenje pedagoške razredne dokumentacije
✓ tjedna analiza i planiranje odgojno-obrazovnog rada u
razrednom odjelu Razrednog vijeća i stručnih
suradnika
✓ poslovi vezani za upis djece u prvi razred osnovne
škole ili prvi razred srednje škole (e-upisi) te prijelaz iz
IV. u V. razred
✓ izrada godišnjeg plana sata razrednog odjela
✓ priprema i vođenje sjednica Razrednog vijeća
✓ briga o učeničkoj prehrani, zdravstvenoj i socijalnoj
skrbi učenika te o izvršavanju učeničkih obveza
✓ drugi poslovi vezani uz realizaciju godišnjeg plana i
programa i školskog kurikuluma …
***Pravilnik o zaduženju učitelja i stručnih suradnika
*razrednik
*stručni suradnici
*učitelji RV-a
PLAN RADA RAZREDNIKA
ANALIZA(OPIS)ODGOJNE
SITUACIJE RAZREDA
✓ brojno stanje učenika u odnosu na spol
✓ socio-ekonomski status roditelja učenika
✓ uspjeh učenika(prosječna ocjena razreda), ukupan broj
izostanaka učenika …
✓ pridržavanje pravila kućnog reda
✓ razina socijalizacije u odjelu
✓ specifičnosti razreda i socijalnog okruženja
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
60
✓ procjena radnih, higijenskih i kulturnih navika učenika
✓ zdravstveno stanje učenika
✓ učenici s posebnim potrebama
SAT RAZREDNIKA ✓ planira se na temelju analize odgojne situacije s naglaskom
na dijalogu s učenicima o aktualnim problemima i mogućim
rješenjem problema za svakog pojedinog učenika i razred u
cjelini
✓ razrednik izrađuje Godišnji plan rada za sat razrednika na
temelju analize odgojne situacije
PODRUČJE RADA
RAZREDNIKA
OPIS POSLOVA I ZADUŽENJA
ADMINISTRATIVNI
POSLOVI
✓ E-dnevnik- imenik i dnevnik učenika, razredna vijeća,
učiteljsko vijeće
✓ E-matica – podaci o učenicima
✓ Matična knjiga
✓ izviješće o radu razrednog odjela
RAD S UČENICIMA ✓ upoznavanje učenike sa Statutom, Pravilnicima, Etičkim
kodeksom, Kućnim redom škole i Protokolom škole vezano
uz Covid 19
✓ izrada razredna pravila (osmisliti s učenicima, nadopuniti)
✓ sociogram razreda-u suradnji sa stručnim suradnicama škole
(na temelju kojeg treba isplanirati razvoj životnih/socijalnih
vještina učenika)
✓ kurikulum zdravstvenog odgoja
✓ briga o psihofizičkom napretku učenika (prehrani,
zdravstvenoj i socijalnoj skrbi učenika, obuci plivanja)
✓ briga o podmirenju učeničkih obveza- za prehranu, izleti,
ekskurzije, i sl.
✓ profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika
✓ razredni projekti
✓ postupanje u kriznim intervencijama (postupanje po
Protokolu) – bilješke o učenicima
SURADNJA S RODITELJIMA ✓ razrednik je posrednik u komunikaciji škole i roditelja
✓ tematska predavanja za roditelje- osobno se priprema ili
dogovara sa stručnim suradnicama
✓ individualne informacije o učenicima
✓ roditeljski sastanci
✓ poziva roditelje na suradnju u svim sferama rada škole (
planiranje zajedničkih akcija, sajmova i sl.)
SURADNJA S ČLANOVIMA
RV-a
✓ planiranje sjednica RV
✓ analiza uzroka i posljedica neuspjeha kod učenika, problema
u ponašanju - izricanje pedagoških mjera i briga o promjeni
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
61
ponašanja kažnjenih učenika - predlaže mjere za poticanje
učenika u poboljšanju uspjeha
SURADNJA SA STRUČNIM
SURADNICAMA I
RAVNATELJEM
✓ planiranje edukacije /pedagoške radionice za učenike i
roditelje
✓ realizacija školskih programa (preventivni program,
zdravstveni i građanski odgoj)
✓ rješavanje razrednih problema
✓ sociometrija
✓ planiranja i vođenja roditeljskih sastanaka
✓ planiranje izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti
SURADNJA S OKRUŽENJEM ✓ suradnja s voditeljima INA, IŠA; prezentacija razrednih
projekata; organizacija športskih aktivnosti ; organizacija
kazališnih, kino-predstava, posjeta muzejima; suradnja s
lokalnom zajednicom
VREDNOVANJE RADA ✓ sumativno vrednovanje- na kraju obrazovnog razdoblja ili
obrade nastavne cjeline
✓ formativno vrednovanje-praćenje uspjeha učenika (praktični
zadatci, promatranje i bilježenje, razgovor učitelja i učenika,
portfolije učeničkih radova)
✓ vrednovanje grupnog rada /vrednovanje nastavnog procesa
SAMOVREDNOVANJE
POSTIGNUĆA I OSOBNOG
RAZVOJA
✓ zadovoljstvo osobnim pripremanjem; zadovoljstvo osobnim
doprinosom uspjehu učenika; zadovoljstvo stručnim
usavršavanjem; zadovoljstvo stručnim napredovanjem
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
62
6.1. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA
NAZNAKA POSLOVA
Vri
jem
e
rea
liza
cije
1.DONOSI:
Školski kurikulum na prijedlog UV i ravnatelja IX.
Godišnji plan i programa rada škole na prijedlog ravnatelja i nadzire njegovo
izvršavanje
IX.
2.UTVRĐUJE:
Prijedlog financijskog plana, polugod. i godiš. izvještaj o izvršenju financ.plana za
proteklo razdoblje na prijedlog ravnatelja i dr.
IX., VI.
3. ODLUČUJE:
o zahtjevima radnika za zaštitu prva iz radnog odnosa IX.-VIII.
o upućivanju radnika na prosudbu radne sposobnosti
o pitanjima predviđenima općim aktima škole i dr.
4. PREDLAŽE I RAZMATRA: XII., VI.
donošenje drugih odluka vezanih uz osnivačka prava IX.-VIII.
razmatra rezultate obrazovnog rada
prijedloge Vijeća roditelja IX.-VI.
predstavke i prijedloge građana u svezi s radom Škole
5.DAJE:
Osnivaču i ravnatelju prijedloge i mišljenja o pitanjima važnim za rad i sigurnost u Školi
ravnatelju prethodnu suglasnost u svezi sa zasnivanjem i prestankom radnog odnosa u
Školi
IX. i XVI.
Školski odbor donosi odluke i obavlja druge poslove utvrđene zakonom i statutom. IX.-VI.
Izbori za članove Školskog odbora
-Konstituiranje Školskog odbora (imenovanje članova Školskog odbora)
II.-IV.
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
63
6.2. PLAN RADA UČITELJSKOG VIJEĆA
MJESEC SADRŽAJ RADA IZVRŠITELJI
VIII. Organizacija rada - formiranje razrednih
odjela, raspoređivanje učitelja po odijelima i
predmetima kao i određivanje razrednika
E-dnevnik
ravnateljica
stručne
suradnice
učiteljice/i
IX. Razrađivanje i konkretizacija nastavnog
plana i programa
Školski kurikulum/GIK škole
planiranje i programiranje zaduženja učitelja
u izvannastavnim aktivnostima
Upute o pridržavanju Etičkog kodeksa
Razmatranje godišnjeg plana i programa
Razmatra i predlaže Pravilnik o kućnom redu
Školskom odboru
ravnateljica
stručne
suradnice
učiteljice/i
IX.-VI. Predlaganje oblika permanentnog
usavršavanja učitelja
ravnateljica
stručne
suradnice
učiteljice/učitelji
X.-VII. Odlučivanje o primjeni ped. mjera i
sudjelovanje u ocjenjivanju učenika
ravnateljica
stručne
suradnice
učiteljice/i
IX.-VII. Suradnja s roditeljima i sudjelovanje u radu
Vijeća roditelja
ravnateljica
stručne
suradnice
učiteljice/učitelji
XII., VI. Analiza uspjeha učenika poslije svakog
obrazovnog razdoblja
ravnateljica
stručne
suradnice
učitelji
IX. Plan ekskurzija i jednodnevnih izleta razrednici
ravnateljica
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
64
6.3. PLAN RADA RAZREDNOG VIJEĆA
MJESEC
SADRŽAJ RADA IZVRŠITELJI
IX. Formiranje razrednih odjela- raspodjela novih učenika stručne
suradnice
razrednici
IX. Izrada godišnjeg i mjesečnog operativnog plana rada,
IOOP-a
učiteljice/učitelji
IX. Predlaganje plana i organizacija učeničkih izleta i
ekskurzija
razrednici
ravnateljica
IX.-V. Radni sastanci- mjesečna timska planiranja (1x mjes.) učiteljice/učitelji
IX.-VI. Stalni uvid i praćenje rezultata rada učenika te sustavno
pružanje potrebne pomoći učenicima
stručne
suradnice
učiteljice/učitelji
IX.-VI. Primjena ped. mjera u razrednom odjelu stručne
suradnice
ravnateljica
učiteljice/učitelji
IX.-VI. Suradnja s roditeljima i starateljima učenika učiteljice/učitelji
XII.,VI. Utvrđivanje općeg uspjeha učenika stručne
suradnice
razrednici
ravnateljica
IX.-VI. Upoznavanje uvjeta života i rada učenika i prijedlog
mjera za njegovo poboljšanje
stručne
suradnice
razrednici
IX.- VI. Organizacija izvannastavnih aktivnosti, izborne,
dopunske i dodatne nastave
stručne
suradnice
učiteljice/učitelji
X.-IX. Briga i koordinacija rada s izvanškolskim
organizacijama u kojima su uključeni učenici odjela
razrednici
IX.-VI. Koordinacija rada svih učitelja odjela razrednici
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
65
XII,. VI. Analiza izvješća razrednika što ga podnosi Učiteljskom
vijeću
razrednici
VI. Plan popravnih, predmetnih i razrednih ispita ravnateljica
stručne
suradnice
učiteljice/učitelji
XI.,I., III.,
VI.
Analiza uspjeha učenika po svakom obrazovnom
razdoblju
ravnateljica
stručne
suradnice
učiteljice/učitelji
6.4. PLAN RADA VIJEĆA RODITELJA
MJESEC SADRŽAJ RADA IZVRŠITELJI
IX. Organizacija rada škole na početku
šk.god.
ravnateljica
IX. Daje mišljenje o prijedlogu: Školskog
kurikuluma, Godišnjeg plana i program
rada škole, te raspravlja o izvješćima
navedenog
Izbor roditelja u novo Vijeće roditelja
ravnateljica
stručne suradnice
razrednici
X. Konstituiranje Vijeća roditelja razrednici
XII., VI. Analiza uspjeha u učenju i odgoju po
završetku svakog obrazovnog razdoblja
ravnateljica
stručne suradnice
učiteljice/učitelji
V. Donosi stajalište u postupku izbora i
imenovanje ravnatelja
Vijeće roditelja
VI. Realizacija nastavnog plana i programa ravnateljica
IX.-VI. Predlaže mjere za unapređivanje
odgojno obrazovnog rada
Vijeće roditelja
IX.-VIII. Materijalna pomoć školi:donacije,
humanitarna pomoć, briga o prehrani
siromašnih…
Vijeće roditelja
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
66
R.O. PREDSTAVNIK VIJEĆA
RODITELJA
1.a Ana Domitrović
1.b Lea Rebrović
1.c Suzana Marić
2.a Jasminka Baričevac
2.b Adriana Leonhardt
2.c Lada Geržina Medić
2.d Maja Crnec
3.a Maja Kovačević
3.b Tomislav Keser
3.c Ivana Špoljarević
4.a Danijela Kolaković
4.b Pamela Margetić
4.c Marin Maganić
5.a Martina Vrbanić
5.b Maja Vuković
5.c Ivana Škalic
6.a Sanja Vujnović
6.b Dario Gracin
6.c Tina Mišić
7.a Eugenija Lončarić
7.b Jelena Pervan
7.c Goran Matić
8.a Josipa Baričevac Babić
8.b Darko Graf
8.c Hari Maras
PRO1 Nina Knežević
PRO2 Goran Misir
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
67
6.5. PLAN RADA VIJEĆA UČENIKA
SADRŽAJ RADA Vrijeme
realizacije IZVRŠITELJ
1.
Konstituiranje VU, izbor predsjednika i zamjenika;
upoznavanje sa ŠK i GPP škole
IX. Ravnateljica
Stručne
suradnice
2. Daje mišljenje o prijedlogu Pravilnika kućnog reda
3.
Dogovori s konstituiranim Vijećem . Rasprava o
aktualnim problemima u školi.
X. Ravnateljica
Stručne
suradnice
4.
Sudjelovanje na sjednicama Učiteljskog vijeća i
Razrednih vijeća
IX.-VI. Predsjednik
VU-a
5.
Davanje prijedloga tijelima škole o pitanjima
važnim za učenike, njihov rad i rezultate u
obrazovanju
IX.-VI. Predsjednik
Vijeća učenika
6.
Poboljšanje uvjeta rada škole i dr. poslovi uređeni
Statutom
IX.-VI. Predsjednik
Vijeća učenika
7.
Analiza rada VU na kraju šk.g. i prijedlozi za daljni
rad
VI. Predsjednik
VU-a
Stručne
suranice
RO PREDSTAVNIK VIJEĆA UČENIKA
1.a Mia Kovačević
1.b Gabrijel Župančić
1.c Karla Grgić
2.a Elena Trivić
2.b Ivano Mandić
2.c Fabio Bobšić
2.d Noah Gabriel Simetić
3.a Marija Gabrijela Vrban
3.b Lukas Ješe
3.c Dario Lisjak
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
68
4.a Filip Nogalo
4.b Nikol Štimac
4.c Jakov Bursać
5.a Mia Vukadinović
5.b Pavel Tironi
5.c Eva Pavković
6.a Nikola Mihaljević
6.b Luka Trivić
6.c Mislav Duspara
7.a Korina Tadić
7.b Ivan Damjanić
7.c Roza Havrle
8.a Hana Vlahovec
8.b Rafael Nedić,
8.c Dejan Geljić
PRO1 Adrian Bokšić
PRO2 Petra Markušić
Svaki učitelj dužan je voditi evidenciju o individualnom usavršavanju za školsku godinu
2020./21.
7.1. STRUČNO USAVRŠAVANJE U ŠKOLI
Prema planu i programu Učiteljskog vijeća
7.1.1. Stručni aktivi
Kolektivni oblici stručnog usavršavanja odvijat će se jedanput u dva mjeseca u okviru rada
stručnih skupova s ciljem poboljšanja kvalitete nastavnog rada. Pregled školskih stručnih aktiva
s naznakom voditelja:
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
69
Razredna Nastava
Razred Voditelj
1. 1. razredi Maja Primorac
2. 2. razredi Natalija Mihelin
3.razredi Vedrana Matijević
4.razredi Mirela Janjić
Produženi boravak Ana Ljubić
Predmetna nastava
PREDMET VODITELJ
Aktiv jezičnih predmeta ( hrvatski jezik, engleski jezik, njemački
jezik)
Tamara
Božičević
Aktiv prirodoslovno-matematičkih predmeta ( matematika, fizika,
informatika, tehnička kultura, kemija, biologija, priroda)
Nina Kalin
Aktiv društveno humanističkih predmeta ( geografija, povijest,
likovni, glazbeni, tjelesni, vjeronauk)
Mario
Damjanović
Aktiv stručnih suradnika i ravnateljice Kristina
Vidović
Aktiv edukacijskih rehabilitatora Maša T.
Obrenović
Voditelji stručnih aktiva planiraju napraviti minimalno 3 sastanka tijekom godine kako bi se
usuglasili na integracijsko-korelacijskoj razini. Voditelji su dužni voditi zapisnike sastanaka u
e-dnevnik. Planiran je i aktiv razrednika (dva puta tijekom godine).
U ovoj školskoj godini planiramo nastaviti raditi timski u programima/projektima škole;
Timove smo formuirali prema interesima učitelja.
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
70
TIM VODITELJ
TIM ZA KVALITETU Voditeljice: Nina R.Kalin i Natalija Mihelin
Učitelji: Marin Botteri, Jasminka Šipušić,
Kristina Pejković, Maša T.Obrenović, Ida
Blažević
stručne suradnice
ravnateljica
EKO TIM Kristina Pejković
CAP TIM/TEEN CAP Maristella Hodak
TIM ZA INKLUZIVNU
ŠKOLU
Sanja H.Sinovčić
7.1.2. Stručna usavršavanja za sve odgojno-obrazovne djelatnike
Stručno usavršavanje učitelja i stručnih suradnika odvijat će se putem individualnih i
kolektivnih oblika u školi i izvan nje.
7.1.2.1. INDIVIDUALNI OBLICI STRUČNOG USAVRŠAVANJA
Individualno će svaki djelatnik pratiti literaturu svoje struke, a u pogledu ostale pedagoško-
psihološke literature služiti se različitim izvorima (školska knjižnica, mrežne stranice i sl.).
7.1.2.2. KOLEKTIVNI OBLICI - PREDAVANJA ZA UČITELJSKO
VIJEĆE
Teme:
• Razvoj otpornosti na stres- webinar, Centar Sirius
• Timski i suradnički rad/ Učitelji za učitelje, ožujak 2021.
• Samovrednovanje rada škole, kolovoz 2021.
• Webinari u organizaciji CarNeta i MZO- kroz školsku godinu 2020./21.
Napomena: vremenik predavanja je podložan promjenama.
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
71
Izvan škole učitelji i stručni suradnici sudjelovati će u radu područnih i gradskih stručnih
skupova. Po potrebi će se uključivati u simpozije i seminare u organizaciji Agencije za odgoj i
obrazovanje, Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa i/ili visokoškolskih ustanova.
.
8.1. PLAN KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI
Mjesec SADRŽAJI/ AKTIVNOSTI
Rujan
Svečani doček prvašića
Listopad
Međunarodni dan nenasilja
Dječji tjedan (5.-11.)/ Međunarodni dan djeteta
Svjetski dan učitelja
Svjetski dan pješačenja/ Dan bijelog štapa
Dan kravate
Dan zahvalnosti za plodove zemlje
Međunarodni dan interneta
Međunarodni dan štednje
Studeni
Interliber (10.-15.)
Svjetski dan ljubaznosti
Međunarodni dan za snošljivost (toleranciju)
Svjetski dan sprječavanja zlostavljanja djece
Dan sjećanja na Vukovar
Mjesec borbe protiv ovisnosti
Prosinac
Međunarodni dan ljudi s invaliditetom
Tjedan solidarosti (8.-15.)-HCK
Dan čovjekovih prava
Međunarodni dan solidarnosti
Međunarodni dan volontera
Božićna priredba i sajam
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
72
Siječanj
Svjetski dan vjerske slobode
Školska natjecanja (AZOO)
Europski dan zaštite osobnih podataka
Noć muzeja
Veljača
Dan sigurnijeg interneta
Međunarodni dan darivanja knjiga, Valentinovo
Međunarodni dan materinskog jezika
Nacionalni dan borbe protiv vršnjačkog nasilja- „Dan ružičastih
majica“
Maškare
Ožujak
Dan hrvatskog jezika
Svjetski dan očeva
Međunarodni dan sreće
Dan darovitih učenika/ Svjetski dan Downovog sindroma
Svjetski dan voda
Travanj
Međunarodni dan dječje knjige/
Svjetski dan svjesnosti o autizmu
Svjetski dan zdravlja
Međunarodni dan Majke Zemlje
Svibanj
Tjedan Crvenog križa (8.-15.)
Majčin dan
Majčin dan
Međunarodni dan obitelji
Dan Zagreba
Projektni dan i Dan škole
Školski sportski dan ( obilježavanje svjetskog dana sporta)
Lipanj
Svjetski dan roditelja
Završna priredba učenika 4.r.
Razredne priredbe učenika od 1. do 3. razreda
Srpanj
Svečana podjela svjedodžbi za 8.razreda
Podjela svjedodžbi od 1. do 7.razreda
Upisi u srednju školu
Napomena: aktivnosti će se provoditi sukladno epidemiološkim mjerama koje su propisane od strane HZJZ i
MZO.
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
73
8.2. PLAN ZDRAVSTVENO-SOCIJALNE ZAŠTITE UČENIKA
8.2.1. Plan rada školskog liječnika
Postavljena su načela rada timova školske medicine tijekom epidemije :
aktivnosti provoditi u ambulantama
u škole ići samo ako je to opravdano i nužno radi izvršenja zadataka i poslova koje
nije moguće izvršiti drugačije
raditi u adekvatnim školskim prostorima u kojima je moguće provesti sve mjere kao
što bi bile provedene u ambulanti
nikako ne ulaziti iz razreda u razred
broj pacijenata uskladiti s mogućnostima provođenja mjera zaštite
obavezno i dosljedno korištenje zaštitne opreme
ne provode se skupni sistematski pregledi niti skupni skrininzi
Provedba aktivnosti propisanih Planom i programom mjera specifičnih i preventivnih mjera
zdravstvene zaštite djece i mladeži školske dobi te redovnih studenata odvijat će se prema
prioritetima .
PRIORITETNE AKTIVNOSTI:
I. Sistematski pregledi 8. razred OŠ – započeti odmah početkom školske godine.
- Uz pregled : cijepljenje protiv difterije , tetanusa i dječje paralize
II. Pregledi prije upisa u 1. razred OŠ – od siječnja.
III. Kontrolni pregledi – kontinuirano prema indikaciji.
IV. Pregledi za smještaj u studentski dom – kontinuirano prema zahtjevima.
V. Cijepljenje protiv HPV-a za 8. razrede i ostale generacije – kontinuirano prema
zahtjevima
VI. Mišljenja, preporuke, potvrde – kontinuirano prema zahtjevima.
profesionalno usmjeravanje
primjerene oblike školovanja
mirovanje studentskih prava zbog zdravstvenih razloga
oslobođenja od tjelovježbe
druge potvrde
VII. Zdravstveni odgoj na daljinu –kontinuirano.
-video materijali (Pubertet za 5. razrede, Spolno i reproduktivno zdravlje za 1. i 2. SŠ, Korona
virus za 1.-4. razred) odobreni od MZO
VIII. Savjetovališni rad – kontinuirano prema zahtjevima. Provoditi na daljinu, video
pozivom ili telefonom, koristiti mogućnost grupnog savjetovanja za punoljetne, roditelje i
nastavnike.
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
74
IX. Skrining na poremećaje mentalnog zdravlja – drugo polugodište.
X. Izvanredne aktivnosti tijekom epidemije – kontinuirano prema potreba.
AKTIVNOSTI KOJE SE PROVODE PREMA MOGUĆNOSTIMA
ORGANIZACIJE:
X. Sistematski pregledi 5. razred OŠ – u drugom polugodištu.
XIII. Skrininzi (osim YP-core) – tijekom cijele godine, u ambulantama tijekom drugih
pregleda na koje je učenik/student došao.
8.3. PRIJEVOZ UČENIKA PUTNIKA
Za učenike s područja Buzina i Jakuševca organiziran je prijevoz sa školskim autobusom.
8.4. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI
Napomena: Školski preventivni program je detaljno razrađen kao zasebni dokument
a sastavni je dio GPP-a škole i Školskog kurikuluma. Neki od dijelova su dolje
navedeni:
8.4.1. Program mjera povećane sigurnosti
Školskim preventivnim programom prati se vrlo heterogena učenička populacija od početnih
koraka do izlaska iz škole. Direktno program ostvarujemo ugradnjom prevencije u nastavne
predmete, dok indirektno stvaranjem pozitivnog, kreativnog okružja u školi i izvan nje.
Cilj: postići odgoj za zdrav život ranom prevencijom neprihvatljivog ponašanja, zaštiti fizički
integritet svakog učenika u školi i svakog zaposlenika škole.
Zadaće:
proširiti sadržaje učenja na «meki realitet» na život i odgoj
baviti se učenikom kao osobom (str. suradnik, učitelji)
informiranje i edukacija učitelja (str. suradnik, vanjski stručnjaci)
radionički oblici rada u nastavi (učitelji, str. suradnik, ravnatelj)
razred kao terapijska zajednica, grupne interakcije (stručni suradnik, razrednici)
intenzivni edukativni trening za roditelje – jačati ulogu roditelja
stručna izlaganja, iskustveno učenje, radionice ( vanjski stručnjaci, stručni suradnik,
učitelji)
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
75
Učenici:
- jačanje samosvijesti i odlučnosti u odbijanju negativnih modela ponašanja
- fizičke aktivnosti: sportski susreti s naglaskom na zdrav život, sportom do zdravlja;
- organizacija plesnih programa, glazbene i scenske priredbe; uključenost u razne
- izvannastavne, izvanškolske, izborne i dodatne programe radi što bolje soci. učenika.
DODACI PROGRAMU:
Pravilnik o načinu postupanja odgojno-obrazovnih radnika školskih ustanova u
poduzimanju mjera zaštite prava učenika te prijave svakog kršenja tih prava nadležnim
tijelima
Protokol o postupanju u slučaju nasilja među djecom i mladima.
Protokol o postupanju u slučaju seksualnog nasilja
Protokol o postupanju u slučaju zlostavljanja i zanemarivanj djece
Protokol o postupanju u slučaju nasilja u obitelji
Protokol – postupci o postupanju u slučaju nasilja u školi za sve učitelje i zaposlenike
Protokol – obrazac za opis i prijavu nasilja u školi
Protokol za prijavu nasilja nadležnim institucijama – ravnatelj
Pedagoške mjere
Kućni red škole
Protokol rada škole u uvjetima zaštite od zaraze virusom Covid 19
8.4.2. Preventivni program strategija djelovanja „Policija u školi“
MAH 1 – Učenici 5. razreda:
- senzibiliziranje djece u kontaktu s policijom
- učenje o zaštitničkoj ulozi policije
- upoznavanje svoga kontakt policajca kao prijatelja i pomagača
- stjecanje samozaštitnih navika
MAH 2/ PIA - Roditelji i učenici 6. razreda:
- pružanje prave informacije roditeljima o problemu zlouporabe opojnih droga kod mladih
- otklanjanje zablude da se djeci droga nudi silom i od nepoznate osobe
- izgradnja stava da je ovisnik bolesnik koji treba pomoć
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
76
- učvršćivanje stava kako problem kriminala nije isključivo policijski problem, već i problem
šire zajednice
8.4.3. Projekt razredne discipline
Da bi u razredu vladala disciplina nužno je stvoriti klimu učenja pri čem ključnu ulogu ima
nastavnik. Klima učenja postiže se onda kad je postignuta usmjerenost i održavanje učenikove
pažnje, interesa i aktivnosti na predmetu učenja gdje će se učenik intelektualno i emocionalno
angažirati, te neće imati potrebe pronalaziti oblike ponašanja koji će narušavati radnu atmosferu
učenja. Kako napraviti red u razredu?
U razredu je potrebno osigurati postojanje strukture, PRAVILA PONAŠANJA, kako bi se
pažnja učenika usmjerila na predmet proučavanja i stvorile navike održavanja pažnje i
ustrajnosti.
Stoga mi, u I. OŠ Dugave kao jedan od mogućih primjera takve tehnike uspostavljanja
discipline u razredu nastojimo uvesti poštovanje zajedničkih donesenih RAZREDNIH
PRAVILA.
Najprije učenici zajedno s razrednikom trebaju utvrditi što je sve u razredu nepoželjno i sastaviti
popis.
Na vidno mjesto u razredu postavlja se plakat s ispisanim pravilima. Dva učenika iz razreda
neovisno jedan o drugome, nadziru provedbu zajednički donesenih razrednih pravila radi
održavanja razredne discipline i o njihovim se zabilješkama zajednički raspravlja na satovima
razrednog odjela. Dakle, većina problema s ponašanjem u razredu može se spriječiti
planiranjem POSTUPAKA I PRAVILA U RAZREDU. Pravila trebaju biti provediva i
napisana u pozitivnim oblicima.
Pohvala i socijalno odobravanje mnogo su efikasniji za održavanje discipline nego kritika,
okrivljavanje i kažnjavanje. Ako se kažnjavanje ipak primjenjuje, bit će učinkovitije ako se ima
na umu sljedeće:
- u kažnjavanju treba primijeniti objašnjenja i logičko opravdanje koje je u skladu s
mogućnostima dječjeg razumijevanja,
- kad god je to moguće, o problemima s učenikom treba raspravljati nasamo,
- kazna se mora primjenjivati neposredno nakon pogrešnog ponašanja (mora biti percipirana kao
neposredna posljedica čina),
- neefikasno je kažnjavati cijeli razred zbog pogrešaka neidentificiranog pojedinca,
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
77
- upotreba sarkazma ili bilo koje druge metode koja omalovažava, umanjuje vlastitu sliku o sebi,
može imati negativne posljedice – obično jače nego što smo ih željeli postići kaznom.
8.4.4. Prevencija zlostavljanja djece
OSNOVNI CAP:
- program primarne prevencije zlostavljanja djece. Osnovni CAP je namijenjen djeci rane
školske dobi, učenicima od 1. do 4. razreda. Ove školske godine Osnovni CAP će se provoditi
tijekom drugog polugodišta, ovisno o epidemiološkoj situaciji. Osnovni CAP provode dva tima
CAP-ovih pomagača koji su educirani od strane Udruge „Korak po korak“, te su potpisali Izjavu
o suradnji na provedbi CAP programa.
- Tim 1.: Maristella Hodak, Dorotea Lovjer, Sanja Horvat Sinovčić
- Tim 2.: Natalija Džolić, Vedrana Matijević, Ana Ljubić
CAP program sastoji se od tri dijela koja se provode točno određenim redoslijedom:
- predavanje za odrasle (osoblje i roditelje)
- radionica za djecu
- vrijeme za razgovor s djecom nakon radionica
8.4.5. Prometna aktivnost u školi
Cilj ovih aktivnosti je povećanje sigurnosti i zaštita djece u prometu. Škola će u tom smislu
surađivati sa VI. Policijskom upravom zagrebačkom. Ovih dana bit će upoznavanje učenika 1.
razreda s opasnostima u prometu „Poštujmo naše znakove“.
U cilju provedbe prometnih aktivnosti, u školi će i ove godine djelovati Školska prometna
jedinica sastavljena od učenika sedmih i osmih razreda. Temeljna zadaća ŠPJ-e je osiguravanje
sigurnog prolaza učenika na pješačkom prolazu u blizini škole. I ove školske godine planira se
sudjelovanje naše ŠPJ-e na gradskom natjecanju ŠPJ-a. Nositelj aktivnosti je nastavnik tehničke
kulture Marcela Tubikanec.
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
78
8.4.6. Aktivnosti u zaštiti djece od eksplozivnih naprava i oružja
Tijekom školske godine kontinuirano će se raditi na osvještavanju i odgoju djece i roditelja na
samozaštiti od eksplozivnih naprava i oružja - pomoću tiskanih materijala i brošura i žive riječi
stručnjaka - pirotehničara. Sadržaji će se obrađivati u programima tehničke kulture, fizike,
biologije, kemije, sata razredne zajednice te na roditeljskim sastancima.
8.4.7.PLAN I PROGRAM RADA EKO-ŠKOLE
1. Zdrav život
A)Zdrava prehrana
B)Problemi vezani za zdravlje i pridržavanje epidemioloških mjera
C)Preventivni programi (suzbijanje nasilja među mladima)
2. Opremanje i uređenje okoliša i interijera škole
3. Selektivno odlaganje otpada u Eko spremnike
4. Upotreba sekundarnih sirovina u učeničkom stvaralaštvu
5. Organizacija Projektnog dana u sklopu Dana škole (4.mj.2021.)
6. Obilježavanje značajnih eko-datuma
7. Sudjelovanje u Eko-čistki
8. Rad prema nastavnom planu i programu za ovu šk.god.
9. Humanitarne akcije i sudjelovanje na Sajmu (prosinac 2020.)
10. Energetski tjedan u 6.mjesecu 2021.
1. Zdrav život
A) Zdrava prehrana
Zadaci:
edukacija o zdravoj prehrani na nivou škole i obitelji
higijenske navike pri prehrani (učenici od 1. do 8. razreda)
zdrav doručak
priprema jela prema zdravom receptu; slaganje jelovnika
pripremanje svakodnevnih obroka u školskoj kuhinji na način da se
djeci nude obroci sa zdravom hranom, uz što manji unos ugljikohidrata
piramida zdrave prehrane
organiziranje sportskih natjecanja među učenicima pojedinih razreda
provođenje edukacije povodom Evropskog tjedna mobilnosti, te izložba
najuspjelijih učeničkih radova na temu prijevoza biciklom
sudjelovanje na Danu zahvalnosti za plodove zemlje i danima kruha u
u organizaciji udruge Lijepa naša
organiziranje proslave svečanosti Dana kruha u našoj školi u 10.
mjesecu (u terminu po dogovoru)
Nosioci:
▪ svi učitelji, predmetni nastavnici, ostali djelatnici škole, roditelji
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
79
▪ za edukacijski dio zaduženi su razrednici i učitelji, kao i za provedbu
ankete
▪ pedagoška služba i ravnateljica škole
Realizacija: permanentno
B) Problemi vezani uz zdravlje i pridržavanje epidemioloških mjera
Zadaci: edukacija o štetnom utjecaju raznih sredstava ovisnosti na ljudsko zdravlje (alkohol, droge,
nikotin)
edukacija o prevenciji spolnih bolesti (namijenjeno za učenike 8. razreda)
predavanje za roditelje učenika od strane djelatnika PU o prevenciji droge u lokalnoj
zajednici
edukacija o povezanosti životnih navika sa zdravljem – važnost bavljenja sportom ili bilo
kojim oblikom rekreacije
higijena tijela ulaskom u pubertet- edukacija
školska športska natjecanja
higijena tjelesnog vježbanja
štetnost buke
opasnosti vezane uz Internet
edukacija o pružanju prve i neodgodive pomoći
C) preventivni programi
• MAH 1 i MAH 2 (MAH1 - senzibilizacija djece na kontakt s policijom; MAH 2 -
prevencija zlouporabe droga -povećanje informiranosti i znanja roditelja u vezi sa
zloupotrebom narkotika te rizicima za razvoj ovisnosti i bolesti)
• CAP
Osnovni CAP provode dva tima CAP-ovih pomagača koji su educirani od strane Udruge
„Korak po korak“, te su potpisali Izjavu o suradnji na provedbi CAP programa. Tim 1.:
Maristella Hodak i učiteljice razredne nastave. Osnovni CAP je namijenjen djeci rane školske dobi, učenicima od 1. do 4. razreda. Ove
školske godine Osnovni CAP će se provoditi s učenicima trećih razreda (3.a, 3.b, 3.c).
CILJEVI: Učenici će: Definirati osobno pravo na sigurnost Identificirati potencijalno osobne
situacije Postati svjesni djelotvornih strategija sprečavanja i mreže podrške koja im je na
raspolaganju
NAMJENA: CAP program je program primarne prevencije zlostavljanja djece.
VREMENIK : Tijekom prvog polugodišta, studeni 2019.g.
Zaustavljanje seksualnog nasilja nad djecom (akcijski plan provedbe kampanje)
Rad s darovitim učenicima
Obilježavanje CAP dana - Tematska jedinica o sigurnosti u zajednici
Program za promoviranje nenasilnih oblika ponašanja, razvijanje tolerancije i
prava djece
Cap teen Prevencija zlostavljanja adolescenata
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
80
Nosioci: svi učenici i učitelji škole, stručna pedagoška služba, ravnateljica škole, dr.
Vlajčević, djelatnici PU
Vrijeme realizacije: permanentno
2) Oplemenjivanje i uređenje okoliša škole
Nosioci: Jasminka Šipušić, Mirela Janjić, Nataša J, Vesna Blagec, svi predmetni učitelji
„Zrinjevac“ - naš kum, učiteljica Kristina Pejković (mladi ekolozi), učiteljica
Tamara Božičević (dodatna nastava engleskog jezika u sklopu koje su planirane eko-teme)
Zadaci:
a) svaki razred će brinuti za kutije sa starim papirom (nalaze se u matičnim
učionicama koje dobivamo od PAN-a već nekoliko godina
b) brinuti o zasađenim trajnicama oko škole, te predlagati sadnju novih biljaka i
stabala ( u suradnji sa našim kumom Zrinjevcem)
c) upozoravati na kalendar peludi (alergije!)
d) briga o pticama stanaricama u našem školskom dvorištu (postavljanje kućica za
ptice, te njihovo hranjenje tijekom zime)
Vrijeme: permanentno
3.) Selektivno odlaganje otpada
Zadaci:
o brinuti o stanju spremnika za odlaganje papira, PET-ambalaže, stakla,
starih baterija, bio-otpada.
o razvijanje ekološke svijesti , te važnost odvojenog sakupljana otpada da bi
mogli reciklirati, odnosno ponovno iskorištavati stare sirovine,a ne trošiti
nove
Nosioci: svi učitelji škole i ravnateljica
Vrijeme realizacije: permanentno ,ali s naglaskom na Dan škole i Eko dan
4.) Upotreba sekundarnih sirovina u učeničkom stvaralaštvu
Zadaci:
o izrada čestitki i ukrasnih predmeta od sekundarnih sirovina
o izrada ukrasa za bor, mirisnih svjetiljki i sl. od prirodnih materijala
Nositelji:
o svi učenici i učitelji razredne i predmetne nastave
o učiteljica likovne kulture Mirjana Marović (voditeljica likovne grupe)
Vrijeme realizacije: permanentno
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
81
5) Organizacija Projektnog dana u sklopu Dana škole (travanj, svibanj, 2021.)
Zadaci:
Projektni dan biti će organiziran na tipu radioničke nastave, koje će voditi predmetni
nastavnici i učitelj. Složenost zadataka biti će prilagođena uzrastu učenika, a namjera je da
učenici shvate važnost od strane razrednog ili predmetnog učitelja odabrane ekološke
problematike.
Poštivati ćemo pridržavanje na epidemioloških mjera.
Učitelji će odabrati temu za koju smatraju da mogu ovisno o svojim sklonostima i tipu svog
nastavnog predmeta najbolje obradit u obliku radionice. Plan izvođenja radionice dužni su
nekoliko dana ranije predočiti ravnatelju ili pedagogu škole na uvid radi dogovora o kupnji
potrebnog materijala za realizaciju radionice.
Moguće je uz prehodan dogovor sa ravnateljem organizirati posjet muzeju ili terensku
nastavu sa određenom grupom učenika, uz prethodnu izradu plana s navedenim ciljevima i
zadacima.
Nosioci: svi učitelji i ravnateljica škole, stručna pedagoška služba, svi učenici
Vrijeme realizacije: travanj 2021.
6.) Obilježavanje značajnih eko-datuma – u sklopu Eko grupa
Zadaci:
uz trajne eko-panoe, u holu škole postavljeni su i eko-panoi sa sadržajima vezanim uz
obilježavanje značajnih eko-datuma
Rujan
07. 09. Dan hrvatskih voda
14.09. Dan prašuma
16. 09. Međunarodni dan ozonskog omotača
21.09. Međunarodna noć zaštite šišmiša /Međunarodni dan mira
26. 09. Svjetski dan oceana / mora
26. 09. Svjetski dan čistih planina
Listopad
04.10. Međunarodni dan zaštite životinja
06. 10. Svjetski dan staništa
12.10. Dan zahvalnosti za plodove zemlje
20.10. Svjetski dan jabuka
Studeni
13. 11. Svjetski dan ljubaznosti
16. 11. Međunarodni dan tolerancije
23. 11. Međunarodni humanitarni dan
Prosinac
11.12. Međunarodnii dan planina
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
82
Siječanj
10. 01. Svjetski dan smijeha
Veljača
02. 02. Međunarodni dan zaštite močvara
22. 02. SVJETSKI DAN EKOLOGIJE
Ožujak
5. 03. Dan očuvanja energije
14.03. Međunarodni dan rijeka
19.03. Svjetski dan lastavica
21.03. Svjetski dan šuma
22. 03. Svjetski dan voda
Travanj
07.04. Svjetski dan zdravlja
22. 04. Dan planete Zemlje
25.04. Svjetski dan drveta
25.04. Dan DNA
26.04. Dan obnovljivih izvora energije
27. 04. Dan žaba
Svibanj
08. 05. Međunarodni dan Crvenog križa
10. 05. Svjetski dan ptica selica
10.5. Dan ptica i drveća
15. 05. Dan sprečavanja neželjenih klimatskih promjena
15. 05. Dan akcije za klimu
20. 05.Dan zdravih gradova
22.05. Svjetski dan biološke raznolikosti/Dan zaštite prirode u RH
23.05. Svjetski dan kornjača
24.05. Europski dan parkova
28.05. Svjetski dan leptira
29.05. Svjetskii dan sporta
Lipanj
01. 06. Dan rijeke Save
05. 06. Dan zaštite planinske prirode u RH
Svjetski dan zaštite okoliša
8.6. Svjetski dan oceana
On line eko nastava u sastavu satova razrednika, između tih panoa nalazit će se
sadržaji vezani uz zdrav život
a. izlagati će se najbolji radovi učenika na temu ekologije
b. poticanje ekološke svijesti u učenika, te nastojati da se čim veći broj
učenika uključi aktivno u eko program
Nosioci: Kristina Pejković, prof. biologije, Tamara Božičević, prof. engleskog jezika,
učiteljice i učenici razredne i predmetne nastave
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
83
Vrijeme: permanentno
7.) Sudjelovanje u Eko-čistki - ovisno o epidemiološkim naputcima ove šk.god.
Čišćenje parka u okolini škole u kojoj će sudjelovati učenici viših razreda prema naputcima iz
„Lijepe naše“.
8.)Rad prema nastavnom planu i programu
Plan i program rada eko-škole usvojen je na sastanku Eko-odbora, dana 16. rujna 2020.
godine.
9.) Humanitarne akcije
gdje će biti sakupljena sredstva koja će biti namijenjena za pomoć potrebitima u sklopu
Crvenog križa Grada Zagreba, a gdje će se prema potrebi uz članove eko-grupe
uključivati i ostali učenici naše škole
Nosioci:
▪ svi učitelji, predmetni nastavnici, stručna pedagoška služba,
ravnateljica, ostali djelatnici škole, roditelji, Kristina Pejković
10.) Sudjelovanje na Energetskom tjednu
-gdje našu školu i rad naših učitelja i učenika predstavljamo na Trgu bana Josipa Jelačića
Nosioci: Kristina Pejković, prof. biologije, Tamara Božičević, prof. engleskog jezika, te
učenici viših i nižih razreda razreda.
Vrijeme realizacije: permanentno, s naglaskom na šesti mjesec 2021. godine.
Školske koordinatorice eko programa: Kristina Pejković, prof. biol. i Tamara Božičević,
prof. engl.
8.4.8. ŠAHOVSKA ŠKOLA
Voditelj: Željko Brdal, učitelj-savjetnik
1. Uvod
Prijedlog projekta uvođenja šaha kao izvannastavne aktivnosti u osnovne škole Novoga
Zagreba osmislila je Šahovska škola Dugave koja djeluje u I. OŠ Dugave. O radu i aktivnostima
Šahovske škole Dugave više možete saznati na internetskoj stranici www.sah-dugave.org.
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
84
Glavni cilj ovoga projekta je stvaranje šahovskih škola u osnovnim školama Novoga Zagreba,
a ovisno o uspješnosti realizacije projekt se može primijeniti na odgojno-obrazovne ustanove
grada Zagreba. Projektom će se omogućiti da svako dijete, koje to želi, nauči igrati šah jer to
može i treba biti dio opće kulture svakog čovjeka.
Tisućljetna povijest šahovske igre i njegovo postojanje u spoju igre, sporta, umjetnosti i
znanosti svrstavaju šah u najveće tvorevine ljudske civilizacije. To ga uvelike izdiže iznad
raširenog poimanja šaha kao dosadne, nezanimljive i spore igre. Samim time šah je postao dio
opće kulture svake osobe, a ovim bi se projektom pružila prilika što većem broju učenika i
učenica osnovnih škola Novoga Zagreba da se upoznaju s tom «kraljevskom igrom». Osnovne
odrednice projekta vezane su za odgojne i obrazovne mogućnosti šaha u razvoju djece. Cilj
projekta nije stvaranje vrhunskih šahista, ali velika je vjerojatnost da će se djeca koja budu
htjela dalje šahovski napredovati i više trenirati, učlaniti u šahovski klub.
2. Odgojne mogućnosti šaha u razvoju djece
Kroz bavljenje šahom na nivou osnovne škole voditelji šahovskih škola bi kod svojih polaznika
poticali razvoj najboljih ljudskih osobina, a kroz treninge i natjecanja pozitivno bi se utjecalo
na odgoj svakog djeteta. Šahovska pedagoška praksa dokazala je da baveći se šahom mladi
šahisti razvijaju upornost, odgovornost, samokritičnost, objektivnost, korektnost, poštivanje
pravila, marljivost, borbenost, želju za napretkom, promišljanje, pažnju, samokontrolu,
kolegijalnost, racionalno korištenje vremena, maštovitost....
Formiranje navedenih osobina kod polaznika ostvarilo bi se kroz sistematičan i redovit trening
uz brojna natjecanja i turnire te individualiziranim pristupom.
Kroz bavljenje šahom kod polaznika isticale bi se pozitivne osobine i naglašavale bi se njihove
vrijednosti za budući život.
Primjerice, zapisivanje partije povezano je s razvojem upornosti i koncentracije, a zahtijeva i
urednost i točnost. Kasnija analiza partije od polaznika iziskuje razvoj objektivnosti i
samokritičnosti te omogućava učenje na vlastitim greškama i razvija pamćenje.
Kroz ekipna natjecanja stvara se kolektivni duh, ozračje zajedništva, dok se na pojedinačnim
natjecanjima razvija samostalnost i odgovornost prema svojim odlukama i postupcima.
Prednost šaha u odnosu na većinu sportova je potpuna ravnopravnost spolova u šahovskoj igri.
Poželjno je da šahovske skupine budu mješovitog sastava čime se razvija vještina komunikacije
među spolovima. Tako se stvara životno uvjerenje o ravnopravnosti spolova što je važno za
budući život djece.
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
85
Slično tome šahovska igra pruža mogućnost ravnopravnog nadmetanja između učenika sa
invaliditetom (npr. Osobe u invalidskim kolicima, slijepe osobe i sl.) i učenika bez zdravstvenih
poteškoća. Ta činjenica pomaže da polaznici šahovskih škola stvore ispravan stav o osobama s
invaliditetom.
Šah pruža mogućnost ravnopravnog nadmetanja učenika različite dobi što u praksi znači
primjerice da učenica trećeg razreda može pobijediti učenika osmog razreda.
Tijekom treninga i natjecanja velika bi se pažnja posvetila korektnom odnosu prema protivniku.
To je osobito važno u školskom okruženju kada se zna za sve rašireniju pojavu raznih oblika
nasilja među djecom. Šah, osim što djecu uči važnosti poštivanja pravila, razvija mnoge
sposobnosti koje mogu utjecati na zdrav razvoj ličnosti djeteta i u konačnici ga navesti da
izbjegava nasilje u komunikaciji i rješavanju problema.
Tijekom igre i treninga neprihvatljivo je bilo kakvo ometanje protivnika ili vrijeđanje, a da o
nekakvom fizičkom nasilju da i ne govorimo. Tijekom odvijanja treninga i natjecanja učenicima
se ukazuje na važnost poštenog i korektnog odnosa prema protivniku i protivničkoj ekipi,
uvažavanje različitosti, poštivanje šahovskih pravila, kulturno ponašanje tijekom i nakon
partije, ravnopravnost spolova, izbjegavanje nepristojnih izraza i svih vrsta nasilja. Time smo
napravili velik korak u prevenciji neprihvatljivog ponašanja. Stavljajući pred učenika obavezu
poštivanja šahovskih pravila kod učenika se afirmira poštenje kao temeljna životna vrijednost.
3. Obrazovne mogućnosti šaha u razvoju djece
Osim pozitivnog utjecaja na odgojni razvoj polaznika šahom se može utjecati i na poboljšanje
obrazovnih sposobnosti.
Tijekom provedbe šahovskih aktivnosti izmijenjivalo bi se učenje i spoznavanje, stjecanje
radnih navika i vještina pa sve do provjere i primjene stečenog znanja u praksi. Kroz šahovski
trening i natjecanja kod učenika nastojalo bi se potaknuti razvoj sposobnosti koje pomažu u
savladavanju i usvajanju nastavnog gradiva: pamćenja, pozornosti, koncentracije, brzine
računanja, vizualnog predočavanja, prostornog snalaženja, prihvačanje znakova i simbola,
ovladavanje pisanim tekstom, logike razmišljanja i rasuđivanja. Tijekom igranja šahovskih
partija polaznici vježbaju predviđanje protivnikovih poteza te ispitivanje ispravnosti vlastitih.
Kako bi utvrdila pozitivan utjecaj na kognitivni razvoj djece, Šahovska škola Dugave u suradnji
s Odsjekom za psihologiju Filozofskog fakulteta u Zagrebu provodi istraživanje o utjecaju
bavljenja šahom na razvoj kognitivnih sposobnosti.
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
86
4. Mogućnosti primjene šaha u nastavi
Šah se vrlo uspješno može uklopiti u sam obrazovni proces. Primjerice:
ŠAH U RAZREDNOJ NASTAVI:
Hrvatski jezik:
a) Mala pisana slova (abcdefgh – oznake linija na šahovskoj ploči) [1. razred]
b) Velika pisana slova (kralj-K, dama-D, lovac-L, skakač-S, top-T i pješak-P) [1. razred]
c) slogovi i riječi (nazivi šahovskih figura)
d) pisanje kroz diktat (tekst o šahovskoj figuri, šahovskoj ploči ili šahovskom pravilu) [1.-4.
razred]
e) čitanje teksta (tekst o šahovskoj figuri, šahovskoj ploči ili šahovskom pravilu) [1.-4. razred]
f) učenički sastav (tekst o šahovskoj figuri, šahovskoj ploči ili šahovskom pravilu) [1.-4. razred]
Matematika:
a) redni brojevi (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 – oznake redova na šahovskoj ploči) [1. razred]
b) zbrajanje i oduzimanje do 20/100 (tekstualni zadaci s kombinacijom šahovskih figura, a može
i sa redovima i linijama u kojima ima po osam (8) crno-bijelih polja) [1. i 2. razred]
c) množenje i djeljenje do 100 (tekstualni zadaci s kombinacijom šahovskih figura, a može i sa
redovima i linijama u kojima ima po osam (8) crno-bijelih polja) [ 2. razred]
d) pojam kvadrata (šahovska polja i šahovska ploča)
e) pojmovi: vodoravno, okomito i dijagonala (šahovski red, linija idijagonala)
f) zbrajanje i oduzimanje do 100 (64 polja; 32 crna i 32 bijela polja; 16 bijelih i 16 crnih figura)
g) množenje i dijeljenje do 100 (64 polja; 32 crna i 32 bijela polja; 16 crnih i 16 bijelih figura)
h) površina i opseg (Kvadrata: šahovsko polje, šahovska ploča)
i) zbrajanje i oduzimanje do 1 000 (64 polja; 32 crna i 32 bijela; četiri lovca, skakača i topa; dva
kralja; dvije dame; šesnaest pješaka)
j) množenje i dijeljenje do 1 000 (64 polja; 32 crna i 32 bijela; četiri lovca, skakača i topa; dva
kralja; dvije dame; šesnaest pješaka)
k) zabavna matematika sa šahovskim motivima
l) šahovska notacija ima sličnosti sa kordinatnim sustavom
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
87
Strani jezik (redovni i izborni):
a) colors: white i black [1. i 2. razred] ; b) letters: abcdefgh – oznake linija na šahovskoj ploči) ;
c) numbers: (šahovski redovi – 1,2,3,4,5,6,7 i 8) ; d) pojmovi: šahovska ploča: polja; figure:
kralj, dama, lovac, skakač, top i pješak; e)orijentacija: Left-right, up-down [3. i 4. razred]; f)
diktat ( Šahovska tema)
Priroda/Likovni odgoj:
a) izrada šahovskih figura od PVC ambalaže; bojanje (likovni) i skupljanje ambalaže (ekologija)
Likovni odgoj:
a) crtež olovkom na temu šahovske ploče i šahovskih figura; b)slike u tehnici vodenih boja i
tempera na temu šahovskih figura; c)akromatski tonovi; d) risanje geometrijskih likova;
e)modeliranje (šahovske figure od glinamola) ; f)tehnika kolaža (izrada šahovske ploče i
šahovskih simbola); g)rekompozicija šahovske ploče
Sat razrednog odjela:
a) Vladanje (pristojno ponašanje tijekom šahovske partije)
b) Komunikacija (razgovor prije-neobavezan, tijekom-minimalan i u skladu sa pravilima i poslije-
prijateljski šahovske partije)
c) Poštivanje pravila (šahovska pravila )
d) Uspjeh/neuspjeh (kako podnijeti poraz, a kako se ponašati kao pobjednik)
e) Odgovornost prema vlastitim postupcima (pravilo taknuto-maknuto)
f) poštenje (igrati bez varanja)
g) komunikacija među spolovima, ravnopravnost spolova
Tjelesna i zdravstvena kultura:
a) Šahovska pravila (kretanje šahovskih figura, mat, remi, rohada i sl.)
b) natjecanje (tko prvi sa svojim pješakom dođe do zadnjeg reda taj je pobjednik)
c) natjecanje (Pero Ždero – pobjednik je igrač/igračica koji prvi ostane bez ijedne figure)
d) natjecanje (pojedinačno prvenstvo razreda: djevojcice/djecaci)
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
88
e) natjecanje (pojedinacno prvenstvo razreda) ; f)natjecanje (ekipno prvenstvo razreda) ;
g)natjecanje (ekipno međurazredno prvenstvo); h)živi šah (na školskom igralištu)
ŠAH U PREDMETNOJ NASTAVI
Hrvatski jezik:
a) učenički sastav na temu šaha - Teme za sastave mogu biti proizvoljne ili zadane;
b) diktat na šahovsku temu
c) izvješće – Postoji izvješće kao pisani oblik u pismenom izražavanju , 6. razred npr. sa
šahovskog turnira – www.sah-dugave.org
d) vijest kao oblik pismenog izražavanja, 5. razred, vijest o nekom šahovskom natjecanju
e) interview sa nekim šahistom-icom
f) anketa sa polaznicima Šahovske škole
Napomena: Moguće je tematski koristiti tekst o šahu kao polazni tekst ako sadrži relevantne
jezične elemente. Mislim na analitički pristup tekstu sa šahovskom tematikom ma koje
književne vrste bio. Šahovski tekst može biti podloga za dramske tekstove raznih tipova, u
nastavi izražavanja i stvaranja vrlo maštovito kao motivacija za bajku, priču, scenarij za film
(animirani, predmetni film), za različite oblike usmenog i pismenog izražavanja.
Matematika:
a) množenje i djeljenje prirodnih brojeva; b)zadatci riječima sa šahovskom tematikom;
c)koordinatni sustav (x i y kao redovi i linije na šahovskoj ploči); d)razlomci; e)geometrija –
šahovska ploča kao kvadrat
Likovni odgoj:
a) crtež olovkom (šahovske figure su crno bijele, šahovska ploča je crno-bijela)
b) vodene boje/tempere (šahovska tematika)
c) kolaž (šahovski simboli od papira)
d) glinamol (izrada šahovskih figura)
e) tehnika tuša
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
89
Strani jezik (redovni – engleski):
a) šahovska terminologija (pravila: mat, pat, remi, rohada, en passant, promocija pješaka)
b) učenički sastav sa šahovskom temom
c) diktat na šahovsku temu
d) prijevod teksta (s engleskog na hrvatski / s hrvatskog na engleski)
e) izrada interviewa sa polaznikom matične Šahovske škole
f) orijentacija u prostoru: spominjem vertical, horizontal, diagonal [5. razred]
Strani jezik (izborni – njemački):
a) boje (bijela crna šahovska polja/figure) - 4. razred
b) slova (abcdefgh - oznake linija na šahovskoj ploči) - 4. razred
c) brojevi (šahovski redovi - 1,2,3,4,5,6,7 i 8) - 4. razred
d) riječi (nazivi šahovskih figurai šahovska pravila) - 5. ili 6. razred
e) čitanje i pisanje (Šahovske figure; Kretanje šahovskih figura, Šahovska pravila) - 5. razred
f) diktat ( Šahovska tema) - 5. ili 6. razred
Napomena: u 4. razredu konjugira se pravilni glagol spielen pa se pored Fußball spielen, Tennis
spielen, Karten spielen, Gitarre spielen, Klavier spielen i Flöte spielen može bez problema
konjugirati glagol Schach spielen. Taj se glagol čak i spominje u udžbeniku Start mit Max 1
(Neodidacta)
Priroda / Biologija / Kemija:
a) izrada šahovskih figura od PVC ambalaže ili kartonskih kutija i slično
b) izrada šahovskih figura od praznih baterija
Povijest:
a) povijest Indije kao kolijevke šaha (5. razred)
b) Arapi – kultura i utjecaj širenja arapske države na širenje šahovske igre (6. razred)
c) Sabor u Cetinu 1527. godine - Povijest hrvatskog grba i njegova sličnost sa šahovskom pločom
(6. razred)
d) Napoleon Bonaparte - strategija i taktika u ratnim operacijama i u šahovskoj partiji / francuska
revolucija i promjena terminologije: umjesto šah kralju – smrt tiraninu (7. razred)
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
90
e) 1948. sukob Jugoslavije i Informbiroa - IX. Šahovska olimpijada u Dubrovniku 1950. godine.
Zbog sukoba tadašnje Jugoslavije sa Informbiroom, nisu sudjelovale ekipe SSSR-a i ostalih
komunističkih zemalja. (8. razred)
f) Podjela Njemačke nakon Drugog svjetskog rata - IX. šahovska olimpijada u Dubrovniku 1950.
godine / godine 1949. je na području tri zapadne zone proglašena Savezna Republika Njemačka
s glavnim gradom u Bonnu. SSSR je od svoje zone 1950. godine osnovao Demokratsku
Republiku Njemačku, kojoj je glavni grad postao Istočni Berlin. Treba napomenuti da je ovo
prvo međunarodno sportsko natjecanje na kom je SR Njemačka nastupila kao samostalna
država. (8. razred)
g) Blokovska podjela svijeta ogledala se u šahovskom dvoboju za svjetskog prvaka između Borisa
Spaskog i Roberta Fishera 1972. godine u Reykjaviku (8. razred)
Geografija :
a) meridijani i paralele (5. razred)
b) Indija – kolijevka šaha (6. razred)
c) stupanjska mreža (sličnost sa šahovskom notacijom uz korištenje redova i linija, snalaženje u
prostoru (8. razred)
Informatika:
a) instaliranje i deinstaliranje šahovskih programa
b) preuzimanje šahovskih besplatnih programa sa Interneta
c) šahovski programi (Fritz)
d) internetski šah
e) stvaranje šahovskih baza i njihovo pretraživanje
5. Školska šahovska natjecanja
Osim uključivanja šaha u obrazovni proces po pojedinim predmetima organizirala bi se
razredna, školska i međuškolska šahovska natjecanja:
• Pojedinačna prvenstva razreda: razredna nastava/predmentna nastava
• Pojedinačno prvenstvo škole za učenike/učenice/mješovito
• Ekipno prvenstvo škole razredna nastava/predmetna nastava/mješovito
• Šahovski Open turniri (predmetna/razredna/učenici/učenice)
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
91
• Simultanke poznatih hrvatskih šahista i šahistica
• Međuškolska šahovska natjecanja (pojedinačna i ekipna)
S ciljem uključivanja roditelja u ovaj projekt organizirala bi se razredna, školska i međuškolska
specifična natjecanja u kojima bi ravnopravno sudjelovala oba roditelja. Posebna pozornost bi
se obratila na djecu koja imaju samo jednog roditelja te bi se ovisno o okolnostima nastojalo
izbjeći moguće neugodnosti po dijete.
Roditelji bi se uključivali kroz tri specifične šahovske manifestacije:
a) mama turnir (igraju mame i njihove kćeri)
b) tata turnir (igraju tate i njihovi sinovi)
c) obiteljski turnir (igraju jedan roditelj i dijete)
Najboljima iz ovih aktivnosti darovale bi se šahovske knjige s ciljem razvijanja čitalačke
kulture, razvoja šahovskih znanja i popularizacije šaha među djecom i njihovim
roditeljima.(www.sah-dugave.org)
6. Materijalna sredstva:
• Šahovske garniture i šahovski satovi
• Izrada majica s prigodnim sloganima
• Izrada plakata i sličnih promidžbenih materijala
• Medalje, pehari, diplome i nagrade
• Nabava šahovske literature za školsku knjižnicu
Zaključak
Ovaj model uvođenja šaha kao izvannastavne aktivnosti primjenjiv je u svim odgojno-
obrazovnim ustanovama grada Zagreba (ali i cijele Republike Hrvatske). Višestruka korist
provedbe ovog projekta uvelike nadmašuje minimalna novčana sredstva koja su potrebna za
njegovu provedbu te se nadamo da ćete ga podržati.
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
92
8.5. ZAŠTITA OD POŽARA
Školska zgrada uvrštena je u II.b kategoriju ugroženosti od požara, i već samim tim škola ima
u obvezi provoditi određene mjere zaštite od požara kao i zapošljavanje profesionalnog
vatrogasca. Tako imamo Planom zaštite od požara zaduženu stalnu osobu za praćenje
provođenja mjera zaštite od požara.
Planiramo da jednom godišnje obavezno izvršimo vježbu o izvođenju odnosno evakuaciji
učenika u skloništa škole odnosno izvan prostora škole. U sklopu zaštite od požara izvršena je
i edukacija jednog djelatnika za zaštitu na radu. Za te poslove zadužena je učitelj
M.Damjanović.
VJEŽBE EVAKUACIJE I SPAŠAVANJA
Sukladno Zakonu o zaštiti na radu (Narodne novine br. 71/14,118/4 i 154/14) i Planu evakuacije
i spašavanja I.OŠ Dugave provodi preventivno praktične vježbe evakuacije i spašavanja
učenika i djelatnika škole u zato unaprijed predviđenim terminima i prema tekstualnom i
grafičkom dijelu samog plana.
.
Za školsku godinu planiramo u koordinaciji s OŠ Frana Galovića iz vlastitih sredstava i uz
pomoć Grada Zagreba ostvariti sljedeći plan opremanja i tekućeg održavanja:
nabava novih ploča za predmetnu nastavu
nabava prijenosna računala i ostale informatičke opreme za učitelje
nabava stručne literature za potrebe stručnog usavršavanja učitelja
nabava sitnog pribora i alata za kontinuirano tekuće održavanja školskih prostora
Godišnji plan i program škole šk.g. 2020./21.
93
Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnim i srednjim školama
(NN 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13, 152/14, 07/17, 68/18, 98/19, 64/20) i čl. 12. i 29. Statuta I.OŠ Dugave, Zagreb, na prijedlog Učiteljskog
vijeća, Vijeća roditelja i ravnateljice škole, Školski odbor na sjednici održanoj 6. listopada
2020.godine donosi Godišnji plan i program rada škole.
Ravnateljica: Predsjednica Školskog odbora:
Kristina Vidović
top related