raport de autoevaluare a activităţii universitare - ulim.md - … · 2016-12-19 · finanţe,...
Post on 18-Jun-2018
228 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
2
MINISTERUL EDUCAŢIEI
AL REPUBLICII MOLDOVA
UNIVERSITATEA LIBERĂ INTERNAŢIONALĂ DIN MOLDOVA
RAPORT DE AUTOEVALUARE A ACTIVItăţii universitarE
ÎN ANUL ACADEMIC 2012-2013
Aprob_____________________
Rector ULIM
Andrei GALBEN
CUPRINS
I. CADRUL ADMINISTRATIV ŞI JURIDIC ............................................................................... 3 II. STRUCTURA INSTITUŢIONALĂ ............................................................................................. 4
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
3
II.1. Descrierea facultăţilor ............................................................................................................ 4 III. PROGRAME REALIZATE.......................................................................................................... 13
III.1. Studii superioare de licenţă şi masterat ................................................................................ 13 III.2. Studii de doctorat ................................................................................................................. 15 III.3. Formarea continuă ................................................................................................................ 16 III.4. Alte tipuri de programe ....................................................................................................... 25
IV. SISTEMUL INTERN DE ASIGURARE A CALITĂŢII ........................................................... 26
V. INFORMAŢII DESPRE STUDENŢI .......................................................................................... 34
V.1. Rezultatele Comisiei de Admitere 2013 ................................................................................ 34 V.2. Contingentul de studenţi ........................................................................................................ 38 V.3. Dinamica contingentului de studenţi ..................................................................................... 41 V.4. Evaluarea studenţilor ............................................................................................................ 42 V.5. Organe de autoguvernare studenţeasca ................................................................................. 46 V.6. Activităţi extracuriculare cu studenţii ................................................................................... 47
VI. INFORMAŢII PRIVIND PERSONALUL DIDACTIC ............................................................. 49 VII. SERVICII DE GHIDARE ŞI CONSILIERE ÎN CARIERĂ .................................................. 50 VIII. PARTENERIATUL SOCIAL .................................................................................................... 51 IX. INFORMAŢII PRIVIND IMPLEMENTAREA PROGRAMELOR ŞI STRATEGIILOR
NAŢIONALE .................................................................................................................................. 56 X. ACTIVITATEA DE CERCETARE-INOVARE ......................................................................... 59
X.1. Programe/proiecte de cercetare ............................................................................................. 61 X.2. Volumul şi valorificarea activităţilor de cercetare (pe facultăţi) ........................................... 61 X.3. Manifestări ştiinţifice organizate (la nivel naţional şi internaţional) .................................... 62
XI. RELAŢII INTERNAŢIONALE ................................................................................................... 69 XI.1.Studneţi străini ..................................................................................................................... 73
XII. BAZA TEHNICO-MATERIALĂ .............................................................................................. 75 XIII. CONCLUZII ................................................................................................................................ 77 XIV. REZUMAT PRIVIND REZULTATELE CONCRETE ÎNREGISTRATE ÎN ANUL
UNIVERSITAR 2012-2013............................................................................................................ 79 ANEXE ............................................................................................................................................ 81
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
4
I. CADRUL ADMINISTRATIV ŞI JURIDIC
Misiune Misiunea Universităţii Libere
Internaţionale din Moldova (ULIM) – universitate de tip clasic, corespunde prevederilor Magna Charta Universitatum, ale cărei semnatară este din
anul 2007. Misiunea ULIM este orientată spre
satisfacerea necesităţilor curente şi de perspectivă
ale individului şi societăţii, şi constă în: Formarea profesională iniţială şi continuă, la
nivelul celor trei cicluri, precum şi prin
programe non-formale pentru adulţi în domenii
de ştiinţe ale educaţiei, ştiinţe umanistice, arte,
ştiinţe politice, ştiinţe sociale, asistenţă socială,
ştiinţe ale comunicării, ştiinţe economice, drept,
ştiinţe ale naturii, ştiinţe exacte, inginerie şi
activităţi inginereşti, tehnologie chimică şi
biotehnologii, ştiinţe agricole, servicii publice,
protecţia mediului, Cercetare ştiinţifică; Transfer de inovaţii; Responsabilitate socială; Promovarea imaginii învăţământului superior
naţional la nivel european şi internaţional.
Scurt istoric Universitatea Liberă Internaţională din
Moldova (ULIM) a fost fondată la 16 octombrie
anul 1992 prin Hotărârea Guvernului Republicii
Moldova nr. 676 “ Cu privire la înfiinţarea Universităţii Libere Internaţionale din Moldova”.
ULIM este o instituţie care oferă
programe de formare în varii domenii la toate cele trei cicluri ale învăţământului superior şi formare
continuă. Conceptul educaţional ULIM se bazează
pe noile tehnologii educaţionale, aplicarea tehnologiilor informaţionale, studierea limbilor străine de circulaţie internaţională şi
profesionalizarea cunoştinţelor achiziţionate. ULIM este reacreditată prin hotărîrea
Colegiului Ministerului Educaţiei şi Tineretului
Nr. 4.5.1 din 22 martie 2007, Certificat de acreditare seria AS nr. 0300 şi autorizată prin
ordinul Ministerului Educaţiei Nr. 458 din 01 iunie 2012.
Mediul concurenţial în care activează
astăzi universitatea, determină necesitatea dezvoltării dinamice şi flexibile şi adaptare noilor standarde şi exigenţe. Pentru a rămîne
competitivă şi pentru a constitui un mediu al
calităţii şi performanţei, universitatea trebuie se diferenţiază prin calitate şi excelenţă.
Calitatea învăţământului superior este orientată spre formarea diferitor competenţe
convergente cadrului naţional şi european al
calificărilor: capacitatea de a rezolva probleme profesionale, autonomie de decizie, etica cooperării, creativitate şi inventivitate, ş. a. Condiţiile care fac posibilă prestarea serviciilor de calitate sunt următoarele: personalul didactic,
infrastructura şi sustenabilitatea proprie, inovarea,
competitivitatea produselor ştiinţifice, resursele
extrabugetare atrase, feedback-ul studenţilor şi a
partenerilor din sfera social-economică la nivel
local şi naţional.
Obiective Pornind de la misiunea universităţii,
politica de dezvoltare şi organizare a procesului
de studii est orientat spre atingerea următoarelor obiective : Formarea profesională de specialişti
competitivi la nivel naţional şi internaţional. Cooperarea cu universităţile din ţară şi de
peste hotare, pentru asigurarea unui învăţământ de calitate, modern şi eficient;
Integrarea în reţelele şi circuitelor
informaţionale de nivel naţional, european şi
mondial prin evenimente ştiinţifice, didactice
şi culturale, publicaţii şi tehnologii; Perfecţionarea serviciilor prestate prin
dezvoltarea bazei tehnico-materiale, adaptării conţinutului, tehnologiilor didactice şi
metodelor de evaluare la noile tendinţe şi
imperii la nivel naţional şi internaţional.
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
5
II. STRUCTURA INSTITUŢIONALĂ ULIM realizează obiectivele fixate printr-o structură instituţională, administrativă şi
managerială adecvată. În anul de referinţă structura instituţională a universităţii a fost constituită din 7
facultăţi şi 17 catedre (conform tabelului de mai jos).
Tabelul 1. Structura instituţională a ULIM
Facultatea Catedre 1. Drept 1. Drept privat
2. Drept public 2. Litere 3. Filologie romanică „Petru Roşca”
4. Filologie germanică 5. Jurnalism şi Comunicare publică
3. Ştiinţe Economice 6. Cibernetică şi Informatică economică 7. Business şi Administrare, Relaţii Economice
Internaţionale,Turism 8. Finanţe, Bănci şi Contabilitate
4. Psihologie şi Asistenţă Socială 9. Psihologie 10. Asistenţă socială şi Sociologie
5. Informatică şi Inginerie 11. Tehnologii informaţionale şi Calculatoare 12. Design
6. Istorie şi Relaţii Internaţionale 13. Istorie 14. Relaţii Internaţionale şi Politologie
7. Biomedicină şi Ecologie 15. Tehnologia şi analiza produselor cosmetice şi
medicamentoase 16. Silvicultură şi Grădini publice 17. Medicină preventivă şi Ecologie
În anul universitar 2012-2013, în scopul asigurării convergenţei terminologice ajustării la
tendinţele orientate spre interdisciplinaritate, unele facultăţi au fost supuse modificărilor structurale.
II.1. Descrierea facultăţilor
Facultatea Drept
1. Data fondării, data ultimei reorganizări Faculatetea Drept a fost fondată la 16 octombrie 1992. 2. Numărul de catedre cu indicarea denumirii. Numărul de catedre: 2 1. Catedra Drept Public 2. Catedra Drept Privat 3. Numărul de angajaţi titulari, dintre care cu grad ştiinţific.
Numărul de angajaţi titulari – 25, Dintre care cu grad ştiinţific – 17.
4. Numărul de programe oferite pe cicluri cu indicarea domeniului general de formare: 1+4 Ciclul I licenţă – Drept/Drept
Ciclul II Masterat – Instituţii şi structuri de drept constituţional şi administrativ/Drept
Ciclul II Masterat – Instituţii de drept privat /Drept
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
6
Ciclul II Masterat – Drept internaţional şi instituţional/Drept
Ciclul II Masterat – Ştiinţe penale şi Criminalistică/Drept 5. Numărul de programe noi elaborate în anul curent pe cicluri: 1+1 Ciclul I licenţă – Drept/Drept
Ciclul II Masterat – Dreptul afacerilor /Drept 6. Acorduri noi de colaborare - 7 acorduri 7. Evenimente didactice/ştiinţifice organizate - 9 evenimente 8. Publicaţii (reviste/articole/monografii) – 73
1. Monografii – 2 2. Manuale – 1 3. Ghiduri didactice – 3 4. Articole – 67
Litere
1. Data fondării, data ultimei reorganizări Facultatea a fost fondată în octombrie 1993. Data ultimei reorganizări – 2012. 2. Numărul de catedre cu indicarea denumirii. Numărul de catedre: 3 1. Catedra Filologie romanică „Petru Roşca” 2. Catedra Filologie germanică 3. Catedra Jurnalism şi Comunicare Publică 3. Numărul de angajaţi titulari, dintre care cu grad ştiinţific.
Numărul de angajaţi titulari – 41, Dintre care cu grad ştiinţific – 18.
4. Numărul de programe oferite pe cicluri cu indicarea domeniului general de formare: 2+2 Ciclul I licenţă – Limbi moderne şi clasice/Ştiinţe umanistice
Ciclul I licenţă – Jurnalism/Ştiinţe ale comunicării
Ciclul II Masterat – Traducerea muultilingvă: proiecţii în filologia romanică/germanică /Ştiinţe
umanistice
Ciclul II Masterat – Managementul relaţiilor publice/Ştiinţe ale comunicării 5. Numărul de programe noi elaborate în anul curent pe cicluri: 3+3 Ciclul I licenţă – Limbi şi literaturi/Ştiinţe umanistice
Ciclul I licenţă – Activitate editorială/Ştiinţe ale comunicării
Ciclul I licenţă – Ştiinţe ale comunicării/Ştiinţe ale comunicării
Ciclul II Masterat – Limbi străine aplicate în turism şi comerţ internaţional/Ştiinţe umanistice
Ciclul II Masterat – Traducere şi documentare multilingvă: limbi romanice/germanice/ asiatice/ Ştiinţe umanistice
Ciclul II Masterat Jurnalism, Imagologie şi Relaţii publice/Ştiinţe ale comunicării 6. Participarea în proiecte curente internaţionale, naţionale, inclusiv mobilitatea în ambele
sensuri (profesori/studenţi): - proiecte curente internaţionale: 1
Tempus IV Crossmedia und Qualitätsjournalismus (Crossmedia şi jurnalismul de
calitate), Universităţile din Passau (Germania, coord.), Viena şi Sibiu, 7 universităţi din
Ucraina, USM şi USEM din Republica Moldova. Perioada 2012-2014.
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
7
- mobilitatea academică (din ULIM): 1 - mobilitatea academică (spre ULIM): 4 - mobilitatea studenţi: 8 studenţi
- Acorduri noi de colaborare - 2 acorduri 1. Universitatea Paris Est Creteuil, Franţa 2. Universitatea Apollonia, Iaşi, România
- Evenimente didactice/ştiinţifice organizate - 5 evenimente - Publicaţii (reviste/articole/monografii) – 141
5. Monografii – 2 6. Manuale - 1 7. Ghiduri didactice – 2 8. Articole – 100 9. Dicţionare – 3 10. Rezumate – 33
- Aprecieri, decoraţii (naţionale, internaţionale), titluri onorifice – Manoli Ion – Ordin Gloria Muncii, octombrie 2012
Prus Elena – Ordin Gloria Muncii, octombrie 2012
Ştiinţe Economice
1. Data fondării, data ultimei reorganizări Ultima reorganizare a Facultăţii Ştiinţe Economice a avut loc în anul 2013 2. Numărul de catedre cu indicarea denumirii Facultatea are 3 catedre: - Business şi Administrare, REI şi Turism - Finanţe,Bănci şi Contabilitate - Matematica şi Statistică 3. Numărul de angajaţi titulari, dintre care cu grad ştiinţific Numărul de angajaţi titulari – 31,
Dintre care cu grad ştiinţific – 17 4. Numărul de programe oferite pe cicluri cu indicarea domeniului general de formare Ciclul I - 8 programe cu domeniul general de formare 36. Ştiinţe Economice - 1 programă cu domeniul general de formare 81. Servicii publice Ciclul II- 12 programe cu domeniul general de formare 36. Ştiinţe Economice - 1 programă cu domeniul general de formare 81. Servicii publice 5. Numărul de programe noi elaborate în anul curent pe cicluri Ciclul I- 9 programe Ciclul II- 13 programe 6. Participarea în proiecte curente internaţionale, naţionale, inclusiv mobilitatea în ambele sensuri(profesori/studenţi): Proiecte internaţionale: 2
Proiecte naţionale : 2 - Acorduri de colaborare – 6
- catedra Economie şi Management, Universitatea de stat Aleco Russo, Bălţi. - CNAS, - CNAM,
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
8
- Ministerul finanţelor, - Bursa de valori, - firma privata
- Evenimente didactice/ştiinţifice organizate: - Conferinţe naţionale - 2 - Conferinţe internaţionale - 1 - Mese rotunde - 3
- Conferinţa-Ziua Mondială a turismului cu tema : „Turismul şi dezvoltarea sustinabilă în
condiţiile globalizării ”.27.09.13, responsabil Iu.Crotenco - Symposia Studentum 26.04.2013, ULIM - Conferinţă ştiinţifico-practică internaţională „Politici economice şi financiare pentru o dezvoltare competitivă”, Chişinău: ULIM, 12.04.2013. - Masa rotundă, 24.01.2013, ULIM, “Actvitatea profesională a auditorilor independenţi şi
perspectivele de încadrare a studenţolor ULIM în profesie ” - Masa rotundă, 06.03.2013, ULIM, “Administrarea vamală. Drepturile şi obligaţiunile
Serviciului Vamal al RM” - Masa rotundă, 21.11.2013, ULIM, “Association of Professional Accountants and Auditors of the Republic of Moldova –Update” - Publicaţii (reviste/articole/monografii) Monografii-1 Manuale -2 Articole- 100 publicaţii
Psihologie şi Asistenţă Socială
1. Data fondării, data ultimei reorganizări Fondată la 01.09.2000 – Facultatea Psihologie (în cadrul Departamentului Medicină) Reorganizată la 01.09.2003 – Facultatea Psihologie şi Asistenţă Socială
2. Numărul de catedre cu indicarea denumirii 1. Catedra Psihologie 2. Catedra Sociologie şi Ştiinţe ale Educaţiei
3. Numărul de angajaţi titulari, dintre care cu grad ştiinţific 21 de angajaţi titulari, 10 cu grad ştiinţific
4. Numărul de programe oferite pe cicluri cu indicarea domeniului general de formare Ciclul I – Licenţă - Ştiinţe ale Educaţiei – Psihopedagogie; - Ştiinţe sociale – Psihologie;
Sociologie; - Asistenţă Socială – Servicii de Asistenţă Socială. Ciclul II – Masterat - Ştiinţe ale Educaţiei – Psihopedagogie (2 programe de masterat – Management
Educaţional; Psihopedagogie şi didactică universitară); - Ştiinţe sociale – Psihologie (2 programe de masterat – Psihologie clinică şi consiliere
psihologică; Psihologie socială);
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
9
- Asistenţă Socială – Servicii de Asistenţă Socială (3 programe de masterat – Economie socială; Managementul serviciilor sociale şi de sănătate; Management şi consiliere în asistenţa socială).
5. Numărul de programe noi elaborate în anul curent pe cicluri - elaborate la licenţă – 4, renovate – 4; elaborate la masterat – 5, renovate – 5.
Ciclul I – Licenţă - Ştiinţe ale Educaţiei – 4 (Psihopedagogie specială; Pedagogia învăţământului primar;
Pedagogia educaţiei preşcolare; pedagogia educaţiei preşcolare şi a învăţământului primar
(dublă specializare), 1 modificată - Psihopedagogie; - Ştiinţe sociale – Psihologie - 0 (a fost modificat programul);
Sociologie - 0 (a fost modificat programul); - Asistenţă Socială – Servicii de Asistenţă Socială - 0 (a fost modificat programul).
Ciclul II – Masterat Ştiinţe ale Educaţiei – Psihopedagogie (1 program de masterat modificat – Management Educaţional; 1 elaborat - Psihopedagogie în învăţământul liceal, profesional şi universitar (modul psihopedagogic aprofundat)); Ştiinţe sociale – Psihologie (2 programe de masterat modificate – Psihologie clinică şi consiliere psihologică; Psihologie socială, 1 elaborat – Psihologia juridică);
- Sociologie, 1 elaborată – Managementul organizaţional şi al resurselor umane; Asistenţă Socială – Servicii de Asistenţă Socială (2 programe de masterat modificate –
Managementul serviciilor sociale şi de sănătate; Management şi consiliere în asistenţa socială; 2
elaborate - Economia socială şi managementul proiectelor sociale; Studii avansate în Asistenţa Socială şi Expertiza Socială). 6. Participarea în proiecte curente internaţionale, naţionale, inclusiv mobilitatea în ambele
sensuri(profesori/studenţi): - Acorduri de colaborare - 5 - Evenimente didactice/ştiinţifice organizate - 6 - Publicaţii (reviste/articole/monografii) – 0/32/2 - Aprecieri, decoraţii (naţionale, internaţionale), titluri onorifice - 0 - Alte informaţii relevante
Facultatea Informatică şi Inginerie
1. Data fondării, data ultimei reorganizări: Facultatea Informatică şi Inginerie a fost fondată în anul 1999.
2. Numărul de catedre cu indicarea denumirii: 2 – catedra Tehnololgii Informaţionale şi
Calculatoare, catedra Design. 3. Numărul de angajaţi titular, dintre care cu grad ştiinţific: 14 angajaţi titular, dintre care 9
cu grad ştiinţific. 4. Numărul de programe oferite pe cicluri cu indicarea domeniului general de formare:
La ciclul Licenţa cu domeniu general de studiu – 5
Inginerie şi activităţi inginereşti – 2
Ştiinţe exacte – 1
Acte – 2 La ciclul Masterat cu domeniu general de studiu – 4
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
10
Inginerie şi activităţi inginereşti – 2
Ştiinţe exacte – 1
Arte – 1 5. Numărul de programe noi elaborate în anul current pe cicluri:
Ciclul I (licenţa) – 1; Ciclul II (masterat) – 11.
6. Acorduri de colaborare – 6 SRL Net Info, ICS Propeople, SC Inet tehno SRL, SRL Spirit Liber, SRL Info SofTheh, ÎS Fiscservinform.
7. Evenimente didactice / ştiinţifice organizate: Au fost organizate 3 conferinţe internaţionale: Information Technologies and Security ITSEC-2012, Information Technologies Systems and Networks ITSN-2012, Arts & Design – 2012
8. Publicaţii (reviste / articole / monogrfii): Materiale conferinţelor – 2; Monografii – 1; Manuale – 1; Articole – 19.
Facultatea Istorie şi Relaţii Internaţionale
1. Data fondării, data ultimei reorganizări Facultatea a fost fondată în octombrie 1997. Data ultimei reorganizări – 2007. 2. Numărul de catedre cu indicarea denumirii: 2 1. Catedra Istorie 2. Catedra Relaţii Internaţionale şi Politologie 3. Numărul de angajaţi titulari, dintre care cu grad ştiinţific.
Numărul de angajaţi titulari – 11, Dintre care cu grad ştiinţific – 6.
4. Numărul de programe oferite pe cicluri cu indicarea domeniului general de formare Ciclul I licenţă – Istorie/Ştiinţe umanistice Ciclul I licenţă – Relaţii Internaţionale/Ştiinţe politice Ciclul I licenţă – Politologie/Ştiinţe politice Ciclul II Masterat – Studii istorice europene/ Ştiinţe umanistice Ciclul II Masterat - Studii şi politici regionale/Ştiinţe politice
5. Numărul de programe noi elaborate în anul curent pe cicluri Ciclul I licenţă – Relaţii Internaţionale/Ştiinţe politice Ciclul II Masterat Diplomaţie, Securitate, Business şi Comunicare 6. Participarea în proiecte curente internaţionale, naţionale, inclusiv mobilitatea în ambele
sensuri (profesori/studenţi): - proiecte curente internaţionale: 1 Ludmila Coadă 1. Black Sea - Unity And Diversity In The Roman Antiquity” – BSUDRA - mobilitatea academică: 1 Ludmila Coadă 1. Spania - mobilitatea studenţi: 7 studenţi
1. Oleg Jecov – Stagiu, Ankara, Teleradio Turcia, 4 - 15.02.2013, 2. Ruşica Iulia - Odessa, EUBAM, 24-30 iunie 2013, Şcoala de vară „Borders of Europe”
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
11
- Gdansk, Voievodatul Pomeraniei, Polonia/ Serviciul cooperării internaţionale, Biroul
mareşalului voievodatului/13.05.2013-24.05.2013 - Şcoala de vară "Limba şi cultura poloneză " Cracovia/ Universitatea Jagiellonă, Facultatea
de studii poloneze/05.07.2013- 25.07.2013 - Vizită de studiu, Polonia, 2-18 noiembrie 2012 3. Cristina Smolenschi - Study visit in Gdynia, Forum internaţional Banska Stiavnica,
Slovacia, 14-24 septembrie 2012 4. Muţac Zoreana - Study tours to Poland. Borussia foundation, Jan Nowak-Jezioranski College of Eastern Europe, 19.11 – 30.11. 2012 5. Roic Diana - Study tours, Lanzhou, North-West Normal University, 06,06-09,07. 2012 6. Rotari Tatiana- Programul Erasmus Mundus, Lituania 7. Didenco Chirill - Programul Erasmus Mundus, Ungaria
- Acorduri de colaborare - 4 acorduri 1. Facultatea Istorie şi Patrimoniu,Universitatea Lucian Blaga, Sibiu, România 2. Facultatea Relaţii Internaţionale, Universitatea Lucian Blaga, Sibiu, România 3. Facultatea Istorie, Universitatea Titu Maiorescu, Târgu-Jiu, România 4. Facultatea Istorie, Universitatea Iurie Fedcovici, Cernăuţi, Ucraina
- Evenimente didactice/ştiinţifice organizate -2 evenimente 1. Conferinţa „Facultatea de Istorie şi Relaţii Internaţionale la 15 ani ” – Istorie şi Politică:
dialectica proceselor integraţioniste 2. Conferinţa „Relaţiile moldo-turce in contextul istoric şi politic european” – Istorie şi
Politică: dialectica proceselor integraţioniste - Publicaţii (reviste/articole/monografii) - 52
1. Broşuri – 1 2. Articole – 46 3. Ghiduri didactice – 4 4. Recenzii - 1
Biomedicină şi Ecologie
1. Data fondării, data ultimei reorganizări: La 16 octombrie 1992, a fost fondat Departamentul Medicină.În august 2002 Departamentul
Medicină a fost reorganizat în Facultatea Biomedicină şi Ecologie. 2. Numărul de catedre cu indicarea denumirii: 3, inclusiv, catedra Medicina fundamentală şi ecologie, catedra Tehnologia şi analiza produselor cosmetice şi medicamentoase, catedra Silvicultură şi grădini publice. 3. Numărul de angajaţi titulari, dintre care cu grad ştiinţific: 15 angajaţi titulari, inclusiv 10 cu grad ştiinţific.
4. Numărul de programe oferite pe cicluri cu indicarea domeniului general de formare: La ciclul Licenţa cu domeniul general de studiu:
1. Tehnologia chimică şi biotehnologii – 2 2. Servicii Publice – 1 3. Ştiinţe ale naturii – 2 4. Protecţia mediului – 1 5. Ştiinţe agricole – 1
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
12
La ciclul Masterat cu domeniul general de studiu: 1. Tehnologia chimică şi biotehnologii –1 2. Protecţia mediului – 1 3. Ştiinţe agricole – 1
5. Numărul de programe noi elaborate în anul curent pe cicluri :Ciclul Masterat - 6 6. Acorduri de colaborare – 17 7. Evenimente didactice / ştiinţifice organizate: - Lansare de carte – 2 - Manifestări ştiinţifice: total – 8, inclusiv naţionale – 1, internaţionale – 7 - Mese rotunde – 12 8. Publicaţii (reviste / articole / monografii):
Revista Noosfera nr.6, nr.7, nr.8
Articole – 27
Manuale – 2 9. Aprecieri decoraţii (naţionale, internaţionale), titluri onorafice:
Diploma de merit al Guvernului (Gumovschi A.)
Diploma CNAA (Zagorneanu E.)
Diploma Ministerului Educaţiei (Ocopnaia N,Radu E,)
Ordin ULIM (Bodiu V.)
Diferite departamente funcţionale, consilii, centre si servicii sprijină activitatea didactică şi
ştiinţifică, distribuite în acord cu organigrama universităţii (Figura 1).
Organul suprem de conducere a Universităţii este Senatul ULIM. Rectoratul este format din:
Rector, Prim-Vicerector, Vicerector Studii, Vicerector Ştiinţă, Vicerector Relaţii internaţionale,
Vicerector Dezvoltare şi Consiliere Academică.
Procesul Educaţional este dirijat de Departamentul Evidenţă Proces Educaţional împreună cu
următoarele structuri: Departamentul Ştiinţă, Centrul Studenţi Străini, Centrul Statistică şi
Informatizare, Consiliul Educaţional de Management al Calităţii.
Structurile ce asigură promovarea imaginii, relaţiile inter-universitare la nivel naţional şi
internaţional sunt: Centrul de Cooperare Internaţională, Centrul Marketing Educaţional, Centrul
managementul Proiectelor, Departamentul Informaţional Biblioteconomic.
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
13
SENAT ULIM
RECTOR
Prim-Vicerector
Vicerector Studii Vicerector Colaborare internaţională
Vicerector Ştiinţă
Departamentul Evidenţă Proces
Educaţional
Departamentul Ştiinţă
Centrul Statistică şi Informatizare
Centru Studenţi
Străini
Consiliul Educaţional
Centrul de Cooperare
Internaţională
DIB ULIM
Direcţia Resurse
Umane
Serviciul Control Proces Educaţional
Parteneriat, consiliere şi
formare continuă
Serviciul Financiar şi Contabil
Direcţia Tehnico-Administrativă
Centrul Editorial
Serviciul Securitate
Serviciul Hotelier
Serviciul Gestionare şi Exploatare
Patrimoniu Drept Litere
Ştiinţe
Economice
Psihologie şi
Asistenţă
Socială
Informatică
şi Inginerie
Istorie şi
Relaţii
Internaţionale
Biomedicină
şi Ecologie
Figura 1. Organigrama Universităţii Libere Internaţionale din Moldova
Un serviciu aferent ce asigură controlul efectuării sarcinilor şi respectării termenelor este
Serviciul Control Proces Educaţional. Facultăţile ULIM sunt dirijate de structurile susmenţionate,
avînd în acelaşi timp autonomie academică şi decizională.
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
14
III. PROGRAME REALIZATE
Toate programele de studii realizate de Universitatea Liberă Internaţională din Moldova sînt
autorizate provizoriu (în cazul celor noi) sau acreditate, iar fiecare din ele contribuind la dezvoltarea
personalităţii individuale prin transmitere şi dezvoltare de cunoaştere, toate acestea conducînd la
realizarea deplină a individului şi la creşterea competitivităţii societăţii în care funcţionează.
Programele de studiu din cadrul universităţii se bazează pe corespondenţa dintre rezultatele în învăţare,
cercetare ştiinţifică şi calificarea universitară.
În acest an, sub îndrumarea şi implicarea directă a vice-rectorului pentru studii, Dna Viorelia
Moldovan Bătrînac a fost dezvoltată metoda proiectării curriculare şi actualizării planurilor de
învăţământ, ce va asigura centrarea procesului instructiv - educativ pe formarea şi dezvoltarea
aptitudinilor studentului, modelarea comportamentului acestuia faţă de muncă, colegi, profesori şi
mediul în care învaţă, accentuarea caracterului aplicativ al conţinutului formativ al disciplinelor,
extinderea şi aprofundarea aplicării criteriilor de evaluare a activităţii profesionale a studenţilor,
definirea şi delimitarea clara a cunoştinţelor şi competentelor pe care le dobândeşte absolventul
studiilor universitare de masterat, informarea studenţilor şi asigurarea accesului acestora la programele
educaţionale europene, sprijinirea studenţilor să ia decizii corecte în structurarea propriei traiectorii de
formare .
Unul din obiectivele strategice urmărite de universitatea noastră îl reprezintă adaptarea sa
continuă la cerinţele naţionale şi internaţionale, dar şi la realităţile existente într-o anumită perioadă, în
organizarea studiilor pe cele trei niveluri de pregătire: licenţă, masterat, doctorat, condiţie esenţială
pentru realizarea unui proces formativ de calitate.
III.1. Studii superioare de licenţă şi masterat
La nivelul studiilor universitare de licenţă, principala direcţie a planului managerial din ultimii
ani a stat sub semnul dezideratului ca programele de studiu să fie de orizont mai larg şi atractive pentru
viitorul studenţilor. În acest context, universitatea şi-a canalizat, în ultimii patru ani, eforturile în
următoarele direcţii principale:
acreditarea tuturor programelor de studii de licenţă;
modernizarea curriculei pornind de la competenţele pe care trebuie să le asigure fiecare
program de studii;
introducerea unor noi programe de licenţă, în domenii de interes pentru studenţi şi
agenţii economici
îmbunătăţirea tehnologiei didactice;
restructurarea activităţii de practică a studenţilor.
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
15
În cea ce priveşte introducerea noilor specialităţi şi programe de studii putem menţiona
următoarele catedre care au propus fie introducerea noilor specialităţi, programe, fie perfecţionarea şi
modernizarea curriculei existente.
Tabelul 2. Modificări efectuate în programe de studii de licenţă
Nr. d/o
Facultatea Modificările efectuate pentru specialităţile existente
1. Ştiinţe Economice
- introducerea module de orientare către ciclul II: la specialitatea „Finanţe şi Bănci”: Activitate bancară, Asigurări,
Finanţe şi Burse de valori; la specialitatea „Contabilitate”: Contabilitatea instituţiilor publice şi
financiare Contabilitate şi audit. La specialitatea „Cibernetică şi Informatică economică” : Cercetări
operaţionale, Pachete Software , Administrarea sistemelor
cibernetice. 2. Informatică şi Inginerie - Design Interior (plan renovat ~80% discipline noi)
- Design Vestimentar (plan renovat ~80% discipline noi) 3. Litere Arhitectura programelor de studiu sunt novatoare şi sunt construite pe
principiul interdisciplinar din punctul de vedere al conţinutului său şi
principiul modular din punctul de vedere al organizării şi evaluării a
unităţilor du curs. 4. Psihologie şi Asistenţă
Socială - au fost prezentate spre aprobare de către Ministerul Educaţiei al
RM două programe noi de licenţă • Psihopedagogie specială • Pedagogia preşcolară şi a învăţămîntului primar (specializare dublă)
Tabelul 3. Programe noi de studii de masterat
Nr. d/o
Facultatea Denumirea noilor programe propuse
1. Ştiinţe Economice
- Finanţarea şi impozitarea afacerilor - Investiţii şi pieţe financiare - Economie mondială şi sistemul financiar - Expertiza contabilă - Finanţe şi contabilitate
2. Biomedicină şi
Ecologie - Managementul resurselor forestiere şi spaţiilor verzi - Design de landşaft - Management şi politici de mediu - Managementul serviciilor de frumuseţe şi recuperare - Managementul resurselor naturale - Ecologie industrială - Tehnologia industrială a medicamentelor - Ecologie, Protecţia mediului şi securitatea ecologică
3. Informatică şi Inginerie - Performanţe în design vestimentar - Cercetări aplicative în arta decorativa - Design şi arta în textile - Designul structurilor şi produselor din tricot - Administrarea reţelelor de calculatoare - Calculatoare, sisteme şi reţele informatice - Prelucrarea informaţiei în sisteme şi reţele
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
16
- Securitatea sistemelor informaţionale şi de telecomunicaţii - Sisteme multimedia - Tehnologia produselor de program (software) - Tehnologii informaţionale mobile - Tehnologii informaţionale în business intelligence - Tehnologii informaţionale în transmiterea şi prelucrarea datelor
4. Litere - Traducere şi documentare multilingvă: limbi romanice/germanice/ asiatice
- Jurnalism, Imagologie şi Relaţii Publice - Limbi străine aplicate în Turism şi Comerţ internaţional (limbile
franceză, spaniolă, italiană, engleză, germană, chineză, coreeană în
diferite combinaţii) 5. Drept - Instituţii de drept constituţional şi drept administrativ
- Drept internaţional şi instituţional - Ştiinţe penale
6. Psihologie şi Asistenţă
Socială - Management educaţional - Psihologie juridică - Studii avansate în asistenţa socială şi expertiza socială - Managementul organizaţional şi al resurselor umane
III.2. Studii de doctorat
Studiile universitare de doctorat exprimă valoarea unei instituţiei, capacitatea acesteia de a
produce performanţă în cercetarea ştiinţifică, este o experienţă de elită în cadrul învăţământului
românesc. Astfel, la ora actuală, Universitatea Liberă Internaţională din Moldova este instituţie
organizatoare de studii universitare de doctorat pentru 11 domenii:
Tabelul 4. Specialităţi de doctorat
Specialitatea 12.00.01 Teoria statului şi dreptului; istoria statului şi dreptului; istoria doctrinelor politice şi de drept
12.00.02 Drept public (constituţional, administrativ, poliţienesc, militar, financiar, vamal,
informaţional, ecologic); organizarea şi funcţionarea instituţiilor de drept
12.00.08 Drept penal (criminologie, drept procesual penal, criminalistica, expertiză juridică, drept
execuţional, teoria activităţii investigativ-operative)
08.00.05 Economia şi managementul (în ramură) 08.00.14 Economia mondială şi REI
08.00.10 Finanţe; monedă; credit
08.00.12 Contabilitate; audit; analiză economică
10.02.04 Limbi germanice (engleză, germană) 10.02.05 Limbi romanice (franceză) 19.00.05 Psihologie socială
07.00.02 Istoria românilor (pe perioade)
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
17
Tabelul 5. Numărul doctoranzilor, postdoctoranzilor şi competitorilor
Instituţia cu
activitate de doctorat
Tot
al d
oct.
din ei Numărul doctoranzilor
com
peti
tori
post
doct
oran
zi
Învăţămînt cu f/r
Cet
ăţen
i a
i
RM
Cet
ăţen
i
stră
ini
total anul I anul II anul III anul IV
cet.
RM
cet.
str.
cet.
str.
cet.
RM
cet.
str.
cet.
RM
cet.
str.
cet.
RM
cet.
str.
cet
. RM
Universitatea Liberă
Internaţiona
lă din
Moldova
185 94 89 97 89 13 42 28 23 28 17 20 12 - 2
Şcoala doctorală, are un potenţial remarcabil prin cei 34 conducători ştiinţifici de doctorat care
polarizează interesul ştiinţific a 185 doctoranzi, aflaţi în diferite stadii ale programului de doctorat. În
anul 2012-2013 au fost susţinute 17 teze de doctorat.
III.3. Formarea continuă
Conceptul de formare continuă defineşte liniile pedagogice esenţiale pentru activitatea de
perfecţionare a cadrelor didactice, linii conturate la nivelul sistemelor de învăţămînt, prin consolidarea
reformelor deja întreprinse şi reevaluarea priorităţilor într-o societate bazată pe tehnologii avansate.
Formarea continuă răspunde la aceste evoluţii şi la problemele lor integrabile în contextul mai larg al
educaţiei permanente.
Universitatea oferă posibilitatea pentru formarea continuă a cadrelor didactice în domeniul
psihopedagogic. Însă cadrele didactice active nu se limitează doar la programele oferite de universitate
şi participă la diferite stagii, seminare, cursuri, vizite în scopuri documentare, training-uri, etc. în afara
universităţii, precum şi peste hotarele ţării.
Printre cei mai activi sunt profesorii de la facultatea Psihologie şi Asistenţă Socială, Ştiinţe
Economice şi Litere, avînd cele mai multe participări în cadrul programelor de formare continuă
(figura 2).
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
18
Figura 2. Participarea profesorilor la programele de formare continuă
În continuare vom prezenta cele mai importante programe la care au participat profesorii ULIM
în scopul formării sau dezvoltării competenţelor dintr-o multiplă perspectivă: personală, civică, socială
ori ocupaţională.
Tabelul 6. Participarea profesorilor la programele de formare continuă
Nr. Nume, prenume, grad didactic, titlu ştiinţific, denumirea
catedrei
Locul (oraş, ţară),
perioada, durata formării continue
/perfecţionării
Tema, subiectul formării
continue /perfecţionării Forma instruirii/ perfecţionării (stagiu,
vizită de documentare,
schimb de experienţă
etc.)
Facultatea Drept
1. Dumitru Baltag, doctor habilitat,
România Forme şi metode noi în
predare ştiinţelor juridice Vizită de
documentare 2. Budeci Vitalie,
Ma, l/s., Universitatea de Limbi Străine din
oraşul Dalian,
Republica Populară
Chineză - 24.11.2012 – 02.12.2012
„Metode si tehnici de predare în instituţiile de
învăţământ din Republica
Populară Chineză”
Vizită de
documentare
Facultatea Informatică şi Inginerie
1.
Diordiev Olga
16.11.2012 Pavilionul central Moldexpo
Seminarul ştiinţific
„Implementarea
Tehnologiilor Informaţionale în
Industria Uşoară”,
organizat de CEED în colaborare cu DAAS
Vizită de
documentare şi
schimb de experienţă
0
5
10
15
20
25
30
35
40
Drept Litere IRI BM SE ING INF PAS
2
10
2 1
11
1
8
2
28
2 1
32
2
36
Nr. de profesori Nr. de participări
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
19
17.11.2012, în cadrul expoziţiei
Internaţionale de Textile Black Sea Letex -2013
Masterclass şi prezentări
de utilaje organizate de compania Universul maşinilor de Cusut SRL,
reprezentant al firmei Singer in Moldova
Vizită de
documentare şi
schimb de experienşă.
Facultatea Istorie şi Relaţii Internaţionale
1. Octavian Ţîcu Vilnius, Lituania Bursă Erasmus
Mundus
Frontieră şi teritoriu în
spaţiul post-sovietic Satgiu de predare şi
cercetare
2. Ludmila Coadă Chisinău, 14-15 iunie 2013
Training on Oral History Project for Moldova „Remembering for the
Future”
Training
Facultatea de Litere
1.
Guţu Ana, prof. univ., dr.
iulie 2012 Reuniunea Consiliului Regional de Experţi
AUF, Europa Centrală şi
de Est
expertiză
Bucureşti, România, 19-20 octombrie 2012
Cercul de schimb de experienţă în guvernanţa
universitară, AUF-BECO-CONFRECO
schimb de experienţă
Bucureşti, România 19-20 noiembrie 2012
Seminar pe problema clasamentelor universităţilor, AUF-BECO
schimb de experienţă
Paris, Franţa,
decembrie 2012 Reuniunea Consiliului Asociativ AUF
expertiză
San-Paolo, Brazilia, 7-12 mai 2013
Adunarea Generală AUF expertiză
2. Râbacov Ghenadie, lect. sup., drd.
Institutul de Limbi şi
Civilizaţii Orientale
(INaLCO) şi Biblioteca
Naţională a Franţei,
Paris, 5-16 august 2012
Lucrul asupra tezei de doctor
vizită de documentare şi
cercetare
20-21 mai 2013 BECO, Bucureşti,
România
Formation à l’animation
et à l’exploitation d’un
Centre de réussite universitaire (CRU)
Formare, schimb de experienţă
8-12 iulie 2013 Institutul Francez, Budapesta, Ungaria
Ecole d’été des
responsables CRU Şcoală de vară
8-10 aprilie 2013, CNF, Chişinău
Créer un répertoire d’activités pour
l’enseignement/apprentis
sage de l’oral/écrit en
classe de FLE. Formator: Christine Moerman, Centrul internaţional de
Formare continuă
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
20
Studii pedagogice, Sevres, Franţa.
17-19 decembrie 2012 CNF, Chişinău
Exploitation du tableau blanc interactif
Formare Transfer TIC
05-07 decembrie 2012 CNF, Chişinău
Concevoir des tâches d’évaluation et évaluer des
apprenants. Formator: Roselyne Marty, Centrul internaţional de Studii
pedagogice, Sèvres, Franţa.
Formare continuă
3. Hometkovski Ludmila, dr. conf. univ.
18 iunie 2013 ULIM, Chişinau.
Metode de predare centrate pe studenţi. Formator: Екатерина Комарова, член Комитета Поддержки Реформ Президента России, Preşedinte al
organizaţiei Applied
Scholastics CSI,
Seminar instructiv
24 ianuarie 2013 ULIM, Chişinau.
Proiectarea planurilor de învăţământ, Secţia
Proiectare şi
Monitorizare Curriculară
Seminar instructiv
4. Strugari Lilia, lect. sup. master
27-29 septembrie 2012 CNF, Chişinău
Traitement du multumedia (son, video, image, texte)
Formare continuă
05-07 decembrie 2012 CNF, Chişinău
Concevoir des tâches d’évaluation et évaluer des
apprenants. Formator: Roselyne Marty, Centrul internaţional de Studii
pedagogice, Sèvres, Franţa.
Formare continuă
17-19 decembrie 2012 CNF, Chişinău
Exploitation du tableau blanc interactif
Formare Transfer TIC
5. Sula Lilia, asist. univ., master
20-21 mai 2013 BECO, Bucureşti,
România
Formation à l’animation
et à l’exploitation d’un
Centre de réussite universitaire (CRU)
Formare, schimb de experienţă
15-17 mai 2013 CRU, Univ. de Medicină şi Farm.„N.
Testimiţeanu”,
Chişinău
Exploitation du tableau blanc interactif
Formare Transfer TIC
6. Stoianova Inga, dr. conf. univ.
Alianţa Franceză din
Moldova 30 aprilie 2013
Prezentarea examenelor Cambridge
Prezentare de documentare
7. Ina Colenciuc, lector superior
USM, Centru de studii americane
“Quality Education: the
Best Investment for Stagiu
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
21
Future”
8. Eleonora Mihailă,
lector , MA, drd Centre Georges Pompidou; Maison de la Recherche, Université Paris IV - Sorbonne (Paris, Franţa) 21-25 noiembrie 2012
Documentare şi
consultaţie la profesorul
Dominique Maingueneau (Professeur en Sciences du Langage)
vizită de
documentare
9. Chirdeachin Alexei, dr., conf.a.i.
USM, Centrul de Studii de Americanistică /29 septembrie 2012/
„Educaţia de calitate:
cea mai bună investiţie în
viitorul tău”
Seminarul cu statut de cursuri de perfecţionare
USM, Centrul de Studii de Americanistică (16 februarie 2013)
Suntem făcuţi de istorie’: celebrarea experienţei
afroamericane de 150 de ani după Proclamarea
Emancipării şi de 50 de
ani după Marşul de la
Washington”
Seminarul cu statut de cursuri de perfecţionare
Uiversitatea de Stat din Moldova (4-6 martie 2013)
„Zilele Austriei” Cursuri de perfecţionare la civilizaţia austriacă
USP „Ion Creangă”,
Centrul Metodic Informativ pentru Profesori de Limba Engleză (9-12 martie 2013)
Şcoala de Internaţională
de Primăvară a Centrului
Metodic Informativ pentru Profesori de Limbă Engleză”
Cursuri de perfecţionare pentru
profesori de limbă
engleză
USP „Ion Creangă”,
Centrul Metodic Informativ pentru Profesori de Limba Engleză (15 aprilie 2013)
„Incorporarea gramaticii,
scrisului şi a evaluării în
lecţia de limbă engleză”
Seminarul cu statut de cursuri de perfecţionare
USP „Ion Creangă”,
Centrul Metodic Informativ pentru Profesori de Limba Engleză (17-20 iunie 2013)
Şcoala de Vară pentru
Profesori” Cursuri de perfecţionare
10. Lazarev Ludmila România, Iaşi, 18-19 decembrie 2012
Medierea lingvistică şi
culturală: competenţe în
comunicare
vizită de
documentare
Facultatea Biomedicină şi Ecologie
1. L.Socolova R.Moldova, or.Chişinău, Clinica „SKIN COSMETIC ” Pe prcursul anului
Mezoterapia Schimb de experienţă
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
22
Facultatea Psihologie şi Asistenţă Socială
1.
Clivadă
Alexandru, lect. univ.super., MA, Catedra Psihologie
Moldova Chisinau, Institutul Muncii, 13-14 noiembrie 2012 2012
Metode si tehnici de reabilitare a agresorului
Seminar
Moldova Chisinau, Academia de Politie “St cel Mare”, 10-11 decembrie 2012
Formare de formatori in domeniul prevenirii violentei in familie
Seminar
2. Calancea Angela, dr., conf. univ., Catedra Psihologie
IGISP, Moscova, FR, 6-9 septembrie 2012
Terapia de familie. Abordarea stratregică
Stagiu
IGISP, Moscova, FR, 27-30 septembrie 2012
Terapia şi Hipnoza
Ericksoniană în terapia dependenţelor
Stagiu
IGISP, Moscova, FR, 15-18 noembrie 2012
Terapia de familie. Relaţiile părinţi-copii
Stagiu
I Psihoanaliza, Moscova, FR, 11-14 noiembrie 2012
Sexologia şi psihologia relaţiilor intime
Stagiu
3. Balode Neli, lect. univ., MA, Catedra Psihologie
Universitatea din Pecs, Ungaria, 30.11-03.12
Comunicarea asertiva în educaţie
Training
Universitatea Pecs, Ungaria, 11 -12.11. 2012
Iniţiere in programul soft de cercetare psihologică
IPSEUS
Seminar
4. Victoria Gonţa, dr., conf. univ.
Institutul Muncii, or. Chişinău
”Negocierea în domeniul
muncii şi protecţiei sociale”, (240 ore)
Curs avansat de formare profesională
Ministerul Educaţiei al Republicii Moldova
„Formarea iniţială a
cadrelor didactice în domeniul educaţiei incluzive”,
Seminar instructiv
Universitatea din Hamburg, Germania (80 ore)
”Medierea conflictelor
sociale şi organizaţionale”,
Curs avansat de formare profesională
5. Mariana Zubenschi, lect. univ. super.
USA, New York, Columbia University from New York, School of Social Work. 20.01. -20.05.2013
Normal/Pathological Aspects in Childhood, prof. Prudence Fisher, (30 ore)
Curs de master
Clinical Practice with Couples, prof. Susan Oppenheim, (30 ore)
Curs de master
Exploring Trauma Treatments for Children, prof. Susan Oppenheim, (30 ore)
Curs de master
Program Development, prof. Anna Hedrick, (60 ore)
Curs de master
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
23
Motivational Interviewing, prof.prof. Marion Riedel, (30 ore)
Curs de master
Implementing Evidence Based Intervention, Susan S.Witte, (30 ore)
Curs de master
Qualitative Research Methods II, prof.Vicki Lens, (60 ore)
Curs pentru doctoranzi
6. Haraz Svetlana, lect. univ. super.
Chişinău, Republica
Moldova, 17 iunie – 20 iunie, 2012
Advanced Training in Intercultural Multi-Party Mediation of Conflicts in Communities and Organizations in Moldova
Training
Chişinău, Republica
Moldova, 04 august – 07 august, 2012
„Advancing and
consolidation of the higher education in intercultural multi-party mediation for conflicts in community and organization in Moldova”
Training
Cluj Napoca, România, 16 – 17 noiembrie, 2012
„Evaluare şi intervenţie
în asistarea socială a
copiilor (abordare multidisciplinară)”
Workshop
Chişinău, Republica
Moldova, 17-18 Mai, 2013
„ Medierea şi rolul ei în
depăşirea conflictelor de
muncă”
Curs de instruire
Chişinău, Republica
Moldova, 15 ianuarie -17 ianuarie, 2013
„Seminar educaţional în
Asistenţă Socială” Seminar
Ocniţa, Republica Moldova, 03-06 Martie, 2013
„Психологическая
помощь учащимся в
рамках деятельности
школы в Молдове”
Training
Chişinău, Republica
Moldova, 4 iunie – 26 iunie, 2013
Studii avansate de asistenţă socială şi expertiză socială
Curs instruire
7. Dănilescu
Viorica, lect. univ. super.
Chişinău, Republica
Moldova, 17 iunie – 20 iunie, 2012
Advanced Training in Intercultural Multi-Party Mediation of Conflicts in Communities and Organizations in Moldova
Training
Chişinău, Republica
Moldova, 04 august – 07 august, 2012
„Advancing and
consolidation of the higher education in
Training
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
24
intercultural multi-party mediation for conflicts in community and organization in Moldova”
Cluj Napoca, România, 16 – 17 noiembrie, 2012
„Evaluare şi intervenţie
în asistarea socială a
copiilor (abordare multidisciplinară)”
Workshop
Sibiu, România, 29 iunie-1 iulie, 2012
„De la cunoaştere – la copetenţe”
Conferinta Naţională
cu participare Internaţională Ediţia
a IV-a Chişinău, Republica
Moldova, 17-18 Mai, 2013
„ Medierea şi rolul ei în depăşirea conflictelor de
muncă”
Curs de instruire
Chişinău, Republica
Moldova, 15 ianuarie -17 ianuarie, 2013
„Seminar educaţional în
Asistenţă Socială” Seminar
Chişinău, Republica
Moldova, 4 iunie – 26 iunie, 2013
Studii avansate de asistenţă socială şi expertiză socială
Curs instruire
8. Gribincea Tatiana, dr., lect. univ. super.
Sibiu, România, 29 iunie-1 iulie, 2012
„De la cunoaştere – la copetenţe”
Conferinta Naţională
cu participare Internaţională Ediţia
a IV-a Chişinău, Republica Moldova, 15 ianuarie -17 ianuarie, 2013
„Seminar educaţional în
Asistenţă Socială” „Seminar educaţional în
Asistenţă Socială”
Curs instruire
Chişinău, Republica
Moldova, 4 iunie – 26 iunie, 2013 Chişinău,
Republica Moldova, 4 iunie – 26 iunie, 2013
Studii avansate de asistenţă socială şi expertiză socială
Curs instruire
Facultatea Ştiinţe Economice
1. Bejenari Diana, l. sup., drd.
Centrul Moldo-Corean de Informare şi Acces,
Chişinău, RM, 30 octombrie 2012
Workshop „Introduction
to IBM Modeler for Academics” from
„Business Analytics”
domain
stagiu, schimb de experienţă
2. Mitev Lilia, asist. univ., drd.
Centrul Moldo-Corean de Informare şi Acces,
Chişinău, RM, 30 octombrie 2012
Workshop „Introduction
to IBM Modeler for Academics” from „Business Analytics”
domain
stagiu, schimb de experienţă
UPS „I. Creangă”,
Chişinău, Republica Moldova, 31 ianuarie 2013
Seminarul „Eficienţa
utilizării TIC în procesul
didactic”
stagiu, schimb de experienţă
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
25
3. V.Moldovan-Batrinac Drăgălin Iu. Buzdugan A., Taranenco L., Efros S
Centrul Moldo-Corean Ministerul Tehnologiilor Informaţionale,
Noiembrie 2012
Participări, instruirea
programei indormatice de colectare şi prelucrare
a datelor, Introduction to IBMSPSS
Training
4. Drăgălin Iu. Buzdugan A., Taranenco L., Efros S
AUF, 05-15 noiembrie 2013
Cursuri de perfecţionare
a limbii franceze Cursuri
5. Drăgălin Iu. Buzdugan A., Taranenco L., Efros S
l'Antenne de Chisinau, AUF., Centrul educaţional Pro-Didactica 4-6 martie 2013
Stratégies interactives d'enseignement/apprentissage des DNL
Cursuri de perfecţionare a
cadrelor didactice universitare
6. Buzdugan A., Taranenco L., Efros S
AUF, BC „Mobias
Banca Groupe Societe Generale”14, martie
2013,
Animarea unei sesiuni de formare
Training
7. V.Moldovan-Batrinac Drăgălin Iu. Buzdugan A., Taranenco L., Efros S.
European University Association (EUA), ASEM 29 May 2013
“Fostering Sustainable
and Autonomous Higher Education Institutions”
ATHENA Workshop Moldova
8. Efros Stela Banca Mondială – proiectul RISP, EBA Moldova AFAM, 10-14 iunie 2013
Dezvoltarea abilităţilor
de întreprinzător Şcoala de vară
9. Soltan Ana, dr.conf.univ.interim.
Chişinău, 14 martie
2013 Animarea unei sesiuni de formare
Seminar de instruire
Chişinău, ULIM/AUF,
05.11.2012-13.12.2102
Perfecţionarea limbii
franceze pentru profesorii francofoni
stagiu
10. Balan Igor, lec. sup., dr.
Chişinău, 27 noiembrie – 30 decembrie 2012
Standardele Internationale de Audit şi Control al Calităţii
Stagiu
Chişinău, 06 iunie
2013 Etapele următoare în
drumul spre sistemul matur al controlului calităţii şi al asigurării
calităţii de audit în
Moldova
Training
11. Vornicova Natalia Chişinău, Moldova,
27.11.2012 UP AFAM
Standartele Internaţionale
de Audit şi Control al Călitaţii
Stagiu
Chişinău, 27-28 aprilie 2013, ICAWB în cadrul Proiectului ODIMM
Menagementul financiar Modul de instruire
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
26
12. Burlea Ecaterina Chişinău, 27-28 aprilie 2013, ICAWB în cadrul Proiectului ODIMM
Managementul financiar Modul de instruire
Promovarea formelor de studiu specifice educaţiei permanente şi de formare continuă în
Universitate a fost şi este concepută ca o modalitate modernă de accesare a dimensiunilor actuale de
reconversie profesională a adulţilor în societatea contemporană.
III.4. Alte tipuri de programe
Pentru cetăţenii străini, universitatea oferă posibilitatea studierii limbii române şi ruse la nivel
academic,datorită programelor de instruire lingvistică română şi rusă. Printre absolvenţii acestor
cursuri se numără persoane din Coreea de Sud, China, Turcia, Israel, Irak.
Tabelul 7. Programe de instruire pentru cetăţeni străini
Nr. Denumirea programului Nr. de ore Forma de certificare
Nr. persoanelor instruite în a. u.
2012-2013 1. Cursuri lingvistice de limbă
rusă 600 Certificat de
absolvire 9
2. Cursuri lingvistice de limbă
română 600 Certificat de
absolvire 11
3. Cursuri de pregătire
preuniversitară ( limbă rusă ) 900 Certificat de
absolvire 8
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
27
IV. SISTEMUL INTERN DE ASIGURARE A CALITĂŢII
Asigurarea calităţii constituie un ansamblu de măsuri care permite planificarea, măsurarea şi
dovedirea calităţii. Cultura calităţii se referă la valorile, normele şi activităţile practicate în
universitate, pentru iniţierea, aprobarea, evaluarea şi monitorizarea calităţii activităţilor didactice şi de
cercetare.
ULIM a obţinut certificatul managementului calităţii în conformitate cu standardul SR
EN ISO 9001: 2001 aplicabil instituţiilor de învăţământ superior. În 2007 a văzut lumina tiparului
cartea „Sistemul de gestionare a calităţii procesului universitar”, în care sunt prezentate criteriile,
procesele, modelele de autoevaluare materializate la ULIM pe parcursul celor 20 ani de existenţă.
Documentele reglatoare ale Procesului de la Bologna accentuează schimbarea filosofiei
evaluării calităţi învăţământului superior odată cu crearea forului universitar european, şi anume,
definirea clară a responsabilităţilor pentru calitatea studiilor superioare ce incumbă diferitor
organisme: instituţiilor universitare, ministerelor de resort, organismelor evaluatoare. Procesele de
evaluare a calităţii necesită o largă implicare a studenţilor şi organismelor finanţatoare, iar rezultatele
evaluărilor trebuie publicate în mod obligator (vezi: A Framework for Qualificatons of The European
Higher Educaton Area, Copenhagen, 2005, p.48).
În acest context, apare necesitatea promovării componentelor auditului intern al calităţii
procesului educaţional, operate în prezent la ULIM, prin:
Monitorizarea şi evaluarea reuşitei academice a studenţilor;
Evaluarea calităţii predării cursurilor de către profesorii ULIM;
Monitorizarea sondajul anonim al studenţilor;
Monitorizarea sondajul anonim al profesorilor;
Evaluarea calităţii procesului educaţional de către studenţi;
Evaluarea reciprocă interdepartamentală;
Evaluarea activităţilor ştiinţifice (cercetare, doctorat);
Gradul de angajare în câmpul muncii a absolvenţilor ULIM;
Elaborarea rapoartelor de autoevaluare;
Evaluarea activităţilor internaţionale;
Evaluarea activităţilor extracurriculare.
Implementarea judicioasă a principiilor educaţionale ULIM a condiţionat augmentarea
calităţii proceselor interne ale universităţii, şi în primul rând, al procesului didactico-ştiinţific. La ora
actuală ULIM a dezvoltat propriul sistem de gestionare a calităţii procesului educaţional prin
implementarea noilor tehnologii informaţionale, monitorizarea şi auditul intern al calităţii predării
cursurilor, monitorizare realizată atât de structurile educaţionale, cât şi de organizaţiile studenţeşti –
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
28
Sindicatul studenţesc, Senatul studenţesc ş.a. Accesul studenţilor la procesul decizional constituie un
factor primordial în determinarea tacticilor procesuale ULIM.
ULIM îşi desfăşoară activitatea în strictă conformitate cu baza legislativă în domeniu la nivel
naţional şi internaţional. Toate planurile de învăţământ sunt elaborate în concordanţă cu dispoziţiile şi
actele normative ale Ministerului Educaţiei. Procesul de elaborare a curriculei este unul participativ,
complex, dinamic şi dialectic, acesta antrenând investiţia intelectuală a decanilor, şefilor de catedre,
profesorilor notorii. Conţinuturile curriculare nu sunt o dogmă, ci reprezintă o simbioză dintre
cercetare şi experienţă. Ele sunt renovate şi restructurate în permanenţă. Calitatea curriculei este
sistematic monitorizată şi auto-evaluată.
Tabelul 8. Demersul managerial de evaluare şi dezvoltare a curricula
1. Evaluarea internă
Cine? Responsabili de management curricular la facultate, Consiliul Educaţional, Senatul studenţesc, Secţia studii, Rectorat sau Consiliul curricular al ULIM şi serviciul management curricular Cum?
Elemente a standardului curricular: obiective, finalităţi, conţinut, credite, evaluare, asigurarea cu cadre şi suporturi didactice . Criterii de evaluare: relevanţă practică, rigurozitate
ştiinţifică, actualitate, coerenţă, Metodologia urmează a fi perfecţionată : anexele
Cînd? La absolvirea fiecărei promoţii (o dată la 3-4 ani)şi pe final al anului de studii
2. Evaluarea externă
Cine? Reprezentanţi a asociaţii lor profesionale/sectoriale, administraţiilor centrale de specialitate, angajatori Cum? Metodologia urmează a fi dezvoltată (masă rotundă şi chestionar) anexele
3. Criterii de evaluare
o Claritatea definirii obiectivelor şi rezultatelor învăţării • Definirea finalităţilor Taxonomia Bloom • Cîte finalităţi: >6 o Conceptul (universalism, specializare funcţională/ramurală
regională etc.) o Relevanţa practică o Rigurozitatea ştiinţifică o Actualitatea/Noutatea o Concordanţa constructivă o Grad de complexitate o Dozarea timpului o Metode de predare o Strategii de evaluare o Resurse
Metoda recomandată: cartografierea/ Harta curriculumului 4. Raportare La Senat o dată la 3 ani, la Facultate anual
5. Monitorizare La nivel instituţional –secţia studii/serviciul management curricular La nivel de facultate - consiliul curricular al facultăţii
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
29
6. Revizuire La solicitarea principalilor beneficiari/parteneri În baza rezultatelor evaluării şi avizelor externe Argumentarea actualităţii/inovaţiei
7. Actualizare
Recomandări standarde naţionale/internaţionale sectoriale/reţele universitare de profil Analiza ofertelor pe web. Sau alte surse a universităţilor poziţionate în topul ratingurilor europene/internaţionale
8. Traducere şi publicare Traducerea curriculei în limbile cele mai utilizate şi publicarea lor
În a. u. 2012-2013 un lucru enorm a fost efectuat de către Serviciului de Management
Curricular, de comun acord cu decanatele facultăţilor în vederea perfecţionării programelor de studii
şi racordarea lor la standardele curriculare europene. În acest scop, serviciul respectiv a activat pentru :
Acordarea asistenţei metodologice catedrelor/facultăţilor la elaborarea curricula: ghid
metodologic, instruipri, consultanţă
Elaborarea standardelor pentru evaluarea internă şi externă a currciula
Organizarea evaluării planurilor de studii şi a programelor de studii
Asigurarea recenzării/evaluării externe a programelor şi a dialogului pentru
actualizarea/revizuirea curriculei
Menţinerea registrului electronic a planurilor şi programelor de studii curente
Digitalizarea planurilor şi programelor din arhivă
Eliberarea la solicitare a copiilor de programe
Asigurarea certificării internaţionale a curricula ULIM pe specialitate
Asigurarea traducerii în limbile engleză, franceză, germană, rusă
Astfel au fost propuse un şir de modificări ale planurilor existente, precum şi noi programe de
studii, menţionate mai sus.
Asigurarea calităţii procesului educaţional în anul universitar 2012-2013 a fost focusată pe
următoarele obiective majore:
Definirea explicită a sarcinilor şi obiectivelor pentru fiecare specialitate /disciplină, punerea în
aplicare a unei metodologii clare şi moderne în formarea specialiştilor, ţinând cont de
finalităţile dimensiunii externe (schimbările şi evoluţiile la nivel societal);
Punerea la dispoziţia studenţilor a tuturor materialelor necesare ce ţin de procesul didactic
(programe analitice, CD-uri didactice consultabile în Mediateca ULIM, accesibile pe Intranet),
implementarea noilor tehnologii informaţionale;
Racordarea la standardale de internaţionalizare a învăţământului superior, prin asigurarea
mobilităţii academice a profesorilor şi studenţilor;
Elaborarea a noi programe de masterat bazate pe principiul inter-, trans- şi pluridisciplinarităţii
(spre ex. Limbi străine aplicate în Turism şi Comerţ internaţional);
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
30
Implicarea activă a studenţilor de la ciclurile Licenţă, Masterat şi Doctorat în activităţi
extracurriculare, proiecte de cercetare etc.;
Administrarea şi ţinerea la zi a site-urilor facultăţilor în vederea unei vizibilităţi mai mari, a
promovării imaginii ULIM şi a ameliorării dialogului facultate-student;
Participarea profesorilor şi studenţilor la numeroase evenimente ştiinţifice;
Formarea unei culturi pro-calitate la facultate, asigurarea calităţii văzută nu doar ca o sarcină a
conducerii ULIM în general şi a facultăţii în particular, ci ca o implicare a tuturor profesorilor
şi studenţilor per ansamblu;
Asistenţa reciprocă la ore şi discutarea desfăşurării orelor de curs în cadrul şedinţelor de
catedră;
Implementarea experimentului de înlocuire a tezelor de licenţă prin proiecte de licenţă, în
rezultatul căruia a sporit calitatea desfăşurării stagiilor profesionale şi a schimbat atitudinea
studentului faţă de stagii;
Ţinerea la zi a documentaţiei facultăţilor şi prezentarea acesteia la Secţia Control Proces
Educaţional ULIM (de ex.: planificările catedrelor, a facultăţii, procesele-verbale ale catedrelor
şi consiliului facultăţii, rapoartele de autoevaluare individuale, catedrale, pe facultate etc.).
Calitatea procesului didactic a fost asigurată prin următoarele procese:
- planificarea şi realizarea efectivă a rezultatelor aşteptate ale învăţării;
- monitorizarea rezultatelor;
- evaluarea internă a rezultatelor;
- evaluarea externă a rezultatelor;
- îmbunătăţirea continuă a rezultatelor în procesul de predare/învăţare.
Un element relevant al democratizării procesului educaţional universitar este implicarea
studenţilor în procesul de luare a deciziilor – principiu important menţionat în documentele reglatoare
ale Procesului de la Bologna – care se materializează la ULIM prin includerea studenţilor în
componenţa Senatului, petrecerea sondajului anonim în rândurile studenţilor referitor la calitatea
cursurilor predate de către profesori, analiza de către studenţi odată pe an, la şedinţa Senatului, a
calităţii studiilor şi vieţii studenţeşti. Studenţii ULIM au propriul lor Senat, participă la viaţa
studenţească asociativă. Rezultatele sondajului studenţesc anonim sunt procesate şi analizate în scopul
identificării fenomenelor pozitive, dar şi neajunsurilor. Concluziile sunt luate în considerare la
gestionarea corectă a resurselor umane - încheierea contractelor de muncă cu profesorii pentru anul
academic următor. O notă medie negativă atribuită de către studenţi profesorului poate duce la
rezilierea contractului de muncă cu acesta.
În diagramele ce urmează prezentăm rezultatele sondajelor de opinii efectuate de către studenţi
cu privire la calitatea studiilor în anul curent de studii.
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
31
Figura 3. Rezultatele sondajelor de opinii
Fiecare componentă a auditului intern este monitorizată de Consiliul Educaţional ULIM şi
apreciată de Senatul universităţii.
Tabelul 9.Componenţa nominală a Senatului ULIM
Nr. d/o
Numele, prenumele Titlul ştiinţifico-didactic, funcţia
1. Galben Andrei Rectorul ULIM, dr. hab., prof. univ., Preşedintele Senatului 2. Guţu Ana Prim-vicerector, dr., prof. univ., Vicepreşedintele Senatului 3. Moldovan – Batrînac
Viorelia Vicerector, dr., conf. univ., Vicepreşedinte Senatului
4. Ţâu Nicolae
Vicerector cooperare internaţională, dr. hab., prof.
univ.,Vicepreşedintele Senatului 5.
Coadă Ludmila Vicerector ştiinţă, Dr., conf. univ., Decanul Facultăţii Istorie
şi Relaţii Internaţionale 6. Şleahtiţchi Mihai Consilierul Preşedintelui Republicii Moldova, dr., conf. univ. 7. Postică Gheorghe Vice-ministrul Culturii, dr. hab., prof. univ. 8. Ţurcan Serghei Dr., conf. univ., Secretarul Ştiinţific al Senatului 9.
Ghiţiu Mitru Dr., conf. univ., Directorul Departamentului Evidenţă a
Procesului Educaţional 10.
Budeci Vitalie Directorul Centrului Cooperare Internaţională, master în
drept 11. Botnari Ludmila Director interimar al Departamentului Studenţi Străini 12. Burlacu Natalia Dr. hab., prof. univ., Şef Catedră, Facultatea Ştiinţe
0
10
20
30
40
50
60
38
15
28 26 23
52 50 47
41 39
6
25 23
29
16
0
7 2 1
7 4 3
0 3 5
Excelentă Bună Satisfăcătoare Nesatisfăcătoare Nu mă pot pronunţa
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
32
Economice
13. Cernenco Mihai
Dr., conf. univ., Şef Catedră, Facultatea Istorie şi Relaţii
Internaţionale 14. Corai Tatiana Şef Catedră, Facultatea de Litere 15. Covali Victoria Dr., Şef Catedră, Facultatea Biomedicină si Ecologie 16. Dubcoveţchi Iuri Dr., conf. univ., Facultatea Informatică şi Inginerie 17. Evsiukova Raisa Dr., conf. univ., Facultatea Ştiinţe Economice 18. Gamurari Vitalie Dr., conf. univ., Facultatea Drept 19.
Gonţa Victoria Dr., conf. univ., Şef catedră, Facultatea Psihologie şi
Asistenţă Socială 20. Gribincea Tatiana Dr., Facultatea Psihologie şi Asistenţă Socială 21. Guţuleac Victor Dr., prof. univ., Facultatea Drept 22. Hometkovski Ludmila Dr., Decanul Facultăţii de Litere 23. Manoli Ion Dr. hab., prof. univ., Facultatea de Litere 24. Maximilian Silvestru Dr. hab., prof. univ., Facultatea Ştiinţe Economice 25. Mărgineanu Lilia Dr., Sef Catedră, Facultatea Drept 26.
Mişcoi Gheorghe Dr. hab., prof. univ., membru corespondent al AŞM,
Facultatea Ştiinţe Economice 27.
Parasca Pavel Dr. hab., prof. univ., Facultatea Istorie şi Relaţii
Internaţionale 28. Parmacli Svetlana Directorul Serviciului Control Proces Educaţional 29.
Perju Veaceslav Dr. hab., prof. univ., Decanul Facultăţii Informatică şi
Inginerie 30. Prus Elena Dr. hab., prof. univ., Director Institut 31. Râbacov Ghenadie Şef Catedră, Facultatea de Litere 32. Roşca Petru Dr. hab., prof. univ., Facultatea Ştiinţe Economice 33.
Rusnac Svetlana Dr., conf. univ., Decanul Facultăţii Psihologie şi Asistenţă
Socială 34. Sali Nicolae Dr., conf. univ., Decanul Facultăţii Ştiinţe Economice 35. Smochină Andrei Dr. hab., prof. univ., Facultatea Drept 36. Sochircă Zinaida Directorul DIB 37. Socolov Vasile Dr., conf. univ., Decanul Facultăţii Biomedicină şi Ecologie 38. Stoianova Inga Dr., conf. univ., Facultatea de Litere 39. Tălămbuţă Nina Dr., conf. univ., Facultatea Biomedicină şi Ecologie 40. Tihonov Ludmila Dr., conf. univ., Facultatea Istorie şi Relaţii Internaţionale 41. Ţîcu Octavian Dr., conf. univ., Facultatea Istorie şi Relaţii Internaţionale 42. Yang Tongjiun Directorul Institutului „Confucius” din cadrul ULIM 43. Zagorneanu Eudochia Dr. hab., prof. univ., Facultatea Biomedicină si Ecologie 44. Zubco Valeriu Doctor în drept, conf. univ. 51.
Iarmaliuc Petru Studentul Facultăţii Drept, Preşedintele Senatului
Studenţesc
Calitatea studiilor prestate la ULIM a fost permanent pusă în discuţie pe parcursul anului
academic la şedinţele Senatului ULIM în conformitate cu prevederile principiilor Procesului de la
Bologna, la care RM este deja parte. În continuare este prezentată lista activităţilor şi problemelor
discutate în cadrul Senatului Universităţii Libere Internaţionale din Moldova în anul universitar 2012-
2013:
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
33
Tabelul 10. Programul de activitate a Senatului pentru anul academic 2012-2013
Nr. d/o Data desfăşurării
Activităţi programate Raportor
1. 12.09.2012 1. Evaluarea activităţii ULIM în anul universitar 2012-2013 şi sarcinile care urmează a fi realizate
de către colectivul universităţii în anul universitar 2012-2013
A. Galben
2. Aprobarea Programului de activitate a Senatului ULIM pentru anul universitar 2012-2013
S. Ţurcan
3. Aprobarea componenţei nominale a Senatului
şi Biroului Senatului ULIM S. Ţurcan
4. Aprobarea planului de activitate în domeniul colaborării internaţionale a ULIM în anul de studii
2012-2013
N. Ţâu
5. Aprobarea programului de activitate a Consiliului Educaţional pentru anul de studii
2012-2013
Consiliul Educaţional
6. Diverse 2. 15-
16.10.2012 Şedinţa festivă dedicată aniversării a 20-cea a
fondării Universităţii Libere Internaţionale din
Moldova
A. Galben, Senatul ULIM
3. 31.10.2012 1. Rezultatele admiterii la ciclul I Licenţă şi la programele de master în anul de studii 2012-2013
Comisia de admitere
2. Activitatea Centrului de Cooperare Internaţională ULIM în anul universitar 2011 – 2012
V. Budeci
3. Diverse
4. 28.11.2012 1. Desfăşurarea stagiilor de practică şi direcţiile de perfecţionare a acestei etape din cadrul procesului de instruire
V. Moldovan-Batrînac, Consiliul Educaţional, Senatul Studenţesc
2. Biblioteca Digitală ULIM: concept, perspective, impact
Z. Sochircă
3. Bilanţul activităţii filierei francofone
„Gestionarea şi administrarea întreprinderilor” la
ULIM
Iu. Drăgălin
4. Diverse 5. 30.01.2013
1. Studiile la ciclul III doctorat ca formă de
învăţământ superior la ULIM A. Galben, Decanii facultăţilor
2. Studiul inserţiei absolvenţilor ULIM (ciclurile I,II,III) în câmpul muncii
N. Sali, Centrul de cercetări sociologice în
domeniul drepturilor omului şi dezvoltării
democraţiei 3. Diverse 6. 27.03.2013 1. Evaluarea calităţii procesului didactic şi
rezultatele sesiunii de examinare în semestrul I al anului de studii 2012-2013
M. Ghiţiu
2. Cercetarea ştiinţifică la ULIM în anul 2012 A. Galben, Directorii Institutelor Ştiinţifice
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
34
3. Aprobarea ofertei educaţionale pentru anul de
studii 2013-2014 V. Moldovan-Batrînac
4. Diverse 7. 24.04.2013 1. Activitatea Departamentului Informaţional
Biblioteconomic ULIM Z. Sochircă, DIB
2. Asigurarea calităţii studiilor la ciclul II – masterat.
Consiliul Educaţional
3. Diverse 8. 26.06.2013 1. Sondajul de opinie a studenţilor privind calitatea
studiilor în anul universitar 2012-2013 S. Rusnac
2. Calitatea procesul didactic şi a vieţii studenţeşti
la ULIM în viziunea studenţilor Senatul Studenţesc
3. Aprobarea calendarului anului universitar 2013-2014
M. Ghiţiu
4. Diverse
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
35
V. INFORMAŢII DESPRE STUDENŢI
V.1. Rezultatele Comisiei de Admitere 2013
Universitatea realizează o politică transparentă a recrutării şi admiterii studenţilor, anunţată
public cu cel puţin 6 luni înainte de aplicare. Marketingul universitar promovează informaţii reale si
corecte, indicînd posibilităţi de verificare şi confirmare. Pentru recrutarea tinerilor candidaţi au existat
modalităţi adecvate privind:
promovarea ofertei educaţionale a facultăţilor universităţii, folosindu-se în acest sens pagina
web a universităţii www.ulim.md ;
organizarea „Uşilor deschise” pentru tinerii dornici să-şi facă studiile la un centru universitar
modern, dinamic – ULIM – instituţie care pledează pentru accesibilitatea, diversitatea şi
calitatea studiilor.;
vizite ale cadrelor didactice şi a studenţilor la licee;
editarea de pliante pentru prezentarea ofertei educaţionale a fiecărei facultăţi din cadrul
universităţii;
prezentarea ofertei educaţionale prin presă, televiziune şi radio.
Admiterea se bazează exclusiv pe competenţele academice ale candidatului şi nu aplică nici un
fel de criterii discriminatorii. Admiterea a fost organizată pe baza Regulamentului de organizare şi
desfăşurare a admiterii în ULIM în 2013, care este aprobat prin ordinul Ministerului Educaţiei 189 din
04 aprilie 2013, înaintea comisiei de admitere şi nu conţine prevederi discriminatorii la adresa
candidaţilor. Toate informaţiile privind admiterea au fost făcute publice pe site-ul universităţii la
adresa http://ulim.md/news/admitere-2013. Informaţiile privind numărul de candidaţi înscrişi,
candidaţii reuşiţi, candidaţii înmatriculaţi au fost actualizate permanent. S-a pus un accent deosebit pe
flexibilizarea modalităţilor de selecţie a candidaţilor, luîndu-se în calculul mediei de admitere, media
examenului de bacalaureat, media generală a anilor de liceu, media obţinută la anumite discipline din
liceu, sau notele obţinute la concursul de admitere la Ciclul II Masterat.
La Comisia de admitere din 2013 numărul total de candidaţi fizic a cumulat 1263 de înscrişi.
La ciclul licenţă au fost înmatriculaţi 904 de studenţi şi la ciclul masterat au fost înscrişi 359 candidaţi.
În continuare vom prezenta tabele şi grafice pentru prezentarea detaliată a rezultatelor Comisiei de
Admitere 2013.
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
36
Tabelul 11. Înmatriculaţi la ciclul Licenţă, secţia zi
Specialitatea Cod
Au fost înmatriculaţi la secţia zi
Tot
al Cetăţeni ai Republicii Moldova, inclusiv:
Absolvenţi BAC Absolvenţi de colegiu
Absolvenţi ai instituţiilor
superioare rural urban rom rus rom rus rom rus rom rus
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Antropologie 225.1 5 3 8 Servicii de asistenţă socială 331.1 13 3 1 17 Biologie 421.1 3 9 2 1 15 Business şi administrare 363.1 5 17 3 25 Calculatoare 526.1 6 13 4 1 24 Contabilitate 361.1 14 17 2 2 35 Design interior 214.2 1 14 15 Design vestimentar 214.1 5 6 11 Drept 381.1 7 54 4 65 Ecologie 424.1 9 5 1 15 Economie generală 366.1 4 2 5 11 Economie mondială şi relaţii
economice internaţionale 365.1 1 13 1 15 Filozofie 221.1 1 3 5 9 Finanţe şi bănci 364.1 5 9 4 2 20 Informatică 141.02 5 6 2 2 15 Informatică 444.1 2 4 3 9 Informatică aplicată 444.3 4 5 4 2 15 Istorie 141.1 3 17 5 25 Istorie 224.1 3 15 1 1 20 Jurnalism 341.1 2 16 3 3 24 Limbi moderne 141.09 7 1 24 7 1 40 Limbi moderne ** 223.1 3 38 9 50 Management informaţional 444.2 10 3 13 Managementul proprietăţii
intelectuale 363.3 2 5 7 Marketing şi logistică 362.1 5 5 Psihologie 322.1 2 15 3 20 Psihopedagogie 142.04 4 1 8 4 3 1 21 Securitate ecologică 852.1 6 5 1 2 1 15 Servicii 811.1 1 10 4 15 Silvicultură şi grădini publice 616.1 3 13 3 1 20 Sociologie 321.1 5 3 1 1 1 1 12 Statistică şi previziune economică 367.1 7 3 10 Ştiinţe ale comunicării 342.2 10 9 4 23 Tehnologia produselor cosmetice şi medicinale 551.2 5 15 2 1 23 Tehnologie farmaceutică 551.3 5 15 1 3 1 25
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
37
Tehnologii informaţionale 526.2 15 4 21 3 5 2 1 51 Turism 812.1 12 15 8 35 Total 182 6 444 93 42 7 3 1 778
Tabelul 12. Înmatriculaţi la ciclul Licenţă, secţia f/r
Specialitatea Cod
Au fost înmatriculaţi la secţia f/r
Tot
al
Cetăţeni ai Republicii Moldova, inclusiv: Absolvenţi BAC
Absolvenţi de colegiu
Absolvenţi ai
instituţiilor
superioare rural urban rom rus rom rus rom rus rom rus
1 2 3 4 5 6 14 15 16 17 18 Servicii de asistenţă socială 331.1 2 8 1 3 1 15 Business şi administrare 363.1 2 12 1 15 Contabilitate 361.1 8 1 6 2 2 1 20 Drept 381.1 4 16 2 3 25 Ecologie 424.1 4 3 7 Economie mondială şi relaţii
economice internaţionale 365.1 5 1 3 1 10 Finanţe şi bănci 364.1 1 7 1 1 10 Sociologie 321.1 3 5 1 9 Turism 812.1 9 3 1 2 15 Total 33 1 65 9 14 3 1 0 126
Studenţii care urmează studiile de licenţă şi cele de masterat din cadrul Universităţii sunt în
procent de 85,26% moldoveni, aproape 13% ruşi şi 2% - ucraineni, bulgari, găgăuzi şi alte
naţionalităţi.
Figura 4. Componenţa naţională
85.26%
1.15%
12.95%
0.64%
Moldoveni Ucraineni Ruşi Alte nationalităti
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
38
La ciclul II Masterat au fost înmatriculaţi 359 persoane la următoarele specialităţi:
Tabelul 13. Înmatriculaţi la ciclul II Masterat
Nr. Codul dom. general de
studiu Domeniul general de studiu Înmatriculaţi
1. 38 Drept 110 2. 36 Ştiinţe economice 80 3. 81 Servicii publice 15 4. 32 Ştiinţe sociale 45 5. 33 Asistenţă socială 20 6. 31 Ştiinţe politice 15 7. 85 Protecţia mediului 7 8. 14 Ştiinţe ale educaţiei 3 9. 21 Arte 3 10. 22 Ştiinţe umanistice 26 11. 55 Tehnologie chimică şi biotehnologii 5 12. 61 Ştiinţe agricole 7 13. 52 Inginerie şi activităţi inginereşti 4 14. 86 Protecţie, pază şi securitate 7 15. 34 Ştiinţe ale comunicării 12
TOTAL 359
Tabelul 14. Înmatriculaţi la ciclul III Doctorat
Cifrul specialităţii,
specialitatea
Profilul ştiinţific
(conform HG № 199 din 13
martie 2013)
Cifrul specialităţii,
specialitatea (conform HG № 199 din
13 martie 2013)
Planul de admitere la
studii de doctorat prin
contract pentru anul de
studii 2013-2014
Realizarea planului de
admitere pentru anul de studii
2013/2014
12.00.01 Teoria statului şi
dreptului; istoria statului şi
dreptului; istoria doctrinelor politice şi de drept
551. Teoria generală a
dreptului
551.01 Teoria generală a
dreptului 2 2
12.00.02 Drept public (constituţional, administrativ,
poliţienesc, militar, financiar,
vamal, informaţional,
ecologic); organizarea şi
funcţionarea instituţiilor de
drept
552. Drept public
552.01. Drept constitutional 552.02. Drept administrativ 552.03. Drept financiar (bancar, fiscal, vamal) 552.04. Drept funciar şi al
mediului 552.05. Drept informaţional 552.06. Dreptul ştiinţei,
educaţiei şi culturii 552.07. Drept contravenţional
2 3
12.00.08 Drept penal (criminologie, drept procesual penal, criminalistica, expertiză
juridică, drept execuţional,
teoria activităţii investigativ-operative)
554. Drept penal
554.01. Drept penal şi
execuţional penal 554.02. Criminologie 554.03. Drept procesual penal 554.04. Criminalistică,
expertiză judiciară,
investigaţii operative
2 5
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
39
08.00.05 Economia şi
managementul (în ramură)
521. Economie, business, administrare
521.03 Economie şi
management în domeniul de activitate
4 4
08.00.14 Economia mondială
şi REI
521. Economie, business, administrare
521.02 Economie mondială;
relaţii economice
internaţionale
4 4
10.02.04 Limbi germanice (engleză, germană)
621. Ştiinţe ale
limbajului 621.01.Lingvistică
generală; filosofia
limbajului; psiholingvistică;
lingvistică informatizată
(limba engleză, limba
germană)
2 0
10.02.05Limbi romanice(franceză)
621.01.Lingvistică
generală; filosofia
limbajului; psiholingvistică;
lingvistică informatizată
(limba franceză)
2 0
19.00.05 Psihologie socială 511. Psihologie 511.03 Psihologie socială 4 4 07.00.02 Istoria românilor (pe perioade)
611. Istorie 611.01 Istoria românilor (pe perioade)
2 1
TOTAL 24 23 *La specialităţile cele mai solicitate numărul de înmatriculaţi a depăşit planul de admitere, în schimb, la specialităţile mai puţin solicitate, nu au fost acoperite toate locurile preconizate, astfel, totalul numărului de doctoranzi înmatriculaţi coincide
cu planul de admitere.
V.2. Contingentul de studenţi
Pe parcursul anului universitar 2012-2013, la Ciclul I Licenţă, ULIM a fost gazda a 3177
studenţi la secţia zi şi 1484 studenţi la secţia cu frecvenţă redusă. La Ciclul II Masterat şi-au continuat
studiile 921 de masteranzi.
Tabelul 15. Contingentul de studenţi ciclul I secţia zi pe facultăţi şi anii de studii
Secţia zi Facultatea anul I anul II anul III anul IV Total Psihologie şi Asistenţă Socială 100 84 82 0 266 Biomedicină şi Ecologie 199 170 146 59 574 Ştiinţe Economice 229 255 242 0 726 Informatică şi Inginerie 93 89 87 44 313 Drept 208 169 137 203 717 Istorie şi Relaţii Internaţionale 42 28 36 0 106 Litere 226 143 106 0 475 TOTAL 1097 938 836 306 3177
Tabelul 16. Contingentul de studenţi ciclul I secţia f/r pe facultăţi şi anii de studii
Secţia f/r Facultatea anul I anul II anul III anul IV Anul V Total Psihologie şi Asistenţă Socială 45 52 56 41 0 194 Ştiinţe Economice 165 132 92 105 0 494 Informatică şi Inginerie 16 25 0 7 6 54 Drept 138 128 116 122 218 722
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
40
Biomedicină şi Ecologie 7 1 16 0 2 26 TOTAL 371 338 280 275 220 1484
Descrierea detaliată a contingentului de studenţi la Ciclul I este reprezentată în anexa 1 şi 2 a
prezentului raport.
Studenţii ce îşi fac studiile la masterat reprezintă 921 persoane pentru toate specialităţile
propuse. Este necesar de menţionat că o mare parte dintre studenţii ce absolvesc ciclul I licenţă
continuă studiile la masterat. Continuitatea studiilor vorbeşte despre calitatea studiilor la ULIM şi
oferirea unei aprecieri înalte din partea studenţilor.
Tabelul 17. Contingentul de studenţi ciclul II masterat
Ciclul II masterat anul I anul II Drept 148 145 Litere 31 36 Ştiinţe economice 132 153 Psihologie şi asistenţă socială 75 112 Istorie şi relaţii internaţionale 19 20 Biomedicină şi ecologie 17 9 Informatică şi inginerie 15 9 TOTAL 437 484
Numărul total de masteranzi este reprezentat grafic în figura 5. Şi iarăşi, întâietatea după
numărul de studenţi este ocupată de Facultatea Ştiinţe Economice, Drept şi Psihologie şi Asistenţă
Socială.
Figura 5. Contingentul de studenţi la Ciclul II Masterat
În anexa 3 este prezentată descrierea detaliată a contingentului masteranzilor.
285
67
187
39 24
24
293
0
50
100
150
200
250
300
350
SE Litere PAS IRI BM Inf. DR
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
41
Tabelul 17. Numărul de absolvenţi ULIM 2012-2013 (ciclul I)
Absolvenţi Ciclul I Facultatea ZI F/R TOTAL Psihologie şi Asistenţă Socială 78 35 113 Biomedicină şi Ecologie 154 2 156 Ştiinţe Economice 232 90 322 Informatică şi Inginerie 69 6 78 Drept 172 214 386 Istorie şi Relaţii Internaţionale 34 34 Litere 106 106 TOTAL 845 347 1192
Tabelul 18. Numărul de absolvenţi ULIM 2012-2013 (ciclul II)
Facultatea Absolvenţi Ciclul II Drept 138 Litere 30 Ştiinţe Economice 144 Psihologie şi Asistenţă Socială 104 Informatică şi Inginerie 8 Istorie şi Relaţii Internaţionale 15 Biomedicină şi Ecologie 9 TOTAL 448
Figura 6. Numărul absolvenţilor în a. u. 2012-2013
Absolvenţii ciclului licenţă şi masterat care au acumulat media de absolvire (calculată conform
Regulamentului Ministerului Educaţiei) între 9,5 şi 10 au primit diplome de excelenţă ULIM, medalii,
cei care au acumulat media între 9,00 şi 9,49 au primit diplome de merit ULIM.
În cadrul ULIM îşi face studiile o studentă orfană.
0
100
200
300
400
DRLitere SE
PASInf. Ing. IRI
BM
138
30
144 104
8 15 9
386
106
322
113 78
34
156
Masterat Licenţă
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
42
Tabelul 19. Evidenţa studenţilor orfani
Nr. crt.
Anul de
studii
Absolvent în anul curent (da/nu)
Numele, prenumele studentului
Specialitatea Statutul
studentului (orfan/tutelă)
Acte care confirmă statutul indicat
1 II nu Pascari
Parascovia Business şi
Administrare orfan
Certificat de deces: Mama – DC-IV0915832 Tata – DC-IV0904638
În anul de studii 2012-2013, din raioanele de Est şi-au făcut studiile la diferite facultăţi şi ani de
studii 87 studenţi.
Tabelul 20. Contingentul de studenţi din raioanele de Est în anul de studii 2012-2013
Nr. crt. Forma de învăţămînt Anul I Anul II Anul III Anul IV Anul V Anul VI Total
1 Învăţămînt la zi
10 28 21 9
68
buget contract 10 28 21 9
68
2
Învăţămînt cu frecvenţă
redusă 3 6 1 7 2
19
buget contract 3 6 1 7 2
19
TOTAL general 13 34 22 13 2
87 Căminul universităţii situat pe str. Vasile Lupu, 16, găzduieşte 216 studenţi din numărul total
de studenţi.
Tabelul 21. Asigurarea studenţilor cu cămin în anul de studii 2012-2013
Nr. crt.
Numărul
căminului,
adresa, tipul (coridor,
bloc)
Numărul de
studenţi care
solicită
cămin
Capacitatea de cazare conform
proiectului
Numărul de
persoane cazate
Categoriile de locatari Suprafaţa
medie de locuit ce
revine unui locatar (m²)
studenţi cadre
didactice şi auxiliare
1 Str. Vasile Lupu, 16
350 213 216 216 - 12
TOTAL 350 213 216 216 - 12
V.3. Dinamica contingentului de studenţi
Pe parcursul anului de studii contingentul de studenţi suferă anumite modificări ce se datorează
transferurilor studenţilor de la o facultate la alta, solicitărilor de a reveni sau a pleca în concediu
academic,revenirea în rîndurile studenţilor sau exmatriculărilor din proprie dorinţă. Transferurile la
alte facultăţi sau specialităţi sunt efectuate de regulă de către studenţii anului I, care abia au depus
actele şi în decurs de o lună de studiere la specialitatea aleasă, acesta devine conştient de necesitatea
schimbării specialităţii în termenii stabiliţi.
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
43
Tabelul 23. Dinamica contingentului studenţilor în anul de studii 2012-2013 N
r. c
rt.
Fo
rma
de
înv
ăţă
mâ
nt
Nr.
stu
den
ţilo
r la
01
.10
(fă
ră
con
ced
. aca
d.)
Nr.
stu
den
ţilo
r în
ma
tric
ula
ţi
în a
nul
cu
ren
t
Nr.
stu
den
ţilo
r re
ven
iţi
din
con
ced
. aca
d.
Nr.
stu
den
ţilo
r re
sta
bil
iţi
la
stu
dii
Nr.
stu
den
ţilo
r tr
an
sfer
aţi
în
inte
r. i
nst
itu
ţiei
Exmatriculaţi
Nr.
stu
den
ţilo
r a
fla
ţi î
n
con
cedi
u a
cade
mic
Nr.
ab
solv
enţi
lor
Nr.
to
tal
de
stu
den
ţi l
a
fin
ele
anul
ui (
01.0
7)
Tra
nsf
era
ţi l
a a
lte
inst
itu
ţii
Pen
tru
ner
eu
şită
aca
dem
ică
Din
pro
pri
a d
ori
nţă
Pen
tru
în
călc
are
a
dis
cip
line
i
Pen
tru
nea
chit
area
tax
ei
de
stu
dii
1
Zi, din ei la:
3177 778 24 18 185
175
45 845 2332
buget
contract 3177 778 24 18 185
175
45 845 2332
2
Frecvenţ
ă redusă, din ei la:
1484 126 11 9 68
102
24 347 1137
buget
contract 1484 126 11 9 68
102
24 347 1137
TOTAL 4661 904 35 27 253
277
69 1192 3469
V.4. Evaluarea studenţilor
Tabelele ce oglindesc reuşita academică a studenţilor sunt prezentate în raport conform
statisticilor bazei de date. În mod comparativ, este analizată situaţia academică a studenţilor la
admitere în universitate şi la prima sesiune. Figura 7 reflectă situaţia generală în ceea ce priveşte
interdependenţa dintre media studenţilor la admitere şi media la prima sesiune. Din diagramă se
observă că studenţii înregistrează anumite performanţe la specialităţile de profil umanitar.
Figura 7. Interdependenţa dintre media la admitere şi media după prima sesiune
În tabelul ce urmează este prezentată o descriere detaliată a calităţii studiilor pe domenii de
formare profesională. După cum am menţionat în paragraful cu privire la dinamica studenţilor,
7.84 7.77
7.42 7.54
7.75
7.36
7.64
7.78 7.82
7.52 7.60
8.29
7.72 7.77
6.50
7.00
7.50
8.00
8.50
BM DR INF ING IRI LIT. PAS ŞE
Media la admitere Media la sesiunea de iarna
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
44
domeniile ca Istorie (141), Limbi moderne (141), Sociologie (342) şi Biologie (421.1) sunt schimbate
ulterior de studenţi pe alte domenii mai solicitate, de aici şi reiese că pînă la sesiunea de iarnă grupele
formate la domeniile date dispar.
Tabelul 24. Calitatea studiilor în anul de studii 2012-2013
Nr.
cr
t.
Indicatorii calităţii studiilor (pe
domenii de formare profesională) BAC /
Colegiu Şcoală
medie Rural Urban
Forma de studii
Zi F/r
1 Asistenţă Socială (331) Media la admitere 7,27
7,31 7,18 7,26 7,28
Media la prima sesiune 8,04
8,05 7,95 7,85 6,90 Restanţe 54
57 21 18 64
2 Biologie (421.1) Media la admitere 8,17
8,04 8,34 8,17
Media la prima sesiune
Restanţe
3 Business şi Administrare (363) Media la admitere 7,92
7,88 7,98 7,97 7,86
Media la prima sesiune 8,40
8,45 8,35 8,62 8,02 Restanţe 260
2184 95 148 92
4 Ingineria sistemelor şi calculatoarelor (526) Media la admitere 7,72
7,78 7,70 7,72
Media la prima sesiune 6,83
6,86 6,81 6,86 6,75
Restanţe 140
116 84 126 74 5 Contabilitate (361) Media la admitere 7,85
8,04 7,65 7,95 7,76
Media la prima sesiune 7,75
7,78 7,58 7,79 6,72 Restanţe 62
49 19 31 38
6 Design (214) Media la admitere 7,60
7,77 7,29 7,60
Media la prima sesiune 7,89
7,65 8,14 7,84
Restanţe 67
34 51 82
7 Drept (381) Media la admitere 7,68
7,71 7,61 7,76 7,52
Media la prima sesiune 8,28
8,38 7,94 8,36 7,90 Restanţe 498
504 121 305 310
8 Ecologie (424)
Media la admitere 7,35
7,32 7,43 7,68 6,53
Media la prima sesiune 7,01
7,05 6,89 7,03
Restanţe 11
11 2 13 0 9 Economie mondială şi REI (365) Media la admitere 7,18
7,14 7,27 7,42
Media la prima sesiune 8,90
9,24 8,51 8,90
Restanţe 22
17 5 22
10 Finanţe (364) Media la admitere 7,84
7,76 8,24 8,09 7,53
Media la prima sesiune 7,37
7,45 7,23 7,52 6,96
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
45
Restanţe 81
62 19 29 52 11 Informatică (444) Media la admitere 6,72
6,72 6,72
Media la prima sesiune 7,24
7,59 7,01
Restanţe 22
9 27
12 Istorie (141) Media la admitere 7,63
7,68 7,49 7,59 9,23
Media la prima sesiune
Restanţe
13 Istorie (224) Media la admitere 7,14
7,11 7,18 7,14
Media la prima sesiune 7,54
8,71 7,06 7,72
Restanţe 21
13 15 28
14 Jurnalism (341) Media la admitere 8,08
8,18 8,00 8,08
Media la prima sesiune 8,53
8,76 8,46 8,53
Restanţe 128
81 42 128
15 Limbi moderne (141) Media la admitere 7,88
7,90 7,86 7,88
Media la prima sesiune
Restanţe
16 Limbi moderne şi clasice (223) Media la admitere 7,43
7,49 7,39 7,43
Media la prima sesiune 8,75
9,00 8,50 8,75
Restanţe 61
51 10 61
17 Psihologie (322) Media la admitere 7,64
7,76 7,42 7,64
Media la prima sesiune 8,01
8,00 8,05 8,01
Restanţe 65
59 32 65
18 Psihopedagogie (142) Media la admitere 7,36
7,23 7,56 7,33 7,59
Media la prima sesiune
Restanţe
19 Servicii (811) Media la admitere 8,02
8,06 7,98 8,02
Media la prima sesiune 7,59
7,49 7,89 7,66
Restanţe 79
34 67 101
20 Silvicultură şi grădini publice (616) Media la admitere 7,00
7,04 6,93 6,97 7,76
Media la prima sesiune 6,71
6,83 6,25 6,79
Restanţe 10
10 0 10
21 Sociologie (321) Media la admitere 6,83
6,74 6,94 6,49 7,07
Media la prima sesiune
Restanţe
22 Ştiinţe ale comunicării (342)
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
46
Media la admitere 7,16
7,36 7,10 7,16 Media la prima sesiune
Restanţe
23 Tehnologie farmaceutică (551) Media la admitere 8,19
8,18 8,29 8,19
Media la prima sesiune 7,56
7,57 7,42 7,54
Restanţe 48
47 9 56
24 Turism (812) Media la admitere 7,34
7,39 7,25 7,28 7,41
Media la prima sesiune 7,38
7,39 7,23 7,39 7,23 Restanţe 92
70 26 42 54
25 Relaţii internaţionale (312) Media la admitere
Media la prima sesiune 8,32
8,64 8,00 8,32
Restanţe 39
24 29 39
În următorul tabel este prezentată reuşita studenţilor pe ani de studii. Au fost promovaţi doar
studenţii care au mai puţin de trei restanţe, aceştia avînd şansa de a lichida restanţele în perioada de
reexaminare.
Tabelul 25. Reuşita studenţilor pe anii de studii în anul de studii 2012-2013
Nr.
crt
.
An
ii d
e st
udi
i
Nu
măru
l d
e
stu
den
ţi l
a
01.1
0.
Forma de studii
Con
trac
t
Limba de instruire
Reuşita (note)
Reu
şita
(%
)
Pro
movaţi
Nu
mă
rul
de
stu
den
ţi l
a
01.0
7.
zi
f/r
rom
ân
ă
rusă
5-7 7-9 9-10 4-1
1 Anul I 1468 1097 371 1468 1248 220 27 313 69 27% 409 409
2 Anul II 1276 938 338 1276 1085 191 24 247 99 29% 370 370
3 Anul III 1116 836 280 1116 949 167 50 442 183 64% 675 675
4 Anul IV 581 306 275 581 494 87 38 319 88 82% 445 445
5 Anul V 226 226 226 192 34 99 1207 421 100% 217 217
TOTAL 4667 3177 1490 4667 3967 700 80 486 40
49% 1510 1510 1510
Ca urmare a multiplelor schimbări în populaţia şcolară, precum şi în structura şi
funcţionalitatea procesului didactic se impune necesitatea stabilirii unui echilibru dinamic pentru
menţinerea şi creşterea calităţii învăţămîntului. Prin noi metode şi tehnici de predare, studenţii sînt
antrenaţi în experienţa cunoaşterii, stimulaţi să gîndească, să înţeleagă, să ofere soluţii fiind încurajat
studiul individual şi dialogul cu fiecare student în parte. Cadrele didactice dezvoltă şi dimensiunea
formativă a procesului educaţional, pe lângă cea informativă, în spiritul formării studenţilor pentru
integrarea pe piaţa muncii.
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
47
V.5. Organe de autoguvernare studenţească
Pe lîngă activitatea sa academică Universitatea Limbară Internaţională din Moldova este
instituţia care promovează un dialog permanent cu studenţii prin:
creşterea participării active a studenţilor la procesul de învăţămînt;
facilitarea unei mai bune conlucrări cu reprezentanţii studenţilor din Senatul Universităţii;
sprijinirea, în continuare, a activităţii organizaţiilor studenţeşti, precum şi promovarea
perceperii acestora ca participante active la viaţa universitară;
facilitarea demersurilor pentru obţinerea, de către studenţi, a burselor de studii, de
masterat, de studii doctorale şi post-doctorale, de cercetare etc.;
asigurarea condiţiilor necesare pentru desfăşurarea activităţilor culturale şi sportive.
Propunerile şi iniţiativele organizaţiilor studenţeşti au fost sprijinite de către structurile de
conducere ale universităţii. În procesul de perfecţionare a managementului este stimulată asocierea
studenţilor sub diferite forme precum şi participarea activă a reprezentanţilor studenţilor în Consiliile
facultăţilor şi în Senat, cu o pondere de minim o pătrime din totalul membrilor.
Apreciată la nivel global, implicarea studenţilor în viaţa universităţii s-a făcut în permanenţă
simţită prin acţiunile desfăşurate de următoarele organizaţii studenţeşti:
Comitetul Sindical Studenţesc (CSS)
Senatul Studenţesc
Comitetul Sindical Studenţesc al Universităţii Libere Internaţionale din Moldova este o
organizaţie nonguvernamentală, care are drept obiectiv principal reprezentarea intereselor studenţilor
în raport cu administraţia instituţiei, implicarea activă şi promptă întru soluţionarea deficienţelor ce
pot apărea pe parcursul studiilor.
Consiliul Sindical Studenţesc ULIM est format dintr-o echipă activă şi bine structurată în
frunte cu Preşedintele CSS ULIM domnul Cauia Alexandru, preşedinţii sindicali de la fiecare facultate
si membrii de sindicat. Activul sindical este flexibil, din motiv că unii absolvesc, alţii intră la facultate,
dar obligaţiile organizaţiei se îndeplinesc cu stricteţe.
Activităţile anuale organizate de CSS ULIM:
- Balul Bobocilor;
- Licenţiaţi în dragoste;
- Miss ULIM;
- Dance Battle;
- Spartachiada anuală a locatarilor căminelor studenţeşti.
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
48
Senatul Studenţesc are misiunea de a reprezenta interesele studenţilor, a coordona
activităţile studenţeşti, a crea un mediu adecvat pentru a dezvolta noi leaderi în universitate, a susţine
iniţiativele studenţilor pentru a îmbunătăţi calitatea vieţii studenţeşti la ULIM.
Deviza noastră este Studenţi pentru studenţi. Senatul Studenţesc al ULIM este format din 14
studenţi. Astfel fiecare facultate este reprezentată a câte doi studenţi.
În această ordine de idei pe 12 septembrie 2012 a fost ales de către studenţi, din rândul
studenţilor şi pentru studenţi, Senatul Studenţesc al Universităţii Libere Internaţionale din Moldova,
care a depus efort maxim întru realizarea obiectivelor trasate şi contribuirea la eliminarea şi prevenirea
problemelor de orice natură în mediul academic al Universităţii.
Pe parcursul anului universitar 2012-2013 au fost organizate mai multe activităţi. De Ziua
Internaţională a Non-violenţei, un grup de aproximativ 70 studenţii de la Universitatea Liberă
Internaţională din Moldova, profesori şi specialişti în domeniu, au participat la o masă rotundă cu
tema: „Violenţa în familie – o crimă, care nu poate fi tolerată.”
Flashmob în faţa Guvernului Republicii Moldova, organizat cu ocazia împlinirii a 20 de ani de la
fondarea Universitatăţii Libere Internaţionale din Moldova, astfel cca 50 de studenti au adus sincere
mulţumiri atît guvernării cît şi fondatorului şi întreg corupului didactic ULIM, pentru contribuţia adusă
la fromarea tienrilor generaţii de specialişti. Studenţii de la Universitatea Liberă Internaţională din
Moldova au decis în acest an să sărbătorească Ziua Internaţională a Studentului într-un mod mai
special. Iar pentru că sărbătoarea trebuia să cadă sâmbătă, aceştia au decis să organizeze „ULIM
Student’s Day”, pe data de 15 noiembrie. Senatul Studenţesc ULIM a organizat la 3 decembrie 2012, o
lecţie educativ-informativă cu genericul ,,Lumina şi speranţa în lupta cu HIV/SIDA”. Evenimentul se
înscrie în contextul Zilei Internaţionale de Combatere a SIDA, marcată pe 1 decembrie.
Fondarea clubului studenţesc de dezbateri şi discuţii jurnalistice! La 1februarie în întreaga lume au loc
manifestări dedicate memoriei jurnalistului american Daniel Pearl, de la moartea căruia se împlinesc
12 ani. În premieră şi în Republica Moldova un grup de studenţi de la Universitatea Liberă
Internaţională din Moldova l-au comemorat.
Studenţii anului II de la Jurnalism au lansat în această zi clubul de dezbateri şi discuţii „Daniel
Pearl & friends”, care este un omagiu adus jurnalistului american.
V.6. Activităţi extracurriculare cu studenţii
Printre activităţile extracurriculare organizate de cadrele didactice cu studenţii putem enumera
diferite mese rotunde, expoziţii, cercuri ştiinţifice, conferinţe ştiinţifice naţionale şi internaţionale. La
aceste activităţi participă atât studenţii de la ciclul I cît şi masteranzii şi doctoranzii. În tabelul 26 este
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
49
prezentat numărul celor mai importante activităţi şi numărul de persoane participante la aceste
activităţi.
Tabelul 26. Activităţi extracurriculare cu studenţii
Facultatea
Cic
lul
Nr.
cerc
uril
or
ştii
nţi
fice
Nr.
de
par
tici
pan
ţi
Nr.
con
feri
nţe
lor
ştii
nţi
fice
naţ
ional
e
Nr.
de
par
tici
pan
ţi
Nr.
con
feri
nţe
lor
ştii
nţi
fice
in
tern
aţio
nal
e
Nr.
de
par
tici
pan
ţi
Drept Licenţă 7 192 4 114 3 115 Masterat 3 21 2 13 1 5 Doctorat 1 1
Litere Licenţă 16 195 1 103 1 25 Masterat 2 10 1 10 Doctorat 1 2 3 7
Istorie şi Relaţii
Internaţionale
Licenţă 3 26 1 16 Masterat 1 6 2 8 Doctorat
Biomedicină şi Ecologie Licenţă 6 125 2 171 Masterat 1 6 2 10 Doctorat
Ştiinţe Economice Licenţă 9 102 1 311 Masterat 1 23 1 6 Doctorat 1 11
Informatică şi Inginerie Licenţă 3 95 1 71 Masterat 1 8 1 2 Doctorat
Psihologie şi Asistenţă
Socială
Licenţă 10 168 3 92 3 36 Masterat 8 63 2 32 3 14 Doctorat 2 8 1 7 1 21
La capitolul dat se evidenţiază Facultatea Psihologie şi Asistenţă Socială şi Facultatea De
Litere, avînd cele mai multe activităţi organizate dar şi cei mai mulţi participanţi.
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
50
VI. INFORMAŢII PRIVIND PERSONALUL DIDACTIC
Obiectivul major al Universităţii Libere Internaţionale din Moldova fiind excelenţa în educaţie,
formare şi cercetare, principalul factor ce poate asigura atingerea lui este resursa umană. Ca urmare,
dezvoltarea resurselor umane reprezintă un proces necesar, complex, continuu şi de mare
responsabilitate, reunind acţiuni şi activităţi de selecţie de personal nou şi de formare şi perfecţionare a
celui existent. Desigur, el trebuie corelat cu un ansamblu de factori naţionali şi internaţionali, socio-
economici şi instituţionali, materiali şi umani. Orientarea şi reorientarea profesională, recrutarea,
selecţia, evaluarea şi instruirea angajaţilor, motivaţia şi satisfacţia profesională a acestora ţin de
psihologia personalului, fiind considerată parte a managementului resurselor umane. Managementul de
personal este axat astfel atît pe eficienţă, cît şi pe calitate.
Tabelul 27. Informaţie cu privire la numărul cadrelor didactice în anul universitar 2012-2013
Nr. crt.
Sexul Nr. total de cadre angajate
Nr. de cadre în state Nr. de cadre prin cumul
Cu grade/titluri ştiinţifice/didactice
Fără
grade/titluri ştiinţifice
Cu grade/titluri ştiinţifice/didactice
Fără
grade/titluri ştiinţifice
1 Feminin 148 31 58 7 52
2 Masculin 163 53 24 23 63
TOTAL 311 84 82 30 115
În anul universitar 2012-2013 procesul de studii la ULIM a fost asigurat de 311 unităţi
profesoral-didactice. ULIM tinde să ofere studenţilor o prestaţie educaţională de calitate înaltă prin
invitarea cadrelor didactice cu renume şi de talie înaltă. În acest context în anul academic 2012-2013 la
ULIM au activat 21 doctori habilitaţi, profesori universitari, ceea ce constituie 8% din corpul
profesoral-didactic.
În tabelul 28 este prezentat bilanţul cantitativ total a corpului profesoral-didactic pentru anul
universitar 2012-2013. La facultatea Drept, Ştiinţe Economice, Limbi Străine şi Ştiinţe ale
Comunicării activează cel mai mare număr de profesori (51, 58 şi corespunzător 65).
Tabelul 28. Componenţa corpului profesoral-didactic în funcţie de gradul ştiinţific şi titlul didactic
Facultatea Dr. Hab. Prof. Dr. Conf. univ Dr. lect. sup. Lectori total
STIINTE ECONOMICE
6 13 10 29 58
DREPT 5 12 13 21 51 BIOMEDICINA 3 13 30 5 51 PSIHOLOGIE 1 8 13 15 37 ISTORIE SI RI 1 7 3 11 22 INF SI ING 2 14 6 5 27 LIMBI STRĂINE
ŞI ŞTIINŢE ALE
COMUNICĂRII
3 17 19 26 65
TOTAL 21 84 94 112 311
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
51
VII. SERVICII DE GHIDARE ŞI CONSILIERE ÎN CARIERĂ
Ghidarea şi consilierea în carieră se realizează în cadrul unor programe, promovate de
universitate. Programele se realizează la nivel de catedre, facultăţi, departamente universitare, rectorat.
În semestrul doi este anunţată prin pagina web a universităţii şi organizată informarea
potenţialilor studenţi ai ULIM cu privire la oferta educaţională corespunzătoare formării iniţiale şi
continue, orientarea candidaţilor pentru admitere prin prezentarea ofertei de specializări
universitare, informarea cu privire la condiţiile de admitere, taxe de şcolarizare, privind curricula
universitară şi traseul formării universitare, iar prin crearea unei echipe de specialişti şi studenţi de la
Facultatea Psihologie şi Asistenţă Socială se efectuează diagnoza aptitudinilor şi capacităţilor şi
orientarea şcolar-profesională a persoanelor care solicită acest serviciu: testarea abilităţilor
absolvenţilor învăţământului preuniversitar, potenţiali candidaţi la admiterea în ULIM.
Pe parcursul anilor de studii, în special la anul I, în cadrul orelor de dirigenţie şi la cursurile
fundamentale se prevede timp, destinat însuşirii unor tehnici optime de învăţare, familiarizării cu
specificul statutului de student, are loc informarea privind traseul formării universitare care se
realizează prin exprimarea opţiunilor pentru anumite discipline de studiu/specializări planificate în
regim opţional şi stabilirea traseului educaţional de către studenţi, iar în cadrul cursurilor, prevăzute în
planurilor de studii la toate specialităţile, dedicate deontologiei profesionale, sunt asimilate cunoştinţe
şi create deprinderi despre cerinţele aferente diverselor profesiuni.
Pe parcursul studiilor la toate specialităţile sunt create oportunităţi de însuşire a unor tehnici
de comunicare eficientă şi negociere a conflictelor (cursuri incluse în planul de studii, vizând
psihologia comunicării, traininguri de dezvoltare a abilităţilor de comunicare, de comunicare asertivă
etc.).
Centrul de Cooperare Internaţională organizează informarea studenţilor privind oportunităţile
de studiu în străinătate, implică studenţii în programe de formare a competenţelor lingvistice,
contribuind la dezvoltarea profesională în acord cu cerinţele pieţei forţelor de munci europene şi
internaţionale.
Orientarea în carieră se realizează şi în cadrul stagiilor de practică, unde se efectuează
plasamentul în funcţie de domeniul în care solicitanţii doresc să îşi dezvolte o carieră profesională, cel
mai important fiind stagiul de la anul absolvent, în cadrul căruia studenţii sunt încadraţi în organizaţii
şi întreprinderi care solicită specialişti, pentru ca ulterior să fie angajaţi.
Anual este cercetată prin crearea şi gestionarea unei baze de date inserţia absolvenţilor în
câmpul muncii, iar rezultatele sunt oglindite în şedinţa Senatului ULIM. Prin Asociaţia Studenţilor
Absolvenţi se menţin raporturile cu absolvenţii ULIM, este dusă evidenţa inserţiei profesionale.
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
52
VIII. PARTENERIATUL SOCIAL
În anul universitar 2012-2013 Universitatea Liberă Internaţională din Moldova a întreţinut
relaţii de parteneriat social-profesional cu instituţii publice şi private din întreaga ţară. O listă a celor
mai importanţi parteneri este prezentată în tabelul 29. Însă această listă este în permanenţă
reactualizată şi reînnoită în funcţie de situaţia social-economică din ţară.
Tabelul 29. Lista partenerilor sociali
Nr. Denumirea întreprinderii Întreprinderile publice cu capital mixt şi internaţional
1. S.A. “ Moldtelecom” 2. SA “MIF” 3. Universitatea Nationala din Cernauti 4. „Moldtelecom” SA, filiala CSC 5. „Maurice Contin” România 6. S.C. „Ascendis Consulting” SRL, România 7. MEPO (cu facultatea Ştiinţe Economice) 8. Universitatea din Bucuresti 9. SA “Moldovaintrans” 10. Международная кадровая академия
Instituţiile publice municipale şi teritoriale 11. ÎS Fiscservinform 12. Biblioteca Publică ,, Spaţii Multimedia” 13. Accent Tehno S.A. 14. Ziarul de Gardă 15. Radio,,Vocea Basarabiei” 16. Unimedia 17. Teleradio-Moldova 18. Literatura şi Arta 19. APIT 20. Uniunea Traducătorilor Autorizaţi 21. Biblioteca Ovidius 22. C.B.T.,, Cricova” S.A. 23. Ghenderdok 24. Babii-Ortoped 25. Primăria Copanca 26. Centrul de reabilitare socială “Casa Gavrohe” 27. Asociaţia Obştească “Centrul Naţional al Romilor” 28. SA “Sîngerar” 29. AO pentru persoane cu dezabilităţi“Humanitas” 30. AO “Parteneriate pentru fiecare copil” 31. Misiunea catolică religioasă “Caritas Moldova” 32. Centrul diagnostic şi de reabilitare „ARMONIE” 33. Teatrul Naţional “M.Eminescu” 34. AO “Schimbă Lumea” 35. Asociaţia pentru Democraţie Participativă ADEPT 36. Gradina Botanica 37. Laboratorul de plante tropicale a Gradinii Botanice 38. Centru de instruire tehnologiilor de masaj 39. OOO ТЭС 40. Misiunea Socială „Diaconia” a Mitropoliei Basarabiei 41. F.B. „Brokwest” SA 42. „Moldtelecom” SA, filiala CSC
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
53
43. Spitalul Clinic Republican 44. Jurnal de Chisinau 45. IS “Posta Moldovei”
Organele de ocrotire a normelor de Drept 46. Procuratura Generală 47. IDEC-Moldova / Centrul Internaţional Antidrog 48. Judecătoria sectorului Centru, mun. Chişinău 49. Judecătoria sectorului Buiucani, mun. Chişinău 50. Judecătoria sectorului Ciocana, mun. Chişinău 51. Judecătoria sectorului Botanica, mun. Chişinău 52. Judecătoria sectorului Rîşcani, mun. Chişinău 53. Oficiul Central de probaţiune 54. Ministerul Justiţiei
SRL( Întreprinderi mici şi mijlocii) 55. SRL Net Info 56. ICS Propeople SRL 57. SC Inet tehno SRL 58. SRL Spirit Liber 59. SRL Info Sof Theh 60. ICS,,Miloş Romano”SRL 61. ,,PALIN DESIGN”SRL 62. S.R.L.,,Radu” 63. Toptest SRL 64. SRL,,Sevit-Grup” 65. SRL PRINTEXPERT 66. ICS,,Propeople” S.R.L. 67. Unimedia SRL 68. Ziarul,, Timpul” SRL 69. Radio ,,Chişinău” ( Pajura Albă) SRL 70. Jurnal de Chişinău SRL 71. Info-Prim –Neo SRL 72. S.C.Hanul lui Vasile SRL 73. S.C.,, Intlab”SRL 74. C.B.T.,, Cricova” S.A. 75. S.R.L.,, Stil Tur” 76. S.R.L.,, Intercangal” 77. ICS,, Tez Tour” SRL 78. SRL,,Admiral Tur” 79. SRL,,Ecoconcept” 80. Î.C.S.,,Ellipse Solutions” SRL 81. ,,TopTest”SRL 82. ÎM ,,Olimpiada Internaţional Transport” S.R.L. 83. I.M.,,Data Network Communication”SRL 84. I.M.,,Data Network Communication”SRL 85. I.M.,,Data Network Communication”SRL 86. I.M.,,Data Network Communication”SRL 87. Starnet Construcţii SRL 88. ,,Top Game WORLD”SRL 89. SRL,,Sedan-Lux” 90. S.C.,,Pro Web”SRL 91. Iurprint S.R.L. 92. SRL “GhidTur” 93. SC “Brodetchi” SRL 94. SRL “INTUR”
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
54
95. Alina Eletronic SRL 96. Tromare SRL 97. Paradis Tur SRL 98. Opticont Grup SRL 99. Tropos Grup SRL 100. Vircostil-Lux SRL 101. Pharmaceuticals SRL 102. Skin Cosmetic Center SRL 103. Carbolemed SRL 104. Aristocx Cosmetics SRL 105. Gentiscom SRL 106. S&D Service SRL 107. Termogazgrup SRL 108. FLT Prim SRL 109. F-LINE Tehnologies SRL 110. JTROSAS Grup SRL 111. Alvialex Grup SRL 112. АRT BOR SRL 113. Textre SRL 114. Arom Com SRL 115. „Consonanta” SRL 116. „Sumaral Racing” SRL 117. „Lukoil Serbia” SRL 118. „Lundanval (Leotur)” SRL 119. „Veveea S.I.” SRL 120. Vila Verde SRL 121. Gloria Hotel SRL 122. Neotia SRL 123. Clinica de Medicină Estetică „SANCOS” SRL 124. Maxpaşa SRL 125. Gimnaziul “S.Rudenco” 126. “ATLONIX-PRIM” SRL 127. “Diliveri” OOO 128. “Micora-Tur” SRL 129. „Ascensiune-top” SRL 130. Asociaţia pentru Abilitarea Copilului şi familiei „AVE COPIII” 131. Ziarul „ArtInfinit” SRL 132. MAIB-Leasing S.A. 133. Biroul de traduceri „Nicotrat-Com” SRL 134. „MARTINEX”Gentiscom SRL 135. Curtea de Apel Chişinău 136. Organizaţia de Atragere a Investiţiilor şi Promovare a Exportului din
Moldova (MIEPO) 137. „ESTETIC studiu” SRL 138. „Lasart SRL cu centrul de agrement MedWay” 139. Agenţia Turismului a Republicii Moldova
Instituţiile administraţiei publice centrale 140. Bursa de Valori a Moldovei 141. CRVT,,Memoria” 142. Ministerul Justiţiei 143. Ministerul Muncii, Protecţiei Sociale şi Familiei 144. Ministerul Sănătăţii 145. Societatea de Planificare a Familiei din RM 146. Inspectoratul Ecologic de Stat
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
55
147. Institutul pentru Dezvoltare şi Iniţiative Sociale “Viitorul” 148. Centrul de Informare şi Documentare privind NATO 149. Primăria mun.Chişinău 150. Camera de Comert si Industrie 151. Casa Naţională de Asigurări Sociale de Stat 152. Compania Naţională de Asigurări în medicină 153. Ministerul Finanţelor RM 154. Primăria mun. Chişinău 155. Ministerul Afacerilor Externe şi IE 156. Institutul de Matematică şi Informatică al AŞM 157. Agenţia „Moldsilva” 158. Centrul pentru Combaterea Crimelor Economice şi Corupţiei 159. Curtea de Conturi a RM 160. Ministerul Afacerilor Interne al RM 161. Ministerul Educatiei al RM 162. Ministerul Apărării 163. Consiliul Superior al Magistraturii 164. Ministerul Justitiei al RM 165. Departamentul Trupelor de Carabineri al MAI al RM
O practică pozitivă a universităţii – accent sporit pe pregătirea profesională empirică – denotă
rezultate pozitive. Practica constă în:
- crearea unor parteneriate sociale eficiente cu agenţii economici în scopul asigurării stagiilor
profesionale cu locuri eficiente: semnarea de acorduri bilaterale, organizarea de instruiri
teoretico-aplicate a cadrelor din organizaţiile partenere şi studenţilor de la ambele cicluri,
permanenta verificare a calităţii stagiilor de profesionalizare;
- realizarea stagiilor de profesionalizare pe parcursul întregului semestru prin planificarea unei
zile speciale, astfel studenţii acumulează ore fiind angajaţi permanent în activitatea practică;
- stimularea interesului studenţilor pentru activităţi extracurriculare de pregătire profesională:
work shopuri, seminare, traininguri, stagii etc., toate vizînd activităţi independente şi
certificarea cu acordarea de credite profesionale;
- realizarea orelor practice şi de laborator în condiţii de teren – în organizaţiile-partenere, cu
implicarea specialiştilor;
- efectuarea activităţilor individuale practice în cadrul cursurilor, prin acordarea de ore din contul
celor pentru lucru individual.
Rezultatele acestei activităţi constau din aprecierea pozitivă pe care o dau absolvenţilor
angajatorii şi sporirea prestigiului facultăţii. Astfel, sunt foarte înalt apreciate programele de master, pe
care le aleg mulţi absolvenţi ale altor instituţii de învăţămînt. Alţi indicatori: sporirea reuşitei
academice a studenţilor pe parcursul anilor şi o prestanţă bună la examenele de licenţă. Nota medie la
examenul de licenţă este, de regulă, cu 0,5-1 puncte mai înaltă decît cea generală, în special
remarcîndu-se prin calitate tezele/proiectele de licenţă. Pe parcursul ultimilor 5 ani n-au fost căpătate
rezultate negative la examenele de licenţă şi de master.
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
56
Departamentul Informaţional-Biblioteconomic, la fel, este un promotor al relaţiilor de
parteneriat social, astfel încît pe parcursul anului universitar anii 2012-2013 DIB a întreţinut relaţii de
parteneriat social-profesional cu următoarele instituţii:
Tabelul 30. Lista partenerilor sociali ai Departamentului Informaţional-Biblioteconomic
Nr. d/r
Denumirea partenerului
social
Domeniul de activitate
Nr. acord
Forme de colaborare
Nr. de personal
antrenat în colaborare
1. Bibliotecile universitare din: Greensboro, Chapel Hill, Raleagh, Wilmington şi
Greenville, Carolina de Nord, SUA
Acces deschis la informaţie,
repozitorii universitare, utilizarea resurselor electronice, cultura informaţiei şi a
învăţării
14 ian. 2011
Organizări de video conferinţe în
scopul diseminării experienţelor,
lărgirea accesului la resursele
electronice deţinute de către
aceste instituţii pentru cercetătorii
ULIM, vizite de documentare etc (Prezentări de comunicări în
cadrul activităţilor cu genericul
„20 de ani ULIM, DIB”)
2
2. Biblioteca Ştiinţifică ASEM
Activitate informaţional-biblioteconomică
În curs de semnare
Realizarea sondajului comun „Îmbunătăţirea calităţii serviciilor
informaţional-bibliotecare”,
schimb de publicaţii
3
3. Biblioteca Republicană
Tehnico-Ştiinţifică, IEFS
Activitate informaţional-biblioteconomică
9 febr. 2012
Schimb reciproc de publicaţii,
organizare/participare la reuniuni ştiinţifice, elaborarea/editarea în comun a publicaţiilor
4
4. Biblioteca Naţională a
României
Activitate informaţional-biblioteconomică,
promovarea valorilor culturale şi sociale
21 sept. 2011
Schimb reciproc de publicaţii,
organizare/participare la reuniuni ştiinţifice, elaborarea/editarea în comun a publicaţiilor
3
5. Biblioteca Naţională
Pedagogică „I. C.
Petrescu”,
Bucureşti,
România
Activitate informaţional-biblioteconomică,
promovarea valorilor culturale şi sociale
2 febr. 2012
Schimb reciproc de publicaţii,
organizare/participare la reuniuni ştiinţifice, elaborarea în comun a
publicaţiilor
3
6. Biblioteci universitare: „Lucian Blaga”
din Sibiu, a Univ. din Piteşti,
„Transilvania” din
Braşov
Activitate informaţional-biblioteconomică,
promovarea valorilor culturale şi sociale
2012 Schimb reciproc de publicaţii,
organizare/participare la reuniuni ştiinţifice, elaborarea în comun a
publicaţiilor
5
7. Biblioteca Universităţii
„Apollonia”, Iaşi,
România
Activitate informaţional-biblioteconomică
26 apr. 2012
Schimb reciproc de publicaţii,
organizare/participare la reuniuni ştiinţifice, elaborarea în comun a
publicaţiilor
3
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
57
IX. INFORMAŢII PRIVIND IMPLEMENTAREA PROGRAMELOR ŞI
STRATEGIILOR NAŢIONALE
Toate programele şi strategiile naţionale (Strategia naţională de prevenire şi combatere a
corupţiei; Planul naţional pentru prevenirea şi combaterea traficului de fiinţe umane; Programul
naţional de promovare a modului sănătos de viaţă pentru anii 2007-2015; Programul naţional de
profilaxie şi control a infecţiei HIV/SIDA şi ITS pe anii 2007-2015; Programul naţional de asigurare a
egalităţii de gen pe anii 2010-2015; Politicile de ocupare a forţei de muncă pe anii 2007-2015;
Strategia naţională pentru tineret; Strategia naţională antidrog pe anii 2011-2018; Programul
naţional de reabilitare şi integrare socială a persoanelor cu dezabilităţi; Planul de acţiuni urgente în
domeniul demografic) sunt discutate cu corpul profesoral în cadrul şedinţelor de catedră şi Consiliului
facultăţilor şi aduse la cunoştinţa studenţilor. Strategiile şi programele naţionale se regăsesc în
Planurile educative ale curatorilor de grupe (60 ore educative anual pentru fiecare grupă academică), în
Planul de activitate a Consiliului studenţesc a facultăţii etc.
Strategia naţională de prevenire şi combatere a corupţiei; În cadrul catedrelor universităţii, şefii
de catedre au adus la cunoştinţa cadrelor didactice prevederile acestei strategii (Hotărîrea Nr.154 a
Parlamentului Republicii Moldova din 21.07.2011 pentru aprobarea Strategiei naţionale
anticorupţie pe anii 2011-2015), în special cele legate de „Componenta educaţională şi de
comunicare publică”. S-a desfăşurat o campanie de sensibilizare atât a profesorilor, cât şi a
studenţilor asupra fenomenului corupţiei. A fost organizată masa rotundă cu participarea
studenţilor şi profesorilor cu tematica Combaterea corupţiei în învăţământul superior din RM:
între necesitate şi imperiozitate (11 octombrie 2012).
Programul naţional de promovare a modului sănătos de viaţă pentru anii 2007-2015; Hotarirea
Guvernului Republicii Moldova Nr. 658 din 12.06.2007 cu privire la „Programul naţional de
promovare a modului sănătos de viaţă pentru anii 2007-2015” a fost adusă la cunoştinţa cadrelor
didactice ale catedrelor şi contingentului de studenţi. La discuţia cu studenţii şi profesorii a fost
invitat Iurie Solomon, care a atras atenţia asupra importanţei modului sănătos de viaţă şi care a
organizat o prelegere pe tema: Alimentaţia sănătoasă – garant al sănătăţii fizice şi mentale (14
noimbrie 2013); organizarea work-shopului „Spune da pentru sănătatea ta (prevenirea cancerului)”;
organizarea lecţiei publice cu studenţi anului II, secţia zi. Invitat special-N.Bujor, directorul
centrului „Arta de a deveni Om”.
Planul naţional pentru prevenirea şi combaterea traficului de fiinţe umane; Planul a fost discutat la
orele educative care s-au desfăşurat pe parcursul lunii ianuarie 2013 şi care s-au axat pe problema:
Traficul de copii în sud-estul Europei. S-a pus accentul pe recrutarea, transportarea, transferul,
adăpostirea sau primirea unui copil în scop de exploatare. S-a discutat de asemenea despre abuzul
faţă de copii în vederea obţinerii profiturilor, şi anume: obligarea de a executa anumite munci sau
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
58
de a presta servicii prin recurgere la forţă, ameninţări sau prin alte mijloace de constrîngere, contrar
prevederilor legale privind condiţiile de muncă, salarizare, sănătate şi securitate; ţinerea în sclavie,
aplicarea anumitor practici similare sclaviei sau recurgerea la alte procedee pentru privarea de
libertate; abuzarea de drepturile copilului în scop de adopţie ilegală; folosirea în conflicte armate
sau în formaţiuni militare ilegale; folosirea în activităţi criminale; obligarea de a practica
cerşetoria; vînzarea către o altă persoană; obligarea de a desfăşura activităţi prin care
se încalcă drepturile şi libertăţile fundamentale ale omului. A fost organizat seminarul „Prevenirea
excluderii sociale a victimelor TFU”.
Programul naţional de profilaxie şi control a infecţiei HIV/SIDA şi ITS pe anii 2007-2015; Lecţia
educativă, organizată de Iurie Solomon la 21 februarie 2013, cu genericul Măsurile de protecţie
contra HIVSIDA - dedicată actualei probleme - atât de stringente, cu care se confruntă societatea în
prezent – a avut drept scop sensibilizarea noii generaţii vis-a-vis de pericolul HIV/SIDA asupra
societăţii, statistica universală privind numărul celor bolnavi; continentele afectate, măsurile în
vederea protejării copiilor, tinerilor etc.; organizarea workshopului “Dependenţa de droguri şi
HIV/SIDA – probleme sociale cu care se confruntă Moldova”.
Programul naţional de asigurare a egalităţii de gen pe anii 2010-2015; Studenţii au luat cunoştinţă
cu prezentul program la orele educative cu tema Femeile în politică (7 martie 2013). Au fost
discutate problemele cu privire la egalitatea de gen şi rolul pe care pot să îl joace femeile în viaţa
publică, inclusiv în politică. Concomitent s-au discutat şi probleme de genul: insuficienţa
serviciilor pentru femeile cu copii mici, discriminarea după criteriul de vîrstă şi sex la angajare);
persistenţa segregării profesionale şi discrepanţei între salariile femeilor şi bărbaţilor; creşterea
numărului persoanelor care pleacă la lucru peste hotare, acestea fiind expuse riscului de
discriminare, în special femeile tinere, confruntîndu-se cu riscul de a deveni victime ale violenţei
sau traficului de fiinţe umane; migraţia mamelor şi taţilor, care are impact negativ asupra copiilor
rămaşi fără îngrijirea acestora; transformări serioase ale instituţiei familiei, care afectează
deopotrivă femeile, bărbaţii şi copiii. Studenţii s-au arătat receptive faţă de problemele
întâmpinate de către societatea noastră.
Politicile de ocupare a forţei de muncă pe anii 2007-2015; În cadrul orelor educative Şansele de
angajare a absolvenţilor în câmpul muncii în RM (10 aprilie 2013), dedicate politicilor de ocupare
a forţei de muncă, au fost discutate următoarele probleme: numărul mic de locuri de muncă, nivel
de salarizare insuficient, locuri neatractive pentru populaţia aptă de muncă; ponderea înaltă a
activităţilor informale într-un şir de sectoare şi ramuri de producţie; ponderea mare a populaţiei
ocupate în agricultură; şomajul înalt în rîndul tinerilor; migrarea peste hotare a forţei de muncă
calificate; evoluţia demografică nefavorabilă care se manifestă în scăderea numărului şi
îmbătrînirea populaţiei, intensificată de migraţia forţei de muncă.
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
59
Strategia naţională pentru tineret; La orele educative Tinerii - viitorul societăţii (16 mai 2013) s-
au analizat cauzele şi efectele implementării strategiei pentru tineret discutându-se despre
asigurarea accesului tinerilor la educaţie şi informare; dezvoltarea serviciilor de sănătate şi
protecţie socială; asigurarea oportunităţilor economice pentru tineri; participarea tinerilor la viaţa
publică şi promovarea cetăţeniei active; consolidarea capacităţilor instituţionale în domeniul
tineretului.
Strategia naţională antidrog pe anii 2011-2018. Studenţii ciclului licenţă s-au familiarizat
îndeaproape cu strategia antidrog. La ora educativă din 22 mai 2013 Tineri şţi drogurile, s-au
discutat cauzele care duc la consumarea stupefiantelor de către tineri şi efectele consumului de
droguri asupra sănătăţii, familiilor şi viitorului societăţii.
Programul naţional de reabilitare şi integrare socială a persoanelor cu dezabilităţi. La ora
educatuvă din 29 mai 2013 cu genericul Accesul tinerilor cu dezabilităţi la studiile universitare au
fost discutate: participarea activă a persoanelor cu disabilităţi la viaţa comunităţii; asistarea
persoanelor cu disabilităţi pentru organizarea unei mod de viaţă independent, în acord cu propriile
necesităţi; prevenirea barierelor sociale în calea persoanelor cu disabilităţi, eliminarea oricăror
forme negative de discriminare a persoanelor cu disabilităţi; sporirea resurselor bugetare pentru
asistenţa socială a persoanelor cu disabilităţi; asigurarea pregătirii profesionale, formarea
profesională continuă şi plasarea în cîmpul muncii a persoanelor cu disabilităţi; intensificarea
susţinerii de către stat a societăţilor invalizilor; formarea şi implicarea comunităţii în problemele de
protecţie a persoanelor cu disabilităţi.
Planul de acţiuni urgente în domeniul demografic. Potrivit Hotărîrii Guvernului ”Cu privire la
situaţia demografică în Republica Moldova” nr.741 din 29.06.2007, a fost stabilită necesitatea
elaborării Strategiei naţionale şi a Programului naţional în domeniul securităţii demografice în
Republica Moldova. La ora educativă Îmbătrânirea popţaţiei din RM., 4 iunie au fost discutate
cauzele declinului demografic din RM (în relaţie cu sărăcia, mediul, consumul de servicii) şi
consecinţele îmbătrânirii populaţiei asupra dezvoltării societăţii şi economiei.
Strategia Naţională de Dezvoltare Moldova 2020. La ora educativă din 7 iunie 2013 cu genericul
Republica Moldova pe drumul dezvoltării şi reformării au fost puse în discuţie priorităţile de
dezvoltare a Republicii Moldova privind asigurarea unui viitor decent populaţiei. Principalele
probleme abordate s-au axat pe racordarea sistemului educaţional la cerinţele pieţei forţei de
muncă în scopul sporirii productivităţii forţei de muncă şi majorării ratei de ocupare în economie;
sporirea calităţii şi eficienţei actului de justiţie şi combaterea corupţiei întru asigurarea echităţii
pentru toţi cetăţenii ect.
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
60
X. ACTIVITATEA DE CERCETARE-INOVARE
Societatea bazată pe cunoaştere presupune un înalt grad de diversificare la nivelul sistemelor de
învăţămînt superior. Acelaşi context solicită o sporită diversificare a rolurilor la nivelul sistemelor
naţionale de învăţămînt şi al universităţilor, accentul punîndu-se pe poli sau reţele de cercetare de
excelenţă, pe inovarea la nivelul proceselor de formare profesională şi pe o nouă abordare a relaţiei cu
comunitatea. Devine tot mai importantă abordarea strategică cu privire la parteneriatul în domeniul
cercetării şi la transferul de cunoaştere însoţit de politici şi programe adecvate care să fie înţelese,
comunicate şi implementate flexibil şi focalizat de către toţi actorii participanţi. Atitudinea adecvată a
universităţii poate fi structurată matricial, avînd pe o axă specializarea pe ciclurile educaţionale şi, pe
cealaltă, specializarea pe servicii educaţionale. Calitatea per ansamblu a sistemului de cercetare şi
inovare depinde în foarte bună măsură de modul in care se comporta persoanele participante la acestea.
Acesta este un rezultat al educaţiei şi experienţei acumulate, precum si al atitudinilor dezvoltate pe
parcursul întregului proces formativ.
Printre provocările la care trebuie să răspundă comunitatea academică se pot menţiona
identificarea disfuncţionalităţilor existente la nivelul infrastructurii de producere şi diseminare a
cunoaşterii; identificarea şi valorificarea celor mai bune practici în domeniu; anticiparea aşteptărilor
mediului economic şi poziţionarea strategică a universităţilor în raport cu acestea în ceea ce priveşte
educaţia şi cercetarea; identificarea potenţialităţilor de relaţionare cu mediul economic şi a căilor prin
care se pot apropria sursele de finanţare ale educaţiei şi cercetării; armonizarea stimulentelor menite să
determine un transfer optim şi rapid de cunoaştere pe relaţia universitate-mediu de afaceri; motivarea
universităţilor de a deţine, dezvolta şi valorifica portofolii de drepturi de proprietate intelectuală;
adaptarea arhitecturilor instituţionale, practicilor manageriale şi culturii organizaţionale ale
universităţii la exigenţele cerute de noile paradigme ale performanţei în domeniu.
Activitatea ştiinţifică şi de cercetare este susţinută de următoarele institute ştiinţifice:
1. Centrul de Cercetare Ştiinţe juridce
2. Centrul de Istorie şi Ştiinţe Politice
3. Institutul de Cercetări Filologice si Interculturale
4. Centrul de Investigaţii Strategice în Economie
5. Centrul de Formare şi Cercetare Socială
Profilurile de cercetare a institutelor sunt prezentate în figura 8. În concordanţă cu profilurile
institutelor au fost reliefate direcţiile de cercetare ştiinţifică conform cărora au activat cercetătorii
publicând articole, monografii, manuale, rezumate, etc.
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
61
Figura 8. Profilurile institutelor ştiinţifice
Pentru două specialităţi ştiinţifice Universitatea Liberă Internaţională din Moldova deţine
Consilii Ştiinţifice Specializate: 08.00.05 Economie şi management (în ramură) şi 08.00.14 Economie
Mondială şi Relaţii Economice Internaţionale. În baza a nouă specialităţi ştiinţifice ULIM instruieşte
doctoranzi. Institutul de Cercetare şi Formare Socială şi Institutul Mass-media au aceeaşi direcţie de
cercetare: Mecanisme şi modalităţi ale impactului psihosocial şi mediatic asupra conştiinţei de masă.
Pe durata anului universitar 2012-2013, la Ciclul III şi-au făcut studiile 185 de doctoranzi,
ghidaţi de 34 de profesori. Au fost susţinute 17 de teze de doctor.
Tabelul 31. Ciclul III Doctorat
Nr. Facultatea Numărul conducători
doctorat (cu dreptul de conducere)
Numărul
doctoranzi
Numărul teze
susţinute (2012-03.10.2013)
1. Drept 15 90 9 2. Ştiinţe economice 11 46 7 3. Psihologie şi Asistenţă Socială 3 42 - 4. Limbi Străine şi Ştiinţe ale
Comunicării 2 5 -
5. Istorie şi Relaţii Internaţionale 3 2 1
07.00.02
Codurile specialităţilor
ştiinţifice
10.02.04
10.02.05
08.00.05
08.00.14
19.00.05
12.00.01
12.00.02
12.00.08
Consilii ştiinţifice specializate
08.00.05
Economie şi management (în ramură)
08.00.14
Economie mondială; relaţii economice internaţionale
Profilul institutelor acreditate
seria A nr.001, nr. 31/AC, 19.12.2006
Republica Moldova în contextul istoric, politic şi cultural european
seria A nr.003, nr. 48/AC, 26.06.2008
Studii contrastive în filologia romano-germanică;
seria A nr.003, nr. 48/AC, 26.06.2008
Stategii şi mecanisme de restructurare a economiei;
seria A nr.003, nr. 48/AC, 26.06.2008
Mecanisme şi modalităţi ale impactului psihosocial şi mediatic asupra conştiinţei de
masă.
seria A nr.005, nr. AC-07/1-1, 10.06.2009
Cadrul juridic de asigurare a drepturilor omului în Republica Moldova.
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
62
X.1. Programe/proiecte de cercetare
Tabelul 32. Proiecte internaţionale desfăşurate în cadrul ULIM în anul academic 2012-2013
Nr.
Finanţatorul Ţara de origine
a organizaţiei Denumirea proiectului
Perioada implementării
Facultatea ţintă
1.
Guvernul SUA SUA Fulbright Septembrie 2012 – mai 2013
Istorie şi RI;
Psihologie și Asistenţă Socială;
Drept 2.
Guvernul Poloniei
POLONIA Program de lectorat Septembrie 2012 – iunie 2013
Facultatea de Litere
3. Fundaţia
„Calea
Fericirii”
COREEA DE SUD
Centrul de Limbă şi
Cultură Coreeană
Septembrie 2012 - iunie 2013
Facultatea de Litere
4. Sediul Institutului „Confucius”,
Hanban
CHINA Institutul ”Confucius” Septembrie 2012 - iunie 2013
Facultatea de Litere
5.
Uniunea Europeană
UNIUNEA EUROPEANĂ
Erasmus Mundus “Partnership for Belarus, Ukraine and Moldova. EMP-AIM”
2012-2015 Toate
6. Autofinanţare UNIUNEA
EUROPEANĂ CEEPUS III 2011-2013 Toate
7. Ministerul Educaţiei al
Turciei TURCIA Program de Lectorat 2011 - 2013
Facultatea de Ştiinţe Economice
8. Uniunea Europeană
UNIUNEA EUROPEANĂ
Tempus „ATHENA„ 2012- 2015 (3 ani)
Toate
9. Uniunea Europeană
UNIUNEA EUROPEANĂ
Tempus IV “Crossmedia
und Qualitätsjournalismus”
2012- 2015 (3 ani)
Toate
X.2. Volumul şi valorificarea activităţilor de cercetare (pe facultăţi)
În total profesorii Universităţii Libere Internaţionale din Moldova au realizat în anul academic
2012-2013 un volum de 437 publicaţii, dintre care 341 articole ştiinţifice, 67 teze / rezumate, 21
manuale / ghiduri metodice, 4 monografii, 2 recenzii şi 3 dicţionare, ceea ce se echivalează cu 494,22
coli / autor.
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
63
Tabelul 33. Publicaţiile profesorilor ULIM pe facultăţi
Facultatea
Articole Teze /
rezumate
Manuale / ghiduri
metodice / eseuri
Monografii Recenzii/ Broşuri
Dicţionare Coli de autor
Drept 61 1 72,29 SE 60 4 3 1 89,4 PAS 19 19 3 31,4 Litere 109 33 4 2 3 139,56 Inf. Ing. 19 3 3 1 52,5 BM 27 4 2 32,27 IRI 46 4 5 2 76,8 TTOOTTAALL 341 67 21 4 2 3 494,22
Figura 9. Volumul publicaţiilor (pe facultăţi)
Cele mai productive facultăţi din punct de vedere al publicaţiilor ştiinţifice în anul academic
2012-2013 au fost Limbi Străine şi Ştiinţe ale Comunicării (cu 139,56 c.a.) şi Ştiinţe Economice (cu
89,4 c.a.). Facultatea Istorie şi Relaţii Internaţionale, de asemenea, a înregistrat un număr semnificativ
de publicaţii cu un volum de 76,8 c.a.
X.3. Manifestări ştiinţifice organizate (la nivel naţional şi internaţional)
În graficele de mai jos sunt prezentate măsurile internaţionale realizate de către corpul
profesoral-didactic al catedrelor ULIM. Cea mai mare parte a acestora sunt conferinţe ştiinţifico-
practice realizate de către ULIM sau de către alte instituţii din RM sau de peste hotare la care
cercetătorii ULIM au participat cu comunicări, investigaţii. Institutelor ştiinţifice le aparţine în mare
0
40
80
120
160
DR SE PAS Litere Inf. Ing. BM IRI
72.29 89.4
31.4
139.56
52.5 32.27
76.8
coli de autor
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
64
parte iniţiativa organizatoare a asemenea manifestaţii. Facultatea Istorie şi Relaţii Internaţionale şi
Biomedicină deţin întâietate la capitolul dat.
Figura 10. Organizarea manifestărilor ştiinţifice
După numărul de participări la forurile ştiinţifice naţionale şi internaţionale întâietatea este
deţinută din nou de Facultatea Litere, după care urmează Facultatea Drept. Este de menţionat faptul că
profesorii ULIM participă foarte activ la foruri ştiinţifice de preponderenţă internaţională, ceea ce
reprezintă, în primul rând, lărgirea orizontului de activităţi ştiinţifice, în al doilea rînd, asigură
schimbul de experienţă şi în al treilea, dar nu şi ultimul rînd, promovează imaginea atît a ULIM-ului
cît şi a întregii ţări.
Figura 11. Participarea la foruri ştiinţifice
În tabelul 34 vom prezenta lista tuturor manifestărilor ştiinţifice organizate de ULIM pe
parcursul anului universitar 2012-2013.
0
2
4
6
8
10
12
DR Litere IRI BM SE Inf PSInt. 4 4 6 7 3 2 3Naţion. 3 3 5 1 6 1 3
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
DR Litere IRI BM SE Inf PSInt. 30 81 12 10 6 5 25Naţion. 5 14 13 3 6 17 7
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
65
Tabelul 34. Manifestări ştiinţifice organizate în a. u. 2012-2013
Nr. Denumirea / tema Data / Locul
de desfăşurare
Responsabili Organizatori / Colaboratori
Facultatea Litere
1.
Conferinţă internaţională “Lexic comun/ Lexic specializat” Acord antetior ICFI - Galaţi
Galaţi, 11-12 octombrie 2012
E. Prus A. Guţu L. Hometkovski
Univ. „Dunărea
de Jos”, Galaţi ULIM
2.
Colocviu internaţional “Plurilingvismul şi traducerea ca
provocări ale globalizării: de la
învăţămînt la politici lingvistice
şi culturale”
ULIM, 16 octombrie 2012
A. Guţu E. Prus L. Hometkovski Gh. Râbacov V. Untilă
ULIM, ICFI Catedra Filologie Romanică
„P.Roşca”
3.
Simpozion cu participare internaţională “Interdisciplinaritatea în
paradigma comunicării – medierea lingvistică şi culturală:
competenţe în comunicare” Acord ICFI - Apollonia
Iaşi, 17-19 octombrie 2012
E. Prus V. Untilă
Universitatea Apollonia, Institutul de Limbi Moderne- Iaşi, România
4.
Colocviu Internaţional « La Francopolyphonie 8: Interculturalitatea şi
mondializarea semiotică prin
prisma lingvisticii, literaturii, traducerii şi comunicării » Acord ICFI - Paris Est Creteuil
ULIM, 29 martie 2013
E. Prus A. Guţu L. Hometkovski V. Untilă I. Manoli Gh. Râbacov
ULIM, ICFI, Paris Est Creteuil
Facultatea Drept
5.
Lecţii publice în cadrul cursului
„Drept internaţional umanitar”.
Unoversitatea MITSO
Minsk. Belarusi. 30.10 – 01.11.2012
Catedra Drept public. Gamurari Vitalie
MITSO
6. Olimpiada internaţională la drept
internaţional umanitar Moscova. Rusia. 22-26 aprilie 2013
Catedra Drept public. Gamurari Vitalie, Cauia Alexandr
CICR
7.
Cursul comun „Moldova: Istorie,
Guvernare şi Politică” a
Universităţii Floridei de Sud St. Petersburg (SUA) şi ULIM
11-15.03.2012
Ţurcan Serghei,
profesor invitat Universitatea Floridei de Sud St. Petersburg (SUA)
8.
Curs “Legal Writing” - Christopher R.Kelley, de la University of Arkansas School of Law, expert în drept.
03.10 – 28.11.12
Facultatea de Drept, ULIM, CCI
Universitatea din Arkansas, Statele Unite ale Americii
9.
Lecţie publică privind protecţia
proprietăţii intelectuale - Ann Chaitovitz, expert în domeniul dreptului proprietăţii intelectuale
14.09.2012 Centrul pentru Cooperare Internaţională, Catedra
Drept Public
Ambasada SUA, ULIM
10. Prelegere publică „U.S 20.10.12 Centrul pentru Ambasada
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
66
Elections” - H.E. Mr. William H. MOSER
Cooperare Internaţională,
Facultatea de Drept
Statelor Unite în Republica Moldova, ULIM
11.
Prelegere publică „20 de ani de
la stabilirea relaţiilor diplomatice
dintre Bulgaria şi Moldova” - Georgi PANAYOTOV, Ambasadorul Bulgariei la Chişinău
19.11.12 Centrul pentru Cooperare Internaţională,
Facultatea de Drept
Amabasada Bulgariei la Chişinău, ULIM
12.
Prelegere publică “Sport and
Diplomacy” - Keith SHANNON, Ambasadorul Marii Britanii la Chişinău
27.11.12 Centrul pentru Cooperare Internaţională,
Facultatea de Drept
Ambasada Marii Britaniei, ULIM
13.
Competiţia Naţională a
Procedurii Adversare - E.S. William H. MOSER, Ambasadorul SUA în R. Moldova, dl David O. LEAVITT, fondatorul Institutului Leavitt
16.04.13 Facultatea de Drept ULIM, CCI
Ambasada SUA, ULIM
14.
Prelegere publică „Relaţiile
moldo-poloneze” - Delegaţia
Adunării Parlamentare Republica
Moldova – Republica Polonia
14.01.13 Facultatea de Drept ULIM, CCI
Şcoala
Tânărului Lider
Politic (ADEPT), ULIM
15.
Prelegere publică „Dinamica
relaţiilor Moldo-Germane“ - Matthias MEYER, Ambasadorul Germaniei la Chişinău
18.02.13 Facultatea de Drept ULIM, CCI
Ambasada Germaniei în Republica Moldova, ULIM
16.
Prelegere publică „Uniunea
Europeană azi: între criză şi noi
orientări” şi „Rolul mass-media într-o democraţie (libertatea
presei, calea parcursă de Polonia
spre Uniunea Europeană, etc.)”
28.02.13 Facultatea de Drept ULIM, CCI
Dna Violeta AVRAM-ŞANDRU,
coordonator de program al Fundaţiei HSS
în Republica Moldova,
17.
Prelegere publică - Mátyás SZILÁGYI, Ambasadorul Ungariei la Chişinău
07.03.13 Facultatea de Drept ULIM, CCI
Ambasada Ungariei în Republica Moldova, ULIM
18. Prelegere publică - Mehmet Selim KARTAL, Ambasadorul Turciei la Chişinău
14.03.13 Facultatea de Drept ULIM, CCI
Ambasada Turciei la Chişinău, ULIM
19.
Prelegere publică “Evoluţia
relaţiilor Moldo-Poloneze” - E.S. Artur MICHALSKI, Ambasadorul Republicii Polonia
18.04.13 Facultatea de Drept ULIM, CCI
Ambasada Poloniei la Chişinău, ulim
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
67
la Chişinău
20.
Prelegere Publică “Dinamica
relaţiilor Moldova-UE” E.S. Dirk SCHUEBEL, Şeful Misiunii
Uniunii Europene la Chişinău
17.05.13 Facultatea de Drept ULIM, CCI
Misiunea Uniunii Europene la Chişinău, ULIM
21.
Prelegere publică “Politica de
securitate a statelor Neutre din Europa”- Dr. Karl SCHRAMEK, Ambasadorul Austriei la NATO, Ambasadorul Gerhard Jandl
19.06.13 Facultatea de Drept ULIM, CCI
CID NATO Moldova, ULIM
Facultatea Informatică şi Inginerie
22.
International Conference on Information Technologies and Security ITSEC-2012, Chisinau, Republic of Moldova
15-16 October 2012.
Catedra TIC ONRG
23.
Conference on Information Technologies, Systems and Networks ITSN-2012, Chisinau, Republic of Moldova
15-16 October 2012.
Catedra TIC
24. Conf. Ştiinţifică internaţională
consacrată aniv. 20 ani ULIM 2012, octombrie
ULIM ULIM
25. Conferinţa Internaţională ARTS
& DESIGN „AD-2012” 16 octombrie 2012
Catedra Design ULIM
26.
Simpozionul Internaţional al
Specialiştilor din domeniile
Tricotaje şi Confecţii, ISKA-2013
Perioada 20.06.13-22.06.13
Participant conf.dr. Diordiev O.
ULIM, Facultatea de Textile-Pielarie si Management Industrial, UT “Gh. Asachi”,
Iaşi, România Facultatea Istorie şi Relaţii Internaţionale
27.
Conferinţa „Facultatea de
Istorie şi Relaţii Internaţionale la
15 ani ” – Istorie şi Politică:
dialectica proceselor integraţioniste
16-17 octombrie 2012.
P. Parasca, L. Coadă, V.
Ţîcu,
ULIM
28. EUBAM Lecture Series Septembrie
2012 – Mai 2013
EUBAM, Larisa Patlis EUBAM
29. Cursul comun “Moldova:
History, Government and Politics”
08-16.03.2013
Larisa Patlis (ULIM) Judithanne Scourfield McLauchlan (USFSP)
ULIM/USFSP
Facultatea Biomedicină şi Ecologie
30.
Conferinţa ştiinţifică „Ziua Dunării”
22 iunie Glodeni 2012,
Ministerul Mediului R.M.Parteneriatul global pentru ape,AŞM,Comisia naţională la R.M. pentru
UNESCO
31. Conferinţa ştiinţifică „Ziua 29 iunie Ministerul Mediului
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
68
Dunării” Cahul 2012,
R.M.Parteneriatul global pentru ape,AŞM,Comisia
naţională la R.M. pentru
UNESCO
32.
Conferinţa internaţională privind
schimbările climtice înparte de
Nord-Vest a bazinului Mării
Negre
5-6 iulie Comisia europeană, WWF,Romănia,Ungaria
,ULIM
33.
Tur de studiu „WWF în partea de sud al R.Moldova pentru evaluarea habitatului în lunca răului Ialpug”
21-22 august Comisia europeană, WWF
34. Conferinţa internaţională „Promovarea modelelor
Dezvoltării Durabile „
Octombrie 2012
Romănia, Ucraina,
Moldova,
35. Conferinţa Tinerilor cercetători, ediţia 10
Noembrie 2012
ULIM
36. Simposia studentium Aprilie 2013 ULIM,USMF Univ.
Din or.Cernauţi
37.
Şedinţa comună a secţiei Ştiinţe
Naturale şi Exacte a AŞM şi
Agenţiei « MOLDSILVA»,
15 mai 2013. Agenţiei
« MOLDSILVA»,
Facultatea Psihologie şi Asistenţă Socială
38.
Colocviu ştiinţific internaţional
consacrat aniversării a 20- a ULIM ”Preocupări contemporane
ale ştiinţelor socioumane în
contextul dezvoltării durabile”
Octombrie 2012
Svetlana Rusnac, Victoria Gonţa, Corina
Lazăr
ULIM
39.
Curricula cursului de instruire iniţială a mediatorilor Curs de formare avansată a
mediatorilor
Septembrie -decembrie 2012
Victoria Gonţa,
Svetlana Haraz DAAD
40.
Workshop-ul “Strategii moderne
în organizarea procesului instructiv-educativ în domeniul asistenţei sociale”,
15-17 ianuarie 2013
FPAS, Catedra Sociologie şi Asistenţă
Socială în cadrul
proiectului „Casa Mare”
ULIM
41.
Stagiu profesional de formare a cadrelor didactice în domeniul asistenţei sociale ”Studii
avansate de AS și Expertiza socială”
4 iunie – 1 iulie 2013
FPAS, Catedra Sociologie şi Asistenţă
Socială în cadrul
proiectului „Casa Mare”
CUNY, ULIM
42.
Conferinţa Internaţională
”Promovarea Asistenţei Sociale
în ţările cu economie de
tranziţie” şi Inaugurarea
Centrului Internaţional pentru Promovarea Asistenţei Sociale
În ţările cu economie de tranziţie
15 iunie 2013
FPAS, Catedra Sociologie şi Asistenţă
Socială în cadrul
proiectului „Casa Mare”
ULIM
Facultatea Ştiinţe Economice
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
69
43.
Conferinţa-Ziua Mondială a
turismului cu tema ; Turismul şi
sustinabilitatea energetică;
propulsori ai dezvoltării
sustenabile.
27.09.12, Iu.Crotenco, R.Burbulea
ULIM
44.
Conferinţa Strategii de
dezvoltare socio-economice durabile în condiţiile globalizării (ULIM 20 de ani)
15.10.12
N.Burlacu, A.Gribincea, R.Burbulea, L.Taranenco
ULIM
45. Politici economice şi financiare
pentru o dezvoltare competitivă 12.04.2013 Catedra ULIM
Pe lîngă facultăţile universităţii Departamentul Informaţional Biblioteconomic vine cu
următoarele manifestări ştiinţifice organizate:
Reuniuni internaţionale:
Building Strong Library Association, mază rotundă în colaborare cu Asociaţia
Bibliotecarilor din Republica Moldova, 17 septembrie 2012
Dimensiuni info-biblioteconomice ale Societăţii Informaţiei şi a Cunoaşterii,
BiblioUniversitas, ediţia 1-a, 16 oct. 2012, Chişinău, conferinţă
Cultura informaţiei – prezenţă indispensabilă în activitatea bibliotecii moderne”, 17 oct.
2012, atelier profesional
Symposia Investigatio Bibliotheca, ed. a 5-a, generic: „Biblioteca universitară –
parteneriate, care fidelizează comunitatea servită; forme, structuri, logistică, impact”, 7
februarie 2013
Voluntariatul în biblioteca medicală, conferinţă on-line, SEAHEC Medical Library,
Wilmington, Carolina de Nord, SUA
Reuniuni naţionale:
Elaborarea indexului de nume şi de titluri pentru publicaţiile bibliografice, Clubul
Bibliografilor, reuniune naţională în colaborare cu Camera Naţională a Cărţii, 21 decembrie
2012
Tehnologii profesionale: orientări, experienţe DIB, master-class, 11 aprilie 2013
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
70
XI. RELAŢII INTERNAŢIONALE
În anul curent a continuat stabilirea relaţiilor de colaborare şi semnarea acordurilor cu diverse
Universităţi de peste hotare. În tabelul 35 sunt prezentate universităţile ce au devenit partenere în acest
an academic.
Tabelul 35. Acorduri încheiate cu universităţi de peste hotare în anul academic 2012-2013
Nr. Ţara Universitatea Website
Data semnării
acordului/valabilitatea
1. ITALIA Universitatea din Bari http://www.uniba.it/
20.09.2012-20.09.2017
2. UCRAINA Киевский национальный
университет имени Тараса
Шевченко
http://www.univ.kiev.ua/ru/
3. ROMANIA Universitatea „Apollonia” http://www.univapollonia.ro/
19.10.2012-19.10.2017
4. UCRAINA „Государственная налоговая
академия” http://www.vgna.ru/
5. COREEA DE SUD
Korea National University of Transportation
http://lifelong.krc.ac.kr/
30.01.2013-20.03.2016
6. SUDAN University of Khartoum www.uofk.edu/ 22.05.2013- nelimitat
7. RUSIA Вятский Государственный
Университет www.vyatsu.ru/ 21.05.2013-
21.05.2018
8. RUSIA Московский
Государственный
Юридический Университет
имени О.Е. Кутафина
www.msal.ru 21.05.2013-21.05.2018
9. LETONIA Turiba University www.turiba.lv/en/
21.05.2013- nelimitat
În anul academic 2012/13 au avut loc mai mult de 160 manifestări academice şi culturale cu
caracter internaţional. Centrul de Cooperare Intrenaţională pune un accent major pe organizarea
evenimentelor internaţionale la ULIM cu participarea personalităţilor notorii atât din ţară cât şi de
peste hotarele ei, această experienţă fiind unică în rândul instituţiilor superioare de învăţământ din
Moldova. În anul a.c. 2012-2013 au fost organizate în total 77 de evenimente internaţionale, după cum
urmează:
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
71
În anexa 4 sunt prezentate în mod detaliat toate evenimentele intrenaţionale organiate la
ULIM în anul academic 2012-2013.
Asigurarea procesului de studii cu cadre didactice din afara ţării este o prioritate educaţională
a Universităţii Libere Internaţionale din Moldova. În tabelul 36 este prezentată lista profesorilor care
au activat pentru o perioadă nu mai mică de 2 luni. În cadrul mobilităţii academice de scurtă durată
(cursuri intensive de o săptămână) la ULIM au activat profesori de la Universitatea din Cernăuţi,
Ucraina.
Tabelul 36. Cadre ştiinţifico-didactice de peste hotare care au activat în anul 2012-2013 la ULIM
Nr. N/p, funcţia Ţara / Instituţia
de învăţămînt Durata
mobilităţii
Programul /Acordul în
baza căruia se
realizează
mobilitatea
Sursa de finanţare
1. Ismail Onur, lector limbă turcă
Turcia / Universitatea Dumlupiner
2012 - 2013 Program de lectorat
Ministerul Educaţiei
Naţionale al
Turciei 2. Han Ho Jin, profesor
limbă coreeană Coreea de Sud 2012 - 2013 Program de
lectorat Fundaţia „Calea
Fericirii” 3. Kim Won Sim,
profesor limbă
coreeană
Coreea de Sud 2012 - 2013 Program de lectorat
Fundaţia „Calea
Fericirii”
4. Jaroslaw Kurp, lector limbă poloneză
Polonia / Universitatea din Varşovia
2012 - 2013 Program de lectorat
Guvernul Poloniei
5. Ieva Kalve, Profesor la Facultatea de Ştiinţe Economice
Letonia 01.10.2012-31.10.2012
Proiectul Erasmus Mundus EMP-AIM
Uniunea Europeana
6. Catherine Douillet, Lector la Facultatea de Psihologie şi
Asistenţă Socială
SUA/ 1.09.2012-30.06.2012
Programul de burse „Fulbright”
Guvernul Statelor Unite ale Americii
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
72
7. Yang Tongjung,
Director „Institutul
Confucius”
Republica Populară Chineză
2012-2013 Institutul ”Confucius”
Sediul Institutului „Confucius”,
Hanban 8. Ma Linjuan, Lector
de limbă chineză Republica Populară Chineză
2012-2013 Institutul ”Confucius”
Sediul Institutului „Confucius”,
Hanban 9. Sun Futing, Lector de
limbă chineză Republica Populară Chineză
2012-2013 Institutul ”Confucius”
Sediul Institutului „Confucius”,
Hanban 10. Ma Li, Lector de
limbă chineză Republica Populară Chineză
2012-2013 Institutul ”Confucius”
Sediul Institutului „Confucius”,
Hanban 11. Sun Zhifang, Lector
de limbă chineză Republica Populară Chineză
2012-2013 Institutul ”Confucius”
Sediul Institutului „Confucius”,
Hanban 12. Sun Yang, Lector de
limbă chineză Republica Populară
Chineză
2012-2013 Institutul ”Confucius”
Sediul Institutului „Confucius”,
Hanban 13. Cairang Lamao,
Lector de limbă
chineză
Republica Populară
Chineză
2012-2013 Institutul ”Confucius”
Sediul Institutului „Confucius”,
Hanban
Datorită relaţiilor multilaterale pe care universitatea a reuşit să le obţină în a. u. 2012-2013,
mobilitatea academică a studenţilor a sporit considerabil. Astfel 12 studenţi de la diferite cicluri de
studii au participat sau încă se află în programele de schimb de experienţă cu bursă de studii în diferite
universităţi ale lumii.
Tabelul 37. Mobilitate academică (1)
Nr. Perioadă Nume Destinaţie
1. 2012
(6 luni) Neli BALODE, Facultatea Psihologie şi
Asistenţă Socială, Doctorat. Universitatea Pécs, UNGARIA
2. 2012
(10 luni) Diana PÎRLOG, Facultatea Psihologie şi
Asistenţă Socială, Masterat Universitatea Mykolas Romeris, LITUANIA
3. 2012
(5 luni) Veronica-Mirela APOSTOL, Licenţă
Universitatea din Salento,Lecce, ITALIA
4. 2012
(10 luni) Iana BUCĂTARU, Facultatea de Psihologie şi Asistenţă Socială, Masterat
Universitatea Pécs, UNGARIA
5. 2012
(1 lună) Octavian ŢÂCU, Lector, Facultatea de Istorie şi Relaţii Internaţionale
Universitatea Mykolas Romeris, LITUANIA
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
73
6. 2012(1 an) Natalia COTOROBAI, Facultatea Litere Universitatea Gim Cheon, COREEA DE SUD
7. 2012(1 an) Oxana CHIRIAC, Facultatea Litere Universitatea Gim Cheon, COREEA DE SUD
8. 2012(4 luni) Doina PÎNZARI, Facultatea Litere Universitatea Gim Cheon, COREEA DE SUD
9. 2012(4 luni) Elena PÎNZARI, Facultatea Litere Universitatea Gim Cheon, COREEA DE SUD
10. 2012-2017
(5 ani) Inga OLARI, Master, Doctorat Joong Ang, COREEA DE SUD
11. 2012(1 an) Valeria DZIUBENCO, Facultatea Litere, Licenţă, an. I
North-West Normal University din Lanzhou, CHINA
12. 2012(1 an) Dorina CAMENSCHI, Facultatea Litere, an. II, Facultatea Drept, an. III.
Universitatea din Tianjin, CHINA
Încă o parte din studenţii activi au beneficiat de burse de studii în cadrul diferitor programe
intrenaţionale, după cum urmează:
Tabelul 38. Mobilitate academică (2)
No Nume, prenume student
locul/instituţia gazdă/perioada bursei Tipul bursei, grantului
Organizaţia
finanţatoare
1. Oleg Jecov Ankara, Teleradio Turcia, 4 - 15.02.2013
Stagiu Teleradio Turcia
2. Ruşica Iulia Polonia, 2-18 noiembrie 2012 Vizită de studiu Centrul de cooperare a tinerilor din Polonia
Odessa, EUBAM, 24-30 iunie 2013 Şcoala de vară
„Borders of
Europe”
EUBAM
Gdansk, Voievodatul Pomeraniei, Polonia/ Serviciul cooperării
internaţionale, Biroul mareşalului voievodatului/ 13.05.2013-24.05.2013
Study visit in Gdynia
Gmina Gdynia
Cracovia/ Universitatea Jagiellonă,
Facultatea de studii poloneze/ 05.07.2013- 25.07.2013
Şcoala de vară
"Limba şi cultura
poloneză "
Universitatea Jagiellonă
3. Cristina Smolenschi
Banska Stiavnica, Slovacia, 14-24 septembrie 2012
Forum internaţional
Agenţia Naţională
Slovacă Yuventa 4. Muţac
Zoreana Borussia foundation, Jan Nowak-Jezioranski College of Eastern Europe, 19.11 – 30.11. 2012
Study tours to Poland
Polish-American Freedom Foundation
5. Roic Diana Lanzhou, North-West Normal University, 06,06-09,07. 2012
Study tours North-West Normal University
6. Cerevco Iulia York College of the City University of New York, ULIM – iunie -iulie 2013
Şcoală de vară CUNY, ULIM
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
74
XI.1.Studneţi străini
Fiind universitate internaţională, ULIM-ul este gazda cetăţenilor străini din diferite ţări ale
lumii, după cum putem observa în tabelul ce urmează:
Tabelul 39. Evidenţa studenţilor străini (pe ţări) ciclul I (Licenţă)
Nr. Ţara de origine Nr. total Buget Contract Bărbaţi Femei
1. Ukraina 15 15 3 12 2. Rusia 16 16 7 9 3. Siria 7 7 7 0 4. Armenia 2 2 0 2 5. Belorusia 3 3 2 1 6. Turcia 8 8 8 0 7. Kazakhstan 1 1 0 1 8. Israel 6 6 5 1 9. România 1 1 1 0 10. Iran 1 1 1 0 11. Uzbekistan 1 1 1 0 12. Azerbaijan 1 1 1 0 13. Irak 1 1 1 0
TOTAL 63 63 37 26
Tabelul 40. Evidenţa studenţilor străini (pe ţări) ciclul II (Masterat)
Nr. Ţara de origine Nr. total Buget Contract Bărbaţi Femei
1. România 1 1 1 0 2. Ukraina 2 2 0 2 3. Rusia 2 2 0 2 4. Siria 1 1 1 0 5. Sudan 1 1 1 0 6. Turcia 6 6 4 2 7. Turkmenistan 1 1 1 0 8. Israel 1 1 0 1 9. Palestina 1 1 1 0 10. Iordania 1 1 1 0
TOTAL 17 17 10 7
În tabelele ce urmează, este prezentată repartizarea acestor studenţi pe facultăţi şi ani de studii,
precum şi secţii.
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
75
Tabelul 41. Evidenţa studenţilor străini (pe facultăţi), secţia zi
Nr. Facultatea
Anul de studii
Tot
al
stu
den
ţi Inclusiv
Bărb
aţi
Fem
ei
Ab
solv
enţi
An compen satoriu
I II III IV
Bu
get
Con
trac
t
1 Ştiinţe economice - 4 6 8 1 19 19 12 7 7
2 Drept - 3 4 3 - 10 10 8 2 3
3 Informatică şi Inginerie - - 2 1 3 6 6 4 2 2 4 Litere - 2 2 3 - 7 7 3 4 2 5 Psihologie şi AS - - 1 3 - 4 4 3 1 3 6 Biomedicină şi ecologie 1 1 - 1 1 4 4 - 4 2 7 Istorie şi RI - 2 1 2 - 5 5 4 1 2
TOTAL 1 12 16 18 8 55 55 34 21 21
Tabelul 42. Evidenţa studenţilor străini (pe facultăţi), secţia f/r
Nr. Facultatea
Anul de studii
Tot
al
stu
den
ţi Inclusiv
Bărb
aţi
Fem
ei
Ab
solv
enţi
An compen satoriu
I II III V
Bu
get
Con
trac
t
1 Ştiinţe economice 1 - 2 1 - 4 4 1 3 -
2 Drept 1 - 1 - 1 3 3 1 2 1
3 Informatică şi Inginerie - 1 - - - 1 1 1 - -
4 Litere - - - - - - - - - -
5 Psihologie şi AS - - - - - - - - - -
6 Biomedicină şi ecologie - - - - - - - - - -
7 Istorie şi RI - - - - - - - - - - TOTAL 2 1 3 1 1 8 8 3 5 1
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
76
XII. BAZA TEHNICO-MATERIALĂ
În vederea ameliorării calităţii studiilor ULIM se orientează spre crearea confortului
tehnologic şi informaţional pentru studenţi. Implementarea noilor tehnologii în educaţie, crearea sălilor
specializate de studii, laboratoarelor multimedia, atelierelor dotate tehnic pentru favorizarea creaţiei,
cunoaşterii aprofundate şi dezvoltarea abilităţilor empirice reprezintă un imperativ în strategia de
dezvoltare universitară.
La Facultatea de Litere în acest an universitar, graţie colaborării fructuoase între ULIM şi
Agenţia Universitară a Francofonie, şi datorită contribuţiilor prof. Univ. dr. Ana Guţu şi conf. univ. dr.
Ludmila Hometkovski, la et. 4, sala 410, a fost inaugurat Centrul de Reuşită Universitară/Centre de
réussite universitaire –CRU), dotat cu echipament de ultimă oră (calculatoare, laptop-uri, sistem de
videoconferinţă, software-uri educaţionale, imprimantă, dicţionare, cărţi etc.).
În anul curent la Facultatea Drept au fost făcute donaţii de carte, ce include:
Drept internaţional public. Manual. Ediţia a IV-a. Chişinău. Tipografia „Elena-V.I.” SRL.
2012. ISBN 978-9975-106-99-3;
Materialele conferinţei internaţionale ştinţifico-practice „Ştiinţa juridică universitară în
contextul promovării valorilor europene”. Chişinău. 15-16 octombrie 2012. Chişinău:
ULIM. ISBN 978-9975-124-29-4.
Laboratoarele destinate facultăţii Istorie şi Relaţii Internaţionale permit realizarea orelor de
curs prin utilizarea celor mai noi tehnologii informaţionale (proiector video). Studenţii au posibilitatea
de a consulta cele mai noi apariţii bibliografice la temele recomandate. Pe parcursul anului de studiu
2012-2013 au fost completate fondurile de carte ale Centrului de documentare ştiinţifică a Facultăţii şi
ale Bibliotecii ULIM, printre care se numără:
Hisotry & Politics
Buletinul ştiinţific studenţesc
Revista Destin Românesc
Lucrări pentru cursurile de istorie a Basarabiei
Lucrări pentru cursurile dedicate Uniunii Europene
Selectarea şi procurarea de utilaj pentru atelierul 722 al catedrei Design şi redistribuirea sălii
724, în vederea amenajării utilajelor achiziţionate şi reamplasării mobilierului pentru posibilitatea
petrecerii calitative a orelor practice şi de curs la disciplinile specialităţii Design Vestimentar, catedra
Design, precum şi pentru realizarea în comun cu studenţii a proiectului privind elaborarea
îmbrăcămintei academice şi speciale pentru ULIM. De către conducerea ULIM a fost acceptată în
urma demersurilor catedrei, achiziţionarea de utilaj necesar şi inexistent pănă în prezent în Atelierul de
Design Vestimentar (cab. 722):
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
77
1 maşină de cusut şi specială;
Consumabile pentru atelier: seturi de ace, aţă, hârtie milimetrică metraj pentru tipare
necesare pentru petrecerea practicii tehnologice
Aspectul interior al universităţii s-a schimbat esenţial în urma efectuării reparaţiei.
Departamentul Infoarmaţional Biblioteconomic dispune de:
Echipament (denumire, unităţi total şi din anul curent): total computere –33, din care
conectate la Internet – 28; număr imprimante – 6; număr scanere – 2; număr locuri în
sălile de lectură – 800; Echipament învechit, ceea ce provoacă dificultăţi în accesarea
catalogului electronic în spaţiile DIB, Bibliotecii Digitale, a bazelor de date. Catalogul
electronic nu este accesibil pe Internet, în acest sens fiind necesară procurarea soft-ului
specializat.
achiziţii de documente în perioada septembrie 2012 - mai 2013: 2 309 exemplare,
1 134 titluri
.
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
78
XIII. CONCLUZII
În anul universitar 2012-2013 Universitatea Liberă Internaţională din Moldova a pregătit
specialişti la 28 specialităţi conform Nomenclatorului domeniilor de formare profesională şi al
specialităţilor pentru pregătirea cadrelor în instituţiile de învăţământ superior.
Au finalizat studiile la specialităţile menţionate 1192 absolvenţi ai ciclului I licenţă, 448
absolvenţi ai ciclului II masteratn şi 28 absolvenţi ai ciclului III doctorat.
ULIM tinde să ofere studenţilor o prestaţie educaţională de calitate înaltă prin invitarea
cadrelor didactice cu renume şi de talie înaltă de peste hotare şi din sfera businessului. În acest context
în anul academic 2012-2013 la ULIM au activat 21 doctori habilitaţi, profesori universitari, ceea ce
constituie 8% din corpul profesoral-didactic. Ponderea cadrelor ştiinţifico-didactic care posedă grad
ştiinţific şi titlu didactic o constituie doctorii în ştiinţe, 58% din cadre didactice universitare.
Principiile de bază ale procesului educaţional la ULIM sunt racordate la documentele
legislative naţionale, europene şi internaţionale: legea învăţământului din RM, Magna Charta
Universitatum, documentele reglatoare ale Procesului de la Bologna, Consiliului Europei, Asambleei
Parlamentare a Consiliului Europei. Cercetarea ştiinţifică fundamentală şi aplicativă constituie o
dimensiune importantă în strategia ULIM întru integrarea armonioasă în Spaţiul European al
Învăţământului Superior şi contribuirea la dezvoltarea durabilă a societăţii.
La ULIM accentul de baza în sistemul didactico-ştiinţific al complexelor raporturi
universitare este axat pe calitatea studiilor, iar aceasta este asigurată de implementarea conceptelor
moderne de pregătire a specialiştilor: socio-economice, baza tehnico-materiala a universităţii, gradul
înalt de calificare a corpului didactico-ştiinţific. Două criterii determinante sunt puse la baza oricărei
formaţiuni: noile tehnologii de predare-învăţare şi cunoaşterea limbilor de circulaţie internaţională şi
elaborarea curriculei centrate pe student.
Absolvenţii ULIM sunt mesageri demni ai Alma Mater, confirmând prin fapte concrete
judiciozitatea modelului universitar ULIM.
Universitatea are misiunea de a forma specialişti cu studii superioare pentru economia
naţională şi piaţa muncii de peste hotare, de a perfecţiona continuu absolvenţii în spiritul progresului
cunoaşterii şi al educaţiei permanente, de a antrena studenţii şi profesorii în viaţa ştiinţifică şi culturală
universală, de a promova valorile culturii şi spiritualităţii naţionale, europene şi mondiale, de a realiza
un învăţământ flexibil şi dinamic bazat pe ciclurile universitare, adaptabil la solicitările pieţii de
muncă, de a realiza învăţământul superior prin perfecţionare continuă a studiilor superioare - ciclul I, II
şi III, studiilor avansate şi aprofundate, de a dezvolta în cadrul universităţii şcolile ştiinţifice doctorale
şi de a participa la realizarea proiectelor ştiinţifice de interes naţional, european şi mondial.
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
79
Fiecare subdiviziune a Universităţii îşi asumă responsabilitatea de a promova învăţământul şi
ştiinţa prin prisma valorilor naţionale, general umane, libertăţii academice, integrării europene şi
mondializării.
Actualizarea continuă a programelor de studii reieşind din experienţa ULIM, tradiţiilor şcolii
superioare naţionale, centrelor universitare de prestigiu de peste hotare şi instituţiilor semnatare a
acordurilor de colaborare cu instituţia noastră.
ULIM îşi asumă rolul fundamental în promovarea civilizaţiei şi culturii, cercetării ştiinţifice,
participarea activă la circuitul valorilor spirituale naţionale, europene şi mondiale, afirmarea identităţii
naţionale întru dezvoltarea durabilă a societăţii în cadrul unui stat de drept, liber şi democratic.
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
80
XIV. REZUMAT PRIVIND REZULTATELE CONCRETE ÎNREGISTRATE
ÎN ANUL UNIVERSITAR 2012-2013
ULIM promovează relaţiile universitare internaţionale, conform cerinţelor Procesului de la
Bologna, implementează plenar mobilitatea academică prin extensiune educaţională.
ULIM reprezintă astăzi un centru-model educaţional ştiinţific şi cultural, de anvergură
europeană, cu biblioteci ultramoderne, săli cu computere şi aparataj performant, mediatecă,
impresionant centru sportiv, campus universitar, hotel universitar de excepţie, parteneriate strategice
cu cele mai prestigioase universităţi din lume etc.
În anul 2012-2013 direcţiile strategice de dezvoltare propuse în anul precedent au continuat a
fi transpuse în viaţa academică, încununându-se cu succes multiple realizări. Vom prezenta succint
doar cele mai esenţiale:
15-16 octombrie 2012 - Conferinţa Internaţională prilejuită de aniversarea a 20 de ani de la fondarea
Universitatii Libere Internationale din Moldova
19 noiembrie 2012 - ULIM a semnat un Memorandum de colaborare cu Ambasada Republicii Belarus
în Republica Moldova
29 martie 2013 - Le Coloque International Francophone “La Francopolyphonie” Edition 2013
Raport anual de activitate ULIM 2012-2013
81
29 aprilie 2013 - Inaugurarea Centrului de Reuşită Universitară la ULIM
15 aprilie 2013 - Semnarea Memorandumului de Cooperare dintre Compania Core ICC şi
Universitatea Liberă Internaţională din Moldova
17 mai 2013 - Inaugurarea Centrului de Informare al Uniunii Europene la ULIM
15 iunie 2013 - Inaugurarea Centrului Internaţional pentru promovarea Asistenţei Sociale în ţările cu
economie în tranziţie
top related