raportul inspecţiei frontale -...
Post on 29-Jul-2018
224 Views
Preview:
TRANSCRIPT
1
Anexa 1
la Ordinul DGE nr. 105 din 28 martie 2018
Raportul inspecţiei frontale
Instituţia de învăţământ : Gimnaziul Gura Camencii, rl Floreşti
Limba de instruire: Română
Perioada de inspectare : 06-28 februarie 2018
Partea I.
SCOPURI:
Stabilirea nivelului de realizare a politicii educaţionale în instituţia dată;
Sprijinirea instituţiei şi a personalului didactic în creşterea calităţii procesului educativ prin consiliere şi revizuire continuă;
Informarea factorilor interesaţi despre nivelul de performanţă în activitatea educaţională a gimnaziului.
OBIECTIVE:
Stabilirea nivelului de implementare a politicilor educaţionale în domeniul învăţământului în cadrul instituţiei;
Evaluarea activităţii manageriale privind realizarea funcţiei de control şi îndrumare;
Respectarea legislației privind personalul angajat încadrul instituţiei de învăţământ;
Asigurarea corelării implementării curriculumului disciplinar cu formarea profesională continuă a cadrelor didactice;
Implementarea curriculei şcolare modernizate şi gradul de realizare a competenţelor curriculare;
Asigurarea tehnologică și metodologică la disciplinele de studii;
Asigurarea calităţii şi rezultativitatea procesului educaţional;
Nivelul de promovare a educaţiei inclusive;
Acordarea asistenţei metodice necesare;
Identificarea valorică, stimularea domeniilor pozitive.
METODE ŞI FORME DE EVALUARE:
Observarea sistemică în baza unui plan stabilit a activităţii desfăşurate de echipa managerială, cadrele didactice, elevi;
Discuţii, conversaţii cu echipa managerială a instituţiei, personalul didactic şi nondidactic, elevi, părinţi;
Asistări la ore şi activităţi educaţionale;
Analiza reuşitei academice şi a performanţelor elevilor;
Studierea documentaţiei şcolare.
2
INSTRUMENTE APLICATE ÎN PROCESUL DE EVALUARE:
Fișă de analiză a documentelor;
Fişe de observare a lecţiei;
Chestionar pentru cadrele didactice;
Chestionar pentru părinți;
Chestionar pentru elevi;
PERSONALUL ABILITAT: specialiştii şi metodiştii Direcţiei Generale Educaţie
DOMENII DE EVALUARE:
Domeniul A. Nivelul de utilizare materială, a resurselor umane în asigurarea condițiilor optime pentru funcționarea instituț iei.
Domeniul B. Nivelul de formare/dezvotare a personalității elevului în raport cu competențele curriculare.
Domeniul C. Activitatea personalului didactic.
Domeniul D. Curriculumul și modalități de implementare a acestuia.
Domeniul E. Managementul școlar.
Domeniul F. Servicii oferite de unitatea școlară / Parteneriate educaţionale
Partea II. DATE DESPRE INSTITUŢIA DE ÎNVĂŢĂMÂNT
Secţiunea 1: Date despre documentaţia privind funcţionarea instituţiei de învăţământ:
Certificatul de înregistrare a instituţiei; Cod fiscal 1014620000512, MD 036000 din 18 ianuarie 2014
Statutul instituţiei; Înregistrat la MJ nr. 6585 din 18.01.2014
Plan cadastral; Nr. 4530000155 din 20.12.2004
Paşaportul instituţiei; Smetele 550 locuri
Regulamentul de organizare şi funcţionare a instituţiei; Aprobat la 12.10.2017 (CA), Aprobat la 16.10.2017 (CP)
Proces-verbal de control al Inspectoratului de Stat al Muncii; PV nr. 05-411 din 14.09.2017
Autorizaţia sanitară de funcţionare a instituţiei; Seria ASVF nr. AS1.VF.0010113FF din 21.10.2014
Act de cercetare tehnică a coşurilor de fum şi a canalelor de ventilaţie; Act din 16.11.2017
Act de constatare a gradului de pregătire tehnică pentru funcţionarea
sistemelor de gaze.
Nr. 0591 din 15 aprilie 2015
Secţiunea 2: Facilităţi de care dispune şcoala
Suprafața totală
Nr de blocuri/etaje
2630 m2
2
Cantină DA, 48m2
Nr sălilor de clasă/ din ele utilizate 15
Bloc sanitar DA, stare bună
Capacitatea după proiect (nr. de locuri) 550 Laborator de chimie (nr./ metri NU
3
pătrați)
Bufet/ cantină (nr. de locuri) 80 Laborator de fizică (nr./ metri
pătrați)
NU
Punct medical (metri pătrați) 30 m Laborator de biologie
(nr./metripătraţi)
NU
Teren pentru sport/ joacă (metri pătrați) 900 m2
Alte laboratoare (nr./ metri /pătraţi) NU
Sală de sport (nr./metri pătrați) 150 m2, stare satisfăcătoare Cabinet de informatică DA, 30m2
Sală de festivități 120 m2 Nr. de computere 7
Bibliotecă (metri pătrați) 30 m2 Nr. de table interactive 0
Manuale (nr.) 2674 Conectare la internet (da/nu) DA
Literatură artistică (nr.) 1605 Asigurare cu transport (da/nu) NU
Sală de lectură (nr. de locuri) 10 Ateliere NU
Centru de resurse DA 48 m2 Starea sistemului electric Satisfăcător
Starea sistemul termic Bună
Împrejmuirea teritoriului Parţial împrejmuit
Recomandări:
Raperaţia capitală a sistemului electric şi de iluminare la blocul II al instituţiei;
Împrejmuirea teritoriului şcolii din partea laterală (stângă a şcolii);
Reparaţia capitală a sălii de sport, inclusiv renovarea acoperişului sălii sportive;
Schimbarea ferestrelor de la blocul III.
Secțiunea 3: Elevii și personalul școlii
Nr. de elevi Numărul de clase Numărul de elevi
Cl. I, învăţământ primar 2 34
Cl. a II-a, învăţământ primar 1 27
Cl. a III-a, învăţământ primar 1 30
Cl. a IV-a, învăţământ primar 1 17
Total învăţământ primar 5 108
Cl. a V-a, învăţământ gimnazial 1 22
Cl. a VI-a, învăţământ gimnazial 1 29
Cl. a VII-a, învăţământ gimnazial 1 20
Cl. a VIII-a, învăţământ gimnazial 1 33
Cl. a IX-a, învăţământ gimnazial 1 25
Total învăţământ gimnazial 5 129
4
Total elevi 10 237
Secţiunea 4: Numărul de cadre didactice existente în şcoală
Cadre didactice existente în şcoală:
Ciclul de şcolaritate
Nr. de cadre didactice existente
în anul şcolar curent
angajate în anul şcolar
curent
se vor pensiona în anul
curent
Vârsta
medie
Învăţământ primar 5 0 1
38,8 Învăţământ gimnazial 16 2 0
Total 21 2 1
Secţiunea 5: Calificarea cadrelor didactice în şcoală
Cadre didactice pe trepte de şcolaritate
Din ei
Cu studii
superioare
Cu studii
de
masterat
Studii
superioare
incomplete
Studii medii de specialitate
Nr % Nr. % Nr. % Nr. %
Învăţământ primar 6 4 80 2 40 0 0 1 20
Învăţământ gimnazial 16 16 100 12 75 0 0 0 0
Total 21 20 90 14 57,5 0 0 1 20
Secţiunea 6: Formarea continuă a cadrelor didactice/ manageriale
Anii de studii Total Cadre didactice/
manageriale
Total persoane formate în
ultimii 3 ani
Rata de formare a personalului
în ultimii 3 ani %
2017-2018 4 4 19%
2016-2017 3 3 14%
2015-2016 4 4 19%
Recomandări:
Respectarea prevederilor art. 134 alin. (4) lit b) din Codul educaţiei: asigurarea dreptului garantat de stat pentru cadrele didactice pentru a
beneficia de formare continuă, cel puţin o dată la 3 ani.
Secţiunea 7: Personal de conducere, personal didactic auxiliar şi personal nedidactic
Categorie Unităţi Persoane
Personal de conducere
Director 1 1
Director adjunct 1 2
Personal didactic auxiliar
Bibliotecar 0,5 1
Laborant 0,75 1
5
Secretar 0,5 1
Administrator financiar (contabil) 1 1
Administrator de patrimoniu 0,5 1
Asistent medical 0,5 1
Personal administrativ-gospodăresc, auxiliar şi de deservire,
anume: deriticătoare, muncitor pentru reparaţia clădirilor,
paznic, bucătar-şef, bucătar, operator de gaz
10,25 10
Total 15 19
Partea III. MANAGEMENTUL ȘCOLAR
Activitatea managerială
Indicatori de
monitorizare
Surse de verificare Constatări Calificativ
Consiliul de
administraţie
Ordinul DGE cu privire la constituirea CA Se deţine Bine
Proces verbal de alegere a preşedintelui CA Se deţine
Ordinul directorului de numire a secretarului CA Se deţine
Planul anual de activitate al CA
Delegarea cadrelor didactice în comisia de concurs pentru
desemnarea directorului;
Se deţine, parte componentă a
planului managerial.
Se efectuează regulamentar
Aprobarea planului de dezvoltare instituţională A fost aprobat la data de 15.12.2017
Aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a
instituţiei
A fost aprobat la data 16.10.2017
Avizarea bugetului instituţiei Se efectuează, proces verbal nr. 20
din 26. 12. 2016
Avizarea schemei de încadrare a personalului Se efectuează, proces verbal nr.22
din 30.03.2017
Aprobarea orarului instituţiei S-a aprobat regulamentar
Avizarea fişelor de post/ avizarea revizuirii anuale a fişelor
de post, după caz
Nu se efectuează
Procese verbale ale şedinţelor CA Se întocmesc
Recomandări: De elaborat anual raportul de activitate a Consiliului de Administraţie ca parte componentă a raportului anual de
activitate a instituţiei
6
Consiliul profesoral Ordinul directorului privind desemnarea secretarului
Consiliului profesoral
Se deţine Bine
Dosarele materialelor cu dovezi ale fiecărei ședințe a
Consiliului profesoral
Se deţin, necesită a fi sistematizate
Prezența proceselor-verbale ale Consiliului profesoral Se deţine registru sigilat, numerotat
Prezența cadrelor didactice la ședințele Consiliului
profesoral
Se stipulează în procesele verbale
Dezbaterea și propunerea pentru aprobare Consiliului de
administrație. Proiectului managerial anual
Se efectuează
Programulde dezvoltare instituțională Se efectuează
Dezbaterea și aprobarea: Rapoartelor de activitate a
Comisiilor metodice, Consiliului diriginților și al altor
comisii
Nu se efectuează
Raportul anual de activitate a instituției
Regulamentul intern al instituției
Proces verbal nr.2 din 17. 10. 2016
Proces verbal nr. 2 din 16.10.2017
Statutul instituției Aprobat la 16. 12. 2013
Delegarea cadrelor didactice în componența Consiliului de
administrație
Proces verbal nr.02 din 24. 09. 2015
Validarea raportului privind situația școlară semestrială și
anuală prezentată de către fiecare cadru didactic/diriginte
Admiterea elevilor la examenele naționale de absolvire a
gimnaziului
Se deţine, se efectuează
regulamentar
Aprobarea componentei opționale a Planului-cadru,
stabilite în baza cererilor elevilor/ părinților/
reprezentanților legali
Proces verbal nr. 01 din 18.09. 2017
Promovarea elevilor conform prevederilor Regulamentului
de notare și evaluare a rezultatelor școlare, promovare și
absolvire în învățământul secundar general
Se efectuează regulamentar
Dezbaterea, la solicitarea Ministerului Educației, Culturii şi
Cercetării, Inspectoratului Școlar Național, Direcţiei
Generale Educaţie sau din proprie inițiativă, a proiectelor
de legi sau de acte normative ce reglementează activitatea
educațională
Se efectuează
Identificarea și dezbaterea problemelor legate de conținutul
sau organizarea activității educaționale din instituție
Se efectuează
7
Examinarea cererilor, fișelor de atestare a cadrului didactic
propus de către comisia de atestare din instituție; decizia cu
referire la conferirea/confirmarea gradului
didactic/managerial
Se deţin, se completează procesele
verbale
Recomandări:
Dezbaterea și aprobarea: Rapoartelor de activitate a Comisiilor metodice, Consiliului diriginților și a altor comisii în cadrul şedinţelor
Consiliului Profesoral;
Redactarea proceselor verbale în corespundere cu chestiunile incluse în ordinea de zi, respectiv a planului de activitate;
Perfectarea proceselor-verbale ale ședințelor în conformitate cu cerințele privind elaborarea actelor oficial-administrative.
Consiliul de etică Ordinul cu privire la constituirea Consiliului de etică Ordinul nr. 24 din 17.10.2016 Bine
Extrase din procesele-verbale ale ședințelor:
Consiliul profesoral
Consiliul de administrație
Organizația sindicală
Adunarea generală a părinților
Se dețin
Regulamentul tip al Consiliului de etică Ordinul ME nr.1095 din 30.1.2016
Planul de lucru al Consiliului de etică Este întocmit
Procesele-verbale ale ședințelor Consiliului de etică Sunt întocmite în registru
Ordin cu privire la interzicerea colectărilor ilicite de
bani
Se deține
Registrul sesizărilor/petițiilor Se deține
Recomandări: Perfectarea proceselor-verbale ale ședințelor în conformitate cu cerințele privind elaborarea actelor oficial-administrative.
Comisia
Multidisciplinară
Intraşcolară
Proces verbal al şedinţei CP de alegere a CMI Se deţine. Proces-verbal nr.06 din
26.08.2017
Bine
Ordinul scris al directorului de constituire a CMI Se deţine. Ordinul nr.09-a din
01.09.2017. CMI este constituită din 7
membri
Ordin scris de numire a preşedintelui CMI Se deţine. Ordinul nr.09-a din
01.09.2017.
Plan de activitate a CMI Se deţine. Planul de activitate CMI este
elaborat şi aprobat la 16.10.2017
Evidenţa elevilor cu CES nr.elevi în evidenţa CMI -25
nr.elevi referiţi pentru evaluarea complexă
a dezvoltării de către SAP - 7
8
nr.elevi evaluaţi SAP- 7
PEI-uri și date despre echipele de elaborare a PEI nr. echipe PEI- 5
Nr. PEI elaborate şi aprobate – 7 PEI
pentru 7 elevi
Procese verbale ale sedinţelor CMI Se deţine doar un proces-verbal –
procesul-verbal nr.1 din 23.08.2017 /Cu
privire la elaborarea PEI /.
Ordinul de constituire a echipelor de elaborare a PEI
pentru fiecare copil
Se deţine, Ordinul nr. 43-a din 28.08.2017
Fişe de asistenţe la ore, activităţi extracurriculare Nu se deţin
Promovarea educaţia incluzivă prin publicarea
materialelor în mass-media locală şi naţională,
precum şi prin organizarea meselor rotunde,
întrunirilor metodice, vizitelor de studiu.
Se realizează doar în activităţile din
cadrul Săptămânii EI.
Registru de evidenţă a proceselor verbale Se deţine.
Rapoartele de activitate ale CMI Nu se deţin.
Materiale-suport. Se deţine mapa cu materiale de la
seminarele rationale organizate cu
preşedinţii CMI.
Recomandări:
1. Planificarea şi convocarea şedinţelor CMI, nu mai rar decât o dată la trei luni ;
2. Realizarea în cadrul CMI a evaluării iniţiale a dezvoltării copilului şi consemnarea rezultatelor în procesul-verbal de evaluare ;
3. Înregistrarea proceselor-verbale ale şedinţelor CMI în Registrul de evidenţă;
4. Elaborarea şi prezentarea de către preşedintele CMI Consiliului Profesoral al gimnaziului raportului anual de activitate (sf. semestrului
II).
Consiliul elevilor Instrucţiunea privind constituirea şi funcţionarea
consiliului elevilor, aprobată prin Ordinul ME nr. 136
din 26. 03 2013
Se deține Bine
Acodrul în scris al părinţilor pentru elevii care au
candidat în CE
Elevii au candidat binevol, nu se deţine
acordul scris al părinţilor
Lista membrilor aleşi în CE în ordine descrescătoare
şi lista de rezervă întocmită de comisia special creată
din profesori, cadre manageriale, părinţi, elevi.
Se deține
Proces Verbal nr. 1 din 14.09.2017
Ordin scris al directorului : Cu privire la alegerea sau
realegerea CE
Ordinul nr. 17/1 din 18 septembrie 2017
9
Ordin scris de desemnarea unui cadru managerial
responsabil de activitatea CE
Ordinul nr. 17/2 din 18 septembrie 2017
Regulamentul CE/ Ghid methodologic privind
crearea și funcționarea CE
Se deţine
Planul de activitate a CE Se deține
Procese verbale a şedinţelor CE Se dețin
Proces verbal de alegere a preşedintelui,
vicepreşedintelui şi secretarului, trezorierului CE
Proces Verbal nr. 1 din 14 septembre
2017
Desfăşurarea activităţii de instruire şi consolidare a
CE(agende, foto, video)
Se desfășoară conform Planului de
activtate
Comunicarea între consiliul elevilor şi elevi(boxă,
panou,întruniri, sondaje, pagina web)
Grupe de elevi pe diferite suporturi online
Pagina web a instituției
Raport/Evaluarea activităţii CE Proces verbal al Consiliului profesoral nr.
5 din 29 ianuarie 2018
Recomandări: Monitorizarea activităţii CE de către cadrul managerial responsabil, acordarea suportului consultativ, informaţional în
scopul desfăşurării activităţilor de către elevi;
Controlul şi
evaluarea internă
Proiectari ale asistenţelor si a interasistenţelor la ore
(director şi directori adjuncţi)
Directorul şi directorii adjuncţi planifică
asistenţe la ore, fără a specifica indicatorii
de performanţă
Bine
Registrul /caietul de interasistenţe (director şi
directori adjuncţi)
Se deţin 19 fişe de asistenţe la director şi
8 fişe de asistenţe la directorul adjunct
pentru instruire pentru anul de studii
curent. Nu toate fişele de asistenţă sunt
aduse la cunoştinţă, contra semnătură
cadrelor didactice inspectate.
Bine
Rapoarte de inspecţie/Planuri de măsuri ameliorative Nu se deţin/Nu se întocmesc Satisfăcător
Graficul probelor de evaluare Se deţine, este afişat pe panou Bine
Tabele de pontaj Se deţin, se întocmesc cu unele erori la
evidenţa orelor înlocuite
Bine
Registrul de suplinire a orelor înlocuite de alte cadre Se deţine, este sigilat, paginat, se duce
10
didactice evidenţa orelor înlocuite fără a specifica
motivul suplinirii orei. Nu s-a asigurat
predarea disciplinei educaţia fizică pe
perioada aflării cadrului didactic în
concediu neplătit
Satisfăcător
Baze de date: SIME, SIPAS Instituția dispune de toate regulamentele,
manualele, ordinele cu referire la SIPAS
și SIME.
Bine
Cataloagele şcolare Cataloagele se completează în
corespundere cu Instrucțiunea privind
completarea catalogului școlar, aprobate
prin ordinul ME nr. 129 din 13 martie
2017, totodată se atestă
corectări/modificări care sunt confirmate
prin ştampila directorului la rubrica “
Notă”
Bine
Recomandări: De asigurat predarea disciplinelor şcolare, în cazul suplinirii orelor, de către cadre didactice cu formare iniţială şi cont inuă în domeniul
dat;
De asigurat evidenţa orelor suplinite de alte cadre didactice, ţinând cont de numărul total de ore , prevăzut de Planul-Cadru;
De asigurat planificarea activităţilor de contol intern cu specificarea indicatorilor de performanţă;
Monitorizarea respectării instrucțiunii privind completarea catalogului școlar, aprobat prin ordinul ME nr. 129 din 13 martie 2017.
Activitatea
metodică
Plan anual de activitate metodică
şi raport anual
Comisia metodică este un element al structurii organizaţionale
a gimnazului, activitatea căreia este orientată spre asigurarea
şi îmbunătăţirea calităţii procesului educaţional la o
disciplină/arie curriculară concretă.
În cadrul gimnaziului activează 4 comisii metodice:
Comisiile metodice se întrunesc în ședințe, fapt ce
poate fi confirmat prin existența proceselor verbale,care sunt
întocmite parțial corect, cu decizii generale.
Cadrele didactice își desfășoară activiatea în baza
temei de cercetare pentru fiecare disciplină și în baza unui
plan de activitate.
Comisiile metodice sunt structurate parțial conform
Satisfăcător
11
nomenclatorului propus Anexa 5
Documentele ce se conțin în portofoliu reflectă participarea și
implicarea CM în activități educaționale.
Recomandări:
- Portofoliile Comisiilor Metodice să se structureze conform Anexei 5 alOrdinului MECC nr. 634 din 28. 12. 2017;
- Mapelor ce cconțin materialele – dovezi să fie schimbat aspectul esthetic;
- De structurat materialele comisiei,astfel încât să conțină informații relevante pentru fiecare cadru didactic;
Portofoliul
managerului şcolar
Progam de dezvoltare elaborat
şi aprobat
Se deţine, este aprobat la 15. 12. 2017 de către CA, necesită a fi
completat/reactualizat
Bine
Plan managerial de activitate
elaborat în concordanţă cu
PDI şi aprobat
Se deţine, aprobat la CA din 15.12.2017, necesită a fi sistematizat
şi racordat la PDI
Bine
Raport anual elaborat şi
aprobat
Se deţine, discutat la CP din 18.09.2017, necesită a fi întocmit în
baza planului managerial anual
Satisfăcător
Documentaţia
şcolară obligatorie
pentru directorii
adjuncţi
Documentaţia şcolară
obligatorie pentru directorul
adjunct instruire
Se deţine, necesită a fi sistematizată/ completată/ reactualizată în
corespundere cu atribuţiile funcţionale şi în concordanţă cu
planul managerial anual pe dimensiunea instruire.
Bine
Documentaţia şcolară
obligatorie pentru directorul
adjunct educaţie
Activitatea educativă se desfășoară în baza planului elaborat în
urma unei analize calitative a activităților anului precedent de
studii . În instituție există mape cu note informative, , procese
verbale, ce confirmă parțial realizarea activităților educative. În
mapa directorului adjunct pentru educație se găsesc: planurile ,
fișa postului, proiectarea lucrului educativ, raportul despre
activitățile educative desfășurate în anii precedenți. În instituție
activează 10 diriginți.
Orele de dirigenție sunt proiectate conform cerințelor
curriculare.
Bine
Documentaţia şcolară
obligatorie pentru directorul
adjunct pentru gospodărie
Se deține toată documentația, conform nomenclatorului Bine
Recomandări:
- Reactualizarea PDI;
- Elaborarea şi aprobarea planului managerial anual, până la începutul fiecărui an şcolar;
- Elaborarea rapoartelor statistice/narative de activitate, ţinând cont de activităţile /acţiunile planificate ,specificarea nivelului de
realizare;
12
- Reactualizarea planului managerial anual pe dimensiunea instruire;
- De întocmit baza de date cu referire la repartizarea orelor de dirigenție;
- De întocmit Rapoarte ce se referă la activitatea directorului adjunct educație conform nomenclatorului punctul 12.
- De perfectat/reactualizat fișele postului directorilor adjuncţi.
Prezenţa actelor legislative şi normative în instituţie
Familiarizarea
comunităţii cu
actelor
legislative/norm
ative
Actele legislative şi normative ce reglementează
domeniul educaţional.
Se deţin Bine
Procese verbale de familiarizare a comunităţii
şcolare cu actele legislative şi normative ce
reglementează domeniul educaţional.
Se întocmesc procese verbale
Recomandări: Perfectarea proceselor-verbale ale ședințelor de familiarizare a comunităţii şcolare cu actele legislative şi normative ce
reglementează domeniul educaţional în conformitate cu cerințele privind elaborarea actelor oficial-administrative.
Analiza documentelor instituţiei Calificativ
Documentaţia
şcolară
Nomenclatorul documentaţiei şcolare avizat de
Consiliul Profesoral şi aprobat de Consiliul de
Administraţie (parte componentă a Regulamentului
de organizare şi funcţionare a gimnaziului);
Se deține, necesită a fi reactualizat Bine
Documentaţia şcolară completată şi sistematizată,
conform nomenclatorului.
Se deține
Arhivarea
documentaţiei
şcolare
Instrucţiune cu privire la ordonarea documentelor
în organizaţiile, instituţiile şi întreprinderile
Republicii Moldova;
Se deține Bine
Ordin scris cu privire la constituirea comisiei de
expertiză;
Ordinul nr.24-A din 06 aprilie 2017
Ordinul scris cu privire la desemnarea persoanei
responsabile de arhivarea documentaţiei şcolare/
specificarea atribuţiilor respective în fişa postului;
Ordinul nr.25-A din 06 aprilie 2017
Spaţiu amenajat pentru arhiva instituţiei; Se deține
Sistematizarea documentelor conform schemei
cronologic-structurale.
Sunt sistematizate
13
Recomandări:
- Arhivarea periodică a documentaţiei scolare în corespundere cu instrucţiunea cu privire la ordonarea documentelor în
organizaţiile, instituţiile şi întreprinderile Republicii Moldova;
- Întreţinerea spaţiului amenajat pentru arhiva instituţiei.
Prevenirea abandonului şi absenteismului şcolar Calificativ
Şcolarizarea
copiilor
Nr. de elevi şcolarizaţi, rata de şcolarizare: 100 % Bine
Nr. de elevi care au abandonat şcoala: 0
Absenteism şcolar: rata frecvenţei la ore a elevilor: 98%
Prezenţa Ordinul Ministerului Educaţiei nr.559 din
12.06.2015 Cu privire la prevenirea şi combaterea
abandonului şi absenteismului şcolar
Se deține
Responsabil pentru combaterea cazurilor de abandon
şcolar şi absenteism, numit prin ordin:
Ordinul nr. 17-A din 22 septembrie 2016
Plan instituţional de acţiuni pentru prevenirea
abandonului şi absenteismului:
Aprobat la ședința CP și aplicată ștampila
instituției
Lista copiilor care sunt în situaţie de risc de abandon
şcolar:
Se deține
Planuri individuale de sprijin pentru combaterea
situaţiei de abandon sau absenteism
Se deține
Note informative prezentate directorului de către
diriginţi cu privire la contactarea familiei în situţia
când copilul a absentat fără motiv mai mult decât o zi
sau dacă copilul absentează mai mult de 3 lecţii pe
săptămână.
Se dețin
Registrul alfabetic al elevilor: Se deține
Registrul de ordine referitoare la fluctuaţia elevilor: Se deține
Acceptul OLSDÎ de transfer al elevilor, respectiv de
emitere a ordinelor de înmatriculare/exmatriculare:
Se dețin
Rapoartele semestriale prezentate DGE(Totalurile
procesului educaţional):
Se dețin
Recomandări:
Prevenirea cazurilor de absenteism şi abandon şcolar prin monitorizarea permanentă a prezenţei elevilor la ore de către cadrele
didactice/manageriale.
14
Organizarea
instituțională în
scopul prevenirii și
asistenței copiilor în
cazurile de abuz,
neglijare,
exploatare și trafic
al copilului
Ordin privind desemnarea coordonatorului
acțiunilor de prevenire, identificare, raportare și
referire a cazurilor de abuz, neglijare,
exploatare şi trafic al copilului.
Se deţine. Ordinul nr.42-a din 28.08.2017.
Bine
Plan de acțiuni de prevenire/ de intervenție în
cazurile de abuz, neglijare, exploatare, trafic al
copilului.
Se deţine. Este aprobat de directorul instituţiei
la 15.09.2017
Lista generală a copiilor din grupul de risc Se deţine.
Fișe de post ale salariaților: Fişele de post ale tuturor salariaţilor includ
prevederi privind asigurarea protecţiei elevilor
faţă de orice formă de violenţă, obligativitatea
sesizării cazurilor de violenţă, neglijare,
exploatare şi traffic al copilului.
Accesibilitatea Fișelor de sesizare pentru
salariații din instituție
Fişele de asesizare sunt accesibile pentru toţi
angajaţii, se deţin în fiecare dosar personal al
salariaţilor gimnaziului.
Măsuri de asigurare a securității spațiului: -
condiții fizice : - persoană de serviciu la intrare;
- registrul de evidență a persoanelor care
vizitează instituția de învățământ.
Pentru asigurarea securităţii spaţiului, au fost
limitate întrările în şcoală, uşile neutilizate sunt
încuiate, la intrarea în instituţie este persoana
de serviciu. Persoanele care intră în instituţie
semnează în Registrul de evidenţă a
vizitatorilor.
Pentru ca sănătatea copiilor să nu fie pusă în
pericol, sălile de clasă, holurile, cantina sunt
menţinute în condiţii potrivite.
Demersuri către APL, Comisariatul de poliție Nu se deţin. N-au fost înregistratre cazuri
pentru a sesiza APL, Comisariatul de Poliţie.
Proiecte didactice ale orelor de
dirigenție/activitate extrașcolară (informarea
copiilor despre dreptul lor de a fi protejați de
orice formă de violență, mecanismul de a
depune o plângere)
În clasele a VIII-a – IX-a au fost organizate ore
de dirigenţie Bullyng-ul ca formă de
violenţă.(14.12.2017).
Se deţin listele elevilor cu semnăturile privind
informarea lor cu mijloacele de depunere a
plângerilor, de raportare a cazurilor de violenţă.
Fotografii de la activități de informare
Informații în mass-media, radio/TV
https://gmguracamencii.000webhostapp.com
15
locale/pagina web a instituției
Informații pe panoul de afișaj/site-ul/ gazeta/
revista instituției
Panoul de afişaj conţine informaţii cu caracter
vizual despre orice formă de abuz, informaţii
privitor la coordonatorul ANET în instituţie,
serviciile comunitare : asistentul social,
poliţistul de sector.
Informarea salariaților despre prevederile
Politicii de protecţie a copilului la momentul
angajării și la începutul fiecărui an școlar
Se deţine lista angajaţilor cu semnăturile ce
confirmă faptul că salariaţii instituţiei au fost
sesizaţi/informaţi în domeniul Politicii de
protecţie a copilului. (Semnăturile au fost
depuse pe data de 14 septembrie 2017).
În scopul formării/dezvoltării competenţelor de
comunicare nonviolentă şi relaţionare pozitivă,
coordonatorul local ANET, Palii Tatiana, a
organizat pentru cadrele didactice din insrtituţie
pe data de 14 septembrie 2017 seminarul
« Stop violenţei în şcoală ».
Cadrelor didactice din instituţie li s-au aplicat
teste de cunoaştere a aspectelor vizibile şi
invizibile ale violenţei.
Mijloace și instrumente puse la dispoziția
copiilor care să asigure anonimatul pentru a
raporta cazurile de abuz, neglijare, exploatare,
trafic din partea semenilor și din partea adulților
(cutie pentru bilețele anonime, chestionare
anonime, adrese de email, nr. de telefon mobil,
alte mijloace care vor fi administrate de
coordonatorul ANET).
Pentru sesizare/raportarea cazurilor de violenţă,
au fost puse la dispoziţia copiilor cutie pentru
bileţele anonime.
În luna februarie 2018, elevii au completat
chestionare anonime despre atmosfera din
şcoală, relaţiile cu profesorii şi colegii,
dificultăţile cu care se confruntă în şcoală, în
familie.
Registrul de evidență privind cazurile suspecte
de abuz, neglijare, exploatare, trafic al copilului
Nr. de sesizări/fișe de sesizări
Acțiuni de identificare, înregistrare și
intervenție în cazurile de abuz, neglijare,
exploatare, trafic al copilului conform
procedurii a) plan individualizat de asistență b)
Se deţine. N-au fost sesizate şi nu sunt
înregistrate cazuri suspecte de abuz, neglijare,
exploatare şi trafic al copilului.
16
plan de intervenție
Registru de evidență a cazurilor examinate Registrul de evidenţă se deţine, dar n-au fot
examinate cazuri de abuz, neglijare, exploatare
şi trafic al copilului din lipsa sesizării acestora.
Recomandări:
Elaborarea şi aprobarea în cadrul Consiliului de Administraţie a Politicii de Protecţie a Copilului.(până la sfârşitul anului şcolar).
Rezultatele elevilor
Totalurile procesului educaţional
Treapta școlară Primară Gimnazială Total
2014-2015
Nota medie 8,24 7,67 7,95
Procentul calităţii 55,07 28,06 41,56
2015-2016 Nota medie 8,21 7,66 7,93
Procentul calităţii 49,9 29,1 39,5
2016-2017 Nota medie 8,24 7,57 7,90
Procentul calităţii 51,1 26,9 39,0
Rezultatele elevilor la examenelor de absolvire a gimnaziului
Anul de studii Calitatea Media Promovabilitatea
2014-2015 58,7 7,64 100%
2015-2016 41,3 7,32 100%
2016-2017 43,4 7,37 100%
Rezultatele elevilor la Olimpiadele școlare raionale
Anul de studii Premiul I Premiul II Premiul 3 Menţiune Total locuri
premiante
2014-2015 1 1
2015-2016 3 2 1 6
2016-2017 1 1 2 3 7
Constatări:
- Analiza rezultatelor şcolare pentru ultimii 3 ani de studii se caracterizează, după cum urmează: nota medie este într-o uşoară
descreştere de la 7,95 la 7,9, procentul calităţii pe ani de studii este în descreştere de la 41,56% în anul de studii 2014-2015 la
39% în anul de studii 2016-2017, sau cu 2,56 % mai puţin.
- Rezultatele examenelor de absolvire pentru ultimii 3 ani de studii ne indică asupra faptului că rata de promovabilitate se menţine
la 100%, nota medie a scăzut de la 7,64 în anul 2014-2015 la 7,37 în anul des studii 2016-2017, sau cu 0,27 puncte mai puţin.
Procentul calităţii este în descreştere de la 58,7 % în anul de studii 2014-2015 la 43,4% în anul 2016-2017, sau cu 15,30% mai
puţin.
17
- Rezultatele elevilor la olimpiadele şcolare pot fi caracterizate ca fiind într-o ascensiune, astefel în ultimii ani mai mulţi elevi sunt
antrenaţi şi participă la Olimpiadele şcolare, numărul de locuri premiante a crescut de la 1 loc premiant ocupat de un elev în anul
de studii 2014-2015 la 7 locuri premiante în anul de studii 2016-2017.
Recomandări:
- Asigurarea creşterii calităţii studiilor prin monitorizarea permanentă a procesului educaţional (asistenţe, interasistenţe, raportare)
de către şefii comisiilor metodice, cadrele manageriale;
- Îmbunătăţirea procesului de predare-învăţare-evaluare prin diversificarea strategiilor didactice utilizate de către cadrele didactice;
- Formarea continuă a personalului didactic în domeniul de specialitate;
- Stimularea motivaţiei de învăţare la elevi prin desfăşurarea activităţilor extracurriculare la disciplinele şcolare, şedinţelor tematice
cu părinţii, etc.;
- Analiza periodică a rezultatelor şcolare raportate la obiectivele operaţionale stipulate în PDI şi planul managerial anual.
Implementarea curriculumului la disciplinele școlare
Documentația școlară obligatore a profesorilor/învățătorilor: Portofoliile cadrelor didactice sunt parţial completate în conformitate cu
Ordinul MECC nr. 634 din 28. 12. 2017
Nr. ore asistate Dintre care au fost appreciate cu:
Calificativ
Foarte bine
Calificativ Bine Calificativ
Satisfăcător
50 5 36 9
Dirigenție:
Documentaţia şcolară obligatorie pentru
dirigintele la clasă
Fiecare diriginte dispune de tabelul nominal al elevilor clasei și
responsabilitățile acestora, componența nominală al Comitetului de
părinți al clasei.
Diriginții dispun de Agenda dirigintelui, le completează conform
compartimentelor stipulate și recomandate.
Dispun de proiectare de lungă durată a orei de Dirigenție,
Instrucțiunea privind evaluarea și dezvoltarea comportamentului
elevului.
Bine
Orele opționale: Calificativ
Stabilirea componentei opționale a Planului
cadru de învățământ în baza cererii elevilor
Se deţin cererile elevilor/părinţilor. Stabilirea componentei opţionale a
Planului –cadru s-a efectuat regulamentar
Bine
Aprobarea componentei opționale a Planului-
cadru de învățământ de către Consiliul profesoral
al instituției, în luna august 2017
Proces verbal nr. 01 din 18. 09. 2017
Distribuirea orelor opționale în orar şi afişarea Orele opţionale sunt incluse în orarul lecţiilor
18
orarului pe panou
Curricula opționale aprobate prin ordinul ME Se deţine
Proiectarea de lungă durată a disciplinelor
opţionale
Se deţin, au fost coordonate de directorul adjunct, aprobate de director
Catalogul clasei sau registrul/catalogul special
(înregistrarea orelor opționale, numărul de elevi,
evaluarea elevilor )
Evidenţa orelor opţionale se efectuează în catalogul clasei respective
Condiţiile de organizare şi desfăşurare a orelor
opţionale (asigurare didactică, calificarea
profesorilor, spații școlare etc.)
Se deţin spaţii şcolare, asigurare didactică pentru desfăşurarea orelor
opţionale. Profesorii, în mare măsură, deţin pregătirea necesară pentru
desfăşurarea orelor opţionale
Forme de control pentru asigurarea calităţii
procesului educaţional la orele opționale în
Proiectul managerial anual pentru anul de studii
2017-2018
Nu sunt
Recomandări:
- Continuarea activităţilor de completare/sistematizare/reactualizare a portofoliilor cadrelor didactice în
corespundere cu actele normative în vigoare;
- Modernizarea demersurilor didactice prin utilizarea metodelor interactive combinate cu cele tradiţionale, care pot
contribui la sporirea eficienţei lecţiei,contribuind la predarea şi învăţarea cunoştinţelor, la fixarea, consolidarea şi
evaluarea acestora;
- Perfecţionarea procesului de instruire prin elaborarea de către cadrele didactice a unor metodologii de aplicare a
sistemului motivaţional la studierea disciplinelor şcolare;
- Stimularea cadrelor didactice pentru recalificare/perfecţionare continuă în domeniul disciplinelor opţionale;
- Planificarea şi desfăşurarea activităţilor de formare şi consiliere/ îndrumare metodologică privind organizarea
activităţii lecţiilor/ orelor opţionale pentru toate cadrele didactice implicate în acest proces;
- Acordarea asistenţei metodologice cadrelor didactice privind elaborarea proiectării activităţilor orelor opţionale;
- Planificarea şi realizarea de către cadrele manageriale a activităţilor de control/monitorizare a procesului de
desfăşurare a orelor, inclusive a celor opţionale.
Organizarea activităţilor extraşcolare Calificativ
Denumirea cercului/secției sportive Nr.de elevi Clasa
Tânărul geograf 15 V
Învăț engleza 15 V
Învăț engleza 15 VI
Tânărul geograf 18 VI
TIC 15 VII
19
Creație literară în scriere și lectură 28 VIII
Tânărul matematician 15 VIII
Arta cuvântului 16 IX
Constituirea grupelor în baza cererilor elevilor Se dețin Bine
Proiectarea de lungă durată la cercuri/secţii Se dețin
Orarul activităţilor extraşcolare Aprobat la 08.09.2017, Proces verbal nr. 24 din 08.09.2017
Cataloagele cercurilor/secţiilor Este completat conform instrucțiunii privind completarea catalogului
de evidență a activităților complementare procesului educațional
Scenarii, foto, video: Se dețin
Participări la activităţi extracurriculare de nivel
raional/naţional:
Festivalul raional:”Datini și tradiții de Crăciun și Sfântul Vasile”
Recomandări:
- Acordarea asistenţei metodologice cadrelor didactice privind elaborarea proiectării activităţilor cercurilor şi secţiilor sportive;
- Planificarea şi desfăşurarea activităţilor de formare şi consiliere/ îndrumare metodologică privind organizarea activităţii
cercurile/secţiile sportive pentru toate cadrele didactice implicate în acest proces;
Educația incluzivă
Indicatori de monitorizare/Surse de
verificare
Constatări Calificativ
Instituirea unității de cadru didactic de sprijin
(ordin, fișa postului, corespunderea criteriilor
profesionale)
Pentru anul de studii 2017-2018, unitatea de CDS (1 unitate) a fost
instituită prin Decizia CR nr. 06/05 din 14.09.2017, în baza rezultatelor
evaluării complexe de SAP.
Atribuţiile concrete ale CDS se deţin în Fişa de post aprobată de
directorul instituţiei
Bine
Planificarea activității cadrului didactic de
sprijin:
Planul anual de activitate este coordonat cu preşedintele CMI, aprobat
de directorul instituţiei la 05.09.2017. Planul anual de activitate
conţine 10 compartimente cu activităţi corespunzătoare.
Plan semestrial, plan lunar, plan săptămânal
Pentru sem. I este aprobat la 05.09.2017, pentru semn. II a fost aprobat
de directorul instituţiei la 09.02.2018
Registrul de evidență a copiilor asistați de cadrul
didactic de sprijin (număr și listă de copii
asistați de cadrul didactic de sprijin
Se deţine. CDS asistă 7 elevi: 5 elevi cu CES şi 2 elevi cu dizabilităţi
severe.
Respectarea recomandărilor stipulate în raportul
de evaluare complexă și multidisciplinară în
stabilirea listei copiilor care necesită cadru
didactic de sprijin
Lista copiilor care necesită CDS s-a stabilit în conformitate cu
recomandările SAP referitor la serviciile de suport educaţional
stipulate în rapoartele de evaluare complexă a dezvoltării copilului.
20
Planurile individualizate de intervenție. Nivel de
realizare.
Se deţin.
Asistarea copiilor la lecții
Nr. elevilor cu CES asistaţi de CDS la lecţii – 5 elevi (1 elev din
treapta primară, 4 elevi – treapta gimnazială)
Orarul asistării copiilor la lecții
Se deţine, este aprobat de directorul instituţiei la 15.09.2017. CDS
asistă săptămânal elevii la câte 2 lecţii de matematică şi limba română,
în total 20 ore.
Criterii de stabilire a priorităților în perfectarea
orarului de asistență a copiilor la lecții
S-a ţinut cont de:
- necesităţile elevului
- recomandările specialiştilor SAP
- obiectivele PEI
Planuri de asistență a copiilor la lecții
Se deţin. Planurile de asistenţă sunt coordonate cu cadrele didactice la
clasă şi sunt axate pe realizarea obiectivelor PEI. În comun cu cadrele
didactice se precizează structura, tipul, subiectul lecţiei. Strategiile
didactice sunt selectate şi utilizate conform necesităţilor elevilor cu
CES.
Prestarea serviciilor individualizate. Orar.
Evidență
Se deţine, orarul de prestare a serviciilor individualizate este aprobat de
director la 15.09.2017
Monitorizarea progresului în dezvoltarea
copilului
Se completează fişele de monitorizare a progresului în dezvoltare
pentru fiecare copil.
Planul de activitate a centrului de resurse
Se deţine. Planul de activitate a CREI este parte componentă a Planului
anual de activitate al instituţiei şi este aprobat de directorul gimnaziului
la 15.09.2017
Selectarea copiilor pentru asistență în Centrul de
resurse
Beneficiarii CREI au fost selectaţi în rezultatul evaluării iniţiale de
către CMI şi evaluării complexe a dezvoltării copilului de către SAP.
Nr. copii asistaţi în CREI – 25, dintre care 7 elevi care prezintă
dificultăţi de învăţare şi necesită suport educaţional , 19 elevi care
cresc şi se educă într-un mediu inadecvat.
Orarul și evidența prestării serviciilor în Centrul
de resurse
Se deţine, este aprobat de directorul instituţiei la 15.09.2017 şi afişat
pe uşa sălii CREI.
Activități metodice realizate în Centrul de Pe data de 11 octombrie 2017 a fost organizat şi desfăşurat seminarul
21
resurse (număr, tematică)
metodologic pentru cadrele didactice „Şanse egale pentru o viaţă plină
de bucurii”.
Activități realizate cu și pentru părinți în Centrul
de resurse
Pe data de 10 noiembrie 2017 a fost realizată masa rotundă ”Sănătatea
copilului -cum o menţinem şi o fortificăm”.
Participarea altor specialiști ai instituției în
activități cu copiii în Centrul de resurse
În activitatea CREI sunt implicaţi echipele PEI, Cadrele didactice,
diriginţii claselor unde învaţă elevii cu CES.
Utilizarea resurselor Centrului de resurse
(materiale didactice, utilaj etc.)
Spaţiile destinate activităţilor în CREI sunt amenajate şi dotate în
conformitate cu Metodologia de organizare şi funcţionare a CREI din
instituţia de învăţământ general, aprobat prin Ordinul de ME nr.100
din 26.02.2015.
Diseminarea informațiilor privind activitatea
Centrului de resurse
Informaţia a fost diseminată în cadrul Săptămânii EI (04.-08.12.2017),
în şedinţa cu părinţii de la 29 septembrie 2017.
Rapoarte de activitate a cadrului didactic de
sprijin
CDS a prezentat Consiliului Profesoral rapoarte de activitate anuale
pentru anii de studii 2014-2015, 2015-2016, 2016-2017, pentru
semestrul I al a,.s. 2017-2018
Recomandări:
- Stabilirea termenilor concreţi de realizare a activităţilor propuse;
- Reactualizarea Planurilor individualizate de intervenţie, în baza rezultatelor monitorizării progresului de dezvoltare a copiilor;
- În rezultatul monitorizării progresului, să se facă concluzii asupra eficienţei strategiilor de intervenţie. Rezultatele monitorizării să
se examineze în cadrul CMI;
- De realizat activităţile metodice conform Planului de activitate al CREI. În planificarea şi realizarea activităţilor metodice să se
ţină cont de necesităţile de formare ale cadrelor didactice, cadrelor care asistă copilul cu CES;
- Identificarea necesităţilor de formare a părinţilor (chestionare, discuţii);
- Dezvoltarea capacităţilor parentale prin activităţi de formare: seminare, mese rotunde, ateliere;
- Implicarea părinţilor în activităţile planificate şi desfăşurate în CREI;
- Organizarea Zilei uşilor deschise pentru membrii comunităţii;
- Multiplicarea şi difuzarea materialelor referitor la activitatea CREI (broşuri, postere, fluturaşi) părinţilor, autorităţilor locale;
instituţiilor comunitare. Diseminarea informaţiei privind rolul şi importanţa CREI în articole de presă, emisiuni radio, reţele de
socializare;
- Monitorizarea/evaluarea eficienţei activităţii CDS şi examinarea impactului suportului educaţional al CDS asupra dezvoltării
copiilor asistaţi în cadrul CP, CA.
22
Alimentaţia elevilor Calificativ
Buget aprobat 2017 Buget executat 2017 Nr. de elevi alimentaţi din surse
bugetare
Buget aprobat 2018 Bine
158,7 mii lei 145,2 mii lei 134 200,1 mii lei
Documentaţie:
Ordinul Ministerului Sănătății nr.638 din 12 august 2016 Cu privire la implementarea
Recomandărilor pentru un regim alimentar sănătos și activitate fizică adecvată în instituțiile de
învățământ;
Se deține
Ordinul Agenţiei Naţionale pentru Siguranţa Alimentelor nr. 144 din 07. 06. 2016 pentru
aprobarea Recomandărilor –cadru pentru definirea calităţii produselor alimentare admise pentru
achiziţii publice de produse în scopul organizării alimentaţiei în instituţiile educaţionale.
Se deține
Ordinul Ministerului Sănătăţii nr. 638 din 12. 08. 2016 cu privire la implementarea
Recomandărilor pentru un regim alimentar sănătos şi activitate fizică adecvată în instituţiile de
învăţământ din RM
Se deține
Examenele medicale ale angajaților Se deține
Ordinul DGE Nr. 316 din 31 octombrie 2016 Cu privire la instituţionalizarea mecanismului de
informare a părinţilor privind normativele nutriţionale şi financiare de alimentare a copiilor Se deține
Produsele alimentare promovate, limitate, interzise în instituţiile de învăţământ general Nu se atestă
Meniu model pentru 10 zile, aprobat de către Centrul de Sănătate Publică; Se deține.
Meniul de repartiţie zilnic, semnat de către bucătar, asistentul medical şi managerul instituţiei. Se atestă. Este aprobat
Probe diurne conform meniurilor zilnice colectate de către asistentul medical; Se dețin
Comisia de triere, aprobată prin ordin al directorului Se atestă
Registru de evidenţă a materiei prime rebutate, completat de şeful de deposit Se deține
Registru de rebutare a bucatelor gata, completat de comisia de triere Se deține
Registru de evidenţă a sănătăţii, completat de asistentul medical Se deține
Lista de acumulare a produselor alimentare, completată zilnic de asistentul medical; Se deține
Fișe tehnologice de preparare a bucatelor Se atestă
Recomandări: Monitorizarea permanentă a procesului de alimentare a elevilor, întocmirea regulamentară a documentaţiei cu referire la
alimentaţia elevilor.
Manualele școlare. Activitatea bibliotecii. Calificativ
Date statistice biblioteconomie: Satisfăcător
Nr. ex. de literatură Nr de ex. de Nr de manuale utilizate Nr. de ex. de Activităţi Expoziţii
23
manuale Ciclul
Primar
Ciclul Gimnazial literatură
achiziţionată în
ultimii 3 ani
culturale
1605 2674 513 1468 1794 8 8
Organizarea localului bibliotecii
Starea fizică a localului Satisfăcătoare
Depozit Amenajat, starea satisfăcătoare
Dotarea tehnică Nu este dotată tehnic
Acte de reglementare:
Plan de activitate, raport de activitate
Regulament de organizare şi funcţionare a bibiotecii şcolare
Fişa postului bibliotecarului, aprobată de director
Portofoliul bibliotecarului
Se dețin, sunt aprobate de directorul școlii
Registru de mişcare a fondului Se deține
Registru inventar Se deține
Registru de evidenţă a manualelor Se deține
Registru de evidenţă a manualelor pierdute şi recuperate de
utilizatori Se deține
Registru de evidenţă a manualelor eliberate în clase Se deține
Bonuri de achiziţionare a publicaţiilor Se deține
Actul de preluare a gestiunii, inventarierea bibliotecii Se deține
Clasificarea zecimală universal (CZU) Se deține
Indicatoare de raft Se deține
Separatoare, Cataloage şi fişiere Se deține
Fişele cititorilor Se dețin
Proiecte şi procese verbale ale activităţilor culturale Se dețin
24
Recomandări: - Formarea continuă a bibliotecarului şcolar prin înscrierea şi participarea la cursuri de fomare continuă;
- Dotarea bibliotecii şcolare cu mijloace tehnice: calculator, radiou etc.;
- Clasificarea literaturii artistice, conform schemei CZU;
- Reînnoirea mobilierului bibliotecii şcolare.
Servicii medicale în şcoală Calificativ
Cabinet medical Se atestă, regimul termic este satisfăcător Bine
Ordinul Ministerului Sănătăţii nr 613/441 din 27. 05. 2013 Cu privire la
Serviciile de Sănătate din instituţiile de învăţământ preuniversitar;
Se deține
Regulamentul de activitate a Serviciului de sănătate din gimnaziu Se deţine, dar nu s-a discutat nici la unul din
consiliile profesorale.
Fişa postului asistentului medical din gimnaziu Este instituită şi vizată de către directorul
instituţiei
Standardele de Calitate ale Serviciilor de Sănătate din gimnaziu Se deţine.
Plan de activitate a asistentului medical Se deţine
Program de activitate a serviciului medical Este instituit
Documentaţia medicală, conform Ordinul Ministerului Sănătăţii nr
613/441 din 27. 05. 2013 Cu privire la Serviciile de Sănătate din
instituţiile de învăţământ preuniversitar;
Completată satisfăcător
Dispozitive medicale, mobilier, veselă, ustensile şi lingerie, produse
parafarmaceutice şi dezinfectanţi, medicamente, conform Ordinul
Ministerului Sănătăţii nr 613/441 din 27. 05. 2013 Cu privire la Serviciile
de Sănătate din instituţiile de învăţământ preuniversitar.
Dispozitive medicale suficiente
Informaţii pe panoul de afişaj; Se deţin
Informaţie cu privire la morbiditatea elevilor Se deţine, a fost completată şi prezentată la
medicul de familie în luna noiembrie.
Recomandări:Aprobarea Regulamentului de activitate al Serviciului de sănătate din gimnaziu de către Consiliul Profesoral;
Asigurarea unui regim termic adecvat în cabinetul medical;
Completarea documentaţiei medicale; Planificarea/Identificarea resurselor financiare în scopul completării cabinetului medical cu
dispositive medicale mobilier, veselă, ustensile şi lingerie, produse parafarmaceutice şi dezinfectanţi, medicamente, conform Ordinul
Ministerului Sănătăţii nr 613/441 din 27. 05. 2013 Cu privire la Serviciile de Sănătate din instituţiile de învăţământ preuniversitar.
Asigurarea transparenței alocațiilor bugetare Calificativ
Buget precizat 2017, mii lei Buget executat
2017 mii lei
Buget aprobat 2018
mii lei
Real necesar 2018 mii
lei
Dificit de buget
2018 mii lei
Bine
25
2746,9 2584,3 2981,9 2981,9 0
Bugetul afișat pe panoul informațional al instituției: Fișa
școlii/Bugetul instituției (planificat/executat), donații Informaţia cu privire la bugetul instituţiei este
afişat la panou informativ
Procese-verbale ale Consiliului de administrație Se deţin
Procese-verbale ale ședințelor cu părinții Se deţin
Registrul bunurilor materiale Se deţine
Modalitatea/transparența în luarea deciziilor și legalitatea acestora
privind contribuția părinților/donatorilor în îmbunătățirea
condițiilor (procese-verbale ale ședințelor, semnături ale
donatorilor etc.)
În comunitate funcţionează APP a gimnaziului Gura
Camencii cu un număr de 150 membri, contribuţia
lunară- 10 lei. Se deţin cereri, demersuri prin care
se solicită alocarea mijloacelor finaciare.
Recomandări: De inclus în planul Consiliului de Administraţie chestiune cu privire la executarea anuală a bugetului
instituţiei;
De inclus în planul activităţilor cu părinţii chestiune cu privire la mijloacele financiare alocate anual din partea APP.
Cooperarea cu partenerii educaţionali Calificativ
Documente: Acorduri de parteneriat,
Demersuri, Devizuri de cheltuieli, Foto/Video
Nu se deţin acorduri de parteneriat
Se deţin foto de la diferite activităţi organizate şi
desfăşutate în colaborare cu partenerii instituţiei
Bine
Parteneri Proiecte
implimentate
Impact
Fondul de Investiții al RM finanțat de
Banca Germană
Reprație capitală Reparația capital a blocului de studii
Expert-Grup cu suportul Parteneriatului
Global pentru responsabilizare Socială al
Băncii Mondiale
Școala mea Implicarea comunității în procesul decisional, îmbunătățirea serviciilor
publice. Colaborarea dintre părinți, elevi, profesori și alți părți interesate
contribue atât la rezultate mai bune în educație, cât și la dezvoltarea
comunităților.
Recomandări: Identificarea potenţialilor parteneri, încheierea acordurilor de parteneriat/colaborare în acest sens.
26
Rezultatele chestionării opiniei cadrelor didactice
Numărul total de cadre didactice angajate în instituția monitorizată – 21
Chestionate -13, ceea ce constituie 62 %
1. Cât de multumit sunteti de scoala în care predaţi?
Cadrele didactice chestionate sunt
foarte mulţumite şi mulţumite, câte
46% şi mulţumite -8% de şcoala în
care predă.
2. Ce probleme vă semnalează elevii?
Cel mai des elevii semnalează
cadrelor didactice probleme legate
de conflicte între elevi- 53%, urmat
de probleme legate de şcoală ân
general- 30% , legate de starea de
sănătate- 23%, legate de viaţa de
familie şi legate de o disciplină
şcolară acâte-15%.
3. Ce fel de relatii exista între dvs. şi colegi? Se constată că relaţiile între cadrele
didactice sunt la nivel de colaborare
şi prietenie a câte- 80%, de ajutor
reciproc- 23 %
Foarte
mulţumit,
46
Mulţumit, 46
Destul de
mulţumit, 8
%Foarte mulţumit
Mulţumit
Destul de mulţumit
15
23
15
53
30
8
0 20 40 60
Legate strict de o disciplină…
Legate de starea de sănătate
Legate de viata de familie
Legate de conflicte între elevi
Legate de scoala în general
Altele (Programa şcolară…
% Legate strict de o disciplină şcolară
Legate de starea de sănătate
Legate de viata de familie
Legate de conflicte între elevi
Legate de scoala în general
Altele (Programa şcolară
supraâncărcată)
27
4. Exista o comunicare eficienta între dvs. şi echipa managerială?
Da- 100%
La nivelul instituţiei de învăţământ
exista o comunicare eficienta între
cadrele didactice şi echipa
managerială- 100%
5. Dificultaţile pe care le întampinaţi în scoala sunt legate de:
Dificultăţile pe care le întâmpină
cadrele didactice la şcoală sunt
legate de supraîncărcarea
programului – 46 % şi dotarea
materială a şcolii- 38% din cei
chestionaţi, urmat de faptul că
materiile nu sunt interesante, lipsa
calculatoarelor pentru cadrele
didactice a câte 15%, sistemul de
evaluare şi notare precum şi cerinţe
nejustificate din partea părinţilor
câte 8%. Totodată 30% din cei
chestionaţi nu întâmpină dificultăţi.
Rezultatele chestionării opiniei elevilor
Numărul total de elevi în instituția monitorizată –237;
80
23
80
0 20 40 60 80 100
De colaborare
De ajutorare
De prietenie
%
De colaborare
De ajutorare
De prietenie
46
15
38
8 8
30
15
05
101520253035404550
Supraîncarcarea
programului(lipsa
de timp liber)
Materii
neinteresante
Dotarea materială
a şcolii
Cerinţe
nejustificate din
partea părinţilor
Sistemul de
evaluare şi notare
Nu am dificultăţi Altele (lipsa
calculatoarelor
pentru cadrele
didactice)
28
Chestionaţi 25, ceea ce constituie 10,5%
1. Îţi place cum se desfăşoară orele de curs în şcoala ta? Motivează răspunsul.
Da- 100%
Elevilor le place cum se desfăşoară
procesul educaţional în instituţie
argumentând răspunsul prin faprul
că lecţiile sunt interesante- 50% şi
că temele se explică bine- 35%, fie
că învaţă ceva nou- 15 procente din
cei chestionaţi.
2. Ai fost consultat în alegerea disciplinelor opţionale?
Da-92%
Nu-0%
Nu au răspuns- 8%
Nu toţi elevii au răspuns la
întrebarea dacă au fost consultaţi în
alegerea orelor opţionale, din cei
care au răspuns toţi au fost
consultaţi.
3. Ai contribuit tu sau părinţii tăi la îmbunătăţirea condiţiilor din clasa/laborator sau la
confecţionarea de material didactic ?
O parte din părinţi/elevi contribuie
la îmbunătăţirea bazei materiale a
şcolii/clasei– 88 %.
4. Ai vrea să se îmbunătăţească în şcoală: Elevii îşi doresc ca baza tehnico
materială a şcolii să se
îmbunătăţească-64%, să fie
amenajate laboratoarele şi atelierul
şcolar- 40%, să să se
îmbunătăţească colaborarea cu
dirigintele clasei câte 16%, urmat
5035
15%Lectii interesante
Foarte bine se explică temele
Pentru că învată ceva nou
Da, 88
Nu, 4 Nu au raspuns, 8
%
Da
Nu
Nu au raspuns
29
de comportamentul cadrelor
didactice -12%.
5. Ce alte activităţi ţi-ar plăcea să se organizeze în şcoală?
Elevii îşi doresc ca la nivelul
instituţiei să fie organizate
excursii- 52%, concursuri- 20%,
olimpiade la disciplinele şcolare -
12%, ore de canto şi fotbal câte 4%.
Rezultatele chestionării opiniei părinţilor
Numărul total de elevi în instituția monitorizată –237;
Chestionaţi -25, ceea ce constituie- 10,5 %
1. Vă place cum arată şcoala în care învaţă copilul dvs.?
Da - 96%, Nu-0%; Nu ştiu- 4%
Majoritatea părinţilor (96%)
chestionaţi le place cum arată
şcoala în care învaţă copiii lor.
2. Cum apreciaţi starea de disciplină şi comportamentul elevilor din clasa în care învaţă
copilul dvs.?
Părinţii apreciază comportamentul
elevilor în şcoală/clasă ca fiind una
bună- 52% nu prea bună- 20%.
0 20 40 60 80
Ba…
Co…
Col…
A…
64
12
16
Amenajarea laboratoarelor şi atelierului şcolar,
40
%Baza tehnico materiala
Comportamentul cadrelor
didactice faţă de tine
Colaborarea cu dirigintele clasei
Amenajarea laboratoarelor şi
atelierului şcolar
20
12
4
52
4
0 10 20 30 40 50 60
Concursuri
Olimpiade
Ore de canto
Excursii
Fotbal%
Concursuri
Olimpiade
Ore de canto
Excursii
Fotbal
30
3. În ce mod aţi luat legătura cu dirigintele clasei ?
Părinţii participă la şedinţele cu
părinţii fapt confirmat de 92% din
cei chestionaţi, totodată există o
comunicare între părinţi- diriginte
prin telefon- 40%.
4. Aţi vrea să se îmbunătăţească:
Părinţii îşi doresc ca să fie
îmbunătăţită baza tehnico-
materială a şcolii- 72%, dar şi
colaborarea cu dirigintele clasei -
12%.
5. Aţi contribuit la îmbunătăţirea condiţiilor din clasă/laborator sau la confecţionarea de material didactic ? Dacă da, daţi un
exemplu de astfel de activitate.
Da- 100%. Părinţii contribuie la îmbunătăţirea condiţiilor din clasă/laborator sau la confecţionarea de material didactic- 100%
Foarte bună, 4
Bună, 52
Satisfăcătoare, 12
Nu prea bună, 20
Nesatisfăcătoare, 4
Nu au răspuns, 8
%
Foarte bună
Bună
Satisfăcătoare
Nu prea bună
Nesatisfăcătoare
Nu au răspuns
92
8
12
40
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Participare la şedinţe cu părinţii
Întâlniri individuale
În calitate de membru al comitetului de…
O altă modalitate (spre exemplu prin e-…
%
%
Comportamentul
cadrelor didactice
faţă de copilul dvs,
4
Baza materială a
clasei/şcolii, 72
Colaborarea
cu dirigintele
clasei , 12
Altele, 4
%
Comportamentul cadrelor
didactice faţă de copilul dvs
Baza materială a clasei/şcolii
Colaborarea cu dirigintele
clasei
Altele
31
Recomandări:
- Identificarea resurselor financiare/ atragerea de fonduri extrabugetare în scopul îmbunătăţirii bazei tehnico- materiale a
şcolii;Amenajarea laboratoarelor şi atelierului şcolar;
- Identificarea factorilor/motivelor ce servesc ca temei la supraîncărcării programului cadrelor didactice;
- Prevenirea primară şi terţiară a violenţei între elev-elev;
- Asigurarea unei colaborări constructive dintre cadrele didactice/diriginţi şi elevi;
- Organizarea activităţilor extracurriculare ţinând cont de interesele elevilor
Partea a IV-a CONCLUZII
Gimnaziul Gura Camencii îşi desfăşoară activitatea în conformitate cu prevederile actelor legislative şi normative în
vigoare, sunt constituite şi funcţionează organele de conducere cu rol de decizie în domeniul educaţional şi
administrativ, consiliul elevilor, comisiile metodice, etc. Instituţia completează, sistematizează, reactualizează
documentaţia şcolară, asigură condiţii de şcolarizare a copiilor, crează condiţii optime pentru desfăşurarea
procesului educaţional.
Calificativ final
BINE
Partea a V-a RECOMANDĂRI
În baza recomadărilor formulate de către membrii echipei de inspectare, administraţia instituţiei de învăţământ va
elabora şi implimenta Planul de remediere şi asigurare a calităţii.
Inspecţia de revenire: Semestru I al anului de studii 2018-2019
Termeni de
remediere:
01 septembrie 2018
Executor/coordonator/echipa de evaluare
Novac Larisa, Şef adjunct - Preşedinte
Beiu Minodora, specialist principal -secretar
Pantaz Diana, Şef DMCFPC - membru
Ceban Lilia, specialist metodist- membru
Balan Angela, specialist metodist -membru
Zosim Liuba, specialist metodist -membru
Furtună Lidia- specialist metodist- membru
Grigoriţchi Ludmila, specialist metodist -membru
Berezovschi Tatiana, specialist metodist –membru
Cenuşa Natalia, specialist superior –membru
Vrabie Tudor, specialist principal- membru;
Şarban Victor, specialist - membru.
top related