recursos didácticos

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICOFACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA

UNIDAD DE CONOCIMIENTO:DISEÑO DE RECURSOS DIDÁCTICOS

ALUMNOS:ESCAMILLA AQUINO KARLA ITZELGONZALEZ AMBROSIO AZUCENA

GÚZMAN GODÍNEZ ANDREAMORAN AYALA OSCAR ALEXIS

SANCHEZ ROMERO MARIA JANITZIAVILLEGAS ROMERO GENESIS LIZETH

DOCENTE:MERCADO MARTÍNEZ VERÓNICA

GRUPO:2403

SALÓN:603

26 de Febrero del 2014

ConceptoEl recurso didáctico no es, por lo general, la experiencia directa del

sujeto, sino una determinada modalidad, simbólicamente codificada, de dicha experiencia. No es la realidad, sino cierta transformación sobre la misma lo que el currículo trata de poner a disposición de los alumnos.

Función de los Recursos Didácticos

Función innovadora: Nueva forma de interacción

Función motivadora: Acercar el aprendizaje a los intereses de los niños

Función formativa: Los medios permiten y provocan la aparición y expresión de emociones, informaciones y valores.

Función facilitadora de la acción didáctica: Actúan como guías.

Función configuradora de la relación cognitiva: Según el medio, el tipo de operación mental será diferente.

Función estructuradora de la realidad: Facilita el contacto con distintas realidades

Importancia de los Recursos Didácticos

• Proporcionan una mejor comprensión de información.• Despierta la motivación.• Ayudan a ejercitar las habilidades de aprendizaje.• Ayudan a evaluar el aprendizaje que los alumnos poseen.• Proporcionan una mejor interacción entre profesor-alumno.

Auxiliares Didácticos Son todos aquellos elaborados, que pueden apoyar aprendizajes

diferenciados, destinados al uso cotidiano de alumnos y/o maestros como los libros de texto, cuadernos, lápices, pizarrón, borrador, gises etc.

Porqué en el proceso educativoEs indispensable el papel de los recursos didácticos en el

proceso educativo, porque se consideran los aspectos psicológicos, epistemológicos y técnicos que plantean su diseño y selección.

El papel del maestro con relación a los recursos

didácticos El papel del maestro debe consistir cada vez menos en hablar y hablar y el del alumnos en hacer cada vez más cosas y reflexionar sobre las mismas.

Las funciones del educador, bajo los lineamientos de una pedagogía basada en la psicología genética son cruciales: debe estar capacitado no sólo para esa selección de material didáctico, sino que necesita saber planear sus clases, conocer a fondo las materias de estudio.

El maestro debe asegurarse que los materiales que utilice sean suficientemente ricos como para permitir preguntas sencillas al principio y que abran cada vez nuevas posibilidades.

Los maestros darán a cada alumno consejos y orientación que permitan individualizar la enseñanza, deberán combinar todos los recursos en un conjunto coordinado de situaciones experimentales destinadas a alumnos de diferentes capacidades y aptitudes.

Diferenciación entre material didáctico y

recurso didácticoLos materiales didácticos son objetos diseñados de manera natural, se distinguen de los recursos porqué se diseñan con fines educativos. Ejemplo: las hojas de trabajo preparadas por el profesor en una unidad didáctica, los programas de ordenador de propósito específico, los ábacos, los papeles pautados, los dados, las fichas de colores, etc.

Recurso didáctico es cualquier material que, en un contexto educativo, sea utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas. Ejemplo: un programa multimedia que permite hacer prácticas de contabilidad, los videos interactivos de idiomas.

Maestro

Alumno

Contenido

MetodologíasEstrategias

metodológicas Materiales didácticos

Auxiliares didácticos

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